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自動化機械的工作原理范文1
1．專業認知學習階段在第一學年第一學期開設的“機械專業導論”為所有機械專業本科生的必修課(32學時)。該課程保證有8學時的關于紡織機械的授課內容，重點介紹紡織機械行業的情況、紡織機械的分類、紡織機械的主要設備，使學生對紡織機械有初步的感性認識。
2．專業基礎課學習階段紡織機械門類繁多、性能各異，有紡紗機械、織造機械、化纖機械、針織機械、非織造機械、染整機械、服裝機械、紡織器材與儀器8大類，分別對應8個紡織機械子行業，僅紡織機械的主流機型就超過200種。這些門類繁多的紡織機械幾乎涵蓋了所有的機械結構、光機電控制系統及工程材料。因此，在通用機械類課程教學中，以紡織機械為載體，將紡織機械的案例融入到如“機械原理”“機械設計”“機械工程材料”“機械制造技術基礎”“微機原理及應用”“測試技術”“液壓氣動技術”等相關課程中，盡可能以紡織機械為案例進行授課。
3．專業課學習階段對于實行學分制的高校來說，學生有一定的選課自由，但由于專業課的學時有限，因此，紡織機械類選修課不宜開設太多，以免因選課人數太少而導致課程設置流產。我校(東華大學)機械工程學院機械工程及自動化專業設有4個專業方向:機械設計及理論、機械制造及其自動化、機械電子工程、幕墻工程與機械。在機械設計及理論專業方向開設3門紡織機械類課程:(1)“紡織機械概論”，64學時，基于大紡織范疇，涉及紡紗機械、織造機械、針織機械、化纖機械、染整機械、非織造機械等內容，使學生了解紡織機械的工作原理、基本構成。(2)“紡織機械設計(1)”，48學時，使學生掌握紡紗機械、織造機械、針織機械的共性關鍵機構及系統的設計原理和方法。(3)“紡織機械設計(2)”，48學時，使學生掌握化纖機械、染整機械、非織造機械的共性關鍵機構及系統的設計原理和方法。機械設計及理論專業方向的選修課設置如表1所示。要求學生至少選修12學分。選課組合方案如下:(1)偏“通用機械”的選課方案:紡織機械概論、現代設計方法、機械優化設計、機械動力學基礎、機械噪聲控制。(2)偏“紡織機械”的選課方案:紡織機械概論、現代設計方法、紡織機械設計(1)、紡織機械設計(2)。(3)“通用機械+經典紡織機械”的選課方案:紡織機械概論、現代設計方法、紡織機械設計(1)、機械優化設計、機械動力學基礎(或機械噪聲控制)。(4)“通用機械+新型紡織機械”的選課方案:紡織機械概論、現代設計方法、紡織機械設計(2)、機械優化設計、機械動力學基礎(或機械噪聲控制)。
4．實踐教學在機械類實驗教學、工程實踐教學、課程設計、畢業設計中，以紡織機械為載體，設計相關題目或課題;在專業實習(實驗)階段，確保有4個學時的參觀實習，要求撰寫參觀實習報告。
二、編寫適應新形勢的紡織機械類教材
(1)首次出版“十二五”省部級規劃教材《紡織機械概論》(陳革、楊建成主編，中國紡織出版社，2011年5月出版)。該教材基于“大紡織”的概念，介紹紡織機械的分類，分析紡紗機械、織造機械、針織機械、化纖機械、染整機械、非織造機械的基本工藝原理、核心技術、關鍵設備、產品分類等;還簡要介紹了國內外紡織機械制造業的現狀、光機電一體化技術在各類紡織機械上的應用情況及現代紡織機械設計的發展趨勢。
(2)出版“十二五”省部級規劃教材《織造機械》(陳革主編，中國紡織出版社)，獲2011年中國紡織服裝教育學會優秀教材獎、2012年中國紡織工業聯合會科技進步二等獎。
(3)出版“十二五”省部級規劃教材《紡紗機械》(毛立民、裴澤光主編，中國紡織出版社)。教材介紹了紡紗機械的分類、機構組成、工藝過程和工作原理，以及近年來紡紗機械的新裝備和新技術，特別是機電一體化技術在紡紗機械上的應用。
(4)正在編寫“十二五”部委級規劃教材《機械專業導論》。該書為面向紡織特色高校機械工程及自動化專業的概論性教材，其中包含紡織機械概論的相關內容。主要內容有:機械工程概述、機械工程中的力學、機械設計、機械制造基礎、機電一體化技術、新材料及其工程應用、紡織機械導論。
(5)正在編寫“十二五”部委級規劃教材《紡織機械設計》。教材從各類紡織機械中提煉出關鍵共性機構(裝置或系統)，強調對機構(裝置或系統)的綜合設計。主要內容有:梳理機構的設計、牽伸機構的設計、卷繞機構的設計、往復運動機構的設計、同步傳動機構的設計、烘干裝置的設計、紡絲成型裝置的設計、自調勻整系統的設計、針織成圈機構的設計、立體織物編織機構的設計。
三、編寫《機械類課程的紡織機械案例集》
《機械類課程的紡織機械案例集》擬收集各類紡織機械的典型機構(裝置或系統)案例，可用于“機械原理”“機械設計”“機械制造技術基礎”“液壓與氣動技術”“測試技術”“機電控制系統”“機械工程材料”等機械類課程的教材編寫、課件制作、授課舉例等，從而將紡織機械的案例融入到相關課程中。表2為機械類課程的知識點與紡織機械典型機構(裝置或系統)的對照表。
四、編寫《紡織機械課程設計(畢業設計)選題集》
從以往的畢業設計或課程設計題目中，精選出包括各類紡織機械典型機構、典型系統的題目，在此基礎上修改、擴展，設計新的課程設計或畢業設計題目;從所承擔的紡織機械類科研項目中，提煉出一些典型機構或共性技術，設計出適合本科生畢業設計或課程設計的選題，同時編寫《紡織機械課程設計(畢業設計)選題集》。
五、結語
自動化機械的工作原理范文2
關鍵詞：機械設計；制造；自動化發展
一、機械設計制造的概述
機械設計制造是嚴重各種工業機械設備及機電產品從設計、制造、運行控制到生產過程的一門綜合性學科。面對這個科技不斷發展的時代，對機械設計制造要求也越來越高。機械制造就是將原材料制造成合格的產品的方法與過程，是當代機械工業的基礎技術之一。機械制造行業為我國國民經濟提供技術裝備，制造業的發展水平已成為我國工業化程度的主要標志之一。在我國當代機械制造業當中，采用先進的制造工藝及設備是保證產品質量，降低制造成本、提高制造效率以及制造企業經濟效益的主要途徑。
二、機械設計制造自動化發展的意義
隨著我國社會的進步與發展，科技的作用也越來越突出了。在我國機械設計制造行業中，技術是機械設計制造行業發展的保障，只有利用先進的科學技術，才能不斷提高機械設計制造水平，進而推動我國機械設計制造行業的發展。就我國當前社會發展形勢而言，工業發展速度越來越快，對機械設計制造的要求也越來越高，而我國機械設計制造要想在這個競爭激烈的市場環境下更好的生存下去，就必須把握局勢，立足市場，深刻認識到先進技術的作用，在機械設計制造中加大技術的應用，實現機械設計制造自動化發展。自動化作為當代社會發展的內在要求，伴隨著經濟的發展，機械自動化技術及理念逐漸受到人們的重視，自動化在機械生產過程中所扮演的角色也越來越重要。當前我國機械生產過程中很容易出現設備故障，一旦機械設備出現故障就會影響到企業的正常生產，不利于經濟效益的提高，為了改變這些狀況，在市場環境中長遠生存下去，利用實現機械自動化發展已經迫在眉睫了。
三、機械設計制造及其自動化的設計原則
（一）采用先進的科學技術進行設計。機械設計制造及其自動化的設計原則需要依靠各種先進的科學技術。首先，機械設計制造及其自動化需要利用多種先進的加工設備。較為常見的加工設備有機床、車床等，這些設備的主要工作原理即為對原有事物的加工，包括對產品原有形態的改變，增加或刪減產品內容等；其次，機械設計制造及其自動化需要利用能量轉換機械。我國目前主要的能量轉換機械有各種電動機、內燃機等，能量轉換機械的工作原理使將產品能量進行轉換；再次，機械設計制造及其自動化需要利用各種信息處理機械。信息處理機械要信息技術為核心，是機械自動化的基礎，沒有信息處理機械將無法實現機械制造的自動化；最后，其他多種功能機械。機械自動化的生產與發展還需要其他多種功能的技術機械配合，隨著社會生活水平的提高，人們對于機械制造的需求也在不斷提高。為了滿足人們日益增長的不同生產需求，機械設計制造及其自動化的發展必然還將更進一步，其需要具備的各種科學技術也必將繼續發展，機械功能將更加多元化和具體化。
（二）符合機器的功能要求。機械設計制造及其自動化符合機器的功能要求是因為機械的設計必須滿足于人們的生產所需，只有滿足于客戶的生產要求才能夠促進企業生產效益的提高?？蛻舻囊笫菣C械自動化發展的根本出發點，為了按照客戶的要求產出產品，機械制造自動化必然需要擁有較強的核心功能。核心功能的目的是促進生產，機械自動化所有的程序都必須圍繞著這一核心功能進行設置，使整個機械生產形成一個完整的、相互聯系的系統。機械自動化的核心功能要求更加有利于提高產品的質量和效率，促進企業的發展。
四、機械設計及其自動化技術的展望
（一）集成化。計算機集成制造（CIMS）是21世紀機械設計及其制造業的主要生產方式，主要由多個子系統組成。
（二）智能化。智能化制造系統是機械專家組成的人體一體化智能系統，在機械生產的智能生產活動中，主要將分析、推理、判斷、想法和決定作為制造的理由。智能系統中的智能主要體現在系統的特性上，智能系統能夠很好的適應發展，模塊化方法在設計和制造的時候，具有很大的靈活性，安全性可以得到保證。智能化生產的時候，需要對社會環境的污染和能源進行全面的考察，讓市場范圍的競爭合理公平進行。
（三）敏捷化。敏捷化主要將競爭力和信譽作為基礎，選擇合作者的虛擬公司作為共同奮進的目標，進一步提高企業的綜合競爭力。產品必須及時作出反應，滿足用戶的使用需求。為了快速的實現敏捷化，需要建立一個虛擬企業關鍵技術，進行虛擬技術的制造。虛擬制造技術是關鍵技術，敏捷制造的主要環節依附于虛擬環境。
（四）清潔化。工業化經濟的發展促進了經濟的繁榮，對環境也帶來了一定影響。日漸加劇的環境影響，讓人們開始認識到生態自然環境的重要性。綠色生產理念逐漸成為機械制造中的方向。在社會經濟的發展下，綠色經濟應運而生。進行綠色生產的主要目的就是保護環境，讓資源實現有效利用。在生產的過程中，人們應該對產品的設計、制造、使用和回收等多個階段進行考慮，實現環境安全。
總之，機械設計制造與自動化的發展較傳統的機械制造有著明顯的優勢，未來的機械自動化還將得到進一步發展，并逐步實現機電一體化和完全智能化，進一步提高工業生產的效率和產品質量，促進企業與經濟的發展。
參考文獻：
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[2]劉超.我國機械設計制造及其自動化發展方向研究[J].河南科技，2013.
自動化機械的工作原理范文3
【關鍵詞】工程機械；智能化；發展趨勢；發展對策
1.工程機械智能化的現狀
當前社會，科學技術日新月異，獲得了飛速的發展，在當前現代化施工項目中對大型機械化提出了更高的要求，工程機械不僅要完成集成化作業，還應該具備智能化控制。所謂智能化控制，即是工程機械要以智能化的網絡機群為基礎，進行協同化的控制，最終實現項目的低耗、高效，并且在較短的時間內完成施工項目。新時代工程機械發展的重要方向是工程智能化、自動化、集成化。
21世紀以來，網絡信息化、計算機智能化在工業技術領域得到了較大的發展。在現代化的機械工廠，無論從材料的運入，裝卡定位，機床啟停，參數調整，切削加工，工件拆卸，還是到運輸都可以實現全數字化、全自動化，無人值守；一輛普通轎車可以裝備數十個微計算機控制系統，如發動機 ECU、變速器 TCU、自動防抱死（ABS等）、制動力分配（EBD/CBC等）、剎車輔助（EBA/BAS/BA等）、牽引力控制（ASR/TCS/TRC等）、車身穩定控制（ESP/DSC/VSC等）、定速巡航控制、自動空調系統、數據總線通信控制、路徑導航、遠程定位通信服務系統以及車載影音系統等，這些部件的核心是計算機微控制器，其工作原理是計算機微控制器通過傳感器感知外界動態信息并接受駕駛員操作指令，通過內部核心控制策略進行智能分析操作，輸出控制指令，準確、及時地控制執行元件作出響應，從而達到理想的控制目的。
2.工程機械智能化與信息化的主要方向
工程機械信息化與智能化主要是指在工程機械中采用信息集成與智能控制技術，使工程機械具備一定的自我感知、自主決策和自動控制的功能，其從屬于工業智能機器人范疇。伴隨著現代科技的迅猛發展，適應現代施工項目大型化的需求，新一代工程機械在實現集成化操作和智能控制的基礎上要獲得項目施工的高效、低耗。
2.1發動機智能控制
柴油機是工程機械發動機通常采用的，它的智能電控系統主要由發動機微控制器、高速電磁閥和各種傳感器等組成。柴油機智能電控系統通過控制最佳的燃油噴射時間、噴油壓力和噴油量等，有效地調節發動機動力輸出與負載、環境因素匹配度，在滿足發動機動力要求的基礎上，提高燃料的利用率，確保發動機排出的廢氣符合環境控制法規要求。其基本工作原理是微控制器（ECU）根據發動機曲軸轉速和油門踏板信號，以及水溫、進氣溫度、進氣壓力和進氣量等輸入信號，按照預置的控制策略確定出最佳噴油量與噴油正時。系統一般還配置 CAN總線與整機控制系統進行數據交換，實現整機的智能化協調控制。
2.2 牽引/變速控制
行駛是工程機械的重要功能之一，然而不同的工程機械行駛系統動力傳動路線差異十分明顯，因為其內部設置不同，比如將發動機與變速器相連，發動機與變矩器連接后再連接變速器的，還有發動機與液壓泵直接連接的。針對不同的機種，牽引/變速控制要根據駕駛操作意圖，控制機器行駛速度，使發動機運行與行駛系統狀況相匹配，達到行駛順暢與節約燃料的目的。
2.3 工程機械遠程監控與服務系統
現代計算機技術、網絡技術和GPS/GIS地理信息技術的快速發展，使得遠程監控與服務技術發展日益完善，也被廣泛應用于許多行業，如公交、出租車、物流、農業機械以及軍事領域等。在工程機械行業， GPS/GIS、GSM/GPRS、Internet和數據庫等技術也得到了廣泛的應用，遠程監控服務系統實時監測工程機械所在位置，監測產品實時運行狀態，及時發現產品可能的極限工作狀態，準確地對各種參數做出不同等級的報警，防止危險發生。監控服務平臺作用重大，提供大量產品相關服務，如定位/歷史軌跡、作業歷史記錄、故障診斷、呼叫/信息查詢服務、服務人員調度、按揭銷售管理、車輛殘值評估和銷售趨勢評估等。這些都為工程機械生產廠商、經銷/租賃商以及最終用戶，提供不同的個性化服務，進而增強生產企業的競爭能力，提高用戶的企業管理水平與生產效率，實現工程機械相關方合作多贏的關系。
3.工程機械智能化的發展對策
工程機械化在新興科技的發展背景下得到了長遠的發展，其對數字化技術、機器人技術、智能技術、網絡技術、高性能技術進行的綜合利用，對我國現有的工程機械加以系統化的性能提升和技術改造，也取得了一定的進步。但是還要充分結合我國國情，不斷加大自主創新力度，對工程機械的新型主導產品進行研制，使我國在工程機械方面不斷提高國際競爭力，形成產業化的生產模式。
第一，要對微電子、計算機、多傳感器、自動控制等技術進行綜合利用。因為這些技術是核心技術，更是關鍵性的單元技術。其主要功能是對工程機械中的職能控制系統和集成操作技術進行控制，角色重要，地位關鍵，自然成為首要解決的技術問題。
第二，對工程機械中的故障診斷系統和技術進行研究開發。故障診斷技術的先進直接影響安全建設，有必要投入相應的人力、物力進行研究創新?？梢酝ㄟ^對工程機械中的關鍵零部件進行傳感器的安裝，對工程機械的工作狀況進行收集，比如發動機的油壓、水溫、變速器油壓、在液壓系統中的油溫、在液壓系統中的回油背壓和燃油油量的運行參數等，同時結合故障的不同類型，進行不同等級的光、聲報警，來對工程機械的實際工作情況進行監視，如遇緊急情況，控制系統會在司機沒有警覺的情況下自動停機，最終達到保障安全建設的目的。
第三，研究開發工程機械的智能維護和遠程監控技術。廣泛使用人工智能、微電子、計算機的網絡通信等先進科學技術，收集工程機械中出現的各種故障，并對產品的故障原因、模式、預防措施、機理進行綜合分析，對各種容易出現故障的典型機械零部件進行故障診斷方法和機理的研究，如液壓系統、動力系統、傳動系統、軸承架、電器元件、氣制動閥、散熱器、制動加力器等方面。在對典型零部件中的故障模式庫進行建立和數據庫的構建基礎上，使得工程機械能夠建立起完備的診斷故障數據庫，達到對機械進行遠程的維護和操作的目的。
【參考文獻】
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自動化機械的工作原理范文4
關鍵詞：機械設計制造；自動化發展方向；研究
中圖分類號：TH122 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 20-0000-01
進行工業設計的過程中，在改進機械設計制造環境的狀態下，有助于增進企業經濟的發展前景，對于機械設計的各個環節需要做好，就可以達成系統的完善性，從而增進國際機械化制造的經濟效率。
一、闡述機械設計及其自動化技術
（一）機械設計及其自動化含義
所謂機械設計，主要就是按照擁有的使用需求，針對性的根據專用機械的方法、不同零件的形狀尺寸、運動方式、結構、工作原理等開展細致的構思，同時轉化成為詳細的描述，以此來當做制造依據的主要工作流程。機械工業具體是提供給國民經濟硬性設施的基礎工業模式，能夠跟隨科學技術的進步而進步。機械設計的自動化會以技術科學、自然科學為主要的理論基礎，融合實際生產當中的經驗，嘗試解決和探究機械設計流程中的相關運用、安裝、制造、設計、開發等自動化方向的問題[1]。
（二）機械設計中自動化技術的應用原則和特征
1.技術人員的管理水平需提升
機械設計中對于自動化技術的應用方面，屬于較為新型的制造模式，會逐漸的提升管理人員的專業知識需求，工人需要具備較為完善的知識結構才可以達成具體的發展要求。
2.創新性設計要求
在科學技術的不斷發展，在早期的機械設計當中確實智能化的要素，存在著較差的自動調控能力，不能夠與現階段的機械制造業發展需求相符。所以，有必要將早期機械設計的理念突破，針對性的提升產品創新性。
3.綜合不同層面的科技方式
想要充分的發展機械自動化技術，會擁有著較強的綜合性要求，需要逐漸的納入其他相關學科的新技術、新理論、新概念，例如：仿真技術、電氣電力技術、電子計算機技術以及電子學等。
二、我國機械設計及其自動化發展現狀
在我國存在著較短的機械設計業發展歷史，同時所涉及到的領域十分有限，并且起步較晚，與西方發達國家相比，我國在機械設計發展水平方面還處于落后的水平。具體表現在：不能夠充分的研究客觀設計進程，還沒有實現較為良好的了解設計中的客觀規律；存在落后的設計方法和手段；不能夠控制好設計質量和設計進度；較低的產品質量和設計生產效率。
三、我國機械設計制造及其自動化發展方向研究
（一）朝自動化方向發展的原因
現階段，我國在制造工業方面在不斷發展的過程中，針對機械設計水平方面有著較高的要求，我國的機械品牌在世界比例上，僅占據著十分之一，想要把我國在制造大國的基礎上，轉變成為創造性的大國，就有必要嚴格重視在機械設計發展過程中，自動化的重要進展趨勢。在逐漸的發展和普及計算機網絡的過程中，制造業中機械設計業不斷的朝向現代化的程度發展，通過計算機網絡當中全面、豐富的資源共享系統，在設計領域中開展了多角度的模擬，對計算結果進行相應的優化，對試用信息也能夠有所回饋，讓機械設計朝向了高效率以及自動化的方向進展，不單將有效降低了設計時間，還能夠在設計領域上更為精準，在一定程度上提升了機械產品的總體質量[2]。
（二）自動化發展趨勢成為必然
在科技發展的過程中，尤其是計算機信息技術的發展，讓自動化的普及得到了推動，機械自動化的發展形勢，具體表現在技術制造中的人機一體化制造、集成技術、系統技術等不同的環節，與現代機械發展所需求的運行功能一體化、有序化、科技化、人性化條件相符。
（三）自動化水平的優勢可以在機械設計中提升
1.因為在自動化機械設計當中，會包括較為廣泛的技術范圍，將機械設計當中所涉及到的自動化水平提升，定會增進有關產業的一同進步，還能夠有助于對原有產業結構開展調整優化。具體需要優化的設計系統包含：構造功能、控制功能、檢測功能以及動力功能等。這一系列功能一方面能夠分析和設計不同機械制造自動化的產品，另一方面還能夠以此來拓寬思路，開展不同形式下的創新和發明。此外，針對機械設計制造及其自動化具備著一定的外延空間，能夠進行持續的創新發展，可以將功能更具完善的機械設計制造及其自動化產品設計出來。
2.早期的機械設計與現代化的機械設計制造及其自動化有所區別，最為本質的區別就是自動化與智能化。早期在設計機械的過程中，一般都是按照相應的目標和任務，做出不同形式的方案，接著開展多次的試驗，運用這樣的方式，不單耗力耗時，還極易導致資源的不必要浪費。在機械產品不斷提升自動化水平的過程中，應用自動化操作能夠降低物力、人力等資源對機械制造當中的不必要投入，同時還能夠實現整體的統一，有助于有限資源的節約，同時也能夠改善我國機械制造行業的發展趨勢[3]。
3.在生產機械自動化產品的階段，一般情況下都能夠將控制、信息的自動化實現，在一定程度上減少了人工操作當中所產生的失誤率，能夠給產品質量以及生產效率方面，提供較為安全、可靠的保障，極大的增進了機械行業的飛速進展。
四、總結
根據以上的論述，因為機械設計制造及其自動化擁有著較多的優勢，例如：高可靠性、高質量以及多功能等，這一系列特點會讓機械設計自動化有效的替代傳統形式的機械設計，并且能夠把不同技術完善的應用在機械設計當中，從而給予機械設計制造及其自動化較為廣泛的發展空間。
參考文獻：
[1]張寶坤，王淑霞，王艷.機械設計制造及其自動化的發展方向[J].化工裝備技術，2013，12（09）：173-180.
自動化機械的工作原理范文5
關鍵詞：機械制造；工藝；發展現狀；發展趨勢
制造業體現的是一個國家的綜合實力，是一個國家的支柱產業。世界發生著巨大的變化，機械制造工藝對人們的生活和生產影響深遠。目前，我國的機械制造工藝處于發展階段，在機械制造過程中已經有些先進的工藝得到了推廣和應用。下面將對機械制造工藝的發展現狀以及發展趨勢進行詳細地闡述。
1、機械制造工藝的發展現狀
1.1 機械制造工藝中激光技術的應用
激光具備單色性較好、亮度高以及方向好等顯著特征，因此，激光在社會許多領域中得到了廣泛應用，激光技術是一項重要的技術，其在制造業領域的應用具體體現在以下兩個方面：一是快速切割成型。激光技術在制造工藝中的一個重要應用為快速切割，該技術主要是充分利用激光技術中的CAD模塊的準確定型以及快速切割，從而快速地完成對材料的切割成型?？焖偾懈畛尚偷膶ο笾饕◤碗s的零件以及零件的模型，由于快速切割成型具備獨特的優勢， 所以其在制造業中得到了廣泛的應用；二是激光熱處理技術。激光熱處理技術主要運用在零件加工過程中， 采用激光熱處理技術有助于減少零件的磨損，提高機器的使用性能，也有助于延長零件的使用壽命。一般在零件的表面涂抹耐磨材料能夠有效地提高零件的耐磨性能。零件在加工的過程中使用激光技術時，會產生大量的熱能，因此，采用激光技術能夠修復模具，提高零件的使用壽命。
1.2 在機械制造工藝中應用自動化控制技術
第一，自動化制造工廠。自動化制造工廠的技術含量較高，能夠實現從材料到產品的自動化完成，其屬于一種綜合性非常高的自動化技術。自動化制造工廠是由自動化制造系統構成的，在高自動化物料運輸系統與計算機控制系統結合的條件下， 由于自動化制造工廠具備生產成本較高、科技含量高等特征，因此自動化制造工廠還沒有在制造業中得到廣泛應用。第二，自動化制造生產線。自動化控制系統是指自動化加工流水線， 目前自動化控制技術在機械制造業中應用比較廣泛。這種自動化系統在較少的人工直接或者是間接的干預下，將原材料加工成零件或者是將零件組裝成產品，在產品加工的過程中實現了工藝過程或者是管理過程的自動化。計算機通?？刂浦嗯_加工設備，這些加工設備就是自動化系統的重要組成部分。第三，自動化制造單元。自動化制造單元屬于一種小型的自動化控制系統，采用這種自動化系統能夠有效地提高生產效率，大大地降低了生產成本。自動化制造單元能夠獨立地完成各項任務，并且其體型較小，因此在機械制造業中得到了廣泛應用。自動化制造單元能夠是多臺設備或者是一臺設備，在組合加工設備時可以根據具體的加工產品來決定，比如，數控機床、物料輸送機等。
1.3 高精度技術在機械制造中的應用
精密加工是現代機械制造業的發展方向， 精密加工主要涉及到復合加工技術、研磨加工技術、超精密切削技術以及微型機械等方面?，F階段，納米技術在納米材料以及納米電子等方面得到了推廣與應用，納米技術的發展直接推動著機械科學、光科學等先進技術的發展。因此，微型機械以及納米技術的發展一定會發展成為未來的關鍵技術，一些智能技術在機械制造工藝中也正朝著高精度、高速率的方向發展。
2、機械制造工藝的發展趨勢
2.1 集成化
集成化是微機設備升級的一個重要標志，也代表著現代微機技術的進步與發展，同時代表著計算機網絡系統的各種不同功能由以往的分割狀態逐漸向融合狀態轉變，集成化的工作原理是將各個獨立的部件與功能，經過一定的整個之后形成的整體性作業功效高于零散的、部分的作業功效的總和，這一特征也是促使集成化能夠徹底改善人們生活與生產的關鍵所在。由于新時代的信息交流與處理比較復雜，促使廣大人民群眾在對待計算機的功能時需要同時進行，這一因素是保證集成化存在和使用的關鍵。因此，在改革制造機械化運用時，需要充分地考慮該技術的獨特優勢。
2.2 智能化
目前，智能化技術已經滲透到社會各個行業、各個領域中，智能化技術的一個顯著特征是非簡單化機械的程序運行，智能化技術能夠較好地模擬人類大腦的一些思維方式與邏輯性運行方式。這種機械性技術的廣泛應用，給人工帶來了巨大的挑戰，同時這也是機械化今后需要努力的目標之一。在沒有運用智能化技術之前，在使用機械設備時，人們經常會抱怨機械設備的速度以及精度達不到預期的要求，并且對機械的邏輯性能力以及分析綜合性的能力沒有抱有任何的期望，產生這種現象的原因是人們清楚地認識到機械只是根據一個固定的程序發揮作用的，是無法與人們的操作產生任何的互動，機械所能做到的是被動地接受指令，但是智能化技術卻改變了這一現象，人們對智能化技術感到驚奇與欣喜。同時人們把智能化技術廣泛地應用在社會各個不同領域以及各個不同行業中去，用智能化技術替代一部分人工作用。目前，我國對智能化技術的運用已經進入了一個比較成熟、比較完善的階段，許多具備智能化人工效能的機械設備已經廣泛應用到各種不同行業以及各種不同領域中，并且正在慢慢地改變著廣大人民群眾的生活方式以及工作方式，促使人們逐漸體驗到了智能化機械技術運用的人性化，以及“以人為本”的設置理念。
3、小結
綜上所述，機械設備是人類生活與生產中的重要工具，其扮演著新時代工作中的重要身份，通過機械設備所生產出來的產品直接影響著人們生活和工作的各個方面，機械制造對人類的發展有著至關重要的作用，尤其是生產環節。因此，需要不斷創新機械制造的工藝技術，提高機械設備的質量與效率，促使機械能夠更好地為人類的經濟生活服務。
參考文獻：
[1] 高偉，殷國富，成爾京. 機械制造工藝序列中的知識發現方法研究[J].機械工程學報，2011.12（22）：110-111.
自動化機械的工作原理范文6
農業機械學是農業機械化及其自動化專業的主要專業課之一，農業機械化及其自動化專業主要培養適應社會主義市場經濟體制和現代化建設需要的技術與管理相結合、具有較強的機械化生產系統的規劃設計、企業經營管理和機械化及自動化控制裝置的設計、制造、運用、評價及營銷等方面能力，素質優良，適應能力強，具有創新精神的復合性、應用型高級工程技術人才，該專業屬于生產技術類型，學生應該掌握比較系統的技術基礎理論和寬廣的專業知識，以及生產技能，具有農業機械的性能設計、試驗鑒定、使用推廣和新產品開發的能力。農業機械學是一門理論性和實踐性都很強的課程I21。傳統的教學方法是以傳授現成知識為主，學生的學習積極性沒有得到充分發揮，自學能力沒有得到充分的培養和鍛煉，教學手段也不能滿足教學需要。特別是在專業課學時明顯減少的情況下，必須改革農業機械學教學方法和手段，在現代多媒體技術發展的條件下，培養學生快捷地獲取學科知識的能力，使他們在自學、思維、科研和組織管理等方面都能得到充分的培養和鍛煉。因此，研究開發農業機械學課程網絡課件，對提高農業機械學課程教學效果，具有重要的現實意義。農業機械學課程網絡課件是為配合農業機械學課程教學而開發，是課程教學內容的有益補充。在課件中收集了大量與課程內容有關的圖片和教學錄像，由于學校條件所限，不能大量購置真實設備和現場演示機械原理，學生可以通過這些動畫、視頻和圖片了解各種機械的樣式及工作過程，同時還開發了大量的實驗模擬內容，學生可以通過實驗模擬來完成理論與實踐的完美結合，對解決教學中的重點和難點起到了重要的作用。其次，培養學生自學能力。農業機械學課程網絡課件是輔助學生自學的工具。課件中按照教學過程分為教學內容、教學動畫、教學視頻和教學討論四個模塊。學生可以通過教學內容預習、復習知識點，通過教學動畫反復練習實驗過程，通過教學視頻循環播放各種農業機械工作過程，通過教學討論對教學中出現的問題與教師或者學生展開討論，對于培養學生自學能力，擴展學生知識面起到了重要的作用。
二、農業機械學課程網絡課件開發的過程
(一)制作隊伍
農業機械學課件的制作隊伍由專家及主講教師隊伍、教育技術人員、計算機技術人員三部分組成。由主講教師隊伍根據課程內容撰寫課件的制作稿本，教育技術人員配合教師進行課件的教學系統設計，計算機技術人員負責整個課件制作的技術構架和后期的安裝調試。三支隊伍組成網絡課件開發小組。課件的開發制作匯集了專家、任課教師、教育技術專業人員、計算機技術專業人員等各路精英。在教學內容的選擇上有專家的指導和一線教師的經驗，在教學設計上有專業的教育技術人員進行教學設計和媒體的選擇以呈現各種教學資源，在課件的框架搭建和技術實現上有計算機技術人員的保障。各部分工作人員各司其責，分工合作，共同打造出符合教師教學和學生自學需要的網絡課件，滿足了教學需求，符合教學規律，運行平穩順暢。
(二)前期準備
農業機械學網絡課件制作，一般使用MacromediaDreamweaverMX2004進行框架設計，并使用FireWorks和PhotoShop等圖像處理軟件進行界面及藝術字的美觀設計，利用FLASH制作動畫，使用Adobepremiere對視頻進行加工處理，利用ASP技術開發教學討論模塊。開發組根據農業機械學課程的教學大綱，總結以往教學經驗，通過分析教學內容和教學目標，討論課件制作整體框架，確定主要教學內容、課件結構、制作方式和制作工具；收集課件開發中所需的文字、圖片、動畫、視頻以及各種數據；討論課件教學過程的設計；明確開發組成員的具體任務，分工合作。
(三)教學設計
農業機械學課程課件效果的好壞、是否符合教學需求，關鍵在于教學設計。農業機械學課程網絡課件教學設計過程主要包括教學目標、學習者特征、內容設計、情景設計、學習環境設計、學習評價設計六個模塊。開發組通過分析教學目標和學習者特征，合理地選擇教學媒體和教學方法，依照教學目標，分析教學中存在的問題和現實需求，確定解決問題的有效步驟，同時對課件的制作和學生的學習進行定期的形成性評價和最終的總結性評價。為教師和學生提供豐富的學習資源，為學生營造良好的學習環境，根據農業機械學課程的教學特點和教學大綱，課件的結構框架設計如圖1所示。
(四)課件制作
1．課件整體框架課件主要由首頁、各章內容、相關鏈接以及友情鏈接四個部分組成。首頁主要介紹了課件的主要內容以及特點。以第一章“耕整地機械”為例介紹各章內容。在進入第一章后，首先是問題導人，通過學生回答問題對學習者初始能力進行檢驗，同時對本章內容進行概括性的了解。第一章包括教學內容、教學動畫、教學錄像、課程討論四個模塊。教學內容主要以網頁形式呈現給學習者，內容中包含了大量的實物圖片，增強學生對各種機械的認識，每一章后都包含課后習題，便于學生檢測對知識的掌握程度。教學動畫是將傳統教學中不易演示的實驗過程開發成實驗模擬內容。教學視頻是將各種機械的工作過程完整地呈現給學習者，使學生身臨其境，加深學生對農業機械工作原理和工作過程的深刻認識。教學討論是教師與學生、學生與學生之間進行教與學的互動平臺，可以進行課程內容的互動討論，查看習題答案，實現作業提交，教師實時答疑等各種教學互動活動。四個章節結構一致，顏色有所不同，避免了學習者學習過程中產生厭煩心理。相關鏈接部分主要是展示與課程有關的參考資料，拓展學生的專業知識面。友情鏈接部分提供了與課程有關的常用網址，方便學生查詢專業資料，有效地進行農業機械學的網絡學習。
2．課件調試運營當農業機械學網絡課件制作完成后，由開發組成員按照教學活動過程設計中的步驟和方法進行修改和調試。專家和教師負責課件內容的調整和修改，主要檢查教學內容的完整Ij生和準確性、教學內容是否符合教學大綱的要求和教學規律、教學知識點是否有遺漏、教學內容是否滿足教師和學生的教學需求；教育技術人員負責教學設計的科學性和合理性調整和修改，檢查課件內容是否能有效解決教學問題、教學情景是否激發學生學習興趣、各種教學媒體的使用是否合理和恰當；計算機技術人員負責課件的以及運行測試，主要檢查超鏈接的準確性、是否存在死循環、瀏覽器的兼容性和是否能自動下載相關插件，并反復修改保證網絡課件在網絡上的正常運行。同時，任課教師在部分班級試用該課件，根據使用效果和學生反饋意見不斷的對課件進行修改和完善，力求完美。
三、農業機械學課程網絡課件的特色
(一)拍攝實物圖片還原機械構造
由于農業機械學的學科特點，其課件中包含大量的機械實物圖片。為了保證圖片的真實性，大部分圖片都是由課題開發組成員在各種農業機械展覽會上拍攝的實物圖片，真實地還原了目前流行的各種農業機械，增強了學生對農業機械學知識的直觀認識。在準備制作課件的過程中，教師還組織學生共同參與課件制作過程，師生共建課件資源庫，極大地調動了學生的積極性和主動性，鍛煉了學生的農業機械方面的觀察能力和動手能力。
(二)開發Flas模擬實驗過程
農業機械學課件教學內容包含許多農業機械的工作原理和工作過程。這些知識點在傳統教學過程中很難演示，學生不容易掌握那些抽象、復雜的知識體系和原理。因此，開發組成員利用Flash軟件將這些內容制作成動畫模擬實驗過程，形象展示農業機械的工作原理和工作過程。教師在講授內容時結合動畫，形象生動地演示復雜的工作原理和工作過程，便于學生理解抽象的知識點及其教學內容。學生在課后可以通過教學動畫反復演示過程，加深對農業機械學知識的理解和掌握。
(三)制作視頻素材再現工作過程
由于教學條件和環境的影響，很多農業機械原理的工作過程學生不能有條件在現場觀看。農業機械學課程為了給學生營造真實的教學環境，開發組成員在播種和收割的重要季節，親自到田間拍攝各種農業機械的工作過程，通過編輯制作成教學視頻，在講授知識的同時讓學生觀看這些來自于農業生產第一線的視頻教學片，使學生身臨其境，有利于學生將所學原理應用到農業生產實踐中。
(四)營造學習環境促進自主學習
為了促進學生的自主學習能力，本課件為學生營造了豐富的學習環境：自主學習環境、協作學習環境、輔助教學環境。自主學習環境主要包括教學內容、教學動畫、教學視頻的展示，學生可以通過瀏覽網頁自學各個知識點；協作學習環境主要包括課后習題和教學討論，學生通過完成課后習題檢測自己對知識的掌握程度，通過在教學討論模塊與教師和其他同學的討論教學中遇到的問題，鍛煉自己分析問題和解決問題的能力，實現協作學習；輔助學習環境主要包括相關鏈接和友情鏈接，通過這些課外資料的閱讀和學習，擴展了學生的知識面，同時鍛煉了學生通過網絡自學的能力，為終身學習打下堅實的基礎。
四、農業機械學課程網絡課件應用效果
(一)農業機械學課程網絡課件的運行界面
在沈陽農業大學的網絡教學平臺上，農業機械學課程網絡課件運行情況良好。課件導航清晰，每個頁面之間既獨立顯示又相互鏈接，各頁面之間的超鏈接準確無誤，使用者進入頁面后根據導航可以快速地找到所需內容。在多媒體素材處理過程中，將圖片、動畫、視頻等素材在不損失效果的前提下進行最小化處理，網頁的運行速度快，運行過程流暢，保證使用者以最快的速度瀏覽網頁。在運行的過程中，對于課件中存在的問題不斷調整和修改，保證課件內容的準確性和安全性，使用者可以通過交互平臺隨時與管理員保持聯系，共同維護課件，使其與時俱進(圖2)。
(二)農業機械學網絡課件的教學效果
教師利用課件在課堂上向學生演示教學內容模塊，將課程的主要內容用圖文并茂的方式表現出來，教學中的重點和難點以及難以表述的內容則以相關的教學動畫或教學視頻資料來模擬和再現。網絡課件傳送信息量大，教學密度得以提高，可以使抽象的知識更易理解，從而有效的解決了教學重點和難點，提高了教學效果。學生利用網絡的交互環境，在課堂討論模塊與其他學習者進行交流，開展基于網絡的協作式研究性學習，同時還可以隨時與教師展開互動，有效地實現學生之間和師生之間的溝通。本課件中含有大量的實物圖片和現場視頻，學生在自學時不但可以獲取大量知識信息，而且可以感受網絡課件創設的教學環境，有效的彌補課堂教學模式的不足，有利于學生創造力的培養。農業機械學是一個不斷發展的學科，新的領域層出不窮，新的技術不斷出現。教師將有用的相關資料和優秀的網站及時更新到網絡課件中，供學生查閱資料使用，學生也可以積極參與到網絡課件的建設中，將在學習中的最新的資料上到課件中，使課件資料不斷地豐富和更新，實現課件的與時俱進。
