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灰心喪氣范文1
早上10點30分左右，市民陳行生正在自己門市門口和幾個朋友聊天，突然從隔壁門市傳出呼救聲：“救命呀，殺人了！”隔壁女老板滿臉是血地跑了出來。隨后，一個三十幾歲的男子拿著一把1尺多長的尖刀從店里沖了出來。陳先生第一反應就是有人被搶了，他和幾個朋友順手抓起身邊的兩個扁擔就追了上去。
劫匪一見有人追他，就沖上馬路想攔出租車逃跑，陳先生趕緊高呼：“他是殺人犯，不要搭他?！背鲎廛囁緳C一聽，趕緊加大油門開走了。劫匪又趕緊攔下了一輛長安汽車，不知情的長安車司機剛一停車，劫匪就拱進車內，并用刀抵著司機的脖子叫其快快開車。市民們一擁而上，擋住汽車，有人用扁擔伸進窗內敲打該男子。
路邊一輛桑塔納也加入到堵截劫匪的隊伍中，一下抵在了長安車前，阻斷了劫匪的去路。
兩過路交警打開駕駛室車門將劫匪抓了下來，窮途末路的劫匪將頭猛地撞向長安車，意欲自殺。眾人將輕生的劫匪控制住，和兩交警一起，將劫匪押送到了雙江鎮第二派出所。
編后
歡欣鼓舞！用這四個字，來形容最近發生的幾起新聞，再貼切不過。
幾天前，本報報道，一名劫匪被警察窮追幾公里，追得劫匪癱倒。而今天這則新聞，幾十市民追得劫匪想自殺，何等解氣！
灰心喪氣范文2
在人生的漫漫長路上，我們很有必要學會隨時倒掉鞋里的那粒沙子。面對一道道難題，到掉你那粒知難而退畏懼不前的沙子，你將獲得一切戰勝困難的勇氣；面對一次次挫折與失敗，倒掉那?；倚膯蕷庖货瓴徽竦纳匙?，你將獲得重新站起來的勇氣和力量。
人生就好象一場沒有終點的旅途，在這長長的旅行之中，你總要學會跋涉，不要總是被鞋里的那里沙子阻擋。即使路途再遙遠，即使你再疲憊不堪，也應該始終向前。
在遠古時代，人們沒有汽車，沒有輪船，更沒有飛機。在干旱的沙漠之中也找不到一匹可以駝人走路的馬?？墒侨藗兛傄乙粭l活路。他們始終朝著一個方向不斷的往前走，他們已被困在沙漠里了。一路上，風雪在不斷地侵襲他們，饑渴不斷地組繞他們，但他們的腳步卻始終向前。不管一路上遇到怎樣的困難，他們也要勇往直前。因為只有這樣，他們才能獲得重生的希望。面對一次次挫折與失敗，他們倒掉了那?；倚膯蕷庖货瓴徽竦纳匙?，他們獲得了重新站起來的勇氣和力量。
那些人的信念就是不管遇到怎樣的困難與挫折，我們都要一直走下去，即使這只是茫然的尋找生路，我們也要勇往直前。
灰心喪氣范文3
那是五年級下學期，馬老師剛剛接下我們班，一向學習成績很好的我在一次考試中意外失手了，一時接受不了打擊，感到抬不起頭來，淚水不爭氣的流了下來。
這時，一只大手——馬老師的手把我領到了辦公室。
“別哭了，有什么話好好說，我不喜歡哭的孩子?！瘪R老師和顏悅色地對我說。
我擦了擦眼淚，低聲說：“我想補考?！?/p>
“哦，你也想補考？”他抬頭看看我，“剛才我讓孫翔補考了，100分?？赡悴恍?。”
“為什么？！”我忘了哭泣，有些不滿。
“只有成績不好的才補考，你承認自己是成績不好的孩子嗎？”
我沉默了。
他開導我：“在我的心中，你一直是一個優秀的孩子，雖然這次考得不好，但也絲毫沒有改變你留在我心中的印象。這次考不好，沒關系，只要下次努力，好好考，還是好孩子。好好總結一下，看看問題出在哪兒，下次注意。記住，還有下次，還有機會。不要只因一次失敗就灰心喪氣。你以前做得很好，以后也可以，別傷心了?！?/p>
我想了想，點了點頭。
“你還有什么要向我承諾的嗎？”他微笑著問我。
“下次我一定努力，爭取得滿分，以后也盡量?！蔽亦嵵氐卣f。
馬老師贊許地點了點頭：“好，我相信你，等待著你下次的好成績！”并示意我可以走了，想了想，又說：“回去別人問你，就說沒事了?！?/p>
“嗯。”走出辦公室，我豁然開朗：“是啊，不是還有機會嗎，為什么這次就灰心喪氣了呢？沒有了勇氣，下次再面對機會，同樣也成功不了呀！”于是，我洗了洗臉，昂首向班里走去，徹底與剛才的我告別了。
后來，全班又重新考了那個單元，做題時，耳邊還回響著馬老師的話：“這次考不好沒關系，只要下次努力，好好考，還是好孩子。”結合上次的教訓，我認真審題、做題，終于得了100分！看著馬老師欣慰的目光，我的心里真高興。
此后，無論在學習上還是在生活上，我又經歷了許多次失敗，但我學會了坦然地去面對?！坝涀?，還有下次，還有機會，不要只因一次失敗就灰心喪氣?！笔堑?，沒有常勝將軍，誰能不經歷失敗呢？而失敗乃成功之母，給自己機會吧，總結經驗，下一次，一定會做得更好。
灰心喪氣范文4
搜集的材料信息要多，灰心喪氣的情緒要少
搜集的材料信息要多歷史是一門再現過去的學科，就客觀的歷史事物來說，它離現實遠，離學生的實際遠。歷史教師必須盡可能多地收集資料，讓“死板”“陳舊”的過去變得鮮活、有靈氣，仿佛穿過時空隧道，真的回到了從前。如對于打制石器，它與天然的石塊到底有什么不同，它簡陋到了什么程度，給學生一張圖片，就一目了然了?？梢猿浞职l揮學生的想象：祖先用這樣的工具生存，是何其艱難。從遠古人類的打制石器到今天的電子計算機、航天飛機，人類經歷了多大的變化，從而認識人類的智慧是無窮的，沒有粗糙的打制石器，就不會有今天的電子計算機、航天飛機。
灰心喪氣的情緒要少初中歷史課在學校和學生心目中的地位并不高。如果在這種情況下，歷史教師再表現出灰心喪氣的情緒，無疑是雪上加霜。筆者每次接手一個年級之前，都先把學習歷史課的意義透徹地給學生分析出來，如：有利于升學，有利于開拓視野、開發智力，對語文學習有幫助，有利于加強品德修養，等等。讓學生感覺到歷史是一門內容豐富又十分值得一學的科目，最重要的是用教師對這門課的飽滿熱情去感染學生，讓學生和教師一起，努力學好這門課。
教學組織形式要多，照本宣科的教學形式要少
教學組織形式要多教師在課堂教學中一味地以講解為主，時間一長，都會引起學生的反感。如果每節課都采用“提供一個話題――分組討論――總結歸納”的方式，時間長了也會使學生感覺膩煩。這與日常生活中人們“看風景心理”是一樣的，任何風景，只要時間一長就會變得單調、乏味，不管是黃土高原還是藍天海灘。為教之計是要不斷變換教學形式和手法，使學生對歷史課始終充滿新鮮感。這是保持歷史課長盛不衰生命力的法寶之一。根據不同的內容，可以使用的教學組織形式有很多，如教師講解、情景表演、分組講歷史故事、列圖表、教師答疑、歷史知識小競賽、小講課、歷史文物制作、課堂撰寫小論文、師生互動問難答疑、專題研究性學習、參觀訪問等。
照本宣科的教學形式要少新的歷史教材內容少而簡單，學生自己都可以讀懂。如果教師照本宣科，學生會覺得教師沒水平，這門課沒什么好學的。教師上課時，應將重點放在“為什么”這個層面的知識點上。如講官渡之戰和赤壁之戰這部分內容時，對于戰爭的時間、地點、交戰雙方、戰爭結果只在黑板上列了個提綱，讓學生自己去找，找到后在書上劃下來，告訴學生要記住就行了。而要求學生閱讀課文后，討論“為什么曹操在官渡之戰中能以少勝多，而在赤壁之戰中反倒輸給了實力更弱的孫劉聯軍？”這才是課堂探討的重點。這樣既調動了學生的思維，又大大充實了課堂教學的內容。此外，在歷史課堂上適當補充一些與課堂教學內容有關、有趣的歷史知識，也是保持學生對歷史課長久興趣的法寶之一。
評價方法要多，盲目批評和表揚要少
評價方法要多處在校園中的莘莘學子在內心深處都希望自己的努力獲得別人的贊賞和認同。在教學中，要抓住學生的這一心理特點，善于用多樣化的評價方式對學生的言行作出及時、中肯的評價，使學生清醒地認識到自己的水平和位置，找準努力的方向，為自己的學習承擔起責任。常用的評價方式有課堂上的常規評價、成長記錄袋評價、學業成績評價、才藝特長評價、獎勵性評價（如獎勵象征物、獎勵某項活動的主持權利、獎勵課堂上的優先發言權等）、懲戒性評價（如懲罰不按時完成作業的學生完成一項調查工作或辦一期手抄報，懲罰上課不專心聽講的學生做一回小老師，懲罰發言不積極的學生向教師提幾個問題，懲罰學業考試成績低下的學生編寫幾個章節的知識體系等）。每個學生每學期的期末成績是從很多方面綜合評價而得出的，包括課堂表現、作業完成情況，單元測試成績，學習態度、學習能力、期末考試成績等等，也就是對學生的學業評價，既重過程，又看結果；既看態度，又看能力，將學生學習中的每一個環節都納入評價體系中。
灰心喪氣范文5
那幅畫上有兩排整齊而又高又大的金色的樹，它那長長的縱橫交錯的樹枝好像都連到了一起，地面上鋪滿了黃色的樹葉，像似金光大道。從遠處看，天和地好像融為了一體，美麗極了。順著路直直看去，有數不清的樹排列的很是整齊，路好似無限延長~~~閉上眼睛仿佛已走進了那個公園，走進了一個人的世界，靜靜的在公園里漫步~~躺著地上，看著那蔚藍的天空，撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落花，細數精細的紋路，我看見了它蘊含生命的奧秘。
我每次不堅持的時候，難過的時候，灰心喪氣的時候，我都會看看這幅畫，心里就不再那么難過了，不再那么傷心了。人應該活的樂觀，活的開心，這樣的人生才有意義。
??！道路你就像我人生中一個金光大道，你是如此的寬廣，你是如此的多彩~~你只要有勇氣，堅持不懈的精神，就一定能完成你的心愿，到達目的地。人生的路雖然有很多坎坷，但你只要放正心態，遇到困難不放棄、不拋棄，就一定會成功的。人生的道路有很多條，人生的機會有很多次，不要浪費機會，但失敗了也不要灰心喪氣。從看到這幅畫后，我就感觸到：人要堅持，活的樂觀，活的精彩！
我很喜歡這幅畫，你呢？
灰心喪氣范文6
大家好！
今天我演講的題目是《我的中國夢》。當有人問，你的夢想是什么時？我會大聲的說：我的夢想是我要成為一個科學家。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。
以前，每當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。因此，我想成為一個科學家，成為一個對國家有貢獻的人。每當我看到浪費時間的人時，我會為他們感到惋惜；每當我看到灰心喪氣的人時，會為他們感到悲哀；每當我看到不務正業的人時，我會感到憤恨。因為他們沒有看到自己的價值，沒有屬于自己的夢想。這樣的人生，是沒有意義的人生。而我，至少有一個夢想，一個目標。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等于把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峰。