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畢業個人感想范文1
六月里的校園!鳥語花香，綠草成茵，花團錦簇，就像一座大花園。走到校門口，就看見一堵大理石的墻面，上方嵌著剛勁有力的大字“德州市實驗小學”，在陽光的照射下顯得熠熠生輝。以下是小編為大家整理的六月畢業季感想總結資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
六月畢業季感想總結一
去年夏天數著貝殼和浪花的海邊，我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無憂笑臉。你是夏天有海風吹過棕櫚的藍天，我忘記了眼淚有多咸，你一出現就是晴天。還想聽你任性的說，要帶我去環游世界就算整個世界都改變，也不改變為你勇敢的自己。給你我的心作紀念這份愛任何時刻你打開都新鮮，有我陪伴多苦都變成甜睜開眼就看見永遠。給我你的心作紀念我的夢有你的祝福才能夠完全，風浪再大我也會勇往直前我們的愛鑲在青春的紀念冊。
當我點開文檔打下這幾個字時，心里一片傷感?，F在還處在五月的尾巴上，離別的氣息卻早已濃烈，蔓延在每一個即將踏上遠行的學子心頭。
都說時光匆匆，歲月荏苒，一低眉間大家就要背上行李，各自奔赴下一段旅程。耳邊依舊想起青春紀念冊的旋律，而身邊人，相處了四年的同學、室友、親密伙伴，今天還一起去食堂吃飯，一起打水，一起上自習，明天也許就要離開這個共同生活的裝滿共同回憶的校園。
看著蒙蒙細雨中學長學姐那一張張笑臉，褪去往日的漠然嚴肅，拼命地對著鏡頭展現自己最美的笑顏，似乎下一秒再也找不到身邊人，青春就這樣倉促地滑過。一聲“茄子”，時光定格，笑容凝固，相冊中的你我稚嫩的容顏就這樣停留在幸福的一秒，沒有學習的壓力，沒有競爭的爾虞我詐，有的只是這是我同學。
從小學到大學，經歷了多次的分別，每一次大家都在努力的做著一些事情，希望可以留下青春的痕跡。翻看以前的畢業照，留言冊，看著那些陌生卻又充滿熟悉氣息的面孔，竟然想不起對方的名字，不禁黯然。原來畢業了，記憶就這樣在年華的逝去變淡，直至模糊不見。
還記得那個六月，你拉著我的手說：親愛的，不論身在何方，我們的友誼不變。
還記得那個六月，我們相擁的人潮洶涌的操場：說這份愛不論何時打開依舊新鮮如初。
還記得那個六月，你向左，我向右，就這樣走出了彼此的生命。
六月由于離別注定傷感，告別的不僅僅是身邊人，還有曾經美好的回憶，我們燦爛的青春。離開了，或許就再也找不到如此純潔的情誼，回不去那段光芒四射的歲月。
身后的茄子聲還在想起，不禁一陣感激，幸好不是我畢業，幸好還可以躲在校園里享受青春時光，身邊還有好姐妹的陪伴，還可以為我們的紀念冊添上幸福的記憶，還可以聽你任性的對我說帶我去環游世界，還可以在你的陪伴下把辛苦都變甜。
六月，畢業季，分別的季節，傷感的季節。送給雨中穿著學士服面對別離依舊笑得燦爛的學長學姐，祝你們前程似錦，友誼長存!
六月畢業季感想總結二
麥香氤氳的六月，是個收獲的季節。像麥子在老農的瞳孔中終于焦黃一樣，莘莘學子在師長的呵護下成熟了，畢業了。
我這個六月也將大學畢業，踏入社會。也許，初生牛犢從來就不畏虎。
我翻出了當年的畢業留言簿。在這本不起眼的小本本上，寫滿了同學們滿懷的豪情和凌云的壯志。我那位至交，龍飛鳳舞地寫道：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。讓我們共勵共勉!”李白的狂放不羈流淌在字里行間;一位室友更是以馬克思的名言留墨：“站起來吧!偉人之所以偉大，是因為我們在跪著。試看將來的教育界，將冉冉升起一顆新星。”看，文字何等激揚，心志何等高遠;在我前面坐的那位同窗，在簿上直抒胸臆：“平靜的水面練不出強悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人”。
時間如白駒過隙，當年的豪言壯語漸行漸遠。也許，是塵世的激浪稀釋了血性，磨平了個性的棱角，俗事的波濤裹挾著人生的航船遠離了理想的燈塔，迷失了曾經豪情萬丈的自我。發誓要“濟滄海”的那位好友曾經酷愛讀書寫作，當被問到近況時，他不以為然，“只顧生意了，哪還有那份閑情雅致”;鼓勵“站起來吧”的那位，早已淡忘了未酬的壯志，多年來充當虎媽狼爸的角色，其觀點是“前半輩子過自己，后半輩子過孩子”，“跪倒”在孩子面前;那位“強悍的水手”，現在“兩耳不聞窗外事，一心苦修養生經”，問及心得，答曰，悠悠萬事，養生為大，都快奔五的人了，還提什么當年的理想，幼稚可笑。
我卻笑不出來。記得《劉墉人生語錄》中說：“如果上帝再給我25年生命，我將按照原來的理想設計人生并為之奮斗。”如果，把一年十二個月看作人生的輪回，六月，應當是風華正茂、年富力強的年代。年輕人的好高騖遠固不可取，而中年人的老氣橫秋更當擯棄。連老年人還說“最美不過夕陽紅”呢，究竟是什么讓我們有了“人到中年萬事休”的悲哀?
隨著思緒的飛揚，留言簿也翻到了最后幾頁。最后幾頁，是預留的，空空如也，一片空白。
六月畢業季感想總結三
六月，藏在記憶深處的片段全都包裹著一層淡淡的憂傷，和畢業，和校園緊密關聯著。
即便時光荏苒，即便再也回不到那個白衣飄飄的年代，可是關于青春最美好的年華都定格在了校園里，在這樣一個特定的月份那些關于青春的印記全都從記憶的封印里掙脫出來，隨著六月溫柔的季風飄向舊時光。
又是一年畢業季，匆匆那年，記憶的炎夏，在那場轟轟烈烈的畢業旋風下我們被吹散到天涯海角。
那座載滿純純回憶，即使自己每天口里抱怨千萬遍，也不允許別人說半句不好的母校;那群整日整夜陪伴自己左右，總以為永永遠遠都不會分開的寢室兄弟伙們;那個會在夏天扎著馬尾，穿著碎花連衣裙，抱著幾本書，行走在校園那條綠蔭小道上如同夢一般的女生。那么多人，那么多事，都在六月被收割。
那種被時間惡狠狠割斷的離別在彼時的心里斷定那就是這世上最悲傷的悲傷，不過時間確實是一劑良藥，它能撫平我們內心所有的傷痛。
如今又是一年六月，回想起那段時光，不再悲傷，不再遺憾，不再感嘆，只覺著幸福，溫暖如初。站在時間這個點上，我只想對著天空說一句，你好，六月。
感謝有你，每到此時，不管我是一個人行走的夏夜的霓虹燈下，抑或奮戰在汗如雨下的工作崗位上，或是掙扎在初入社會的迷茫彷徨中，只因有你，有你給我溫存的回憶，讓我在任何一個時刻回想起來都會催我奮進，斗志昂昂。
感謝有你，恰到好處的出現在了一年的中間點上，每每此時，我都會選擇一個季風溫和的夜晚放空一切的去總結逝去這半年的得失對錯，我會把自己重新歸零，總結反思，以最雞血的姿態迎接新的另一個全新的半年。
感謝有你，在過去的這些年中為我上演了太多的故事。兵荒馬亂的高考，轟轟烈烈的畢業季，悲傷似海的失戀，人生頭一次的獨立決定，你導演了太多太多這樣既平凡又唯一的故事。
感謝有你，每每你來拜訪我一次，都會催著我成長不少。因為你，讓我懂得了這世上本來就是這般，相聚相散終有時，相聚時彼此珍惜，離別時盡情擁抱，不忘初心;因為你，讓我一次次的一個人走出一個熟悉圈子，又走進一個陌生圈子，結交另一群可愛的人兒;因為你，伴著炎熱的夏日，讓我第一次走出校園，初入社會時不會太那么膽怯，也不會太那么彷徨。
你好，六月。感謝有你，曾帶給我那么多感動和驚喜。有你，以后的路我將會越走越踏實。
六月畢業季感想總結四
清晨，太陽公公露出了笑臉，與鳥兒嬉戲著。藍寶石一樣的天空中飄浮著雪一樣的云，它們在天空中無憂無慮地飄動，或濃或淡，或聚或散，還不時的變換形態。有時，白云像一只活潑的小兔，在向前奔跑，不一會兒，便融入了云群當中;有時，白云像從遠處翩翩飛來的一只蝴蝶，它一點一點地擴大了，模糊了，變成一片大白云。
六月里的校園!鳥語花香，綠草成茵，花團錦簇，就像一座大花園。走到校門口，就看見一堵大理石的墻面，上方嵌著剛勁有力的大字“德州市實驗小學”，在陽光的照射下顯得熠熠生輝。
走進校園，迎面而來的是一座教學樓，它有四層，是淡黃色的。在這所教學樓里，常常傳出朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，想遠離也變得熱鬧起來，響聲、談話聲、喊叫聲一時齊發，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。漫步在校園的操場上，茂盛的梧桐樹遮住了湛藍的天空，陽光絲絲縷縷地穿過綠葉，星星點點地落在地上。當風兒輕輕拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃爍的群星。一群群天真爛漫的“紅領巾”在校園里跳著、笑著。金燦燦的陽光照在“紅領巾”們洋溢著幸福的臉上。
夕陽下的學校顯得格外醉人，它正展現它那不為人知而充滿神秘的那一面。余暉下的學校變得金燦燦的，當夕陽把最后一刻留在房頂的一角，教師的一面，操場的一邊。我欣賞著，著，新的發現會趕走一齊煩惱，它，有著無窮的魔力。
畢業個人感想范文2
故事中，通過英子稚嫩的雙眼，看出了大人世界的悲歡離合，以及人世間復雜的情感。下面是小編為大家整理的城南舊事高一讀書體會與感想2021，希望能幫助到大家!
城南舊事高一讀書體會與感想1《城南舊事》這部長篇小說，有人說這是一部成長小說，有人認為這是一部回憶童年的小說，主題的多義性是這部作品成為經典的主要原因之一。在藝術方面，不論是形式結構、語言文字，還是敘事角度都獨具一格。
它透過主人公小女孩英子的童眼看世界。五個短片情節相互連綴，主題前后呼應，既可獨立也可連綴。但是，它們都是以小英子自己的經歷來展開敘述。
《惠安館》中，英子的小朋友妞兒是不是她的一個大朋友“瘋子”所失去的女兒。但英子卻沒有說明，只是通過妞兒和“瘋子”的模樣來產生了懷疑。妞兒是不是“瘋子“的女兒。
英子在《我們看海去》新認識的小偷，在英子和他的幾次交談中了解，他并不是壞人，而是在社會與生活的壓力下迫于他這樣做的。
“每天他下班回來，我們在門口等他，他把草帽推到頭后面，抱起弟弟，經過自來水龍頭，拿起灌滿了水的噴水壺，唱著歌兒走到后院來。他回家來的第一件事就是澆花。那時太陽快要下去了，院子里吹著涼爽的風，爸爸摘下一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭發上?！边@是《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》一章回憶爸爸的一段。從這段話小英子體會出了“爸爸”的愛花之心，愛子之意。夕陽西下，單手抱著弟弟的爸爸、為瘦雞妹妹插茉莉花的爸爸、澆花的爸爸、唱著歌的爸爸，在涼爽的風的吹拂下，我們感受到了一個有情有味、溫柔慈祥的爸爸。
城南舊事高一讀書體會與感想2暑假里，我讀了《城南舊事》這本書，我非常喜歡它。
這本書一共有五個故事：第一個是《惠安館》，講的是英子和惠安館的”瘋子“秀貞成了好朋友。秀貞經常向英子講小桂子的故事，英子非常同情她。后來，英子發現秀貞口中的小桂子和她的好朋友妞兒非常相似，又發現妞兒的脖子后也有一塊青記，確定了妞兒和小桂子是一個人。秀貞和小桂子相認后，立刻帶妞兒去天津找他的爸爸。結果，兩人慘死在了火車輪下。第二個是《我們看海去》，講的是英子認識了一個厚嘴唇的男人，他為了供弟弟上學去偷東西，英子覺得他很善良。后來，英子撿到了一個小銅佛，警察局的人根據小銅佛找到了年輕人，并把他抓走了。英子難過極了。第三個是《蘭姨娘》，講的是蘭姨娘被他的丈夫趕了出來，住進了英子的家。英子一開始很喜歡蘭姨娘，可后來發現爸爸握了蘭姨娘的手，就不喜歡她了。在英子的說合下，蘭姨娘和德先叔相識并離開了北京。第四個是《驢打滾兒》，講的是英子家的奶媽宋媽的兒子兩年前掉進河里淹死了，女兒也被丈夫賣給了別人。這一切宋媽的丈夫都瞞著宋媽，宋媽知道后十分傷心。后來，英子的媽媽勸宋媽再生一個兒子，宋媽被他的丈夫接走了。第五個是《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》，講的是英子小學畢業那天，他的爸爸永遠離開了他。
讀了這本書，我覺得非常沉重，這五個故事里的人到最后都離開了英子。秀貞和妞兒死了，為弟弟上學當小偷的哥哥被抓走了，蘭姨娘也離開了北京，宋媽回老家了，爸爸也病死了。我覺得英子非常不幸，童年應該是無憂無慮的，可英子的童年充滿了離別和死亡。這些生離死別讓英子堅強了，也長大了。我也喜歡英子的智慧和天真，雖然，秀貞和妞兒的死和英子也有一定的關系，但這樣的結果是誰都想不到的。
城南舊事高一讀書體會與感想3《城南舊事》這本書是臺灣女作家林海音寫的。
這本書的故事情節生動有趣，主要講了小主人公英子七歲到十三歲時，生活在北京城南看到和聽到的故事。小英子結識了很多人物：有斜著嘴笑的蘭姨娘;騎著小驢回家的宋媽;不理小孩子的德先叔叔;椿樹胡同的瘋女人;井邊的小伴侶;還有藏在草堆里的小偷?？墒亲詈?，這些人物都離小英子而去了。
在最后的《爸爸的花落了，我也不是小孩子了》這個故事中，爸爸也離小英子而去了。
最令我難以忘掉的，就是《我們看海去》這個故事，它主要寫了小英子搬家后，結識了一個善良、老實的人，他是一個慈愛的哥哥。這個哥哥還和小英子約定以后要一起看海去。但是這個哥哥，為了供弟弟將來出國留學，不得不做了小偷。最后，這個哥哥被警察抓住了。
《城南舊事》讓我想起幼年時的事，我曾經想過，用搟面杖把一張照片搟成一張大海報，還曾看到種子可以種出花和草，就想把壞掉的鉛筆種下，長出一支新鉛筆。其實，也只有什么都不懂，才會做出這樣的蠢事。
每一個孩子的童年都是一個多姿多彩的“城南舊事”，是一本精彩的童年畫卷。
城南舊事高一讀書體會與感想4《城南舊事》是我讀過的一本最讓人難忘的好書。它就像一支路標，開啟了我心靈的道路。它就像太陽的光輝，讓我迷茫的心找到了方向。一個“舊”字，就讓我感受到它深刻的含義：老屋的瓦片;大河邊垂首的楊柳;樹下的枯葉;店門上的老門牌;圍墻邊擺放的破酒壇……
童年，是記憶的開始，也是一個夢的符號?；貞浲?，有許多夢一樣的故事。讀著《城南舊事》，仿佛身臨其境：東陽下的駱駝隊，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢里的厚嘴唇小偷，漂亮愛笑的蘭姨娘，井邊的小伙伴妞兒，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的父親。不管人、物，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子記憶里深刻的人物。但是這些人都在童年匆匆的腳步聲中離去了，消失了。童年的故事，就此破碎，所以，童年的每時每刻都是重要的，快樂的，美好的。
相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，但英子的童年卻十分精彩、戲劇化。她童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事真實、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨。
書中，英子遇到了很多的人，其中我印象極深的是惠安館的瘋女人秀貞。剛開始，我還為英子捏了一把汗;真擔心英子會不會被秀貞傷害;后來我知道妞兒就是小桂子時，不禁淚如雨下——母女倆終于重逢了!秀貞準備帶著妞兒去找思康叔，英子就把鉆石表盒金手鐲送給秀貞……讀到這里，我大為感動：小小年紀的英子就懂得關愛、友誼。怪不得英子的童年是精彩的，原來是英子有一顆純潔的心靈，所以她的童年才幸福。那才是無憂無慮的快樂。
當我合上書的最后一頁，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無法散去。讀完此書，我深深體會到了英子童年的喜、怒、哀、樂;酸、甜、苦、辣，每一種感覺我都不會忘記?，F在，我已經六年級了，即將告別我快樂無憂的童年?！冻悄吓f事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過去，回憶童年?；▋褐x了會再開，一曲終了還可以再從頭，但是童年一去再也回不來了。
所以請大家好好珍惜屬于我們的童年。
城南舊事高一讀書體會與感想5每個人都有一個童年，每個人都會從童年中慢慢長大，林海音筆下的《城南舊事》，就是用筆記錄了童年的美好生活。
英子要小學畢業了，可爸爸卻因病重不能參加英子的畢業典禮。英子在衣服上別上了一朵粉紅色的夾竹桃，那是爸爸種的花兒。英子回憶起許多關于爸爸的事，因賴床受到爸爸的懲罰、爸爸特別愛花以及爸爸讓她去闖蕩的情形。畢業典禮回來后，英子看著滿院子零落的花兒，清楚地意識到，爸爸的花落了，而自己已經長大了。
人總有一天要獨立，當你能夠獨自擔當時，就意味著長大了。
假期里的一個下午，家里的大人都有事出門了，媽媽在電話里告訴我她半小時后到家。弟弟在睡覺，我在一旁寫作業。忽然，哭聲傳到我的耳邊，我回頭一看，兩歲的弟弟醒了，我一時手足無措，隨著哭聲越來越大，我差點都要急哭了。但哭也不是辦法，大腦告訴我要理智，我迅速拿來奶粉放在奶瓶里沖好，哄著弟弟坐起來喝上，然后給弟弟調出了他最愛的動畫片——《小豬佩奇》，弟弟漸漸不哭了，我終于安下心來。媽媽回到家后看到了這一情形，直夸我長大了。
畢業個人感想范文3
女士、先生：
你好，隨著中國經濟的不斷發展，整個社會對高等學校畢業生的要求進一步擴大。近些年，我國高校大規模擴招，大學生就業市場出現了新的形勢。為了更好的了解當前大學生的就業心態，以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，情如實填寫。
1.就你的了解，大學生畢業參加工作初期月薪是多少()
A. 1000以下; B.1000-1500; C.1500-3000; D.3000以上;
2.現在大學畢業生很多，他們會不會對你們的工作形成壓力()
A. 很大壓力; B.一般; C.不會有壓力;
3.很多人認為名牌大學學生能力方面要比一般大學學生強一點，你覺得這種說法對么()
A. 正確; B.不對 ; C.難說
就下面幾個問題談談自己的看法和感想
1).大學生這個群體在社會總就業群體種地為如何?有沒有優勢，如果有在什么地方?
2).現在大學生手頭的一些證書對他們的就業帶來多少便利?你對大學生中證書越多越能找到好工作這一觀點贊同么?為什么?
3).簡談一下你的就業經歷，你是如何找到現在這份工作的?
問卷2
叔叔、阿姨：
你們好，隨著中國經濟的不斷發展，整個社會對高等學校畢業生的要求進一步擴大。近些年，我國高校大規模擴招，大學生就業市場出現了新的形勢。為了更好的了解當前大學生的就業心態，以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，情如實填寫。
1.你們希望自己兒女以后畢業參加工作初期月薪多少()
A. 1000以下 ; B.1000-1500 ; C.1500-3000 ;D.3000以上
2.子女畢業后是希望他們()
A. 出國深造 ; B.國內就業
3.你們是怎樣看待自己兒女日后就業的()
A. 全力幫助他們直到他們自己滿意為止 ;B.由他們自己的個能力決定自己的命運 ;C.給他們指路然后由他們自己選擇決定
4.你們希望自己兒女以后在社么地方工作()
A. 本地 ; B.外地
5.你們支持兒女投身西部開發么()
A. 支持 ; B.不支持
就下面幾個問題談談自己的看法何感想
1).望自己的兒女以后干怎樣的工作?
2).怎樣看待現在走高的跳槽率，你們支持這樣的現象么?
問卷3
同學：
你好，隨著中國經濟的不斷發展，整個社會對高等學校畢業生的要求進一步擴大。近些年，我國高校大規模擴招，大學生就業市場出現了新的形勢。為了更好的了解當前大學生的就業心態，以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，情如實填寫。
1.認為現在形勢如何?()
A.形勢嚴峻，就業難 ;B.形勢正常 ;C.形勢較好，就業容易;D.不了解
2.你對基本就業程序了解嗎?()A.是 ;B.否 ;C.一般
3.你學習是么專業______你認為所學專業前景如何?()
A.很有前途 B. 較有前途 C. 無所謂 D. 較無前途 E. 很無前途
4.你認為自己的專業技能如何?()
A.很好 ;B.強 ;C.一般 ;D.較弱 ;E.很弱
5.你認為在就業時，什么最重要()
A. 專業 ;B.學校 ;C.個人能力 ;D.其它_________
6你愿意放棄自己的專業，選擇一個能夠解決就業問題的工作嗎?()
A. 是 ;B.否 ;C.不知道
7.參加工作的第一份工作，你最想做什么職業___________
8.如果專業不對口，你會選擇跳槽嗎?()
A. 會 ;B.不會;C.不知道
9.你有選擇第二專業嗎?你認為重要嗎?()
A. 有，非常重要 ;B.有，但不怎么重要 ;C.沒有，重要 ;D.沒有，不重要
10.你想過自主創業嗎?()
A.是 ;B.否
11.如果是自主創業，你認為你最需要的是()
A. 資金;B.政策支持 ;C.技術 ;D.其它_________
12.你愿意到中小城市或西部去發展嗎?()
A.是;B.否
13.你有出國深造的打算嗎?()
畢業個人感想范文4
幸福是知足。這世界貧富差距很大，有的人揮金如土，有的人生活在貧困線下，這樣的現實也許暫時無法改變，但是擁有一顆知足的心卻是大多數人都可以做到的。試問，用你的雙足、雙手，親情、友情去換取成千上萬的財富，你同意嗎？我想大部分人不會同意。既然有健全的身體，有可貴的親情、友情，何必去貪圖那身外之物呢！
幸福是懂得珍惜。你或許坐在窗明幾凈的教室里讀書，或許在烈日炎炎下辛勤地勞作，請不要埋怨。每個人都有各自的命運?；虮瘧K或幸運，然而歲月不饒人，無論你曾經呼風喚雨還是默默無聞，最終都將化作一黃土，長眠地下。我們能做的只是珍惜現在，努力奮斗，讓歷史記住我們，愿日后的祖國大地上有我們的一分汗水，不管是多是少。
最能體現幸福的是親情與友情。外出回家，見到父母，叫一聲“爸爸、媽媽”。父母很高興地回答，“哎，乖兒子回來了，今天玩得開不開心??？肚子餓不餓??？”我便會感到莫大的幸福。生病了，臨睡前父母會來試試你有沒有發燒，看看哪里不舒服，是否需要照料。這時我便會甜甜地想：這個世界上有兩個摯愛我的親人，能在生病時照顧我，寂寞時陪伴我，難過時安慰我，讓我在需要保護時有一個避風的港灣，我便有一種莫名的喜悅之情，使我心頭一暖。
擁有友情，同樣是件讓人幸福的事。小學畢業了，常常打電話給以前的好同學，約他們一起出來玩兒，切磋切磋球技，暢談各自的所見所聞，那是一件多么愉快的事??！有困難時朋友會出來幫忙，有快樂時大家一起分享，仿佛我們是一體的。一個人靜靜坐著的時候，我常會這樣想，若干年后，我們都有胡子了，甚至有了妻兒，但少年時期那份純真的友誼猶在，那該是多么美妙的一件事??！
現在我坐在這個教室里，寫下這一個個平凡的文字，抒發著這一番發自肺腑的感想，不也是一種幸福嗎？其實這字里行間洋溢著的，正是一股幸福之情。
簡評
畢業個人感想范文5
中等職校一年級現代物流專業新生。
設計背景：
這是一群經歷了中考的失敗，離開了熟悉的普通教育，懷著對未來的美好憧憬而跨進職校大門的孩子。對于現代物流這個專業，他們或許充滿著好奇和重望；對于新的環境、新的角色，他們或許充滿著忐忑和不安；對于新的開始和新的期望，他們或許充滿著憂思和迷茫。所以，作為教師，當務之急是引導學生適應新的環境，把握新的機遇，確立新的目標，規劃職校生活，開創新的人生。
活動目標：
①通過暢想未來，給自己的未來做一個定位。
②通過模擬找工作明確用人單位對物流人才的要求。
③通過尋找差距，明確自己四年的職校生活，該做什么，不該做什么，從而給自己的職校生活做一個具體的規劃。
課前準備
1．學生
①模擬在網上找一份工作。
②模擬在網上買一套房子。
③計算以這份工作的收入，幾年才能真正擁有這套房子。
④寫下你的感想。
2．教師
制作課件。
活動過程：
一、前言
師：今天我們在這里舉行進入浙江交通技師學院這所職業院校以來的第一次班會。職校不同于普高，當你們邁入學院的大門，選擇了物流這個專業，就意味著要面臨人生的重要轉折，就意味著要迎接新的挑戰。面對這個轉折和挑戰，同學們都準備好了嗎？老師希望通過今天的班會，讓同學們對四年的職校生活來做個規劃，明確自己該做什么，不該做什么，以便四年后能更自信得投身到激烈的社會競爭中去。
二、暢想未來
設計意圖：通過暢想未來，給自己的未來做一個定位，同時也激發學生對職校生活的向往。
1．心儀的城市
師：畢業后想在哪個城市找工作，為什么？
生：金華、杭州、溫州、寧波等等
2．向往的工作
師：向往一份什么樣的工作？
生：收入高、輕松、體面、大公司、不要經常加班、不要經常出差
3．夢想的家園
師：夢想著擁有一套什么樣的房子？
生：地段好、戶型好、價位低、周邊配套設施好、學區好，等等。
4．師：除此之外，你對未來還有一些什么期盼嗎？
生：幸福的家庭，甚至有一個聰明的孩子
5．師：課前讓同學們模擬地在網上找了一份工作，買了一套房子，請同學來介紹一下你的工作和房子。
生：工作單位：義烏航空貨運公司月薪：2500元住房：紫金公寓，95.8 m2，房價：85萬
6．師：以你這份工作的收入，幾年才能真正擁有這套房子？
生：不吃不喝28年左右。
7．師：（總結）這是否意味著沒有父母的幫忙，很難憑自己的能力擁有一套自己的房子呢？要相信自己，不可能總是每個月只拿這點工資，隨著工作經驗的積累，工作能力的不斷提高，你的工資也會不斷上漲的，要對自己有信心！
三、尋找差距
設計意圖：通過模擬找工作確用人單位對物流人才的要求，通過分析自己目前的現狀，尋找自己與用人單位之間的差距。
師：每個人對未來都滿懷期待，然而這一切會不會輕輕松松就能得到呢？下面請同學們根據這次模擬的找工作經歷，分組討論：
1．用人單位對物流人才有什么具體的要求？
專業知識：物流管理知識、外語、計算機信息系統知識、財務知識、法律知識、物流管理軟件、電子商務相關理論。
綜合能力：交際能力、組織能力、協調能力、處理異常事故能力、信息技術應用能力、外語應用能力、溝通能力。
工作態度：職業操守、吃苦耐勞、愛崗敬業、責任心、團隊精神、上進心、親和力。
2．師：分析一下自己或班上其他同學目前的現狀如何？
專業知識：專業課不認真聽講，睡覺、玩手機、看小說、走神、講話晚自修太吵，早自修太靜。
綜合能力：上課不敢發言，遇到困難只會干著急，不敢參加比賽，同學關系不融洽。
工作態度：上課遲到，值日工作不認真，不關心集體，沒有集體榮譽感，不尊重師長，沒有奮斗目標。
3．師：（總結）看來差距還很大，由此你又有什么感想呢？為了實現自己的夢想，四年的職校生活該怎么過？
四、把握現在
設計意圖：通過尋找差距，明確自己四年的職校生活，該做什么，不該做什么，從而給自己的職校生活做一個具體的規劃。
師：為自己作一個月度規劃、學期規劃、學年規劃，甚至是職業規劃。
生：月度規劃：適應新環境、新同學、新老師、新生活。
學期規劃：適應職校的學習生活，積極參加社團工作和文體競賽，鍛煉與人交往的能力。
學年規劃：取得良好的學業成績，同時組織和管理能力得到一定的提高。
畢業規劃：取得計算機等級證書、英語等級證書、職業資格證書等。具備扎實的專業知識、較強的工作能力。
小故事：從前有個木匠想離開原來的雇主，雇主在他臨走時讓他再幫他建一棟房子。木匠因為沒有心思做事，草草完工。當他知道這房子是雇主送給他的時候，很是懊悔。
如果可以重來……但他已經無法回頭……
畢業個人感想范文6
關鍵詞：畢業生；團體活動；方案設計
大學生活即將結束，回首過去的四年，快樂而難忘的學生生活會一幕幕地在畢業生的腦海中浮現?！靶膽迅卸?楊帆起航”畢業生主題團體活動方案已連續兩年在全校畢業生班級中實施開展，效果非常好。活動方案具體如下：
一、活動目標
1.引導學生整理自己的大學生活，喚起學生對母校、對教師、對同學、對父母的感恩意識，并將這種感情付諸文明離校行動和今后的成長行動中。
2.協助同學們處理離別情緒，增進情感。
3.幫助同學們認識自身的資源和優勢，進而可以充滿自信地面對未來的職業生涯。
二、活動流程
（一）初始階段
1.成長“三部曲”（約10分鐘）
目的：暖身活動，增進團隊感情，讓成員體會成長路上并非一帆風順，挫折和艱辛是難免的。
操作：最初狀態，全班同學都是“雞蛋”（以蹲下為標志）?！半u蛋”可以自由活動，與同類進行猜拳，如果贏了，就進化成“小雞”（以半蹲為標志），如果輸了，仍為“雞蛋”；“小雞”再與同類猜拳，如果贏了，就進化成“大雞”（以雙臂飛翔為標志），如果輸了，就退化成“雞蛋”；“大雞”再與同類猜拳，如果贏了，就進化成人回到座位上，如果輸了，就退化成“小雞”。依此類推，直到剩下幾名同學無法再進化成人。主持人引導大家分享感受。
注意事項：
（1）活動中只能與同類進行猜拳（“雞蛋”和“雞蛋”，“小雞”和“小雞”，“大雞”和“大雞”）。
（2）猜拳贏者就向上進化一級，猜拳輸者就向下退化一級，雞蛋為最低級別，依次為小雞，大雞，成人。
2.“紅色”轟炸（或稱優點轟炸，時間約25分鐘）
目的：是讓同學們學習、發現并欣賞別人的優點，促進相互肯定和接納，增強自信心。
操作：小組成員圍圈坐。請一位成員坐在團體中心位置，其他人輪流說出他的優點及欣賞之處（如性格、相貌、處事能力、學習、人緣等）。然后被稱贊的成員說出哪些優點是自己以前察覺的，哪些是自己也不知道。每個成員依次到中央位置接受一次“紅色”轟炸。
規則：參與者必須說優點，態度要真誠，努力地去發現他人的長處，當然不能毫無根據地吹捧，這樣反而會傷害別人。參加者要注意體驗被別人稱贊時的感受如何；怎樣用心去發現他人的長處；怎樣做一個樂于欣賞他人的人。
指導語：練習結束了，共有2個名額和大家分享自己的感受，有誰愿意分享呢？（可能會說有些優點是自己以前都沒有察覺的，第一次被人關注的感受，贊美他人是人際交往的劑，被贊美給自己帶來了自信和快樂感。）
（二）核心階段
1.大學期間我的“三個最”（約25分鐘）
目的：讓同學們在回顧中感悟，享受收獲，認識不足，反思成功與遺憾的根源，更好地面對未來。
操作：
（1）時光荏苒，大學生活即將結束，回顧大學時間里的學習、生活和工作，會有成功的喜悅，也會有失敗的辛酸，但我相信這些在大學里的歷練，定會讓你們走向社會時有著以往不能比擬的自信。同學們，大學期間的“三個最”是對大學生活的重新梳理，讓我們再一次感受到了大學生活的美好，請認真思考，在大學期間自己最欣賞自己的是什么？在大學期間自己最值得驕傲的是什么？在大學期間自己最印象深刻的一次教訓是什么？
（2）寫完后，小組所有人圍成一圈，分享自己的感想。每組出一名代表在全班進行分享，說出你的感受。
活動準備：打印“練習單1”――大學期間我的“三個最”，所有同學人手一份。
2.大學生活“金三角”（約30分鐘）
目的：引導學生整理自己的大學生活，喚起學生對母校、對教師、對同學、對父母的感恩意識，并將這種感情付諸文明離校行動和今后的成長行動，增強“今日我以母校為榮，明天母校以我為榮”的情感，實現教育目的。
操作：
（1）人說如果人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁。通過剛才的活動，我們發現在這段成長歷程中，我們都曾經快樂過、幸福過、自豪過，也都曾失望過、悲傷過、痛苦過。四年大學時光確實精彩，值得我們好好回顧，下面我們再做一個活動――大學生活“金三角”。
請在A、B、C、D寫“回顧大學生活”A是最開心的事是什么？B是最難忘的事是什么？C是最遺憾的事情是什么？D是假如今天我離開學校，最感謝的人是誰？對他最想說的話是什么？無論過程如何，我們都成長了、成熟了……在我們即將離開母校之前一定要給自己一個機會表達自己，而不要留下什么遺憾。（在同學們寫這四項內容時可以播放《梔子花開》作為背景音樂）
（2）每個小組所有人圍一圈，分享自己的感想。每組出一名代表在全班進行分享，說出你最想說的話。
活動準備：
（1）打印“練習單2”――大學生活“金三角”，所有同學人手一份。
（2）所有同學人手一張心愿卡。
（三）結束階段
1.我的未來不是夢
目的：即將離開校園，更期待的，還是下一個更加激情的舞臺。通過展望未來，列出“夢想清單”，讓成員對自己想要什么有個粗略地了解，不再茫然失措。通過“五把金鑰匙”幫同學們認識自身的資源和優勢，進而可以充滿自信地面對未來的職業生涯。
操作：同學們，我們馬上要步入社會，面對即將開始的職業生涯，可能有些同學還有些茫然和手足無措。好，現在我們就一起來自由地展望未來，列出我們的“夢想清單”，尋找實現夢想我們自身的資源和優勢！請大家認真思考后，在紙上寫出自己畢業一年、三年、五年、十年后的打算，同時寫下實現夢想自己已具備或需要具備的五把“金鑰匙”。先在小組內分享，再請2名同學在全班分享。
活動準備：
（1）打印“練習單3”――我的夢想清單和我的五把“金鑰匙”。
（2）同學們在寫“夢想清單”和五把“金鑰匙”時，可播放歌曲《我相信》作為背景音樂。
2.祝福―― 一生有你
目的：完成更深層次的開放，形成友愛、支持的氛圍，讓成員都能夠獲得來自同學最真誠的祝福，這些祝福將陪伴每個人的一生，同時也為畢業和面對未知的未來保持良好的心態。
操作：
（1）全體同學圍成一個圓圈，請大家拉住身邊同學的手。即將畢業，請大家說出對同窗好友的祝福和四年來想要對他（她）們說的心里話，請大家輪流發言，請從某某同學開始。
（2）播放歌曲《一生有你》《祝你一路順風》。
2011年，我校在全校部分班級中嘗試開展此項活動，因活動在情感表達、情緒處理、文明離校、增強自信等方面效果特別好，所以，2012年學校決定將此項活動作為我校畢業生離校前的重要活動，即全校畢業班級都要由班主任帶領開展此項活動，目前此項活動已連續開展兩年，活動受到的學校領導、老師和同學們的一致好評。
參考文獻：
