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忠愛無言范文1
趙立雁
我渴望著擁有一條美麗的裙子，對于小時候的我來說這是一種奢望。
第一次穿裙子是在十歲的夏天。我現在還清楚地記得，穿上那條母親一針一線縫制的黑裙子是怎樣難捺的喜悅，便不顧正午陽光的熾熱，風兒一樣穿梭于大街小巷，盡管路上沒有一個人，只有狗吐著舌頭無精打采地倚在墻角喘息，還有蟬的聒噪。
當我大汗淋漓、小臉通紅地回到家時，看見母親彎著腰在菜地里拔草，她顧不得攏一攏掉在額前的發絲――母親精心侍弄這塊菜地，指望著用它換來油鹽醬醋，連同我們的書雜費用。
我只是沉浸在擁有了這條裙子的興奮里。我沒有在意母親的責怪，更沒有覺出母親那疲憊的、佝僂著的身子是怎樣的刺目，是怎樣地觸痛我，這是我后來想到的。
但很快的，我便沒有了當初穿上裙子時的心情。因為同學們穿的都是五顏六色的花裙子，一個個花枝招展，小公主似的。只有我的裙子黑糊糊的，怎么跑，怎么跳，都像個“老小人兒”，全沒有了活潑的氣息。同學們的眼光怪怪的，有的指手畫腳，有的嗤嗤地笑，我漲紅著臉，逃也似的跑回家，把裙子扔在母親懷里，不管母親滿臉的驚愕，哭喊著要花裙子。
母親抱著裙子的手有些發抖，黑黑的臉上就有淚水撲簌簌地往下落，裙子也被淚水浸濕了一片。我慌了，母親從來沒有哭過，它一定是生我的氣了；我趕忙撲到母親懷里，央求到：“媽，您別哭了，我再也不要花裙子了?！蹦赣H摟著我說：“惠兒，等把這茬菜賣了，媽一定給你做條花裙子?！?/p>
那一年，由于貧困，我沒能穿上花裙子。那條黑裙子，母親把它疊得整整齊齊地放在包袱里，寶貝似的鎖了起來。
隨著生活條件的好轉，我終于有了一套又一套美麗的裙子，漸漸地就把黑裙子淡忘了，自然，還有黑裙子帶給我的不愉快。
后來，我發現商店的柜臺上赫然擺掛著黑色的長裙，短裙，非常引人注目；大街小巷，姑娘們身著黑色裙裝居然是那么端莊，那么飄逸。我不禁對黑色偏愛起來，驀然想起母親為我縫制的裙子，便求母親拿出來，母親不解地看了我一眼，就開了鎖，把它找出來遞給我。我捧著這小小的裙子，覺得它很重很重，難道是滄桑的往事使得它如此沉重嗎？
母親說，我何嘗不想讓你穿得漂亮些？那時候，家里實在沒有一分閑錢。給你做裙子的那塊布是你外婆留給我的，看見它我就想起你外婆是怎樣一分一厘地攢下了兩塊錢，買了那塊布。本想你能高興，卻不料你嫌它丑。
我看著這條給過我短暫快樂、凝結著外婆的汗水、灑滿著母親淚水的裙子，感覺它是那么親切，我愧對母親。由于我的無知，無端地傷害了母親，她本想送給我一個清涼的夏天，我卻不加掩飾地把母親心中的美好掠奪得一干二凈；那條裙子在母親眼里勝過許多綾羅綢緞，她把最珍貴的東西毫不吝惜地給了我，我卻幼稚地否定了它的價值。
如今，那條黑裙子掛在了我的衣櫥里?？匆娝?，我便想起了那個夏天，母親在烈日下揮汗如雨、辛勤勞作的情景；還有她在燈下一針一線地把母愛注入細密的針腳，為我撐起一世蔭涼。
（選自《吾父吾母》）
閱讀思考
1.文章第一段說“這是一種奢望”，請從后面語段中找出與這句話相對應的語句。
2.“我”第一次穿裙子時有怎樣的心情？哪些句子反映了這樣的心情？
3.為什么許多年以后，當“我”再次“捧著這小小的裙子”時，“覺得它很重很重”？
忠愛無言范文2
我不明白大一那年我的荷爾蒙為什么突然變得極為旺盛，以至于臉上雨后春筍般地冒出了密密麻麻的痘痘，而那些喜歡我的男生突然四處潰散，消失無蹤。
照許海亮說的，可惜了，一只天鵝基因變種，成了鴨子。我沖了出去，就把他壓在地上，一陣猛打。打架他是打不過我的，雖然我學的是財經，但我13歲就練跆拳道，拿了個黑帶，這是我惟一得意的優勢。
許海亮說，你本來就這么兇了，現在又這么丑了，天啊，哪個男生會喜歡你啊。我又一次憤怒地舉起了拳頭，許海亮便哭喪著臉，你把我打殘了，世界上就沒喜歡你的人了。他一說出這話，我愣了，他也愣了一下，然后嘻皮笑臉地說，人物搞錯了，是沒有你喜歡的人了。我不屑地說，你那鳥樣，臉像沒長開的貓，人瘦得像孫悟空他爸，我怎么可能會看上你啊。
說實在的，我是喜歡許海亮的，之所以老是在他面前有意無意地露一手，是因為想引起他的注意，果然，他對我五體投地，常常在我后面屁顛屁顛地跟著，叫我大佬，是我讓這么許海亮叫的。
在冒痘痘之前，我常常會把幾個男生擺平，然后長發一甩，拍拍手扭著屁股一搖一搖地走了，我覺得我那姿勢簡直是COOL斃了。可是，現在，長發一甩，滿臉的青春痘一覽無遺，結果所有圍觀的人全部落荒而逃。
這群只看外表的王八蛋，我恨恨自語。卻又無可奈何，因此，我恨死了那些該死的痘痘，毀了我的臉，也毀了我美好的青春。為此，我拒絕了所有的活動，幾乎把所有的課余時間都用來對付這畝試驗田，中藥、西藥，檸檬片、祛痘水，清毒面膜甚至避孕藥，什么亂七八糟的東西都用了，它們卻依舊不屈不撓跟我的脾氣一樣頑固。
試驗的最終結果是，許海亮，跟一個沒長青春痘的女生好上了。
原來，我是現代版鐘無艷
我橫在許海亮跟那個叫眉青的女生中間，說你不跟我交往總得有個理由吧。他一副不可思議的神情，是你先不理我的啊，請你吃飯，不去；請你看電影，不去；請你去網吧打魔獸，不去……我氣急敗壞：我想等我臉上好一點，然后我們再出去玩??！
喂，我還沒有說完，還有個最重要的原因是，你并沒有說喜歡我啊，而且我也把你當作妹妹來看。
眉青不耐煩了，你們先把事情解決好了再說，我先走了。
許海亮追了上去，她好像生氣了，我回頭再跟你聊。我跺了跺腳，看見他們一個急走，一個追趕，然后消失在過道里，我的眼淚嘩啦嘩啦就下來了。
回到宿舍，對著鏡子痛哭了一場。我恨透了這張臉，所有美好的一切都讓它給毀了，現在，許海亮也喜歡上別的妞了！
我感覺自己太像鐘無艷了，都是后來變丑的，會武功，喜歡的人也同樣被別人搶。人家鐘無艷尚能如此，為心愛的人出生入死，我為什么不可以。一想到這里，我就感覺許海亮向那女生揮了揮手，然后向我奔來。是的，我要讓許海亮知道，我對他的感情堅定不移！
醫院，碰到了死黨的哥哥
以前是許海亮給我帶早餐，現在反過來了。我把牛奶與面包輕輕地塞進他的抽屜里，許海亮很快發現，拿起那些放在我的面前，你完全不必這樣做。班里42雙眼睛齊刷刷地看著我，我感覺自己無地自容，而頭發像是被蟲子啃掉一半的金融學老師敲了敲黑板。我第一次感覺這老師真可愛，而許海亮是那么可恨。
但是，我沒有因此而退卻，我也覺得這樣做很賤，但是一想到鐘無艷，我就覺得自己很偉大。
大二的那場籃球賽，許海亮讓一個居心不良的家伙正中了臉部，兩顆門牙稀里嘩啦就沒了，嘴巴腫得像歐陽鋒，很多同學在那里笑，包括眉青。我一個箭步沖上去把那個闖禍的家伙給揍趴下，然后拎起許海亮往醫院跑，許海亮卻在那里鬼叫，聲音像是從電吹風里傳來的，難聽得要命，天啊，快放開我，你把當什么了，這樣太難看了，大丈夫這些小傷算什么。
我說好啊，手一放，他直接撞到地上――得，我背你吧，你趴在我背上的姿勢應該優美得多。他居然很地應著，好啊好啊。我狠狠地白了他一眼，你不就是牙崩了幾個，難道腳也殘了？自己走！許海亮捂著臉，一搖一晃地跟在我屁股后面，很有當年跟屁蟲的風范。
在路上，我說許海亮，你知道鐘無艷嗎？
歷史傳說里的丑女吧？不認識。
算了，還是不說了，如果我問他喜歡鐘無艷還是喜歡狐貍精，我想99%的男生都會說狐貍精。不過看他那痛苦的樣子，我想我至少知道了眉青并不是真的愛他。
想不到在醫院里會碰到張小杰。當時許海亮在補牙，需要兩個小時，我便有點無聊地東逛西蕩。張小杰手里拿著針筒，正追著一個提著褲子又哭又喊的小男孩：喂，你的針只打到一半?。?/p>
我大叫，張小杰！他停了下來，然后對著我左看右看，我說我是你妹妹的死黨方吉吉啊。他馬上一副痛心疾首的樣子，天啊，你怎么這樣了？！
我氣急了：我怎么了？長胡子了還是變猩猩了？不就是冒了幾顆痘痘嘛！他哈哈大笑，找了男朋友就會沒有啦。我臉一紅，說不出話。
名片給你，晚上我等你電話。說完，他大喊大叫地跑出去追小男孩了。
我捏著那張名片，丫的，怪不得打針打一半，原來還是實習生。而實習生還搞什么名片，比許海亮更不要臉。
我說，我不再是你的鐘無艷
此后，張小杰頻頻約我，又是請我吃魚丸面，又是給我送花，我很久沒有享受這樣的恩寵了，自然是心花怒放。當我們第一次KISS的時候，我有一種眩暈的感覺，天啊，張小杰的KISS原來這樣甜蜜。
而我臉上的痘痘居然奇跡般地好了，有了以往的光滑。我想，或者張小杰才是我的齊宣王，而許海亮是我青春萌動時一顆點在心里的燈，因為有它，我的青春才會有光亮。
當許海亮帶著酒氣跌跌撞撞地告訴我，他把《鐘無艷》反反復復看了3遍，終于明白我的意思時，我卻無限感傷地對他說，我已經不是你的鐘無艷了。
忠愛無言范文3
【關鍵詞】高中生物 關愛生命教育 重要性
【中圖分類號】G633.91 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）36-0137-01
高中生物教師在教學過程中推崇有關于人類的生命教育，這種教育可以歸為兩類，第一類指的是追溯到生命的本源，讓學生們透徹的了解生命的各個發展階段，從而也加深對自然世界中所存在的生物生命的各個發展階段的了解。第二指的是教學的目的是讓學生認識到生命的可貴性，希望他們愛惜自己的生命，在生活中展現出自己的生命價值，使自己的生存能力得到提高。高中生物學主要研究的是生物結構、生物自身所具有的性能和生物自然發展規律等，開展該課程的主要意義是讓學生進一步認識和理解生命現象。從這個角度來講，高中的生物教學成為校園關愛生命教育的階梯。
一、生命教育在實踐中的重要性
隨著時代的進步，美國是第一個提出生命教育理念的國家。有很多的社會
問題也漸漸地表現出來，激起了整個社會的深思：
第一，目前所有的國家都面臨著環境、能源、人口、糧食和資源五種大問題，這些問題必須引起我們高度的重視。表現出在人口逐漸增加的情況下，眾多自然資源都被過度的使用，破壞了生態環境的持續發展等，這些都嚴重威脅了人類的生存和發展。2002年的非典事件和2007年發生的手足口病等事件的發生，都在告誡著人類必須與自然界中所存在的各種生物和諧發展，滿足自己的生存需要不應該以犧牲其他生物為代價，人類應該把他們作為朋友，尊重他們的生存與發展。
第二，一些漠視生命的人們應該從內心深處進行反思。在現實生活中，存在著很多事件能夠表現出人們不重視自己的生命，同時也不顧其他人和動物的生命，例如校園中存在學生自殺事件、社會上存在虐待小動物的事件和一些兇案件的發生等。還存在一些人由于錯誤的人生觀和心理行為導致了悲劇的發生，最嚴重的結果可能導致死亡，這是非常值得惋惜的事情。高中生物教師在教學的實踐當中，應該利用生態學的內容讓學生們正確的認識到任何生物的生命都應該和諧發展。生物老師所傳授的生態學知識是為了讓學生們認識到生命對大自然環境的適應能力，同時也要激發學生感悟生命的存在，更加深層次地思考生命。老師還應該讓學生知道，在五彩繽紛的大自然世界中，無論具有高等還是低等的生命形式，簡單還是復雜，在陸地上生活還是在水里生活，他們都存在著生命的軌跡。因此，高中生物老師的任務不僅是傳授知識，還應該讓學生們了解到在自然環境中，生物生存一定的適應性，并且能夠透徹的領悟到生命之間的和諧發展。
二、高中生物教學中進行關愛生命教育的重要性
1.通過該課程的教育，讓學生學會珍惜生命。對于任何人來講，只有一次生命，但在生活的過程中，無論是在生理層面還是心理層面上，我們都會遇到許多的困難和打擊，這些困難可能使我們的心理和生理變得非常的脆弱。面對這種狀況，如果一個人對生命的構造和發展不了解，那么他就不會清楚生命的來之不易。生物學是一門研究生命活動的學科，所以，通過這門課程可以讓學生領悟到生命的寶貴，因此更加熱愛生命。
2.對于生命教育，最終應該落到教育上。學校教育是教育的主要方式，學生是被教育的對象，老師的主要職責是讓學生創造出高尚的精神領域和人格，喚醒他們的生命潛力和品質的升華，老師還應該教育學生從內心去尊重和敬畏生命。我們要熱愛生活、熱愛生命，堅持學習知識和文化，使自己的綜合素質得到全面的提高。
3.教育學生關愛他人。在社會不斷向前發展的過程中，人類的生存發展和社會的生活環境有著密切的關系，人類一定要學會和社會環境和平共處，只有這樣，生活才會幸?？鞓贰Ｉ飳W里有很多的內容概括了生物生命與環境的聯系，通過這方面知識的學習可以使學生認識到創建和諧人際關系的重要意義，能夠更好地與他人相處。
三、高中生物教學中關愛生命教育的含義
1.用欣賞的眼光去看待生命。以宏觀的角度來看待世界，大自然中擁有千萬種生物，生命形式多種多樣。從微觀層面來說，各種生物在不同的生命階段，都有著不同的形態特性。以高中生物《共同進化與生物多樣性的形成》這本書為例，該書詳細的講述了進化過程中生物所進行的變化和不同的形態特性，它們展示出了神奇的大自然。老師首先應該教育學生透徹地認識生物，并且掌握生物在各生命階段所表現出的差異性，然后在進行欣賞生命教育。欣賞不同生命階段的自己，享受成長所帶來的快樂。
2.正確對待生命。J識生命的前提就是要了解生命，了解生命也是關愛生命教育的關鍵所在，因此，生物教師按照課本上的內容使學生正確的認識生命。以高中生物《分子與細胞》這本書為例，該書詳細的講述了細胞的結構和發展進化的全過程。細胞是組成每一個生物生命體的基本物質，它的進化過程反映出人類生命的發展歷程，例如細胞的生殖、老化和死亡的過程與人類所經歷的生命過程是相類似的。老師在講授知識的過程中，需要指導學生正確地認識生命。
四、結語
高中生物教師在教學的過程中，應該從具體的某個個體生命身上入手來對學生進行關愛生命教育，從個體生命所表現出來的特性達到對整體生命認識的目的。與此同時，引導學生對生命進行思考，領悟生命的美好，在生命的各個階段去關心社會、關心其他生物和發揮自己的人生價值。對存在逆反心理的高中生，高中生物老師在教學中需要加強對生命的教育，使學生學會熱愛生命，為了幸福美滿的生活而努力，學會奉獻，給他人快樂。
參考文獻
[1]林平.生命教育在高中生物教學中的滲透思考[J].課程教育研究：學法教法研究，2015（35）：73-73.
忠愛無言范文4
【關鍵詞】中型小企業 電子商務 對策
【中圖分類號】c29 【文獻標識碼】a 【文章編號】1673-8209(2010)08-00-01
目前,電子商務發展如火如荼,電子商務的交易額也在屢創新高,這顯示電子商務正在成為企業競爭新的戰場。中小企業應該抓住機遇大力發展電子商務。
1 中小企業應用電子商務的必要性
中小企業作為國家經濟發展的底座,在增加就業,活躍市場,推動創新方面有不可代替的作用,2008年以加工型、出口型為特征的中小企業首當其沖受到經濟危機的影響,是歷史以來最艱難一次挑戰,在這個過程中,電子商務被廣泛應用在生產、物流的經營模式,成為企業和政府不約而同的選擇。中小企業在發展過程中會面臨較多的困難,盡快引導中小企業開展電子商務成為解決困難的有效途徑之一。
電子商務是國民經濟信息化重要內容,也是中小企業發展的關鍵支撐,電子商務在幫助出口型企業調整市場,啟發加工型企業開發設計品牌創新,引導中小企業實現信息化管理等多方面具有不可替代的作用。
中小企業采用電子商務來面對經濟危機不僅僅是一種選擇,而是一種必然的選擇。
2 中小企業開展電子商務面臨的主要障礙
開展電子商務是一項系統工程,相對于大型企業來說,中小型企業在人、財、物和信息技術方面的實力較弱,因此在實施電子商務的過程中有一些問題需要引起足夠的重視。
(1)對電子商務在認識上存在誤區
電子商務對我國傳統企業而言是一新生事物,絕大多數中小企業對于電子商務的認識依然很表面化。一方面將電子商務的技術看得過于復雜化,認為只有擁有高水平的信息技術設備與專業人才的企業才能與電子商務結緣,只有將有關電子商務的電子貨幣、在線支付、網絡信息安全等所有技術問題都解決之后,企業才可涉足電子商務;另一方面則是將電子商務的功能簡單化,只注重電子商務收集、信息的功能,而對信息處理、流程管理等其它功能不甚了之。
(2)中小企業電子商務的發展與應用缺少總體規劃
隨著信息、it技術的不斷成熟, 中小企業對電子商務及其重要性的認識也逐步加深。中小企業電子商務也在逐步從單一的信息向更高層次的整合應用方向發展。然而在我國中小企業開展電子商務的實際運用中,由于沒有一個明確和統一的應用模式及長期的實施計劃。
(3)安全與信用問題有待完善解決
電子商務的運作涉及多方面的安全問題,如資金安全、信息安全、貨物安全、商業秘密等。安全問題是目前制約電子商務發展的關鍵因素。電子商務的安全問題,不僅涉及技術問題,同時也涉及管理問題和法律問題。目前電子商務的管理標準尚未系統確定,法律對于電子商務違法交易行為的認定還處于摸索階段。
(4)中小企業缺乏必要的人才與技術資源及資金支持與籌措渠道
人才缺乏一直被視作困擾中小企業的中心問題,農村和偏遠地區中小企業的人才問題更為嚴重。中小企業往往沒有優厚的待遇、良好的機制和制度吸引優秀人才,也沒有充分發揮個人才智的研究項目、研究環境和激勵機制。作為知識和技術的載體,人才流動和人才管理制度給中小企業帶來了新的難題。另外,中小企業缺乏必要的資金支持和資金籌措渠道,這是影響中小企業電子商務發展戰略實施的主要原因。
3 中小企業實施電子商務的對策
(1)轉變觀念,正確認識電子商務。
中小企業需要充分的認識開展電子商務的重要性與緊迫性。要樹立正確的電子商務發展觀,克服長期以來重硬件輕軟件、忽視資源與應用的現象,從基本數據、基本流程做起,真正認識到信息對商業資產的重要性。更重要的是要圍繞核心業務開展流程重組,實現組織、管理、制度上的創新,建立科學的公司治理結構和強化內部控制制度,進一步形成適應電子商務發展的管理體制和企業文化。
(2)戰略規劃與效果跟蹤評估
企業在開展電子商務過程中一定要有明確的戰略規劃,在分析企業電子商務需求、可行性和目標的基礎上,制定明確的戰略規劃,分階段、按步驟、一步步來實施信息化,可以有效的利用電子商務和信息化軟件來擴展企業銷售,提升企業內部管理水平。
同時,還應當設立效果評估機制,戰略規劃任務分解細化以后,形成分階段的任務目標,而完成的具體情況和實現的效益應當及時評估。通過評估可以實現對電子商務開展工作的一種長效的監督和管理機制,促進電子商務工作不斷改進。
(3)選擇正確的電子商務實施方式
發展電子商務的關鍵問題是選擇正確的實施方式。電子商務對于傳統企業而言是一個全新的概念、全新的領域,他們建立的網站往往會由于不熟悉如何利用互聯網特性進行經營管理而無法滿足開展電子商務活動的具體要求。而且中小企業建立電子商務平臺需要承擔高昂的開發、建設成本以及市場宣傳、網站推廣等費用,并且還要保證網站能夠得到及時的維護和更新,這對資金匱乏的中小企業來說顯然是一個很大的負擔。因此,中小企業可以考慮加入第三方電子商務網站或采用與asp合作的方式開展電子商務。
(4)選擇方便的物流配送及支付結算方式
物流配送和支付結算方式是電子商務發展的兩個瓶頸。企業自身無法從根本上解決,只能通過采取變通的方式來解決。目前,我國的配送方式主要有:公司自己配送、利用郵政網絡配送、利用第三方物流公司配送等方式,企業應根據自身情況選擇合適的物流方式,以保證配送的及時性。目前的支付方式有:在線支付、郵局匯款、貨到付款等方式,而且貨到付款是大部分企業現階段采取的主要支付方式之一。
(5)建立高效的信息收集系統
在網絡信息時代,誰能最先獲得信息,誰就能獲得市場,獲得財富。中小企業想要成功的實施電子商務,就一定要建立一個高效的信息收集系統,對所獲得的信息及時進行加工處理,了解市場的需求動向、企業自身的經營情況以及企業的產品在網上受歡迎的程度等情況,以便能夠更好為消費者提供個性化服務,提高消費者的滿意度。
(6)加強人才的培養
在電子商務活動的每一個過程、每一個領域中,都離不開人。目前,我國電子商務不僅需要高新技術人員,還需要掌握現代信息技術和現代商貿理論與實務的大量復合型人才。因此,政府應充分利用各種途徑來培養素質高、專業技術熟練的電子商務專業人才,以加快我國電子商務的建設步伐,提高我國中小企業的競爭實力。
總之,中小企業要想在激烈的競爭中生存和壯大,實施電子商務已成為必然。企業必須充分認識到這一趨勢并積極探索開展電子商務活動,才能在未來的發展中不被淘汰。雖然現在開展電子商務還有諸多問題,但是,只要認識清楚、目標清晰、管理得當,電子商務必能成為企業發展的又一重要動力。
參考文獻
[1] 顧曉艷.中小企業電子商務運用現狀及對策研究.商場現代化,2009,5.
忠愛無言范文5
父親的淚水落下來
1990年12月，何姿出生在廣西南寧市平西村一個農民家庭。4歲時，癌癥殘忍地奪走了她的媽媽。沒有了媽媽的懷抱，小何姿像深秋的一株小草，飽受風霜。
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草”，每次聽到這首歌，聽到別的小孩說她是一根沒媽的草，小何姿的淚水就會在眼眶里打轉。這時，父親何常泰會抱起女兒輕拍她的后背：“別怕，沒有媽媽，爸爸一樣會把你當寶貝。”
一天，小何姿患了重感冒，父親送她到醫院打針，可她就是不愿打，也不吃東西，大聲哭著：“媽媽，我要媽媽，我要媽媽！”父親狠下心，抓住女兒的手讓醫生打針，小何姿嚇得臉都青了。父親強忍著淚水說：“女兒啊，我就是媽媽，媽媽就是我?！?/p>
何常泰既當爹又當媽地撫養小何姿，可他當車輛保管員每月工資才400元，生活捉襟見肘，他只好到處兼職，經常很晚才拖著疲憊的身軀回家。沒有爸爸的陪伴，獨自在家的小何姿常常因為恐懼縮在破舊的沙發上發抖。
冬天的一個雨夜，小何姿一個人在家，她看著窗外漆黑的世界，心里害怕極了?？上氲桨职衷诿坝曛蛋?，懂事的她拿起雨衣沖出了家門。夜黑得伸手不見五指，小何姿在路上摔倒了好幾次，滿身是泥水，冷得直打顫。看到女兒摸黑送來雨衣，何常泰落淚了：“女兒呀，苦了你！”
父女倆相依為命，小何姿漸漸長大，她身體素質好，很喜歡跳舞。1996年，南寧市體校的一位體操教練到幼兒園看了何姿的表演，把她招進體校試訓。
訓練非常辛苦，小何姿不止一次地哭鬧著要回家。女兒的眼淚讓父親心如刀割，但為了孩子的將來，他只能逼著她選擇堅強。一天，何常泰去接女兒，看到她正在壓腿。教練一只腳踩在她的小腿肚上，另一只踩在她的膝彎處，她的臉漲紅了，忍不住“哇”地一聲大哭起來。何常泰站在窗外，看到這一情景，心里陣陣難受，轉過身去偷偷抹眼淚，心想：“女兒啊，忍著點吧，沒有今天的苦，哪有明天的甜呀！”
雖然經過一段時間的試訓，小何姿的體操水平有了很大提高，可最后她還是落選了。何常泰再三向教練求情，希望能留下小何姿，但沒有成功。
那天早上，小何姿又想去訓練，父親拉住她：“你以后不要再去訓練了?！薄盀槭裁囱剑坎?，我要去，我就要去！”小何姿掙脫父親的手就要出去?！敖叹毑灰懔耍偛荒苜囍?。”何常泰無奈地說。
夢想在跳板上騰飛
不能練體操了，父女倆就尋找別的出路。一天，南寧市體校的潘鳳蓮教練對何常泰說：“你女兒身體條件不錯，想不想讓她學跳水？”“當然想啊，問題是體校要她嗎？”何常泰希望得到一個肯定的答復，但潘教練只是答應先試試看。“學還是不學？如果學，最后會不會又落選？如果不學，耽誤了孩子的將來怎么辦？”何常泰心里七上八下，問女兒有什么想法，剛剛遭受“落選”打擊的小何姿很快就選擇了“學”。
第一次下水，何姿很害怕，潘教練急了，硬把她放下去，嚇得她又哭又喊：“救命啊，爸爸救命！”站在窗外的何常泰看到女兒可憐的樣子心疼不已，但他裝作什么也沒有聽見。
訓練結束，潘教練不高興地跟何常泰說：“你女兒怎么了，放她下水，她不肯放開手腳，直往下沉，這么怕水怎么練跳水??？”
何常泰心里很著急，狠心地對女兒說：“其他孩子都不怕，你怕什么？下次你要是再喊救命，我就把你扔到最深的地方去?！毙『巫吮粐樧×?，只得硬著頭皮下水。幾次訓練后，她不再害怕，反而喜歡上了跳水。接下來的日子，她每天放學后就趕往體校，一直訓練到晚上9點多鐘。
1999年，何姿以業余選手的身份參加了梧州市的一次跳水比賽，拿到了1米板第二、5米板第五的好成績。看到女兒開始有出息了，何常泰非常開心，就借錢送女兒到北京隨國家隊冬訓。不巧的是，由于備戰2000年悉尼奧運會，國家跳水隊的教練和隊員在進行封閉式訓練，不能接待他們，父女倆只好返回南寧。
2000年，何姿參加了廣西第九屆運動會，拿了3米板第三，1米板第六。就在她初嘗勝利的滋味時，由于場館維修，沒有地方練習，她所在的跳水隊不得不解散了。父親說：“既然練不成，就好好讀書吧?！笨梢衙陨狭颂暮巫藢Ω赣H說：“爸，你就讓我練跳水吧！只要讓我練，你要我做什么我都愿意?！?/p>
但在當時，按何姿的成績，要進入人才濟濟的廣西隊是很難的。就在何常泰束手無策時，一位朋友把何姿介紹給廣州一家體校。2000年10月，何常泰借了6000元錢，帶著女兒前往廣州。交完女兒的學雜費，他身上的錢所剩無幾。中午在食堂吃飯時，他對女兒說他吃不慣食堂的飯菜，跑去外面買了個冷面包填肚子。父女倆依依惜別，何姿準備迎接新的挑戰。
可沒過幾個月，學校打來電話讓何常泰去接何姿回家，因為學校倒閉了。掛上電話，他大腦一片空白：這下又該怎么辦？
就在父女二人茫然不知所措時，事情發生了轉機。當時深圳正在組建跳水隊，負責挑選隊員的周教練看中了何姿，認為何姿有跳水的天賦。經周教練推薦，久負盛名的清華大學跳水隊答應代訓何姿。
2001年3月，何姿在父親的陪伴下到了北京。辦完手續，何常泰馬上要回家，何姿拉著父親的手說：“爸，我怕，你多陪我兩天吧?！?/p>
“那么多比你小的運動員都不怕，你怕什么，真沒出息?！备赣H責備她。
聽父親這么說，11歲的何姿委屈得哭了：“爸爸，我就是跟別的小孩不同！” 何常泰愣住了，是啊，女兒從小就失去了母愛，她是想多得到一點愛呀！
在清華訓練時，何姿由于是跳水隊里年紀最大的一個，且小時候沒有經過專業訓練，整體表現不是很好，一開始經常被教練訓斥。脾氣倔強的何姿強忍著淚水，說：“教練，您就別再罵我了，我一定會加倍訓練，超過她們！”
后來，何姿每天早上都比別人提前半個小時去訓練館訓練。晚上，隊友們休息了，她還在堅持訓練。一天晚上，她獨自訓練時不小心扭了腳，痛得寸步難行，她咬牙支撐著才回到了宿舍。
還有一次，她發燒了仍堅持訓練。剛走上跳板，忽然一陣暈眩，還沒有做動作，她就像中箭的鳥兒一頭栽了下去，一直沉向池底。教練和隊友們急忙跳下水把她救起來，送到了醫院。醫生要她休養幾天，可她只在病床上躺了半天，便趁護士不注意溜回了訓練館。
何常泰聽說女兒病了，立即趕到北京看她。何姿見了父親，一邊落淚一邊撒嬌說：“爸，你該來的時候不來，不該來的時候又來了?！焙纬Ｌ┞犃耍瑵M腹辛酸，女兒到底年紀還小，遠離親人承受高強度的訓練不容易呀！
盡管訓練越來越艱苦，但何姿在父親的鼓勵下憑著堅忍不拔的毅力，很快就在隊里冒了尖。
飽經風雨見彩虹
2006年初，何姿調進廣東隊。隊里人才濟濟，何姿又一次面對人生挑戰。這次她訓練更加努力，許多次，舍友們都睡了，她還在看跳水比賽的錄相，研究動作，而第二天一大早她又比別人早起了。
通過借鑒和努力，何姿的動作更加完美，后來的幾個月里，她接連在國內大賽中取得了好成績。2006年10月15日，她被國家隊選中參加多哈亞運會，奪得1米板和3米板兩塊銀牌。
機會屬于有準備的人。2007年3月，何姿參加了在澳大利亞墨爾本舉行的第12屆世界游泳錦標賽。第一次參加世錦賽，何姿有些緊張。初賽前，她發短信給父親：“爸，就要開始比賽了，我有些害怕，你能鼓勵一下我嗎？”看到短信發送成功，她高興之余又有些遺憾。高興的是，父親能看到她的短信，并能感受到她此刻的心情；遺憾的是父親不會發短信。然而，就在她有些惆悵時，短信來了：“女兒，別緊張，不管你能不能拿獎，只要盡力就行了。祝你成功！”原來，父親找人幫忙回了短信。
帶著父親的祝福，何姿順利通過了初賽。在半決賽中，她力挫高手。
“爸，我要參加決賽了，你一定要為我加油哦，我爭取拿冠軍！” 何姿又一次發出短信。
何姿雖然在初賽和半決賽中名列第一，但優勢甚微，半決賽中，她只比加拿大名將哈特莉多0.6分。決賽氣氛格外緊張，進行到第四輪，何姿的優勢才顯露出來。當她出色地完成了難度系數為3.0的305C后，得到了全場最高分72分。接下來她一路領先，最終以316.65分的成績奪得冠軍。
站在領獎臺上，何姿激動地親吻著獎章，心里默念：“爸，我成功了，我沒有辜負你的期望！”
忠愛無言范文6
1產生難學的思維障礙的原因
1.1心理壓力大
學習物理要求學生要有很強的分析、推理和論證的能力，然而在初中時期學生的這些能力并不是很成熟，他們更善于理解一些比較淺顯明了的知識點，物理課對他們來說有一定的難度，這時學生就會感覺有很大的心理壓力.特別是那些在小學期間學習很優秀上初中后成績下滑的學生心理壓力更大，有些心理素質較差的學生甚至會心情抑郁，最終導致學生形成思維定勢，認為物理很難學.
1.2不當的學習方法
很多學生在剛開始接觸物理時并不知道該如何科學、有效地學習物理，他們基本上都是延用小學時期學習數學的方法來學習物理，即上課聽老師講例題，下課模仿例題做課后習題.由于物理這門課程本身就和數學存在很大的差異，再加上初中的課程模式也和小學時期有很大的不同，所以很多學生學習物理的方法也是很不可取的，導致學習成績遲遲提不上來，長時間下去就失去了學習物理的興趣.
1.3性別歧視
在大多數人的心目中都認為女生的邏輯思維不如男生，不適合學理科，更不適合學物理.并且很多的物理教師對女生的物理學習能力也不是很認可，時常會有意無意地向女生們傳達女生物理成績差等不好的思想.種種這樣社會的歧視導致女生都認為物理很難學，對學習物理沒有足夠的自信心，有的女生甚至放棄了物理這門課程.
2消除物理“難學”的思維障礙的方法
2.1培養和激發學生學習物理的興趣
興趣是指人對某個事物、某個活動或者某個人所產生的具有傾向性的、積極的情緒或態度，是人學習的最大動力.只有擁有學習物理的興趣，學生才會更加積極主動地學習物理，才會不畏學習過程中遇到的困難，也就很容易克服物理“難學”的思維障礙.
2.1.1積極引導，消除思維障礙，培養興趣
由于小學時期并沒有開設物理課，所以部分適應能力較差的學生可能在心理上一時接受不了，物理教師首先要對這些學生做一些心理上的輔導，使其盡快適應物理課堂.并且在教學初期上課節奏不能太快，盡量根據學生的理解程度適當放慢上課的速度，確保學生能夠充分理解和掌握課堂上所講解的內容.多鼓勵成績稍差的學生，積極引導他們使用正確的學習方法，增強其學習物理的自信心，從而培養他們學習物理的興趣.特別是對于性格內向、敏感的女生，教師應注意與其情感上的交流.上課期間多對女生進行提問，讓學生能夠切身感受到教師對自己的重視，并沒有性別歧視.
2.1.2改進教學方法，活躍課堂氛圍，激發興趣
教學方法在某種程度上直接決定了學生對知識的掌握程度，不當的教學方法經常會導致課堂氣氛死氣沉沉，學生學習興趣不高.所以教師在教學過程中應根據教學大綱的要求以及學生自身的特點制定不同的教學方法，提高學生學習的積極性，活躍課堂氣氛，從而使教學的效率達到最大化.例如，在學習牛頓第一定律時，如果教師只是一味地跟學生講：“牛頓第一定律是指任何物體都要保持勻速直線運動或靜止狀態，直到外力迫使它改變運動狀態為止”，聽完之后，大多數的學生可能都是知其然而不知其所以然的狀態.但是如果教師換種方式，先從與學生日常生活結合緊密的現象入手，提出亞里士多德的觀點；然后闡述伽利略的理想實驗；最后讓學生通過自己的分析與論證得出并表述牛頓第一定律，這樣設計就可以讓學生通過自己的探究真正理解牛頓第一定律的含義.
2.1.3注重實驗教學，抽象內容形象化，引起興趣
任何物理定律的提出都離不開實驗，實驗是物理學形成的基礎.因此，從本質上講初中物理教學實際上就是實驗教學.在課堂上，教師不僅要教會學生物理原理，還要培養學生依據原理做實驗的能力.初中時期學生的學習科目多，任務繁重，容易使學生對學習產生厭倦，正好物理實驗教學可以調節一下他們煩躁心情.如此一來，不僅學生的學習興趣提高了，學習效率也會大大提升.再加上物理是一門比較抽象的學科，如果只靠自己的想象學習很難真正地掌握物理知識，所以實驗對學好物理至關重要.通過實驗可以讓學生親眼見證物理原理發生的過程，增強對物理原理的理解，從而記憶得更加深刻.與此同時，教師還可以根據自己的教學經驗對實驗進行拓展.例如，組織學生改造教材上的實驗，或者是對相似實驗進行對比等，從而為學生創造更多的實驗的機會.例如，在學習阿基米德原理時，教師可以組織學生分別準備一個杯子和一個雞蛋，并在杯中裝適量的水，與此同時標記水在水杯中的高度，然后將準備好的雞蛋放入杯中，再將此時水的高度做一個標記，最后根據水量差計算出雞蛋的浮力.這樣不僅可以讓每一位學生都參與到課堂上來，親自感受到阿基米德原理發生的過程，還可以降低理解的難度，讓學生更深刻地認識阿基米德原理.
2.1.4培養學生自學能力，尋找正確的學習方法，保持興趣
俗話說“授人以魚，不如授人以魚.”所以，要想幫助學生解決學習中的困難，消除心理障礙，最好的辦法就是幫助學生尋找到正確的學習方法，培養其自學的能力，從而使學習中遇到的困難迎刃而解，保持學習的興趣，進而防止心理問題的產生.因此，初中物理教師除了講授物理知識之外，更重要的任務是培養學生的自學能力.指導學生如何預習、復習知識點，如何挖掘教材中的重難點以及如何看懂課本中的圖片、注解和實驗案例等.同時，能夠理解并牢記教材中重要的理論、概念和公式.例如，在學習《功率》這一節時，教師可以讓學生先預習一下這一節課，了解一些有關功率的基本問題，如功率為什么用W表示，并找出自己認為的重點以及很難理解的地方，然后再上課時找同學來談談自己對功率的認識.這樣長時間下來學生們就養成了一個自己獨立學習的習慣，自學的能力也會慢慢提升，心里壓力就慢慢減輕了.
2.2堅持學生在課堂上的主體地位
在教學過程中，教師應堅持學生的主體地位，除了要教會學生知識，更重要的是做一個引導者.所以在進行物理教學的過程中，老師不應該死守傳統教育的觀念，對任何事都親力親為，應該積極引導學生獨立自主的思考，不斷地創造機會讓學生自己動手完成任務，讓學生成為課堂的主體，只有這樣才能最大限度地發揮學生的聰明才智，從而慢慢地培養了他們獨立探究的能力，不會在遇到問題時不知所措.
2.3增強學生學習物理的自信心