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兒童視力保健指導范文1
1 資料與方法
1.1 一般資料
2013年1月至2015年12月于廣東省佛山市婦幼保健院行視力檢查的學齡前兒童350例，男169例、女181例，年齡4～7歲，平均(4.211.74)歲;4～5歲、5～6歲、6～7歲兒童分別為130、120和100例。排除標準：先天性視力異常，近期因外傷所致視力明顯下降。
1.2 方法
1.2.1 視力檢查方法
在眼科醫師指導下，采用YSL-I型對數視力表對學齡前兒童進行視力檢查。
1.2.2 問卷調查
采用自制問卷進行調查。調查對象：學齡前兒童家長;調查內容：學齡前兒童視力異常影響因素，主要包括：生活采光、營養、胎教、睡眠時間、看電視時間、與電視之間的距離等。
1.2.3 干預措施
對視力異常兒童進行視力保健干預之前，由兒科保健醫護人員向兒童家長發放視力保健記錄表，記錄內容主要包括：兒童每日戶外活動時間、看電視時間、做眼保健操的時間、用眼習慣等。兒童視力異常干預持續時間6個月，干預措施分兒童干預與家長教育兩方面。
兒童干預措施：
(1)增加視力檢查次數;
(2)每日堅持做眼保健操，時間為0.5h左右，年齡較小的兒童可在家長或幼教機構老師協助下完成;
(3)每日看電視時間控制在2h以內;
(4)以圖畫形式，設計并制作適用于不同年齡階段學齡前兒童的視力保健手冊。
家長教育：
(1)醫務人員不定期向其宣傳與視力保健相關的飲食知識及視力保健知識;
(2)不定期開展預防兒童假性近視的教育課程，使家長明確保護兒童視力的重要性;
(3)經常帶孩童參加室外活動，改善兒童飲食結構，增加有益于視覺發育的食物，如：含維生素A較多的水果、魚肝油、豆谷類食物等。
1.2.4 評價指標
干預6個月后，再次檢查兒童視力，分析干預前后兒童視力變化情況。
1.3 統計學處理
采用SPSS18.0統計學軟件進行數據分析。計數資料以例數或百分率表示，組間比較采用卡方檢驗。危險因素分析采用Logistic回歸分析。P0.05為表示差異或分析參數有統計學意義。
2 結果
2.1 學齡前兒童近視危險因素Logistic回歸分析
以問卷調查結果為基礎，Logistic回歸分析結果顯示，營養、胎教、睡眠時間、看電視時間及與電視的距離是導致學齡前兒童近視的主要危險因素，危險度均高于1.6。
2.2 學齡前兒童近視干預措施實施效果分析
350例學齡前兒童中，近視43例，發生率為12.29%;對近視兒童進行視力保健干預后，僅21例仍表現為近視，發生率為6.00%;干預前后近視發生率比較差異有統計學意義(P0.05)。
2.3 學齡前兒童近視年齡分布
350例學齡前兒童中，近視43例，4～5歲、5～6歲、6～7歲分別有21例(6.00%)、13例(3.72%)、9例(2.57%);實施視力保健干預后，4～5歲、5～6歲、6～7歲兒童中，近視分別有9例(2.57%)、7例(2.00%)、5例(1.43%)。近視發生率隨著學齡前兒童年齡增長明顯降低，不同年齡段兒童近視發生率比較差異有統計學意義(P0.05)。
3 討論
視覺是人腦接受外界信息的重要感覺途徑，學齡前是兒童視力發育的關鍵時期，不良的用眼習慣將影響視力發育，進而影響大腦發育。
本研究結果顯示，350例學齡前兒童中，近視者所占比例較高，為12.29%，考慮可能與近幾年電腦的普及孩子過早接受幼兒早教有關。不同年齡組兒童近視發生率比較差異有統計學意義，且隨著年齡增大，近視發生率呈下降趨勢(P0.05)。這與國內眼保健操的普及，醫療水平不斷提高，早期實施視力保健干預有關。看電視時間及與電視的距離對學齡前兒童視力的影響最大。隨著電視的普及，兒童用眼負荷不斷加重，極易誘發學齡前兒童視力異常。有研究顯示，長時間看電視的兒童視力異常發生率為42.4%，明顯高于每天看電視少于1h的兒童;長時間看電視可導致眼睫狀肌處于緊張狀態，導致肌肉痙攣，極易誘發近視。
有研究顯示，普通熒光燈比白熾燈和節能燈更易誘發近視，可能是由于普通熒光燈頻閃更厲害，或光線強度不當，對視力造成損傷。睡眠時間對兒童視力也有一定的影響。睡眠不足將導致眼睛無法充分休息，使眼睛疲勞得不到緩解，引起視力下降。若飲食成分中缺乏維生素A，兒童攝入維生素A過少，將影響視網膜感光功能，誘發眼球干燥，導致眼干燥癥。光照條件對兒童視力也有一定的影響。也有研究顯示，飲食成分葷素均衡的兒童視力異常發生率低于以蔬菜為主的兒童，說明營養均衡可保證合理的微量元素和維生素攝入，預防兒童近視的發生，高能食物攝入過多也會導致視力下降。有研究表明，胚胎期4～6個月是眼部發育的關鍵時期，至胚胎期第8個月，視網膜血管系統發育才終止，但約有10%的胎兒出生后視網膜發育仍未結束。因此，胎齡短的新生兒極可能存在先天性神經系統發育不完整，出現生命力不足、缺氧等情況。由此可見，胎齡越短，兒童視力異常發生風險越高。因此，積極做好圍產期保健工作，降低早產兒出生率，可有效降低學齡前兒童視力異常發生率。
兒童視力保健指導范文2
他是一個夢想家，也是一個實干家，他更是一個不可多得、不同尋常、充滿愛心和真誠的青年企業家。
他就是北京健千年視光學科技有限公司董事長劉建軍，他敢想敢做、勇于創新。在產品選擇上眼光獨到，有極強的市場敏感度。他精通戰略規劃，有豐厚的市場運作經驗和營銷策劃能力。他的創業故事波折起伏、耐人尋味。
下海，掘得人生第一桶金
劉建軍1968年出生在黑龍江大興安嶺林區的一個小鎮上，父母都是林區的職工，家中七個孩子，他排行老五。一家人靠父母微薄的工資勉強維持生計，日子過得非常艱辛。劉建軍在很小的時候，就不得不與哥哥姐姐們一起幫助父母干一些較重的農活。窮人的孩子早當家，苦難的磨練，在人生的道路上逐漸體現它的價值。劉建軍勤奮好學，成績一直名列前茅，支持他的信念就是要考上大學，出人頭地，讓全家人甚至整個鎮上的鄉親們都過上好日子。
功夫不負有心人，1987年，劉建軍以優異的成績考入哈爾濱電工學院，1991年畢業分配到哈爾濱風華機械廠，當上了令人羨慕的技術員。工作不算很累，領到第一個月工資的時候，劉建軍除了欣喜，還有幾分失望，寒窗苦讀十五載，換來的卻是少得可憐的工資，這種一成不變的技術熟練工種，距離他曾經的夢想實在是太遠了。
工作不到半年，不顧家人的反對、朋友的勸說，劉建軍毅然辭掉穩定工作，打算靠自己的實力在社會上打拼。劉建軍先是去應聘到一家雜志社做編輯工作，掙錢多了一些，接觸面也廣了些，生活和工作的經驗也積累多了一些。劉建軍相信，他的人生，還能走的更遠。
接下來的幾年時間里，劉建軍不斷尋找適合自己的工作，直到進入黑龍江中龍醫藥集團，他的事業開始一步步走向輝煌。從小不服輸，不甘落后的劉建軍，憑借自學的營銷知識和多種崗位積累的經驗，從一名普通銷售員做到了部門經理，又從部門經理做到了銷售總監，直到后來自己獨立創辦醫藥銷售企業，創造了令業界交口贊嘆的單品年銷售額近2.5億元的銷售奇跡。劉建軍用勤勞和智慧，一點一點挖得了人生的第一桶金。
轉型，開啟創業新征程
2003年，劉建軍舉家從黑龍江來到北京做藥品銷售生意，不經意從一份專業雜志上了解到中國近弱視發病率及人數均已達到世界第一位，劉建軍敏銳覺察到視力保健一定會成為非常有前景的行業。2004年5月，他創辦了北京健千年視光學科技有限公司，銷售市面上已有的一些視力保健產品。2006年劉建軍發現小學剛畢業的兒子在家看電視時總愛瞇著眼睛，后來檢查發現孩子近視了。已經戴了幾十年眼鏡的劉建軍，深知戴眼鏡給學習、生活和就業帶來的不方便，他非常不愿意讓孩子從小就戴上眼鏡。半年多時間里，他帶著兒子跑遍了北京市的各大醫院和眼鏡店，希望能找到一個不戴眼鏡的辦法，但一次次都失望而歸?！白屪约旱暮⒆雍腿煜滤械暮⒆佣紦碛幸浑p健康明亮的眼睛！”從此，劉建軍開始把精力向青少年視力保健項目傾斜，成立了北京健千年眼科醫學中心，專門從事視力保健產品的研發。
2007年，一個偶然的機會，劉建軍結識了我國眼科界泰斗夏云復，兩人憑著對我國視力保健事業的使命感，很快達成了合作共識。夏云復將國家發明專利——中醫治療弱視配方的生產權和經營權，獨家授予了北京健千年視光學科技有限公司。劉建軍事后才知道，夏云復曾兩次拒絕美國、法國的兩家公司以300多萬美元高價購買該配方。
在與夏云復合作后，劉建軍又與美國著名的B.L.R集團公司合作，以威廉·貝茨理論為核心，投入巨資開發研制視力矯正技術。
2008年夏天，劉建軍做了一個大膽的決定，將視力保健作為今后公司的主營業務和自己一生的事業，成立視易加護眼配鏡中心。他大膽砍掉了回報豐厚的其他產品線，并裁撤掉了一些重要部門。公司全力搞技術創新、產品研發、探索運營模式及相應人才儲備，劉建軍本人也到北京大學攻讀EMBA，為自己也為企業充電?；叵肫甬敵醯臎Q定，劉建軍一點也不后悔，他告訴記者，其實當時也非常心疼，但是那些賺錢的項目只是個生意，不能作為一生奮斗的事業！
豪言易出，日子難捱?？车袅速嶅X的藥品銷售項目，也就斷掉了公司的財路，公司的資金流開始只出不進。從2008年到2010年，劉建軍不斷地向公司增資注資，原本注冊100萬的企業，實際投資遠遠超過1000萬。
更重要的是，劉建軍身上感覺有一種責任，青少年現在的近視和弱視越來越嚴重，市場上參差不齊的視光學產品越來越多，如何讓真正好的產品，好的技術真正產業化，讓更多的孩子們受益。孩子是祖國的未來，如果人人臉上都戴上一副厚厚的鏡片，這樣的未來是讓人揪心和擔憂的，劉建軍執著地在自己夢想的視光學道路上前行。
專注，成就?；垭p修的事業
功夫不負有心人，專注于視力保健行業的技術創新和產品研發，歷盡艱辛，劉建軍終于開始收獲一個個成功。2008年3月，在夏云復的帶領下，公司成功研制出視易加視錐細胞營銷素和視力源枸杞顆粒。2010年8月，在美國貝茨療法基礎上，研制成功貝茨視功能拓展儀，30分鐘能讓近視學生視力提高一到三行。2010年年底，公司把美國先進的視光技術與中國中醫文化進行完美的結合，率先提出了以口服、儀器和眼鏡三種矯正方式結合的“三維視力提升療法”，臨床試驗證明安全有效，已使數萬名兒童獲益。2011年7月，公司成功找到單店盈利的方法，地級市樣板單店年盈利超過50萬元。
為了讓更多的人盡快參與到這個陽光事業中，劉建軍首先想到的就是走特許加盟的模式，這樣就能快速地傳遞技術。視易加護眼配鏡中心不僅給加盟商和商提供先進的技術，過硬的產品，還率先提出了“保姆式一對一全程運營支持服務”模式，為他們提供選址、裝潢、招聘、培訓、開業策劃、媒體資源運用以及節日主題策劃等系統化、科學化、現代化的營銷運營方案。此外，視易加總結出了“學校養店”的盈利模式，保證無論是單店加盟還是區域都能獲得實際性的創利。2011年至今，視易加護眼配鏡中心在全國已經發展了近200家加盟連鎖店。與此同時，劉建軍投資近百萬元在通州區建立直營店，不僅方便加盟商到總部學習培訓，同時也為加盟商做出單店盈利的良好榜樣。針對特許加盟中存在一些“特許圈錢”，“騙一次就走”的問題，劉建軍給出了他的看法，區別“真特許”還是“假特許”，主要看特許人有沒有自己獨有的技術和拳頭產品，有沒有自己的研發基地和生產基地，有沒有成功的案例和科學的的營銷運營模式。2013年3月8日，中國教育電視臺一頻道播出的大型勵志創業評論節目《中國好商機》，視易加作為唯一入圍的視力保健項目，成功入選星級好項目。項目得到我國著名特許經營專家、中國特許經營和連鎖經營第一人李維華的高度認可，并將為視易加提供一年的免費創業指導。
“三流企業靠生產，二流企業靠營銷，一流企業靠文化”為打造一支攻無不克，戰無不勝，極具向心力和凝聚力的坦克團隊，努力把企業做成長盛不衰的“百年老店”，劉建軍從成立公司初期就非常重視企業文化的建立。提出“我愛視易加，我們是一家！”響亮的企業口號。把倡導互助、創新、堅持、自我的“家文化”作為企業的核心文化。在公司形成人人愛公司，人人愛團隊，人人愛客戶的積極向上，永遠向善的良好企業氛圍。
在劉建軍辦公室的抽屜里，記者看到一本寫滿員工表現的日記本，他告訴記者，每一個員工都是他的兄弟姐妹，每年過年的時候，除了為每一名員工的父母、家人寄去一份禮物，還要親筆寫一封信，詳細介紹公司的發展情況和員工在公司的表現。為滿足員工需要，劉建軍還主動與企業所在區域的社區聯系，申請成立企業黨支部。2012年8月，得到批準的時候，劉建軍和公司全體員工比研發出一項新技術還高興，隨即有20多人寫了入黨申請書，成為入黨積極分子。
劉建軍的專注和誠信，也讓他和企業收獲了很多榮譽，公司先后被評為央視網企業頻道黃金展位上榜品牌、中國視力保健行業誠信品牌、中國視力保健行業消費者滿意品牌、中國婦女兒童喜愛品牌、中國矯正青少年兒童近視弱視的首選誠信品牌、全國高科技產品品牌推委會重點項目、中華健康管理聯盟理事單位中國優生優育協會理事單位、世界衛生組織中醫治療近視弱視臨床康復基地、全國兒童視力康復示范中心、中華醫學促進會兒童弱視救治項目實施基地、18歲視力托管工程指定實施基地。
公益，讓生命更加精彩
與偉大企業家松下幸之助一樣，劉建軍也是一個忠實的佛教信仰者，松下幸之助認為企業的使命是消除世界貧困，而劉建軍和他的企業的使命則是“讓天下所有孩子都擁有一雙健康明亮的眼睛！”隨著公司的發展壯大，劉建軍不僅不斷提高員工的工資和福利待遇，也有了更多的時間廣行善事，承擔起一個優秀企業的社會責任。
從2011年10月開始，公司與中華醫學促進會共同開展“有愛就有奇跡”全國公益活動，通過全國各地的視易加國際連鎖護眼中心，號召城市青少年兒童將家中閑置的各類圖書或教材捐獻出來，以幫助貧困地區的孩子改善學習條件，為路上貧困地區的中小學建立圖書館。
2011年11月，公司協助中華醫學促進會在國家會議中心召開《中國·北京首屆近弱視最新成果推廣分析論壇》，探討視力難題，捐贈護眼產品，宣傳愛眼護眼知識。2011年12月，《第二屆近弱視論壇暨中華無近視防控援助工程》在國家會議中心召開。
2012年5月31日，在全國第17個愛眼日到來之際，“護眼天使進校園活動”在北京市平谷區金海湖第二小學拉開序幕，多家主流媒體給予重點報道。
劉建軍告訴記者，未來視易加將在全國1萬所中小學校打造1萬個“無近視班”，同時，也將與1000所小學合作，建立1000個護眼工作站，隨時為學生提供視力檢測、矯正、咨詢等服務，讓更多的中小學生都能夠享受到視易加的優質服務。
兒童視力保健指導范文3
【文章編號】： 1004-597X(2007)12-0109-04
【摘要】 目的：了解?？谑行W生視力的整體分布狀況，分析學生近視發生和發展趨勢及影響因素，為進一步做好小學生視力保護工作提出對策和建議。方法：采用分層整群隨機抽樣的方法確定監測學校和監測班級，對?？谑腥鶎W校2975名在校小學生的視力狀況進行了檢查。結果：被調查的2975名小學生中，視力低下率為51.97%,其中男生視力低下率為45．21%,女生視力低下為61.12%,女生高于男生( p
【關鍵詞】 小學生；近視；視力低下；影響因素
Analysing of the pupil's the low inquisition in sight in Haikou City
Liu Liang Chen Guihong
【Abstract】 Objective To understand the whole that Haikou City grade school living sight distribute the condition, analyzing the myopic occurrence in student with develop the trend and affect the factor, for further work well the grade school livings the sight protects the work puts forward the counterplan with suggest.Methods The method of the adoption layering the whole flock method that draw samples makes sure to monitor with the machine school with monitors class, proceeded the check to Haikou City three schools 2975 sight for in the school grade school livinging condition. Results Were livinged the inside by 2975 grade schools that investigate, the lowly rate in sight is 51.97%, among them the lowly rate in boy's sight is 45.21%, girl's sight is lowly for 61.12%, girl higher than boy( P
【key words】 Pupil；Nearsighted；The sight is lowly；Affect the factor
青少年視力低下已十分普遍。在視力低下的現狀方面, 教育部和衛生部2000年調查結果顯示,我國學生近視率已居世界第2位[1]，其中小學生近視患病率為30.04%。視力低下直接影響學生的學習、生活和今后就業，不僅是學校衛生的重點課題，也成為社會各界重點關注的話題。為了解?？谑行W生視力低下的流行情況，我們采用分層整體抽樣的方法，抽取?？谑?所小學大約3000名小學生進行視力檢查，并將資料整理統計，分析其視力低下發生和發展趨勢及其影響因素，為今后能更好地防治小學生視力低下提供科學依據。
1 對象和方法
1.1 對象：采用分層整群隨機抽樣方法抽取?？谑腥W學校，一至六年級，6～13歲，共2975人接受了視力檢查。其中，男生1712 人，女生1263人。
1.2 調查方法及內容：采用分層整群隨機抽樣方法確定監測學校和監測班級，按年級隨機抽足受檢人數，對?？谑腥鶎W校2975名在校小學生的視力狀況進行了檢查。視力檢查按《全國學生體質健康狀況調查研究實施方案》和《檢測細則》統一標準，統一方法，由專業人員檢查，使用單個視標燈顯示標準對數視力表，逐個測定左、右眼視力并分別記錄。以雙眼中視力較低的一眼列入統計。
1.3 視力判定標準：雙眼遠視力均在5．0及5．0以上者為視力正常，凡有雙側或一側裸眼遠視力低于5．0者視為視力低下，并劃分三度：輕度視力低下（4.9）,中度視力低下(4.6～4.8),重度視力低下(≤4.5)。
1.4 數據分析：用檢驗對所得數據進行統計分析。
2 結果
2.1 小學生視力低下率：本次調查2975名小學生,視力低下的學生為1546名,視力低下率為51．97%(1546/2975),不同學段中視力低下率在一年級最高，六、二年級次之，三年級視力低下率最低為43．85%，以后隨年級的升高視力低下率呈上升趨勢，至六年級達60．24%。一到四年級的平均視力均為4．9，而五、六年級的平均視力均為4.8，各年級視力低下率差異有極顯著意義（ =2741.16,P
2.2 小學生視力低下程度分布：2975名學生中輕度視力低下有869名，中度視力低下有484名，重度視力低下有193名,分別占56.21%、31.31%、12．48%。輕度視力低下構成比隨年級的上升減少，而中、重度視力低下構成比隨年級的上升而提高。見表2。
2.3 小學生視力低下性別分布:在2975名受檢學生中男生視力低下率為45.21%，女生視力低下率為61.12%，女生視力低下率高于男生，差異有極顯著(2=71.74，P
2.4 小學生視力低下率與年級、性別的關系：在不同年級段中男女生視力低下率均大體表現為在一二年級時較高，三年級較低，但從三年級起呈逐漸上升趨勢。在一、六年級中男、女視力低下率均無顯著性差異（P值均>0.01）,在二、三、四、五年級中男、女視力低下率均有非常顯著性差異（P值均
3 討論
3.1 小學生視力低下包括弱視、近視、遠視以及由于其他眼病引起的視力下降等，其中最主要的是近視[2]。學生視力低下是目前我國學校存在的一個普遍現象，但未能引起足夠的重視。
3.2 本次調查顯示，全部學生的視力低下率為51.97%，明顯高于1995年海南省小學生視力低下率（12.60%）及2000年國內小學生視力低下平均水平（30.04%）。從表1可知不同學段中視力低下率在一年級最高，六、二年級次之，三、四、五年級較低。三年級后隨學習年限的升高而增加。這與一般報道相似[3,4]，這可能由于一、二年級的小學生正處于7~8歲視覺發育敏感的年齡段，人眼在發育過程中，生理上可能有不同的關鍵時期，視覺功能的發育（包括視覺、立體覺、融合功能等），可能始于出生4個月時，直到8歲左右才能穩固建立，所以此時的學生眼球尚未發育成熟，眼球屈光發育不全，處于遠視狀態，故視力低下率較高。另據了解幼兒園檢查視力是使用“兒童視力表”，可能對“標準對數視力表”不太適應等原因影響了調查結果。以后漸趨發育正常，而使發生率下降，但隨學齡的增長，學習負擔逐漸加重，六年級學生又面臨小學升初中的巨大壓力，畢業考試的好壞關系到能否升入重點初中，在這種壓力下，學生只有更加努力的學習，長期的視近作業，必然使視力低下率顯著增加。
3.3 從學生各年級視力低下程度情況來看，各個年級中視力低下人數均以輕度居多，中重度次之。輕度視力低下構成比隨年級的上升減少，而中、重度視力低下構成比隨年級的上升而提高。這是由于學生的視力低下一般呈現為輕-中-重的發展趨勢，隨著年齡的增長，學生的學習負擔逐漸加重，持續用眼時間過長，造成眼過度疲勞，由于不能采取有效的措施，學生的視力不可避免的朝著一個方向發展，視力低下程度勢必逐年嚴重。
3.4 從不同年級、不同性別學生視力低下率情況來看，在各年級中除一、六年級男、女視力低下率無顯著性差異外,其他年級男、女視力低下率均有顯著性差異。全體男生視力低下率為45.21%，女生視力低下率為61.12%，女生高于男生,男女差異有顯著性，與國內其他研究報道相似[3,4,5]。女生視力低下率高于男生這可能與以下三方面因素有關：
3.4.1 近距離操作時間女生比男生長。受我國傳統教育的影響，女生大多好靜不好動，在靜態中做精細操作多，有條件花在學習上時間比男性多，眼睛處于近視環境相對比男性多。
3.4.2 高年級女生年齡大約12～13歲，是生長發育旺盛時期，發育比男性旺盛，變異性大，在同等持續閱讀條件下，女性的眼睛更容易發生病理生理改變而致屈光改變，因此近視率高。
3.4.3 相對來說女生缺乏體育鍛煉，身體調節能力差。其中，在一年級男、女視力低下率無顯著性差異，可能該年齡段男、女生的性別意識不強，在課間或課外玩耍的時間和強度幾乎一致有關。而在六年級中男、女視力低下率無顯著性差異則可能是與臨近畢業男女生學習都比較刻苦，課外活動明顯減少，用眼負荷大致相同有關。
3.5 造成學生視力低下的原因除與先天遺傳因素外，還與學習環境采光條件差、不良的用眼衛生習慣 、市場上驗光配鏡質量不合格、不合理的營養膳食、不健康的心理因素[6]等有關。此外，在現階段，另外一些因素也應引起重視：①學業負擔過重。作者認為目前的“應試教育”應負主要責任，片面追求升學率造成學生競爭激烈，學生課業負擔過重，課外體育活動明顯減少，睡眠時間嚴重不足,學生用眼時間過長，睫狀肌和眼外肌長期處于高度緊張狀態，造成睫狀肌痙攣，進而形成近視。②顯示屏對學生視力的損害。滿街的電子（電腦）游戲廳，每天的精彩電視節目，對小學生都是一種誘惑。特別是電子游戲的顯示屏，同電視機一樣，沒有任何的視力防護措施，小學生的眼睛在非常近的距離內遭受輻射和靜電的損害，再加上間歇性光源過度刺激，視力可在短時間內很快下降。③體育鍛煉及眼保健操的重視不夠。體育運動可以增強體質增加對外界環境的抵抗力；而且在適當延長鍛煉時間的同時，可以使學生的眼睛得到充分的休息和放松，因此對視力有保護作用。眼保健操是目前被廣泛應用的一種自我按摩法,通過對眼穴位按摩,增強眼窩內血液循環、改善神經營養,使之氣血暢通,以達到緩解和消除睫狀肌疲勞或解痙的目的。但觀察小學校中，課間操和眼保健操，認真做的學生很少，敷衍了事的人多。做操等于沒做，沒有起到應有的鍛煉和保健作用。
4 結論與建議
依據調查結果可知海口市小學生的視力狀況不容樂觀, 全部學生的視力低下率為51.97%，明顯高于1995年海南省小學生視力低下率（12.60%）及2000年國內小學生視力低下平均水平（30.04%）。?？谑惺墙洕鄬Πl達的地區，其影響視力低下的因素是多方面的,結合實際情況，就改善?？谑行W生視力狀況提出如下建議：
4.1 鑒于兒童期間眼部各屈光的經常性變化,兒童正視化發育過程的敏感期對早期兒童視力的影響,因此應把兒童眼保健工作提前到學齡前,通過加強對幼兒視力的監測,并建立視低檔案,為從讀小學一年級開始對學生實施監測、預防、提供保健治療依據。
4.2 促使學校主管部門全面落實《保護學生視力工作實施辦法（試行）》，遵照國家有關標準主動改善學校及其他工作場所的視覺環境（包括采光照明、使用符合衛生要求的課桌椅、班級人數、定期輪換學生座位等），衛生部門應加強學校衛生監督工作的力度。
4.3 做好視力保護的科學普及宣傳工作，并將視力健康教育作為學校衛生工作和日常教育活動的重要組成部分。要讓學生自己了解到，近視可導致個人記憶力下降，反應遲緩，對今后的升學、參軍、職業選擇都有嚴重的影響，促使他們從被動預防近視到主動預防近視的質的改變。
4.4 注意社會綜合防治，充分發揮學校和家長共同監管和相互協助的職能。一方面，學校應在合理安排教學計劃下把“減負”工作落到實處，同時，認真、確實地開展素質教育，根據當地的實際情況，開展生動活潑、豐富多彩、輕松有趣的課外體育活動，減少學生對游戲機、電腦、網絡游戲的迷戀。另一方面，家長和學校應相互協作，注意學生的生活起居和保證足夠的睡眠時間，培養學生正確的用眼衛生習慣，有效控制學生看電視、玩計算機、電子游戲機的時間；注意學生的營養狀況，通過合理的營養搭配，適量攝取蛋白質、必需微量元素、維生素等，供給學生平衡膳食以防止營養不良及視力低下。
4.5 鑒于女生視力低下發病率較男生高，工作中應加強女生視力保護，如加強對女生的用眼衛生指導，并相應增加適合女生活動的項目，鼓勵女生多運動等。
4.6 小學生的視力保護工作是一項涉及面很廣的系統工程，其影響深遠，需要全社會、學校、家庭、個人長期的重視和不懈努力。
參考文獻
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兒童視力保健指導范文4
2017年6月6日是第22個全國“愛眼日”，今年“愛眼日”活動的主題是“‘目’浴陽光，預防近視”。為進一步普及科學用眼知識，提高青少年視力健康水平，國家衛生計生委辦公廳、教育部辦公廳、國家體育總局辦公廳于近日聯合印發了《關于開展2017年全國“愛眼日”活動的通知》（x衛辦醫函〔2017〕x號，以下簡稱“《通知》”，請從國家衛生計生委、教育部、國家體育總局網站下載），指導各地開展“愛眼日”活動。現就本市落實國家要求，做好2017年“愛眼日”活動有關事項通知如下：
一、市級活動安排
市衛生計生委將組織市眼病防治中心會同有關單位于6月3日上午在徐匯區上海植物園舉行“愛眼日”大型主題宣傳活動。屆時將進行關注兒童青少年眼健康倡議，同時舉辦第二屆“目”浴陽光、預防近視——上海市兒童青少年創意大賽草木貼畫優秀獲獎作品展以及戶外草木大搜索定向賽活動。
二、工作要求
（一）高度重視兒童青少年近視防治工作
兒童青少年近視防治是全社會關注的熱點問題。兒童青少年近視控制效果直接關系到國民素質和綜合國力。2017年國家衛生計生委辦公廳、教育部辦公廳、國家體育總局辦公廳聯合印發了《關于加強兒童青少年近視防控工作的指導意見》（x衛辦婦幼發〔2017〕x號），各區衛生計生委應高度重視，與教育和體育部門密切合作，共同推進落實兒童青少年近視防治工作，促進青少年近視率的降低。
（二）切實落實各項近視防控措施
科學證據表明，堅持適度的戶外活動、讓眼睛經常沐浴在大自然光線下可以有效降低兒童青少年近視發生率。各區應倡導青少年積極參加戶外體育鍛煉特別是羽毛球、兵乓球等有益于眼肌鍛煉的體育活動，減少近距離長時間用眼。確保學生校內每天體育活動時間不小于1小時，并督促學生課間參加戶外活動。應關注學生用眼狀況，堅持每天上下午組織學生做眼保健操，及時糾正不正確的閱讀和寫字姿勢，控制近距離用眼時間。各區應積極開展近視早期篩查，及時采取相關干預措施，減少近視特別是高度近視的發生。
（三）大力開展愛眼日宣傳工作
“愛眼日”活動期間，各區應圍繞主題深入學校和社區開展義診、咨詢和專題講座以及其他兒童青少年及公眾喜聞樂見的健康促進活動，同時要充分發揮眼科醫療機構的專業優勢和學校教育的陣地優勢，廣泛宣傳愛眼護眼知識，培養兒童青少年良好用眼習慣。要加強與新聞媒體的溝通，運用各類媒體宣傳兒童青少年視力保護知識，積極營造保護青少年視力“政府主導、部門配合、專家指導、學校教育、家庭關注”的良好社會氛圍。同時，要廣泛宣傳未矯正屈光不正、白內障復明、預防糖尿病致盲等工作，引導廣大市民關注眼健康，營造全社會愛眼護眼的良好氛圍。
兒童視力保健指導范文5
關鍵詞：家長；護理干預；弱視治療；影響
弱視是視覺發育期內由于異常視覺經驗引起的單眼或雙眼最佳矯正視力下降，眼部檢查無器質性病變，患病率為2～4%。弱視早發現、早治療，其療效較好[1]。由于弱視治療是一個長期、單調、重復的過程，孩子年齡小，不易主動配合，需要家長對疾病有充分的認識，從而積極指導監督孩子堅持治療，以達到理想治療效果。我科對2011年6月～2014年1月進行弱視治療的患兒家長實施針對性護理干預，患兒治療效果顯著，現報告如下。
1資料與方法
1.1一般資料 2011年6月～2014年1月我科門診就診弱視患兒共128例，215眼，男61例，女67例，初診年齡 3～8歲，平均年齡 5 歲6個月。其中屈光不正性弱視56 例，斜視性弱視35例，屈光參差性弱視 37例 。
1.2方法 所有患壕經過視力檢測、散瞳驗光、眼底檢查、試鏡等常規檢查，參考不同年齡段（3～5歲兒童正常視力參考值下限為0.5，6歲以上為0.7），兩眼最佳矯正視力相差2行或更多，較差的一眼為弱視[1]，確診弱視，征得家長同意，將患兒分為干預組和對照組各64例，制定個體化治療方案，對照組常規治療及健康宣教，干預組同時對家長實施針對性護理干預，要求幼兒在家長的陪同指導下治療，門診定時復診，記錄半月、1月、3月、6月視力情況，以后每半年一次復查，跟蹤隨訪2年。按1996年全國兒童斜視弱視防治學組的療效評價標準進行治療效果評價[2]， 痊愈：經3a隨訪，視力保持 1.0 者；基本痊愈：矯正視力提高至0.9 或以上；進步：視力提高 2 行或 2 行以上；無效：視力退步、不變或僅提高一行。
1.3統計學處理 干預組治療效果明顯高于對照組，經統計學分析，P
2結果
見表1。
3護理干預
3.1心理干預 醫護人員與家長建立良好的信任關系是確保治療能堅持進行的基礎。首先，醫護人員應加強自身專業素質的提升，加強專業知識的學習，積極了解疾病治療的新方法、新進展，以精湛嚴謹的醫學技術贏得家長的信任，同時，融洽與家長的關系，以親情化的服務態度對家長所關心、顧慮的問題耐心進行解釋，如不知如何配合治療或擔心治療效果不佳；擔心孩子遮眼治療被人嘲笑、歧視；也有困難家庭擔心長期的治療是否需要較大的經濟開支等[3]，應充分理解家長的心情，可舉例治療效果好的相同情況幼兒，以增強治療信心。詳細解釋費用明細，與醫生溝通，在保證治療效果前提下，盡量控制費用。其次，針對家長對疾病知識認知不足加強疾病知識宣教。我們設有專門的家長休息區，休息區內設有與弱視相關知識圖片及兒童營養、生長發育等知識手冊，使家長在孩子治療時避免枯燥等待的同時，可以系統學習了解弱視對幼兒的危害性，充分了解弱視治療過程一般較長，進展較為緩慢，而且視力提高后仍有可能反復，不能操之過急，調整心態，才能使幼兒受到規范治療。同時，家長之間也更方便相互溝通交流治療體會，提高治療積極性。
3.2重視家長與患兒的情感交流 前蘇聯教育家馬卡連柯說過“父母是孩子的第一任教師”，父母的一言一行對孩子有著潛移默化的影響。元認知心理干預技術的研發者在臨床實踐中發現，積極情緒引導積極思維，消極情緒引導消極思維，同樣，情緒引導的思維往往又會反過來影響情緒，即積極思維會讓積極情緒更積極，消極思維讓消極情緒更消極[4]。弱視治療過程中需要堅持訓練，幼兒的天性決定了對這一枯燥、持久的治療不能堅持，可能厭煩、吵鬧，家長不能訓斥甚至打罵孩子，強制其訓練，應意識到這些行為會給孩子帶來的隱性傷害，以致孩子更加抵觸治療，應引導孩子積極思維，使孩子以積極的情緒接受治療。如兒童檢查視力時，一些情況會影響結果的準確性：對視力檢查不感興趣，沒有耐心，指示幾個視標方向后就不再配合；為了應付檢查或對于家長希望提高視力的壓力，對看不清的視標也胡亂指示，有時存在巧合，這時，需要檢查者和家長善于控制其注意力、激發其興趣，多使用鼓勵、安撫類話語，如“寶貝最棒！”等，并對孩子的積極表現給予適當獎勵，與孩子之間形成良性互動，提高依從性。
3.3治療方法的指導
3.3.1戴鏡指導 ①根據醫師處方選擇合適眼鏡。參考孩子年齡、性別及美學、功能需要并結合孩子自己的意愿選擇滿意的眼鏡，滿足孩子的新奇心理，使之更樂于接受佩戴眼鏡。宜選擇質量輕、不易破碎的樹脂鏡片，如度數較高則不宜選擇過大鏡架，造成配裝鏡片直徑加大增加重量影響佩戴舒適度。②正確戴鏡。戴鏡矯正屈光不正是弱視治療的重要手段，告知家長應監督幼兒堅持戴鏡。因幼兒一般鼻梁較低或活動幅度大，眼鏡容易下滑或移位，可用眼鏡繩固定至幼兒腦后，以確保眼鏡光學中心對準瞳孔。
3.3.2有效合理地實施遮蓋 指導家長正確給孩子使用遮眼眼罩，防止患兒從鏡框與皮膚之間（尤其是鼻側）的空隙“偷看”，或擅自摘掉遮蓋影響治療，可積極與學校老師溝通，解釋治療目的，共同監督。需要注意不適當的完全遮蓋亦可導致健眼視力下降發生遮蓋性弱視，應嚴格遵從遮蓋時間并加強隨診觀察。
3.3.3精細目力訓練 視覺訓練是通過針對性方法訓練雙眼調節功能、眼球運動功能以及兩者的協調性，從而提高雙眼視覺系統的應用能力[5]。訓練方法有穿針、串珠訓練，描圖法等，3歲以上幼兒教會方法，根據孩子興趣每次選擇一種方法，練30min/次，2次/d，家長全程看護，更可以陪同孩子開展串珠比賽等趣味訓練，增加孩子訓練積極性，同時規范操作，防止低齡兒童誤食等不良后果。
3.3.4弱視治療儀治療 使用西安華亞電子有限公司生產的SZS型閃爍增視儀，包括有CAM視覺刺激訓練法和多頻紅綠黃閃爍訓練，每項治療2次/d，10min/次，3月一個療程。家長應先學會治療儀的使用方法再指導幼兒正確使用，每次插拔電源務必親自操作，使用前對橡膠圈用酒精藥棉進行消毒。治療期間注意幼兒用眼衛生，防止眼疲勞。
4討論
兒童視力發育是逐步成熟的，關鍵期為0～3歲，敏感期為0～12歲，6～8歲雙眼視覺發育成熟，弱視一定要盡早治療，否則年齡超過視覺發育敏感期治療將變得非常困難，從而嚴重影響孩子以后的生活質量。治療弱視，家長的配合工作至關重要，要嚴格按醫囑執行，不能擅自增減治療項目、改變治療方法、增加治療強度，注重與患兒心靈相融，創造和諧的治療氛圍，有助于提高患兒治療依從性，對提高治療效果有臨床意義。
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兒童視力保健指導范文6
關鍵詞：治未病思想；青少年；近視眼
中圖分類號：R778.11文獻標識碼：A
文章編號：1673-7717(2008)11-2451-03
Treatment to Prevent Young People Thinking about the Prevention and Treatment of Myopia
JIANG Hong1, LIN Zhongsi2
(1. Shenyang Financial School,Shenyang 110031，Liaoning，China;2. The Second Hospital Affiliated Liaoning University of Traditional Chinese Medicine,Shenyang 110034，Liaoning，China
)
Abstract:In recent years, Our medical and health undertakings have scored tremendous achievements, prevention and treatment of common diseases student performance significantly.However, the incidence of juvenile myopia but gradually rose. Therefore, the prevention and control of myopia it is particularly important. Traditional Chinese Medicinein the first of its defenses against disease changed both the unique concept of preventive medicine myopia prevention and control work has made important theoretical guidance and bining modern science and school health eyes of the latest research results is not difficult to see, carry forward in the treatment of disease thinking and to enhance school health education and improve eyesight protection and myopia prevention system, not to prevent disease, both in early and the prevention of myopia the only way to work.
Key words:thinking of prevention and treatment of disease; the young people; myopia
近年來，隨著我國醫藥衛生事業的發展，我國青少年衛生學和學校衛生學都獲得長足進步，在校學生常見病防治工作取得顯著成績。然而，根據全國學生體質健康調研結果，2000年我國學生近視率分別為：小學生20．2％，初中生48．2％，高中生71．3％，大學生73．0％。到了2004年，我國學生近視眼發病率明顯上升，分別為：小學生為32.5％，初中生為59．4％，高中生為77．3％，大學生為80％。不難看出，近視眼的發生有明顯的低齡化趨勢。近視率持續升高或居高不下，成為危害我國學生健康的最突出問題[1]。循證眼科學研究顯示，目前西醫不僅沒有治愈近視的方法，甚至還沒有一種可行的措施能夠有效抑制近視進展[2]。不少專家甚至對于近視眼防治的可能性與可行性都持懷疑態度[3]。
關于近視眼的論述與防治祖國醫學早有記載。中醫近視癥狀“目不能遠視”的最早記載見于隋代巢元方的《諸病源候論》。明代王肯堂《證治準繩》稱之為“能近怯遠證”，傅仁字《審視瑤函》稱“近覷”。清代黃庭鏡《目經大成》始簡稱為近視。中醫的天人相應觀、統一整體觀、永恒運動觀和動態平衡觀閃耀著辯證唯物主義思想的光輝。特別是中醫學最具特色的“治未病”理論對于我們今天的近視眼防治工作仍然具有重要的指導意義。根據現代眼科學與學校衛生學的最新研究成果，弘揚中醫治未病思想，并將其切實應用到臨床實踐，是提高近視眼防治工作水平的必由之路。
1 治未病思想是我國傳統醫學文化的精髓
中醫預防醫學是指在中醫學基本理論指導下，運用各種預防方法以防止疾病發生、發展、轉變或復發的一門學科，是中醫理論體系中一個重要的組成部分。中醫將疾病的預防稱作治未病，最早見于《黃帝內經》。《素問•四氣調神大論》中的名句：“不治已病治未病，不治已亂治未亂”成為中國預防醫學的座右銘?！鹅`樞•逆順》亦強調：“上工治未病”。東漢“醫圣”張仲景在《金匱要略》中寫到：“見肝之病，知肝傳脾，當先實脾?！本褪侵挝床〉木唧w體現。治未病包含兩方面的內容，一是未病先防，一是既病防變。《史記•扁鵲倉公列傳》中的“扁鵲見齊桓侯”的故事，說明了未病先防，既病早治的重要性。唐代“藥王”孫思邈特別重視預防，在其《千金要方》中指出“上醫治未病之病，中醫治欲病之病，下醫治已病之病”；醫生應當善于“消未起之患，治未病之疾，醫之于無病之前，不追于既逝之后”。中醫治未病思想受到金元名醫張子和、朱丹溪、明清醫家俞嘉言、葉天士等歷代醫家的重視。
2 青少年近視的發生發展規律
《黃帝內經》清楚地闡明了生命的發展規律。《素問•上古天真論》對人體生、長、壯、老、已的生命規律有精妙的觀察和科學的概括。中醫很早就認識到各種動物包括人眼的視覺功能都是為適應環境，特別是太陽光逐漸演化而成的。中醫近視癥狀“目不能遠視”最早記載見于隋代巢元方的《諸病源候論》。明代王肯堂《證治準繩》稱之為“能近怯遠證”。傅仁宇《審視瑤函》稱“近覷”。清代黃庭鏡《目經大成》始稱近視。新生兒絕大多數是遠視。隨著眼球發育，眼軸迅速增長使屈光力增加，正視化迅速發展，1～2歲即接近正視。眼軸增長的同時，角膜變扁平與晶狀體變薄則使屈光力下降，使屈光度維持相對穩定。人的眼球發育在很大程度上是由視覺環境決定的，通常到13～18歲完成，屈光系統變化則持續終生。人的視覺在出生后6個月發育異常迅速，直到2～5歲逐漸發育成熟。通常認為人視覺發育的敏感期持續至9～12歲，期間特別容易受環境因素的影響。
3 青少年學生近視形成的主要原因
根據中醫的天人相應觀，人類的視覺功能是為適應環境特別是太陽光逐漸演化而成的。中醫很早就認識到近視眼等很多眼病都是由環境與自身的行為引起的。隋代巢元方公元610年成書的《諸病源候論》即認為近視是由“勞傷臟腑，肝氣不足” 所致，與公元606年科舉制的實施密切相關。唐代孫思邈在其《千金要方•七竅病》中將久處煙火、泣淚過多、夜讀細書、月下看書、抄寫多年、雕鏤細作、博弈不休、飲酒不已等視為重要的眼病病因。唐代著名詩人白居易《眼暗》一詩中有：“早年勤倦看書苦，晚歲悲傷出淚多”，道出了早年苦讀書是晚年眼病的重要原因。
現代研究表明：遺傳因素雖然對近視眼的形成很重要，但對于占學生近視眼絕大多數的單純性近視眼患者來講，環境因素起主要作用。人在視覺發育敏感期，特別容易受環境因素的影響。學生近視率居高不下的主要原因是學生課業負擔過重，近距離用眼時間過長，室外活動時間太少。長時間近距離作業造成的眼睛調節力低下或遲滯，導致成像落到視網膜后面，造成眼球相對遠視，和/或長時間近距離讀寫時對于黃斑區以外的大片視網膜所造成的特殊形式的形覺剝奪，導致眼軸過度增長[4]，從而形成近視眼。
4 青少年近視的科學預防與治療
4.1 未病先防 未病先防是中醫的重要治療原則?！饵S帝內經》開篇之《素問•上古天真論》即將“飲食有節，起居有常，不妄作勞”與“嗜欲不能勞其目，邪不能惑其心”以及“游行天地之間，視聽八達之外” 作為養生明目手段。據唐代房玄齡等的《晉書》記載，至少早在春秋時期，我國就有古方以“損讀書，減思慮；專內視，簡外觀；旦晚起，夜早眠?！钡仁侄蝸眍A防眼病，提高遠近視力。
未病先防原則對于近視眼防治有重要指導作用。配戴眼鏡是目前主要的近視矯正方式。根據中醫預防醫學理論，等到近視以后再配鏡矯正，驗配再準確，也只能是治已病的“下醫”行為了。學生屈光度的降低往往早于視力的下降。根據目前的學生“視力監測公告制度” 和“近視眼防治工作制度”，等到視力下降后再進行矯治，常常痛失防治近視的最佳時機，亟需改進。大量的實驗研究顯示，為發育期的動物包括靈長類動物戴凹透鏡可以誘導近視[5]，以凹透鏡矯正抑制實驗性近視修復[6]。研究證實[1，4]，戴凸透鏡可抑制近視眼的發生與發展。由于近視眼戴低度凸透鏡視遠模糊，并有可能使外隱斜增加，以低度凸透鏡預防近視，其最佳時機是在近視發生之前，仍然有輕度遠視時配戴，為中醫學治未病理論提供了實驗依據。根據眼科學與學校衛生學的資料，我國學生8～9歲以后，近視率即迅速上升。加強學齡兒童的屈光監測，對于有近視趨勢者，盡早采取有效的預防措施，對于提高近視眼防治水平有重要意義。未病先防是我們必須堅持的防近原則。
在以預防為主的方針指引下，通過推廣眼保健操，實行群防群治，結合教育改革，縮短學制，加強體育衛生、藝術與勞動實踐教育，全面貫徹教育方針，在近視眼防治方面亦成績斐然[7]。但目前，各地疾病預防與控制中心很少能有條件開設近視眼防制門診。中小學衛生保健所與學校衛生室眼科專業力量嚴重不足。青少年的視力健康關系到民族未來，應當調動全社會的力量，為青少年營造良好的視覺環境。中醫醫人，上醫醫國，要想徹底解決防近工作就必須改革落后的教育體制，為青少年營造一個良好的視覺環境，這是其視覺健康發育的必要條件[8]。
4.2 既病早治 大量的現代研究證實近視眼的早期至關重要性[9]。初發輕度近視患者，經過早期防治，在視覺環境改善，不良用眼習慣等得以矯正，護眼技能得到提高以后，大部分視力都能得到顯著提高，不少人視力恢復正常。并得到鞏固。發現越早，越早開始治療，效果越好。也有一些中高度近視患兒經過長期綜合防治，裸眼視力得到顯著提高。事實證明近視眼通過早期的綜合治療是可逆的。然而，隨著近視度數的加深，防治難度迅速增加。
人的眼球在發育過程中，眼軸增長使屈光度增加，角膜變扁平與晶狀體變薄則使屈光度減少。10歲以后，隨著角膜變扁平與晶狀體變薄已近極限，人眼屈光度數很難再減少。一旦進入近視狀態，近視發展速度通常大大超過遠視減退速度[10]。對于應用0.5％～1％的阿托品滴眼劑防治近視研究早已表明，應用越早，效果越好[9]。多數研究表明，對于初發輕度近視患者，應用低度凸透鏡能取得較好的防治效果[11]?，F代社會，近距離作業大量增加，近視穩定年齡延遲，許多人的近視進展持續至25歲以后[4]。隨著近視度數加深，視網膜脫離等各種并發癥大量增加。病理性近視是世界上的主要致盲原因之一。循證醫學研究表明，對于由復雜的社會環境因素引起的學生近視眼的防治，單純的生物醫學模式已難以解決問題。綜合措施防治青少年學生近視是新的生物-心理-社會醫學模式的必然要求，值得進一步深入研究。既病防變，控制近視，意義重大，任務艱巨[12]。
5 結 語
對于青少年近視眼的防治，現代生物醫學模式遇到了難以逾越的障礙。而新的生物-心理-社會醫學模式卻遲遲未能確立。弘揚中醫“整體觀”和“治未病”的思想，加強學校健康教育，完善視力保護與近視防治體系，使青少年兒童自幼都能享受到良好的健康教育與視力保護服務，每人都能享有理想的視覺。中醫一定能為提高青少年的視覺健康水平做出重大貢獻。
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