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后青春的詩范文1
模糊
青春的記憶
只不過是破碎的玻璃杯罷了
飽滿的雨滴在落地的那一剎
在黑白鍵上彈出一支支支離的碎曲
一切似乎總在預料之內
卻又似乎總在意料之外
只讓人措手不及
欲逃卻又難以掙脫
一次次的期待
換來的是一次次的落空
于是
我明白了
原來期待等于落空
時間
讓人成長
也讓人
死去
后青春的詩范文2
從崔健到老狼：土壤貧瘠，危機四伏
內地流行音樂的第一個發展是由崔健帶來的。在北京舉行的1986國際和平年的音樂會上，他穿了一身農裝走上舞臺，演唱了自己的新作――《一無所有》。歌曲結束時，被震撼的觀眾起立鼓掌。
不久，中國的青年人開始在校園的宿舍及咖啡館中用吉他彈唱崔健的歌。在他音樂生涯的早期，他的歌就已經開始表現一些嚴肅的、發人深省的內容。他敢于展示一些敏感話題，例如自由和性。對于那代人來說，崔健歌詞的真實具有喚醒他們心靈的力量。
1987年，崔健發行了他首張個人專輯，也是中國第一張原創搖滾樂專輯――《新路上的搖滾》。這張專輯奠定了他在中國搖滾樂歷史上的開山鼻祖的地位，自崔健以降，一大批優秀的搖滾樂隊和音樂人如雨后春筍般密集出現，其中不乏像唐朝、黑豹、眼鏡蛇之類可稱得上是中國搖滾樂祖師級的人物。魔巖三杰的出現更是把這一波浪潮推到了巔峰，1994年的紅|演唱會，撼動了整個香港。
盛況卻并沒能持續太久。隨著搖滾樂在中國空前的發展，越來越多的樂手企圖加入進來分一杯羹。然而這一批人的作品粗制濫造，技術簡單，使得歌曲的藝術價值大打折扣。后來，一手創造了中國大陸搖滾盛世的魔巖音樂退出中國市場，這一波浪潮也就逐漸消退了。
接過接力棒的是校園民謠歌手，此時已經是90年代中晚期了。這一時期的代表人物主要是高曉松、老狼、葉蓓和沈慶，他們風輕云淡的歌聲使得各種各樣的人都從里邊找到了安慰，想起初戀的愛人，想起睡在上鋪的兄弟。1995年是民謠年，《同桌的你》《戀戀風塵》等唱片的推出，使校園民謠迎來了它的全盛時代。
與之前搖滾樂的發展歷程一般，校園民謠在短短十年之后一樣無可奈何地走向了沒落。同一風格的音樂在經過大批量生產之后必然會造成人們的審美疲倦。而市場經濟在這時對人們精神生活的負面作用也慢慢浮現了：浮躁，沉不住氣，急功近利……這樣的社會狀態中的人們是無法沉下心來認真聆聽校園民謠的。
老炮兒的新民謠
好在，我們還有另一種音樂。它們被稱為：新民謠。為了將這種新生的音樂與過去的校園民謠相區分，周云蓬提出了“新民謠”的概念，用以闡釋這些來自社會中下層人士蘊含著濃厚的現實氣息卻又沉穩厚重的新音樂。
這時候，老一批搖滾人大多娶妻生子，過上了平淡的生活。比如竇唯，那個清瘦的敲著電吉他的青年，躲進了自己的書房撫弄著古琴。《鄭公》《天水》《亂戰國》《喜調》……他把傳統的元素和電子融合起來，期待能夠使古文化煥發出一種新的光彩。還有謝天笑，他用古箏做出了來自西方的雷鬼音樂，在琴弦的翻飛中，你可以感受到生命最本質的癲狂和悸動。
其實這并不是新現象，在很久以前就曾經有過：何勇在《鐘鼓樓》里彈起了老北京的傳統樂器――三弦，刻畫了北京老百姓的生活以及淳樸的民風；而崔健在《快讓我在雪地上撒點野》里采用了古箏。唐朝樂隊的《夢回唐朝》中更是加入了中國特有的打擊樂以及音樂元素，在演唱方面采用了高亢的京劇唱腔，是一種儒雅古風與搖滾激情的完美結合……但在近幾年，類似嘗試才在新民謠的創作者中真正風靡起來。
白水則把四川農耕的恬靜帶給了聽眾。子曰借鑒了戲劇念白的說唱形式構成了獨特的風格，作品《門前的事兒》《瓷器》《乘乘的》，從每首歌的曲名、寫作、配器、錄音制作獨具中國民俗、民風的特點。小河則更走到了這些人的前面，西北信天游、藏族轉經、中東彈唱、蒙古喉音歌，這些亙古長存的文明在小河和他的電子合成器里互相照應著向人洶涌而來，西方的架子鼓、貝斯、手鼓和東方草原民族的馬頭琴心意相通，這便是新民謠中的實驗性民謠，是電子合成器里的古老文明。
新民謠的魅力不僅于此。演唱新民謠的這些人們大多經歷過很長時期的生活磨礪，如川子。他少年桀驁好斗，打架失手進了監獄，一蹲8年。在監獄中的生活因為有了吉他和音樂，他并不寂寞。出獄后，專心做熱愛的民謠，盤了座酒吧當起了老板。每晚親自上臺演奏，并開始自己寫一些曲，關于多年的兄弟，關于他最親愛的老狗。
后青春的詩范文3
你好！我無法預測自己的未來，因此在為你寫下這封信時也總是小心翼翼。但我又禁不住在想：當流光滌蕩過你的年華，總有些或明或暗的印記翩躚徘徊，成為刻畫你生之年輪的信物。十年光陰，你的青春也已被雕刻成另一番風景。此時我正端坐在窗前，看著窗外的風輕輕吹過，我盼望在那些搖擺的風景中，忽然能搖晃出十年后你的模樣……當你有幸讀到這 封信時，請告訴我，想起那些過往的時光，是否還會令你熱淚盈眶？
如今你對眼前的一切是否感到滿意？畢業那年，你跟隨心愛的女孩來到了西藏。為了渴望已久的愛情，為了夢寐以求的理想，你放棄了很多，但也收獲了很多。十年青蔥歲月，當年那個帥氣的你如今會是怎樣的模樣？西藏的天藍的深刻，這片令人神往的土地吸引了你整整十年。還記得畢業時找工作，別的免費師范生跨省就業都是為了找到更好地工作，只有你，甘心為了愛情為了理想扎根基層。我知道，十年漫漫時光，你肯定也有過疑慮和憂傷。但你又是否記得，當年你要和你心愛的女孩一起去西藏時，有多少同學被你們有始有終的愛情和一往無前的勇氣給深深折服？你曾經說過：“人生中幸福的事有兩件，一是做自己想做的事；二是和自己喜愛的人在一起?！比缃駜杉腋５氖虑槎急荒闼鶕碛校汉湍阈膼鄣娜艘黄鹕睢⒐ぷ?，從事著你夢想的教育事業。身為人師，你正在用你的知識改變著藏區孩子們的未來，這是你從小就夢想著的未來?。∩钍冀K是偏愛你的，因此無論遇到怎樣的困難，你都要保持心中的那份驕傲。為了你心愛的人，為了藏區的那群孩子們，你要始終相信自己。
你是否讀懂了父親的心？也許是父子之間的溝通太少，你與父親之間早有隔膜。年少之時，你常常不理解他，甚至還會和他爭吵，但你卻無法否認也不能否認父親對你的愛。父親的言語少的可憐，即使你們生活在一起時也難得好好聊聊。如今你也該是孩子的父親了，父愛的含義你是否已經讀懂？當他一天天老去時，還在擔心你是否過的幸福。因為你曾聽媽媽說到，每當電話里頭聽到你的聲音時，父親總會心情激動！或許終其一生，你都無法還清父親給你的愛。你該明白，世界上愛你的人永遠都在關心著你，即使他們已經老去，也需要人來關心，但他們更希望你過的幸福。因此請你記得，即便工作再忙，也要時常問候一下他們。父母的愛總是無私的讓人心疼，他們從不苛求什么，只希望年邁時能多得到你的關心。多盡一些為人子應盡的義務，多傾聽一下他們的心聲，因為總有一天，你也會心存這樣想法，希望你的孩子也能夠如此。十年之后，歲月在他們臉上刻下一道道皺紋。但對你而言，你用十年讀懂了他們的愛，如今是時候回報他們了。
大學時期你是有名的“書蟲”，喜歡捧著書讀，感受那些文字背后的博大與深邃，如今你是否還保持著閱讀的習慣？生活之外，你需要時間來做心靈的呼吸，讀一本好書，讓你的思維在自由王國里馳騁。你一直深愛著這樣一句話：“人生，總得有一樣東西在路上，要么是你的腳步，要么是你的靈魂。”你用十年時間，讓你的腳步走到了西藏的藍天下；你也要時常花些時間，讓你的思想走出生活的約束。十年之后的生活難以確定，但總有些東西是你一生可以一貫為之的，閱讀便是你可以做的。西藏那片廣闊而安靜的神圣之地，不正給你的閱讀和寫作提供了良好的環境。有些時光你應當過的純粹而簡單，例如讀一本書直到黃昏，忘卻了工作和所有的煩惱，只讓這個世界直接和你的思想接軌……
當你讀到十年之前你為自己寫下的祝福時，你也不忘回憶起曾經的點點滴滴。我途徑過你的青春，為十年之后的你埋藏下無可替代的快樂。無論十年后你的生活怎樣，請你始終記得曾經那些溫馨的往事，它們會讓你重拾自信。而你也應當慶幸，光陰改變的不只是每一個人，它更讓你學會了如何真正的生活。
愿你過得幸福！
后青春的詩范文4
失落——將月色溶溶換成繁星點點
這是第幾次和您一起在夜里摸索著陌生的路回家，這是第幾次您告訴我：“ 不要怕，會回到家的。”可是我心里還生著氣呢，就在回家之前，您和叔叔一家輪番說教讓我很是難堪。您說您沒有怪我考差，可一面又說我讓您等著喝酒的朋友們失望了。您指責我以前怪自己的環境差，您說不是只有在好學校好的班里才有好的學生。您說您真的打算戒煙戒酒，可是我賭輸了，您不用戒了。當下我就變了臉色，氣鼓鼓的對您說：“ 不要和我講話。”我不是怪您傷了我面子，而是您在別人面前傷了我們兩的面子。
我的心情和這彎彎曲曲的路，和這漆黑陌生的四周一樣失落，卻又有隱隱的不甘。我想起上次和您一起回家的時候路遇堵車，您馱著我走您一條不常走的路，您不斷告訴我： “不用擔心，爸爸會帶你回家的。”那時我很安心，抬頭便見到那一輪圓月，清輝四溢，不染纖塵。那如玉色般的光芒，像指引我們回家，給我以力量。像是想起了什么，我一抬頭，發現了清晰可數的星星正散布在整個夜空，閃閃爍爍，不食煙火。我的心情一下子又舒展了很多。我安慰自己：“ 即使腳下的路再泥濘，抬起頭依然可見那璀璨的星光。”
遺忘——將風信子的結局變成一份永恒
我必須承認我真的是個敗類，親手殺死了辛辛苦苦養活的風信子。養個花容易嗎？第一次養花容易嗎？第一次把花養好了容易嗎？那時候怎么養花的，有豆奶了給它喂，有蜂蜜了給它喂，還把早餐蛋糕捏碎了給它埋著，就為給它加點營養。而它也算爭氣活了，還活得挺好。綠油油的，一天比一天高，旁邊還長了個小芽。我還把它拿到教室里去給人看，希望可以就近照顧它。眼看著花苞一天天由綠變粉，我心里可高興了，這可是它主人我穿衣最適合的顏色，它怎么可以列么有才咧，穿件終身衣服都要跟我一樣。太稀飯它了。
一朵，兩朵，三朵......我一朵朵數過花開芬芳的那些日子，在那緊張無放松的日子里給自己找了一份小樂子。窗臺上那一片生機給我的高三蘊了一份不悔的結局。在聽說它有毒的時候，在聽同學說她聞了花香一直喉嚨痛之后，我對它終于也懷疑了起來。我把它帶回家，放在窗臺上，依舊是澆水，卻不再施感情的肥料。它依舊是花開燦爛，不就就開全了，滿滿一束。我興奮地把它拿下來去視屏給姐姐看，讓她分享這份喜悅，卻不料沉沉的花蕾終讓花干受不住而折斷，留下了觸目驚心的斷口和不知所措的我。我用手扶住那花干，給他照了此生唯一一張，也是完整的一張照片，畫面上人花都笑得燦爛。可這竟然還不能代替它那悲催的結局。夢散了，魂滅了，緣淺了，它耗盡了一生的眷戀和期待，也要香消玉殞了么？我親手切下了旁芽移栽了，不久他們都變黃了，我無力回天，在發現土里有白色線蟲后，我放棄了他們，移栽屋旁，后來他們都不在了。我依舊是沒有后悔，沒有心痛的過著。再也感受不到那花香四溢，一片芬芳的美麗了?？晌疫€記得她的樣子，它那傷痕累累卻不屈的高傲的美麗的樣子。遮蓋是一份永恒吧，我對映有她靈魂的照片說：“謝謝你來過我的生命，謝謝你曾給過我的榮耀，謝謝你曾陪我一起快樂?！?/p>
后青春的詩范文5
“成為教師，是我的理想”
張安出生在湖南懷化一個普通的農村家庭，家里有兩個姐姐，父母都是地地道道的農民。張安的兩個姐姐先后考上了師范類學校，畢業后都成了教師。受此影響，張安從小也立志成為一名教師。2013年大學畢業后，他參加并通過了特崗教師考試，來到山水甲天下的桂林，成為一名農村學校教師。
張安回憶說：“到學校后，校領導和同事們為我舉行了簡單的歡迎儀式，門衛大哥和食堂阿姨也對我噓寒問暖，這讓遠離家鄉的我備感溫暖，有一種歸屬感?！?/p>
張安很快就進入了工作狀態。他先是了解學校和學生的基本情況，然后制定了一份詳細的工作計劃。他說：“俗話說‘不打無準備之仗’，既然我選擇做一名教師，就要努力做到最好?！睆埌采钪_到目標并非易事，尤其是自己在缺乏教學經驗的情況下，需要比別人付出更多的努力，他相信只要敢闖敢干，就會離目標更近一步。
但是，這個“90后”教師初登講臺，還是有些手足無措。起初，張安一門心思花在備課和如何上好課上，而忽略了課堂紀律。小學生天性好動，自律性較差，有時他在臺上講，學生在下面講，有些學生甚至在課堂上互相打鬧，小動作不斷，影響了課堂秩序和教學效果。張安板著一張嚴肅臉對這些學生進行批評，以為這樣會起到威懾作用，但學生只安靜了幾分鐘，課堂又恢復了原樣。如此反復多次，張安苦惱不已：“這是我之前沒有預料到的，我以為只要上好課就行了，現在看來，沒這么簡單。”
針對這些問題，張安向經驗豐富的同事請教，沒課時，還會走進同事的課堂觀摩學習，回來后總結心得體會。他還購買了一些有關少兒心理學方面的書籍，課余時間細細研讀，以了解少兒的心理特征，學習解決各種少兒問題的方法和策略。功夫不負有心人，慢慢地他摸索出一些管理小技巧，課堂秩序較之以前有了很大改善。他感概道：“真正做了老師之后，我才知道是多么不容易，有太多東西值得我去學習了！”
“做讓家長放心的老師”
開學之初，還沒開始上課，張安就聽到一些來自學生家長的質疑聲。有些家長擔心張安太年輕，缺乏責任心，教不好自己的孩子；個別家長甚至要求校長更換老師。張安聽說后難免有些失落，但校長的一番話，激發了他的斗志。臨社小學校長唐醫榮耐心地勸導這些家長：“年輕老師具有很多優勢，他們有活力，有想法，精力旺，接觸的新鮮事物多，更能拉近與孩子間的距離，不妨給他一個展示的機會……”
于是，張安暗自下決心，絕不辜負校長的期盼，更不能讓家長失望。他在工作計劃中制定了“兩步走”策略。第一步，創新教學方法，激發學生的學習興趣。上課前，張安提前準備好各種小獎品，對表現積極的學生給予獎勵。教學中，他大膽改變傳統的教學方式，靈活運用多種策略，設置各種教學游戲，讓學生在游戲中快樂學習。張安分析說：“這個年齡段的孩子，很容易被游戲吸引，我就投其所好，牢牢抓住他們的心?！钡诙?，多與家長溝通，實現協同教育。工作之余，張安經常通過微信、電話等途徑與家長溝通，向家長了解學生在家里的表現，同時向他們反映學生在校的情況。他還組建了一個教育群，時常一些好的家庭教育方法和教育成功案例，供家長們參考。必要時，他還會到學生家里進行家訪，與家長一起交流教育心得。
一段時間后，很多家長向校長反映，自己的孩子有了明顯的變化，一位陳姓家長告訴筆者：“我發現我的小孩變得活潑了很多，還多次跟我說特別喜歡上張老師的數學課，這讓我很意外！”
讓家長感到意外的還不止這些。學生黃敏（化名）性格內向，課堂上不積極發言。張安找他談心，了解到黃敏的父母經常吵架，平時也不管他，更不關心他的學習。張安決定到黃敏家進行家訪。他向黃敏的父母詳細分析了黃敏的情況，強調家庭環境和家庭教育對孩子成長的重要性，并建議他們多從言語和行動上給予孩子關愛。“聽完張老師的一席話，我們感到很慚愧……沒想到張老師年紀這么輕，卻這么有責任心，我們做家長的更應該好好反思?！秉S敏的媽媽說道。
之后，張安還邀請黃敏的媽媽走進課堂，切身感受課堂教學的氛圍?！斑@是我第一次以家長的身份走進課堂，真是太驚喜了！以前黃敏在家都不太愛說話，沒想到現在的他居然能在課堂上積極舉手發言了，我能真切感受到他樂在其中，把孩子交給張老師，我們很放心！”黃敏的媽媽興奮地告訴筆者。
“信任，是我不斷前行的動力”
轉眼，張安在臨社小學從教快3年了，說起自己的學生，張安總是滔滔不絕。在他眼中，每個學生都是一塊璞玉，值得細細打磨和雕琢。童心未泯的他，經常與學生一起參加課外活動，帶著他們玩各種有趣的游戲，學生都親切地稱他為“大哥哥”，同事們則給他冠以“孩子王”的稱號。
帶著對教育事業的熱愛，張安在工作中充滿激情，但他感言自己還有很多不足，比如上課時偶爾也會冷場，被學生問到冷門的問題也會不知所措……但無論是學校、學生還是家長，都給予他很大的包容，這使他備受鼓舞，他說：“他們的信任，給了我不斷前行的動力。”
為了這份信任，張安幾乎把所有的課余時間都用來給自己“充電”。他經常上網查找各種教學資料、觀看優秀教師的教學視頻、學習名師教學理論、堅持每天攥寫教育心得、虛心向其他教師請教……
功不唐捐。從教以來，張安在市級及自治區級的各種教學比賽中取得了優異的成績。除了前面提到的獎項，2015年，他還獲得桂林市小學數學“新教材解讀”課堂教學比賽一等獎，“廣西教研杯”錄像課一等獎等。他所攥寫的教學論文，如《整式加減運算》《如何提高課堂上學生的有效性思考》《淺談數學教學的提問藝術》等也先后獲獎。
唐醫榮校長對這位“90后”年輕教師贊賞有加：“這個年輕小伙子很有想法，他既有‘90后’該有的陽光、熱情，也有與年齡不符的成熟、穩重，他的教學表現和思想素質都不錯，對自己的人生也有清晰的規劃。雖然在農村學校條件艱苦，生活相對枯燥，但他不怕苦，不怕累，適應能力非常強，是個好苗子！”
后青春的詩范文6
/01/不知從什么時候開始，沉默，成為了一種習慣。
十幾歲的年紀，獨自一人，從一個不起眼的地方踏入了無盡繁華，卻成為了繁華中的那一抹孤獨。
身后，是吵鬧的走廊，不小心撞到人之后匆忙的“對不起”，眼前，是無盡的深邃的夜空，無星無月，倒映在眼底，波瀾不驚。
轉身，白熾燈的光突兀的刺入了雙眼，突如其來的刺痛阻礙了視力，你靜靜的倚在教室門口，看著里面祥和歡樂的人群，驀地發現自己是那個多余的存在，沒有人在意你在不在教室里，也沒有人關心你在哪，你就這樣成為了透明的存在，只能靜靜的走回座位，拿出作業，努力讓自己融入空氣。
下課的鈴聲響起，這是你過去數十年無比期待的聲音，如今你卻希望它不要響。只有這樣，你才可以借著繁重的任務壓下自己的情緒，壓下漂泊異鄉的辛酸與無人理解，壓下殘存的希望和滿身的傷痕。
/02/
帶著憧憬而來，滿載傷痕而歸。你曾抱著沉重的練習冊靠在昏暗的走廊痛哭失聲，曾為了一份成績單難過到歇斯底里卻無一滴眼淚，只能發泄完強撐著站起，踉踉蹌蹌的前進。不是沒想過回頭，奈何身后毫無退路，只能負傷奔跑。
夜深人靜，白日里積攢的所有負面情緒盡數爆發，你蜷縮在墻角，冰冷的觸感透過衣服侵入肌膚，逐漸麻木。
走廊的燈依舊亮著，室友均勻的呼吸聲在身邊環繞，而你的眼前只有白日里發生的一件件事，化為文字于你的日記本上。筆尖與紙張摩擦發出的“沙沙”聲勾起了你所有的難過與委屈。
同學的無視，難題的較量，仿佛沒有存在感一般的自己，讓你痛恨，委屈。雙手不自覺的撕扯著被子，指甲掐進掌心仿佛都沒有感覺，眼眶干澀的發疼卻沒有淚水，作為一個高中生的難過在這一刻盡數流淌進無邊的黑暗，被無盡的夜色吞沒。
不知從什么時候開始，你的言語逐漸減少，情緒不再起伏不定，臉上的笑意愈發稀少，曾經亮光閃動的雙眸里不再有星星，披著青年的皮囊，一顆心卻已經步入老年。
不會再因為一個笑話而開懷大笑，也不會因為一個男孩子而怦然心動。青春的那份青澀、悸動不知什么時候悄悄離去，留下的，只有無人訴說的孤獨。支撐著你前進的，應該只有家人的期待，和你心底那殘存的希望。
偶爾情緒沒有起伏，你聽著衡中的學霸勵志的演講，開始思考自己的現在，內心不經意間翻起了一絲波瀾，眼眶悄悄濕潤，終有一天，你會站上金色的舞臺，故事中的主人公變成了自己，你也找到了一個供靈魂棲息的地方，不再獨自一人飄搖不定，所有的孤獨和傷痛都有地方接納，供你發泄。