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有關于冬天的詩范文1
關鍵詞：財務管理；盈利能力；指標分析
一、 公司簡介
天津市東麗區某運輸有限公司，成立于20世紀末期，至今已有20多年光景。作為一家頗具規模的股份制民營企業，該公司不僅擁有現代化的運輸工具，還擁有廣闊的業務網，業務輻射全國各大中小型城市，自然而然，與之相伴隨的必然是逐步增長并且相當可觀的營業額，不僅在本地同行業的公司中響當當，在社會上也享有良好的聲譽。除此之外，該公司在本行業的評優評選中榮獲一系列獎項，是本行業中的佼佼者與領航人。
目前，公司已在全國50余座城市、組建了多家分公司和多個辦事機構，其完備的業務網絡和充足的后備力量，已使該公司在公路運輸中的地位不容小覷，大有享譽全國之勢。
二、 調查背景
如今的社會蓬勃發展，四通八達的交通網絡不僅滿足了我們出行的需求，還滿足了我們獲取外地資源的期望。交通運輸業從最初單純依靠人力到依靠騾馬，再到如今公路、鐵路、飛機、輪船的多維全面的運輸，以及人們日益增長的各方面需求，給物流行業的發展帶來了更多機遇。當然，公路運輸是其中必不可少的極其重要的組成部分。
該公司善于把握機遇，經過20多年的努力，已經逐漸發展壯大，當然公司的管理、治理就開始愈發重要，特別是財務方面的管理工作。眾所周知，公司創立之初的目的是生存，之后逐漸發展成熟，想要更好的發展就要關注利潤問題，因為有資金、有利潤，才有機會壯大公司的規模，從而獲得更多收益，迎來更高程度的進步。
當今社會，公司的形式多種多樣，許多公司特別是大公司往往擁有債權人、股東、管理者等角色，不同角色所關注的問題不同，根本目的還是讓自己獲取最大利益。不同位置的人員始終關注自己的利益相關事件和信息資源。財務報表就是最好的獲取信息的來源。作為管理者，他們的任務是最大程度的盈利，從而保住自己的工作，獲得較高的薪金。他們不僅要關注本公司的財務情況，還要關注本地、本行業、甚至全國、全世界的同類型公司，并且還要善于捕捉信息、把握機遇帶領公司這艘航船駛向遠方。股東，作為公司的所有者，他們更愿意看到公司的長遠發展，同時他們還能通過財務報表發現公司存在的問題，監督管理者是否為了眼前的短期盈利而放棄長遠發展的機會，從而參與公司發展戰略的制定。債權人，他們的目的是到期收回本金和利息，所以他們更加不希望公司參與到風險較大的項目中去，否則，在他們根據財務報表發現公司存在可能償債能力不足時及時撤資，保護自己的權益。綜上所述，財務報表對公司的各個利益相關方都相當重要，公司也得不斷進行財務分析、風險分析等，確保公司的發展航向正確。
本文利用天津市東麗區某運輸有限公司最近幾年的財務報表，綜合運用多種財務分析方法并合理運算，力求找到公司發展中存在的各種不足和缺陷，從而為報表信息需求者提供參考。
三、天津市東麗區聯合運輸有限公司財務分析
（一）償債能力分析
1、短期償債能力分析
（1）指標說明
①流動比率=流動資產÷流動負債
流動比率通常為2，但是并不是絕對的，要根據公司的性質作出恰當改變。
②速動比率=速動資產+流動負債
③現金比率=（現金及現金等價物+有價證券）÷流動負債
（2）指標分析
由表1可以看出，天津市東麗區某運輸有限公司2014年與2015年的流動比率和速凍比率都很高，全都超過2，說明該公司的短期償債能力比較強。并且，我們可以看出，2015年的流動比率、速動比率、現金比率都超過2014年，說明該公司的短期償債能力一直保持較高水平，并持續增長。因為該公司為運輸企業，其存貨多半是備品備件等，所以存貨相對較少，流動比率與速動比率相差不大也符合行業一般情況。
但是，我們同樣可以看到，該公司速動比率與現金比率的差值較大，說明公司流動資產中的應收款項數額較大。該公司應加強對應收款的管理，避免出現壞賬，從而影響企業現金流的正常流動。
2、長期償債能力分析
（1）指標說明
①資產負債率=（負債總額÷資產總額）×100%
②產權比率=（負債總額÷股東權益）×100%
（2）指標分析
從表2中我們可以看出，該公司2014年和2015年的資產負債率和產權比率都維持在比較合適的水平，企業的長期償債能力較強。并且在2015年，公司的資產負債率和產權比率較2014年有些許下降。說明該公司在降低其負債比例的同時增加了所有者權益的投入。但是，在需要資金的情況下，公司可以適當增加一部分外部借款，從而充分發揮負債帶來的財務杠桿作用。
（二） 營運能力分析
1、指標說明
（1）應收賬款周轉率=主營業務收入÷[（期初應收賬款+期初應收賬款）÷2]
除此之外，通常還可用應收賬款周轉天數來表示應收賬款的變現速度。
應收賬款周轉天數=360÷應收賬款周轉率
（2）流動資產周轉率=主營業務收入÷[（期初流動資產+期未流動資產）÷2]
（3）固定資產周轉率=主營業務收入÷[（期初固定資產凈值+期未固定資產凈值）÷2]
（4）總資產周轉率=主營業務收入÷總資產平均余額
2、指標分析
從表三我們能夠看出，該公司的應收賬款周轉天數過長，這有可能是公司的信用政策過于寬松以擴大業務量造成的，但是，正如我們在表一及資產負債表中看到的那樣，該公司的應收賬款總量實在太高，必需加以控制。不過，2015年的應收賬款周轉率已較2014年有所提高，說明該公司已經意識到其應收賬款過高的問題，并作出了管理方面的改進，但是仍需繼續努力。
2015年的固定資產周轉率較2014年下降將近20個百分點，從2015年的資產負債表中我們可以看出，2015年公司購置了大量固定資產，較2014年上漲了65個百分點，說明公司將要并且有能力繼續擴大其業務量。2015年該公司的營業收入增長率為6%，同時流動資產周轉率雖然較2014年上漲不多，但是因為其應收賬款的基數龐大，使得在固定資產總量增加一倍多的情況下，總資產周轉率也只是有小幅度上升。
總的來說，該公司在逐漸進步，管理上加強了對應收賬款的控制；業務運營上增加了大量固定資產，有利于拓展業務量，增加企業的營業收入。
（三） 盈利能力分析
主要分析指標有：銷售毛利率、銷售凈利率、凈資產收益率等。
1、指標說明
（1）銷售毛利率=（銷售毛利÷主營業務收入）×100%
該指標值越高，盈利能力越強。
（2）銷售凈利率=（凈利潤÷主營業務收入）×100%
（3）成本費用利潤率=[凈利潤一（主營業務成本+營業費用+管理費用+財務費用）]×100%
（4）總資產收益率=（凈利潤÷平均資產總額）×100%
（5）凈資產收益率=（凈利潤÷平均股東權益）×100%
由表4我們可以看出，該公司的銷售毛利率始終處于較低水平，說明公司的盈利能力還有很大的發展空間，但是2015年公司銷售毛利率增長率較去年有較大提升，說明公司在購置大量固定資產后，公司的營運能力得以提升，并帶動了公司的盈利能力的提升。2014年的銷售凈利率和成本費用利潤率均為負值，2015年已經回歸到1左右，根據利潤表計算得到，該公司2015年的營業收入上漲了6個百分點，費用上漲39個百分點，成本上漲1.34個百分點，這說明2014年的銷售凈利率和成本費用利潤率之所以為負值，并非該公司的費用類科目數值過大，而是因為其營業成本基數過大。2015年之所以回歸正值，是因為營業收入出現了較高增長，而營業成本的增長速度弱于它的緣故。
表4中的總資產收益率和凈資產收益率計算中，分子位置的凈利潤為包含了營業外收入的利潤凈額。2015年的凈利潤較2014年上漲了39.53個百分點，所有者權益上漲7.25個百分點，資產總額卻下降了0.65個百分點，說明利潤量的巨大提升，使得公司總資產收益率和凈資產收益率有了一定的進步。進而說明公司的盈利能力雖然不高，但是進步很大，發展前景值得期待。
（四） 成長能力分析
1、指標說明
（1）主營業務收入增長率=（本年主營業務收入一上一年主營業務收入）÷上一年主營業務收入
（2）應收款項增長率=（期末應收賬款+期末應收票據一期初應收賬款一期初應收票據）÷（期初應收賬款+期初應收票據）
（3）凈利潤增長率=（本年凈利潤-上一年凈利潤）÷上一年凈利潤
（4）固定資產投資擴張率=（本年固定資產總額-上一年固定資產總額）÷上一年固定資產總額
（5）固定資產成新率=平均固定資產凈值÷平均固定資產原值
（6）總資產擴張率=（本年資產總額一上一年資產總額）÷上一年資產總額
從表5我們可以看到該公司2014年主營業務增長率、應收款項增長率、凈利潤增長率、固定資產投資擴張率、總資產擴張率均為負值，因為主營業務收入的負增長導致凈利潤增長率斷崖式的負增長，同時應收賬款的管理還存在問題。轉而到2015年，我們發現公司的凈利潤增長率急速上升，主營業務收入也有很大提升，固定資產投資擴張率竟然達到65個百分點，我們可以得出，因為固定資產的大量投入，使得業務量提升，從而增加公司的主營業務收入和利潤。在主營業務收入增長的同時，公司還加強了對應收賬款的管理?？傊?，公司的成長速度還是比較快的，需要繼續保持。
（五）現金流量分析
1、指標說明
（1）現金流量流動負債比率=經營活動產生的現金凈流量÷流動負債
（2）主營業務現金比率=經營活動產生的現金凈流量÷主營業務收入
（3）結構分析=經營活動產生的凈現金流量÷總凈現金流量
（4）營業活動收益質量=經營活動產生的現金凈流量÷營業利潤
2、指標分析
從表6中我們看到，現金流量流動負債比率較高，在2015年雖然有些下降，但依然處于高水平。說明企業的現金支付短期償債能力很強，但是也反映出公司利用現金的效率有待提高。主營業務現金比率和營業活動收益質量的變化趨勢一致，但是其經營活動產生的現金流量出現下滑。
2014年和2015年的結構分析百分比很高，特別是2014年，甚至超過1。由此可知，該公司的現金流量主要依靠經營活動產生的凈現金流量，說明該公司的經營活動進展良好。但是在2014年和2015年的現金流量表中我們可以看到，該公司籌資活動和投資活動產生的凈現金流量均為負值。說明公司的投資活動一直處于虧損狀態，并且籌資成本過高，需要加強管理。
四、數據分析的總結及建議
因為只搜集到了該公司2013年-2015年的財務報表，對該公司的財務分析還存在很多不足和不完整，這是本文的局限性所在，但是就以上分析中我們可以看出該公司的償債能力較強，但是對于應收賬款的管理需要加強，避免出現過多壞賬，從而導致企業的資金流出現問題。公司的營運能力處于一般水平，應收賬款的回收期限過長，不過我們能夠發現公司的管理層確實作出了一些努力并卓有成效，公司可以在這方面繼續加強管理。該公司的盈利能力水平不算高，營業成本一直居高不下，但是公司的成長能力很強，在購置大量固定資產后，業務范圍擴展，盈利能力增長較快，說明企業處于成長期，未來的前景不錯。從現金流量指標一覽表中，我們可以看到，公司的現金并沒有得到充分利用，但是公司的投資活動和籌資活動現金流量始終處于負值，公司需要在這兩個方面加強管理。
總之，處于成長期的該企業需要把握經濟發展的機遇，穩妥開展業務，加強對投資活動、籌資活動，應收賬款等方面的管理和改進，從而實現企業規模的不斷壯大和發展。
參考文獻：
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[3] 劉予紅.我國運輸公司財務管理現狀及問題淺析[J].管理視野，2011.
有關于冬天的詩范文2
據悉，海子的逝世外界有兩種說法：一種是海子本身是一個有著自殺情結的人，他比較認同“短命天才”的說法；第二種說法是海子是一個敏感的詩人，他在自殺前，已經很久不聯系的初戀女友，突然開始和海子通信，海子欣喜若狂 ，隨后便寫下了那首經典之作《面朝大海，春暖花開》。但是后來不知道什么原因，兩個人分開了，這給讓海子受到了很大的打擊。
在海子逝世后，他生前的朋友曾紛紛表示：海子是一個有自殺情結的人，他生前還曾和好友探討過自殺的方式。朋友還表示海子可能把死亡當做了他詩中的一部分，在他自殺前夕創作的那幾首詩中就能發現。
在《春天，十個海子》中他是這樣描寫的：在春天，野蠻而悲傷的海子，就剩下這一個，最后一個，這是一個黑夜的孩子，沉浸于冬天，傾心死亡，不能自拔，熱愛著空虛而寒冷的鄉村。在《黎明》中也有關于死亡的話語：是我重又劈開的身體，流著雨雪，淚水在二月。而這兩首詩恰恰是在海子選擇臥軌之前所做的詩。
1989年3月26日，海子在河北山海關選擇了臥軌自殺，他去山海關時帶來四本書：《圣經》、《瓦爾登湖》、《孤筏重洋》、《康拉德小說選》。文化批評家朱大可曾表示：海子的逝世是經過精心的天才策劃，他在自殺中完成了最純粹的生命言說和最后的偉大詩篇，或者說，完成了他的死亡歌謠和死亡絕唱。
（來源：文章屋網 ）
有關于冬天的詩范文3
讀事收獲2010,逐夢在心中/臨杰
讀事 新作文編讀互動播報團/左雯
冬天是一個非常奇妙的季節:雖然寒冷,但是有冰雪這些禮物;雖然少了綠葉紅花的鮮艷,卻多了帽子和圍巾毛茸茸的陪伴。我相信很多人都非常喜愛冬季,喜歡在下雪的時候堆雪人、打雪仗,也不畏懼干燥的氣候和冰冷的風。
總是喜歡看屋檐上垂下的冰凌,總是喜歡伙伴們在室外包裹得嚴嚴實實一說話便有霧氣籠罩的樣子。正是因為這份喜歡,小編們才提起筆,為大家描繪自己曾經的冬天。
冬天是春天的前奏,冬天來了,春天還會遠嗎?
被雪覆蓋的冬天
蕭泊零羽
20多年前的西安,深冬,街道上彌漫著北方特有的干燥的寒氣,大群的飛鳥掠過古老的城墻,積雪如同低垂的云層,懸浮在遠處的終南山上?！敖K南陰嶺秀,積雪浮云端。林表明霽色,城中增暮寒?！边@是我腦海中經常想象的一個場景,關于西安,關于一個20多年前的冬天,關于我的出生。
正因為我出生在12月,我才對冬天有著莫名的喜歡。出生之后不久我就回到了河南老家,在豫東南平原上一待就是十幾個春秋,當然,也包括冬天。平原上的冬天,一下雪,就天地一色了,看不出色彩的區分,看不出地勢的起伏,只有一片白,連天接地,四處蔓延。莊稼都被埋在了雪里,房屋也被蓋在了雪下,樹木、行人,都像是白紙上的墨點,對無限的雪景只能起到點綴的作用。天地之間除去了諸多繁雜凌亂,變得整齊素凈,寧靜祥和。
后來,去了青海,在那里,每年的冬天都出奇的漫長,幾乎從10月份就開始了,一直到第二年的5月還會下雪?？諝猱惓８稍?街道上四處都是呼嘯的大風,經常有零下20度的低溫。一下雪,就大如棉絮,能見度幾乎為零。雪會下上整整一夜,第二天清早一出門,整個世界都臃腫而又清新,仿佛被洗掉了顏色。還有,經常會出現出著太陽下雪的奇事,雪花在陽光下飛舞,有種無法形容的晶瑩剔透。夜晚,下雪的時候,偶爾還能看到天上的月亮,夜空是半透明的,能夠清晰地看到飄浮的云層正隨著疾風快速奔走……不得不說,我逐漸愛上了這里的冬天。它的極端,它的至真至美,都一次次超越了我的想象。
如今,來到太原,也是典型的北方城市,冬天,也會下雪,驚喜會有,但煩惱更多。還記得去年的冬天,因為暴雪,我從雜志社下班回家足足用了3個小時。而在往常,只不過是20分鐘的路程。這就是一場雪帶給一座城市災難性的影響,盡管白雪在人們的眼中還在無辜的美麗著,可它畢竟影響到了人們的生活。每到這個時刻,我就會心生無限的懷念,懷念可以無拘無束地下雪的冬天,懷念可以舉頭賞月的下雪天,懷念那些被大雪覆蓋的記憶。
一句話點評:你這篇文章比雪還美。
雪天的記憶
三蟲
我是在冬天出生的,可是之前卻一直不怎么喜歡冬天,因為冬天太冷,而我自己的身體又比較單薄,脂肪儲備不足,所以總是不能產生足夠的熱量來抵御寒冷。
關于冬天的唯一快樂記憶,莫過于下雪之后的打雪仗和堆雪人兒了。
小的時候,大家玩起來是什么都顧不上的,因此即使我這么怕冷的孩子,還是會瘋了一樣地在雪地里打滾兒,把身上的棉衣和腳上的棉鞋都弄濕了才肯回家。雖然每次都被奶奶罵,可還是記不住,一玩起來就全拋在腦后了。
上了中學以后,有了一些關于女生的認知,告誡自己把衣服弄臟或是弄濕,像個野小子一樣在雪地里打滾兒不是女生該做的事情,所以漸漸地開始收斂自己的行為。一下雪,也不會像小時候那么興奮了,看見打雪仗的同學,會躲得遠遠的。
但是很多事情不是你想不干就能不干的。這讓我想起了電影《笑傲江湖之東方不敗》里面的一句經典臺詞:“只要有人,就有恩怨,有恩怨就有江湖,人就是江湖,你怎么退出?”是的,我知道我當班長平時會得罪不少人,我知道大家都會找這么個機會來出出小氣、報報小仇,所以即使我想置身事外,也終究免不了渾身濕透的悲慘下場。
每次下雪的時候,我都裝作要溫習功課而躲在教室,不敢出去,連上廁所都得小心翼翼,最好是能蒙著面,讓誰都認不出我來。后來大家實在忍不住了,就干脆直接派幾個力氣大的男生把我拖出去,我自知“在劫難逃”,只好把帽子一扣,領子一拉,事先聲明:“不許打臉,不許往脖子里塞?！比缓罄侠蠈崒嵉囟自诘厣?任憑他們“有仇的報仇,沒仇的解恨”。經過一番“暴風雪”的洗禮之后,我“高大正義”的形象也徹底被毀掉了。
“來而不往非禮也”,既然被他們折騰成這樣,我也用不著裝什么“淑女”了,立刻以滿腔的“仇恨”和飽滿的熱情投入到反擊當中,帶領著一幫女生同男生拉開了雪地大戰的陣勢。歡笑聲、尖叫聲穿破了陰霾的天空,所有的學習壓力和成長的煩惱也被拋到了一邊,此刻的我們,仿佛坐上了機器貓的時光機,重新回到了童年,找回了那段快樂而單純的歲月。
一句話點評:淑女也抵擋不住雪的誘惑。
寫不出的冬天
明亮
臨杰說這次我們寫的冬天可以是“從出生到現在任何一個或很多個冬天”。我遲遲沒有動筆,看到“冬天”二字我整個人似乎都涼透了,手指也僵了,因為我實在不喜歡冬天。
但是,總有千萬個理由,作業總還是要完成的。于是在忙完其他工作之后,在這個冬日的凌晨5點鐘,我打開了電腦,同時用我的大腦搜索過往30年里關于冬天的美好記憶的蛛絲馬跡。遺憾的是,那些諸如河面滑冰、堆雪人、打雪仗之類的事情我能夠記起的只有零星幾個片斷,除非背離我的真情實感并且對這些片斷加以矯情的文字修飾,否則我只能寫出如下一些文字:“記不太清那是什么時候了,反正很小,也記不清是和誰了,反正不是我的姐姐就是伙伴們,更記不清是在哪兒,反正不是在家里的院子就是在院子以外的地方,我們堆了一個雪人,當然,記不清那個雪人是什么樣子了,不過世界上所有的雪人大概都一個樣子。”
照新作文的理念,我們主張要用文字去表達自己的真情實感,所以,我決定不對上述文字進行加工,比如說用“鵝毛般的”來形容雪,用“白雪皚皚、晶瑩剔透”來渲染環境,用“掃帚、臉盆、胡蘿卜”來制作那個雪人。類似的一些詞語,在太多的文章中出現過,我們已經習慣于用它們來指稱某些事物、場景或感受,當然,我也可以。然而,當我這樣做時,我覺得在自己看來,這些詞和冬天的這些事物之間是分離的。我可以毫無疑義地將“鵝毛般的”這個詞用于某場大雪上,但是,我并沒有感受到“鵝毛般的”這個詞所內蘊的某種贊嘆、欣喜或者詛咒、哀怨。于是,我驚奇地發現了兩個問題:一個是,還有多少詞我是這樣在使用的;另外一個是,為什么我會對冬天喪失了描述的能力。與“鵝毛般的”不同,“寒冷”這個詞對我而言是真切的,這不僅是因為寫下這些文字時我的確感到了寒冷,更因為我在想到冬天時,“寒冷”這個詞如同一個裝著我所有關于冬天印象的口袋,“啪”的一聲扔到我的面前。對于打開那個口袋,我毫無熱情,就像這些天的早晨難以從被窩里爬出來一樣。
為什么在冬天我會經常遲到?不僅僅是怕冷,更因為我從心底拒絕接受冬天。這個發現是出乎我的意料的,我對冬天的不喜歡竟如此深遠地影響了我對冬天的記憶,影響了我對某些詞語的使用。相反,“那時候的夏天”是一個讓我不禁興奮的主題,這種興奮同樣以看到這幾個詞后最初短暫的一陣頭腦空白為特征,對于過于熟知的事物,我們往往不知從何說起。
一句話點評:學著接受冬天,你才能感到溫暖。
一年一年越來越喜歡飄雪的冬天
清揚
記憶中的童年里,每年冬天都會下很厚很厚的雪。下雪的時候,整個世界都美得剔透,只是,我卻很少可以出去盡情享受雪花帶給我的那種簡單快樂。只因為怕冷。
寒冷的冬天是最難熬的。天生的體質虛寒,讓我一到冬天就手腳冰冷,像冰疙瘩似的,一雙小手凍得通紅,腫得老高,甚至都無法握筆了。那個時候,自然是無比羨慕溫暖的南方了。真希望像南歸的大雁一樣,在秋葉飄零的時候,就趕緊飛到南方過冬。也萬分同情那個懶惰的寒號鳥,猜想它一定是因為冷得不能活動,所以才一天又一天地沒有完成自己的窩。也曾暗自尋思,也許我是該生在南方的。
然而,一天天長大,隨著冬天里的記憶越來越多,我竟也越來越喜歡冬天尤其是飄雪的北方冬天了。不再躲在教室里不敢出去和大家一起打雪仗堆雪人,不再裹得厚厚的只露出兩只眼睛像熊一樣笨拙地走來走去,不再抱怨冬天的寒冷和單調。反而,自己一步步向北走來,來到了更寒冷的冬天。
大學里的冬天,沒有了操場上的瘋狂玩樂,多的是圍坐一起吃熱騰騰的火鍋,望著窗外的雪,在冰冷的玻璃上畫畫涂鴉,覺得竟是如此的詩意。大學女生總是要裝淑女的,可是,誰又知道心里可是瘋狂想出去躺在雪地里,毫不吝嗇地送給雪地一個大大的擁抱的。
于是,在飄雪的一天,約了姐妹們集體翹課,在學校的每個角落里,擺拽拽的POSE,拍美美的照片。看著照片上笑得開懷,沒了眼睛,手舞足蹈,摔倒在雪地里的她,她,她……
于是,喜歡在圣誕節到來的時刻,與他手牽著手走在雪花飛舞的世界里……
我想,總會是這樣的吧,因為雪天里一年一年積累了越來越多的記憶,所以開始喜歡上了冬天。因為有了往事可以懷念,冬天便也變得越來越溫暖。
一句話點評:你的標題比這個冬天還長。
一個人的冬天
臨杰
在我上大學的時候,有一年冬天,我所在的宿舍,公寓六樓的這間住房,只剩下我一個人了。其他的床鋪都是空空的,床鋪的主人全都搬出去了,為了學習――學習知識或者其他。只有我留作最后的堅守。本來是集體宿舍,現在卻成了我的個人房間,這個事情總是不錯并且讓人欣喜的。
日出日落,月圓與缺,時光靜靜流逝,我獨立寒窗,看夜色斑斕。窗戶真好――窗子關上,窗簾展開,窗外的迷亂與嘈雜、繁華與荒蕪統統都與我無關了。我一個人看書、聽音樂、想事情,寧靜,悠遠。通常是這樣:斜倚著,半躺著,我把腿腳高高地翹在床的護欄上,想著自己的事情、世界的事情。燈光柔柔地照在我的身軀上,投下影子。
在這眾生喧嘩的浮躁年代,每個人都渺小卑微。同時,每個人都在經營、鍛打著自己傷痕累累的夢想。我亦然。這間斗室之內,這片方寸之地是我心靈的凈土,不會被入侵,不會被污染。我一個人,怡然自得。
每天早上,玻璃上都會爬滿冰花,這些隨機的圖案卻有著令人驚異的美,真無法想象它們是怎么形成的。是室內的溫暖與窗外的嚴寒糾纏在一起,是無數個躁動的剎那凝結在一起,是夢境的碎片與現實的局部粘合在一起。我欣賞,我贊嘆。
像往常一樣,隨著冬天的深入和推進,宿舍的窗戶就被冰凍住了,幾個月打不開。透過冰層與玻璃,我看到的世界會是模糊不清的,門成為我與外面的唯一通道。這樣的冬天,落不落雪都已經無所謂了,但雪是肯定要落的,而且不止一場,誰讓這里是海拔兩千多米的高原呢?
這個冬天,時光突然就慢了下來,但是同時我又感覺到,幾乎所有的冬天好像都是那么漫長。嚴寒把人攆進房間,獨留自己在曠野肆虐流竄。
有關于冬天的詩范文4
1.榜樣引領，背誦古詩詞。要當先生，先當學生。要指導好學生背誦古詩詞，教師必須自覺背誦古詩詞，經常吟誦諸如《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《千家詩》或編入課文的古詩詞，逐漸培養自己的背誦興趣和背誦能力。教師在古詩詞方面的積淀，必然會滲透到教學活動中來。如，教育學生刻苦努力，往往脫口而出：“少壯不努力，老大徒傷悲?！泵枋鲈绱涸?，自然想到：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”見桂花隨風飄下，不禁吟誦：“人閑桂花落，夜靜春山空?！苯處煂旁娢牡臒釔鄄恢挥X中會感染學生，機不可失，就教孩子們背誦吧：“煮豆持作羹，漉菽以為汁……”“九州生氣恃風雷。萬馬齊喑究可哀……”師生共愛，師生同背，書聲瑯瑯。
2.零敲碎打，背誦古詩詞。時間對任何人來說總量不變，但“具量”卻是變化的。也就是說，三五分鐘的空余時間人人有，經常有。學期初始，老師便要有個統籌安排，這學期要背誦多少首古詩詞。當然不光課內的，也還有課外的。用除法細分到周，然后寫上小黑板，擺放在顯眼地方，讓學生一進教室就能看見。誰先做完作業，就鼓勵誰讀背，誰到校早，就鼓勵誰讀背，課間不出去休息的學生也鼓勵他們讀背，晨讀夕誦，見多了自然熟悉，讀多了自然會背。這叫古詩詞隨身“帶”，見縫插針，有空學起來。
古詩詞背誦要持之以恒，在朝讀夕誦中，詩詞里那些精神理想、道德情操、儒雅書卷，會“潤物細無聲”，成為學生的思想底色。童年受到的詩教，會影響孩子一生。
3.方法多樣，背誦古詩詞。新穎有趣的方法才能激起學生背誦古詩詞的興趣。教學中不妨采用配樂吟唱、背誦擂臺賽、詩詞故事會、猜詩謎等形式來進行。
（1）配樂吟唱。學了王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，可用《陽關三疊》的曲調來吟唱：學了《卜算子?送鮑浩然之浙東》，可用的《卜算子?詠梅》的曲調來吟唱；誦讀了陸游的“湖上新春柳，搖搖欲喚人。多情今夜雨，先洗馬蹄塵”，可用白居易的《問劉十九》譜來吟唱。教師還可以把當地的一些民歌曲調移植過來，套用在古詩詞中進行吟唱，也可以自己動手來譜曲。
（2）背誦擂臺賽。教師擔任擂主，確定一個時間，讓全班同學做好準備，全體參賽。學生背出一首詩詞，教師相應背出一首。教師必須做好充分準備，才能打勝這個擂臺。但從策略和教學角度講，還是讓學生贏，把獎品頒發給他們為好。
（3）詩詞故事會。許多詩詞背后，都有故事作背景。譬如《七步詩》，是哥哥曹丕為了王位之爭而借作詩威逼弟弟曹植。如果不是弟弟思維敏捷，才高八斗，接下來就是血淋淋的謀殺了。《聞官軍收河南河北》就跟“安史之亂”的歷史事件聯系在一起；于謙的《石灰吟》這首言志詩，數十年后，“土木堡之變”印證了詩人高尚的氣節。陸游的《釵頭鳳》詞寫的就是詩人和表妹唐婉凄美的愛情故事；《木蘭詩》、《孔雀東南飛》本身就是故事。教師講，也讓學生到書報或網上收集了來講。通過詩詞故事會，進一步增進學生學習和背誦古詩詞的興趣。
（4）猜詩謎。猜謎是一項益智活動，很受學生歡迎。教師說詩謎讓學生猜，學生也可說給老師猜。如唐朝李嶠關于“風”的詩謎：“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！边€有關于“雪”、“畫”、“梅花”、“雨”等的詩謎……這樣做，謎也猜了，詩也背了，趣也生了，一舉三得。
4.創設情境，背誦古詩詞。許多古詩詞，是作者受特定情境觸動而作。盡管歷史久遠，但古詩詞描寫的情境仍然會穿越時空的隧道展現在我們面前，這就為我們創設情景學習古詩文提供了可能。例如，春日帶學生漫步花園、蹊徑觀景，杜甫《江畔獨步尋花》的名句便會涌上心頭：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！鳖I學生秋游，來到田野，漫步壟陌，遍地染金，蛙聲四起，此情此境和當年辛棄疾所見“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”一般，我們的心也仿佛和作者融成一片。冬天，雪花飄落，銀裝素裹，讓學生臨窗眺望，雪入眼簾，情生于心，產生強烈的表達欲望，此時可帶領學生誦讀：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”只要留意，隨時可以聯系現實生活進行古典詩詞背誦教學。
有關于冬天的詩范文5
唯美的立冬節氣作文1
當最后一絲秋風拂過，冬天的腳步悄然來臨。立冬，是二十四節氣中冬天的第一個節氣。它來了，在人們心中，冬天也就來了。
俗話說：“瑞雪兆豐年。”仿佛是一夜之間，大地直接變成了雪白的世界。雪花像一朵朵紛紛揚揚的棉花，把溫暖灑滿了大地，給大地蓋上了厚厚的棉被。大地在棉被下，舒舒服服地睡上了一個好覺，做著豐收的美夢，在夢里回味春種、夏長、秋收的漫長歷程，暢想著明年的新裝。
那一粒粒的雪花如同一顆顆細細小小的種子，把生命灑給泥土，預示著來年的希望與收獲。
紛飛的雪花撲面而來，又像一個個靈動的小精靈，把歡樂送到了孩童的心坎上。在潔凈的白色天地里，孩子們爭先恐后地出去堆雪人、打雪仗，玩得可開心了!看，每一個孩子的臉上都蕩漾著滿足的歡笑。
冬天帶來了漫漫白雪，還喚來了紅紅的梅花。踏著潔白的雪棉，望著那點點紅梅，不禁讓人想到了劉著的詩句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花沒有選擇百花齊放、百鳥爭鳴的春天開放，而是選擇在冰天雪地、寒風刺骨的冬天開放，愈是風欺雪壓，梅花開得愈精神、愈美麗。梅花的品格，梅花的骨氣，深深地印在人們的腦海中，那幅嚴寒紅梅的景象，讓人很難以忘卻。
雪花紛飛，我的心也在飛。我要學習這潔白的雪花，無私地奉獻，為大地和人們帶來希望和幸福。紅梅點點，我的心在踏尋。我要不斷地學習梅花，學習它頂天立地、不畏嚴寒、不怕困難的品質。
那么，就讓我們在立冬到來的時候，在片片雪花紛飛的時節，在愈發精神的紅梅映襯下，齊心協力，奮斗吧，一起書寫我們美麗中國的新篇章!
唯美的立冬節氣作文2
霜降似乎才剛剛過去，轉眼間，立冬就已悄悄到來。古人的二十四節氣向來是精準的，上午還殘留著幾絲暖意，下午氣溫就直線下降，天地間仿佛又冷了幾分。
冷風在街上橫沖直撞，冰冷和干燥混合著，灌進了人們的衣領，袖口，讓人不停地打冷顫。街上的人沒有一個不是縮著脖子，雙手插在口袋里，快步地行走，匆匆忙忙地想找一片暖和的地方。風幾乎卷走了所有的溫暖與生機，帶走了本就零散的鳥鳴，葉子早已經落得差不多了，只剩下幾片枯黃在風中搖搖欲墜。昔日金黃的銀杏和火紅的楓葉也漸漸沒了往日的燦爛，那些遲遲不肯落下的銀杏也陸續飄落，卻沒有那些早早落下的鮮艷，也沒有人為它停留目光。
我走在街上，一片葉子輕輕落在我的頭頂，我拿下它，輕輕撫摸著上面清晰的葉脈，這是它曾經充滿生機的證明。“落葉歸根”，在經歷了幾個月的風吹雨打，這些葉子終于也回到了大樹的懷抱，但在外的游子們又有幾個能按時回到那令人安心的家呢?
我看著手機上那些北方各地下大雪的消息，忍不住又懷著一份期待，抬頭望著有些灰暗的天空，希望能穿透云層，看見那不久就會落下的白色精靈——雪。我們這并不是一個經常下雪的地方，這是一個溫暖的城市，于是，每年寒冬的一場雪成了我們在寒風中的期盼。我想象著世界被白色覆蓋的樣子，回憶著前年的那一場大雪，突然，回憶中閃過了一抹鮮紅。是梅花!現在這個時候，風吹蔫了重重疊疊的花瓣，可還沒能吹開小小的卻又醒目的梅花。梅花似乎總要在最寒冷的時候開放。
啊!立冬!我期盼著深冬的那場雪，雪過后，就將是萬物復蘇，春暖花開，又將是新的一年。
唯美的立冬節氣作文3
封建社會，朝廷會舉行郊外迎冬的儀式，并賞群臣冬衣、撫恤孤寡。
在《呂氏春秋·孟冬》有記載：“是月也，以立冬。先立冬三日，太史渴之天子。曰：‘某日立冬，盛德在水。’天子乃齋。立冬之日，天子親率三公九卿大夫以迎冬于北郊。還，乃賞死事，恤孤寡。”是日，皇帝率領三公九卿大夫到北郊六里處迎冬。回來后皇帝要大大賞賜，以安社視，而且要撫恤孤寡。
立冬的習俗有哪些：立冬祭冬神
古時候，立冬時節天子要穿黑色的衣服，騎鐵色的馬，帶文武百官去北郊祭冬神。冬神名叫禺強，字玄冥?！渡胶＝洝氛f他住在北海的一個島上，長相怪異：人面鳥身，耳上掛著兩條青蛇，腳踩兩條會飛的紅蛇。祭祀冬神的場面十分宏大。《史記》上記載，漢朝時要有70個童男童女一起唱《玄冥》之歌：“玄冥陵陰，蟄蟲蓋減……籍斂之時，掩收嘉毅。”意思是說，天冷了，要收藏好糧食。秋收冬藏。
立冬的習俗有哪些：北方餃子在我國北方
特別是北京、天津的人們愛吃餃子。為什么立冬吃餃子?因為餃子是來源于“交子之時”的說法。大年三十是舊年和新年之交，立冬是秋冬季節之交，故“交”子之時的餃子不能不吃?，F在的人們已經逐漸恢復了這一古老習俗，立冬之日，各式各樣的餃子賣得很火。
立冬的習俗有哪些：南方熱補
在我國南方，立冬人們愛吃些雞鴨魚肉，在臺灣立冬這一天，街頭的“羊肉爐”、‘姜母鴨’等冬令進補餐廳高朋滿座。許多家庭還會燉麻油雞、四物雞來補充能量。
唯美的立冬節氣作文4
今日，是立冬了。
那栽種在公路旁的銀杏樹樹干和以往一樣，都是如此筆直，從主干上伸展出來的枝丫，也沒什么變化，仍是蜿蜒曲折的那個樣子。唯有變化的，便是那銀杏葉了。
栽種的銀杏樹，多么均勻，一棵棵排列整齊，放眼望去，不正是一大片綠海嗎？但換個角度，你所看見的，又不一樣了——
看，那綠海中，似乎滲入了一點兒黃。哦，原來是一些葉子的邊緣開始泛黃了。她們藏在綠之間，似害羞的女子躲著藏著，避開人們的目光，漸漸的終于有了自信，慢慢探出頭，當人們吃驚地瞪大眼睛注視她時，她便高昂著頭，不動聲色地隨風舞動。
一些葉子全黃了，黃得那樣無暇、那么自然。但還有些葉，覺得轉變來得太突兀了，是不肯脫下綠裝的，但又抵抗不住大自然的威力，便成了一半綠一半黃的奇觀。
黃透了的葉，是該落下了。可她們偏偏選擇有人路過樹下時，掉落到人的身上。那小孩般的調皮，是退場也要帶著的。
葉落了，飄飄灑灑，落在花壇上、地面上，躺著、站著、側坐著。一個小孩子牽著媽媽的手一步一步踏著落葉，低頭看了看葉子，拾了幾片葉子鼓搗著。興奮了，脫開媽媽的手跑來跑去，腳后跟也帶著落葉一起跳動起來。媽媽笑瞇瞇的望著他，此時此景滿是溫馨與和睦。小孩兒圍著銀杏樹轉了幾圈后，立足仰著頭注視著銀杏樹，對媽媽說：“這樹好漂亮?。?rdquo;
有關于冬天的詩范文6
“冬天來了，春天還會遠嗎？”每當挨到一年中的最后一個季節-----冬，我都會想起這句話，急切盼望春天的到來。
我愛春天。春天萬物復蘇，小草也越發變得蔥綠了，到處呈現一派欣欣向榮，生機勃勃的景象。在遠處看時感覺嫩綠嫩綠的，而走到近處時，卻看不出一點兒綠。這大概就是韓愈所說的“草色遙看近卻無”吧！
我愛春天。春天代表著綠色，綠色卻又代表著生機與活力，代表著旺盛的生命力，代表著春天的來臨。
我愛春天。當淅瀝瀝的春雨從天而降時，我總有一種渾身舒暢的感覺。特別是春雨過后，空氣清新得很，彩虹也隨之綻開笑臉。我國民間有關于晴雨預測的農諺，象“初一落初二散，初三落月半。”“清明風若從南起，定主田禾有大收”等。也有關于春雨的詩句。比如宋代詩人黃庭堅的《次元明韻寄子曲》中的“春風春雨花經眼，江北江南水拍天”。
“一年之計在與春，一日之計在于晨”。春天作為四季的開始，必然會以嶄新的面貌再次呈現在我們的面前。
春滿校園
春天到了，校園的美景真是美不勝收。
今天，老師帶領我們到校園里欣賞美景，體會春色。
我們來到了校園西面的果園，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼簾的是一片綠黃交錯的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽，有的還是枯黃的。這時，我忽然看到每根草上好像放著幾粒七彩珍珠，我俯身仔細觀看，哦，原來是那顆顆露珠點綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽光的照耀下更是顯出了它的奇光異彩。我俯身望去，看見樹上條條發青的嫩枝上有斑斑紅點，是紅色的露珠，還是未落的果實？不，都不是，而是那一個個含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲瓏，可愛極了，那花蕾頂尖已經裂開了一道縫兒，一絲花蕊正使勁往外鉆呢，好像迫不及待地看看這奇妙的世界。
隨著“滴噠滴噠”的水響，我來到了校園“大廳”——噴水池。池里的水是那樣的清澈，是那樣的清涼。小魚在“樂園”中自由自在地玩耍，它們在石縫里鉆來鉆去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。山頂有一座金黃色的寶塔，在陽光照耀下，美麗極了。山腰上有兩位正在下棋的老人，看他們那全神貫注的模樣肯定還分不出誰勝誰負。山腰上有個小泉眼，不斷地冒出白花花珍珠般的水珠。山腳下有一位一手捧著一頂斗笠，一手拿著魚桿的老魚翁正在聚精會神地釣魚，看他滿臉笑容，肯定收獲不少。山腳下還長著一棵棵像風車似的莞草，所以又名風車草。這時，一陣風拂過，碧波蕩漾，風車轉動，為水池增添了許多生機。噴水池四周種著許多花草，有紅中帶粉的玫瑰，有黃中帶白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花叢中、草叢中起舞、歌唱。把噴水池點綴得更美麗。
你瞧，噴水池旁的那棵金黃耀眼的黃嬋開得多美啊！姿態萬千，有的張開笑臉，仰著腦袋望著蔚藍的天空，仿佛是為春天的美景而歡樂；有的花全開了就像一個個小喇叭，仿佛在吹奏著一首動人心弦的迎春曲；有的躲在枝葉下，猶如害羞的姑娘；還有的還是花骨朵，就像是一個個黃色的小彩燈。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩燈閃爍，就像是一支樂隊在歌頌這五彩斑斕的春光。
一陣芳香飄滿校園，伴著瑯瑯的讀書聲在校園中久久回蕩。
??！春天，充滿了希望，充滿了生機，充滿了歡樂。
我愛這五彩斑斕的春天，更愛這美麗可愛的校園！
春天的校園真美啊！
春的使者
從灰蒙蒙的天上，從飄動著的云層里，從輕悠悠的北風中，落下來了，落下來了--
雨，春天淡藍色的雨?。∏f條銀線，蕩漾在空中，迷迷漫漫的輕紗，披在了綠油油的田野上。
雨落在池塘里，像滴進晶瑩的玉盤，濺出粒粒珍珠；雨落在樹梢上，像有千萬條梳子，給枝條梳理著柔軟的長發；雨落在大地上，卷起一陣輕煙，土地好象綻出一個個笑的酒窩……。
雨，春天淡藍色的雨?。牟ＡТ吧狭飨?，從生產隊新打的井邊流下，從轎車的車輪上流下，給匆匆趕來的春天洗塵。
老大爺站在院里，眼睛瞇成了一條線，雨從他的煙斗上流下來；年輕的姑娘，不顧淋濕自己的花衣裳，在雨中唱著歌。他們望見了雨后的彩虹、綠茵茵的小苗……。
春雨好美呀！它用溫暖的手培育了金燦燦的麥子，它用溫暖的手滋潤了快要枯死的樹苗，我好羨慕這雙溫暖的手啊！
春雨落啊落??！大地上好象敲起了一陣叮叮咚咚的鼓點……
春的足跡
不知不覺中，春姑娘在綿綿細雨的喜悅簇擁下，悄悄來到了人間。雷公公也敲響了沉默已久的大鼓，好象在迎接春姑娘的到來。
