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理財技巧和理財方法范文1
關鍵詞：傳統測量技術復雜立交橋工程測量
Abstract: in this paper, a complex interchange bridge project as an example, in the project measurement adopted traditional measurement technology. Mainly analyzed in detail in the construction of research and related problems of construction control network, measuring points, buried stone, layout, and the settlement observation process involved, is expected to arouse the attention of the parties.
Keywords: traditional measurement technique of complex overpass engineering survey
中圖分類號：U442文獻標識碼：A文章編號：
宏觀意義上的工程測量涵蓋工程建設在勘測、設計、施工、管理等各個階段中所開展的測量工作。展開工程測量的最主要目的在于：保障工程運行的可靠與穩定。只有保障工程測量開展質量的精確性，才能夠為工程建設及相關工作提供必要的數據支持，進而更好的完成相關工程建設。
1、工程概況
某立交橋項目位于A市高新開發區，外環路與市區內主線公路相交。南側與XX路相交，北側與XX路相交，東側與XX路相交，西側與XX路相交。其中，南側位于XX高速公路連接線，與A市主干道相交，北側XX路屬于城市快速路，西側XX路、以及東側XX路均屬于省道。該立交橋交通運輸條件復雜。在該立交橋項目主橋、匝道的定位放線作業、標高傳遞作業、以及變形觀測作業等多個環節當中，工程測量技術均采取的是傳統意義上的三角網控制技術。為了保障工程測量的穩定與可靠，就需要在實際測量中重點關注在構建施工控制網、測量選點、埋石、放樣、以及沉降觀測過程當中分別涉及到的關鍵問題。
2、傳統測量技術在工程測量中的應用
構建施工控制網：整個立交橋項目場區內樁位施工定位需要以平面控制網為基本依據。施工控制網點位的選擇應兼顧穩定與方便，同時保障布設密度的充足，能夠在實際工作中對點位進行靈活的選擇。綜合對該立交橋項目實際情況的考量，將整個施工平面控制網布設為小三角形態的施工控制網。此過程中，需要注意幾個方面的問題：（1）為保障施工平面控制網所選取三角點保存與使用的長期性，首先需要以總平面為依據進行控制網選點設計，進而通過實地核對的方式，對點位進行合理的調整與優化；（2）小三角施工控制網各選點應當保障通視性能的良好，保障后期選點加密處理的可行性。通視，還需要按照兩級單位進行高程控制網的布設。其中，第一級高程控制網需要按照現行Ⅲ級水準網進行測量與設定，將其作為起算高程指標的基礎；而第二級高程控制網則需要建立在第一級高程控制網的基礎之上，對點位進行加密，其目的在于為施工提供輔助水準點支持。
測量選點：為保障工程測量所獲取數據信息的可靠與真實，在測量選點過程中有以下幾個方面的原則需要充分遵循：（1）所選取的測量點位應當有助于應用其他測量方法進行適當的擴展與聯合測量，以達到提高測量數據精確性的目的；（2）所選取的測量點位需要具備良好的視野面，能夠便捷的放置相關儀器設備。同時，所測量點位視野范圍內需要嚴禁出現高度角在15°及以上的大范圍物，防止對測量作業產生不利影響；（3）結合該立交橋項目實際情況，所選取點位與立交橋匝道中心線的間隔距離需要控制在50m~300m范圍之內。
埋石：在此環節的工作過程當中，需要特別注意以下幾個方面的問題：（1）各級全站儀測量點位標石均應當設置相應的中心標識，中心標志的制作材料需要選取半徑在7mm以上的鋼筋，所刻畫中心點點位直徑需要在1mm范圍之內；（2）全站儀設置點標石可采取預制、或者是現澆方式完成制作。并且在標石埋設的過程當中，需要于坑底進行砂石的填筑與搗鼓，在保障相關點位沉降已完全穩定的前提下投入使用。同時需要對涵蓋有強制對中裝置的觀測墩。
放樣：在放樣作業之前，工程測量作業人員需要對立交橋項目的整體結構設計以及周邊建筑物的布置情況有一個全面的認識，并以施工控制網為依據展開放樣。施工放樣過程中需要特別明確主要測量點位設計位置與主要軸線分部之間所對應的幾何關系。在內業作業、外業作業的相互配合下，復核并轉入引樁作業。
沉降觀測：該立交橋項目需要在各個樁柱位置中設置必要的觀測點位，沉降觀測各環節工作需要充分符合現行《建筑變形測量規程》（2007版）中的相關要求與規定。沉降觀測需要按照如下方式實施：（1）施工階段的沉降觀測：主要的觀測時間點分別為柱施工完工、箱梁混凝土施工完工、箱梁拆模施工完工、防撞墻施工完工、工程交工；（2）使用階段的沉降觀測：主要的觀測時間點分別為投入使用1a內觀測4次，投入使用2a內觀測3次，投入使用3a后每年觀測1次。
3、結束語
通過上述分析不難發現：對于復雜性的立交橋項目而言，工程測量更是至關重要的。本文以例舉工程實例的方式，在傳統測量技術作用下，對該復雜立交橋項目在工程測量中的方法與措施展開詳細分析與說明，當中所涉及到的相關問題希望能夠為后續同類型工程測量作業的開展提供一定的參考與借鑒。
參考文獻：
[1] 楊雪樵,周欣羽,張延吉等.全站儀在本溪市體育館工程的應用[C].//第十屆東北三省測繪學術與信息交流會論文集.2009:317-320.
理財技巧和理財方法范文2
撲克牌是一項大眾娛樂項目，大家都知道，要做牌場高手需要一定的技巧和方法。因為在充分洗牌的條件下，抓到好牌的幾率相當隨機，牌手的技巧和方法對贏牌的作用就很大。對不懂牌技的人來說，在游戲中經常會通過押寶某個牌手來賭輸贏。這種玩法很像非專業投資者的理財行為。直接參與投資牌局的牌手就是我們的理財機構或顧問，我們通過“押寶”他們來博取資本市場的收益，因為我們相信他們的投資技巧和方法比我們在行。
但有一點與玩撲克牌的規則不同。玩家抓取什么撲克牌事前并不知道，他的打法是決定輸贏的唯一因素。而投資理財市場的各種投資產品的歷史信息是基本公開的，我們選擇某種產品作為投資標的是占有比較豐富的信息的（當然不是全部信息，因為該產品如某只股票未來的價格信息我們不知道，只清楚其歷史信息）。因此，投資成功與否除了理財機構的專業能力這一因素之外，選取什么樣的牌也非常關鍵。
我們不可能人人都成為理財專家，因為投資的技巧和方法需要嚴格的職業訓練，需要具備系統的知識。非專業者更多的是借道理財機構來參與投資市場，如投資基金而非股票，投資信托而非直接對企業融資等。金融機構存在的意義之一就在于其專業性為大眾提供了方便。
非專業投資者的最基本使命是做好選擇，選擇值得信任的理財機構以及所投資產品的類別。就像打明牌，既然已經知道了牌的大小，就要盡量去抓對我們有用的牌。大家知道，牌點大不一定比牌點小好，小牌通過組合有時候讓大牌“干瞪眼”。這種組合是需要一定的技術的。但是，就更大幾率而言，大牌總是比小牌好，單張大牌總能壓過小牌。即便是組合，大牌的組合也總能壓過小牌組合。非專業者還是要盡量“押寶”給總抓大牌的牌手。
理財技巧和理財方法范文3
【關鍵詞】高中生；理財；日常生活
一、前言
隨著我國經濟體系的日益完善和飛速增強，市場上的貨物琳瑯滿目，而高中生作為未成年群體中最為巨大的消費群體，消費總額直線上升，并且有些高中生的消費水準日趨成人化，但是不健全的理財觀念和方式同時也對青少年產生影響。長此以往，將不利于高中生的身心發展，所以，高中生自覺接受理財教育，并進行理財活動很有必要。
二、培養自身“節流”消費習慣
我們作為21 世紀的新青少年，面臨著高考的巨大壓力，對于多余的零用錢與壓歲錢，有些同學會把錢存起來，但大部分同學則會因為缺乏理財觀念，而把閑置的錢都消費在了平時的娛樂項目上。這與父母給我們的零用錢的本意是違背的。所以，作為一名高中生，我們已經有必要改變原有的“大手大腳”的消費觀念，并且將消費觀念轉換為“節流型”“實用性”不必盲目追求高開支的消費方式，有意識以良好的消費習慣為今后進行理財活動打下基礎。當然，更為重要的消費習慣必須從點滴小事中做起，而且要不尚空談。例如，在生活中要養成隨手關燈、隨手關水龍頭的良好行為習慣。
三、學會記賬和控制預算
記賬是一種科學的理財行為，其有利于人民進行分析檢查消費行為、改進消費結構，作為高中生的我們，也可采用這種方式，將自己所有的開支詳細的記錄下來，并定期整合、查看。而控制預算則是要前期做好理財規劃，在日常購物中，養成對商品價格進行對比的習慣。要知道，我們手里的金錢來之不易，只有在平時自覺地對生活費進行把關，對商品消費進行控制，才可以更加理性的進行日常消費。并且零用錢基數較多的同學還可以提前預留“百分之多少”的零用錢進行存儲，對日常消費進行控制，同時對剩余的零花錢進行科學的計劃管理，培養自身的獨立理財能力，增強自己的理財責任感。在建立合理的消費預算的基礎上，減輕家庭經濟負擔、提高自己的理財能力。
四、增強理財意識
在平時，我常聽到很多同學說“錢是身外之物”“出手要瀟灑大方”“今朝有錢今朝花”等等言論。在日常消費時他們也認為“算來算去煩死人”“省來省去也省不出幾個錢”。確實，隨著時代的變化，我們家庭的經濟水平越來越好，我們不用像上一代那樣“一分錢、一分錢的攢”，但是我們也不能做金錢上的“糊涂派”和“瘋狂派”。仔細想想，我們的零用錢有哪些是花在了必要的書籍、文具上，而那些有是被我們不正確的理財觀念所浪費掉了。所以任性的“買買買”都必須基于能夠承受的經濟基礎上的，作為沒有經濟來源，只從父母手上領取零花錢的我們，是不是在消費后要算清每一筆賬，清晰、明確地知道零花錢去向，哪些錢花得比較值得，哪些錢花得不應該等等。并經常進行比較、總結，爭取每周、每月能夠有余留，從而可以存到一部分錢，開始有意識的為成年后的參與投資理財做好充足的準備。
五、向父母請教理財知識和技巧，培養投資理財的意識與能力
父母是我們最好的老師，同時比起我們，父母的理財經驗要比我們高中生豐富多了。所以，當我們放學歸來或者跟父母吃飯時的空閑時間，我們就可以有計劃的向父母進行一些理財問題的請教。要知道“當家才知柴米油鹽貴”，我們可以請教父母購物怎樣少花錢多辦事，我的壓歲錢是存活期還是定期？怎樣才能獲得更多利息等等問題，并且參考父母的意見進行儲蓄存款，將例如壓歲錢、生日禮金、每月余留資金等金錢進行儲存到銀行中。并自己進行儲存計劃管理，體驗理財的滋味；除此之外，我們還可以基于學習到的理財知識，進行集郵、集幣，嘗試購買基金、債券、保險等等。
六、向身邊有專業的、經驗的人學習
金融理財是一門具有復雜性的知識學問，除了向父母請教外，如果我們身邊有專業的或者有理財成功經驗的親戚、朋友，我們也可以向他們請教學習。從而不斷補充自身理財知識，并將其與自身和家庭經濟情況相結合，為自己甚至為家庭制定更為合理的理財計劃，同時有意識的尋找一自身經濟狀況一致的理財產品，以優化自己的理財知識儲備和投資。另外，我國有關部門為了向社會大眾進行理財知識的普及，會定期舉行一些理財知識講座和宣傳活動，而我們高中生可以在學習之余，多關注這些理財活動，并積極的參見到這些活動當中，以求提高我們的理財意識，幫助我們盡快樹立起正確的理財觀念。
七、定期參加理財夏令營
理財夏令營是以理財規則和理念教育為主題的青少年夏令營活動，在活動期間它重點培養學生的財富主體意識和理財管理能力。所以，我們高中生不妨利用空閑的假期時間，去多參加一些理財夏令營活動，從而獲取更多全面的理財知識。然后，再從夏令營老師的幫助下，開始或增強自己的理財管理，及投資活動。在夏令營期間學習優良的投資手段，與同學們和老師共同探討理財方法和投資技巧，從而為今后的理財和投資活動打下更加堅實的基礎。
八、結束語
高中生身處經濟飛速發展的大環境中，外界物質欲望和消費需求對其產生了很大的影響。而只有加強理財方面知識的學習，對其對消費行為進行理性的認識和判斷，避免不良習氣對自身影響，才能讓家長放心，讓學校放心。
參考文獻：
[1]李昊.高中生零花錢運用問題分析[J].中國經貿，2016，（2）：80.
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理財技巧和理財方法范文4
現實生活造成“理財煩惱”的例子比比皆是，大部分普通市民并不具備投資金融產品的能力和知識，因此，錯把“投資”當做“理財”，其本質就是通過投資金融產品進行“賭博”，而且通常是“十賭九輸”。比如，把寶壓在股票市場上的人們，這幾年輸得體無完膚者絕不在少數。
曾經有份市場調查，詢問人們對理財的認識，結果90％的中國人認為理財就是投資。其實不然。所謂理財，是我們根據自身的財務能力和風險承受度，在不同的保障和投資工具之間合理分配資金，并最大程度獲得保障和增值的過程?！巴顿Y”只是“理財”中獲得增值的那一部分。
有一位記者問一個諾貝爾獎獲得者，您在什么時候、什么地方學到的東西，對您的一生起著最重要的作用？
這位學者說：在幼兒園里。
幼兒園里教了什么？
把自己的東西分一半給小朋友，不是自己的東西不要拿，東西放整齊，做錯了事要道歉，答應小朋友或別人的事要做到，等等。
這是什么？
習慣！對，就是習慣！
可見，習慣，對于一個人成就事業如此重要。同樣的，習慣對于一個人成就理財致富也同樣重要。
目前的市場經濟，能夠產生暴利的投資理財領域幾乎不存在了，已經沒有一夜暴富發財的投機機會；也就是說沒有任何一項投資可以一朝致富。要理財致富，就要依靠長期的資金運作進行投資來積累財富。
因此，理財猶如馬拉松比賽，貴在堅持。而長期堅持十年如一日的理財行為只有靠養成一種習慣來保障。就像先哲所說的：人的思考取決于動機，語言取決于學問和知識，而人的行動則多半取決于習慣。習慣是一粒種子，播種一個良好的理財習慣，你就會收獲一個豐碩的財富。
其實，投資理財沒有什么復雜的技巧，最重要的是認定一個目標、采取一種辦法，然后長期堅持不懈。每一個理財致富的人，只不過是養成了“一般人都知道，但沒有堅持去做”的習慣而已。
一些人理財致富失敗的原因，就是沒有養成一種習慣長期堅持理財。理財致富最困難的時期，就是剛開始的那段時間。許多人在剛開始的時候，滿腔熱情，寄希望理財致富能立竿見影，財富迅速膨脹。一夜暴富是一種較為典型的投資理財心態，懷有這種心態的人總是希望能夠在最短的時間內，捕捉到常人所發掘不了的投資機會，迅速地獲得高額投資收益。但過了一段時間，預期的財務目標沒有實現，最初的熱情就逐漸降低，最終放棄了理財規劃， 成為財富領域的匆匆過客。
因此，理財不應是一時的沖動，而是一個中長期的規劃，需要的是正確的心態和理性的選擇，在堅持中養成習慣，在習慣中堅持不懈。
理財技巧和理財方法范文5
1.1課堂實訓投資與理財專業涉及的知識面廣、對學生的綜合理財能力要求高,該專業在課程安排上較為緊湊:一類理財工具大多只有一門課程專門介紹而不像傳統的證券、保險等專業。因此,筆者認為該專業在授課時要力求學一門理財工具課程就掌握一類理財工具的投資理論和投資實踐,應邊學習邊實踐、利用實踐更好的指導理論學習。課內實訓的主要目的是熟悉投資內容、熟練投資技能。對于課程間內容重疊性較大的課程,在設計教學計劃、撰寫課程標準時應合理安排實踐的重點。例如,《金融學》對主要金融機構和經濟學進行了介紹,則在《西方經濟學》中則淡化理論講解、強化宏觀和微觀政策變化對投資理財影響的實踐。對于重點的理財工具對應課程,應以經典投資理論運用為指導設計實踐環節。例如,《證券投資學》可按照價值投資、技術投資等經典理論為核心開展實踐。對于管理類課程應當結合理財規劃實踐展開,例如《市場營銷》實踐環節應當依據開拓潛在金融客戶的各項環節展開。課堂實訓的開展必須要結合課程內容采用多種教學法才能充分調動學生的參與積極性。該專業大多數課程的相關市場數據較容易獲得,因此實訓應積極采用模擬教學法。例如,投資類課程可采用實盤模擬、課程比賽等方式進行實訓。培養學生分析和評價財務狀況能力的課程除模擬教學法外,還應充分使用案例教學法。培養學生建立客戶聯系能力的課程應充分使用角色扮演教學法。
1.2綜合實訓綜合實訓的主要目的是面向就業培養學生的崗位適應能力。高職院校學生畢業后主要在金融和非金融機構從事銷售崗位,而該專業學生對于營銷能力的培養和重視不足造成學生就業后在開拓新客戶時往往出現由于缺乏溝通技巧、營銷心態定位不準確等原因而導致優秀的理財計劃不被客戶接受甚至是未被客戶深入了解的情況。因此,筆者認為綜合實踐課程中除了訓練學生撰寫可行的理財規劃方案外還應當引入特定投資人或被保險人,學生在指定時間段內通過認識客戶、了解客戶財務狀況、分析客戶理財需求、提出可行性理財方案、與客戶溝通修改方案、客戶最終決策等一系列環節真實模擬工作場景鍛煉投資組合能力和營銷能力。綜合實訓在實踐環節設計時應充分考慮學生的就業傾向分方向進行著重指導、兼顧投資組合能力和營銷能力的訓練。將對金融類投資工具更感興趣的學生分為一組,邀請證券公司、商業銀行、非金融機構等專業人士指導學生進行證券理財實踐,同時在校內指定幾位投資人,校內指導教師在預定的投資回報率下引導學生撰寫可行的綜合理財方案,每個學生尋找“客戶”并推銷自己的理財方案。將對保險更感興趣的學生分為一組,邀請保險公司專業人士指導學生利用分紅險、健康險、意外險進行理財規劃,同時在校內指定幾位被保險人,校內教師引導該批學生撰寫符合被保險人實際情況的可行性理財規劃,每個學生尋找“客戶”并推銷自己的保險理財規劃。根據筆者的經驗,校內指定的投資人、被保險人以非本專業教師、就業指導中心教師為主,師生比一般保持1個教師對應5-8位學生,每位“客戶”從候選理財規劃方案中選擇30%進行“購買”。在整個實訓過程中,被指定者從溝通能力、專業能力、方案可行性三個方面對學生進行評定。
1.3課外實訓成立學生社團利用校內外資源舉辦投資理財相關主題活動是該專業課外實訓的途徑之一。結合筆者的經驗以社團為核心的課外實訓應從如下方面入手:第一,引入機構贊助比賽和活動、由學生社團負責舉辦和運作,不僅可以調動學生積極參與實踐活動還可以鍛煉學生的綜合素質。第二,社團在校內定期組織活動向全校同學宣傳理財知識和技巧。例如,社團邀請校外專家進行理財專題知識講座。社團和證券營業部定期在校園開展證券開戶活動,該活動既可以鍛煉學生的新客戶拓展能力又可以為學生進入證券公司營業部內勤崗位實習創造條件。社團和保險公司營業部定期在校園開展人身意外險銷售活動,特別是開展保費為5元—10元的短期人身意外險銷售活動,不但能提高全校學生的保險意識還能為學生進入保險公司營業部內勤崗位實習創造條件。第三,社團在校園網上設立投資理財版塊,面向全校進行投資理財交流。鼓勵學生在該版塊發帖公布自己的投資觀點和理財計劃,鼓勵學生積極回答版塊內同學提出的理財問題。第四,在學生社團的內部運行中,指導教師在社團活動中應積極引導學生關注和發現生活的中理財方法,同時社團活動在設計時應讓學生充分展示自己的理財策劃和建議。社團內部常規活動中,社團可以按四周為一個周期,每位學生推薦一個綜合理財方案由社團負責人登記,每個周期結束社團負責人公布一次每個綜合理財方案的盈虧情況,收益排名靠前的方案撰寫人與同學分享心得體會。
2.校外實踐
2.1積極參加比賽對于強調策劃和建議能力的投資與理財專業而言,實盤模擬比賽是培養學生實踐能力的途徑之一。比賽可分為三類:課程比賽、校企合作比賽、校外比賽。課程比賽是在課程教授過程中任課教師組織全班同學針對某項任務或目標進行比賽,這不但能豐富教師的授課方式還能調動學生積極參與實踐。校企合作比賽是指以學生社團和企業為中心面向全校同學舉辦企業命名的專項比賽,根據筆者的調查,校企合作比賽對于深入校企合作、推動專業建設、增加學生實習崗位等都有積極的效果。組織學生參加校外比賽能鍛煉學生的技能、提高教師的指導能力、擴大院校知名度。
2.2加強校企合作校企合作是高職院校的特色之一。結合投資與理財專業來看,校企合作應從3個方面展開:引入企業專家參與制訂課程標準和教學、鼓勵專職教師到企業掛職鍛煉、為學生在企業創造實習機會。結合筆者的經驗,校企合作中企業在人力和物力上的投入一般難以達到院校的預期,因此筆者認為鼓勵專職教師到企業掛職鍛煉是加強校企合作操作性較強、效果較好的途徑。專職教師通過暑假到校企合作企業進行輪崗鍛煉,不但能提高專職教師實踐指導能力,還能提高專家指導制訂教學計劃的效率。引入企業專家教學除了傳統的進校授課外,還可以通過校企座談、企業專家進校舉辦系列講座、企業專家指導實訓、企業專家指導社團活動等方式靈活進行。在開拓校企合作方面,筆者認為校方應積極開拓與非金融機構的合作力度,例如小額貸款公司、擔保公司、信托公司等。這些新興機構普遍存在成立時間短、數量眾多、人才緊缺的情況,校企合作框架下高職院校學生進入該類企業實習及就業的概率較傳統金融機構要高。
理財技巧和理財方法范文6
關鍵詞：司馬遷 史記 財富思想
司馬遷是中國西漢時期著名的史學家和文學家，其所著《史記》具有重要的史學價值，被魯迅先生稱為“史家之絕唱、無韻之離騷”?！妒酚洝分刑N含的經濟思想和財富理念也是獨具特色。在《史記·貨殖列傳》中，司馬遷對經商理財和致富的方法進行了精辟的論述，其財富思想對今天我國市場經濟下的理財理論和實踐仍有著一定的借鑒意義和啟迪作用。
司馬遷認為追求財富是人之本性。各行各業都有理財致富的機會，那就要看個人的方法、手段和造化了。司馬遷對專業人才的能力發揮，認識也是比較深刻的。在《史記·貨殖列傳》，司馬遷別強調節儉和勞動才是發財致富的正路。
司馬遷還論述了要發財致富，必須講求理財的技巧和方法。司馬遷通過對當時各行各業理財致富的人才進行大量的調查分析后發現：耕田是費力不討好的行業，而秦陽卻靠它成為一州的富翁；盜墓是犯法敗德的壞事，而田叔卻靠它發了家；賭博是惡劣的勾當，而桓發竟以此致富；沿街叫賣是低賤的行當，雍樂成卻靠它成為富豪；賣油是個小營生，而雍伯卻因之賺到千金；賣豆漿是小本生意，張氏卻因此賺到千萬；獸醫是淺陋的方技，張里卻能有貴族的享受。這可謂‘三百六十行、行行出狀元?！恳环N行當只要善加籌劃、因勢利導、苦心經營都有發財致富的機會。
司馬遷論證經商理財致富并非紙上談兵，他還列舉了漢以前最有影響的三位理財精英的成功來加以佐證，以增強說服力。他推崇的理財精英是子貢、白圭和范蠡，對這三個人，他的論證很多，真心予以褒揚。
《史記》記載：子贛既學于仲尼，退而仕于韂，廢著鬻財于曹﹑魯之閑，七十子之徒，賜最為饒益。原憲不厭糟噯，匿于窮巷。子貢結駟連騎，束帛之幣以聘享諸侯，所至，國君無不分庭與之抗禮。夫使孔子名布揚于天下者，子貢先后之也。此所謂得埶而益彰者乎？子貢是孔門弟子中，比較受孔子喜歡的學生之一。但子貢樂于經商、善于經商，這一點恐怕與老師的觀點不完全吻合。《論語》中也有如下記載：‘賜（子貢）不受命，而貨殖焉，億則屢中’?？赡苁强鬃觿襁^子貢不要再經商了，應該專心讀書，而子貢沒有完全遵從老師教誨。受教之余仍舊經商理財，積累了大量的財富。子貢因為做生意非常成功，周游列國時受到了達官貴人的禮遇，并因此而令老師――孔子的名聲傳遍天下，子貢的貢獻可謂大矣﹗
白圭理財，取法自然?！妒酚洝酚涊d：白圭“樂觀時變，故人棄我取，人取我與。夫歲孰取谷，予之絲漆；繭出取帛絮，予之食。太陰在卯，穰；明歲衰惡。至午，旱；明歲美。至酉，穰；明歲衰惡。至子，大旱；明歲美，有水。至卯，積著率歲倍。欲長錢，取下谷；長石斗，取上種。能薄飲食，忍嗜欲，節衣服，與用事僮仆同苦樂，趨時若猛獸摯鳥之發?！卑坠绺鶕q星紀年法和五行思想，總結出一套行之有效的經濟周期理論。他認為天時與農業發展是有規律和周期可循的，而每一周期為12年。周期開始的第一年總是大豐收，其后兩年‘衰惡’，第四年旱，再后兩年小豐收，第七年又是大豐收，而后兩年又是‘衰惡’，第十年大旱，繼而又是兩年小豐收。如此反復，以至無窮。在此基礎上，白圭提出了經商貿易致富的‘治生之術’?；驹瓌t是‘樂觀時變’，依據對年歲豐歉的預測，實行‘人棄我取，人取我與’的措施。當時貿易是以貨易貨，白圭準確掌握行情，在別人覺得多而拋售時，他就大量地吃進，等別人缺少貨物需要吃進時，他就大量拋出。這樣低進高出，必能從中取利，獲得財富。白圭的“人棄我取，人取我與”的理財技巧，對秦漢以后各代的設市貿易、公輸方式都產生了重大影響。
范蠡是春秋時期楚國人，后為越國名臣。輔佐越王勾踐、臥薪嘗膽、圖強雪恥。滅吳后，激流勇退，“乃乘扁舟浮于江湖，變名易姓，適齊為鴟夷子皮，之陶為朱公。朱公以為陶天下之中，諸侯四通，貨物所交易也。乃治產積居。與時逐而不責于人。故善治生者，能擇人而任時。十九年之中三致千金，再分散與貧交疏昆弟。此所謂富好行其德者也?！狈扼痪w略、足智多謀，不僅為政可嘉，而且經營有方。他薄利多銷、童叟無欺，富甲一方。齊王曾派專人拿著相印去請他作宰相，他婉辭離齊，到了陶地定居，改名陶朱公，又以經商成為巨富。他三次散盡家財，又三次成為富翁，由此可見其理財致富的手段高超、方法之妙。范蠡強調經商理財一定要關注物價貴賤的變化，分析供求關系的多余和不足，把握時機、果斷決策，才能獲得成功。當今社會，也有很多的理財大師如范蠡一般，經商致富后，不忘回報社會，取之于民而用之于民。像蓋茨、巴菲特、李嘉誠、霍英東等，他們為富而仁懷天下，積極捐款、奉獻愛心，造福蒼生、回饋社會，可謂新時期理財致富者學習的楷模。
《史記》中折射出的理財致富思想對于兩千年前的人類而言是偉大的，而對于今天市場經濟條件下的政府理財、企業理財和百姓理財而言也是具有深遠的教育意義和重要的現實作用的。
參考文獻：
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