前言：中文期刊網精心挑選了加強作風建設的核心范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
加強作風建設的核心范文1
**鄉以“樹立新形象、推動新跨越”為主題的作風建設年活動為契機，以“修德、修能、修勤”為基礎，以“問責、問效、問績”為手段，以“治軟、治散、治慢”為目的，扎實開展“強化執行力、提高創新力、增強凝聚力”實踐活動，各項工作扎實推進。
一是將“作風建設年”活動與黨建工作相結合。作風建設年活動開展以來，西湖鄉組織全鄉黨員干部認真學習領會黨的三代領導核心關于加強作風建設的重要論述、總書記在第十七屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上的講話、等，加強了對鄉村組黨員干部的學習教育，進一步強化黨建工作，發揮黨員帶頭示范作用，為順利實現“兩抓整推、乘勢跨越”的奮斗目標，開展作風建設活動提供堅強的政治和組織保證。
二是將“作風建設年”活動與提高綜合素質相結合。扎實開展“強化執行力、提高創新力、增強凝聚力”實踐活動，不斷加強對領導干部和鄉村組黨員干部的理想信念教育、根本宗旨教育、廉潔從政教育，著力增強鄉村兩級領導班子思想政治建設，切實增強班子整體功能。注重在思想素質、理論素質、業務素質上下功夫，使干部思想和業務素質與“作風建設年”活動要求相適應。
三是將“作風建設年”活動與建設“四型”機關相結合。在鄉機關站所積極開展創建學習型、創新型、服務型、廉潔型“四型”機關活動。在學習上積極克服機關干部在政治理論學習上心浮氣躁、裝模作樣的現象，致力于提高機關黨員干部自身政治業務素質；在工作創新上積極引導全體機關干部不斷研究新情況，適應新形勢，解決新問題，取得新發展；在深化機關效能建設上要求全體機關干部要密切干群關系，幫助基層黨員群眾解決生產生活中遇到的各種實際問題；在樹立領導干部良好形象上不斷加強全體機關干部的廉政教育，厲行勤儉節約，形成比工作、比干勁，講廉潔、講奉獻的良好風氣，注重在為民服務、增加農民收入上下功夫，積極探索便民、富民、樂民、安民的新思路、新舉措。
加強作風建設的核心范文2
打仗，拼的是人心向背。始終保持同人民群眾的血肉聯系，是奪取勝利的可靠保證。的偉大實踐表明，不管何時何地，優良作風始終是我們事業發展的重要保證。
在“七一”重要講話中強調，黨的作風是黨的形象，是觀察黨群干群關系、人心向背的晴雨表。放松了作風建設，實現黨的奮斗目標就無從談起。
治歪風、轉作風、樹新風。黨的十以來，中央以貫徹八項規定為核心，推動黨員干部的作風建設落地生根，以“”問題為主要表征的不良作風得到有效遏制，人民群眾反映強烈的突出問題得到有效解決。
細微處著眼觀察，方能見大事成敗?；鶎拥淖兓亲黠L建設最具說服力的證據：開會時有話則長，無話則短；下鄉時輕車簡從，不用再費心安排招待；使用公車時規規矩矩，不再“肆無忌憚”；領導干部逢年過節不再“相互走動，意思一下”……
清風撲面而來，變化有目共睹。作風建設不是“一陣風”“一場雨”，而是黨員干部與人民群眾保持緊密聯系的抓手，是讓黨始終成為各項事業領導核心的關鍵，是事關黨和國家未來發展的重要課題，是貫徹落實“四個全面”戰略布局的重要保證。
風氣轉變的過程，不僅是“亞健康”痊愈的過程，也是價值觀、權力觀、是非觀正本清源的過程。奢靡風氣的退出，為廉政觀念、責任意識和法治精神的灌入騰出了空間。一場黨員干部“靈魂深處的革命”，從宏觀上看就是一場現代政治的建構運動。反復強調，“權力是人民賦予的，要為人民用好權”。以作風建設激活黨員責任感，刷新干部權力觀，正是黨的十以來加強作風建設的深意之所在，也是作風建設的使命任務之所在。
作風建設沒有盡頭，新的永在路上。
放到歷史的坐標中審視，歷次五年規劃連接起來，便是人類歷史上規模最大的現代化進程。要順利完成體制轉變、社會轉型、發展轉軌，要順利渡過風險暗礁、問題漩渦、改革激流，政治領導至關重要，“黨堅強有力，黨同人民保持血肉聯系，國家就繁榮穩定，人民就幸福安康”。歷史和現實，信仰和使命，決定了我們必須緊繃政治之弦、高擎風紀之帆，確保黨員干部的作風狀態跟得上中央要求和群眾期待。我們只有繼續秉承和堅持，才能以好的作風保障“十三五”的順利行進。
應該看到，個別黨員干部身上的不良作風問題有其頑固性、反復性，不能因取得一些成績就認為能一勞永逸、萬事大吉。一段時間以來，一些隱蔽“”問題偶有抬頭：好酒裝在礦泉水瓶里；購物卡夾在文件里；高級宴請躲進食堂里……問題藏得越深，越說明作風建設必須踏石留印、抓鐵有痕。
加強作風建設的核心范文3
一、創新思想觀念。理想信念進一步堅定，思想觀念進一步創新。通過集中教育活動，破除自我滿足、僵化保守的思想觀念；樹立創新學習、科學發展的理念。要解放思想，思想是行動的指南，思想解放的程度，決定了進步的尺度。要進一步轉變觀念，確立以開放帶動經濟發展的戰略思想，讓眼前利益，求長遠利益；讓局部利益，求全局利益，讓經濟利益，求社會效益的觀念，放膽放手求發展。我要以這次一優雙創活動為起點，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成績。
二、優化干部作風。全面加強干部作風建設，是我們黨按照實事求是的科學求實精神提出的新要求。加強作風建設，要把落腳點放在工作作風上來。要始終保持奮發有為的精神狀態，善于謀大事、創大業；要發揚“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神，勇于開拓，知難而進；要旗幟鮮明地向和形式主義開戰，堅決克服以會議落實會議、以文件落實文件的做法，大興“求真務實、崇尚實干”之風，教育引導廣大干部克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業、抓落實上。要進一步建立健全抓落實的工作制度和機制，對既定的目標任務層層分解，明確責任，嚴格考核，推動落實。
加強作風建設，核心是要解決對人民群眾的感情問題，關鍵是堅持的群眾觀，牢固樹立全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持一切為了人民，一切依靠人民，發展成果由人民群眾共享。要深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事。要樹立正確的政績觀，堅持科學發展、關注民生，把廣大群眾的意愿充分體現在各項決策和工作中，切實解決好群眾最關心、最直接、最現實的利益問題；要樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，秉公用權、廉潔從政；要樹立科學執政、民主執政、依法執政理念，凝聚各方智慧，調動各方力量，形成萬眾一心，共圖偉業的強大合力。
但是，在長期執政的歷史條件下，黨的執政環境、歷史任務、干部隊伍都發生了深刻變化。在我國進入改革與發展新階段的時候，我們黨清醒地認識到黨的作風建設面臨的新形勢，清醒地看到在一些干部身上存在的一些突出的作風問題，清醒地意識到切實抓好干部作風建設是一項比過去任何時候都更為重要、緊迫而艱巨的戰略任務。要始終保持振奮的精神和良好的作風，始終堅持黨的根本宗旨，不僅是我們黨在執政情況下必須面對的考驗，也是做好各項工作的有力保障。科學發展觀必須靠科學求實的態度和真抓實干的作風來貫徹落實。這就要求我們大興求真務實之風，把積極進取精神和科學求實態度很好地結合起來，堅持一切從實際出發，不做表面文章，不搞花架子，辦實事、求實效；大興調查研究之風，就改革發展中面臨的一些重大問題開展深入調研，得出解決問題的可行辦法；提高科學判斷形勢的能力，善于分析錯綜復雜的新情況，正確把握時展的新要求；提高處理眼前利益與長遠利益關系的能力，既要堅持從群眾最關心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問題抓起，又要著眼于事業長遠發展，建立健全促進持續發展的長效機制，不斷開創科學發展的新局面。
加強作風建設的核心范文4
工充分認識到作風建設的重要性?；顒尤〉昧肆己玫男Ч?，教師作風為之一變。現將有關情況匯報如下：
一、加強領導，統一思想
為使這次學校作風建設活動有條不紊地進行，學校領導高度重視，及時成立了以k校長為組長的"學校作風建設領導小組"，加強對作風建設活動的領導，及時處理本次作風建設活動的日常事務。同時成立了作風建設考核測評組，以對本次學校作風建設活動進行考核測評。
領導小組還帶頭與全校教職工一起對xx一中教師作風建設工作做了一次認真深刻的回顧與反思，既看到以往工作上取得的驕人成績，更是看到了作風上存在的問題與不足，積極找出存原因，統一了思想，明確了方向。通過回顧和反思，全體教職工認識到"師德是教師之魂"，作校作風建設問題的核心是師德師風建設問題。因此，全校教職工開展了一次自上而下的學習活動，學習教育局師德建設文件和國家相關政策法規，使全校教師深刻認識到了師德師風建設的重要性和意義。
二、精心組織，強化紀律
首先是確定學習內容。領導小組經過深入分析，確定本次作風建設活動參考資料為《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《不跪著教書》等一系列法律法規文件和學術專著。然后，學校兩次召開全校教職工大會集中學習以上法律法規文件和學術專著，結合學校實情進行深刻剖析。并且將全校教職工按照七、八、九年級分成三組，開展理論學習、工作反思等不同主題的集體活動，進行理論學習，增強作風意識，反思自身問題，開展批評與自我批評。
其次是強化活動紀律。學校領導小組對本次作風建設活動規定任何人不得請假，并實行學習活動簽到制。領導同志先作榜樣，嚴格遵守紀律。
三、?深刻剖析，認識總結，及時整改
領導小組及時收集了各級分組活動總結出來的問題、意見，決定從以下兩個方面對教師作風進行整改：
(一)教風問題。在日常工作中出現的排斥、歧視差生，體罰和變相體罰學生問題。從反思的情況看來，這種現象在相當一部分教師身上時有發生，并不同程度反映出來，有的甚至嘗到苦果，取得"血"的教訓。究其原因，有的是受唯分數論和片面升學率的影響導致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強學習，法律意識淡薄，我行我素。
針對這種問題，領導小組組織了相應的學習活動，讓廣大教師充分結合自己的教學經歷，結合耳聞目睹的諸多教育違法案例，進行了深刻的自我反省和剖析總結。廣大教職工一致認為，一個學風不正、師風不好、校風不好的學校在一個地方是難以立足的，是難以促進地方經濟發展的，更談不上實踐"三個代表"重要思想。一個師德不良、師風不正的老師，更是難以立足于自己的行業。通過學習，我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規的認識和理解，增強了依法治校、依法執教意識，自覺按《中小學教師職業道德規范》要求自己。
除經常加強政治學習，加強師德師風建設，努力提高教師依法執教意識外，作為學校應有相應的制約機制。領導小組還制定了相應措施，即在今后的工作中，對以上問題有違師德師風的教師，在其年終考核上扣分，對屢教不改者年終考核不稱職。
(二)工作問題。在教學工作中出現的"備課不認真，上課不創新，課后不反思"的"三不"教學病癥。這種問題一般發生在從教三年以上的教師身上，少數不適應環境的新老師也偶有發生。"三不"教學問題嚴重影響了學校的教學質量，打擊了學生積極性，損害了學校的聲譽。部分教師誤認為自身教學經驗已經"足夠"，對教學工作馬虎對待，沒有根據學生實際制定相應的教學策略，教學手段單一，缺乏與時俱進的沖勁。
針對這種問題，領導小組首先組織教師觀看全國優秀教師霍懋征、鄭琦等同志的先進事跡光碟，并開展討論，撰寫觀后心得體會。其次是樹立典型，組織教師向身邊的優秀教師學習，a某某、b某某等教師多年來一直默默無聞、任勞任怨、不計報酬地工作在自己平凡的崗位上，用自己高尚的情操和精湛的業務感召著全體教師。
加強作風建設的核心范文5
一、借力于群眾路線教育實踐活動，抓校園風氣和干部隊伍建設
學校以文化作引領，以制度做保障；以未來力量建設作為突破口，發揮青年教師的先鋒作用，帶動整體前進；以干部建設為重點，以抓干部作風轉變帶動學校管理作風轉變，增強了團隊戰斗力，學校上下形成了敢抓敢管，齊抓共管的良好局面。
校領導借力黨的群眾路線教育實踐活動，開展一系列圍繞轉思想、轉作風、轉習慣的教育實踐活動。教職工交心談心會、新人職教師培訓會、青年教師培訓會、離退休教師座談會、中老年教師意見征求會、教師節拜師會，不同形式的會議在濃厚的民主氛圍中召開。以問題意識促進危機感的建立，以危機感的建立促進教職工的自我審視和自我反思。
建設良好的校風、教風、學風，建設充滿正能量和人性美的校園人際氛圍，規范學校管理，是學校實現文化立校，內涵強校的保障。作風建設永遠在路上，遵義四中作風建設取得了一定成效，但學校形象和教師作風建設還需進一步加強，尤其是干部作風亟待轉變?！坝街保瑒t必準繩；欲知方圓，則必規則?！弊黠L建設的著力點在于強化依法依規，強化規則和紀律，講大局，講政治，講規矩，講職業道德。
學校作風建設要繼續強化干部作風建設，圍繞《遵義四中干部站直11勸》，能力建設和作風建設一起抓。教職工隊伍作風建設，重點是加強凝聚力建設和加強教師文化建設，修人文，強作風，內強素質，外塑形象。緊扣“名門風范、百姓情懷”的文化內涵，打造一支“自信不自大，開放不任放，競爭不斗爭，平淡不平庸”的高品質教師隊伍。
團結教師、依靠教師、發展教師，是學校發展的大前提；培育未來力量，信任未來力量，以未來力量的轉變作為教師團隊凝聚力加強和學校作風轉變的突破口；“六合為經”，走“守放合一，人道合一，知行合一”為核心的“文化立校，內涵強校，開放式辦學，立體化育人”的特色辦學之路：這些成為新時期四中承前啟后的辦學新理想。
二、借力主題教育活動，加強師德師風和校風學風建設
氣盛則勢生。學校的發展離不開“人氣、士氣、風氣”的建設。如何抓“三氣”建設，營造風清氣正的校園氛圍，是擺在學校領導面前的首要任務?！叭龤狻苯ㄔO，學生是主體，教師是主力，干部是主帥。加強基礎管理是提升“三氣”的保障，加強基礎管理從加強學生管理、加強教師隊伍建設、加強干部作風建設開始。
校領導在秋季學期開學典禮上發出了“讓名門之師，名門之子名副其實”的號召，并指出：遵義四中是遵義教育的“名門之家”，既是名門，就當有名門風范。名門風范，不單是指四中的教師應有的風范，更是四中學子應有的風范。所謂名門風范應包括以下幾點：一是品質?德行風范，二是文化?精神風范，三是素養?修養風范，四是作風?操守風范，五是能力?事業風范，六是尊嚴?價值風范。前三個是做人的風范，后三個是做事的風范。
一方面，學校總結提煉四中多年的文化建設，正式提出“名門風范，百姓情懷”的教師文化建設內涵，強調四中教師要有“三厚”和“三愛”?！叭瘛奔春竦螺d物、厚義深情和厚積薄發，既強調師德師風建設，又強調知識技能的提升和情感的培養，讓教師成為有德有品、有情有義、有知有識的人。“三愛”即愛教育――把教育當成生活，愛學校――把學校當成歸宿，愛學生――把學生當成寶貝。
另一方面，著力培養有情有義、有德有品、有良知、有規則、有理想、有人文精神的學子。首先，學校加強校園常規管理，狠抓學生養成教育。在新校區對宿舍實施準軍事化管理，加強學生紀律建設。新老校區都開展了課間跑操，增強學生身體素質、活動意識和集體意識。完善德育管理，出臺《遵義四中班級常規管理考核實施細則》、《遵義四中校園出入管理規定》等管理制度。其次，加強助學金管理，完善學生資助體系。學校制定了經濟困難學生資助制度，組建了學生助學金管理領導小組，幫助困難學子順利完成學業。再次，開辟第二課堂，豐富德育活動載體。通過豐富多彩的德育活動育人，以活動促進學生的全面發展，開設了班級籃球賽、拔河賽、辯論賽、社區服務等活動課程。最后，重視心理輔導，塑造健康人格。開展學生健康教育課、心理健康講座，組建校心理咨詢室等。
三、借力于升格省級一類示范高中，挖掘四中內涵，加強隊伍凝聚力建設
在升格省級一類示范高中期間，學校全體教職工積極參與，群策群力，共謀大計，表現出了不計私利、不談報酬、以大局為重、為全局著想、甘于奉獻、敢于擔當的四中精神。為了加強教師隊伍凝聚力的建設，學校為教師的發展提供了良好的條件，切實關心教師的成長，讓其充分感受到校集體的溫暖和力量。
一方面，積極營造書香校園。為了給教師們創造高雅休閑的讀書環境，專門建成了“博謙”教師書屋。組建了“博藝”書畫藝術展廳，師生的書畫作品都可以在此展示，體現了校園文化真氣和藝術雅氣。
另一方面，積極實施“三關”工程。針對不同的教師群體實施不同的關懷：“關心青年進步工程”重在兩個方面的關心，一是關心青年人的生活，定期組織聯誼活動，讓青年教師走向生活，擁抱美好；二是關心青年人的成長，大膽啟用年輕教師。“關心骨干發展工程”做到“三給”：給舞臺，讓骨干力量實現價值；給榮譽，讓骨干力量體現價值；給宣傳，讓骨干成為學校重要的文化符號?！瓣P心老教師發揮工程”做到尊老愛老，護老養老，用老恩老，關心他們的生活、身體，尊重他們的智慧，減輕他們的工作壓力。
加強作風建設的核心范文6
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統領，以開展"講黨性、重品行、作表率"活動為重點，結合我校工作實際，仔細查找作風建設中存在的突出問題，深刻分析原因，認真制定措施，開展集中整頓。通過作風建設，使全校教職員工工作作風明顯改進，工作能力明顯增強，辦事效率明顯提高，服務質量明顯改善，精神面貌明顯轉變，促進黨風、教風、學風和行風明顯好轉，為我校教育教學質量持續健康發展提供更加堅強有力的保障。
二、組織機構
為加強對"作風建設年"活動的組織領導，確保此項活動扎實有效地開展，學校決定成立"作風建設年"活動領導小組。
組長：吳
副組長：
成員：黃、葉、呂、應、任、常、陳、梅
領導小組下設辦公室，具體負責"作風建設年"活動的組織實施、協調調度等工作。呂駕宇兼任辦公室主任。
三、目標任務
將"作風建設年"活動同"教育管理年"活動結合起來，通過優化管理促進作風建設，通過作風建設，促使我校領導班子、黨員干部教師隊伍深化對加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風重要意義的認識，全面推進我校領導班子、黨員干部教師隊伍思想作風、學風、師德師風、工作作風、領導作風和生活作風建設。努力建設一支善于領導、科學發展、奮發有為、堪當重任的領導班子；建設一支政治堅定、作風優良、紀律嚴明、恪盡職守、清正廉潔、敬業愛生的黨員干部教師隊伍。
四、具體措施
（一）大力弘揚勤奮學習的風氣，不斷加強思想作風建設。
一是建立集體學習制度，學校將組織教職員工深入細致地學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《麗水市中小學教師"十條禁令"》等法規文件以及優秀模范教師的先進事跡，結合工作實際，加強交流，引導教師自覺規范教育教學行為，不斷提高依法治教、廉潔從教的自覺性。二是建立學習考核制度，整個學習要有計劃、有時間、有組織、有筆記，作風建設領導小組將對全體教職工的學習采取不定期的抽查，記載情況作為年終作風建設考核的重要依據。
（二）大力弘揚團結務實的風氣，全力推進領導作風建設。
學校班子要顧全大局，步調一致，協調配合，共同謀事，形成聚精會神搞教育，一心一意謀發展的良好局面；要維護團結，坦誠相處，互相尊重，互諒互幫，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。要牢固樹立公仆意識，以身作則，率先垂范，吃苦在前，享受在后，凝聚人心，提升人氣，團結帶領廣大干部和教職員工開展好各項工作。
（三）大力弘揚干事興業的風氣，進一步加強工作作風建設。
1、要忠實履行職責。全體教職員工要樹立勤奮務實的意識、不甘落后的意識、勇于奉獻的意識、質量高于一切的意識，要熱心教改，精心備課，創新教法，認真講課，提高課堂教學水平。要堅持因材施教，面向全體學生，強化學科輔導，切實提高學生的學習質量和綜合能力。
2、要嚴格遵市教育局對教師規定的"十條禁止"。
（四）大力弘揚清廉高雅的風氣，著力加強生活作風建設。
1、重儀表。做到舉止文明，言語規范，溫文爾雅，謙遜有禮；教態自然，表情親切，莊重慈祥，富有朝氣；衣著得體，美觀大方，樸素典雅，端莊整潔。
2、講操守。追求情趣健康，注重生活的細微末節；模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，抵得住誘惑，守得住寂寞，擇善而交，克已慎行，不迷戀于權力金錢，不沉醉于聲色犬馬，不參與迷信賭博。
3、求節儉。堅持勤儉辦教育，發揚艱苦奮斗、勤儉節約傳統，反對鋪張浪費和大手大腳，不準超標準接待。加強財務管理，嚴格控制辦公費、會議費、差旅費等各項支出。抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。
4、守清廉。堅決剎住"吃、拿、卡、要"歪風，不接受當事人、學生家長吃請，不拿當事人、學生家長錢財，不利用工作職務之便故意刁難當事人、學生及家長，不向當事人、學生及家長索取錢物。要制定班級學生座位安排和調換方案，并切實組織實施。
（五）著力解決熱點焦點問題，全面推進行風建設。
1、切實加強師德師風建設。我校全體教師要嚴格遵守《中小學生教師職業道德要求》，注意內省慎獨，勇于實踐磨煉，增強情感體驗，形成崇高的師德，良好的師風。要建立激勵機制，樹立典型，推出標兵，充分發揮典型的示范帶動作用。要加大監管力度，對師德不高、師風不正，特別是影響惡劣的教師在評優評先、職稱評定等方面一票否決，并嚴肅處理。
2、抓常規，促養成，嚴考風，強學風。通過抓學生的常規管理，來促進學生養成良好的行為習慣。同時要進一步加強《違紀舞弊學生處理辦法》的執行力度，嚴明考風考紀，切實促進校風、學風的進一步轉變。
3、繼續推進政務、校務、財務公開。進一步完善健全財務管理、接待、重大工程公開招標和辦公用品采購等制度；堅持"陽光招生"，授受社會和人民群眾監督。完善校務公開制度，切實深化校務公開，對涉及學校重大決策、收費、學生資助、考核獎懲、人事管理、財務收支、物品采購等事項真正及時向教職員工公開。
五、方法和步驟
學校作風建設年活動自2010年5月1日開始，到12月底結束。整個活動分宣傳教育、查擺剖析、整改鞏固和總結表彰四個階段進行。全體教職員工特別是領導班子成員、各處室、年級組要把學習教育、提高認識、轉變作風、規范管理貫穿于活動全過程，做到邊學邊改、邊查邊改、學改結合、查整結合，不斷推進學校作風建設年活動扎實有效開展。
第一階段宣傳教育階段（5月1日至5月31）
1、開展宣傳動員活動。學校于5月16日召開作風建設年動員大會，對此項活動進行全面部署。要加強對此次活動的宣傳，營造輿論氛圍，使全校教職員工充分認識開展學校作風建設年活動的重大意義，把思想統一到市委、市政府和市教育局的要求上來，統一到學校發展的工作大局上來，不斷增強服務能力，提高管理執行力的自覺意識。
2、開展學習教育活動。學校將結合實際，采取集中學習、座談研討等多種形式開展作風建設專題學習教育，增強全校教職工對法律法規和規章制度的認識，明確在學習、工作、生活中的要求，增強做好本職工作的責任感。
第二階段：查擺剖析階段（6月1日至8月31日）
1、廣泛征求意見。學校行政班子成員要深入基層、深入實際、拓寬渠道、廣納意見。要通過個別談話、問卷等多形式、多渠道、多層次征集意見和建議，進一步查找我校在工作作風等方面存在的問題，查找在管理執行力上存在的問題，查找教職員工、學生反映強烈、事關教職員工、學生切實利益的熱點和難點問題。
2、切實開展"四查四看"活動。一查學校的重大決策和措施的落實情況，看是否存在有令不行、有禁不止等問題；二查學校管理制度的執行情況，看是否存在執行力不強的問題；三查校務公開情況，看是否存在信息公開不暢的問題；四查教職員工與學生反映的熱點、難點問題的解決情況，看教職員工與學生對學校工作和教育教學工作是否滿意。
3、開好專題民主生活會和黨員組織生活會。要通過開好班子民主生活會和黨員組織生活會，認真開展批評與自我批評，認真查找存在的問題，分析問題產生的根源，研究解決問題的辦法。全體教職員工要認真總結自身在工作作風、思想作風、生活作風、領導作風、學習態度、師德修養和廉潔自律方面存在的問題，并形成深刻的剖析反思材料。:
第三階段：整改鞏固階段（9月1日至11月30日）
1、認真進行整改。要針對發現的問題，提出具體整改意見，明確整改措施，建立整改臺帳，明確責任，限時整改。要抓住重點，切實解決突出問題，特別是要積極主動協調解決教學一線和群眾反映的突出問題。要以提高辦事效率，增強執行力為核心，大力推行"五辦"作風，對教職員工、學生反映亟待解決的問題，要高效快捷"立即辦"；對制約學校發展的突出問題，要迎難而上"主動辦"；對一時難以解決的問題，要創造條件"分步辦"；對需要多部門協調解決的問題，要積極協調"督促辦"；對涉及面廣、政策性強、兼顧各方利益的問題，要合理透明"公開辦"。
2、進一步鞏固整改成果。要通過制度建設和規范管理行為、教學行為，進一步鞏固整改成果。一是要規范和完善黨務公開制度、校務公開制度、黨內監督制度、依法行政制度、依法執教制度、監督考評制度、舉報投訴制度，形成完整制度體系、完備的工作和監督機制；二是要建立健全限時完成制度、服務承諾制度、責任追究制度，形成推進工作效能，提高執行力的長效機制；三是要進一步強化學校工作制度的執行，切實解決工作作風散漫、工作紀律松馳、管理執行力不強的問題。
第四階段：總結表彰階段（12月1日至12月31日）
