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科研成果轉化協議范文1
【關鍵詞】高?？萍汲晒D化 股權激勵 轉化機制
一、前言
2015年，我國專利的申請量和受理量均較上年大幅增加，接連5年排在世界第一。相關資料表明，中國大學科技成果轉化率在15%～20%，部分高校科技成果轉化率不足10%，而西方發達國家則達到60%～70%。相比之下中國大學科技成果轉化率如此之低，值得政府和科研機構深思。科技成果只有走出實驗室，得到有效地產業化才能滿足現實生產發展的需要，實現大學的社會目的。在“大眾創業，萬眾創新”的社會環境下，創新越來越成為中國經濟發展的動力源泉，高校作為中國科研的重要主體之一，使其科研成果走出實驗室，是時代亟待破解的難題。
筆者通過大量的查找，在多個網站和書刊中與科技成果轉化和股權激勵相關的研究文獻較少。我國內相關研究主要是有兩個重點，一是如何建立科技成果轉化中股權激勵機制，二是探討各種股權激勵的方式，及在各種科技成果轉化方式中如何確定科研機構和科研人員的股權數量。“重慶市人民政府關于印發重慶市促進科技成果轉化股權和分紅激勵實施辦法”是國內科技成果轉化與股權激勵最有代表性的研究成果，該辦法對股權激勵的實施的主體、激勵方式、激勵對象、激勵方案的限制性條件等做了明確的規定說明。主要的股權激勵方式有入股獎勵、收益分成、股權獎勵、股權出售、期權獎勵、分紅獎勵六種。
二、科技成果轉化現狀及原因分析
（一）我國高校科技成果的轉化率低
本人想找到近年我國高?？萍汲晒D化率，找到切確的數據分析來說明轉化率的現狀，本人查詢了國家統計局網站、國家知識產權局網站等網站均未能直接查詢到我國及我國高校的科技成果實際轉化率，這讓我感到困惑和值得思考。
在此我借鑒清華大學教授在演講中的話：“我國科技成果的轉化率相當低”，30%，我不曉得是從哪里來的，我個人的體會要低很多”。也就是說有70%的科研成果不能轉化為生產力來推動社會的進步，這些創新只停留在理論和科技上的創新，沒有形成生產力的創新。這樣造成了大量人力物力和財力的浪費。
（二）我國高?？萍汲晒D化率低的原因
1.研究的課題市場定位不準確，未能根據技術市場的現實需要來找準研究課題?，F在大多的高校科研人員的市場觀念弱，在研究課題的選擇時通常不清楚企業的技術需求，脫離技術市場的需求，對企業的技術需求、生產能力和銷售能力不了解。這種封閉的科研，形成當前許多的研究成果止步實驗室的困境，很難實現轉化。
2.科研人員的成果轉化觀念不強。當今國內大多高校在教師職稱的評定時，過分要求在刊物中的數量，獲得何等獎項，但對教師的教學水平、工作能力和對學校貢獻重視不足，許多科研成果在通過鑒定或專利受理后便被束之高閣，而不是著力把技術成果的市場化，不追求市場化所帶來的轉化收益。
3.缺乏配套資金。校辦企業是當前科研成果轉化的主要方式，高校大量的設立校辦企業必然面對資金不足問題。高校不是企業，不是以盈利為經營目的，高校對科技企業的資金投入因此也是有限的，外部融資是決絕科技企業資金短缺的舉措之一，融資費用與企業的風險的高低與資金的多少相關，科技企業是資金投入大和經營風險高，使得外部籌資比較困難。
4.校企聯合喜憂參半。高校作為科研機構能過針對企業的生產選擇研究課題，提搞課題研究的針對性，企業作為技術的使用方，提供課題研究的資金，擁有的產業規模和市場份額，形成了產學互補。但這種產學模式也有較多的不足之處。第一，部分企業缺乏長遠眼光，不誠信的行為損害高校的利益，產學模式不能長期合作。例如部分企業不遵照技術轉讓協議，山寨科技成果，用于專利申請。科技成果一旦實現產業化，產品中的技術就容易被山寨，校企的合作關系也就發生微妙的變化。第二，科技成果轉化的收益分配問題。校企合，企業不用為使用科技成果直接支付資金成本，高?？萍汲晒D化的收益從企業使用技術帶來的利益中取得。生產經營的成本直接影響企業的利潤，而高校一般不參與企業的經營管理，在成本、利潤的計算上，企業往往損害高校的利益。有的企業遇到技術成果轉化的困難，不認真的尋找原因，解決問題，輕易否認技術的科學性和可行性，校企合作備受考驗。
5.沒有完善的科技成果交易市場。目前我國缺乏統一開放的成果交易平臺，供給和需求信息不暢通。
6.收益分配機制不健全。高校、學院、科研團隊、科研人員的利益分配直接影響到科研人員的工作熱情，不同高校的科研經費不一，導致我國專利法在各個高校具體實施中未能得到全面貫徹，科研人員的合理收益未能得到保護，科研人員的工作熱情不高。
三、運用股權激勵促進科技成果轉化的建議
高?？蒲谐晒鳛橐环N資源，要發揮市場在資源配置中的作用，作為科技成果的供應方，高校應當主動作為，建立成果轉化中心，搭建交易平臺；在成果轉化中引入股權激勵機制，盤活科研的無形資產，把科研人員從校辦企業中解放出來。
股權激勵模式的優點：科研人員從成果轉化中獲取的收益可以是長期的，可以隨著公司的發展增值，而不是科技成果轉化后或是幾年之后與該科技相關的收益無關，增強科研人員繼續研究的積極性；科研人員無需被企業的經營運作困擾，可以全身心的投入到科研創新中去；高校無需為創辦校辦企業和高校科技園所需的資金、人員及其運作困擾，可以把更多的人力物力財力集中到教學和科研中。
（一）完善股權激勵實施辦法
1.建立科技成果轉化中心。高?？萍汲晒D化中心是一個綜合的科研成果管理中心，主要分為對內和對外兩部分職能。對內的話，課題的申請、立項、成果申報、專利申請及科技資料檔案等行政性工作；對外的話，負責科技成果的市場轉化工作，主要負責市場宣傳、尋找轉化企業、評估企業、成果作價評估、制定轉化方案、簽訂技術轉讓合同。
2.配渥ㄒ檔娜嗽薄3曬轉化中心工作人員必須是專業的人員，擁有過硬的專業技術知識和強硬工作能力。因為科技成果的生命力就在于成功的轉化，成果若是未能成功的轉化，那么在課題研究上的人力、物力、財力的付出將會是徒勞的。工作人員應當有具備良好的溝通能力、很強市場洞察力、很強的風險評估和駕馭能力、精準的科技成果價值評估能力、過硬的產權保護知識和法律知識。
3.制定科學的利益分配模式。遵照我國的專利轉化法，根據高校自身的經費情況，建立科技成果轉化收益分配制度。針對各種不同的股權激勵模式，制定相匹配的收益分配模式。平衡高校、學院、科研團隊、科研人員之間的利益分配，激勵科研人員進行科研和科技成果轉化。
4.做好高校科技成果的宣傳及反饋市場需求。高?？萍汲晒墓┙o與企業的技術需要不匹配，科技成果轉化中心要搭建一個科技成果交易的市場平臺，企業的技術需求能夠讓高校得知，提高課題研究的針對性，優秀的技術成果讓企業認知，合理的分配研究課題，避免重復研究。
（二）合理選擇股權激勵模式
股權激勵模式的選擇需要考慮科研成果的轉化價值、科技成果后續研究的需要、實施轉化的公司的經營情況、科研人員的喜好。股權激勵只適應轉化企業為股份制企業，不適應是非股份制企業。
1.相關的技術研究比較成熟，公司實施轉化后的不需要技術的更新升級。即公司只需要一次性買斷技術專利，不需要后續的對科研人員的激勵。對該類科研成果可以選著入股獎勵、股權出售。
2.相關的科研技術處于繼續研究開發階段，公司產品的更新升級主要依賴技術的進步。此類科研成果的轉化中激勵模式的選擇，主要是考慮提高科研人員在后續研究中的積極性，可以選擇股權獎勵、期權獎勵，對做出突出貢獻的人員進行獎勵。
3.公司經營情況較好，處于成長期的公司?？梢赃x擇入股獎勵、股權獎勵、股權出售、期權獎勵。首先，此類公司的經營業績不斷上漲，股市青睞此類公司的股票，股票的價值會上升；其次，是這類公司可用于購買科技成果的資金不富足，想比之下較看好不用直接支付現金的成果轉讓模式；再者，科研機構和科研人員看好公司的股份。
4.公司處于成熟階段，投資需求較少，有穩定的現金流，趨向回報股東。對于該類公司可以選擇入股獎勵、股權獎勵、股權出售、分紅獎勵，科研機構和科研人員比較看好公司的分紅而愿意持有公司的股票。
5.科研機構和科研人員的喜好也是選著何種股權激勵方式的主要影響因素。有的科研人員比較喜歡直接的轉化收益，現金為王，對于該類科研人員應傾向于收益分成和分紅獎勵；對于那些偏愛高風險和高收益的科研人員，則可以選擇股權獎勵、股權出售、期權獎勵。
參考文獻
[1]重慶市人民政府關于印發重慶市促進科技成果轉化股權和分紅激勵若干規定的通知
[2]郭曉川.高等學?？萍汲晒D化研究現狀評述.研究與開發管理，1996，（3）：25-29.
科研成果轉化協議范文2
[關鍵詞]美國 創業型大學 科研組織 啟示
[中圖分類號]G649.3/.7 [文獻標識碼]A [文章編號]1005—5843（2012）05—0075—04
自20世紀下半葉始，伴隨著知識經濟和信息社會的發展，大學的作用和活動范圍發生重大變化。美國部分大學突破傳統職能直接利用科研成果進行創業，形成了一種全新的大學發展模式——創業型大學。本研究選取美國創業型大學的“科研組織”作為研究對象，通過對美國創業型大學科研組織的研究，為我國大學科研組織創新提供有益的參考。
一、相關概念界定
組織從廣義上說，是由諸多要素按照一定方式相互聯系起來的系統。從狹義上說，組織是人們為實現特定目標，按照一定的規則和程序，設置的多層次崗位以及與之相對應的具有隸屬關系人員組成的權責分明的結構。
根據組織的定義，科研組織具有狹義和廣義兩層含義。從狹義上說，科研組織是以科學研究為目的，根據科學技術發展的特點，把人力、資金和設備科學地結合在一起而建立的最佳結構。而從廣義上說，科研組織是一個系統，它是大學科研系統或是國家科研系統的一個子集，與大學內外的其他組織緊密聯系；同時在科研組織內部包含若干子系統，如科研管理組織和科研實施組織?？蒲泄芾斫M織主要負責對科學研究過程進行監督和管理，并為科研活動提供支持和服務；而科研實施組織主要是開展科研活動。
創業型大學是以創新創業為主要職能，利用企業的運營方式進行內部管理，通過與政府和企業建立新型關系，積極參與外部資金的競爭以支持大學內部的科學研究，并帶動所在地區經濟社會發展的大學。在創業型大學的內部存在著眾多的科研組織，本研究將創業型大學的科研組織視為一個系統，包括：科研合同組織、科研管理組織、科研實施組織和科研成果轉化組織。
二、美國創業型大學的科研組織
從美國創業型大學的發展來看，科研組織在美國大學向創業型大學的轉型過程中發揮了至關重要的作用。通過考察美國創業型大學的科研組織，我們發現它并不是一個簡單的進行科研活動的組織，而是一個組織系統，系統要素包括：與企業和政府簽訂合同的科研合同組織、科研過程管理組織、科研實施組織和科研成果轉化組織。
（一）科研合同組織
科研合同組織主要是科研合同管理辦公室，它與企業、政府簽訂科研合同，從企業與政府獲得科研資助，對科研合同進行監督和管理，并與企業和政府的相關部門保持密切的聯系?？蒲泻贤M織分為大學產業合同管理辦公室和大學政府合同管理辦公室。
麻省理工學院（MIT）第一個建立了處理大學與企業合同的辦公室——工業合作部（Department of Industrial Cooperation，DIC）。DIC的建立源于MIT的“科學計劃”（Technology Plan）的實施?！翱茖W計劃”幫助MIT規范與公司的關系并籌集足夠的資金。根據“科學計劃”，參與計劃的公司必須支付年費才能使用學院教師的研究成果，并建立了專門研究學院與私人公司簽訂合同的辦公室DIC。而斯坦福大學的管理者認為，私立大學和私人企業是天生的合作伙伴，企業才是戰后斯坦福大學的最好資助者和最可依賴的對象。在二戰結束后，斯坦福大學組建了斯坦福研究所，專門處理企業資助的研究項目。現在斯坦福大學成立了產業聯系辦公室（Industrial Contracts Office，ICO），主要負責與企業進行資助聯系，與產業界進行各項協議的簽訂，即物質轉移協議（Material Transfer Agree—ments）、資助研究協議（Sponsored Research Agreements）、合作協議（Collaboration Agreements）和主協議（Master Agreements）的簽訂等。
大學與政府合同管理辦公室是由大學產業合同管理辦公室發展而來。MIT首先承擔了與國家防御有關的合同，盡管MIT有專門處理研究合同的管理機構，但成立于1940年的科學研究與發展辦公室（OSRD）卻認為還不存在一個可行的確定科研工作成本合同的方法，因此，MIT與政府協商確立新的合同模式。MIT利用“科技計劃”演化而來的與企業的合同為起點，與政府進行談判，最終由OSRD制定了管理費率的執行決議：將教育機構的管理費率設置為薪水和工資各占50%，并且開支賬單只需一份簡單的憑據。政府通過財政手段為大學科研提供資金，成為以后OSRD的主要合同模式，并在戰后演化為當代大學的合同與捐贈辦公室。
（二）科研管理組織
科研成果轉化協議范文3
科創幫CEO唐曉琳是上?？萍既镉忻摹敖瘘S牛”（科技服務中介），曾在體制內從事科技成果轉化的她，“出走后”孵化投資或共同創業的幾家公司均獲得成功。2015年下半年，她依稀感覺到科技成果轉化的風口即將來臨，乘著科技改革的春風，她再度創業成立科創幫，重回科技成果轉化領域，幫助一批批企業找到好的技術，幫助多項好技術找到市場出路。 張江國家自主創新示范區內已聚集了一批專業化的科技成果轉化服務機構，科創幫CEO唐曉琳（右一）正在接待前來尋找新技術的企業。
今年6月20日，“唐曉琳們”收到了一個好消息――上海市繼《關于進一步促進科技成果轉移轉化的實施意見》《上海市促進科技成果轉化條例》之后，《上海市促進科技成果轉移轉化行動方案（2017―2020）》（下稱《行動方案》）新近出爐，組成了上海推進科技成果轉移轉化的“三部曲”。 根據規劃，至2020年，上海將成為全球技術轉移網絡重要樞紐。
唐曉琳告訴《中國經濟周刊》記者，與其他城市相比，上海市的科研成果轉化政策有比較大的突破，比如允許提取不低于70%的轉化受益作為獎勵和報酬;明確了收益計算口徑，采用“凈收入=收入-轉化過程中的直接費用”的計算方法，不扣除前期研發投入成本。此外，“上海把技術經紀人的業績貢獻與落戶掛鉤，特別是導入積分機制，這對人才的吸引絕對是重磅利好?！?/p>
科技成果轉化難，是長期困擾我國科研和企業界的一個難題。一端是企業內部創新難，找不到好技術;另一端是存量和增量越來越大的科技成果找不到出路，轉不出“含金量”。而今，上海市出臺的科技成果轉化“三部曲”，是否能夠率先破題？
上海擬建成果轉化“種子”共享平臺
業內人士介紹，以前企業對技術的需求還是很旺盛的，但是到了高校等科研單位，積極性卻不高，“科研成果轉化收益學?？垡稽c，學院再扣一點，到了科研人員手上，已所剩不多，做這些事還影響職稱評定、單位內部晉升等自己的‘主業’，所以他們沒有積極性把這個當成正式的商務合同來參與或投入。長此以往，企業端就認為高校院所科研能力不行?！?/p>
《上海市促進科技成果轉化條例》規定，允許將70%的轉化收益留給科研團隊。在實踐過程中，不同科研單位對這一比例靈活掌握，比如上海同濟大學就明確，將科研轉化收益的85%歸科研團隊，用于支持進一步的科學研究以及對教師和學生的獎勵。
豐厚的回報自然能夠燃起科研工作者的熱情。同濟大學科研管理部副部長葉陽介紹，近期同濟大學又有一系列技術成果走向市場：與潤坤（上海）光學科技有限公司簽署《技術專利轉移協議》，將該校王占山教授團隊研發的6項發明專利授權轉讓，合同金額3800萬元。這成為“企業+高校+獨立的技術轉移服務機構”“三位一體”技術轉化轉讓模式的一個成功案例。
“去年，美國滬亞公司深度介入復旦大學的新藥研發項目，獲取這種候選藥物的海外專利許可權，這給了我們很大刺激，為什么沒有中國企業關注這項研究呢？”上海市科委創新服務處處長陳宏凱對此有些遺憾，“國內科技成果信息流通不暢，科研人員在研究什么我們不清楚，特別是早期的科研項目?！?/p>
為此，《行動方案》將推進成果信息作為成果轉化“種子”共享利用，建立科技成果轉化公共服務平臺，成果信息最大限度向全社會開放，讓廣大國內企業、技術轉移服務機構及時全面地獲取上海高校、科研機構等單位的在研項目信息。“今后，哪怕是剛剛開題的高校項目，都要盡快將信息傳遞到中介機構，找到合適的企業匹配?！标惡陝P說。
上海市技術轉移協會執行會長、英普樂孚生物技術（上海）有限公司總經理武寧告訴《中國經濟周刊》，創新的技術都是有風險的，大企業往往會選擇規避這些風險，而愿意做這些轉讓的往往又是中小企業。其實不是所有技術都可以轉化，找出適合轉化的技術，必須符合兩個標準：技術突破和市場需求。建立大數據平臺可以實現供需平衡，為那些創新技術找到合適的企業。
技術轉移中介遇機會，
“金黃?！睂⒊珊寐殬I
“專業的人做專業的事?！标惡陝P覺得，成果轉化應該交給專業的服務機構來辦?！缎袆臃桨浮芬蔡岢隹蒲袡C構、高等院校應當建立健全專業化技術轉移服務機構，或委托獨立的R搗務機構，開展科技成果轉移轉化工作，保障科技成果所有者和需求者在進行科技成果轉化時得到專業而有效的服務。
2016年，上海海事大學 “光纖傳感在線監測應用”項目成功實施轉化，今年該校蓄冷技術研究所研究了一套復合相變儲熱技術，可以實現低成本高效熱回收，在實驗室取得突破后，團隊想要實現產業化。然而，科研成果產業化過程中，需要面對市場驗證、產品定型、產業化模式選擇等一系列難題。后來擁有豐富成果轉化經驗的科創幫與這個團隊合作，為其提供了成果轉化服務。
記者采訪的過程中，上海多家機構均提到同一個名字――國家技術轉移東部中心。技術轉移，除了科技源頭的釋放、科技服務機構的能力提升、企業創新意識的激發、政策的保障之外，更需要一個系統性的生態體系平臺，而東部中心正是這一職能的承擔者和探路人。唐曉琳坦言，當初正是因為國家技術轉移東部中心才與上海結緣，該中心打造的生態體系，目前在全國其他地方尚未見到。
據上海市科委總工程師、新聞發言人傅國慶透露，上海正在籌建技術轉移學院，系統地培養科技成果轉化方面的人才，也就是業界俗稱的“金黃?！?。
科研成果轉化協議范文4
關鍵詞:大學生創業;科技成果;轉化
基金項目:本課題受上海市大學生科技創業基金資助
中圖分類號:F062.9文獻標識碼:A
根據國家科技部提供的資料表明,目前全國5,100家大專院校和科研院所,每年完成的科研成果3萬項,但其中能夠轉化并批量生產的僅有20%左右,形成產業規模的僅有5%。根據教育部門公布的統計數字表明,我國高?？萍汲晒D化率還不到20%、專利實施率不到15%,而發達國家高達70%、80%。一方面有大量的科技成果束之高閣,另一方面卻有投資資金難以找到合適的項目和創業人員,主要缺乏的是能使兩者有機結合的轉化和工作機制。我國科技成果的低轉化率實際上為大學生創業提供了巨大的空間,成為學生創業大有可為的廣闊天地。
一、大學生科技創業轉化高?？萍汲晒麅瀯莘治?/p>
1、大學生科技創業轉化科技成果具有“先天”優勢。大學生及其所在高校本身就是科技成果的創造者,是第一知情人,相對于社會其他組織(如企業),對科技成果的了解要更早、更及時,對科技成果的研發細節等也更為清楚。因此,大學生科技創業轉化高?？萍汲晒?所耗時間短,轉化迅速。
2、高校能為科技成果轉化提供必要的技術支持?？萍汲晒麖膶嶒炇蚁虍a業轉化是一項復雜而漫長的工作。尤其是技術含量比較高的科技成果,它與社會、企業現有技術水平之間的落差比較大,有相當多的開發研究工作需要開展。相對而言,高校擁有尖端的科技設備和雄厚的科研實力,有能力解決在轉化過程中的技術問題。同時,由大學生創業轉化科技成果,可能會有更多參與科技成果創造的人也加入到科技成果轉化過程中,從而為科技成果轉化提供更多的背景資料和可銜接的知識,加大科技成果轉化成功的可能性。
3、有利于科技成果的后續開發。任何一個高科技產品之所以被稱之為高科技,都具有時間性,都需要再開發。由于大學生本身具有一定的科研能力,所依托的高校本身的科研力量更加強大,如果科技成果的轉化在高人力資源系統內進行,有可能進行再開發,開發成功的可能性也較大。而且,如果科研產品的開發、轉化和再開發都在同一組織系統內進行,科研人員和生產人員之間的交流相對密切,人員之間的利益相互協同,各方面的人員就更有可能相互合作,從而有利于產品再開發。
4、大學生創業轉化高?？萍汲晒欣诮档徒灰壮杀尽＝灰壮杀臼鞘袌鲂袨榈淖畲笳系K。在市場中,交易雙方往往是信息不對稱的,成果受讓方對科技成果的價值存在著疑慮,開發能否成功本身也存在著風險;成果轉讓方擔心成果轉讓后,受讓方違反協議而利益受損。雙方的擔憂都有可能導致合作失敗。而大學生創業進行轉化交易成本就被大大降低,甚至不存在交易成本問題。
5、大學生創業轉化自身科技成果所取得的成功也增強了社會對高校科研成果的認同,從而增強市場對高?？蒲谐晒D化的熱情和積極性,形成良性循環。
二、大學生科技創業轉化高?？萍汲晒嬖诘膯栴}
就目前情況看,大學生科技創業活動并未發揮其應有作用,究其原因有如下幾個方面:
1、高校創業文化與創業教育體系不完善。目前,我國高校大學生獲取創業知識的渠道較少,主要是面向全體學生的普及性創業教育。具有創業意愿的大學生無法從這種教育中有效獲得創業所需的知識和技能,在一定程度上影響了大學生創業活動的開展。相比之下,歐美等國家高校創業知識來源渠道較為寬泛,主要有創業者講座、創業大賽等。這些來源渠道能為學生提供更具有針對性的創業技能,有利于解決大學生創業者遇到的實際問題。同時,由于我國創業教育起步較晚,創業課程的設置、師資的配合以及教材的應用等方面都不盡合理,尚未建立起一個有效的創業教育體系。
2、大學生創業與高?？萍汲晒D化對接能力不足。從上海市高?？傮w情況看,絕大部分高校對科技成果轉化的管理不夠規范。一個學校經常有不同的單位和部門代表學校對外進行技術轉移工作,但又缺少核心部門系統承擔高校科技成果轉化工作并對其進行規范管理。此外,現有的高校科技成果轉移機構人才設置不盡合理,適應市場發展需要、懂技術、知法律、善管理的技術轉移型人才非常缺乏。這是造成高?？萍汲晒D化途徑單一,對各種途徑開發利用不足的原因。另外,我國高?？萍汲晒D化機構職能缺失,科技成果包裝與信息披露功能尚未落實到位,沒有建立起大學生創業與高校科技成果轉化的對接平臺,使很多有意愿、有能力進行創業的大學生無法找到合適的項目。
3、高校現行的人事、科技、財務體制制約。現行的高校管理體制和政策統得過死,缺少適應科技經濟發展、靈活辦學的主動權。教師職稱評定也主要依據論文和課題數量,而教師的科技成果能否得到應用則對職稱評定影響不大。這就造成我國高校重立項輕結項、重基礎輕應用、重縱向輕橫向、重論文專著和鑒定輕科技開發、成果轉化和推廣的現象依然十分嚴重。同時,高校現行的財務體制也在一定程度上制約了大學生利用高?？萍汲晒M行科技創業?？傮w上看,各高校有很多課題經費結余,但是現行的財務制度,使其僅是“賬面數字”,無法成為大學生創業的孵化基金。高校缺少相應的利益協調機制,使得高校、科技成果所有者和創業大學生之間的利益分配關系無法制度化、明晰化,在相當程度上阻礙了高校科技成果的順利轉化以及大學生科技創業的發展。
4、高?？萍紕撔屡c市場脫節。高?？蒲谢顒营毩⒂谏鐣洕顒又?研發與市場信息不對稱是高校科技成果轉化難題的又一大原因。一些科研項目從申報、立項到最后的結題、專家論證、轉化投產,往往需要很長時間,并且一些項目本身并不處于科技前沿,所以最后的科研成果投產的社會經濟價值難以達到當初立項時的設想。現在高校在科研選題上主要采用行政運作方式,缺少市場方面人員的參與,市場需求因素考慮較少,造成成果過剩和成果短缺并存。高校每年申報大量的成果,但適銷對路的成果少。長期以來,因為缺乏對市場信息的充分了解,致使大量科技成果在研究、開發、產生之前就沒有明確的應用對象和形成產業化的條件,產生的成果缺乏實用性,很難適應市場的需求。因此,造成部分科研成果脫離企業和市場的實際需要,無法轉化成生產力。
5、高校科技成果轉化有效投入不足,缺少資金支持。相對于高校的科技研發投入而言,高校投入的科技成果轉化資金相差甚遠,轉化科技成果杯水車薪。一項成熟的或成功的新技術成果應用于社會生產生活,需通過實驗室成果、中間應用放大試驗、工業化或產業化3個階段,資金投入比例大致為1∶10∶100,而我國僅為1∶0.7∶100,顯然,用于技術應用開發的資金明顯不足,而這一點又恰恰是提高科技成果轉化率的關鍵?？萍汲晒D化資金來源渠道少,缺乏市場急需的風險投資;為高校科技成果轉化服務的人員、硬件等資源投入很有限。
三、大學生科技創業轉化高?？萍汲晒麑Σ呓ㄗh
1、注重理論與實踐相結合,建設創業教育保障體系。在創業教育的師資方面,應理論與實踐并重。目前,創業師資可分為兩種類型:一種是學術型的專業教授;另一種是具有實務經驗的業界教師。這兩種師資在創業課程中扮演不同的功能與角色,前者強調以引導創新思考與基礎知識為主的教學,后者則提供實際創業經驗與商業模式的指導。在優化高?，F有師資力量的同時,還應加強對外部力量的應用,以更好地達到創業教育的目標。
在創業課程與教材方面,應專業與實用兼顧。創業課程更多的是強調經驗基礎的學習,因此在教材的設計方面,除了專業的教材編寫外,亦需搭配多元的實務個案分析、專家演講、創業家訪談、創業計劃書等教學模式,以幫助學生了解真實的創業活動狀況。
在學生構成方面,應多元化學生來源。創業是一門跨領域的學科,在商管學院內的課程強調整合各種與企業經營相關的知識,并以具有創新、創意的創業機會發掘為核心價值。然而實際上,許多技術的創新與專利研發多是來自于理工學院,因此在學生的來源部分,應更強調多元性,使商管與理工學生的知識與專長能夠互補,更好地實現大學生科技創業與高?？萍汲晒D化的有效對接。
2、搭建技術轉移服務平臺,實現“供需”對接。促進大學生科技創業帶動高?？萍汲晒D化工作的順利開展,需要設立技術轉移服務平臺,對內整合資源,對外交流聯絡,鏈接科技成果發明者、所有者、技術市場和需求者,服務于高校的科技成果轉化工作和大學生科技創業活動。
設立技術轉移服務平臺是一個系統、長久的工作。首先,必須要始終圍繞促進科研成果轉化這個中心任務,不斷優化科技成果轉化與大學生創業環境,創新科技成果轉化方式與大學生創業模式,鼓勵科技成果轉化和大學生創業行為,著力推動經濟發展方式轉變;其次,必須要始終堅持科技資源配置的市場導向,服務企業技術需求、服務高?？萍汲晒D化,以利益為紐帶、以共贏為目標,促進產學研戰略聯盟的形成;再次,必須要始終圍繞國家、地區重點產業發展,聚焦關鍵共性技術、高端技術、前瞻性技術的研究、攻關和轉化,提升重點產業發展的核心競爭力。
3、建立完善相關制度,加大高?？萍紕摌I政策支持。明晰知識產權,建立合理的利益共享機制。必要的激勵機制和合理的利益分配機制是促進高?？萍汲晒D化的重要保障。明確知識產權,不僅可以充分調動科研人員從事科技開發和成果轉化的積極性,也是保護個人利益、學校利益、企業利益的重要途徑。合理的利益共享機制將調動起科研人員從事科研創新和科技成果轉化的積極性,也可以促進學校和企業進一步的深入合作。對于技術人員,應建立適合科研人員充分施展個人才能的企業管理機制,除了要保障其能夠獲得與個人貢獻相當的個人收益之外,更重要的是要承認和保障他們個人創造知識性資產的所有權,保證其職務研究開發成果由個人與企業共同擁有。對于貢獻巨大的研發人員,應考慮給予分配一定的期權或干股。這既是保障研究開發人員獲得與個人貢獻相當的個人收益的基礎,也是體現個人貢獻差異的一個公正尺度。
完善高校教師業績評價體系,使之有利于高校科技成果轉化。目前,全國大部分高?，F行的教師業績評價體系以及職稱晉升體系存在一定的弊端,使高校教師的科研注重基礎研究但不注重應用。應逐步對二者進行完善,使科技成果的成功轉化在業績中得以體現,進一步發揮業績與職稱的指揮棒作用。
4、建立多元資金來源,保障科技創業有效投入
(1)政府的資金支持。政府的資金支持主要表現為兩個方面:一方面是政府的專項資金支持,其主要表現為創業基金,可分為“孵化基金”和“創業基金”兩類?！胺趸稹敝饕酝度肷倭繜o償資金投入的方式,對大學生科技創業進行短期孵化;“創業基金”主要以無償或有償投資資助方式,支持大學生依托自主技術成果創辦企業;另一方面國家地方政府還要優化資金管理,并做好資金支持后的一系列咨詢服務工作,確保創業基金能夠幫助大學生科技創業企業迅速成長,并最終引來風險資金等其他融資。
(2)社會的資金支持。社會的資金支持主要來自風險投資和銀行貸款。在金融市場發達的美國,企業容易得到風險投資資本和個人投資家等的資助。我國的風險投資市場還不成熟,對于多數創業企業,尤其是大學生創業者來說,很難得到風險投資者的青睞。另外,就傳統的銀行貸款渠道而言,其擔保條件比較苛刻,對正處在創業期的小企業來說,缺乏資產等條件作為抵押,因此仍需要政府幫助社會投融資機構對大學生創業企業進行融資支持。
科研成果轉化協議范文5
關鍵詞：常州 中小企業 產學研合作 創新機制
一、常州中小企業“產學研”合作的成效
江蘇省常州市工業比較發達，中小企業的發展較快，近年來，常州中小企業“產學研”合作在市政府主導下，充分調動中小企業的積極性，注重發揮科高等院校、研究機構在“產學研”合作中所起的作用。自2007年以來，常州中小企業在市政府的組織下，與全國50多家高等院校、研究機構開展“產學研”，產學研對接100多場，引進先進技術3000多項。常州每年舉行一次“中國常州先進制造技術成果展示洽談會”，累計有國內外60 多家高等院校、研究機構的800多名專家到場， 累計超過2500家中小企業參加洽談會，與高等院校、研究機構簽訂“產學研”合作協議350多項，合作協議金額近2億元，中小企業與高等院校、研究機構的合作成效顯著。
近年來，常州中小企業注重與高等院校、研究機構簽訂長期合作協議，合作主體意識增強，產學研合作開始趨向實體化。常州中小企業始終按照市場經濟思路，大力推動高等院校、研究機構加快成果產業化、研究機構企業化，培育了一批卓有實力的高新技術企業，在智能裝備、機器人、新能源和節能環保等方面，擁有自主知識產權、自主品牌和持續創新能力。
據統計，常州中小企業與高校、科研院所聯合科技攻關，共實施國家、省級科技項目1710項，實施市級科技項目3107項，與知名高校、科研院所共建各類實驗室、研發中心達70 多個，其中，常州中小企業與中國科學院共建的先進制造技術研發中心已建立11 個分中心、12 個高新技術實驗室和4 個科研院所。全市80%以上的中小企業與高等院校、研究機構建立了技術合作關系，中小企業已建有“兩站三中心”625個，其中國家級22個、省級284個。目前，常州中小企業產學研合作初步建立了以“企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系”，提升了中小企業的核心競爭力與自主創新能力，中小企業獲得快速發展，基本形成了產學研合作雙贏的局面。
二、常州中小企業“產學研”合作不足之處
（一）產學研合作動力不足
目前高等院校、研究機構的科研成果與市場需求脫節，重學術、輕技術，重成果、輕轉化，多以、著作和完成科研項目追求學術價值和職稱評審為目的，科技研發意識不強，市場化動力不足，主動要求與企業合作的積極性不高，“被研發”現象突出。大多數中小企業不愿或只愿意承擔產學研合作中的部分風險，參與產學研合作的積極性也不高，缺乏對自身長遠發展有利的基礎技術和產學研合作開發的內在動力。
（二）科研成果與企業需求不匹配
目前高等院校、研究機構大多數科研成果處于基礎研究和實驗室階段， 即使一些成果通過了鑒定，也無法實施產業化，與企業期盼的科研成果能夠快速進入市場、產生經濟效益不匹配?？蒲谐晒墒於炔粔蛞彩菍е履壳翱萍汲晒D化率低（我國10%左右，遠遠低于發達國家的50%-80%）的主要原因。因此，提高科技成果技術成熟度，使之具有產業化基礎，并有一定的市場競爭力，是產學研合作的前提。
（三）產學研投入資金小
西方國家大都設有產學研合作專項基金，我國目前尚無用于支持產學研合作的專項基金，缺乏持續的產學研合作扶持資金來源。已有的項目基金，一方面是政府投入太少，另一方面由于在研發費用的劃分、利益的分配方面，中小企業和高等院校、研究機構的目標值相差甚遠，導致高等院校、研究機構對這類項目資金的申報積極性不高。目前我國產學研資金主要來自企業和政府，風險投資規模小，吸納社會風險投資介入的機制尚未形成，科技與金融結合不夠緊密加重了產學研合作經費不足。
（四）相關政策法規不完善
《關于促進科技成果轉化若干規定》和《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006-2020）》等相關法規和地方制定的相應政策是我國目前產學研合作創新的主要法律依據。但是不難發現，這些政策法規主要是集中在政策的指導和意見，而對產學研合作起實質推動和保障作用的法律法規十分匱乏。如配套的實施細則、協調監督機制、稅收、信貸、知識產權和糾紛解決等法律規范就很不足。
（五）中介服務體系不健全
在產學研合作過程中，中介機構的參與有利于加快科技成果的轉化速度，而且可以吸納勞動力就業，推進現代服務業的發展。近年來，我國科技成果中介服務從無到有，雖有一定的發展，但是中介服務機構大多功能單一，從業人員素質較低，科技水平和經營管理水平不高，中介機構在數量和質量上仍有很大不足，其中介、調節和輔助等職能未充分發揮，這就導致了高校和科研機構之間溝通的缺乏，很多成果難以實現轉化。
三、常州中小企業“產學研”合作創新機制構建
目前，常州市中小企業還沒有成為技術創新的主體，與高等院校、科研機構之間的合作停留在較低層次，產學研組織形式松散，動力不足且難以形成合力，對于發展的阻力缺乏規避機制，極大影響了“產學研”合作的效果。本人借助機帆船工作原理，建立了一個新的“產學研”合作船形動力模型，綜合反映中小企業“產學研”合作創新與協同推進機制，如下圖所示：
在圖中，實線箭頭表示動力，虛線箭頭表示阻力。產學研合作創新與協同推進機制分析如下：
1.驅動力（利益驅動）：產學研合作的基礎動力，無利益則無合作研發的必要。評價產學研合作成功與否，要看最終合作雙方通過產學研合作是否達到雙贏，實現各自的目標和利益追求。
2.推動力（技術推進）：技術水平推動產學研合作的層次和規模， 產學研合作是合作雙方以科技產業化為長期目標、以區域創新體系為基礎、以分工創新為途徑的產業創新過程。
3.引導力（市場引導）：市場需求決定了產學研合作前進的方向。研發的方向、人才的選聘、政府的扶持，都與市場和經濟效益掛鉤，要把市場和研發有機結合起來。
4.支撐力（資金扶持）：政府需要加大資金的投入和引導，加大對產學研合作的扶持力度。我國具有產學研合作專項資金的項目較少，影響了產學研合作的開展。
5.拉動力（技術差距）： 產學研三方技術差距決定科技成果轉化的強度。技術差距使得產學研具有較大必要和合作空間，助推中小企業“產學研”合作向前發展。
6.助動力（環境動力）：政、資、法、孵、介等為產學研合作提供助力。政府、金融、法律部門的支持以及孵化器和中介機構等多元化發展增加了動力。
7.偏角（動力偏差）：高校和研究機構提供科研成果與企業需求不匹配，存在偏差， 能夠向企業提供的大都是單項的技術和產品，不能滿足企業大生產對技術的需求，導致了科技成果轉化率低下。
8.損耗（流轉阻力）： 中小企業“產學研”合作三方對科技成果創造的認知偏差、泄露和模仿削弱了合作動力， 科技成果的模仿嚴重阻礙了中小企業進行自主創新的積極性。
9.逆流（環境阻力）：目前我國產學研結合仍然不夠緊密，在政、資、法、孵、介等方面還存在一些制約因素，造成合作行為短期化和形式化。
從圖中可以看出，產學研合作能否遠行，關鍵在于：強化產學研合作的驅動力、推動力、引導力、支撐力、拉動力和助動力，使之形成全力，并弱化動力偏差、流轉阻力和環境阻力。
四、研究結論
加強產學研合作，“產”是主體，“學”與“研”是基礎，“合作”是關鍵。常州中小企業“產學研”合作的著眼點在于強化動力，使之形成合力，并弱化阻力。如何提升產學研合作效果，通過以上研究本人認為：
1.中小企業應成為研究開發投入的主體、技術創新活動的主體和創新成果應用的主體，加強產學研之間的緊密聯系，通過創新合作與協同機制，使驅動力、推動力、引導力、支撐力和拉動力實現充分整合，形成合力，共同推進產學研合作的發展。
2.中小企業“產學研”應借助政策支持，資金投入和金融支持，健全法規體系，孵化器的作用以及中介服務體系建設，借助外力，促使產學研合作更快發展。
3.中小企業應做好產學研對接，提高科技成果轉化率，加強知識產權的保護，避開技術偏差、流轉阻力和環境阻力，完善利益分配機制，加快無形資產評估隊伍的建設，完善監督制約體系，掃除阻力。
參考文獻：
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科研成果轉化協議范文6
針對文化產業產學研協同創新存在投入力度不強、產出質量不高和協同度較低等問題，只有加大產學研科技活動經費投入、提升科技中介服務機構功能、注重科研成果轉化、促進文化產業人才的產出和協同創新要素的充分融合、提高知識創造與知識對接效率，才能不斷推進文化產業產學研創新的持續健康發展。
關鍵詞：
產學研協同創新；文化產業；黑龍江省
0引言
近年來，文化所具有的經濟潛能已得到全世界的廣泛關注，而文化產業以其高技術、高產能及低污染、低消耗的特點也逐步成為當今社會的朝陽產業，許多發達國家都將其視為主流經濟進行大力發展。豐富的教育和科技資源使黑龍江省在推動文化產業產學研協同創新方面，有著先天的優勢。目前黑龍江省科技綜合實力位居全國第12位，有哈爾濱工業大學等48所高校、21個中直院所以及121個省屬科研院所。高校和科研機構擁有豐富的優秀人才，沉淀大量優秀的創新成果，一旦將這些優勢與產業需求緊密結合，將發揮出不可估量的創新潛能。
1黑龍江省文化產業產學研協同創新的問題分析
1.1文化產業產學研協同創新的投入力度不強
黑龍江財政廳公布的數據顯示，黑龍江省自2014年開始，每年從財政預算中單列1億元專項資金，重點用于扶持文化內容實、牽動能力強、創意水平高、市場成長性好的文化產業科研項目建設；獎勵通過國家評選認定的文化產業園區、基地和企業。兩年來共扶持建成投產的生產型和文化創意類重點科研項目48個，獎勵重點文化企業52戶，有效激發了文化企業開展產學研協同創新的發展熱情。但是現階段，只有少量的文化產業產學研協同創新項目能得到政府的扶持，大部分達不到扶持標準的企業在資金方面還是自行承擔，具體方式主要以單獨籌集為主，受企業規模影響向金融機構貸款或是進行融資的比重也比較低，致使資金短缺的問題經常發生。
1.2文化產業產學研協同創新產出質量不高
1.2.1科研成果產出數量和質量有待提升
據統計，截至2015年底，黑龍江省文化產業產值年均增速達27.98%，專利申請數量和專利授權數量也呈逐年上升趨勢，涉及出版發行、新聞傳媒、數字內容、文化旅游等多個領域，包括數字視頻融合與大屏幕拼接SOC集成系統產品研發、大型漢字滾動顯示系統研發、黑龍江交通廣播全省同頻率覆蓋網、區域性雪場生態恢復技術的研究、水下數字式語音通信系統、基于自適應流媒體技術的VOD系統、用于音視頻工作站的膠轉磁設備、編碼線移結構光三維視覺檢測技術及系統研究等多個項目。但相比文化產業發達省份來說，申請和授權總量仍不夠高，申請主體多為文化企業，與科研機構、高等院校聯合申請數量較少。
1.2.2人力資源產出不能滿足需求
從學研機構的角度來看，黑龍江省學研機構作為文化產業發展的思想庫、人才庫、理論庫、產品庫，擁有著其他社會單位所不具備的促進文化產業發展的資源優勢和智力優勢，為文化產業培養了一大批專業精、能策劃、會經營管理、掌握高科技、有能力推動文化產業走向國際化的創新型文化創意人才。通過開展文化產業產學研合作也解決了學校教育與社會需求脫節的問題，縮小高校和文化產業對人才培養與需求之間的差距，增強學生的社會競爭力，有效化解當今社會大學生就業難的問題，實現了人才的定向輸出。然而，目前黑龍江省有關人才的引進、培養、雇傭、激勵等機制尚不健全，缺乏靈活的管理模式和有效的競爭激勵，嚴重制約了優秀人才在地區間與行業間的交流與互動。由于制度上的限制、人才市場的不規范、人才流通的不順暢等原因，導致人才得不到合理配置。
1.3文化產業產學研協同創新的協同度較低
1.3.1協同創新要素協同度較低
文化產業產學研協同創新是一項精細與復雜的系統工程，涉及到政治、經濟、教育、科技、文化和社會發展等各個領域的人才、知識、咨詢、服務、市場、資金、技術等多種要素。目前黑龍江省現有的各領域體系中的各要素呈相互分割、互不相容的態勢，與發達省份相比協同度較低，致使來自各方面的多種資源難以得到合理的優化與配置，嚴重阻礙了主體間的互動，使文化產業產學研協同創新很難有突破式的發展。
1.3.2知識管理協同度較低
產學研協同創新的主體來自不同的組織，它們的價值觀、組織文化與優勢是不同的，組織間差異嚴重阻礙了產學研協同創新中知識的共享。一方面企業擔心自身掌握的知識、技術、信息的流出會給競爭者提供搶占先機的機會，因此不愿透露過多的核心內容，致使學研機構很難根據企業所提供的內容做出正確的判斷、制定相適應的合作計劃，嚴重阻礙新知識的產生；另一方面這種組織間差異也會引起信息溝通不暢，導致產學研之間知識對接協同度下降，使產學研協同創新成果與文化企業的實際需求不符，甚至產生矛盾，這樣既不利于知識對接，也降低了產學研協同創新的效率，浪費時間與金錢。
1.3.3中介機構的服務有待提升
現階段，黑龍江省中介服務機構建設工作已具備一定的基礎，服務門類也較為齊全，但從整體綜合服務能力來看，與發達省份成熟的服務體系相比，仍具有較大的差距。這種差距主要體現在為科技創新及其成果轉化發揮橋梁與紐帶作用的中介服務環節上。目前黑龍江省擁有知識產權服務機構、金融機構、會計、律師事務所、決策評估、顧問咨詢等多類服務中介，以及信息交流、技術服務、產權交易等多個公共平臺。這些中介機構以及服務平臺為黑龍江省文化產業產學研協同創新的開展提供了信息咨詢、金融支持、創新應用、成果轉化等多方面的服務與幫助，但目前在協同辦公、信用擔保、融資租賃、遠程管理等領域的中介服務機構依然較少，對產學研合作項目的支持力度也十分欠缺，協同程度與其他發達省市相比仍有很大差距，很難為黑龍江省文化產業產學研協同創新提供協同度較高的全程式服務。
2推進文化產業產學研協同創新的對策建議
2.1加大投入
產學研協同創新的各個環節、各個階段都離不開科研活動經費的大力支持，充足的產學研科研活動經費是黑龍江省文化產業能夠順利開展產學研協同創新活動的重要保障，因此，黑龍江省文化產業應提高對產學研協同創新的重視程度，加大對產學研科技活動經費投入的比重，從而推動產學研協同創新的高質量產出。由于黑龍江省文化企業大多是中小型企業，資金并不充足，因此要積極尋求政府和金融機構的支持與幫助。除了保障科研經費的充足外，還要確保經費投入比例和結構的合理性。由于受到黑龍江省整體經濟水平的影響，黑龍江省文化企業在對產學研合作經費的投入上與發達省份相比還是較低水平，因此合理地安排經費投入比例和結構就尤為重要，從研發到成果轉化、從引進到吸收，整個過程應統籌兼顧、合理配發，確保資金使用的合理與高效，始終保持相對穩定的狀態。
2.2促進產出
2.2.1注重科研成果轉化
近年來，黑龍江省科研創新成果產出數量呈逐年上升趨勢，但成果轉化率一直處于較低水平，與發達省份相比有較大差距。針對這樣的現狀，文化企業要加大對科研成果轉化的重視程度，避免產學研協同創新的成果出現長期擱置的情況，從而影響協同創新產出的效率。由于文化產業的特殊性，其產學研協同創新的成果并不只局限于技術創新，還包括營運方式、工藝流程、管理理念等多方面內容，因此，在成果轉化階段對學研方的依賴度并不高，致使目前許多文化產業產學研協同創新項目后期，學研方并沒有過多參與到中試與商業化階段，一旦出現問題，還要反饋給學研方，增添了許多不必要的麻煩，降低了成果轉化效率。針對這樣的問題，文化企業應該鼓勵學研方參與到科研成果轉化及收尾階段，借助學研方的專業知識和豐富經驗，當場解決一些問題與突發狀況。此外，也可以通過改革高校和科研機構的科研評價和獎勵制度，轉變以論文、著作和立項為主的評價體制，將科技成果研發和轉化工作也作為職稱評定的重要依據之一，以此促進科研人員深入基層或企業開展協同創新活動，加速推進科研成果落地轉化。
2.2.2促進文化產業人才的產出
與一般產業相比，文化產業的特殊性體現在其核心資本是具有文化創意和創新能力的高素質人才。促進文化產業人才的產出，主要從企業和學研機構兩方面入手。從企業角度來講，文化企業應加大對人才的培養和激勵力度，尤其是創意型人才的培養，要建立完善的人才激勵機制，將“智力資源資本化”作為對有能力、有成就的員工的激勵手段，鼓勵將專利、創意、技術等創新成果要素加入到投資與分配中，刺激企業內部人才的創新能力不斷提升。從學研機構看，要充分發揮作為知識聚集地的人力資源優勢。加大對文化產業這樣的新興朝陽產業的重視與研究，積極培養文化創作、創意、經營等高級人才。通過在職稱晉升、薪酬待遇、出國訪學等政策方面的適當傾斜來鼓勵師生及科研團隊積極參與文化產業產學研協同創新項目，并建立科學合理的知識產權以及技術要素入股的長效機制，重點考察成果輸出量、成果轉化率、市場回報率等，為創新成果的產出打下基礎。
2.3提升協同度
2.3.1促進協同創新要素的充分融合
首先要加強人才資源的協同。人才是核心資源，也是黑龍江省文化產業產學研創新的靈魂，文化企業與政府機構要相互配合，采取有效措施加大對能力強、技術好、有文化創意的人才的引進與培養力度，而政府機構可以通過法律法規或是相關政策為人才在學研機構和文化企業之間的流動營造良好的環境，將人力資源的效用發揮到最大化。其次是科學、合理的資金投入。政府要充分發揮其協調與服務的作用，宏觀統籌好各類科研經費的作用與金額，科學分配各類研究的經費比例，力求給予文化產業產學研協同創新最有力的資金支持，此外，文化產業也可借助政府的幫助獲得一些金融機構的支持，從而建立完善的經費扶持體系。再次要完善信息平臺建設。在文化產業產學研協同創新過程中，信息是非常重要的要素之一，它影響到投入、產出、協同度等多項內容，如果信息溝通渠道不暢，多項活動都難以進行，或是難以實現預期目標。因此要建立完善的信息溝通與信息對接平臺，使得科技成果轉化符合最初的研發需求，提高產學研協同創新效率。
2.3.2提高知識創造與知識對接效率
產學研協同創新活動中的知識管理主要包括知識創造與知識對接兩個部分，提高知識創造與知識對接的效率就是提高知識管理的協同度，也就是提高產學研協同創新的協同度。在知識創造與知識對接的過程中各項活動都離不開良好的知識交流渠道，因此打破組織間文化差異、建立良好的知識交流的體系是提高知識創造與知識對接效率的主要途徑。首先，企業應加大對項目組成員的激勵力度，通過提高項目成員的積極性來提高知識創造效率，從而促進新知識的產出。其次，學研方要將知識關鍵點和創新技術要點等核心內容如實全面地傳授給企業，雙方可以簽訂保密協議，均不對外透露項目內容，通過對知識和技術的共享來提高知識對接效率。再次，要充分發揮企業方與學研方領頭人的知識中介身份，在協調知識需求和傳授核心技術上發揮積極作用，因此企業方與學研方領頭人在產學研協同創新過程中，要經常與項目成員溝通，為知識對接提供良好的交流與溝通環境，及時發現問題、解決問題，確保從研發到對接，從協調小試到成果中試的各個環節都具備豐富的資源、充足的設備以及適當的場所。
2.3.3提升科技中介服務機構功能
在黑龍江省文化產業產學研協同創新活動中，科技中介機構的服務幾乎無處不在，滲透到整個體系中的各個階段、各個部分，具體職能主要包括技術擴散、成果轉化、科技評估、示范與檢測、創新資源配置、管理咨詢等。增強科技中介服務機構功能首先要提高行內從業人員素質，從根本上提高科技中介機構的服務水平。其次要建立相關的法律法規體系，為科技中介服務機構形成政策扶持到位、監督管理完善、市場競爭良性的有利發展環境。再次可建立黑龍江省科技中介服務機構行業協會，既可以整合內外部資源、加強行業內的交流與溝通，又可以通過會員制實現信譽評價和監督控制。最后要加強中介服務機構與其他機構的互動與合作，通過與會計、法律、投資、融資、評估等機構的相互提攜，實現為黑龍江省文化產業產學研協同創新的全過程提供優質的綜合性配套服務。
[本文為黑龍江省哲學社會科學研究規劃基金“黑龍江省產學研協同創新體系的運作機制及對策研究”(15GLB08)、國家社會科學基金項目“基于生態文明的新型城鎮化實現路徑與制度創新研究”（15BJY035）和2016年黑龍江省大學生創新創業訓練計劃項目“黑龍江省產學研協同創新體系研究”的階段性研究成果]
作者：朱志紅 徐平 梁建花 陳天鵬 單位：東北石油大學石油經濟與管理研究所
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