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團委匯報材料范文1
一、2014年工作回顧
2014年，團縣委在縣委和團市委的正確領導下，堅持圍繞中心、服務大局的工作主線，全面履行團的基本職能，積極創新團的各項工作，團結帶領全縣廣大團員青年為加快建設山區生態經濟強縣貢獻青春力量，主要做了以下四項工作。
（一）在青少年思想引領上形成了新聲勢。一是理想信念教育持續深化。以黨的十、十八屆三中全會精神宣講團、學員講壇、報告會、座談會為載體，切實用中國特色社會主義理論體系武裝團員青年、教育團員青年，不斷增強廣大青年的道路自信、理論自信和制度自信。二是主題教育活動有聲有色。以“我的中國夢”為主題，精心策劃了“假如我是服務對象”演講比賽、大學生村官“四比四爭”主題辯論賽、屈原作品背誦大賽、軍事日體驗活動、“道德講堂”、“紅領巾相約中國夢”夢想分享會、香港內地兩地學生“同行萬里”文化交流等一系列教育實踐活動，亮點紛呈、反響良好。三是思想教育方式不斷創新。構建“青春”微博圈、微信圈，營造良好的輿論導向，縣、鄉兩級開通近百個團務官方微博，原創微博近萬條，“青春”微博全市影響力排名名列前茅；聯合專業團隊拍攝版“小蘋果”《小椪柑》，在優酷、百度視頻等主流網站播放突破40萬次，不斷創新方式傳播青春主旋律。
（二）在服務經濟社會發展上展示了新作為。一是主動融入中心大局。深入企業了解發展困境，找出對策為企業發展排憂解難。聯合縣人社局、總工會、婦聯開展“返鄉創業‘百千萬’計劃”活動，呼吁在外務工青年回鄉就業創業。二是激勵青年建功成才。大力推進青年文明號、青年崗位能手創建，積極培育青年致富帶頭人和扶持高校畢業生、大學生村官創業，鼓勵廣大青年在屈鄉熱土上建功立業。三是深化青年志愿服務。以建立健全志愿服務體制機制，牽頭注冊成立了縣志愿者協會；以培育青年社會組織為重點，以“屈原故里端午文化”、文明縣城創建等活動為契機，開展志愿服務50余場，參與志愿服務人數突破1000人；以幫扶困難青少年群體為抓手，實施農村留守兒童“希望家園”關愛項目，建成“希望家園”46所，200多名志愿者參與其中，惠及1400多名農村留守兒童。
（三）在解決青年民生問題上取得了新成效。一是務實推進青年創業就業。以為縣內創業青年搭建發展平臺，共享資源為目標，牽頭注冊成立了縣青年創業者協會，協會舉行了多次就業創業交流活動，并相繼出臺了一系列扶持協會會員的政策措施；繼續實施“青年創業小額擔保貸款”項目，成功舉辦縣第二期創業青年“圓夢班”；穩妥復評150戶青年信用示范戶；有序推進“高校畢業生創業扶持計劃”，實地走訪考察并指導創業青年申報項目，今年共有3名高校畢業生獲得省級扶持；深入開展大學生村官創業“計劃”，今年有3名大學生村官共獲得12萬元無償扶持資金；本土創業青年顏丁、杜海林創辦的農民合作社獲得“省級農民專業合作社青年示范社”稱號，縣王家橋柑橘精品果園核心基地成功申請為全省農村青年創業致富“領頭雁”培養示范基地，縣內青年創新創業創優的氛圍日益濃厚。二是扎實推進青少年關愛行動。聯合省內高校團委，開展暑期“三下鄉”活動，建立“留守兒童圖書室”，聯合銀行分行，開展實現“微夢想”活動，讓青少年在關愛行動中收獲真心和真情。希望工程圓夢行動取得新成績，在團省、市委分配的指標有限的情況下，主動作為，動員縣內外力量，充分借助媒體優勢，宣傳我縣貧困學子艱辛求學的典型事跡，本級籌集14萬元幫助23名貧困學子圓了大學夢。利用新媒體發起微公益成功救助危難青少年也獲得新突破。三是切實回應青年期待。面對大量大齡青年男女在婚戀交友方面的需求，團縣委聯合三峽廣播電視臺舉辦了“情動七月·愛在”大型公益相親會活動，為廣大青年搭建交流交友的舞臺，切應回應青年在婚戀交友方面的期待。四是穩步推進青少年維權工作。強化青少年法制宣傳教育，聯合縣委宣傳部、依法治縣辦、財政局、教育局、司法局編印《青少年“以案學法”讀本》，開展多次法律知識講座和普法知識競賽，青少年參與人數達2000余人次。進一步深化“青少年青春期健康教育基地”、青少年心理咨詢室、談心談話室創建，切實推動維權和預防工作相互促進、融合發展。
（四）在團的自身建設上樹立了新形象。一是團的組織覆蓋進一步擴大。深化團的組織格局創新和鄉鎮實體化“大團委”建設成果，新建和鞏固鄉鎮直屬團組織190個，非公有制企業和社會新組織團建蓬勃發展，切實增強了共青團基礎工作的橋頭堡；認真開展團情大調研和基層團組織分類定級工作，掌握家底，摸清實情，為進一步擴大團的有效覆蓋面奠定了堅實基礎。二是團的基層活力進一步激發?？h鄉兩級成功換屆后，團縣委分別組織了一次鄉鎮團干部和縣直單位團干部團務知識培訓，為團干部更好服務青年，履行職責注入新力量。三是團的作風建設不斷加強。以黨的群眾路線教育實踐活動、新一輪“三萬”為契機，大力開展“六送六進家”、“三進五訪”、“走·轉·改”活動，切實打造一支為民務實清廉的團干部隊伍。今年，團縣委走訪慰問農村貧困黨員群眾50多戶。廣泛開展“交青年友、問青年計、筑中國夢”活動，深入基層一線，調研基層團組織36個，慰問困難青少年150多名。扎實開展“雙聯雙促”、“1119”整村推進與結對幫扶工作，落實幫扶資金3萬元。嚴格落實“八項規定”，狠抓作風建設，力倡“三短一簡一儉”，“三公”經費大幅下降。
二、2015年工作設想
（一）鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果。認真抓好整改建章立制環節的各項工作，堅持立行立改，即行即改，鞏固深化教育實踐活動所取得的成果，堅持作風建設永遠在路上。
（二）強化好青少年思想引領工作。深入學習宣傳貫徹黨的十、十八屆三中、四中全會精神，進一步堅定廣大青少年的理想信念，打牢共同思想基礎。大力培育和踐行好社會主義核心價值觀，廣泛開展“學雷鋒”、“手拉手”、“道德講堂”等道德實踐活動，培育、選樹、宣傳和放大一批先進青年典型示范帶動作用，弘揚社會新風尚。發揮好新媒體在輿論導向中的優勢作用，正確用好網站、微博、微信等網絡工具，搭建開放式信息服務陣地，創新開展聯系、服務和引導青年的新局面，進一步拓展思想引領工作的廣度和深度。
（三）動員好青年發揮生力軍作用。深化好“雙帶雙新”工程，著力培養農村青年致富帶頭人。依托縣志愿者協會，深化好志愿服務活動，著力壯大志愿服務隊伍，提升志愿服務能力和水平，增強志愿服務的社會功能，有效擴大青年志愿服務的影響力。鞏固好青年干部周末學院品牌，創造性的開展系列活動，鼓勵和引導廣大青年堅定理想信念、充分挖掘潛能，扎根基層，奉獻。強化好青少年對生態環保意識的培育，有序開展保護母親河、保護自然資源等相關活動。
團委匯報材料范文2
十八歲的共青團員沈坤，在今年六月當選為金山縣金衛公社的團委副書記（沒有正職）。消息傳開，引起了很大的震動。很多同志為此而高興，說：“這么年輕的同志擔任團委書記，真是黨對我們年青一代的信任和培養。”也有的為小沈擔心：這副重擔能挑得起嗎？現在幾個月過去了，這位年輕的團委書記究竟怎樣呢？帶著這個問題，我去訪問了小沈同志。
“要在白紙上畫出最美麗的圖畫”
一見面，小沈就真摯地說；“改選結束的那天晚上，當宣布我擔任公社團委副書記時，我真是又激動又焦急。我是貧農的兒子，去年七月才入團。入團后除參加社會主義教育運動外，從來沒有搞過什么社會工作。現在，黨把這么重要的工作交給我，是對我莫大的信任，怎能叫我不激動。但是，要我抓全公社二十二個支部，近四千個團員青年的工作，我卻不知道該從什么地方著手，真是急得粥飯也吃不下。正當我發愁的時候，黨委副書記和同志們親切地鼓勵我：‘小沈，干革命總有困難，一個革命者就是要知難而進！任何工作都是由不懂到懂，由不會到會，只要大膽去干，認真地學，一定做得好！’黨的諄諄教導，長了我的膽量，鼓舞了我的信心。我想，對呀，盡管我肚子空空，無啥經驗，象一張白紙。但，我要遵照的教導，在白紙上畫出最美麗的圖畫，把團的工作做好?！?/p>
小沈就是抱著這樣的決心，滿 懷信心地學“走路”，一邊工作，一邊學習。
從基本工作做起
走路，先要把步子踏穩。做工作，先得熟悉基本情況。小沈學“走路”，是從基本工作做起的。當小沈到公社沒幾天，上級團委來了個通知，要他詳盡匯報團干部、團員在社會主義教育運動中的表現；新干部的成分、年齡、文化程度等基本材料。搜集這些情況，對老的同志來說，可能比較便當，但對剛工作幾天的小沈來說，確是個難題。但小沈不僅沒有叫一聲難，而且把它當作是一門必修課來學習。他到處向人請教，翻閱了大量檔案材料，弄清了情況，如期向上作了匯報。通過這次工作，小沈開始知道了公社團組織的一些基本情況，又發現了公社的團員檔案材料非?；靵y。他想：“黨教導我們，做工作要胸中有數，一個團委書記，應當熟悉全團的情況，我是新手，更要做好基礎工作?！彼椭鲃优苋ハ螯h委秘書討教，又花了兩個晚上，把團內的材料一一加以整理，一面整理，一面記住。
現在你要問他全公社有多少團干部、團員和青年？他們的平均年齡是幾歲？成分和文化程度怎樣？……。小沈都能回答得一清二楚。向他要一份團員材料，幾分鐘就可拿給你。
多記一點 多學一點
當我問到這一時期抓了些什么工作時，沈坤同志謙遜地說：“兩個多月來，我還沒有做什么工作，主要是參加了一些會議，在會上學習?！钡拇_，小沈把每一次會議，都看成是學習的好機會。一次，團市委召開公社團委書記會議，他高興極了，暗暗督促自己：一定要認真開好會，把上級的指示帶回來。會議期間，有些同志常約小沈晚上出去玩。上海市區，小沈還是第一次去，確實對他有著很大的吸引力。可是，除了偶而出去一下外，小沈都婉言謝絕了。他把大部分空余時間，用來讀文件，對筆記，請教老同志。會議尚未結束，他頭腦里就在反復思考著：回去如何向黨委匯報，如何很好地貫徹。多記一點，多學一點。這是沈坤同志在參加每一次會議時對自己的要求。
向黨的干部學習
在搶種搶收中，黨委書記到聯豐大隊去蹲點，要小沈一起去。對此，小沈意識到，“這是黨委書記在帶我，培養我，給我鍛煉的機會”。下去前，他給自己提出了任務：向黨的干部學習，多想想他們是怎么做工作的，對照對照自己是怎么想怎么做的，問題在哪里？黨委書記到聯豐后，發現部分干部抱怨有些社員爭工分，不服從領導。就找了干部認為落后的社員開座談會，認真傾聽了他們的意見，又懇切地對他們提出了要求。會議開得很熱烈，調動了這些社員的積極性。坐在一旁的小沈，一邊聽，一邊想：“為什么有些干部對這些社員覺得沒辦法，而黨委書記卻能把這些人很快就發動起來？”他逐漸琢磨出兩點道理：一、對后進社員要有一分為二的觀點，特別要看到他們內在的積極因素；二、下基層一定要切實幫助干部解決實際問題，親自動手，做出樣子。小沈學到了一點，就試著在工作上運用起來。不久，他發現聯豐大隊有個團支委，經常不來參加會議。其他支委也說他思想落后，不愿搞社會工作，對團的工作影響很大。小沈覺得這個實際問題應當幫助基層具體解決，就主動去找這個同志談心，肯定他的優點，啟發他的工作責任感，這個支委就逐漸積極起來了。
不斷闖過“第一次”
團委匯報材料范文3
在遞交《團支部展組情況呈報表》得到學校團委批復同意發展申請入團同學之后，申請入團的同學必須填寫《入團志愿書》，《入團志愿書》是作為申請入團同學的個人檔案，所以必須認真如實填寫。
《入團志愿書》的填寫必須用鋼筆或毛筆填寫。首先在封面填寫申請人姓名和日期，《入團志愿書》主要填寫的內容包括：個人信息、個人簡歷、入團志愿（主要填寫本人對團的認識等）、入團介紹人意見（兩人并要求親筆簽名）、支部大會決議（在支部或總支召開通表大會后由團支書或團總支書填寫，填寫格式“支部到會團員××人，××人贊成。通過發展×××同學為中國共青團員”，并要求團支書或團總支書親筆簽名）。
在支部召開通表大會之后，團總支將《入團志愿書》連同《團支部展組情況呈報表》、入團申請書、個人思想匯報等材料一并上交學校團委存檔。
團委匯報材料范文4
(一)值班時間為周一至周五上午8：30-11：30、下午：14：00-17：30，周四下午不值班，在此期間值班人員應該嚴格按照規定值班，不得遲到和早退。
(二)值班人員若由于特殊原因不能值班，可以由其他委員或干事代替值班，但事先要向辦公室請假，若無法調動者則另外安排時間補值。
(三)由辦公室人員對請假及缺席者進行統計，未值班者將會以缺勤處理。
(四)值班表上部級干部負責作好值班同學的出勤記錄。
(五)值班內容：
1.對各部門上交的材料進行歸類整理。
2.友善接待來訪同學，虛心聽取同學提出的意見和建議，耐心解釋團委各部門的工作，幫助同學解決實際困難，并認真作好相應的工作記錄。
3.如有電話，認真禮貌的接聽，并及時做好記錄，盡快通知相關人員。
4.協助各有需要的部門完成工作。
5.由每天值班人員做好辦公室衛生工作(辦公桌面整潔，地面整潔，垃圾清空)，值班結束關燈,并鎖門。
二.例會制度
(一)團委委員例會
1、時間：視情況而定
2、地點：團委辦公室
3、程序與內容：
(1)、團委各委員對近期工作做簡短匯報，并交流工作中的好的經驗與困難;
(2)、團委書記(或主持會議的副書記)對階段工作做總結和反思，并就團委的重要事項在委員會內交換意見，議事、表決;
(3)、各部門匯報近期工作;
(4)、其他有關事項的說明。
4、會議請假制度：
一般情況下向分管領導提前一天以書面形式申請，請假須寫明請假原因及具體請假事宜和時間，經分管領導批準后可以不參加會議。
5、在特殊情況下或必要時，可以召開團委委員擴大會議或團委全體成員會議。
6、團委辦公室做好會議記錄工作，并及時整理。
(二)各部工作會議
1、根據各部自身工作需要召開本部門成員例會，原則上每兩周一次。
2、對本部門工作進行總結，分配下一階段工作，并及時把握其他部門工作動態，做好配合。
3、各部門還可根據具體工作需要另行安排會議。
4、會議召集人負責考勤工作，并指定專人負責做好會議記錄，會議記錄交辦公室備案。
三.干事考評制度
(一)考評方法
1.評議：本著公平、公正、公開原則，由團委各委員以記分形式對團委內有資格參加評分的各個干事自入團委至今的工作等情況進行綜合考評。
2.時間：每學期期末召開全委會進行考評。團委委員對干事進行考評，應本著負責的態度，嚴格按照各項相關標準進行，嚴禁給予人情分。
3.考評前須經該部門委員對相應干事的工作等情況進行客觀公正的簡述，并作必要的評價;委員根據干事的工作實際酌情進行打分。
4.各委員考評前必須認真閱讀該條例。
5.考評以百分制記分，記分方式見考評細則。
(二)考評細則
總分為100分，從個人素質、工作態度、工作質量、工作效率、工作能力五個方面進行考核，以1:2:1:1:5的加權比例計分。
1.個人素質(10分)
1)8～10分。為人謙虛謹慎，尊重他人，尊重工作，堅持真理
2)5～8分。比較認真努力，能做到實事求是
3)3～5分。為人浮躁，畏首畏尾，時常不能正確對待工作
4)0～3分。陽奉陰違，作風惡劣
2.工作態度(10+10=20分)
1)責任性(10分)
A.8～10分。崗位職責明確，能主動承擔應負的責任，能保持較高的工作熱情，在完成本職工作的同時能力所能及地幫助其他工作的開展
B.5～8分。對崗位職責有比較明確的認識，有工作熱情，在上級的監督下能較好地承擔責任，能幫助其他工作的開展
C.3～5分。崗位職責觀念模糊，尚能完成任務，有時有推卸責任的現象
D.0～3分。全無職責觀念或觀念淡薄，對工作中的失誤不能正確認識，時有逃避責任的情況發生，脾氣乖張
2)紀律性(10分)
A.8～10分。能很好地遵守各項規章制度，順利完成各項常規工作，且能帶頭為形成良好的工作秩序而努力
B.5～8分。能較好地遵守各項規章制度的規定，認真完成各項常規工作，能自覺維持公眾秩序
C.3～5分。尚能遵守規章制度，有時會發生無故不服從現象
D.0～3分。一再不遵守紀律，三令五申不知改過
(三)工作質量(10分)
1.8～10分。工作質量一貫良好，能自覺高標準完成工作
2.5～8分。工作質量較好，能符合要求
3.3～5分。在他人的督促下尚能較好地完成任務
4.0～3分。工作質量難以保證，完成工作吃力
(四)工作效率(10分)
1.8～10分。在保證質量的基礎上能高效地完成任務、
2.5～8分。能保證質量，時間上能符合要求
3.3～5分?；灸馨磿r完成任務
4.0～3分。工作拖拉，不能按時完成任務，影響集體工作進度
(五)工作能力(20+20+10=50分)
1.協作能力(20分)
1)15～20分。工作中能很好地與人達成協作關系，注重團隊精神，積極主動與分團委其他成員溝通，人際關系融洽
2)10～15分。能積極與人協作，配合默契，人際關系良好，能得到大家的認可
3)5～10分。能與人和睦相處，與人配合方面稍有欠缺
4)0～5分。協調性差，不能與分團委成員建立良好的溝通關系
2.應變能力(20分)
1)15～20分。完成工作出色，能采取適當的方法應對各類事情，包括能沉著冷靜地應對一些突發事件
2)10～15分。工作成績優良，能較好地應對各類事情
3)5～10分。工作成績尚可，應變能力有欠缺
4)0～5分。應變能力差，甚至面對一般工作手足無措
3.創新能力(10分)
1)8～10分。結合實際情況，銳意求新，能經常對實際工作提出合理化建議，有利于工作的開展
2)5～8分。有創新意識，有較強的創新能力，有時能提出合理化建議
3)3～5分。創新能力不強，但偶爾能提出建議
4)0～3分。無創新能力，滿足于現狀，怠于思考
(六)學習成績要求
1.各科總評成績應在及格標準以上，含及格成績
2.必修課無不及格現象
(七)常規參考值
參加考評的干事的常規考察，包括簽到、值班、例會出勤等情況于考評工作前一周內統計出來，貼于公告欄通報，考評時作為一項參考數值，個別缺席情況嚴重的，可以酌情扣1～5分。
(八)考評組人員組成
1、考評組人員由團委全體委員組成
2、考評組組長由團委書記、副書記，團委辦公室主任做好統籌、協助及前期準備工作和后期收尾工作，并及時向團委全體成員公示考評結果
(九)以上解釋權歸政治學院分團委所有。
四.部門活動上報制度
(一)部門舉行活動，計劃必須在活動前一周上交辦公室，活動舉行后3天內上交活動總結。辦公室做好材料收繳工作。
(二)遲交扣2分，未交扣4分。辦公室做好相關記錄。
(三)活動結束以后，需以電子稿形式向辦公室上交圖片、文字等材料，以作備檔之用。
(四)如有特殊情況，必須提前三天向書記團說明。
五.檔案管理制度
(一)檔案管理辦法：
1.為加強對團委檔案的科學管理，使得團委的檔案工作能夠做到“收得來，查得到;進得來，借得出”，更好地為團委工作服務，特制定本條例。
2..團委的全部檔案采用年度——部門分類法，即各部門把形成的檔案材料先按年度分開，再保存好本部門活動所形成的全部檔案。
3..團委常規部門辦公室主要是統一規范、指導、監督各常規部門的檔案整理工作，并及時通知各常規部門及時上繳各種檔案的復印件。
4..團委常規各部門以一個活動為單位進行立卷，立卷時必須嚴格遵循立卷程序。
5.團委各部門的重要文件資料必須使用“雙套制”歸檔，即電子文檔歸檔同時應歸檔相應的紙制文件。
6.團委各部門所有的重要電子檔案必須一式三份，所有的照片在裝入檔案袋之前必須使用紙張包好，并在紙張上表明所屬的活動。
7.各部門每月列出歸檔材料清單，并上報團委辦公室。
(二)檔案內容
1.工作檔案包括分團委各部門工作計劃、總結，工作小結，各部門工作檔案及其它有關檔案，另外各部門應將其各項工作指示、活動通知、會議文件、決定、建議意見、經驗總結等檔案認真詳實地加以記載，由分管書記定期檢查
2.活動檔案內容包括活動計劃書，活動籌備情況，活動及進程結果，活動新聞稿,照片等各種文字與圖像資料。
六.電腦使用制度
(一)電腦由辦公管理，如需使用電腦，需事先向辦公室說明，而后才能使用。
(二)辦公室電腦只能用作團委文件的處理、存檔以及檔案管理等工作。
(三)各部門人員使用電腦時注意愛護電腦，不允許私人使用電腦。
(四)如電腦出現問題請及時通知辦公室或相關人員進行維修。
七.物品管理制度
團委匯報材料范文5
2、深入開展青工文化活動。XX年1月、2月、3月，與工會組織了“慶元旦文藝匯演”、“春節令條大賽”、“三八游藝”活動等，XX年4月，組織了青年卡拉OK大賽活動。同時，堅持各團支部每季度開展一次小型文體活動，今年以來各團支部共開展10余次活動，有效地活躍了團員青年的文化生活，豐富了青工的文體活動。
3、深入開展科技創新活動。XX年，全廠在公司申報“五小”科技成果29項，科技論文8篇，申報數量居公司前列；在公司第三屆青工“五小”科技成果表彰中，獲科技成果二等獎一項、三等獎兩項，論文一等獎一項、二等獎一項、三等獎兩項，取得了較好成績。
3、深入開展“青安杯”競賽活動。
（1）進一步深化“兩位一體”運行機制。
自XX年3月份起，焦化廠團委全面推行班組安全員、青安崗長一體化考核制度，從體制上為規范青安崗活動做了有益的探索。主要作法是：以班組為單位調整設立青安崗，由青安崗長兼任本人所在班組的安全員，對本班組和青安崗的安全工作全面負責，按每人每月20元的標準建立專項考核基金，實行班組安全工作與青安崗活動一體化制度，使青安崗活動與班組安全活動有機融為一體，青安崗長肩負的安全責任與其擁有的權力、享受的待遇有機融為一體。今年四月份，又進一步加大考核獎罰力度，使青安崗工作再上新臺階。
（2）進一步加強青安崗工作的基礎建設
焦化廠團委高度重視青安崗的基礎建設，（1）推行掛牌上崗，在已往配備標志牌的基礎上，為團支部書記和青安崗長制作了100余個“安全監督”標志牌，實現了所有青安崗長均掛牌上崗，有效規范了青安崗和崗長的工作，樹立了青安工作的良好形象。（2）推行制度化管理，重新修訂完善了《焦化廠青安崗活動制度匯編》，包括青安崗條例、青安崗長安全風險抵押、安規學背用、班組安全員青安崗長一體化考核制度、《原始記錄和仿宋字練習考核制度等，基本形成了完善的制度體系，實現了制度化管理。
（3）堅持周四安全學習。
全廠各青安崗每周四下午都要認真組織青工學習安全知識，并開展了每周一案和每周一題活動。堅持集中安排與自主學習相結合，每月都要統一安排部署全廠青安崗安全學習內容，有公司、廠的安全工作部署，有青安杯競賽工作安排，還有安全重要會議精神，“5S”管理知識，安全規程，事故案例等，有效地保證了公司、廠安全工作重要精神的及時貫徹執行，提高了青工的安全意識。
（4）堅持每日“三查”活動。廠團委繼續堅持“三查”活動專項記錄和最低限數制度（每周至少查一項隱患，每月至少發現或制止一項違章或違紀），并納入廠一體化考核嚴格獎懲，要求各青安崗在每日的班前、班中、班后全程開展“查隱患、查違章、查違紀”活動，并要求各青安崗每周至少查改一項隱患，每月至少查改一項違章或違紀，有效減少了“三違”和隱患，促進全廠的安全生產。
（5）堅持仿宋化達標活動。焦化廠團委繼續堅持開展全員“學用仿宋字，記錄仿宋化”活動，納入經濟責任制，每月嚴格考核，練習好的每本獎勵5元，練習差的每本處罰5元，有效地調動了職工的積極性。
（6）開展青安崗活動。廠團委與安全科在“安全月”期間，組織了以“遵章守法，關愛生命”為主題的安全文藝匯演，來自全廠的22個文藝節目進行了演出，節目形式有相聲、三句半、演講、啞劇、詩朗誦、獨唱等，節目內容緊扣安全生產主題，由職工自編自演，受到很好的安全意識教育。
（7）開展安全標準化操作演示活動。廠團委出臺了《焦化廠安全操作標準化標準》，制訂了安全操作、工作程序、行為動作、標準基準、管理方法、時間系列、禮儀環境、服裝標志八個方面29條具體標準，推行了青工安全標準化操作活動專項記錄，組織青工圍繞安規學背、按規程標準操作、執行安全檢查表、執行工作程序、環境文明標準等28項具體要求，每周開展自查自糾活動，有效增強了職工的標準化操作意識。
4、進一步加強團建工作。
團委匯報材料范文6
（一）大學生社會實踐與落實專業人才培養方案相結合的原則專業人才培養方案是高校人才培養的綱領性文件，社會實踐作為一種教育形式，只能服從和服務于專業人才培養方案，緊密圍繞學校教學中心工作，才能取得最大的資源支持，從而保證實踐的最佳教育效果。
（二）大學生社會實踐與服務學生專業知識學習相結合的原則專業學習是學生大學學習的主要內容，只有把社會實踐與學生的專業學習有機結合起來，才能最大程度地激發學生參與實踐的內源性動力，最大程度地激發學生的創造力，從而保證實踐的深度和廣度。
（三）大學生社會實踐與高校服務社會基本職能相結合的原則服務社會是高校的基本職能之一，只有將社會實踐與服務社會相結合，讓學生在實踐中認識到自身的社會價值，才能培養學生的使命感，體現大學的責任感，從而保證實踐效果的持續性。
（四）大學生社會實踐與大力開展思想政治教育相結合的原則高校的根本任務是培養社會主義事業合格的建設者和可靠的接班人，只有將社會實踐與加強大學生思想政治教育結合起來，才能最大程度地體現高?？茖W的育人觀念。
二、構建大學生社會實踐長效機制的舉措
（一）激發動力的宣傳發動機制內因是事物發展的根本動力。只有通過內容豐富、形式多樣、層次分明的宣傳發動，才能營造全員參與社會實踐的良好氛圍，形成實踐育人的良好格局。（1）組織專題推介活動。學校團委于每年組織“暑期社會實踐工作會”，將社會實踐工作的重要意義、內容框架、選題原則和組隊標準等情況向全校學生公布，讓學生明確基本的實踐方向。各個院系分團委分別在本院系召開“年度社會實踐工作推介會”，通過往年工作回顧，個別發言，領導鼓勵等多種方式充分調動學生的參與熱情；（2）制作發放服務手冊。在認真總結社會實踐工作的基礎上，制作《大學生暑期社會實踐指導手冊》，并保持每年更新，讓學生對參與社會實踐的流程非常熟悉；（3）充分運用網絡媒介。每年專題推介活動以后，校學生會實踐部會建立QQ群和微博等社會實踐溝通平臺，起到了良好的溝通協調作用。在校團委網站建立的社會實踐專欄，及時各種信息，跟蹤各項工作進度；（4）全程提供咨詢服務。在校團委辦公室專門設立了社會實踐工作咨詢點，隨時向同學們提供關于社會實踐工作的咨詢服務。各院系學生會社會實踐部也相應負責該項工作；（5）建立隨隊記者制度。校團委和新聞與傳播學系聯合組建了大學生暑期社會社會實踐隨隊記者團。實踐團隊和記者實行互選制度，學生記者保持對實踐團隊的獨立觀察和思考，取得了積極的成效。
（二）體現導向的項目申報機制根據上述四項構建長效機制的原則，我們明確了社會實踐工作的導向。（1）與專業學習相結合。為了提升社會實踐工作層次，更好地動員院系資源，學校團委對與專業相結合的社會實踐活動采取優先支持原則；（2）與基地建設相結合。為了保證暑期社會實踐活動的連續性，避免“打一槍換一個地方”的現象，學校團委對建有社會實踐基地的項目采取優先支持的原則。如經濟學系星火學社已經聯系七年赴恩施市盛家壩鄉開展實踐活動，在當地有穩固的實踐基地，群眾基礎扎實；（3）與社團建設相結合。為了更好地保障實踐效果，學校團委對具有社團化運作的實踐團隊（區別于臨時組建的團隊）采取優先支持的原則。如社團聯大學生素質培養班赴貴州省黔東南麻江縣小分隊；（4）與時事熱點相結合。針對每年的時事熱點，校團委會專門設立“招標項目”供全校學生申請。如“中華環保世紀行-保護漢江”實踐服務團項目；（5）與科研創新相結合。為了促進社會實踐成果向科研創新轉化，對已經申報了科研立項的團隊采取優先支持原則。如國際貿易學院探路者赴武漢市停車收費調查小分隊，該團隊前期申請了科研立項，做了大量的準備工作，社會實踐活動的目的性更強。
（三）整合資源的組織運行機制社會實踐工作是一項綜合性很強的工作，只有充分調動學校相關職能部門和院系的積極性，才能達到社會實踐的活動效果。（1）充分強調教學院系的主體地位。社會實踐不僅是學生個人成長的舞臺，更是各個院系落實專業人才培養方案，實現人才培養目標的重要平臺。校團委要求各個院系分團委必須將社會實踐工作納入到相關院系的人才培養方案中去，充分體現教學院系的主體地位，才能有效整合院系的優勢資源，提升社會實踐的層次；（2）充分發揮學校團委的協調作用。校團委是做好社會實踐工作的綜合協調部門，具有組織動員廣大團員青年的優勢。積極整合相關資源，發揮學生組織的作用，營造開展社會實踐工作的良好輿論氛圍。公平、公開、公正地做好總結評比工作，充分調動全校師生參與社會實踐的積極性；（3）充分動員職能部門的資源優勢。配合科研處做好實踐成果的評比工作，聯合招畢處開展畢業生調查社會實踐活動，聯合校友會做好優秀畢業生尋訪工作，聯合保衛處、社會科學系和體育系做好新生露營工作。
（四）確保安全的后勤保障機制“兵馬未動，糧草先行”，只有建立了良好的后勤保障，才能最大程度地消除安全隱患。（1）履行安全承諾，樹立安全意識。通過組織學生簽訂《安全承諾書》，進行安全教育專題講座和團隊訓練等方式最大程度地消除安全隱患，培養學生的安全意識；（2）落實帶隊原則，強化責任意識。要求相關院系給每個實踐團隊配備帶隊老師，沒有帶隊老師隨隊的團隊不能成行，以此強化分團委書記的責任意識；（3）購買商業保險，建立基本保障。學校為參加社會實踐的每位教師和學生都購買了商業保險，為師生建立了基本的保障機制；（4）實施日報制度，保證信息暢通。校團委要求每個實踐團隊都必須設立安全員，每天必須向所在院系分團委書記匯報安全情況。分團委書記每天需向校團委匯報安全情況；（5）建立應急機制，應對突發事件。校團委建立了突發事件應急預案，建立了突發事件處理工作小組，要求每個團隊建立安全預案，對沒有安全預案的團隊不予立項，不準成行。
（五）探索規律的總結評比機制總結評比考核工作是確保社會實踐活動規范、有序、長效的重要環節，只有通過不斷的總結摸索，才能掌握社會實踐活動的規律。（1）驗收材料。每年九月末十月初，實踐團隊和個人要以分團委為單位向校團委提交包括《團隊驗收報告》、《活動登記表》、實踐日志、實踐總結、實踐成果（分為調查報告、科研論文和心得體會三類）等材料；（2）公開答辯。校團委組織對各個團隊遞交的驗收報告和相關材料進行認真評審，按照一定比例選擇部分團隊參加公開答辯，并現場打分進行排名；（3）分類評比。積極配合科研處對同學們提交的調查報告和科研論文進行評審，校團委組織專班對心得體會進行評審；（4）總結表彰。舉行全校社會實踐表彰大會；（5）學分認定。根據教務處下發的《學生社會實踐與創新學分管理辦法（試行）》對參與實踐的學生進行學分認定。（六）提升層次的成果轉換機制如何將社會實踐成果上升為理論總結，進一步提升社會實踐活動的層次，是構建社會實踐長效機制的重要任務。（1）建立實踐基地。積極鼓勵各個院系建設社會實踐基地，通過基地建設促進社會實踐長效機制建設；（2）發表科研成果?？蒲谐晒巧鐣嵺`活動的理論總結，是學生綜合素質的重要議。對學校、公司、學生合作三方的責任和義務有明確具體地規定，可操作性強。華強公司已經把該合作模式應用到多所高校的合作中。2010年3月22日，與安徽師范大學皖江學院聯合成立“華強動漫班”；2010年5月19日，遼寧美術職業學院成立“遼美華強動漫班”；2010年10月14日，與株洲職業技術學院聯合成立“華強動漫班”；2010年12月16日，與青島職業技術學院聯合成立“華強動漫校企聯合培養班”；2011年3月24日，與湖南鐵路科技職業技術學院聯合成立“華強動漫班”。多所高校的加盟，均取得良好的合作效果，產生廣泛的社會影響。
三、校企合作華強動漫班存在的不足之處
華強動漫班可以說是政府主導、行業指導、企業參與的一種辦學模式，對推進動漫專業人才培養的教學改革和實踐具有十分重要的意義。但在進行一年多的實踐中，經過梳理，我們發現該班在建設過程中存在下列不足之處：
（一）校企合作的政府職能和機制不完善華強動漫班是為充分滿足華強科技文化產業有限公司迅速發展的動漫人才需求，特別是為方特二期夢幻王國的順利投資運營需求，在蕪湖市委市政府的建議下成立開設的。華強動漫班建設過程中，市有關領導高度重視，多次攜華強集團領導來蕪湖職業技術學院考察，并希望學院利用自身優勢為華強集團培養急需人才，服務蕪湖文化產業大發展，大繁榮。但政府沒有出臺校企合作、工學結合等相關的政策法規，致使校企合作的運行機制、體制和模式缺乏，使得該班開辦受資金、設備等限制，這都制約了校企合作培養動漫專業人才向更深更高水平發展。
