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通信網絡概念范文1
關鍵詞：EIP-CDIO；計算機網絡與通信；教學改革
20世紀末，在學術界、工業界和政府部門工作的工程師，綜合考慮當時工科畢業生的水平，提出了一系列理想工程師應該具備的特征，并開始強調教學改革的必要性。2001年，美國麻省理工學院和瑞典查爾姆斯技術學院、瑞典林克平大學、瑞典皇家技術學院四所大學，共同創立了一種新型的工程教育體系，并成立了以CDIO命名的國際合作組織[1]。2005年，汕頭大學執行校長顧佩華教授將CDIO理念引入汕頭大學，汕頭大學工學院在CDIO的基礎上結合我國工程教育的現狀，創新性地提出了EIP-CDIO培養模式[2]，即將道德(Ethics)、誠信(Integrity)、職業素質(Professionalism)與CDIO有機結合。
計算機網絡與通信是計算機本科專業學生必修的專業核心課，并已入選汕頭大學精品課程，課程重點在于使學生理解和掌握計算機網絡通信的基本原理和基礎知識，并具備解決問題的基本方法和思路。該課程融網絡理論知識和實際工作原理于一體，具有理論基礎性和實踐操作性，并與公共基礎課及其他專業課緊密銜接，為學生進一步學習網絡通信的后續課程打下良好的基礎。但是目前計算機網絡與通信課程
教學中存在一些問題：課程內容抽象，教學難度較大；教材資料分散滯后，跟不上網絡日新月異的發展；授課方式單一，課堂教學缺乏趣味性；實踐教學環節薄弱，學生缺少動手操作和團隊合作的機會。引文[3]分析了計算機網絡課程教學中的不足，提出了注重能力培養的教學改革方法，但是改革的目的不明確，沒形成一套體系化的教改方法；引文[4]介紹了計算機網絡課程教學模式與考試的改革事項，但是沒有對教學模式改革的具體實施措施和如何提高學生的實踐能力進行描述。針對以上現狀，我們把EIP-CDIO模式融入到課程教學中，并進行了一系列的教學調研和改革。
1CDIO與EIP-CDIO高等工程教育模式
CDIO工程教育模式是近年來國際工程教育改革的最新成果，汕頭大學在引進CDIO理念的基礎上，又進行了創新，提出了EIP-CDIO工程教育模式。
1.1CDIO教學理念
CDIO工程教育模式把產品從研發到運行的4個生命周期：構思(Conceive)、設計(Design)、實施(Implement)和運行(Operate)引入到工程教學環境中，引導學生主動有效地學習課程知識，并以團隊的形式通過實踐來提高學生對知識的應用能力。CDIO教學大綱以能力培養為目標，將學生的能力分為4個層面，包括：1)技術知識和推理；2)個人能力、職業能力和素質；3)人際交往能力、團隊工作和交流；4)在企業和社會環境下構思、設計、實現、運行系統。該模式符合對工程技術人才的培養規律，是一種先進的教學模式[5]。
1.2具有中國特色的EIP-CDIO培養模式
我國近年來的工程教育呈現出以下特點，各類高校在急功近利地給學生灌輸科學知識的同時，忽略了對人文科學、道德修養和社會責任感的培養，以致學生進入社會后缺乏全面的認知觀、職業道德和責任心，不符合現代企業的用人要求，導致了“企業招不到合適人才，畢業生找不到工作”的現狀。針對這些問題，汕頭大學工學院在CDIO理念的基礎上，綜合我國工程教育的實際情況，創造性地提出了EIP-CDIO培養模式。EIP即道德(Ethics)、誠信(Integrity)、職業素質(Professionalism)，EIP-CDIO將職業道德和誠信與CDIO進行有機結合，強調做人與做事相結合，注重人文素質和道德品質的培養[2]。
為了使學生了解工程師所必須具備的能力與素質，汕頭大學工學院根據EIP-CDIO理念將“工程師職業道德”課程作為全體學生的必修課之一，該課程教導學生在學習與工作中始終以工程師的道德標準與行為準則來要求自己。汕頭大學工學院EIP-CDIO工程教育模式通過實踐性和探索性的項目設計來培養學生的個人能力、團隊能力、系統調控能力，目的在于培養具有高度社會責任感、人格健全、良好職業素質的國際化工程技術人才[2]。
計算機網絡與通信課程的理論性和實踐性都很強，在該門課程的教學中不僅要注重學生專業理論知識的教育，更重要的是要重視學生的工程實踐能力和工程職業道德素質的培養，即培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，自我創新、團隊合作交流的能力以及職業道德感和責任心。而這些能力培養完全符合EIP-CDIO教學模式的能力培養目標，因此引入EIP-CDIO的能力培養模式對計算機網絡與通信課程的教學改革具有很好的指導作用。
2融入EIP-CDIO理念的教學改革
2.1學生對CDIO理解的調查
在教學改革的過程中，起著引導地位的是從事教學工作的研究者和教師，服務的對象是在校的工科學生。學生是整個教學改革活動的主要參與者，他們對CDIO的理解程度影響整個教學改革的實施效果。因此，為了使本課程的教學改革起到事半功倍的效果，我們就學生對CDIO大綱和培養目標的理解程度展開了一系列的調查活動(本調查以問卷的形式，發出65份，收回65份)。并選擇了三個具有代表性的調查條目，學生對這三個具體點的理解程度如圖1所示。
圖1學生對CDIO典型條目的理解程度分布圖
可見大部分同學都能很好理解“發現問題和表述問題”這條大綱，而學生對“解決方法和建議”這點的理解就不是很充分，“帶有不確定性的分析”這條大綱比較抽象沒有具體的含義，很多學生對于此條標準的理解很模糊。
教師在教學活動中參考學生對CDIO理解程度的調查統計，調整教學過程中的側重點和導向性。類似“發現問題和表述問題”這種學生能夠理解的大綱點，只要教師在教學活動中提供發揮的條件，學生就能在學習過程中有意識地自我加強這方面的能力。而對于后面這兩類大綱要求，教師在教學活動中需要根據不同的學科采取相應的教學方法，來引導式地培養學生這方面的能力。
2.2課程教學改革
針對目前計算機網絡與通信課程教學中存在的問題，我們參考CDIO教學大綱，融合EIP-CDIO理念，綜合制定了一整套教學改革方案，目的在于加深學生專業基礎知識的理解與應用、拓展學生的知識面、加強學生的實踐動手能力、豐富學生的團隊合作經驗、訓練學生的溝通表達能力、培養學生的職業道德感和綜合素質。EIP-CDIO模式的計算機網絡與通信課程教學改革方案如圖2所示。
圖2EIP-CDIO模式的計算機網絡與通信課程教學改革方案
根據課程教學改革方案圖，課題組從4個方面對計算機網絡與通信課程的教學進行改革。
1) 多樣化的教學形式。
計算機網絡與通信是一門理論性和實踐性都很強的課程，采用傳統、單一的教學形式已不能滿足學生對網絡課程知識的需求，也不能適應現代社會對學生能力、素質的培養要求。鑒于此，針對該門課程主要采用以下各種教學形式：
① 課堂講授。課堂講授雖然是最傳統的教學形式，但是對于新的、有一定難度的理論知識來說，課堂講授的確是一種好的教學手段，并且這也是貫徹CDIO教學大綱，學習基礎知識的主要教學方式。但是課堂教授也不能只滿足于灌輸式的講授，而應認真規劃教學過程，突出重點、難點，穿插案例，設置問題，在老師的主導下激發出學生的學習熱情。
② 開放課堂討論。開放課堂討論是以討論的形式讓學生主動參與到教學中來，在有效補充教學活動的同時也能很好地彌補傳統教學中以教師為中心、學生缺少參與的缺陷，形成教與學的互動。這種開放式的教學形式為大家的互動交流提供了條件，能夠讓學生體驗“提出問題―分析問題―解決問題”的全過程，充分激發學生的積極性，加強學生的自主探索精神，提高學生的溝通表達能力。
③ 網絡教學平臺。為了豐富課堂所學知識，擴展學生視野，我們建設了計算機網絡與通信精品課程網站。網站提供教學視頻、授課課件、教學資料、實驗資料的下載；介紹業界最新技術、前沿知識和優秀技術網站；解答學生的課后問題和疑難知識點。網絡教學平臺的應用方便了學生在課后進行自主學習，更好地促進了學生學習的主動性，豐富了教與學的整個過程。
2) 拓展教學內容。
傳統教學中，教師主要依照課本上的內容來安排教學活動，但課本上的知識一般比較陳舊，不能激起學生的好奇心，難以調動學生學習的積極性，不利于學生能力的培養。CDIO教育模式對教師的要求較高，不僅需要有深厚的專業知識背景，還必須具備豐富的知識體系和敏銳的職業觸覺。教師在傳授基礎知識的同時，把與此相關的學科前沿技術和熱點應用穿插到課堂上，引導學生課后主動學習和探索，加深對基礎知識的理解和應用。
3) 強化實驗教學。
CDIO大綱要求學生具備解決問題的能力，學生只有在面對實際問題時才會更加主動地分析問題、找出解決方案、驗證方案正確性、創造性地提出新想法。因此，課題組通過分析計算機網絡與通信的實驗課程，根據現代社會對工程技術人才的培養要求，綜合考慮學生各方面能力的培養，并結合CDIO理念，規劃了一個比較完整的實驗體系，其中包括網絡原理、路由協議、網絡安全、網絡應用、網絡新技術等。學校配置了設備齊全的網絡實驗室，本課程開設了20個課時的上機實驗，學生在合作完成實驗的過程中，學習網絡基礎知識，實現知識的實際應用，發揮各自的能動性和創造力，提高自身的綜合素質，體驗“做中學”[6]的樂趣。
4) 引入項目教學。
以前的教學過程中，除了課內的實驗外，再沒有其他的實踐形式了，這使學生難以體驗到工程中“構思―設計―實施―運行”的全過程，不符合CDIO大綱的要求。為此，課題組引入了針對計算機網絡與通信課程的Ⅲ級項目，并將學生在此項目中的表現作為該門課程考核的重點。
① Ⅲ級團隊項目。三級項目(Ⅰ級、Ⅱ級和Ⅲ級項目)是汕頭大學工學院結合CDIO理念和學科特點設計出來的一種教學模式，其中Ⅲ級項目是以單門專業課程為基礎展開的小規模團隊項目，內容涵蓋課程基礎知識和拓展技術，并使用多元評分體系對項目完成情況進行評價，目的在于加深和強化學生對本課程知識的理解與運用；并希望通過Ⅲ級項目的開展來提升學生的系統思維和獨立解決問題的能力，豐富實踐項目的開發經驗，鍛煉團隊合作精神和領導才能，培養工程能力和職業道德素養。
② 創新型評價體系。傳統的學業評價方式只重視終結性評價，卻忽視了學生在學習過程中的實際收獲，這與社會要求的人才標準不符合，也有悖于CDIO的評價標準。因此我們建立以學生的最終成績為核心的終極性評價模式，同時引入多項考核學生學習過程的評價內容，包括平時作業的完成情況、實驗、課堂表現等，而學生在Ⅲ級項目中的綜合表現將會作為考核的重點。這種綜合能力的考核方式不僅能直觀地獲取學生的學習效果，還能跟蹤學生的學習狀況，從而發現教學中的問題，并及時改進，促進學科教學更健康、更科學的良性發展。
3教學改革實踐及效果
3.1教學改革案例
課堂內容拓展案例：教師在講解網絡體系結構理論知識的時候，聯系實際介紹了本校校園網的拓撲結構，引導學生課后上網查找資料了解中國教育網的結構和組成，并要求學生最終以報告的形式提交自己提煉總結的知識內容。在查找資料的過程中，學生有了更多的收獲，比如了解從以前的中國教育網的網絡設計方案到新時期的網絡設計方案的發展歷程，并能從中掌握今后網絡的發展方向，這樣使學生的知識又提高一個層次。網絡知識的延伸、前沿技術的介紹和實際應用的拓展，極大程度地激發了學生的學習興趣，培養了學生探索知識、發現知識的精神和終生學習的能力。
課程Ⅲ級項目實例：學生通過參與網絡游戲和即時聊天，借助抓包工具分析底層數據包的內容、協議和服務類型，從而掌握網絡通信的基本原理，并在此基礎上設計一個網絡交互通信的方案。項目要求學生以3～5人為一組，由組長負責分配任務以及安排整個項目的進度，最后全組同學共同進行答辯，項目成績由教師評分、組間互評、組內互評和學生自評共同決定。此項目的完成過程可分為以下幾個階段：1)構思階段。學生在分析完數據包，了解網絡通信原理之后，構思出一個能充分體現網絡通信原理的項目，例如，一個小型的網絡游戲或是一個簡單的即時聊天工具。2)設計階段。在項目構思確定之后，明確項目設計的內容和思路，把握項目要解決的關鍵問題和難題。3)實施階段。項目設計完成后，各小組開始進行討論分工，每個人都有自己負責的任務，共同協作完成此項目。4)運行階段。在項目實施后，要做好項目的展示準備工作。各個小組推選主講人，小組成員共同參與項目的課堂演示，對項目的設計思路、創新工作、關鍵問題及不足等進行匯報。Ⅲ級項目的開展能使學生充分體驗“構思―設計―實現―運行”的全過程，有效地解決了理論教學與實踐教學脫節的問題，提升了學生系統思維和獨立解決問題的能力，豐富了學生實踐項目的開發經驗，為以后開展工作提供了一個良好的開端。
3.2教學改革效果
計算機網絡與通信課程教學改革實踐證明，融入EIP-CDIO理念的教學改革對學生有效掌握網絡基礎知識和進行項目實踐有顯著的效果。主要體現在以下幾點：
1) 激發了學生的學習興趣。
不再局限于課堂講授的多樣化教學形式激發了學生的學習興趣，學生成為教學活動的主體，改變了以往被動的學習方式，他們主動參與到教學過程中，從“強迫學”變成了“愿意學”，明顯提高了學習效率、增強了學習效果。
2) 提高了學生的自學能力。
融入CDIO理念的教學改革，傳輸式授課已不再是主要的教學方式，教師的工作在于引導學生通過查找資料、研究資源、動手實踐來發現問題、分析問題、解決問題。這種學習過程極大提高了學生的自學能力，有利于學生養成終身學習的良好習慣。
3) 積累了項目實踐經驗。
改革后的教學環境為學生提供了在工程規模條件下進行項目實踐的機會，學生按照實際工作的要求參與到項目的設計與實現中來。通過動手操作，學生將所學理論知識付諸于實踐，并體驗了公司實際開發的基本流程，對于以后走向社會有很好的指導作用。
4) 培養了團隊合作精神。
教師以小組合作模式來組織教學活動，學生通過團隊交流、分工合作、資源共享來集體面對問題、克服困難，從而培養了學生的團隊協作精神，增強了集體榮譽意識，提高了綜合素質和責任感。
5) 學生課堂教學評估。
在學校的期末課堂教學評估中，本課程均達到94分以上，高于本課程往年分數；在期末的教學調
查問卷中，學生對本課程的滿意度高達95%。結果表明，本次教學改革激發了學生的學習興趣，滿足了學生的學習需求，符合學生的基本利益，對于其他課程的教學改革也有一定的借鑒意義。
4結語
EIP-CDIO教學理念以工程實踐為核心，綜合了專業基礎知識、人際交流能力、團隊合作精神、實際動手能力的培養，并鑒于我國目前的教學環境，融入了人文科學、道德修養、責任心的思想，使培養出來的學生更加符合工程師的標準和社會對工科畢業生的要求。
將EIP-CDIO理念引入到計算機網絡與通信的課程改革中來，既適應現代教學模式的要求，也符合學生對本門課程的需求。成功地實施教學改革，不僅能夠達到本課程的教學目標和滿足學生對知識的需要，還能提高學生的綜合素質和整體能力，為他們以后的人生之路打下良好的基礎。
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The Course Teaching Revaluation of Computer Network and Communication Bleed into EIP-CDIO
CAI Weihong, LI Shanshan, LIU Li, LIN Zeming, XIONG Zhi
(Department of Computer, Shantou University, Shantou515063, China)
Abstract: Based on the analysis of the current teaching situation, introduces EIP-CDIO educational ideas, through a series of investigations, we present and build a complete set of course teaching revaluation system. Aimed at Computer Network and Communication course, this system design the EIP-CDIO mode of teaching reform from teaching model, teaching content, student ability and so on. This practice of teaching revaluation proves that this course teaching system can promote the quality of education, enhance the capability of studying on students own and innovation, set up an elaborate professional ethics for students.
通信網絡概念范文2
關鍵詞：無線通訊；網絡優化；重要性
1 無線通信網絡優化概念
無線通信是一種利用可以自由在空間中傳播的電磁波信號進行信息交換的通信方式。無線通信主要包括微波通信和衛星通信兩類。微波通信是利用無線電波的一種通信，而衛星通信則是將衛星當作中繼站，通過對地面上相鄰的兩個或兩個以上的地球站或是移動體來建立微波通信聯系。無線通信網絡優化就是指在網絡投入運行或是進行較大改動時，只需要對基站設備和小區參數進行適當的調整修改，就能使無線通信網絡達到覆蓋均勻，干擾減少的目的，給用戶提供最佳的通信質量。
2 無線通信網絡優化意義
由于無線方式具有很多的不確定因素，而這些因素對無線通信網絡都有很大的影響，其性能的優劣是用戶通信質量好與差的決定性因素。所以，當無線通信網絡的無線電波傳播不穩定定、基站設備有變動、用戶對話務需求及服務質量要求增加等的情況下需要網絡優化；還有當無線通信網絡的覆蓋不均勻、語音質量差、掉話、接入失敗、信道擁塞等故障時更需要網絡優化。只有對無線通信網絡進行了不斷的網絡優化后，才能減少呼叫連通時間，減少通話掉線次數，提高通話質量，提高網絡的可靠性和可用性，這不僅為用戶提高了服務質量，同時也為通信事業帶來了顯著和長遠的經濟效益。
3 無線通信網絡優化步驟
通信網絡概念范文3
本文首先介紹了互聯網和移動通信網絡的發展概況，并基于未來網絡發展的態勢，以移動通信網和互聯網的進一步統一為目標，提出了“U網（UniversalNet）”概念，以求為移動通訊網絡與互聯網相融合問題，尋求更加便捷道路。本文對現有通信網絡結構進行了理論性分析，借助互聯網體系在現有通信網絡結構上進行改進，得出“直線通信結構”，最后闡述“U網”的有關設想。
關鍵詞
互聯網；移動通信網絡；U網
一、引言
隨著手機無線上網的實現，更讓人們盡情享受到了網絡帶來的方便與樂趣。因此很多手機用戶都開通了GPRS無線網絡服務。通過GPRS網絡接入WAP，可充分發揮接入時延短（2秒接入）速率高、永遠在線、切換方便等優點。WAP是一種向移動終端提供互聯網內容和先進增值服務的全球統一的開放式協議標準，是簡化了的無線Internet協議。WAP將Internet和移動電話技術結合起來。伴隨著3G的問世，手機上網的用戶也會越來越多，用戶的需求也會越來越高，有限的WAP站點并不能滿足廣大用戶的要求，從而突顯出WAP資源不足的問題[1]。隨著互聯網的普及擴大，近年出現的網絡電話運用了數字化傳輸技術，其基本原理是：通過語音壓縮算法對語音數據進行壓縮編碼處理，再把這些語音數據按IP等相關協議進行打包，經過互聯網把數據包傳輸到接收地，最后把這些語音數據包串起來，經過解碼解壓處理后，恢復成原來的語音信號，從而達到由互聯網傳送語音的目的[2]。經過網絡電話系統的轉換及壓縮處理，每個普通電話傳輸速率約占用8～11kbit/s帶寬，因此在與普通電信網同樣使用傳輸速率64kbit/s的帶寬時，網絡電話數是原來的5～8倍，大大提升的網絡資源的利用率。
二、現代通信網絡面臨的問題
通信網絡在近些年來是得到了很大的發展，尤其是3G服務的開通，更使通信網絡發展進入了一個新的階段。但仍然存在很多問題，比如：網絡結構復雜，在建設通信網時的基礎投入高，與國際互聯網的結合不好，造成用戶使用無線互聯網享受到的服務有限，不同運營商間的增值業務不能互通問題，等等[3]。當前的互聯網也有通信服務功能，移動通信網絡也可以訪問互聯網，但是它們的服務是有限的，并不是真正意義是的統一[4]?；ヂ摼W的通信服務不能像移動通信網那樣便利，移動互聯網的WAP網的資源有限，僅能訪問采用WAP技術支持的一小部分的網絡資源，那么由此出現了許多新的研究課題，例如：如何對現有通信網絡進行優化改進；怎樣的網絡更有利于未來的信息傳遞的發展；未來網絡發展的方面又是什么。
三、未來通信網絡的發展方向
現在的通信網絡以樹形結構為主，多為分層式通信模式。當一個點到加一個通信時，首先，先要經過基站，再然后經過控制交換中心，若控制交換中心范圍內找不到目標地址，則將數據發送至上一層控制交換中心，這樣就形成一個分層式結構的通信過程[5]。如圖1所示。根據現代通信網結的結構，為一個模擬通信過程，設user為通信用戶，BSS為通信網絡d中基站子系統，設NSS網絡控制子系統中的控制交換中心，下面簡稱控制交換中心．來模擬一個通信過程例如圖中，Z1到Z2就是一個本地（同區域）通信過程，也就是在一個控制交換中心區域內能找到通信目的地，則直接在本區域內控制交換中心處理此數據，這樣就完成一個通信過程。若在本區域內沒有找到目的地，如：Z1到P1的一個通信過程，當Z1發出請求后，由基站將其請求傳送至本區域內的控制交換中心TA1，當TA1發現此目的地址不在本區域內時，將數據傳送至上一層的交換中心TA2，同樣若TA2發現此目的地址不是本區域內的地址，TA2就會將數據傳送于上一層的控制交換中心TA3，當TA3在在網絡中找到目的地址P1時，則將本次請求信號發送至目的地址所在區域的控制交換中心.在這個過程中，請求信號首先經過TB3依次將數據傳至TB2最后傳至目的地址所在的TB1，最終發送至目標地址。完成本次通信過程。
綜上，現有的通信網采用的通信方式中完成一次通過程的中轉過程過于復雜，分層式通信模式的網絡資源的投入也過于龐大，從而造成通信節點過多，與未來的通信發展極其不相適應。因此，現在的通信網絡應與互聯網緊密結合，有效借助互聯網資源，吸取網絡電話的軟交換技術，充分利用網絡協議形成一個新的通信模式。本文提出直線化的通信模式，即未來的通信網絡的通信模式就是從一個節點到另一個節點是直線的，不經過分層中轉。點A到點B間的通信過程，如圖2所示。從A到B間的通信，完全是從一個控制交換中心到另一個控制交換中心的傳輸。當A發出請求時，由基站將A的請求信號通過基站發送至控制交換中心，控制交換中心通過互聯網直接連接目的用戶，利用互聯網中的路由功能直接尋找最近的通信路徑，連接到目標用戶所在的控制交換中心，并將A的請求直接通過互聯網發送給B，從而節省通信過程，使互聯網資源得到有效的利用。
四、新一代的通信網絡
由于3G與4G通信網絡的服務面本身并沒有發生質變化，并不能有效的直接的擴大其服務面，其可利用的互聯網絡資源仍然受制于WAP。基于此，本文提出了＂U網＂概念。所謂的＂U網（UniversalNet）＂就是將現有的通信網絡與互聯網并行同步，形成一個統一的網絡體系[6]?！癠網”概念的不僅指單一未來互聯網或通信網，而是從根本上將通信網與互聯網融合，取二者長處相互促進?！癠網”采用直線通信結構，同時借鑒網絡電話的軟交換技術，通過互聯網的IP包傳送數據信號，與移動通信的無線傳輸技術結合，建立一種移動網絡電話，用以實現無線移動語音的業務，大大提高網絡資源的應用[7]?！癠網”無論在語音還是在數據方面全部基于互聯網。用戶無論在何種情況下，只要在無線互聯網基站的服務范圍內，用戶將信號發至無線基站，由無線基站將數據傳送數據交換中心，而后進入Internet將數據或通信信號傳送到目的地。
1、“U網”的構架“U網”就是采用直線通信結構，以互聯網為基礎，將互聯網資源與通信資源相結合，建立起來的一種高速通信網絡?！癠網”在網絡服務的范圍上也將與互聯網完全同步，移動網絡終端與固定網絡終端將在接受到的互聯網資源方面和訪問方式方面基本不存在區別。移動網絡終端在訪問互聯網資源時，互聯網數據首先通過WAP網關（數據轉換），然后傳送給用戶端。從而解決移動網絡終端在訪問互聯網資源時受WAP資源有限的障礙，完全實現通信網絡與互聯網的并行同步。如圖3所示設MS為一個移動手機用戶，MBS為：車載移動平臺用戶，wirelessnet為移動互聯網網用戶，dataconversion為WAP網關（數據轉換），移動互聯網用戶在訪問互聯網時上下行數據交換通過WAP網關（數據轉換）進行轉換。“U網”在結構上以互聯網為基礎，借鑒網絡電話的通信方式，將所有信號、數據都通過互聯網完成直線通信。用戶與用戶間的通信，通過基站將信號傳送到數據交換中心，由數數交換中心通過互聯網，運用語音壓縮算法對語音數據進行壓縮編碼處理，然后把這些語音數據按IP等相關協議進行打包，經過IP網絡把數據包傳輸到接收地的目的用戶。從而改變傳統的樹形的通訊結構，將通信過程改成直線型，這樣無論在那個區域，只要經過一級數據交換，就可以與目的用戶連接。
2、“U網”展望“U網”概念的提出將直接把通信與互聯網完全融為一體，用戶享受到服務面更廣，服務質量更高，更智能化的，無障礙的網絡服務。它將形成一個龐大的功能完備的網絡體系，既可以訪問網絡資源，同時又具備通信服務，使互聯網資源充分得到利用。同時為不同通訊網絡形成統一的標準打下一個堅實的基礎，為各電信運營企業有效節約成本。因此“U網”的實現將對通信及互聯網產生巨大影響，直接改變人們日常生活和通訊方式，在網絡發展過程中產生具有重大意義。
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通信網絡概念范文4
關鍵詞：無線通信；網絡技術；網絡安全
隨著社會的發展和不斷進步，通信已經成為人們生活中必不可少的部分，成為人們之間進行溝通和交流的主要手段。通信技術開發初期，信息的傳輸技術得到開發和應用，傳輸是通信的主要內容。不論是通過金屬線傳送信息，還是通過無線電傳遞，傳送的過程中涉及到傳送帶這一概念，傳送帶根據不同的情況有不同的要求，受到不同程度的限制。因此長期以來傳送大量信息是個難點。但是，光通信網絡技術的開發緩解了這一問題，光通信網絡技術助通信技術一臂之力，隨著現代化的發展茁壯成大。
一 通信網絡建設中不安全問題存在的特點
各種通信建設項目都存在著這樣或那樣的安全問題，通信網絡建設也不列外，其建設過程中同樣充滿了各種大大小小的風險。然而，有時僅以人的力量是無法控制這種不安全問題的不確定性的，因為它們有些是由客觀因素造成的，有些又是由人為因素造成的。我們能做的就是在建設過程中控制那些可以預見的不安全因素，把建設中的不安全因素降到最低，減少損失度，盡量保障公民與企業與國家的信息安全。通信網絡建設除具有一般網絡建設中的不安全因素的特點。
二 通信網絡建設的中存在的不安全問題
1.通信網絡建設中設備因素。
通信網絡建設過程中需要大量網絡建設本身的設備如大型交換機、服務器、光纖、光纜、電纜和相關土建的大型設備，這些與網絡計算機相關的設備的易損性也極大地影響網絡安全，同樣如果這些網絡設備本身存在質量問題，將極大關系到通信網絡建成后的通信網絡質量。
2.通信網絡建設中系統平臺問題。
如果說通信網絡建設中，硬件好比是一個人的軀體，那么軟件平臺就相當一個人的中樞神經，軟件平臺質量的好壞，包括此平臺的運行是否穩定，后續售后服務是否到位，軟件平臺是否可以升級，是否具有可持續發展性，都大大地關系到通信網絡建設中的安全問題。 另外由于目前我國通信系統所使用的軟件平臺多是商用軟件或是在商用的基礎上加以改進的， 因此源代碼的不安全性，是通信網絡建設中的一個重大的安全隱患。
3.人類或動物因素的破壞。
人為因素的破壞主要由兩部分組成，一是人類活動的無意識的偶然性的破壞，如在建筑過程中將通信網絡的光纜挖斷等；二是人們主觀性有意的破壞活動，有的甚至是一種犯罪活動，如偷挖光纜，或是因某種行業競爭進行網絡破壞，或是損害社會利益破壞通信網絡建設的一種行為。動物破壞網絡建設的安全問題一般都比較小，影響面不大，一般指被動物咬斷光纖，咬斷網線的一些偶然性的事件。
4.自然災害的影響。
近年來，地球上的自然災害頻發，如海嘯、地震、泥石流、水災、火災等，這些自然災害對通信網絡建設的損害是巨大的，有的是無法恢復的，但這一切又是現有人類的技術水平，人類的力量所不能抵抗的，在損害網絡安全的這些災害發生后，人類只能盡可能地恢復和彌補，將損失降到最小。
5.戰爭的影響。
由于現代科技的發展，現代戰爭對地球的損害幾乎是毀滅性的，戰爭離不開通信設備，也是戰爭雙方首先要破壞的設施， 因此戰爭成為通信網絡建設不安定因素和破壞者之一。
三 提高通信網絡建設安全的策略
通信網絡建設過程中，建設周期內會面臨各種各樣的安全問題，并且大量的安全問題之間存在著內在的錯綜復雜的關系，有的安全問題與外界因素交互影響，使得網絡建設的安全問題題顯得復雜化、多樣化和多層次化。我們應該在網絡建設過程中采取有力的方法手段將這些安全問題最小化，保證通信網絡建設的正常運行。
1.加強網絡建設人員管理。
通信網絡建設項目往往周期長、規模大、涉及范圍廣，人員是決定通信網絡建設項目的重要因素，項目決策人可以為項目起到好的導向和管理作用，技術人員、施工人員和具體的業務管理人員，則細致到網絡建設的各個部分，每個人的工作都影響到網絡建設的安全問題， 如，采買設備的人員采買的質量是否過關，技術人員在具體實施過程中是否認真等。
2.做好網絡建設的前期調查。
在進行通信網絡建設時，一定要做好前期的調查和分析，做出可行性方案供多方面技術人員討論， 因為通信網絡建設有著本身的特點，涉及到多個領域多個學科的多個方面， 如地質勘測，可以決定某一區域的地質是否合適鋪設光纜，是否適合建設大型機房，存放服務器等。 每個方面的調查分析都要盡量充分，將網絡建設中的任何不安全問題都考慮在內， 盡量杜絕可以防止發生的網絡建設安全問題。
3.做好防雷措施。
有些自然現象是人類無法更改的，更是望而興嘆的，通信網絡建設中一定要充分考慮這一問題，做好防雷擊的設施，防止雷擊對通信網絡、設備造成的損害。防雷設施對通信網絡非常重要，直接影響到通信網絡能否正常運行。
4.做好防災措施。
通信網絡概念范文5
隨著互聯網步入手機時代的到來，手機上網用戶越來越多，用戶的需求越來越多，現有WAP網站不能滿足客戶的要求，突出了WAP資源不足的問題。
2通信網絡基本原理
隨著互聯網的普及擴大，在過去的幾年里，數字電話網的傳輸技術，其基本原理是：通過語音壓縮算法對語音，數據壓縮，編碼，根據協議的語音數據的IP數據包通過網絡來傳輸數據包命運，語音數據包繩后，再解碼和解壓縮處理，恢復語音信號實現為目的，在網絡上傳輸語音是21。AP的壓縮和轉換網絡電話系統，每一個不同的傳輸速度大約是8。llkbit/s的帶寬占用，因此，電信網絡的正常傳輸速率也使用網絡帶寬64kbids，電話號碼是5到8倍，源網絡利用率大大提高。
3現代通信網絡的問題
通信網絡是近年來發展起來的，在通信網絡高速發展的同時，仍然存在許多問題，如網絡結構的復雜性、高投資的基礎通信網絡建設與互聯網結合不好，導致用戶使用無線互聯網服務、增值服務等服務是有限的，導致用戶使用無線互聯網服務及增值服務時出現不同的運營商之間的互操作問題等。因此，如何優化現有的通信網絡，確保網絡有利于未來信息傳輸將是未來發展的重點。
4現代通信網絡結構
在樹結構的通信網絡通信時代，主要指添加通信，第一步通過基站，然后控制中心的交流，一個中央交換控制不是目的地址，發送至另一層控制中心對外交流、數據傳輸的通信，形成一個層次結構，見圖1所示。圖1數據傳輸結構根據現代通信網絡的結構，如一個模擬通信過程中，系統的用戶的通信，基站BSS在通信網絡中的控制子系統的中心網絡的NSS，交換為一個溝通的過程，仿真控制交易中心為例，在圖中，Z1-Z2是地方（區域），通信是一種區域通信控制中心內部能量交換過程中直接找到目的地，在數據交換中心對該地區的控制，完成一個溝通的過程，如果不是傳輸目的地地區，如：Z1P1到通信專業中，當Z1的申請后，對交換中心控制這個地區RA1TA1應用中轉站發現目的地址不在該地區時，第一層數據交換中心TA2、同樣的傳輸，如果目的地址是找不到方向，TA2的地區和TA2在一維數據傳輸控制中心的變化，在目標方向的尺寸時，P1在網絡中，信號發送到控制中心應用交流的方向和本區左眼的應用過程中，目標首先，數據信號依次TB1TB2TB3終于到了目的地地址，最后發送到目的地的地址。完成通信過程?？傊?，在現有通信網絡的通信形式通過傳遞過程是一個復雜的過程，在該層的通信模式的網絡資源的投入非常大，導致多余的溝通，我們和通信未來的發展是不相容的。因此，通信網絡應該與互聯網緊密結合，有效利用互聯網資源，利用網絡協議，形成新的通信方式，見圖2所示。圖2通信方式通信從A到B，是一個控制傳輸到另一個控制中心的變化。在基站請求的要求下，信號通過基站的控制發送到中央交換機，控制中心的用戶直接連接到Inter⁃net交換機，利用Internet作為直接路徑通信的函數形式。近年來，隨著交流控制的目標，中心和應用直接通過互聯網傳輸到B，這就是溝通的過程，在傳輸資源中做到了有效利用。
5新一代通信網絡
由于3G和4G通信網絡本身并沒有發生質的變化，無法有效、直接地拓展其業務和資源方面，仍受制于WAP網絡。在此基礎上，筆者提出了“T網絡”的概念，“T”是指現有通信網絡與互聯網形成的一個統一的網絡?！癟網絡”的概念不僅指一個網絡或網絡通信的未來，也是通信網絡和互聯網之間的整合，二者在整合中不斷地互相促進?！蓖ǔＭㄐ啪W絡結構是非線性的，采用軟交換技術的網絡電話信號傳輸的數據包通過IP網絡傳輸技術，結合無線移動通信網絡建立一個無線移動語音服務應用，大大提高了網絡的源。”T網絡”基于互聯網！語音或用戶數據的情況下，用戶將通過信號無線基站，無線基站發送的數據通過數據交換中心，然后輸入網絡數據或通信信號發送到目的地。
5.1表中的“T網絡”
有一個高速的通信網絡與Internet相結合的網絡資源和通信資源通信的線性結構。網絡也將完全同步的一個網絡服務網絡內的移動和固定網絡終端，終端在不同網絡資源和移動接入網絡的接入終端的網絡資源，首先通過WAP網關（互聯網數據轉換），然后發送給終端用戶。因此，網絡的移動終端有限的資源限制了WAP訪問的網絡資源和網絡之間的同步通信和互聯網完全可以做到。如圖3所示，MS定義為：MBS的手機用戶，手機平臺的用戶。為移動網絡用戶WAP網關，dataconversion（數據轉換），移動互聯網用戶訪問互聯網的下行鏈路中的數據共信息技術基于Internet的網絡和互聯網的使用不同的參考信的方式發出的所有信號線來完成通信的通信。用戶與用戶之間的信號傳遞的數據交換中心通過基站和網絡共享，使用數據壓縮算法的語音編碼和語音根據壓縮的語音數據包的IP協議，通過IP網絡傳送數據分組與用戶通信的樹的傳統結構，改變了通信過程中的直線型，不管什么地區，雖然經過一級交換數據，用戶可以連接到目的地。
5.2“T網絡”觀
“網絡”的概念是整合的直接通信和網絡，用戶可以享受更多服務，優質的服務便捷和服務無障礙的問題。將形成一個龐大的網絡系統，功能齊全，可以訪問和通信服務的網絡資源，使資源的充分利用在互聯網上。同時，應建立一個堅實的基礎，為建立統一的標準，不同的通信網絡高效、節約成本做所有的電信運營商，實施“網絡”的有較大影響和改變通信和互聯網，人們可以直接從日常生活和媒體通信，是非常重要的網絡的發展歷程。
6結束語
隨著網絡化、信息化的快速發展，通信網絡呈現的復雜性、多彎性要求我們必須掌握網絡的特性。通過對網絡中節點可通信性的方法研究，實現對網絡通信系統的優化設計，提高網絡的安全性能?！癟網絡”的構建，提高了網絡的抗干擾性能，提高了通信質量和安全性，具有較好的應用價值。
作者:吳軍玲 單位:蘭州68108部隊
參考文獻
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通信網絡概念范文6
關鍵詞：計算機；通信網絡；安全維護
中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）18-0040-02
信息化時代，計算機通信技術的快速發展給人們的生活與工作帶來了巨大的便利。同時，黑客的侵襲、數據被盜、病毒的等嚴重的網絡安全問題也日趨嚴重。計算機通信網絡安全已成為計算機通信網絡發展必須關注的重要問題。為有效應對計算機通信網絡安全問題，必須在深入分析其影響因素基礎上，立足當前計算機通信網絡安全現狀，提出有效策略維護網絡安全。
1.計算機通信網絡安全概述
計算機通信網絡是一門綜合性學科。該學科廣泛涉及但不限于計算機科學、密碼技術、應用數學、信息安全技術、網絡科學等。同時，計算機通信網絡安全也涉及很多方面，即包括計算機通信網絡系統硬件，也包括整個系統中涉及的多種軟件。此外，黑客攻擊、信息泄露以及數據破壞等均會對計算機通信網絡安全造成威脅。
關于計算機通信網絡安全的研究，最初始于1988年的“蠕蟲事件”。該事件的發生以及造成的巨大破壞引發了社會各界計算機通信安全的關注。自此之后，關于計算機通信安全的研究日益增多，廣泛涉及軟件、硬件、數據資源、操作系統等眾多方面。我國學者關于計算機通信網絡安全的研究起步較晚，關于計算機通信網絡安全維護管理的研究仍存在很大的不足。關于計算機通信網絡安全及維護管理策略的研究仍是未來較長一段時間內計算機通信網絡領域的重要研究課題。
2.計算機通信網絡安全影響因素分析
2.1內在影響因素分析
目前，我國計算機通信網絡技術不夠完善，集中體現在系統及硬件設計有失合理、系統穩定性不佳，缺乏嚴密的安全防范體系等方面。這是影響計算機通信網絡安全的內在因素。以系統設計和硬件設計為例，常見情況如下：
1）系統設計不規范。其中，系統設計問題一般體現在安全防范體系設計以及用戶權限設計等。如果系統設計不規范或過于簡單，勢必會給黑客等非法入侵者以可乘之機，造成用戶信息被盜取等問題的出現。
2）硬件設計不合理。硬件設計方面主要表現驅動器、顯卡等方面。其中，驅動器設計存在漏洞，會造成數據在傳送過程中被截獲，從而造成大量的系統信息和用戶信息泄露，損失巨大；而顯卡環節的設計不當，則會影響計算機通信系統的穩定性，出現閃屏等狀況，影響用戶的正常工作，也會對數據和信息的安全性造成影響。
在設計計算機通信網絡系統時，系統設計的合理l生和規范性，是系統正常、穩定運行的根本保障。因此，如何系統及硬件設計不規范、不合理，勢必會影響計算機通信網絡安全。
2.2外在影響因素分析
計算機通信網絡安全的外部影響因素較多，且多為突發事件，對系統用戶帶來巨大損失。一般而言，外部因素主要包括黑客攻擊、線路失火、斷電以及網絡病毒等等。具體如下：
1）黑客攻擊。隨著互聯網的普及，黑客人群也在逐步增多，對計算機通信網絡系統的威脅也越來越多。黑客人侵，不僅會造成一定時間內系統的癱瘓，更會導致系統內信息丟失或損壞。近年來，黑客攻擊的技術手段越來越多，已嚴重威脅到了用戶正常使用系統，用戶的信息以及數據安全遭受巨大威脅。
2）病毒感染。用戶對“網絡病毒”可謂“聞虎色變”。網絡病毒如同傳染病會在短時間內使整個計算機網絡被感染。輕則降低計算機運行速度，影響用戶工作效率；重則造成整個計算機組癱瘓，工作網絡不能正常運行。
3）突發事故。如斷電、線路失火等。對于正處于運行狀態的計算機通信網絡系統，突然斷電或線路失火的直接危害是造成系統數據丟失。如果系統正處于安全備份中，這些突發事故帶來的危害則是不可估計的。
3.計算機通信網絡安全維護管理策略
3.1強化計算機通信網絡安全管理意識
提升通信網絡管理人員的安全管理意識是做好計算機通信網絡安全維護工作的第一步，也是重要的一步。管理員必須具備較強的網絡安全管理素養，才能保證計算機通信網的完整性和保密性。為此，一方面要加強對管理人員的技術培訓，具體包括最新的網絡安全技術，包括防火墻技術、密碼技術、主機安全技術，身份認證技術，訪問控制技術等等。另一方面，加強管理員密碼安全意識培養，對各類通信網絡設備終端密碼和權限進行嚴格把控，從人員上，從技術上充分保證網絡通信的安全。
3.2做好計算機通信網絡的安全性和可靠性評估檢測
計算機通信網絡是以為用戶提供所需數據為目的的數據平臺。通過該平臺，用戶可以方便的獲取所需的數據信息，并可以高效的對之加以運用。而要充分保證計算機通信網絡的安全性和可靠性，必須做好如下幾點：
一是，對計算機通信網絡安全性進行初步評估。通過全面而細致的初步評估，對通信網絡的各類用戶進行識別，盡可能發現隱藏較深的潛在不安全因素，充分保證評估結果的準確性和有效性。同時，應對所得的初步評估結果按照進行審核和檢測；
二是，做好網絡環境等檢測工作，及時發現變化，對評估結果進行調整，為技術人員提供準確、可靠的信息，從而準備把握通信網絡的安全性情況。針對潛在風險，及時發現，采取應對策略。
3.3做好通信網絡安全風險的分析查找工作
通信網絡安全維護管理工作，一方面要注重對軟硬件設備維護和數據信息等的控制，另一方面，應在網絡評估基礎上，實現對潛在風險的分析查找，防患于未然。網絡環境中，非法入侵、dodos攻擊等頻現，如何防范這些外部入侵人員對通信網絡系統造成危害，必須在對計算機通信網絡的安全性和可靠性進行評估基礎上，通過各種方式對來自外部的各種潛在威脅和風險進行分析和查找，一旦發現風險或威脅則采取訪問權限控制或網關限制等方式抵御外來者非法入侵。此外，針對已發現或可能存在的漏洞及時進行修補，防止被不法分子利用或進行惡意攻擊。
3.4強化網絡安全防護技術
通信網絡安全維護的一個有效手段便是提升網絡安全防護技術。一般而言，主要包括防火墻技術、身份認證技術和通信網絡加密技術等。通過采取這些安全的防護技術，輔助以有效地性質手段，可以保障通信網絡的可靠性與保密陛。具體如下：
1）建立健全的防火墻保護系統
防火墻技術是隔離系統內外的屏障。在通信網絡中設計防火墻，不僅可以有效地防護外來入侵，也可以避免操作系統信息泄露。防火墻通過對通信網絡間傳遞的各類信息與數據進行嚴格的安全檢查，時刻監控系統中運行的相關程序，為用戶提供健全的防火墻保護系統，有效地阻擊了黑客和病毒程序的入侵。
同時，通過建立健全的防火墻保護系統，可以預防不安全資源進人通信網絡。通過對一些多余賬戶進行去除或設置賬戶權限，可以有效預防病毒入侵。防火墻軟件必須要能對系統進行實時監控，通過實時監控過濾可能對通信網絡造成威脅的可疑程序，查殺病毒程序或資源，保證通信網絡的安全運行。
2）通信網絡的身份認證技術
防火墻保護系統作用的發揮相對比較被動，且目前而言防火墻防護技術對非法活動的監控方面存在一定的欠缺。因此，可以在通信網絡中，通過引入身份認證系統，以身份認證技術為基礎，保證通信網絡中客戶信息的不可否認性、可控性、機密性以及完整性。例如，通過數字簽名認證、指紋認證、口令認證、短信認證和web口令認證等身份認證技術。通過被認證方提供該主體獨有的且難以偽造的信息來表明自己的身份，進而實現身份認證的目的。
3）在通信網絡中運用人侵檢測技術
在通信網絡中，單純依靠防火墻技術防護有失主動。因此，需要借助入侵檢測技術予以補充。通過入侵檢測技術的主動檢測與防火墻保護系統的有效保護，保證通信網絡的安全，從而有效地避免來自內網和外網的攻擊。通過入侵檢測技術，也可以盡早的發現通信網絡中存在的潛在漏洞，及時修補，防止被黑客等不法分子利用，避免通信網絡系統遭受入侵，提升通信網絡系統的安全性。
4）通信網絡的加密技術
通信網絡的加密技術是數據與信息保護的關鍵所在。管理員通過采用先進的加密技術，通信網絡中的重要內容進行加密，可以有效地防止一些私有信息和共有信息遭到不法分子的竊取，例如通過對ip傳輸包的加密和封裝，充分保證信息的保密性、完整性。通過引入通信網絡加密技術，可以良好的處理公網中存在的安全問題，為遠程用戶訪問內網資源提供安全保障。一般而言，常見的加密技術主要包括對稱密碼、非對稱密碼、橢圓曲線密碼等加密技術。其中，對稱密碼是使用范圍最廣的加密算法；非對稱密碼是比較安全的一種加密算法，但存在計算量巨大等問題，現實中使用率較低；而橢圓曲線密碼體制是目前已知的公鑰體制中，加密強度最高的一種加密體制，其破譯和求解難度基本上是指數階的，非常困難，保密性較好。通過在通信網絡中應用加密技術，可以有效地保障信息與數據的安全。
