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農業科技研究范文1
1國內外研究現狀
我國農業科技園區的發展，經歷了從嘗試到逐漸成熟和不斷創新、從虧損到盈利的過程，期間有不少學者對農業科技園區做了很多研究。蔣和平從國家和地方項目、經營方式、生態模型和科技示范目的等多種角度來分析各類型的農業科技園區，并評價了其發展過程，說明了各類園區的特點[1]。陳志興以浙江金華農業高新技術園區為例，研究了農業科技園區示范功能與績效，證明了農業科技示范園區建設在新階段農業發展中展現的生命力已被社會所認可，對推進農業增長方式轉變具有十分重要的作用[2]。宋燕平等提出了基于技術進步的農業產業集聚發展機制的研究框架，并建立了VAR模型進行實證研究[3]。王樹進提出了科技園區技術集聚的定義，并論述我國在不同時期農業科技園區發展存在的問題[4]。何燕子在其博士論文中論述了農業科技園區是區域性農業科技創新基地、是農業技術進步機制的創新、農業科技園區具有極大的技術創新效應等內容，凸顯了園區是農業技術非常重要的集聚地[5]。對于產業集聚理論的研究在國外起步比較早，所以其內容相當豐富，但大都是以工業產業集聚為切入點。國外對產業集聚的研究最早可以追溯到馬歇爾的產業區理論，他首次使用“集聚”的概念描述地域相近的企業和產業集中，并認為集聚能產生正的外部效應[6]。韋伯最早提出了集聚經濟的概念，他指出集聚是一種“優勢”，或是生產的廉價，或是生產被引誘到某一地方的市場化。Krugman的新經濟地理學研究認為，產業區的形成不僅具有集聚的特征，還具有路徑依賴的特征[7]。對于產業集聚的測量方法，主要有Krugman通過計算美國各州106個二位數制造業的區位基尼系數指標來衡量各行業的區域集聚水平[8]。這個方法也被很多學者所使用，用來衡量某一產業的市場競爭程度的行業集中度與集中系數。赫希曼-赫佛因德指數（HHI）最初由Hirschman提出，后經Herfinadalh進一步發展，是衡量產業集聚度的重要方法。Ellision等提出了空間集聚指數。唐杰等在實際測算中，將德瑞米斯的產業集聚效應測算體系進行變換，改進了不變替代彈性（CES）效用函數，使計算更方便[9-10]。這也是本研究所采用的方法。
由以上文獻可以看出，國內外對農業科技園區的研究內容很多，有很多值得借鑒的地方，但也可以看出，大多數研究都集中在農業科技園區的發展、規劃、效益、問題等宏觀方面，而且多數研究還局限于定性研究，只能從相關理論上對農業科技園區的發展作出描述。隨著農業科技園區的發展，已經形成了一定規模的產業化形態，但把農業科技園區當成一個產業來研究的文獻還并不多見。由文獻還可以看出，對產業集聚水平測算的研究很多，但大部分都是以工業產業為實證。在具有集聚效應的情況下，農業科技園區的技術推廣效率能否產生積極的影響，影響水平有多大，對這些問題的相關研究文獻也并不多見，這也體現了本研究的價值所在。
2研究方法
2.1農業科技園區產業集聚水平的研究方法在目前的文獻中，把農業科技園區當作產業來研究的文獻并不多，本研究就嘗試利用已有的工業集聚水平的測算方法來研究農業科技園區的產業集聚，以求創新。具體方法采用的是我國學者唐杰改進的（CES）模型，他根據我國很長時期內，工資并不反映勞動力的邊際報酬，不存在產出的工資彈性情況，在實際測算中，將德瑞米斯的產業集聚效應測算體系進行改造。
2.2引入集聚變量的相關性分析為了分析在集聚效應的影響下，農業科技園區的推廣效率是消極還是積極，本研究以農業科技園區的推廣效率表示變量推廣的新技術和新品種的數目和為因變量，以h值為自變量作相關分析，以判斷兩者之間的影響關系和程度。
3數據的來源說明
由于數據有限，本研究所用數據除特殊說明外，均來源于科技部農村科技司、農業部科技教育司等6個部委的2007年國家農業科技園區年度報告，報告中詳細列出本研究所用數據[11]。在求解方程（2）時，為了使數據能更好地結合實際，盡量減少時間和區域差異的影響，本研究對所用數據以4年為滾動期求其平均數。對于模型（4）中的Y值是在求得歷年農業科技園區中推廣的新技術和新品種的數目總和后，再以4年為滾動期求其平均數。
4模型分析結果
4.1農業科技園區的集聚水平分析本研究利用SPSS17.0得出如下結果，在對農業科技園區的集聚水平分析時，由3個模型得出3組β、γ、h的值，由于模型較多，所以只把結果匯總（見表1）。
由表1可以看出，在3個不同的時間段中，投資額對利潤的影響不是太顯著，這可能是由于本研究受數據的限制，選取指標不同的原因所造成。由于本研究目的只是測算出36個國家級農業科技園區的產業集聚水平的趨勢，所以這一結果對最終的結論影響不是太大。此外，由表1也可以看出，3個時間段的h值都大于1，說明36個國家級農業科技園區在2002～2007年已經表現出了產業集聚的效應。
4.2加入集聚變量后對技術推廣的影響分析根據馬歇爾的產業區理論，得出集聚能產生正的外部效應，SomikLall等利用生產函數做實證分析，認為產業集聚可以提高企業生產率等，如果一個產業具有集聚效應，那么這種一定程度的集聚效應可能對工業企業產生正的影響，包括對技術創新、技術的推廣與應用等[12]。但這種結論對農業科技園區這樣的經濟組織是不是一樣適用，本研究就選用表1中表現產業集聚水平變量的h值和表現技術推廣效率的變量，即園區每年推廣的新品種和新技術，進行一個回歸分析，即用SPSS17.0對模型（4）的分析（見表2）。
從模型的分析結果來看，模型的設定基本合理，各種指標基本能通過檢驗，也具有經濟學意義。這說明農業園區的產業集聚水平對技術推廣的效率有積極的影響。
農業科技研究范文2
關鍵詞：農業科技傳播；農業科技；成果轉化
科學技術為經濟快速增長提供了推動力。要想進一步提高農產品質量，實現增收增效"促進,三農-發展，就必須推進農業科技成果產業化，對農村及農村經濟結構進行戰略性調整。目前我國農業科技成果轉化率在30%~40%，與發達國家的65%~85%相比仍存在較大差距，農業科技傳播是關鍵因素。
1我國農業科技成果轉化中存在的問題
（1）有效應用率低且呈地區性失衡。目前我國農業科技成果產業化過程中矛盾突出，雖然農業科技成果產量較多，但應用于現實生產并獲經濟效益的成果屈指可數，主要是因農業科技成果在整體結構分布方面欠缺合理性，在生產前后的研究相對較少。同時，農業科技成果存在地區性不平衡現象，東部區域農業科技成果數量較多但低水平重復問題嚴重，而西部區域成果數量少，無法為農業改造工作提供有利技術支持。
（2）缺乏科學而完善的溝通傳遞機制。我國農業從業者非常多，且大多文化水平較低，農業科技成果必須要通過相應的形式走出實驗室，投入到生產實踐中，方便廣大群眾了解。在此過程中，文字形式發揮的作用相對較小，而多媒體形式則能夠起到較好的宣傳作用，有利于促進成果提供者和生產者交流以及深入溝通?，F階段，我國農業科技成果的持有者"傳播者及接受者尚未形成良好的互動關系，缺乏溝通傳遞機制，容易導致部分農業科技成果無法順利應用至實踐環節，沒有形成與農業生產相適應的成果應用形式。
（3）傳播人員綜合素質有待提升。部分農業科技傳播和推廣者長時間在較為閉塞的基層環境工作，其知識結構相對陳舊，掌握科技信息較少，大多數推廣人員受教育水平低。有數據表明，至2007年，編制范圍內的農業科技推廣人員中僅有45%左右的人員屬大專以上學歷，非專業人員占據的比例大于2/3。目前，很多農業推廣人員在專業素質及專業技能方面有待提高，無法做到快速捕捉農業科技價值，且他們對于農業新型技術以及新型產業等沒有形成良好的知識敏感度，不利于順利開展農業科技傳播工作，影響推廣效果。
2優化農業科技傳播的途徑
（1）充分發揮傳播學理論的積極作用。近年來，我國傳播學繁榮發展，大家對農科科技傳播的重視度不斷提高，但研究內容主要是實踐工作的經驗總結，從傳播學角度分析得比較少。所以，借助傳播學理論進一步分析農業科技傳播實踐工作，挖掘農業科技傳播的主要制約因素，促進農業科技成果的順利轉化，提高實踐工作效率和質量。
（2）不斷構建高水平人才隊伍。針對農業科技傳播研究以及學科建設工作，必須不斷構建高水平人才隊伍，為相關工作的開展提供人才保障。農業科技傳播事業的順利發展要求建立一支具備豐富傳播學理論知識以及實踐經驗的人才隊伍，確保學科梯隊在知識結構方面日漸趨于合理。針對高層次人才的培養以及建設，應明確學科帶頭人員，對農業科技傳播的具體方向以及全局性"關鍵性領域中凸顯其引領作用。此外，必須借助全日制教育及在職教育培訓等不同途徑，對農業科技傳播研究人才進行全面培養，充分發揮農業科技傳播在農業科技成果轉化中的積極作用。
（3）構建先進而完善的農業技術推廣體系。我國傳統農業技術推廣體系無法滿足,三農-工作要求，主要表現在幾個方面：首先，農業技術推廣體系尚不完善，機制不夠靈活，人才隊伍不夠穩定，農業技術推廣體系在發展后勁方面有待增強。其次，農業科技企業以及專業協會"各種技術中介等均屬于非政府組織，其發展速度有待加速，無法滿足市場在服務方面越來越多元化的要求。所以，要強化農業科技傳播工作，確保服務體系與社會主義市場經濟體制相互適應，確定政府部門的引領地位，堅持多方共建"機制靈活以及模式多樣的服務體系，提高體系應用的快捷性以及高效性，促進其公益性及經營性的有效結合。
3結語
我國農業科技成果轉化存在的問題：一是應用率低且呈地區性失衡；二是缺乏科學完善的溝通傳遞機制三是傳播人員綜合素質及綜合能力有待提升。因此，必須要制定相應的解決途徑，充分發揮傳播學理論的積極作用，不斷構建高水平人才隊伍，構建先進完善的農業技術推廣體系，促進農業科技傳播在我國農業科技成果轉化中的實際應用。
參考文獻
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農業科技研究范文3
緊緊抓住國家對農業產業政策傾斜、縣域經濟迅猛發展及農業結構加速調整三大機遇，積極爭取國家支農、惠農科技項目。先后引進國家農技推廣站和氣象局項目，承擔“國家小麥產業技術體系農田土壤施肥培肥技術研究試驗”“國家重大科技專項黃淮海大豆新品種鑒定試驗”“國家芝麻產業技術體系高產創建”等9個國家級試驗項目和“不同茬口小麥土傳病害發生規律與防治技術研究”“黃淮海冬小麥灌溉試驗”“小麥全蝕病綜合防治技術研究”等8個省級項目及2項農業綜合開發科技培訓項目。
2大力推行科技服務
2.1積極開展“科技下鄉”服務活動鼓勵科技人員深入生產第一線，采取“手把手”“面對面”的科技服務新模式，開展科技下鄉活動。2013年以來，共舉辦農業科技培訓班8期，電視專題講座2期，解答農民咨詢8000余人（次），發放農業科技資料2萬余份，建立科技咨詢網點64個，發展科技示范戶3000余戶。
2.2積極發展“訂單農業”按照優勢互補的原則，與河南天存種業、河南天順種子科技有限公司建立了合作伙伴關系，加快“定單農業”發展。目前，該縣已發展千畝高產樣板田和百畝高產攻關田7個，訂單農業達到2000hm2。
2.3積極組建科技服務團隊該農科所與省農科院糧作、經作、植保等所達成了長期合作共建服務協議，組建了15人的培訓、咨詢、服務專家團隊，為該縣農業產前、產中、產后生產提供強大科技支持。
3加強建設科技隊伍
堅持實行科技人員辦公條件優先解決、科技人員福利待遇優先考慮、科技人員生活困難優先照顧的“三優先”原則，為科技人員創造寬松優良的環境，充分調動科技工作者的積極性，力求留住人才、吸引人才、用好人才，隊伍建設明顯加強。
3.1建立科研獎勵激勵機制認真落實《科研獎勵辦法》和《科技推廣及項目建設管理意見》，堅持“四制工作法”要求，量化崗位目標任務，創新考核形式，充分調動科技人員干事創業的積極性和創造性。
3.2優化科技人才結構采取引進與培養相結合、學術交流與課題研究相結合，保證科技隊伍的合理比例和技術實力，做到人盡其才，才盡其用。
農業科技研究范文4
[關鍵詞]協同創新；創新機制；機制構建
[中圖分類號]F323.3 [文獻標識碼]A
我國的農業科技創新總體水平不高，究其原因是科研單位、高校、企業和新型農業經營主體等創新主體各成體系、各自為戰的局面尚未真正扭轉，分散、低效、缺乏協調仍是我國農業科技創新存在的最大問題，迫切需要實行協同創新，提高農業創新主體的整體合力。因此，必須要加強農業科技協同創新，以提高農業科技創新的效率。
1農業科技協同創新的內涵
美國麻省理工學院的彼得•葛洛研究員最早給出協同創新的定義，即“由自我激勵的人員所組成的網絡小組形成集體愿景，借助網絡交流思路、信息及工作狀況，合作實現共同的目標”。通過構建各種創新平臺，加強各創新主體之間的協同，來打破體系壁壘與學科阻隔，促進科技創新的人、財、物等要素實現有效配置和共享，最大限度地發揮創新主體的合力。協同創新的本質就是通過不同創新主體之間的相互配合、協作和補充，圍繞創新目標進行創新的行為，從而產生“1+1>2”的效果。農業科技協同創新是在政府的引導和協調下，科研單位、高校、企業、新型農業經營主體等農業科技創新主體，以提高農業科技創新能力為目標，整合分散在不同農業科技創新主體之間的資源，加強農業科技創新主體間的交流合作和共同研究，從而產生協同創新的增值效應。一方面，可將農業科技協同創新分為農業科技主體內部協同創新和農業科技主體外部協同創新；另一方面，農業科技協同創新既包括單項農業創新技術，也包括從科研創新——成果轉化——生產運營等環節的共同創新。
2農業科技協同創新的基本要素
不同的農業創新主體對協同創新的認知存在差異，協同創新知易行難，必須要形成不同農業創新主體對創新目標的認同感與共同動力。從影響農業科技協同創新的要素和協同創新過程來看，農業科技協同創新包括動力協同、路徑協同、知識協同、目標協同和組織協同5個基本要素。
2.1動力協同
利益驅動是促進農業創新主體相互合作的外在動力，這必須通過市場機制來實現，通過市場機制促進農業科技創新主體形成共同利益體，從而產生共同的動力。
2.2路徑協同
通過農業科技大聯合大協作，面向生產一線，面向企業、農民合作社等新型農業經營主體，來研究確定農業科技創新的方向和技術路徑。
2.3知識協同
加強農業科技創新各主體知識的相互作用，使各創新主體在資源共享、市場信息和產業需求等方面緊密合作，提升合作創新能力。
2.4目標協同
不同農業科技創新主體要應找準在農業科技創新中的定位，形成創新目標和利益訴求的一致性，保證農業科技協同創新有序、高效運行。
2.5組織協同
通過專門負責協調農業科技創新的管理部門，來保障農業科技創新各主體之間的相互協調與有效溝通，從而實現各農業科技創新主體之間的共贏。
3農業科技協同創新機制的主要內容
農業科技協同創新，應從三個方面進行協同：一是在宏觀層面的協同，即加強頂層設計與產學研協同；二是在微觀層面的協同，即農業科技創新主體內部的協同和創新團隊的建設；三是在具體執行層面的協同，即項目協同和創新文化的建設。
3.1農業科技協同創新的頂層設計
由于農業科技創新主體分別來自不同的部門與單位，具有不同的利益關系，需要從頂層設計，建立起統一協調機制，以跨越各創新主體的組織內外部邊界，打破部門的小團體意識以及條塊分割的體制壁壘，協調好各農業科技創新主體的利益與矛盾，促進資源盡可能在農業科技創新體系內無障礙的流動。一是建立農業科技管理的宏觀統籌協調機制，完善農業科技部門聯席會議機制，共同研究協商解決農業重大科技問題。二是做好協調組織各方面的工作，構建科研單位、高校、企業的知識、資源與行為集成的創新平臺。三是明確各創新主體的職能作用，實現分類指導，各司其職，相互配合。
3.2農業科技創新的產學研協同創新
解決我國農業科技創新市場化不足，必須要強化產學研協同創新。產學研即科研單位、學校、企業等相互配合，發揮各自比較優勢，形成研究、開發、生產一體化的科技創新系統并在運行過程中體現出綜合優勢。一是瞄準現代農業產業發展需求，合力打造任務明確、力量協作、團隊協同的創新平臺，構建多學科集成的“一體化”農業科技綜合解決方案，形成“科研——生產——科研”的良性循環合作研發機制。二是要積極推進農業科技協同創新戰略聯盟。我國近年來興起的各類創新聯盟，是以技術創新合作為主要目的戰略聯盟，圍繞特定的技術或產業，由相關領域的機構和專家組成的緊密型或松散型混合組織，以實現不同類型創新主體之間的協調。產學研創新聯盟持續健康的發展，需要關注組織管理機制、權益分配機制、資源共享、協同創新組織的績效評價和信息溝通機制等問題。
3.3農業科技創新主體內部的協同創新
各農業科技創新主體內部形成共同利益體，對于農業科技協同創新的實現也非常重要。創新主體要更好的實現創新目標，也依賴于主體內部創新要素之間的互動，形成主體內部的資源、人才和知識的分享機制。以農業科研單位為例，目前大部分農業科研單位的研究都偏向于在自己的學科領域進行的小科學研究，不同學科或不同內部之間存在壁壘，“單打獨斗”的現象仍十分普遍。一是要進一步加強單位科研資源的優化配置、高效利用和開放共享，加大內部創新資源的整合力度，建立單位內部有效、統一的創新平臺，實現既有科技創新資源的有效協同。二是推行實行項目化運作，由創新團隊帶頭人將創新目標分解成一系列創新任務，組織各個團隊成員開展科研項目攻關。三是抓好農業科技基礎條件平臺建設。單位內部研發平臺的搭建和運行將是解決資源分散利用、重復建設的重要方法，平臺的定位就是整合分散在單位內部的各個部門、單位和團隊的各類資源，形成“協作、共用、服務”的保障體系。
3.4農業科技創新團隊的建設
隨著農業科技的發展，學科之間的交叉現象日益明顯，科技創新光靠單一從事專業研究人員的創新還不夠，越來越多地需要以合作或團隊方式進行。現代農業產業技術體系是我國農業科技創新團隊一個重要組成形式。加快農業科技創新團隊建設，是農業協調創新的關鍵。一是合理配置農業科技創新團隊成員結構。團隊帶頭人必須具有良好的素質和能力。創新團隊成員要形成有合理的年齡梯隊，注重老中青的合理搭配，以保持創新團隊的穩定性與持續性。二是建立良好的管理激勵機制，完善分工、推薦、議事、培養、文章署名等制度，形成能夠有效協調成員之間的利益激勵機制。
3.5農業科技創新項目協同
凝練協同創新項目，是農業科技協同創新的抓手，也是農業科技協同創新的突破口。只有凝練出大項目，才能創造大成果，才能取得大突破。通過項目引導，鼓勵創新主體開展深度合作，聯合開展重大科研項目攻關，才能促進資源共享，才能在關鍵領域取得實質性成果。一是建立科學、合理的項目選擇導向?？蒲许椖吭谠O置上面，要由科學問題導向向產業需求導向轉變，由強調論文和評獎向強調解決實際問題轉變，要更加注重科技對產業的直接支撐和分類評價。在支持方式上，要更加注重對農業科技工作自身規律的把握，由競爭立項為主向穩定支持為主轉變。二是完善“課題制”管理。建立與課題制相適應的人事制度和管理制度，科研人員按照課題進行定崗、定編的動態管理。三是完善項目招標制度。實行競爭性招標和有限競爭性招標相結合，建立農業科技項目公開招標制，引入競爭機制。
3.6農業科技協同創新文化建設
團隊文化是團隊成員在相互合作的過程中，為實現各自的人生價值，同時為完成單位和團隊目標而形成的包含價值觀、行為準則、道德風尚等內容為主的潛意識文化。創新文化包括與創新有關的價值觀、信念、態度等人文精神的創新觀念文化和有助于創新的制度、規范等人文環境的創新制度文化。良好的團隊文化是農業科技協同創新可持續發展的內在影響因素。農業科技創新團隊文化建設與團隊負責人的個人魅力、領導風格和管理方式成顯著相關。要依靠團隊負責人對團隊文化進行締造和積極倡導，一個好的團隊帶頭人可以使課題團隊效果好氛圍好，其團隊帶頭人的品德素質影響和帶動著一班人，團隊帶頭人的能力和水平凝聚著一班人。要不定期地開展一些團隊內部聚會、活動等，讓團隊成員有機會相互交流，并真誠地對待提出的意見和建議，形成團隊內部良好氛圍。
[參考文獻]
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農業科技研究范文5
生物多樣性是指一定范圍內多種多樣活的有機體有規律地結合所構成的穩定生態綜合體。它包括動物、植物以及微生物物種之間的多樣性、物種內部的多樣性及生態系統的多樣性等3個層次①。對于農業生態系統來說，生物多樣性在這3個層次中都發揮著重要的作用。因而建立在生物多樣性基礎之上的農業生物多樣性，概念也十分寬泛，是指與農業生產相關所有生物的總稱。農業生物多樣性產生和存在的現實基礎是農業生物的差異性、聯系性和發展性。實現多樣農業生物之間的協調與和諧，使多樣生物與多樣環境適應乃至平衡，乃是生物多樣性概念的實質和精髓。傳統農業正是巧妙利用了這些關系，合理安排種植制度，積極防蟲治病，實行多種經營，從而實現了農業系統經濟效益、生態效益以及社會效益的最大化。
1種植制度中的生物多樣性運用
在西方實驗科學傳入中國之前，古人往往把“陰陽”和“五行”思想作為認識世界的重要方法。其中的“五行”學說，主要是闡明萬物構成及其相互關系的。古人認為，金、木、水、火、土，是構成萬物的5種最基本元素，這5種元素之間有相生相克的關系。人們很早就把“五谷”與“五行”相對應，認為麥呈木性，菽呈火性，稷呈土性，麻呈金性，黍呈水性，這“五谷”之間也存在著相生相克關系。這種認識反映在農業生產中，就是要合理安排種植制度，充分發揮作物互利功效，巧妙避免作物互相妨害。農業系統中多樣的生物、復雜的關系②，構成了古代輪作復種和間作套種的基礎。農業生物生長發育所需的環境條件，包括土壤和氣候條件在內，會影響到生物多樣性的表現：不同生物要求不同的生態環境，即使同一生物的不同品種，所要求的環境條件也不盡相同，無疑會形成多樣生物與多樣環境的生態關系。生物種類繁多、形態各異、結構迥異，對環境的適應方式也會千差萬別。古代的人們很早就懂得充分利用多樣環境條件，合理安排種植制度，或輪作，或復種，或間作，或套種。傳統農業時期，我國古代雖然沒有明確的多樣生物種間關系利用觀念，但古人在長期種植經驗積累的基礎上，還是總結出了一套技術措施，不僅把作物之間的互害作用控制到最小程度，而且能把互利作用發揮到了極致。陳旉《農書》在總結桑苧間作的經驗時說：“若桑圃近家，即可作墻籬，仍更疏植桑，令畦壟差闊，其下偏栽苧。因糞苧，即桑亦獲肥益矣，是兩得之也”。
古人在農業生產實踐中，逐步認識到單種某一作物時，特別是連作條件下，容易導致病蟲雜草猖獗；實行多種作物間作套種，有利于控制病蟲災害。如《齊民要術》認為谷子連作就會“莠多而收薄”；麻連作就會有“點、葉夭折之患”；水稻連作就會“草稗俱生，芟亦不死弦”。因此，“谷田必須歲易”，“麻，欲得良田，不用故墟”；“稻無所緣，唯歲易為良”。作物種間既有互利關系，也有互抑關系。因此，古人注意到，在安排種植制度時要充分利用互利關系，盡量避免互抑關系。北魏賈思勰《齊民要術》強調：“慎勿于大豆地中雜種芝麻，扇地兩損，而收菲薄”；《農桑輯要》也認為，桑間不宜間作蜀黍，因為“若種蜀黍，其枝葉與桑等，如此叢雜，桑亦不茂”，這是避免作物間互害作用的極好例子。值得注意的是，有些種類作物間、套種比較合適，相互促進；另一些作物相互抑制，不宜間、套種在一起。對于哪些作物相互促進，哪些作物相互抑制，古人雖然沒有從科學的角度做出歸納和解釋，但已經積累了不少事實，總結出了許多經驗?！洱R民要術》認為谷、黍、稷等作物的前作，都以豆類作物為最好。如“凡谷田，綠豆、小豆底為上……凡黍稷田，新開荒為上，大豆底次之……種瓜，……良田小豆底佳”，均說明當時人們已對豆類作物作為谷類前作的好處有所認識，并最終將豆谷輪作確立為種植模式之一〔1〕。從科學的角度來分析，古代的輪作復種、間作套種，就是要尋求多樣生物之間的最佳生態關系，實現生物互利作用的最大化、互害作用的最小化?！洱R民要術•雜說》曾詳細記述了在“灼然良沃”之地中穿插種植瓜、蘿卜、茄子、蔥、葵、萵苣、蔓菁、芥、白豆、小豆等十種作物的技術措施。中國古代栽培的作物種類多種多樣，其中，既有耗地作物，又有養地作物；既有喜陽作物，也有喜陰作物。為了實現多樣作物間的互利功效，避免多樣作物間的相互妨害，古人總結形成了一套成熟的作物種植制度。
2蟲害防治中的生物多樣性運用
蟲螟之害的發生，實際上由于環境多變，人類著意利用的作物來不及調整適應，有害于其利用作物的生物潛滋暗長，甚至肆意擴張。從人類利用農作物的角度來看，這些“有害”生物無疑具有極大的危害性。除環境的影響之外，害蟲發生的另一重要原因就是系統生物多樣性的缺失。人類每一次有意識的“良種”選育，每一作物品種的增加，盡管能在一定程度內能夠彌補因物種減少而導致的生態位的缺失，但人類的品種選育使農業生物呈種類不斷減少的趨勢，使得生物種間關系大為簡化。種間關系的簡化，往往會導致農業微系統生物鏈松弛，一些有害生物種群迅速膨脹，對其它作物生長構成威脅甚至危害。這個時候，往往需要外界手段的介入，才能使農業生態經常保持平衡。基于以上的認識，要防止病蟲危害，就是要從根本上保持農業系統生物多樣性，并使之在結構和功能上不斷更新自我。不要試圖徹底消滅某一物種（這恰恰是人類已經犯過并且現在一直在犯的毛病，功利的人類正在消滅自己認為有害的生物物種，一味地單向培育自己認為有益的生物物種，而且愈往后，這種情形愈嚴重），應該對農業系統進行合理的干預和調節，使多樣物種之間保持適當的制約和平衡關系。古人從天敵食滅害蟲的觀察中受到啟發，開始自覺地運用多樣生物之間的天敵關系，進行害蟲防治。古籍中有很多這樣的記載，如《禮記•郊特牲》的“臘”祭典中有“迎貓，為其食田鼠也；迎虎，為其食田深也”的說法；《爾雅•釋鳥》載：“蜘蛛吐絲網蟲，維螂張臂捕蟬，守宮食互，蠅虎捕蠅”；《南史》記載梁武帝時“范洪胄有田一頃，將秋遇蝗……忽有飛鳥千群，蔽日而至，瞬息之間，食蟲遂盡而去，莫知何鳥……”；《夢溪筆談》載：“元豐中，青州界生子方蟲，方為秋田之害，忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地，遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段，旬日，子方皆盡，歲以大稔，其蟲舊曾有之，土人謂之‘旁不肯’”。#p#分頁標題#e#
以上這些記載，還不能說是生物多樣性在農業害蟲防治中的真正利用，因為這都是自然狀態下發生的。真正有意識地進行生物防治，開展以蟲治蟲的最早記載見于晉嵇含的《南方草木狀》：“交趾人以席囊貯蟻鬻于市者，其窠如薄絮囊，皆連枝葉，蟻在其中，并窠而賣，蟻赤黃色，大于常蟻。南方柑樹若無此蟻，則其實皆為群蠹所傷，無復一完者矣。”這是對古人利用螞蟻去防治柑桔的某些害蟲創舉的最早記載。對生物相食、寄生現象認識的逐漸深入，促進了人們利用天敵防治害蟲的自覺性。據唐代劉恂《嶺表錄異》記載：“南中柑子樹，無蟻者多蛀，故人競買之以養柑子。”古人在選育品種時，有意識地培育一些抗蟲品種，這些品種被蟲吃過之后，能迅速自我修復，如《齊民要術》中記載的氣殺螻蛄谷，“性不畏蟲，蟲食一苗，更生二苗，蟲食二苗，更生四苗，名曰氣殺螻蛄谷。”該書還記載說：“翻眼黃谷，性不畏蟲，蟲食一苗仍生一苗，蟲食二苗仍生二苗。”此外，古人還在利用生物物質循環的原理，把從害蟲天敵生物體內提取的有效物質，用在病蟲的生物防治上。我國早在戰國時代就有用“莽草”、“以嘉草熏之”、“焚牡菊以灰灑之”殺滅害蟲的記載。當然，更多的時候，古人利用農業系統多樣生物之間互相制約和平衡的關系，進行農業害蟲的綜合防治，即通過輪作復種、間作套種，結合施肥耕作、作物澆灌，營造出適宜作物生長、不利于害蟲生存的微觀生態，以達到降低蟲害的風險或危害的目的。以桑蟲的綜合防治為例。桑蟲防治中應用最早和最廣泛的是白眼蜂，古人一度把白眼蜂的多少和蠶桑生產的豐歉聯系起來，據《豐寧傳》記載“開元中一春末，兩市多白眼蜂如山，市人以此卜絲帛之豐歉”。通過間作防治桑蟲，最早見于《氾勝之書》：“黍、桑當俱生”。選用抗蟲桑品種，在我國應用也很早，有記載的可見于《廣蠶桑說》：“富陽桑皮緊，蟲不能嚙，是為佳種”。中耕除草防治桑蟲，也頻見于宋代的《陳旉農書》：“桑，時時看蟲，恐蝕損，每歲六七月間，必鋤其下草，免其蟲緣上蝕損”。
3農業經營中的生物多樣性運用
如果說輪作復種、間作套種以及蟲害生物防治，是對微觀農業系統生物多樣性的巧妙利用，那么農業多種經營便是生物多樣性在宏觀系統層面上的有效利用。植物作為生態多樣性中的一類生物，必然要參與大農業系統中的物質循環和能量交流，同其它種類的生物自然會存在著生克關系。勤勞智慧的古代勞動人民通過不斷實踐，努力嘗試，摸索出了今天看來依然有效的生物多樣性利用方式———農業多種經營。古人不僅利用著植物間的互利關系，他們還注意到植物與動物間的互利作用，并加以利用。《越絕書》中曾提到：“播種五谷，必以手足，大越濱海之民，獨以鳥田。……當禹之時，舜死蒼梧，象為民田也。”古人注意到麋鹿踐踏過的沼澤地可作為原始稻田，用來播種水稻（不是插秧），因為那些麋鹿吃剩的葉子草根等物，都被麋鹿踩踏在泥里了，使得水和土呈粘糊狀，在這種熟化程度好土壤里種植水稻，產量極高。在放牧制度安排中，古人也對生物多樣性多有利用。古代草原牧民在長期的游牧實踐中，形成了這樣的游牧方式：游牧者每到一個草場，總是先牧馬，再牧牛，繼而放羊。因為從覓食習慣上講，山羊與綿羊吃草，都是把草株的底部完全切斷，而馬與牛吃草則牙齒截斷草株的位置較高一些。這樣一來，馬與牛吃過的草地，羊依然能獲得草食；但羊先吃過之后，馬與牛就無草可吃了。這種生物間多樣的覓食習性，為馬牛羊的互利共生提供了可能，也為牧民合理安排畜牧制度提供了依據。“?；~塘”是古代勞動人民創造出來的一種獨具特色的栽桑養蠶養魚的多種經營方式。珠江三角洲地區的人們將低洼之田再挖深成“塘”，取挖出之泥覆蓋四周成“基”，基上種桑，塘里養魚，桑葉飼蠶，蠶屎飼魚，塘泥肥桑。這樣不但能獲得“十倍禾稼”的經濟效益，還能收到極好的生態效益。因為在這種多樣生態中，桑、蠶、魚、泥四者相互依存，相互促進，既可揚長避短，又能趨利避害。今天看來，“?；~塘”無疑是我國古代生態多樣性利用的典范。
農業科技研究范文6
關鍵詞：科技創新；農業；問題；對策措施；山西
農業科技創新體系是主動適應經濟發展新常態、確保糧食安全的基本保障，是實現提質增效、創新驅動，推動新型工業化、信息化、城鎮化和農業現代化同步發展，突破資源和環境制約的一個必然選擇[1]。2012年中央1號文件突出強調，要實現農業持續穩定發展、長期確保農產品有效供給，農業科技創新是關鍵[2]。2015年中央1號文件進一步明確了要強化農業科技創新驅動作用，健全農業科技創新激勵機制，在優化農業結構上開辟新途徑，在轉變農業發展方式上尋求新突破，在促進農民增收上獲得新成效，為農業增產、農民增收、農村繁榮注入強勁動力[3]。山西省地處黃土高原，水資源短缺、水土流失、環境污染的問題尤其突出；還有農業生產水平低、農業增產不增收、技術制約經濟發展等問題也都必須依靠農業科技創新去加以解決。本研究通過對山西省農業科技發展的現狀以及存在的問題進行分析，對山西農業科技創新體系建設進行研究，以期更好地促進山西省現代農業的跨越發展。
1山西省農業科技創新體系存在的問題及原因
近年來，山西狠抓科技進步、科技創新等關鍵環節，農業科技創新取得了很大成績，但科技的自主創新能力和綜合實力十分薄弱，存在著一些突出問題，主要表現在以下幾個方面。
1.1農業科研體制機制不完善
1.1.1農業科研創新體系的主體結合不緊密農業科技包括產、學、研3個內容。省屬科研機構和高等院校主要從事科學研究活動，在省科技創新體系中扮演知識創新主體的角色，大中型企業在科技創新體系中的地位不斷上升，成為技術創新的主體[4]?？蒲袡C構、高等院校和企業在“板塊結構”的格局下，條塊分割、自成體系的問題尚未能很好地解決。目前，存在山西省農業產學研脫節的問題。一是農業科研機構重研究輕推廣，導致許多科技成果與經濟脫節、與產業脫節，無法進入農業產業化環節；二是農業科技推廣部門沒能參加農業科研機構的技術選題和立項，農業產業化環節對農業產業技術需求的變化，無法及時反饋給農業科研單位；三是各大院校設置學科和專業不合理，在生產和市場2個環節中，沒有培養出它們急需的人才[5]。1.1.2農業科研創新體系的動力機制有缺陷一是科研人才流動機制不順暢。雖然農業科研隊伍和技術推廣服務隊伍基本健全，但其內部缺少動力，人員流動性也不合理。二是多年來用人制度陳舊，激勵機制不夠。農業科研人員的科研成果得不到相應的獎勵和保護，在很大程度上扼殺了科技人員的積極性，使他們逐漸失去了對成果創新的動力。三是許多高水平人才流失。山西省主要人才指標居于全國中下游水平，人才斷層現象嚴重，經濟欠發達地區專業技術人員流失尤為嚴重，而學術拔尖人才和學科帶頭人、新興學科和交叉學科的高素質人才缺乏，又嚴重阻礙了農業科技創新[6]。1.1.3農業科研創新體系的組織機制不健全一是農業科技決策政策有待完善。無論是農業科研項目的確定還是農業技術推廣，都要由政府集中決策和行政推動，但政府對農民需求缺乏調研，導致大量科研課題對當地的生產發展促進作用不大，科技成果也無法有效地進行轉讓[7]。二是農業科技創新信息資源共享仍然落后。市場上迫切需求的技術及成果，農民無法通過有效的渠道去獲取，實用技術沒有有效到達農戶手中[8]。三是農民科技文化素質較低，對新技術的吸納能力不強。由于農戶自身觀念落后、素質較低，科技意識淡薄等問題，直接制約農民對農業科技成果的吸納能力。
1.2農業科研創新保障條件不足
農業科技創新體系建設的完善，需要經費、人才、設施等方面的保障。首先，農業科技創新資金不足是所有技術創新不力的普遍原因，而且又存在政府各相關部門的科技創新計劃缺乏銜接，資源配置缺乏協調，不同層次、不同領域甚至部門內部本不應該出現的重復建設、重復研究、重復引進的問題[9]。二是推廣手段落后。鄉鎮一級農技人員的專業知識老化現象普遍存在，導致服務手段落后，產前、產中、產后的服務能力較弱，嚴重制約了服務功能的發揮。技術推廣往往是請專家教授講上一兩堂課，沒什么實質的作用。對農民的培訓也最多只是開一堂學習會，放放光盤講座和發發材料而已。三是基層農業和農村服務機構的辦公場所簡陋，設施陳舊，真正從事農業技術服務和創新的時間較少，有的地區植保站、防疫站等農業防災減災體系的工作幾乎處于停頓狀態，無法保障農業的安全生產。
1.3政策機制缺陷
農業科技支持政策有待完善。一是缺乏有效的鼓勵政策，沒有形成市場化的運作方式，大量社會力量不敢進入農業領域。二是缺乏保障機制，氣候、市場因素對農民收入影響很大，沒有政府支持的農業大災風險轉移分散機制和社會保險機構的參與，農民收入難以保障。三是從財政上講，沒有金融機構的專項惠農貸款支持機制和制定相關的涉農政策，必將影響山西省現代農業的良性運行。
1.4企業創新能力不高
隨著科技創新在農業和農村發展中重要性的不斷提高，涉農企業作為農業科技創新主體已經成為一種主流趨勢。企業在農業科技創新中的作用日益突出，但科技創新能力還有待進一步提高?？偟膩砜?，山西涉農企業中設立了科技研發機構的企業所占比例較低，技術開發能力還比較薄弱，多數企業沒有形成自己的核心技術能力，而且開展農業科技創新的基礎條件較差，具有自主知識產權的高新技術嚴重不足[10]。
2農業科技創新體系建設
按照國家農業科技創新體系建設的總體目標要求，要遵循農業科技發展規律和市場經濟規律，以加大農業科技投入，增強企業主體地位，加強生產和研究的有機結合，推動先進科學技術成果的轉化，發展具有山西地方特色和區域優勢的農業科技創新體系[11]。
2.1農業知識創新系統
創新主體以政府主辦的科研機構為主，包括高等農業院校、農業類國家實驗室、國家重點實驗室及各類省部屬科研機構，它們在農業科技創新體系中主要承擔著技術研發的作用，其公共科研活動具有基礎性、前沿性和戰略性，事關區域內農業生產和農村經濟發展中的重大創新問題研究，并且在工作活動過程中不斷教育培訓出大量的科技人才，把知識轉化為社會生產力。
2.2農業技術創新系統
逐步推進涉農企業成為農業技術創新體系的主體。要以新產品開發和企業的技術改造為重點，建設企業技術中心，突出涉農企業的科技創新主體地位，加快企業自主創新能力建設。同時，以科研院所和高校為依托，強化產學研一體化，提高企業的科技創新能力，加快先進技術和成果的引進、消化和吸收。
2.3農業技術推廣和中介服務系統
農業科技推廣服務體系建設，涉及到科技成果的轉化問題，是把技術轉化為現實生產力的關鍵環節，也是連接科研機構、高校、涉農企業、農民等創新主體的橋梁和紐帶，使得農業科技創新體系的各類組成部分緊密聯系在一起。其構成主體包括各級農業技術推廣機構、專業協會和農民合作組織以及科技中介服務機構[12]。
2.4農業科技政策環境系統
建立完善的農業科技政策環境系統，主要包括政策法規如專利法、知識產權法、技術合同法、促進科技成果轉化法以及科技管理體制、運行機制，為科技創新體系的高效運轉提供適宜的軟環境，以規范技術市場的交易行為，維護科技工作者的勞動成果，保障技術交易雙方的合法權益，為農業市場的良性運轉提供有力的法律保障。政府在此系統中起著主導作用[13]。
2.5農業科技創新人才培訓系統
以農業科技創新人才隊伍建設，提高農民科技素質為主要任務。一方面，根據山西省的農業特色，著力培養一批高質量的農業學科帶頭人、農業科技領軍人才，培養一大批涉農企業和專業合作組織的經營管理人才和推廣應用人才。另一方面，根據農戶實際需求和文化水平等，通過多種途徑和形式，開展農民科技培訓，提高農戶的科技應用能力。
3推進農業科技創新體系建設對策措施
3.1逐步推進以企業為主體、科研院所和高校為
依托的科技創新體系建設以新產品開發和企業技術改造為重點，培育和壯大龍頭企業的科技競爭力；依托山西農業大學、山西省農業科學院等科研機構以及農業科技企業，實行多元化投入，產學研、農科教密切結合，建立以企業為主體的產學研聯動機制，提高農業技術創新體系活力，加快先進技術和成果的引進、消化和吸收。山西已經從2012年開始著手建立30個以上農業科技創新創業團隊、20個以上農業科技重點實驗室或工程技術研究中心，引導和培育15家具有較強創新能力的產學研聯盟，推進山西特色動植物資源開發，爭取開發出一批具有自主知識產權和良好應用前景的創新成果。
3.2推進農村科技服務體系基礎設施建設
加快健全基層農業公共服務機構，加強農村科技服務體系建設。一要加強鄉鎮農技站條件能力建設，配齊鄉鎮站（區域站）農技人員，每個村配備1名專職或兼職農技人員和動物防疫員。深入推進農業科技進村入戶，開展農技人員包村聯戶服務，加強隊伍管理，落實崗位職責，明確服務責任，強化考評機制。二要支持高等學校和科研院所與地方政府、基層農技部門、涉農企業、農村經濟合作組織、農業大戶聯合共建農科教結合綜合基地和農村科技服務站點[14]。三要設置多元化的農業技術推廣體系，扶持和發展縣級科技綜合服務平臺，形成科技特派員、專家大院、科技進村入戶等多種模式，促使山西省農村科技服務工作重心下移，促進農業先進技術的普及與推廣。
3.3構建農業技術信息交流平臺
建立跨部門、跨地區、跨行業，多層次、分布式的全省統一的農村綜合信息服務平臺。整合農作物品種、實用技術、農情資源等各類信息資源數據，建設基層綜合信息服務站500個，鄉鎮服務點覆蓋率達到80%以上，建設農業信息技術應用示范基地100個。推動信息服務網絡化，資源管理數字化，實現推廣人員與農民不受時間和空間的限制進行自由的雙向溝通交流，打造包括農業公共信息、農產品電子商務、農業災害防治、農業新產品、新技術的農業科技數據信息共享平臺。
3.4加強農業科技創新體系人才方面建設
3.4.1加快科技創新人才培養依托重大科研項目及工程和重點學科、科研基地的建設，培養引進一批農業科技急需緊缺人才，培育認定一批優勢農業科研領域領軍人才；健全科技特派員制度，加強創新創業團隊建設，促進農業科技人才服務農村[15]。3.4.2引導各類人才服務農村通過培養農業經營管理人才，強化農村科技特派員、大學生村官的技能培訓，優化農村管理人才結構等一系列措施，培養和加強農業技術推廣人才隊伍建設，強化提升其服務能力。3.4.3加強農民教育培訓結合農業科技講座、科技咨詢、農業主導產業科技服務、農業科技示范基地等形式，開展農村實用技術培訓，并進行田間、地頭、現場指導，培養鄉土能人1萬名[16]。
3.5有選擇、有重點發展優勢領域
3.5.1加強農業技術推廣要更加注重技術集成，策劃生成一批適合山西省需求的農業技術，并以培訓和示范為手段，加大農業技術的推廣力度，利用山西省特有的農產品資源稟賦，爭取并實施好園藝標準園創建、農業標準化示范區建設、特色優勢農產品基地建設，以開展科技進村入戶和實施基層農技體系改革和示范縣建設為載體，廣泛開展農民培訓和示范，切實提高農業生產科技水平[17]。3.5.2大力支持農業產業化和龍頭企業發展培育一批特色鮮明、影響力大的農業產業集群，推動地方經濟增長、農民增收。把農業產業化經營與推進農村經濟結構調整、發展縣域經濟、實施項目帶動戰略、擴大對外開放等緊密地結合起來，促進企業增效、農民增收。龍頭企業與農戶按照合作或股份合作的形式，形成緊密的利益共同體。
作者:陳敏克 何燕 逯楠 單位:1.山西省農業科學院農業科技信息研究所 2.山西省農業科學院農產品質量安全與檢測研究所
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