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大二第二學期個人總結范文1
總結xxxx年我個人的思想學習及其工作
第一，思想方面
以前大一大二的時候，我作為班級的黨員，做班級同學的聯系人工作，做即將發展的新黨員的介紹人工作，以及盡一名正式黨員的義務，協助黨支部書記做各項黨建材料等。記得那時候剛開始的時候在這些方面并不是很主動，總是老師叫什么就做什么，而且做的時候也不是很有積極性，有時候覺得這些工作很繁瑣很形式，很缺乏主動性。后來做的時間長了，漸漸明白了自己的責任，也提高了一些積極性。其實我想在我剛剛入黨的時候，在思想方面的認識以及自身的黨員意識并不是很強，是之后通過在支部中慢慢的參與活動以及工作，漸漸明白到很多事情、很多責任的。
xxxx年的上半年，我還是大二的時候，雖然也在黨建方面做了一些工作，也比大一時提高了一些積極性，但是直到大三開始，班級自己成立了黨支部，我自己擔任了黨支部書記，我才進一步的明白了其實自己有很多方面的責任意識還是遠遠不夠的。以前只是聽從黨支部書記即輔導員布置的任務，完成了就松了一口氣，好像只是為完成任務而完成任務，交差就可以了，只對“任務”負責。后來自己當了黨支部書記，才知道不只要對“任務”負責，更重要的是要對發展的黨員負責，對同學們負責。覺得自己在思想上要增加的責任意識。因為作為黨員，很多舉止行為，都是要負責的。更何況現在班級有了自己的黨支部，支部里面的每一個提議，每一項決定，都是對支部黨員以及同學們有影響的，因此我們就更應該多一份責任心，多一份慎重。
第二，學習方面
進入大學以來，我在專業知識的學習方面總體還算認真。但是近一年來，覺得自己在學習方面比以前少了一份耐性，多了一些浮躁。比如上課記筆記沒有以前那么仔細，好像比以前少了一點積極性。這學期寫學年論文，雖然也花了不少心思去寫，但是總覺得自己并沒有很盡力很認真的去對待，有完成任務的心態，對成果不是很滿意。在本專業及其二專學習方面，覺得自己比以前缺乏了很多耐性，沒有象以前一樣能靜下心來好好讀書。下個學期就是大三第二學期了，很快要進入大四，我想自己應該要端正好自己的心態，讓自己靜下心來，多放時間在學習上，抓緊時間，盡可能多學一些東西。
第三，工作方面
大二第二學期個人總結范文2
一、自我評估
本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研。性格偏內向、不擅言談。但為人誠實，做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個個真誠，團結友愛，互幫互助。對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。
二、金融行業未來發展評價
金融行業，特別是銀行業和證券業，屬于經營貨幣和資本業務的資金密集型行業，由于具有較好變現能力和流動性，屬于高人民幣資產的行業，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業的發展產生積極影響。各個研究機構也從行業中觀角度闡述了看好行業的發展前景。
三、職業的選擇
金融學專業，就業面比較廣。較主要的有三個類型：從商、從政、學術。對我個人而言，我選擇從事商業經營的職業方向。將來就業可以是金融機構(銀行、保險公司、證券公司)和非金融企業(主要是作財務和投融資分析)。
四、職業生涯規劃設計方案：
大學在校期間的學習任務規劃：
1，總的規劃：通過大學的學習，努力學好自身專業知識，掌握必要經營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業領導能力?？偨Y出適合當代中國國情的創業方向。
2，具體規劃方案：
XX年-2010學年第二學期：
1，四月份：考取全國計算機等級考試二級證書。
2，六月份：考取全國大學英語四級證書。
2010-2010學年第一學期：
1，十二月份：考取全國大學英語六級證書。
2010-2010學年第二學期：
1，考取金融專業英語資格證書。
2，復習備戰明年的研究生考試。
2010-2010學年：
1，全力備考，心無旁騖。
畢業后的職業生涯規劃設計方案：
2010-2013年：攻讀研究生學位。
2013年-2019年五年規劃：
這五年主要是積累自己的工作經驗，領導能力，資金儲備。
職務目標：從企業的一般職員到企業部門經理(理想中是外資或合資企業)。
·能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
·經濟目標：五年年薪平均5萬以上。
2019年以后規劃：
職務目標：創業。
能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力;與相關公司決策層有一定的溝通;具備應付突發事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。
·經濟目標：年薪10萬以上。
五、成功標準：
我的成功標準：一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。
每個階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，都會自我的提高，即使目標沒有實現我也不會覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會給自己后悔的理由。
成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。
六、最后：
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自動化專業職業規劃一．引言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。人生的精彩讓我不斷的渴望“飛得更高”……求知、探索，實踐、起步，成就、發展，收獲、享受，漫漫人生路，每個人都有不同的理想和經歷，有的成功，有的失敗，有的得到收獲的歡欣，有的卻廢然而返……面對種種的內外困境，誠然地看到人生需要規劃、職業路需要規劃，“科學的規劃是完美人生的序曲”。一份科學的職業規劃不僅使大學和以后有了前進的方向，而且使人的眼光放到更高的“頂峰”。對未來做出規劃，不是在做白日夢，更不是在癡心妄想，一份簡單的規劃書，規劃出精彩人生，打造出錦繡前程，在不斷地實踐中調整計劃，理想終究會實現！二．我的人生目標2.1 美好的愿望：讓自己和家人過上體面的生活，成為一個對社會和國家杰出貢獻的人才。2.2總體目標：完成本科和研究生的學習，進入南車集團一類的大型企業，由最初的技術人員向管理層發展。2.3已進行情況：現為xx理工大學電氣學院自動化專業的大二學生，接下來的任務是以優秀的成績完成本科學業，并考入一所本專業的重點院校讀研。三．專業分析3.1自動化專業概況：自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、傳感器技術、計算機技術、網絡與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有“控（制）管（理）結合，強（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。學生在畢業后能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵道、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。3.2技能要求：具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力； 掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等； 較好地掌握運動控制、工業、過程控制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業領域1—2個專業方向的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢； 獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練； 在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。
3.3就業前景：自動化就業優勢突出，所有的行業都可同自動化掛鉤，轉行容易，“硬”可轉電子工程，“軟”可轉計算機，也可轉通信，當然待遇也不錯。——屬于信息產業。信息產業是科技發展的趨勢，被譽為朝陽產業，發展快、需人多、待遇高。作為信息產業中的重要一員，自動化專業有著光輝前途。——應用范圍廣。幾乎所有的工業部門都可同自動控制掛上鉤，現代化農業、國防也與自動化息息相關。——對個人發展非常有利。課程設置覆蓋面廣，所學知識與其他學科交叉甚多。四．個人分析4.1興趣：我的興趣廣而不專，泛而不濃。我對計算機、電子計術、電路、電機等與本專業息息相關的知識和技能有著較強征服欲，但是興趣卻不是特別的濃厚。我最為感興趣的就是語言類的學科，并鐘情于人文社科類。另外，我在體育和藝術上有著一定的喜好，但是由于不能在這些方面突出的表現自己，所以也就沒有把它們作為我努力的方向，但是在業余我樂于把它們作為提升自己綜合素質的途徑。通過對我興趣特點的分析，在今后的發展中，我會不斷的培養自己對工程技術的興趣和提高自己的技能，這是我作為一個工科學生的必須。同時我會加強對自己人文素養提高，為自己由最初的工程技術人員向企業管理人員做好準備。4.2能力：我的各方面的能力總體較為平均，而在語言和寫作方面稍強，這讓我可以比較輕松的掌握外語、文獻檢索、科技寫作等方面的技能和人文社科類的知識理論。而自動化畢竟是理工為主，需要較強的數學分析能力、對復雜電路的分析能力、和對電子電路的設計、調試能力，這恰恰是我所欠缺的，所以我必須在學習中以努力和刻苦來彌補能力上的不足。同時會注重另外還要注重人際交往人力的提高。4.3性格:我的性格隨和安靜、有耐心，比較適合從事一些需要花費大量的時間和精力的工作，而不大適應快節奏的工作。稍偏內向的我人際交往面不是很廣，但是卻有著為數不少的交往很深的朋友。雖然思維不是特別的活躍，但是卻能夠靜心專研和思考，這不但沒有讓我在競爭中吃虧，往往還能取得更好的成績。五．大學四年規劃總結 大一：由于第一學期心中目標不明確，對全新的大學生活感到陌生，所以一直處在熟悉環境和探索階段。
長達一學期的無目標狀態讓我失去了一些提升自己的機會。第二學期的主要任務是將高數、C語言、這些基礎課程學扎實，為后來的學習和考研夯實基礎。但是 但是由于重視不足，沒有好的學習習慣和方法，學習成績平平，雖然考試全部合格，但是還有許多知識漏洞。寒假在酒店做了一個月的臨時工讓我積累了一些寶貴的社會經驗，在學習和工作當中，我都不會拘泥于自己的專業，會為自己尋找和創造各種發展的可能，因此我在工作之余細心地留意了酒店的經營管理模式，并思考它的核心競爭力和文化，如果我以后要有了足夠的資金，餐飲業是我感興趣的選擇。大二：隨著專業課學習的開展，在學習方面遇到課一些困難，然而這也是預料之中的。我正在積極采取措施去克服，不論我今后的發展方向如何，學好我的專業課程都是我的必由之路，只有掌握了好了業業的知識和技能，我才有向更高更適合我的領域發展的跳板。同時隨著《馬克思哲學基本原理》學習的進行，我會在學習之余研讀一些哲學的書籍，同時關注時事，每天都會看新聞和社評，以提升自己的思考力加深自己對社會和時代的認識。計劃不適宜做的太細，但是目標必須明確，大致的輪廓也要清晰。針對自己大二階段的實際情況和人生目標，大學后兩年的計劃如下：大三：繼續傾力完成好專業課程的學習，同時多注重實踐，在實踐環節中掌握到真正的專業技能。在第一學期中期針對自己的實際情況對是否考研做最后一次評估，一旦確定考研和目標院校，就全身心投入，在前期大力全面展開對英語詞匯，閱讀，寫作能力的提高。暑假開始認真復習數學，展開考研的攻堅戰。大四：完成考研和并認真做好畢業設計，向校方拿取相關證書，結束所有的大學課程學習，認真總結大學四年的學習并完成大學畢業后期規劃。六．大學畢業后期規劃大三或者大四時通過認真總結自己的實際情況考慮和定位，然后完成后續規劃。
大二第二學期個人總結范文4
第一、在常規工作方面，首先我們能夠圓滿完成院團委，學生會布置的工作任務。
1.運動會組織的拉拉隊，親友團為我系在比賽中取得優異成績作出了鋪墊，后勤工作雖小但作用也是不可忽略的;
2.研討會的圓滿舉行。我系的“感悟張家港精神”主題研討會在院系都收到了很好的反響，院學生處的評價更是頗高，這不僅說明我系學生的綜合素質之高，同時也從側面體現了我們部各成員的能力;
3.元旦匯演組織的親友團也為我系的節目帶動了氣氛，此次是新干事參與組織的第一次活動，氣氛活躍后勤的服務都做得較到位。
第二、組織及參與活動。
本學期本部沒有組織什么活動，主要考慮到其他各部已組織的活動，學習時間較緊張，沒有時間參與過多的活動，學生會組織活動的目的就是讓學生參與，進而從中有所收獲，提高各方面的能力。我部計劃明年組織一些即有新意又有影響力的諸多活動，比如拔河比賽VS智力問答VS才藝表演，新形式的辯論會等。
第三、部內管理。
新學期，新氣象。組織部又輸入了新血液，新納了五名新干事。新干事的加入為組織部帶來了新的活力，容入了新精神，新思想。是組織部，是建工系的新生代。部內成員之間保持著和諧的關系，只有相互配合才可以把工作作到最好這是不容否定的，因此我們很注重成員間的關系。我們系雖然人數是最好的，但我們并沒有因為人數少而甘于落后，正如我們建工系，雖然班級少，學生少但我們從沒有落在其他系的后面過。
以上是我對本部的半年來的工作總結，在工作中我們還有許多做得不夠好的地方，望各領導給予批評指正，這樣我們的工作才能從本質上得到提高和改善。
總之，或許我們部的工作沒有其他部做得好，但是我們相信我們組織部的每以為成員都在用心去做事，用心去為全系的每一個人服務，我們的工作或許最的還不夠好，但我們會爭取做得更好。
開學至今，團總支組織部在院領導與老師的指導下，在院團委的幫助下，在主席的帶領下，遵循嚴謹、務實、團結、奮進的宗旨與原則，團結協作，統籌兼顧，和諧發展。全力發揮部門作用，積極履行部門職責，認真完成上級組織交予的各項任務，并取得了一定的成績，贏得了廣大同學的認可與好評?，F將本學期的工作情況總結如下。懇求領導老師審批指導。
一、組織部的內部建設
在新學期伊始，我系進行了團總支學生會的招新工作，吸收了一批11級新生，經過嚴格的審慎選拔，其中三名11級新生的加入為組織部注入了新的鮮血，并在以后的工作中積極培養和鍛煉新成員各方面的能力和素質。在部長高飛和兩名副部趙清風、項依靜的帶領下，組織部有計劃的進行自身建設，不斷完善內部工作機制，細化工作流程，明確分工職責，努力提高工作效率。在工作、生活、學習等方面及時解決部內成員心中的疑惑。不僅使大家更快的適應了角色，而且增強了組織部內部開展的各項工作。都體現了人性化的管理體制。大家在交流中增進了感情，在工作中提高了能力。在輕松、愉快、嚴謹的工作氛圍中體會到了家的溫馨。
二、主要工作總結
（一）做好充足準備，迎接大一新生
在我們大一生活剛剛結束之際，又迎來了一批大一新生。為了能夠讓大一的學弟學妹們感受到我院、系的熱情好客，我們提前做好了各方面的準備，比如場地、橫幅、標語以及人員的安排。讓學弟學妹們感受到家的溫馨。
（二）做好與新生各班團支書的溝通交流
為認真完成上級團委老師交給我們的任務，盡所能的去提高團員活動的質量，我們對各班團支書進行了指導與培訓工作。幫助學生干部徹底的明白自身職責，提高工作能力，配合我們團總支的工作。
(三）接轉新生的團員檔案整理工作
新學期伊始和往年一樣，新生的入學團組織關系的轉入與基本情況的登記是我們的本職工作。雖然工作涉及面廣，工作量大,但在大家的努力下，我們順利地完成了這項工作，將新生團員關系及時入檔。
（四）團費的收繳與注冊工作
根據院團委通知，我部組織各班團支書收繳本學年的團費以及團員證的注冊工作，并對各班收繳團費進行清點、核實上交院團委。
（五）宣傳組織參加全國各項比賽
為豐富我系全體學生的業余愛好和才藝展示，我們通過多種方式宣傳各項活動，給我系學生提供了一個展示自我的機會，使他們得到了全面發展，并以次提高我們的身心素養和知識文化水平。
（六）運動會的成功舉辦
一年一度的運動會又一次成功召開，我們有了更多的收獲。我們大二負責我系個項目的比賽準備工作，使我們對運動會有了更深刻的認識。大一負責后勤工作。常言道：“千里之行，始于足下”。雖然大一的工作存在著很多不足之處，但也做得不錯，畢竟他們什么都不懂。什么都需要學習。
（七）籃球、足球的比賽
經過緊張而又激烈的比賽，我們成功的結束了我系籃球、足球的比賽。通過這次比賽，我們感受到了每個成員之間必須有團隊意識、合作意識，需要有責任感和集體榮譽感。才能取得最終的勝利
（八）組織我系學生積極參加無償獻血活動
接到院團委通知，我系將于二零一一年十二月四日上午八時在素教中心進行無償獻血獻愛心活動。我們通過班級宣傳方式以班級為單位報名或在現場報名方式。通過無償獻血活動，體現了我系廣大同學有著濃濃的愛心情意，綜合突顯出我系同學的素質之高。
（九）組織策劃迎新晚會
迎新晚會的成功與否與我們團總支有著直接的關系。我們與宣傳部積極組織宣傳本活動，迎新方案的策劃、節目的選擇、場景的布置每一步都必須細心謹慎。半個多月的努力使我們在迎新晚會上看到了成功的收獲。
（十）學代會的成功召開以及代表證的收取
在這學期十二月份，我系團總支學生會成功舉辦了第五次團代會、第九次學代會，完成了換屆選舉，組織部在學代會后工作開始有大二向大一轉移。學代會的成功舉辦給了我們更多的自信，我們的留下證明了我們付出了努力并得到了他人的認可。我部門負責收回各班級的代表證，基本上全部收回。
（十一）學生證的注冊
臨近學期末，為確保我系學生能夠享受半折優惠購取火車票。我部通知各班收取學生證并負責注冊。
（十二）例會會議紀要
每周我系團總支學生會都要召開例會，會上我們認真聽取上周的不足以及本周的工作安排并作記錄。我們通過上周的經驗教訓，引以為戒，努力做好下周的工作，以此來更好的完善我部門。
綜合來說組織部的工作向來比較復雜、仔細，需要部門成員具有強烈的責任感與熱情，需要團隊意識、合作意識，需要踏實、嚴謹的工作作風。經過這段時間，我認為部門只有齊心協力、同舟共濟，才能很好的完成本職工作與上級交給的各項任務。同時也感謝其它部門的幫助和支持。
三、不足與展望
回顧這一學期組織部的工作，我們按時完成了任務，取得了可喜的成績，但也不否認存在著許多不足之處。如由于工作經驗的不足導致在開展工作時遇到一些細節上的疑問，在工作流程和材料的分類上還存在較大的問題。與各班團支書的協調溝通還有待于進一步的加強，與院團委老師的期望還有一定的差距。
大二第二學期個人總結范文5
【關鍵詞】個人理財；實踐教學；實施方案
中圖分類號：G60
近年來，“理財”成為人們熱議的話題。很多高校順應形勢面向金融學、投資學等專業學生開設《個人理財》課程，想借此拓展學生未來的就業渠道。但是，由于種種原因，《個人理財》課程的開設僅僅是流于形式，教學效果不顯著。在這種情況下，迫切需要對該課程的教學過程實施改革，提升學生的學習興趣，增強學生的理財能力。
一、在《個人理財》課程中增加實踐教學的背景
（一）契合我院的人才培養目標
多年來我院一直堅持“商、優、用”的人才培養目標，即在“商”字上做文章，在“優”字上下功夫，在“用”字上求突破，努力培養適應地方經濟建設和社會發展需要的高素質應用型人才。
《個人理財》課程要實現“用”字上求突破，就必須注重實踐，不能紙上談兵。
（二）適應《個人理財》課程特點
理財是通過對知識的學習，最終將知識轉化為一種技能，一種科學打理財富，合理規劃未來的能力。但是，光有知識并不代表有能力，這種理財能力的培養要在實踐中才能實現。
（三）切合大學生的需要
進入大學后，大多數學生都是第一次離開父母開始獨立生活，對于父母給的生活費很多學生不懂得如何合理安排，很多人都是“月光族”、“日光族”，還有的學生想到要理財，將學費投入股市，結果深度套牢，因為學費欠繳而影響到正常的學習生活。
二、《個人理財》課程中增加實踐教學的思路
實踐教學目標體系是以職業能力培養為主線，以基本職業素質、崗位就業能力和職業發展能力培養為模塊進行構建。實踐教學目的是為了增強學生的動手能力，教學環節包括實驗、實習、實訓、社會實踐等多種形式，針對《個人理財》課程的教學內容和特點，可以根據條件選擇三到四種實踐教學形式，采用課內教學和課外教學相結合的形式，引進“雙師型”人才，將課本知識與實際相結合，激發學生的學習興趣，并通過建立科學全面的考核方法，力爭實現教學效果的提升。
三、《個人理財》課程中增加實踐教學的實施方案
在《個人理財》課程中增加實踐教學，將理論與實踐有機結合，這需要打破原有框架，重新構造新的框架，包括教學大綱的修訂、課程標準的制定、教學管理體系和保障體系的重構。
（一）重新修訂課程教學大綱
根據各專業人才培養方案的要求，結合我院的實際情況，重新修訂《個人理財》這門課程的教學大綱。
《個人理財》課程的開課時間也很重要，為了讓學生盡早樹立理財意識，學習理財知識，掌握理財技能，應該將現在在大四第一學期開設該課程的時間提前至大二第二學期開設。
將大綱涉及到的具體教學內容，修訂為兩大模塊即理論教學與實踐教學。理論教學和實踐教學各占總學時二分之一。
（二）制定實踐課程標準
要明確《個人理財》課程實踐教學中各個環節的內容、目的要求、時間（課時）安排、教學形式和手段、教學所需設施條件、考核辦法等。實踐教學環節的設計要結合理論教學內容實際采用實驗、綜合性實訓、課程設計、技能訓練、實習、社會調查等多種教學形式。
（三）建立實踐教學管理體系
實踐教學管理體系主要包括實踐教學組織管理、運行管理和制度管理3個方面。
1.組織管理。由學院教務處對實踐教學進行宏觀管理，制定相應的管理辦法和措施。各系具體負責實踐教學的組織與實施工作。
2.運行管理。承擔《個人理財》課程的系部要制定獨立、完整的實踐教學計劃，并根據實踐教學計劃和人才培養方案編制實踐課程標準，編寫實踐教學指導書，規范實踐教學的考核辦法，保證實踐教學的質量。
對實踐性教學環節應做到6個落實：計劃落實、大綱落實、指導教師落實、經費落實、場所和考核落實；抓好4個環節：準備工作環節、初期安排落實環節、中期開展檢查環節和結束階段的成績評定及工作總結環節。
3.制度管理。制定一系列關于實驗（實訓）、實習、技能競賽等方面的實踐教學管理文件，以保障實踐教學環節的順利開展。
（四）建立實踐教學的保障體系
1.師資隊伍建設。學院人事部門要按照《個人理財》課程實踐教學的目標要求制定具體的師資隊伍建設規劃，應重點加強對現有教師的培訓方向和培養方法的研究，建立符合個人理財師職業教育特點的師資隊伍。同時，吸引金融機構中實踐經驗豐富的理財專家；重視“雙師”結構的師資隊伍的建設。
2.實習基地建設。承擔《個人理財》課程教學的系部應該在現有實驗室和實習基地的基礎上，根據教學計劃和人才培養方案，制定出實驗室和實習基地建設規劃。
（1）實驗實訓室建設注重仿真性、先進性和完整性，盡可能仿真或模擬職業環境。根據《個人理財》課程教學內容，目前，我院除證券投資實驗室可供使用之外，如果條件允許，我們還需新建藝術品投資鑒賞實驗室。（2）加強校外實踐教學基地的建設，基本目標為課程開設期間學生進金融機構實習至少一次。為實現這個目標，我們應該在已有實習基地--西部證券公司、白銀地稅局、安邦保險公司的基礎上再增加房地產公司、銀行等多個實習基地。
3.大力推進實踐教學教材建設?，F有的《個人理財》課程教材都是注重理論教學而忽視實踐教學的，我們要保證實踐教學的順利開展，必須加快教材建設，抽調具備豐富《個人理財》課程講授經驗的“雙師型”教師和校外專家，一塊編寫教材，爭取建成與實踐教學相匹配，理論和實踐有機結合的教材。
4.實踐教學經費保證
學院根據發展規劃，按照模范院校的要求，組織專家對學院的實踐基地進行論證，做出規劃。設立專項消耗材料經費和實訓經費，每學期按計劃下達，?？顚Ｓ茫ＷC每一個實訓項目的開出。
參考文獻：
[1]王鑒.教學論研究叢書：實踐教學論[M].甘肅教育出版社，2002.
大二第二學期個人總結范文6
一、研究方法
（一）調查設計本研究通過問卷調查、課堂簡易測試、課余訪談及查看學生時間日志等形式，了解有關時間管理的專題教學指導對他們的影響。
（二）調查對象以湖南農業大學選修了《大學學習理論與方法》課程的大一、大二學生為抽樣調查對象。課堂中的簡易測試涉及569人；課后發放調查問卷400份，回收有效問卷370份，有效回收率為92.5%（其中文科女生100人，理工科女生90人，文科男生56人，理工科男生124人）；課余訪談學生20余人；查看學生時間日志152人次。
（三）調查時間本研究的調查時間為湖南農業大學的校選課《大學學習理論與方法》的授課期間。
二、大學生時間管理的現狀分析
本研究采用問卷調查所取得的數據，其他調查途徑所取得的數據不納入統計分析范圍，按照黃希庭等人提出的時間管理傾向概念[2]，從時間價值感、時間監控觀和時間效能感三個維度對調查結果進行梳理和分析。
（一）時間價值感時間價值感是個體時間管理的基礎，是指個體對時間的功能和價值的穩定的態度和觀念，對個體駕馭時間具有動力或導向作用。調查結果表明，大學生總體上有較強的時間價值感，能認識到時間是有限而且重要的資源和財富，大學學習時間更是對個人發展有著重要意義。但值得注意的是，有少部分的學生缺乏正確的時間價值感，這部分學生占的比例雖然不大，但足以說有部分學生對大學學習生活的放縱，這必將導致他們大學學業不良乃至整個人生的失?。ㄒ妶D1）
（二）時間監控觀時間監控觀是個體利用和運籌時間的能力和觀念，主要涉及目標設置、計劃安排、時間分配、優先級和結果反饋等五個維度上表現出來的能力和主觀評估（見表1）。在目標設置上，大學生對時間是實施和達成目標的根本保障認識不足，行動缺乏。在訊息萬變的今天，大學生對未來的種種憧憬與自身的迷茫抉擇錯綜交織，說明了大學中有關目標設立與實施方面的教育和引導比較欠缺、滯后。在計劃安排上，調查結果可以進一步證實大學生在目標設置方面的不足。九成以上的大學生在時間安排上的隨意性比較大，意志力不夠強，這是大學生自控能力不足的典型表征。在時間分配上，調查結果也不盡如人意，很多大學生并沒有意識到或不能踐行“學習永遠是大學生的第一要務”；在學習與其他活動時間的平衡上有所偏差，這種情況的出現有著深層次、多方面的原因，值得探討，對大學生進行時間分配價值方面的正確引導需要加強。在優先級別上，調查結果顯示，有近五成的學生分不清大學學習生活中各類事情的輕重緩急，有近一成的學生壓根就沒考慮過相關問題，更談不上進行正確的時間分配。在結果反饋上，顯示出大學生利用和運籌時間的能力不足。
（三）時間效能感時間效能感指個體對自己駕馭時間的信念和預期，反映了個體對時間管理的信心以及對時間管理行為能力的估計，它是制約時間監控的一個重要因素。調查表明，大部分的學生時間效能感適中，但仍有三分之一的學生表示“信心不足”或“沒有信心”（見圖2）。能夠進入大學學習的學生，他們在高中時期都是各方面的佼佼者，其自我效能感原本都是比較強的，為何進入大學以后自我效能感在時間維度上的表現卻出現了退步，這應當引起大學生和教育者的深刻反思。值得一提的是，調查結果顯示，不同年級、不同性別、不同專業的學生在時間價值感、時間監控觀和時間效能感上并未表現出顯著差異，這可能與調查對象僅為大一和大二的學生（其中大一第二學期的學生占69.73%，大二第一學期的學生占30.27%）有關，他們仍處于逐步適應大學校園生活的過渡期和調適期，他們在時間管理上的傾向基本一致。
三、加強大學生時間管理的對策
（一）學校應強化大學生進行時間管理的意識樹立正確的時間價值觀是強化時間管理意識的前提。時間價值觀是指個體對待時間的態度和觀念，對人的行為具有導向作用。時間是一種特殊資源，任何時候強調“時間就是生命”、“時間就是金錢”、“時間就是效率”都不為過。大學四年是人生中求知欲最強、精力最充沛、思維最開闊的黃金時期，大學生必須珍惜時間、學會駕馭時間，明確時間管理的實質在于目標管理、事件管理、自我管理三方面。其一，從某種意義上來說，時間管理就是對目標進行管理，目標管理在很大程度上影響著時間管理的效率[3]。這是由目標本身具有很強的導向性和激勵性所決定的。因此，大學生強化時間管理首先應意識到設定恰當目標的重要性。其二，達成目標的過程就是一個不斷完成一系列相關的事件的過程，可見事件在目標管理中的關鍵作用。而每一個事件的達成，都依賴于時間的消耗，單位時間內能否達成最終目標，取決于對事件的具體管理規劃和實施。因此，大學生強化時間管理還應當意識到對輕重緩急不同程度的事件付出的時間是不一樣的。其三，由于時間所具有的獨特性，時間管理的研究對象并不是時間，而是與時間息息相關的“自我管理”[4]。時間管理既是一門適用于所有人群的理論，同時也是一種因人而異的個人與時間之間的“相處之道”。大學生的學習生活時間相對于中學時代已經是高度自主的，因此，大學生強化時間管理必須意識到自我管理在大學學習生活中的主宰作用。
