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生物常識知識范文1
初識楊老師時，我還是個不滿十歲的小丫頭，學琴不到三年的我就換了三位老師，可是琴藝卻沒有多少進展，輾轉之下，我被介紹到楊老師門下。盡管當時的楊老師還住在一排小平房內，可絲毫掩蓋不住她藝術家的光芒和氣質，簡陋的小屋被她布置得溫馨而富有藝術氣息，從那時開始，我每周最快樂也是最緊張的時刻便是在楊老師家里上課。
如果你不夠自信，證明你做得還不夠好
年幼時候的我性格內向且拘謹，總是躲在媽媽的羽翼后面，而學習演奏則要有自信，有獨立能力和創造力，要善于表現自己。楊老師發現我的問題后，便要求媽媽不要旁聽，起初單獨面對老師讓我更加緊張，本來在家練習得非常流暢，結果到了老師那就彈得磕磕巴巴。也許老師看透了我的心思，對彈得不盡人意的我并沒有疾言厲色，而是鼓勵我。很快幾個月過去了，我的琴藝突飛猛進，性格也有了不小的變化。
大家自愿報名參加新年的學生匯報音樂會，我一聽要在大庭廣眾之下表演心里就開始打鼓了。這回楊老師可沒含糊，她對我說：“本來跟我學琴不到一年的孩子一般不要求參加音樂會，你是一個特例，如果你不夠自信，那證明你做得還不夠好?！彪m然楊老師沒有再過多地勸解，我卻因為這個“特例”拼了命地練琴。隨著對表演曲目的精雕細琢，我對那場音樂會不再害怕，甚至有些期待，這樣的變化讓媽媽也感到有些不可思議。
最終，我順利通過了篩選，參加了我有生以來第一個音樂會。這次演奏經歷讓我深深體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義，更讓我體會到自信源于勤奮。這個信念也成了指導我人生的信條，因為只有萬全的準備，才能換來完美的演出。
隨后的幾年中，楊老師的學生音樂會我都參加，從開始的優秀獎，一直拿到一等獎。而這些少年時期的演出經歷，也為我之后的人生之路奠定了堅實的基礎。
不要讓你的人生因為缺席失去機會
楊老師有一個特別的要求，就是你必須預付半年的課費，而預付課費的原因是不能缺課。這半年的課費就像是老師和學生之間的約定，學生不能無故請假，如果無故不來上課課費不退，老師不能無故缺課，如果缺課必須補課。每年年底的時候，楊老師會根據出勤的情況為全年全勤的學生頒發“全勤獎”。起先家長和學生都不太能理解楊老師的做法，可時間一長便體會到了其中的良苦用心。沒有缺勤，教學質量就得到了保障，家長對孩子學琴的重視程度也會提高，教學是要有連續性的，這樣學生也能根據時間學會安排自己的練習進度。
為此，在鋼琴課上養成的不無故缺勤的習慣一直影響著我，學生時代我上課從不請假，即便偶爾身體不舒服也都堅持，上班之后也是如此。這種踏實、責任心強的習慣受到了老師和同學們的信任，從初中開始我就擔任學生干部直到大學畢業，多次獲得市級“優秀學生干部”的稱號。正如楊老師所說的，不要讓你的人生因為缺席而失去機會。
藝無止境，師生情長
1996年楊老師去了廣州，在那個移動通訊還不是很普及的年代，每年元旦我都會準時收到老師寄來的新年賀卡，她還會貼心地附上一張自己的生活照，而我也會回寄賀卡并向她匯報我的近況。當我告訴楊老師我學習了長笛、聲樂，高考的時候不以鋼琴為主專業考試時，她表示遺憾，但也尊重了我的選擇。
2008年春節，是我離開楊老師十五年后和她的第一次重逢，讓我驚訝的是老師竟然沒有什么變化，還是那么漂亮、親切、時尚，當然還有幸福。雖然我已經從一個不諳世事的小姑娘長成了一個可以自食其力的大人，雖然這是相隔十五年的第一次碰面，可我沒有和楊老師有任何的陌生感，似乎分手就像是在昨天，似乎每個周末我還會去楊老師家上課。
生物常識知識范文2
關鍵詞： 物理知識 生活生產 應用
物理知識在人類生產和生活中應用非常廣泛。有些物理知識都是人們在生產生活中發現積累出來的經驗，而這些經驗反過來又豐富了物理學科的知識內容。日常生產和生活中的一些活動就是實實在在的物理實驗，在物理教學中，物理知識與生產實踐、與現實生活聯系極為密切。因此要在物理教學中結合生產實際和生活實際更有現實意義。下面我就物理知識在農村生產與生活的運用談幾點體會。
一、力學知識在日常生產生活中的廣泛應用
重力的應用隨處可見，如農村蓋房砌墻壁時，測試墻壁是否垂直，經常要用到重錘線；做踢毽子活動用的毽子時，往往栓幾枚銅錢之類的金屬器件，是為了加快毽子下落的速度，控制下落的方向；農村蓋房子前，夯實地基需要重力。如果沒有重力，無法想象這個世界是個什么樣子。喝水時，水倒不進嘴里；飛起的垃圾不能回落到地面，將永遠飄浮在空氣中；樹葉和果實也不會落到地上，而是像失重一樣飄在空中。教學時，讓學生結合生活中這些常見的實例進行討論，再舉出類似的實例，體驗重力的應用。
摩擦力的應用更是隨處可見。皮帶運輸機運輸傳送物品利用的是物品和皮帶之間的靜摩擦力。摩擦力既有有利于我們的一面，又有有害的一面。如人步行靠的是鞋與地面的摩擦力，光滑的表面上行走是非常困難的，如在泥濘的路上行走容易摔跤，就是因為接觸面摩擦力太小的原因；汽車在雪地上行進時容易打滑，也是因為雪地光滑，摩擦力小的緣故；輪胎表面和鞋底常常制作成各種各樣的花紋圖案，是為了增加接觸地面的粗糙程度加大摩擦力而順利地通行；機械零件運轉都要加一定的油是為了降低組件間的摩擦，有利于機器良好地工作；生產生活中要充分利用有利的一面，對不利于我們的摩擦力，應盡量想方設法減少。
杠桿的應用也是非常普遍的，如桿秤、撬杠、鍘刀、蹺蹺板等都是杠桿原理的應用。在日常生活中的用到的剪刀、鉗子、筷子、鑷子等也是杠桿原理的簡單利用。在利用這些工具工作時，結合杠桿的工作原理可以選擇不同的方式，實現省力和提高工作效率兩個目標。
壓強的應用極其廣泛。如履帶式拖拉機靠著它寬寬的履帶，可以很容易地在松軟的田地里耕作；滑雪板做的又寬又長是減小對雪地的壓強等。抽水灌溉是利用大氣壓強的原理；涵洞和虹吸現象是利用大氣壓強和液體壓強的原理應用，等等。
二、熱學知識在日常生產生活中的廣泛應用
熱學知識與人們的生產生活息息相關：人們的吃喝拉撒睡都離不開大量的熱學物理知識。如我們的一日三餐，美味佳肴，飯菜的加熱與烹飪都離不開熱學物理知識；冬季取暖更離不開熱學物理知識；家家戶戶用的太陽能和熱水袋也包含著許多熱學知識和原理；柴油發動機工作時，水箱嚴禁缺水；家用電器的外殼都有散熱孔等都是熱學知識在生產生活中的廣泛應用的例子。在農業生產中，冬季溫室大棚要用草甸子進行保暖；冬季許多花草都要移入室內或避風向陽的地方養殖；有的還要給小樹穿上“棉衣”系上草繩或綁上稻草，日常生活用品中，如暖水瓶的保溫技術原理，暖水袋的使用，土暖氣的熱傳導，保溫桶的使用等都是常見的熱學原理的應用。隨著人們熱學知識的普及和人們對生活質量的提高，最近蓋房子都要對房體和房子的房頂用泡沫板材進行保溫處理，大大增強了隔熱和保暖的效果。所有這些都是學生耳聞目睹的，經常見到的，其中蘊含的物理知識是學生隨時都能體驗到的。
三、光、聲現象在日常生產生活中的廣泛應用
光與人類息息相關。白天需要陽光，夜晚需要燈光。電影電視、照相錄像都是光學原理；穿衣鏡、望遠鏡、眼鏡的配戴內含著光學原理；紅藍白等各種顏色的光譜不同形成了雨后彩虹；海上光的折射和反射形成獨特的海市蜃樓奇觀；日月食現象的出現是因為光在同一均勻介質中沿直線傳播形成自然現象；另外，根據生活、工作和學習的不同要求，可選擇白熾燈、日光燈、節能燈、彩燈、霓虹燈；車輛根據不同需求也設計了遠光燈、近光燈、示寬燈、霧燈、報警燈等各種燈光，并根據光學原理對各種燈光的使用和注意事項作了相關規定。手電筒聚光原理是光的直線傳播，燈泡發出的光照在反光環上，并反射至前方，按照入射角等于反射角的原理，通過調節入射角大小來完成聚光。
四、電學知識日常生產生活中的廣泛應用
生物常識知識范文3
二忌生吃荸薺。常吃生荸薺,其中的姜片蟲就會進入人體并附在腸粘膜上,可造成腸道潰瘍、腹瀉或面部浮腫。
三忌生吃白糖。白糖中常有螨蟲寄生,生吃白糖很容易得螨蟲病。螨是一種全身長毛的小昆蟲,肉眼看不見,螨在糖中繁殖很快。若螨蟲進入胃腸道,就會引起腹痛、腹瀉,形成潰瘍:若進入肺內,會引起咯血、哮喘;若進入尿道,可引起尿路炎癥。因此,白糖最好不要生吃,食用前應該進行加熱處理(一般加熱到70℃左右保持3分鐘就可以了)。
四忌生吃蜂蜜。蜜蜂在釀制蜂蜜時,常常采集一些有毒的花粉,這些有毒的花粉釀進蜂蜜以后,人吃了生蜜就容易發生中毒。另外蜂蜜在收獲、運輸、保管的過程中,又很容易被細菌污染。因此,生蜂蜜不可食用。
五忌生吃新鮮木耳。新鮮木耳含葉林類光感物質,生吃新鮮木耳后,可引起日光性皮炎,嚴重者出現皮膚瘙癢、水腫和疼痛。
六忌生吃豆漿。豆漿味美可口,其營養價值并不比牛奶低。但飲用未煮沸的豆漿,可引起全身中毒。因為生豆漿中含有一些有害成分――抗胰蛋白酶、酚類化合物和皂素等?？挂鹊鞍酌赣绊懙鞍踪|的消化和吸收:酚類化合物可使豆漿產生苦味和腥味:皂素刺激消化道,引起嘔吐、惡心、腹瀉,從而破壞紅細胞,產生毒素,以致引起全身中毒。
七忌生吃河魚。肝吸蟲卵在河塘的螺螄體內發育成尾蚴,并寄生在魚體內,若吃了生的河魚,肝吸蟲就會進入人體發育成蟲,可使人體產生膽管炎,甚至發展成肝硬化。
八忌生吃螃蟹和龍蝦。生螃蟹帶有肺吸蟲的囊蚴蟲和副溶性弧菌,龍蝦則是肺吸蟲的中間寄主,生吃螃蟹和龍蝦后,肺吸蟲進入人體,會造成肺臟損傷,嚴重者會使腸道發炎或腸道水腫充血。
生物常識知識范文4
控制油溫，縮短煎炸時間。煎炸時油溫越高，產生的有毒和致癌物就會越多。煎炸時溫度控制在160℃～180℃比較理想，此時冒油煙很少，食物丟進去后會大量起泡，但不會馬上變色。如果已經大量冒煙，或者食物變色太快，說明溫度過高了。
及時清理油內雜質。油炸食物時，經常會有小渣滓或碎屑留在鍋里，它們經過長時間反復煎炸，會發黑變糊，產生很多有害物質，一旦附著在食物表面，被食用后會危害健康。因此，油炸食物時要準備一個網眼非常細的小笊籬或漏勺，及時撈出油里的雜質。
水煎法省油又健康。超市里有許多裹著煎炸粉的半成品，如雞米花、雞排等，加工這類食品時，不妨拋棄油炸法，試試水煎法。具體做法是，在鍋底放一點點油，加一勺水，利用蒸氣把食材熏熱、蒸熟，水分蒸發后，少許油會把食材底部煎脆。水煎法做出的食物，下脆上軟，外香里嫩，口感一樣很好，但脂肪含量卻并不高，較為健康。
搭配綠葉菜一起吃。吃油炸食物時，要把量控制好。如果一餐中有一道菜是油炸的，其他菜就要清淡少油，最好是涼拌菜、蒸菜、燉菜等。綠葉菜中含大量葉綠素和抗氧化物質，可以在一定程度上降低油炸食物中致癌物的突變作用。
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[關鍵詞]舞蹈特長生；應試心理；培養
[中圖分類號] G633.96 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）15-0085-01
“舞蹈藝考是一門令人遺憾的藝術”。藝考不僅是知識技能的較量，也是心理素質與意志品質的較量。舞蹈特長生在考試期間的應試心理調節十分重要，沒有良好的應試心理狀態，在考試期間考生難免會產生疲憊、緊張失眠、考試焦慮、擔心害怕、浮躁等心理，導致考試過程焦慮、緊張、慌亂，對考試細節和考試環節缺乏清晰的認識和積極的應試心態。為了能把舞蹈藝考這樣一個全面展現舞蹈技能與心理挑戰的考試充分準備好，盡可能發揮或超長發揮出自己平時的訓練水平，將舞蹈技能技巧完成得盡善盡美、減少遺憾，教師要從以下幾個方面做好舞蹈特長生考試心理素質的培養。
一、創設學練氛圍，保持積極情緒
舞蹈特長生的訓練是一項師生互動的雙邊活動，良好的訓練氛圍能科學地保持學生的積極情緒。在學練活動中，舞蹈教師要根據考試內容，選擇與舞蹈情景相融的音樂，精心設計舞蹈課堂的節奏、韻律，用科學的方法及合理的教學手段，指導學生完成優美的舞蹈技能技巧訓練。并在訓練指導活動中將自己積極的情緒、愉快的心情投入其中，用美好的情操去感化學生的心靈，用科學的訓練手段指導舞蹈技能技巧，潛移默化地培養學生的積極情緒，喚起特長生對舞蹈藝術的興奮感。在教學內容的選擇上，要結合學生的實際，防止由于動作過難使學生喪失信心或動作過易使學生不感興趣。對動作的感知、理解、學習與掌握要不斷加入新鮮的刺激，促使學生用積極的情緒感悟舞蹈的藝術效果和藝術感染力。舞蹈教師通過日常課堂訓練中對學生積極情緒的訓練，使舞蹈特長生在藝術專業課考試過程中出現各種不良情緒時，能進行正確對待與及時調節；培養舞蹈特長生在應試過程中遇到困難時能調節好自己的情緒，排除焦慮、緊張、不安等。讓舞蹈特長生戰勝挫折、克服困難，取得理想的成績。
二、調控心理狀態，不斷超越自我
舞蹈特長生考試過程中的心理緊張因素，會直接影響正常技術水平的發揮，教師要用自己臨場指導學生參賽的經驗，結合每一名學生的心理特征，做好臨場考試中的心理輔導工作，促使學生保持集中的精力和旺盛的斗志，在臨場考試中發揮出應有的水平。舞蹈專業課技能考試不同于文化課考試，平時成績不夠突出的學生擔心自己的場上表現得不到評委教師的認可，成績較為優異的學生又擔心自己臨場發揮不好而失分。針對這些存在的問題，舞蹈教練員可以通過手勢給予考生動作與情緒上的指導，并做到積極與學生交流溝通。針對不同層次的學生，實施心理輔導，幫助他們充分做好考前熱身活動，積極調節緊張與不安的消極情緒，客觀判斷自己的水平，精力集中、信心十足地投入考試之中。舞蹈教練員在臨場的心理輔導中要重視學生在場上投入的專注度，引導他們在逆境中頑強拼搏，客觀地面對成功與失敗，不斷超越自我。
三、培養應試心理，激發挑戰精神
生物常識知識范文6
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