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關于英雄的手抄報范文1
一、演講型課堂
演講對學生有著諸多的好處。臺上“說”的學生通過演講，訓練了發音吐字和語調、語氣、語速、停頓，甚至姿態表情。同時鍛煉了膽量，也有利于學生觀察、分析問題能力的提高，從整體上提高語文素養。葉圣陶先生說：“聽就是讀，是用耳朵來讀。”所以，臺下“聽”的學生可以訓練快速敏捷的收集信息和概括、判斷等思維能力，在聽講中長知識，擴視野，并且養成良好的聽話習慣。
二、競賽型課堂
《新課程標準》中強調：“學生是學習的主人，對課堂教學的評價主要著眼于學生是否自主學習，教學能否體現過程和方法，教師是否關注學生情感和價值觀的形成”。根據這個理念，教育應當使孩子像得到珍寶一樣樂于接受，而非作為一種艱苦任務去負擔。競賽型課堂有助于激發學生的興趣，讓學生長時間保持緊張但不疲勞的學習狀態，有利于過程和方法目標的實現，也體現了自主、合作、探究的理念。形式方面與學校高效課堂理念相融合，采用小組合作競賽方式。內容方面要豐富多彩，每個學期不重復，以激勵和鼓舞學生在更廣闊的知識海洋里提升自身的語文素養。比如，為了豐富學生成語詞匯量，可以舉行成語接龍競賽。要求學生假期里自學成語，全班以小組為單位進行競賽。教師在黑板上寫一個成語，要求學生在規定時間里頭尾相連地寫出盡量多的成語，以符合競賽要求的成語數量來判定勝負，勝利的小組可以獎勵書簽之類的小禮品，數量最少的小組要接受“懲罰”：負責在黑板上抄一個月的成語小知識。為了克服部分學生怕讀書、尤其怕讀大部頭書的毛病，還可以開展名著知識競賽。請學生利用假期閱讀學習經典名著，為了幫學生降低難度，增強積極性，筆者一般明確告訴學生，主要內容是人教版該學期課內指定的那兩三本名著，另外再推薦一兩本適合學生閱讀的名著。教師要預先出好相應的考題，題目難度由低到高，難度低的每個小組隨機抽簽答題，分數計入小組；難度高的整個小組討論后書寫作答由老師評分，以小組最后總得分來分出勝負。還可以進行古詩詞競賽和俗語、歇后語競賽等。競賽型課堂能激發學生的主動積極性，鼓勵學生充分、合理利用寒暑假時間有效積累知識，變“要我學”為“我要學”，為日后的語文學習打下堅實的基礎。
三、匯報型課堂
關于英雄的手抄報范文2
一、指導思想：
深入貫徹落實《中小學德育工作規程》精神，以愛國主義教育為主線，以養成教育、法紀教育、心理健康教育為重點，堅持抓好“文明班級”評比評選活動，圍繞黨的中心，圍繞時展，圍繞孩子生活，既抓建設，又抓活動，保證我校少先隊工作文明、健康、持續、和諧發展。
二、工作目標：抓德育常規、創德育特色。
1、加強德育隊伍建設。
2、加強文明禮儀、法制、安全等教育，舉行防震安全演練。
3、創新活動形式，提高德育實效。
三、工作要點：
(一)強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成
新學期仍以小學生一日常規教育訓練為重點，強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。
1、加強文明習慣培養。堅持“每日巡查”和“每天三掃”的衛生制度，積極開展“五有”、“五無”校園活動，即課堂有紀律、課間有秩序、環境有品味、言行有禮貌、心中有他人;地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛生無死角。
2、堅持做到“嚴”、“細”、“實”。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發，著眼于學生良好的道德行為的養成，扎扎實實地抓好“規范”教育。
3、通過紅領巾廣播站、宣傳窗、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力。。
(二)增強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續發展
少先隊基礎建設和少先隊活動是少先隊組織運轉的兩個輪子，我們在開展少先隊活動、豐富活動載體的同時，要不斷加強少先隊組織建設、隊伍建設、理論建設、為推進少先隊工作新發展提供必要保障。
1、加強少先隊組織建設
(1)進一步加強中隊輔導員建設。“中隊輔導員”是學校少先隊工作的中堅力量，是實現“全隊抓基層，全隊抓落實”的隊伍保障。本學期，大隊部將通過多種方式，加強對中隊輔導員的培訓，讓他們提高工作能力，拓寬工作思路，創新工作方法，注重工作實效，同時加強管理，對工作中存在的問題早發現、早改正。
(2)加強對小干部的培養。加強對隊干部的教育和培訓。各中隊要設立更多類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志。學校擬定于五月份開展新一屆大隊委的競選，選出最優秀的少先隊員擔任大隊委職務，形成“自已的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面。
2、建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地
(1)抓好旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的又一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。
(2)抓好常規檢查工作，認真做好“文明班級”評比工作，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。
(3)抓好中隊建設，中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊還要設有中隊角等，動員全體隊員一起參與制作，提供給少先隊員以展示的天地，使教室文化新穎生動，展現中隊特色，展現班級亮點。增強班級的凝集力，促進良好氛圍的形成。學校將定期開展“一報兩欄三角”(黑板報，宣傳欄、學習欄，圖書角、展示角、衛生角)督查、評比活動，并將“墻文化”建設作為評選“文明班級、先進集體”等各種集體榮譽的重要依據。
(三)開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展
1、抓住愛國主義教育這個永恒的主題
(1)精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一教師代表講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。
(2)拓寬愛國主義教育的途徑。通過歌唱、朗誦比賽讓隊員了解祖國的發展變化，通過參觀學習等活動豐富隊員的視野，增強愛國主義情感。
2、結合重大節日和紀念日，開展主題教育。
結合重大節日、紀念日(婦女節、植樹節、清明節、勞動節、母親節、六一兒童節等)適時地組織活動，對學生進行教育。3月12日開展“植綠護綠”活動，號召全校少先隊員們為地球的美做一件有益的事(為樹澆水、松土、鋤草、施肥等)；4月5日，舉行《嵐山杜鵑紅》講故事比賽，進行愛國主義教育；勞動節期間，以班級為單位，組織隊員清掃街道，刷洗“牛皮癬”、撿垃圾等公益勞動；3月8日婦女節及五月份第二個星期日(5月10日)母親節，要以“感恩有心，感謝有你”為主題，形式多樣地開展各種愛老尊老活動，教育全校少先隊員對自己母親做一件尊敬長輩的事(為父母端一杯茶、洗一次腳、做一次家務等)；三月雷鋒月，要以“手拉手、心連心”活動為載體，全面掀起“學雷鋒，做一個有道德的人”行動；6月1日，舉行慶祝六一兒童節活動。
3、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時乘車同學的護導工作，對早到校、晚離校、中午放學加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。
4、重視心理健康教育。繼續深入貫徹教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，重視和加強師生的心理健康教育。特別要針對單親家庭、經濟困難家庭等特殊家庭學生、心理有偏差的學生存在的心理問題，有針對性地開展心理健康教育和個別心理輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力，增強學校心理健康教育工作的針對性和實效性。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。
5、加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性
四、主要工作安排
三月份：我們從規范開始，文明與我們同行
1、上好《開學第一課》、各班大掃除；
2、召開少先隊隊干會議，安排紅領巾監督崗檢查工作；
3、出好第一期黑板報，主題“培養良好的學習習慣”。
4、“紅領巾廣播站”開播；
5、開展“學雷鋒樹新風”活動，要求每個隊員為集體、他人做至少一件好事，活動結束后，各班寫出活動總結；
6、“三八”節組織學生向母親獻孝心；
7、結合“3.12”組織學生開展“綠化校園，美化教室“活動
8、以“學雷鋒“為主題，辦好第一期板報和手抄報。
9、結合“3.31”安全教育日，開展安全教育活動。
四月份：學習先輩 做好傳人
1、弘揚民族精神系列活動——主題隊會（緬懷先烈，發憤圖強）。
2、弘揚民族精神系列活動——講民族英雄的故事；
3、第二期黑板報 主題“讀好書、做好人”；
4、各中隊組織學習《守則》、《規范》內容，開展“學規范，遵守則，做合格小學生”系列活動
五月份：加強勞動教育，培養良好素質
1、結合“五一”勞動節，開展“勞動最光榮”教育活動；
2、開展“孝敬父母月”九個一活動；
3、以“我向父母獻孝心”為主題，辦好第三期板；
4、開展“做知法守法好少年”法制教育活動；
5、繼續開展文明禮儀教育活動。
六月份：成功激勵我們前行
1、慶祝國際兒童節文藝匯演；（6月1日國際兒童節）
2、選拔旗手、護旗手，并進行訓練。
3、期末工作評比、總結。
