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博士學歷論文范文1
在學籍管理的過程中，必須始終堅持以學生為主的思想理念，通過學籍的管理來體現學生被尊重、被關愛，使學生具有的學習潛能充分發揮出來。要把堅持以學生為主體的思想理念滲透到整個學籍管理的過程中，使學籍管理突出教育的人性化，體現出學生的價值，從學籍管理工作中可以充分體現出學生被全面教育的過程，這樣，才能使廣播電視大學堅持以人為本的教學目標實現。
在近幾年來，廣播電視大學開始實施了學分制、自主選課的形式來突出學生的主體地位，將學籍管理工作作為提高學生學習積極性、增強學生自信心的重要教學手段。
二、注重學籍管理的系統化
教務管理工作的全過程都離不開學籍管理，和學校的各個部門之間都有著緊密的聯系，所以，應該注重學籍管理的系統化，使學籍管理工作逐漸向著獨立性和開放性的方向發展。注重學籍管理的系統化，有助于增強學校各個部門之間的合作，發揮其協調功能，有利于學籍管理工作的順利開展。
從廣義上來看，學籍管理是學校管理工作中不可分割的一部分，是將獨立性和開放性有效的結合到一起，也就是達成各個部門之間合作的默契。從狹義上來看，學籍管理系統工作是相對獨立的，通過進行細化，貫穿學籍管理工作的全過程中，例如，利用計算機對象學生的學籍進行詳細記錄和管理。注重學籍管理的系統化，可以完善學校學籍管理系統，使各項信息更加詳細，同時利用現代的信息技術手段進行學籍管理，有利于及時操作，并擴大學生的學習范圍。
三、創設和諧的校園環境
創設和諧的校園環境是新時期的廣播電視大學學籍管理工作的重要環節，和諧的校園環境主要是以學生為主，在教學中公平對待學生、增強師生之間的交往、實現和平共處的目標。
和諧的校園環境尊重學生自身的權利，能夠表明學生的生活態度，給學生創造和諧的校園環境，主要讓學生對自己學籍的重要性有個深刻的認識，當學生在學校期間犯錯誤時，可以約束學生的不良行為，使學生的學籍和個人檔案沒有不良的記錄。
四、建立健全完善的學籍管理制度
新時期的廣播電視大學應該按照學籍管理的科學規律和規范的原則，建立健全完善的學籍管理制度，利用制度來約束學籍管理工作中的不良行為，以提高工作的先進性和科學性，以提高學籍管理工作的實效性。對學籍管理的相關文件進行簡化和完善，熟悉具體的工作流程，按照實際的操作流程進行，在注冊學生個人信息、登陸學生學習成績、對學生進行評價等進行規范化管理，同時還要定期對學籍管理人員的工作人員進行工作培訓，對工作優秀的人員還要給予薪金獎勵，這樣可以調動他們在工作中的積極性，充分發揮他們的工作能力。
博士學歷論文范文2
“協商”和“談判”是近義詞，但是仔細斟酌其內在含義仍然存有本然的區別。從字面詞意來理解，根據商務印書館國際有限公司出版第1版中華漢語詞典釋義；
“談判”意為“多邊或多邊就共同關心的問題或彼此間的爭端舉行會談，以求達成協議”圍繞爭端展開，突出沖突性。在勞動關系領域中預示了工人集體和用工單位之間是不友好的、是對抗的。其次追溯到集體談判概念產生的19世紀中葉的西方資本主義的現狀中可知，集體談判之所以產生，是工人在不斷地被壓榨和剝削的現實下，為了生存而做出的選擇，“集體談判”實質為抗爭。因此，不論是從字義理解，還是結合實踐基礎，“集體談判”的指向非常的明顯，一方面指明了談判主體的間的關系是對抗的；另一方面指明主體間的談判行為是斗爭性的。>>>>>大數據對企業人力資源管理影響研究
“集體協商”概念中國適用性探究
博士學歷論文范文3
1.1 渠道整合成為品牌茶葉核心競爭力生成的重要方式
“全渠道”也被稱為“全渠道整合”, 在營銷學上它指的是一種圍繞著消費者客戶任何時間、任何地點、任何品質等的消費需求, 企業通過對傳統的實體營銷渠道、移動電子商務渠道、互聯網平臺營銷渠道、國內外營銷渠道等進行全方位整合, 快速地、全面地、無縫隙地、無差別地給客戶帶來產品或服務體驗的一種營銷理念。核心競爭力理論看來, 一個企業或組織只有掌握了那些“能夠協調不同的生產技能和有機結合的多種技術流派的學識或知識”, 才能為自身帶來顯著的、特殊的、有針對性的競爭優勢。對于我國當前階段的品牌茶葉的營銷核心競爭來講, 在茶葉品質、數量大體相當的情況下, 誰能有效地整合不同的營銷渠道, 就意味著誰掌握了穩定的消費者群體, 因此它成為眾多品牌茶葉企業競爭的新方向。
1.2 互聯網帶來的“分享經濟”浪潮客觀上要求企業實施“整合營銷”
對于“分享經濟”我們可以從兩個層面審視, 其一是傳統的股權意義上的分享, 涉及到所有制、股權、產權及其收益權的分享等;其二是近些年來隨著互聯網經濟的發展而衍生出來的一種新的經濟消費、交易等形態, 它指的是將個人、集體或企業的閑置資源, 包括商品、服務、知識和技能等, 通過互聯網構建的平臺, 實現不同主體之間使用權的分享, 進而獲得收益的經濟模式。對于包括品牌茶葉在內的營銷創新來講, 全渠道的整合之本質即在于“整合營銷”, 即通過對企業內部制度、流程、人員、技術、知識和企業外部供應鏈、價值鏈、銷售渠道等的全方位整合, 最終實現全面、精準掌握穩定的消費群體的目的。
1.3 茶葉產業鏈的全渠道整合成為新的營銷趨勢
從20世紀80年代以來, 整個市場營銷學的基本范式實現了從4P范式、4C范式等向整合營銷范式的轉換, 這背后帶來的關鍵問題是人類生產的絕大部分產品和服務逐步進入到了“供過于求”和“產能過剩”的狀態, 這一點對于我國中低端的茶葉產品來講亦是如此。供給側的這種結構性變化客觀上對傳統的茶葉產業鏈的改革起到了催化劑的作用, 對于處于價值鏈頂端的品牌茶葉來講, 只有實現了對于整個上中下游產業鏈的有效整合, 才能全方位地降低自身的交易成本、提升產品的品牌競爭力。因此, 茶葉企業需要從全渠道視角重新審視自身的營銷創新, 以達到全產業鏈整合的目的。推薦閱讀：管理學博士論文范文:如何控制在國外投資的政治風險
2 基于全渠道視角的品牌茶葉營銷創新的策略建議
對于品牌茶葉來講, “全渠道營銷”并不意味著基于企業視角單向度出發, 盲目在多個渠道進行營銷資源的投放, 而是在于有效地對全渠道營銷資源進行整合。從這一點來講, 全渠道營銷的本質和關鍵即在于“整合營銷”。
博士學歷論文范文4
“川大最牛博士”追蹤
一位是著作等身的博導，一位是音韻文字世家的傳人……北師大博導周流溪先生投師川大名門之后趙振鐸再讀博士一事經本報報道后，在學術界和社會各界引起了巨大的反響。網友們評論說，大師級人物非如此不能得，非為名，非為利，乃為學問，值得學習和尊敬！四川大學文新學院副院長雷漢卿確認，周流溪乃為趙老“論文博士生”。
兩年前兩位泰斗首次見面
2007年秋季，趙振鐸教授前往北京參加一個學術會議，剛好周流溪也來到現場，這就是兩位泰斗的第一次見面?！?007年之前我們沒有見過面，也沒有過其他方式的接觸?！弊蛉?，在家中鉆研《集韻》的趙振鐸說，在這之前他雖然知道北師大有個周流溪，也看過他的一些論文，但僅屬于神交而沒有謀過面。
那天的會議上，趙振鐸第一次聽到周流溪教授的演講，他感覺“這個人還挺不錯的”。趙振鐸回憶說，在那次會議不久之后，周流溪教授找到他，提出想要在他門下讀博的請求?！奥犉饋碛行┩蝗唬?/p>
合情合理！”在獲得趙老的首肯之后，周流溪很快向四川大學文新學院提交了申請。2007年底，周流溪正式成為趙振鐸教授的“弟子”。
“只不過是比周流溪蠢長了一些歲數！”趙老謙虛地說，“其實，周教授研究語言學方面的課題已經很長時間，也是一位專家，他來投師，其實更多的時候不是學習而是為了找我確定某些知識信息的正確性，是一種交流和探討?！壁w老說，“周教授經常會來成都，和他討論學術方面的問題，也是一種很愉快的事情?！?/p>
文新學院：周是“論文博士”
眾所周知，讀博士、拿博士學位，一般
要經過一些考試、面試和畢業論文等流程，那么周教授是如何在川大讀博士呢？據川大文新學院副院長雷漢卿介紹，現在博士生招收方式大致有兩種，一種是全日制博士學歷教育，讀博之人要經歷入學考試、面試等流程。另一種是“論文博士”。雷副院長介紹，“論文博士”是國外較通行的一種學位授予方法，“‘論文博士’要求本人已經有一定學術成就，在學術刊物上也發表過一定數量有影響的論文，至少擁有中高級職稱，然后導師同意接收此學生，就可以省略一些入學考試的科目?！?/p>
雷副院長說，“論文博士生”入學之后，畢業時也同樣要拿出相當于博士畢業生學
博士學歷論文范文5
前些天在北京，有朋友在活動后特別過來客氣地問我：“看到您的介紹，上面的學歷寫的是‘美國哈佛大學博士候選人’，這是什么?。俊?/p>
簡單的回答――表示我念過博士班，通過了所有學科考試，但沒有交博士論文，所以沒有拿到博士學位，“博士候選人”在美國是個正式的學歷身份，那也就是我的最高學歷了。
但其實可以回答得詳細些。我是1985年從臺灣大學本科畢業，服役兩年后，1987年到美國留學，進了哈佛大學的東亞史博士班。那時候，臺灣一般的說法叫“直攻博士”，所有知道我去美國“直攻博士”的人，都好意地恭維：“太優秀，太厲害了！”
我的反應是：“這沒有什么特別優秀的?！彼麄兌家詾槲沂强蜌猓艺娴牟皇强蜌?，但我沒辦法讓他們了解這中間的道理。關鍵在：從臺灣的教育制度上看，大學念完要念碩士，碩士念完才能念博士，所以本科畢業去念博士班，那是“跳級”，非比尋常。但我當時已經明白了美國的教育制度不是這樣設計的。碩士班與博士班不是單純級別的安排，更重要的是有著不同的教育目的差異。
碩士訓練的，是相對比較基本也就比較寬廣的學科能力；博士班的目標，卻是很明確很專注的――培養未來的學院研究教學人才。換句話說，如果念這門學問，是為了在其他工作領域上應用，那該選擇念碩士；如果下定決心要走學院的道路，那就該選擇念博士。
我當時認定自己將來要進學院，所以申請了博士班，申請書上寫得明明白白攻讀的方向與目標，因而申請的每一所美國大學都沒人問我要碩士學位證明，也都給了我進入博士班的許可。多年之后，通過博士學科考之后，我回到臺灣，參與了其他領域的工作，改變主意，斷絕了進入學院、留在大學教學研究的念頭，也就很自然地放棄了繼續寫論文拿博士的努力。
然而麻煩來了。正因為我當年“直攻博士”，沒拿過碩士，我的學歷就變成只有大學畢業了。在美國念了六年研究院的經歷，好像就變得毫無意義了。為了處理這樣的問題，只好去申請了正式的“博士候選人”資格證明，才有了這樣一個奇怪的學歷紀錄。
我個人的經驗，示范、說明了一件海峽兩岸同樣的問題――在教育領域中，習慣用線性排列的方式來思考、處理。每一個學生一定要用考試分數排在同一條在線，從第一名排到最后一名。每一所學校一定要用考試錄取成績排在同一條在線，從第一名排到最后一名。每一種學程一定要用資格高低排在同一條在線，從最低的排到最高。這是基本的邏輯，更是牢不可破的價值。
這樣的思考，讓學生隨時陷入零和的競爭狀態中。第一名只有一個，所以不只要拼命讓自己好，還必然私心期待別人糟。好不好，都是在和別人的比較中形成的，也就必定不會有個人自我的標準。于是每個人盲目往上爬往上沖，不能停下來問一下：考第一名干嘛？念大學干嘛？念碩士干嘛？念博士干嘛？
博士學歷論文范文6
為吸引優質生源攻讀我校博士研究生，進一步提高博士研究生的生源質量，充分發揮導師和專家組在博士研究生招生工作中的主導作用，我校秉承“公平、公正、公開”的原則，不斷探索高水平科研技術人才的選拔方式，制定2018年“申請-考核制”博士研究生招生辦法。
一、“申請-考核制”博士研究生招生基本條件
1、申請者須滿足我校2018年博士研究生招生簡章中的報考條件。
2、申請者須對科學研究具有濃厚的興趣，具備突出的科研能力、創新意識和扎實的專業基礎，在與報考專業相關的領域內已獲得出色的科研成果。
3、申請者在校期間學習成績優良，未有不及格的必修課程。
4、申請者還須滿足報考學院“申請-考核制”實施細則中所要求的其他報考條件。
二、網上報名
1、報名時間：2017年12月15日—2018年1月5日。屆時考生可登錄浙江理工大學研究生院網站進行網上報名。
2、報名網址：graduates.zstu.edu.cn/bsbmxt/
3、繳費：
考試報名費為120元，通過研究生院現場繳納或郵局匯款方式完成，報名費繳納確認后即報名成功。(1)現場繳費：浙江理工大學下沙校區行政樓426辦公室;(2)郵局匯款：務必于2018年1月5日前(以郵戳為準)普通郵匯至我校，匯款地址：杭州市下沙高教園區2號大街928號浙江理工大學研究生院，并務必注明“考生姓名+報名號”，(重要提醒：請勿加填“某某老師收”)，郵編310018。
未按時繳納報考費用者，網上報名無效;已繳費，但未參加考核者(含未通過材料審核的考生)，所繳報考費概不退還。
4、注意事項：
(1)錄取類別：分全日制非定向博士研究生和全日制定向博士研究生兩種。
全日制非定向博士研究生：考生須將人事檔案等轉入浙江理工大學，否則將取消錄取資格，畢業后考生雙向選擇、自主擇業。
全日制定向博士研究生：考生須將人事檔案、戶口、工資關系等保留在定向單位，定向單位必須與浙江理工大學研究生院、考生簽訂協議書，畢業后考生按協議書就業。
(2)考生報考時請自主選擇報考類別，并如實填寫報名信息。報名信息和申請材料一經提交不準更改?？忌鷪罂紩r的報考類別即為錄取類別，請考生在報考時慎重選擇。根據教育部的文件規定：“考生須征得委培、定向培養單位的同意?？忌c所在委培單位或定向單位因報考問題引起的糾紛而造成不能調檔、復試、錄取的后果，招生單位不負責任”。
(3)在申請和考核過程中弄虛作假、違反考試紀律的考生，一經查實將取消其報考浙江理工大學博士研究生的資格，已被錄取者將取消其入學資格。
三、提交申請材料
請有意通過“申請-考核制”報考我校博士研究生的考生于2018年1月5日前向所在報考學院提交以下材料(郵寄地址見“第八條聯系方式”，截止時間以郵戳日期為準)：
1、《浙江理工大學2018年報考攻讀博士學位研究生登記表》(報名系統導出PDF打印);
2、本科學歷學位材料：《教育部學歷證書電子注冊備案表》1份，以及本科畢業證書和學士學位證書復印件各1份;
3、碩士學歷學位材料：
(1)應屆碩士畢業生提交《教育部學籍在線驗證報告》1份，錄取后須補交《教育部學歷證書電子注冊備案表》1份，以及碩士畢業證書和學位證書復印件各1份，完成學歷學位審核后方可報到注冊;
(2)已經獲得碩士學位的考生提交《教育部學歷證書電子注冊備案表》1份，以及碩士畢業證書和學位證書復印件各1份;
(3)考生的最后學歷學位如果是境外獲得的，必須先至教育部留學服務中心認證，并提交教育部留學服務中心出具的《國外學歷認證書》復印件1份;
4、有效居民身份證復印件1份;
5、碩士學位論文1份(應屆碩士畢業生可提供論文摘要和論文目錄等內容);
6、碩士課程成績單1份，須加蓋培養單位公章或檔案管理部門公章;
7、個人陳述1份(含對報考專業的認知，擬定的研究計劃，已獲得的科研成果等，3000字左右，格式不限);
8、個人在校學習或工作期間的科研成果清單一份，并附相關科研成果的復印件(如已經取得的專利、公開發表的學術論文或專著等);
9、與報考學科領域相關的2位正高級專家的推薦信(見附件);
10、體格檢查表1份(體檢應在二甲及以上醫院進行，有效期為2017年10月上旬-2018年1月上旬)。
考生需將上述材料按順序整理好，并附目錄，在規定時間內將申請材料快遞至考生所申請的博士點所在學院。未在規定時間內提交申請材料，或所提交的申請材料不符合要求，則按主動放棄處理。考生應對申請材料的真實性和有效性負責，不得偽造申請材料。
注：若相應學院在“申請-考核制”實施細則中有其他要求的，則還需提交規定的其他材料。
四、資格審查與材料審核及評價
博士點招生學院負責對申請人進行資格審查，并組織專家組對申請人提交的申請材料進行初審，確定進入下一輪考核的考生名單。專家組審核評價的主要依據如下：
1、考生本科、碩士階段的學習經歷、學科背景和學術成果;
2、考生從事報考學科領域的學習工作經歷、已取得的科研成果及發表的高水平學術論文等;
3、考生攻讀博士學位研究生所具備的專業知識、科研能力、創新意識、培養潛力和綜合素質等;
4、其他與攻讀博士學位研究生有關的因素。
五、綜合考核
1、博士點招生學院根據申請材料審核評分結果，從高分到低分確定參加“申請—考核制”博士研究生綜合考核面試人員名單，綜合考核面試人員名單需報學校研究生招生工作領導小組審核同意后方可公布和執行。綜合面試時間由博士點招生學院確定。
2、博士點招生學院組織不少于5名正高級專業技術職務人員組成綜合考核面試專家組，對考生進行綜合考核，專家組組長由報考學院指定。
3、綜合考核內容：
(1)學術水平考查。包括對專業基礎、科研能力、外語能力的考核。
(2)思想政治素質和道德品質的考核。包括考生思想政治素質、身心素質以及其他涉及能否持續進行博士階段的學習與研究的能力。
綜合考核可采取筆試、實驗技能操作、面試和撰寫科研報告等多種方式進行，具體考核方式由博士點招生學院自行選定。各部分的考核過程應做詳細記錄，所有考核材料應妥善留存、備查;綜合考核成績由博士點招生學院第一時間上報校研究生院，研究生院審核無異議后統一對外公布。
4、政治理論考試
境外獲得學位的考生須加試政治理論考試。政治理論成績低于60分則視為考核不合格，不予錄取。
六、錄取
1、外語水平考核達到規定的錄取要求，境外獲得學位的考生政治理論成績在60分以上，且綜合考核任何一部分的成績均在60分以上，視為合格。
2、博士點招生學院根據各專業的招生名額和考生的綜合考核結果，擇優確定擬錄取名單。
3、擬錄取名單報研究生院進行審核，審核無異議后進行公示，公示無異議，經校研究生招生工作領導小組審批后，方可錄取為博士研究生。
七、其他說明
1、報考費和申請材料概不退還。
2、我校博士生招生工作秉承“公平、公正、公開”的原則，程序透明，操作規范?？忌毘兄Z學歷、學位證書以及各類報考信息真實有效，因信息不實造成的后果由考生個人承擔。凡弄虛作假、作弊舞弊者，不論何時，一經發現查實，即按有關規定取消報考資格、錄取資格、入學資格或學籍。
3、時間安排
時間
內容
負責單位
2017年12月15日—2018年1月5日
考生網上報名、現場繳費或郵局匯款繳費
研究生院
2018年1月5日前
考生提交申請材料（請考生盡早寄送材料，截止時間以郵戳日期為準）
博士點所在學院
2018年1月11日前
組織專家進行申請材料初審，并公布初審結果，入圍綜合考核考生名單公布
博士點所在學院、研究生院
2018年1月15日-19日
復查申請材料原件，進行綜合考核并上報擬錄取名單
博士點所在學院
2018年1月下旬
終審并公示擬錄取名單
研究生院
2018年5-6月份
擬錄取名單上報國家系統庫
研究生院
八、聯系方式
1、博士研究生的報名、考核、擬錄取名單等重要信息均可在浙江理工大學研究生院網站上查詢，我校將及時在網上最新的招生信息。
2、我校研究生招生辦公室聯系電話：0571-86843082、86843073，郵箱：yz@zstu.edu.cn。
3、我校博士點招生學院咨詢電話：
學院代碼
學院名稱
招生專業
聯系老師
聯系電話
材料郵寄地址
001
材料與紡織學院、絲綢學院
紡織科學與工程
馬老師
86843889
杭州市下沙高教園區2號大街928號浙江理工大學材料與紡織學院、絲綢學院17號樓313室
005
機械與自動控制學院
機械工程
曾老師
86843367
