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設計助理總結范文1
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎沒有、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：李想、茅侃侃、張雨綺、黨寧、劉松林、高燃、劉宇、李宇春、劉亦菲、何潔等紀律或學習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班(團)會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經?！昂狭逃?，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。
四、主動聯系和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如章子怡、張含韻、張柏芝、張韶涵、張靚穎等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯系，有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
設計助理總結范文2
[關鍵詞]住宅小區；整體規劃；設計方案
中圖分類號：TE56 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）04-0392-01
引言
隨著人們生活水平的不斷提高，安居不只是樂業。如今安居的概念已不僅僅是有屋而居，而是完整的配套設施、良好的住宅環境和住宅質量的結合，創造舒適、宜人、便捷的住宅小^環境和住宅建筑，達成現代人對“物質家園和精神家園”的雙重追求，這些已成為現代住宅小區建設的新標準。
1.住宅小區的整體規劃原則
1.1 以人為本原則
以人為本，切實為業主考慮，考慮業主的生活方式，特別是居家生活模式的轉變，形成一種綠意、自然、藝術、和諧、舒適、高效的居住環境。公共服務配套設施在數量上、質量上均以高標準、高起點為原則，強調方便居住人群的使用。
1.2 生態環保原則
貫徹科學發展觀與”可持續發展”概念，把建設綠色居住空間環境作為目標，滿足住宅的舒適性、安全性、耐久性和經濟性。創造一個布局合理、功能齊全、交通便捷環境優美的現代化生活家園。在局部地帶，將景觀軸線與地形結合重整，與綠地的有機結合，形成住區整體的景觀軸線，調節優化整個居住社區的局部條件，成為該居住環境優勢與亮點。生態平衡是生態學的基本原理，建設生態住宅小區，可為人們提供更優質的生存和發展的空間。生態住宅小區給人們提供的是一種生態環境，它處于自然生態平衡的系統中，具有實用功能、環境效益、科技含量高而又可持續發展的種種優勢。人們對自然的回歸離不開兩個東西，一個是擁有綠色，一個是擁有水。在生態住宅小區里，綠色意味著環保和生態意識，代表著崇尚自然的設計理念。而水，則是一種很靈性的東西，不僅能凈化空氣，而且還總給人們一種很和諧的感覺，一般來說小孩子都是喜歡玩水的，或許就是這個緣故?？傊芯G色和水的住宅小區才有可能成為生態住宅小區，才能具有美感和環保的功能，才能使人們處于一種回歸自然的環境當中。
1.3 合理設計原則
面對規劃基地內的現狀景觀資源，在充分調查、分析現狀地形條件的基礎之上，合理有效地、適度地對地形重整，從而創造出既宜于人們居住生活，又具有豐富的自然景觀、生態資源的居住社區。在戶型配備方面，充分考慮多樣化的需要，以適應多元化的市場需求，滿足不同居住群體的生活需要。在配套服務設施的開發建設中，根據城市商業發展的宏觀需求來確定經營項目與運作方式，充分利用區位優勢，以達到對土地的最優化利用。
1.4 整體和諧原則
人類本身與其他事物一樣都是大自然的一部分，在與大自然的抗爭中，不斷利用大自然各種資源，不斷探索發展壯大自己，這對于人類的發展極其重要。但是人類對于自然的開發并非都是正確的、健康的、可持續的，這將會大大傷害到人類賴以生存的大自然，隨著傷害的不斷積累、醞釀，大自然就會以各種極端的自然災害報復人類對大自然的肆意破壞。因此，提出并逐步實現人與自然環境和諧的理念對于人類以及大自然都是十分必要的。處理上注重整體性與融合性，形成中心圍合、空間交融的景觀形態；在核心位置設置景觀步道以增強小區空間景觀的層次感；在住宅的規劃設計中，為了避免建筑形象的單調和圍合空間的壓抑感，將部分住宅組群做了分段處理和微小的錯落變化，以加強整體的節奏感和空間的變化，形成良好的空間感受，并與綠化相融合。
2.住宅小區的方案設計
2.1 規劃條件
根據規劃要求，某小區項目是集交通、居住、商業為一體的中型綜合居住區。用地面積39513m2，總建筑面積162198.1m2，容積率3.7，建筑密度35%，由1棟32層（底部3層商業、上部單身公寓）、2棟28層（底部3層商業、上部單身公寓）、1棟25層住宅、1棟18層住宅及1棟3層幼兒園組成，其建筑形式以單身公寓和住宅為主，并配以高檔的商業形成情景式商業內街，高低錯落，形成城市道路的新制高點，完善城市形象。
2.2 方案構思
高層住宅和低層商業沿某大道形成梯狀布局、塑造城市形象、空間處理充分發揮立體交通的潛力，營造豐富的空間感受，形體處理以簡潔的空間體量、明確的材質、多層次的景觀滲透，來勾勒小區的時尚地標。建筑房型設置定位―――以90m2以內的小房型住宅為主力房型，面積占住宅總面積70%以上，其他如100m2以上的大戶型住宅占少數。基于用地自身特定的區位和環境資源條件，以設計現代化、園林化，創造充滿時代感、富有高品質、體現了城市新風貌的新型城市居住空間及商業空間為目標，協調住宅區內外部的環境與景觀形象，合理確定住宅的布局與開發強度，建設富有特色和文化韻味的現代化、人性化、生態型城市住區。
2.3 建筑立面造型設計
在住宅小區設計中，注重了住宅群體的組合，一方面有利于創造豐富的空間景觀，另一方面強調等值觀念，力求將環境優勢與每個院落相結合，規劃將高層建筑沿路自由布置，通過底層公建將此空間串聯成一個整體，面向中心花園，形成小區環抱聚合的空間形態，符合風水學中”聚氣”的概念。建筑多采用新都市主義風格，富有時代氣息和文化內涵，體現了現代人的生活價值取向與欣賞品位，將全方位的建筑形象置于綠樹環抱中營造現代都市綠園。其建筑造型設計遵循莊重、簡捷、經濟、美觀、實用的原則，使外觀形象既滿足地域惟建筑的要求，又具有鮮明的個性。單體立面結合簡潔的建筑型體，以樸實的材質（面塊、涂料、玻璃、石材等）塑造簡潔、大氣、明快的建筑形象。
3.建筑節能與環保設計
3.1 節材措施
節能材料多采用混凝土結構結構體系，采用高強和高性能混凝土、輕骨料混凝土、高強鋼筋；墻體采用加氣混凝土砌體等輕質節能材料；建筑選材時優先使用含再循環材料的金屬、玻璃、石膏、木材等，在保證安全和不污染環境的情況下，可再循環材料使用重量宜占工程建筑材料總重量的10%以上；使用利用工業與建筑廢棄物再生骨料制作的加氣混凝土砌塊、水泥制品和配制再生混凝土等。在保證性能的前提下，其用量宜占同類建筑材料總重量30%以上。
3.2 節水措施
雨水收集利用系統：用于綠化噴灌、澆灑道路。雨水利用工程的”回用、減污、削洪”三重效果與其它節水方式相比，也具有一定的優勢。在調蓄、凈化和滲透方面選取的構筑物主要包括：雨水沉淀調節池、地下室儲存水池、雨水儲存桶、綠地、干草溝、滲管、滲透式雨水口、土壤濾池等。為了對雨水的利用起到展示和示范的目的，擬采取多種雨水收集與利用形式，比如設雨水儲水排水板、雨水儲存桶、就地入滲等設施。
3.3 暖通節能
通風排煙系統風機單位風量耗功率滿足節能要求，并選用高效節能低噪聲的風機。能效值控制房間空調器能效值達到能效等級2級要求?？照{室外機遮蔽措施應保證空調設備散熱充分，并便于清洗和維護室外機組，統一設計分體式房間空調器的安放位置和擱板構造；避免多臺相鄰室外機吹出氣流相互干擾，避免高層建筑煙囪效應對高區室外機換熱效率的影響；室外機安裝位置避免對相鄰住戶造成熱污染和噪聲污染；空調室外機遮擋隔柵的有效通風面積比不小于80%。
4.結語
隨著人們對住宅小區要求的不斷提高，住宅建筑整體規劃設計顯得更為重要，在整體規劃中要堅持”以人為本”的原則，同時兼顧建筑的節能與環保設計，從規劃設計創作做起，為人們創造一個低能耗、高品質的居住環境。
參考文獻
設計助理總結范文3
活動主題名稱是：《做好班主任小助理》。
二、活動主題的提出
班級的衛生總是搞不好，廁所的自來水龍頭總有人忘記關，老師召開例會時教室的紀律總是不好，班級里偶發事件如何處理……在班級里經常會出現類似的問題，如何解決這些問題呢？
通過調查，我們發現利用“班主任小助理”管理學生效果可能會更好，因為他們每天與同學、老師生活在一起，對老師的教學情況、同學的平時表現、班級工作中存在的疏漏等問題，都有一個比較清楚的認識與了解，他們能夠從學生的視角來反映班主任在日常管理中不易發現的一些問題，可以為班主任改進工作提供重要參考、提出自己的一些意見或建議。為此，我們準備開展以《做好班主任小助理》為主題的綜合實踐活動。
本活動以班級為單位進行，評選出“班主任小助理”?；顒臃秩糠诌M行：活動準備階段；活動實施階段；活動總結階段。
三、活動目標
活動目標為：激發學生觀察生活、發現問題與探究問題的興趣；在活動中開闊學生眼界，增強學生在學習中觀察、分析社會的能力，樹立學生自主探索的意識，培養學生熱愛學校的情感；學會用多種方法進行調查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中，加深學生對校園生活的進一步了解；初步學會收集信息、處理信息的能力。
四、活動實施的具體過程
1.活動準備階段
（1）討論競選條件
競爭是社會發展的動力，人都是在這個競爭環境中生存成長起來的。為了鍛煉少先隊員的自理、自立能力，培養他們自主管理的能力，鼓勵他們參與班級管理，成為班級的小主人，組織“班主任小助理”競選活動。
分小組討論競選“班主任小助理”的條件，可以從多方面考慮，如學習方面、自我管理能力方面、組織管理能力方面、處理問題能力等。
（2）討論競選程序及辦法：
競選程序設計小比賽，讓同學們分小組組合成設計小組，設計出比較公平、公正、合理的競選程序，為競選工作作準備，然后組織匯報，通過對比，選出最合理、最公平的競選方案（如“自愿申報——競選候選人——小助理競選演講——產生班主任小助理”的程序）。
2.活動實施階段
（1）組織競選
根據大家評選出的競選方案按程序開展競選，然后由集體評議后選出“班主任小助理”。
（2）出謀劃策
同學們圍繞“班主任小助理”應如何開展工作？他們的工作職責是什么？工作范圍是什么？應如何有效性地開展工作？等問題開展討論，為“班主任小助理”更好地開展工作出謀劃策。比如，每周要向班主任匯報以下等等情況：本周哪些學科老師利用課余時間下班輔導學生；當學生不能按時完成作業時，老師具體做了哪些教育工作；是否出現老師體罰、變相體罰學生現象，當學生違紀時，老師一般采取何種教育方式；同學們對本周課堂教學以及班級各方面工作有哪些意見和建議，還有哪些具體要求……
（3）當好班主任的好助理
通過競選與同學們的出謀劃策，“班主任小助理”在班級的統一組織下開展工作：調查訪問同學。本周班級作業量情況調查（學生普遍認為哪些學科作業量過多），本周班級各學科作業批改、反饋情況；班主任學生助理的具體工作及職責；在老師指導下主持班級活動編排、組織等工作；廣開言路，為改進教育教學和班級管理，及時向班主任提出意見和建議；收集、反饋學生對教學及班級管理意見，定期書面向班主任匯報，一般每月一次；廣大同學對班級各項工作的意見、建議可直接以口頭或書面形式向班主任助理反映；在老師指導下，處理學生一般性偶發事件……
3.活動總結階段
活動總結階段都工作有：對“班主任小助理”前一段時間的工作進行一次調查訪問，分析原因，為“班主任小助理”以后的工作提出更加合理的意見與建議；“班主任小助理”談談工作感想；舉辦我與“班主任小助理”的故事，說說我發現的或經歷過的與“班主任小助理”之間的故事。
五、活動的結果與評價
綜合實踐活動課的開展，重參與，重實踐，更重生活。評價與收獲階段可通過座談交流、寫心得體會等形式對整個活動課的過程與實踐體驗做一個綜合性的評價。
本主題活動的開展，可以讓他們在活動發現自己或他人的行為習慣中哪些不足的地方，發現老師在管理中哪些不足的地方，通過自己想辦法出主意，通過各種途徑加以解決，對學生綜合素質的提高，對適應未來社會，都起到了很好的作用。
六、教師反思
綜合實踐課的優勢就在于通過學生喜聞樂見的活動來學習，這個過程更能體現不同的思想、愛好、情趣，突出不同的個性差異。同時在活動中培養學生動腦、動手、觀察、思考、想象等能力。本次活動過程中學生的參與熱情較高，原因在于其中有吸引學生興趣的內容，讓他們能投入其中，體會到學習創造的快樂。因此，在活動設計中，我們必須要考慮以下幾個方面：
首先，活動要貼近學生的生活。整個活動中的材料來源于生活，又回到生活。使學生了解原來生活中快樂可以自己創造，而改變了生活的環境讓他們每天都能感受到，其作用不僅在于過程，而且還在于其本身的樂趣所在。
設計助理總結范文4
【關鍵詞】輔導員助理;分析;新生;差異
一、輔導員助理“四負責”定位分析
輔導員助理是聯系新生與學校有關部門及輔導員之間的紐帶，是輔導員的得力助手，是新生大學最初的“引路人”，是新生班級的直接管理者。就工作內容而言，輔導員助理有“四負責”，即要負責好新生班的班級管理、負責好新生班的學習指導、負責好新生班的素質拓展、負責好新生班的生活關懷。就工作對象而言，輔導員助理要有“四負責”，即對新生負責、對學校領導負責、對輔導員負責、對自己負責。因此，要求擔任輔導員助理的學生意念堅定，思維清晰，堅決做好自己既是“同輩示范者”又是“同輩指導者”的身份。
二、輔導員助理“四負責”運行分析
（一）班級管理。一般而言，高職院校里擔任輔導員助理的學生大多數是經層層嚴格選的優秀入黨積極分子、優秀學生黨員、學生組織得力骨干等學生干部，往往身兼數職。
而要協助輔導員建立良好、有效的班級，輔導員助理需要在很多方面提前構思，如如何深入了解掌握學生的基本情況、如何做好各類信息統計（學生管理各種個人信息檔案、特長或問題學生）、如何選拔和培訓好新生班級學生干部、如何做好學校學院、輔導員以及班級有關文件等通知的上傳下達、如何處理好與新生的人際關系，協助處理好突發事件等。因此，需要輔導員助理必須有一套新生班級建設的方法與藝術。
（二）學習指導。輔導員助理除了要非常熟悉學生入校三年的學習計劃和課程要求之外，還需分門別類地進行歸納和設計。如要做好新生專業規劃和專業階段學習的指導;要非常熟悉教務知識系統的靈活運用;要階段性了解并指導學生各類考試、各類課程學習等事宜;要學會利用多種信息手段給新生提供考證、考級等專業核心課的教學資源;更要學會總結階段性學習問題和考評方案，及時反饋給輔導員。
（三）素質拓展。據了解，高職院校絕大多數的學生日常生活為五點一線（公寓―教室―食堂―圖書館―第二課堂），然而其中的圖書館和第二課堂兩點，普通學生的參與度和熱情度遠遠不夠，輔導員助理“老師”的角色意識使他在課后積極協助輔導員完成力所能及的事。他們會自然而然地把“自我教育、自我管理和自我服務”精神也會在融入到第二課堂中。但要將這種可學、可比的榜樣形象如春風化雨般地起到潛移默化作用。則需要輔導員和輔導員助理共同努力，定位準確，找到個體的學生助理和群體的班級風貌合適的聯系點。
（四）生活關懷。輔導員助理， 其固有屬性就是學生，學習、生活在廣大學生中， 交往中是平等友好的師兄（姐）、師弟（妹）的關系，有些還是同鄉或朋友關系。同時作為學生， 他們或多或少有著同樣的快樂、煩惱、想法和感受，溝通起來很少受限制， 容易產生共鳴， 普通學生的喜、怒、哀、樂都會向他們毫無顧慮地傾訴出來。傳達、組織與實施，更便于普通學生接受和擁護。這便為輔導員助理協助做好新生生活環境的熟悉、人際關系的處理、三類困難學生狀況摸排等工作提供了有力幫助。
三、評估缺陷
當前很多高職院校里，輔導員助理的工作是前緊后松，新生剛入學時要處理很多事務，但是新生入學一學期后，輔導員助理的作用越來越小。雖然各個部門、院系對輔導員助理都有相關的系列培訓，但輔導員助理在政治理論水平、思想認識、工作能力、工作方法等方面還存在復雜多變的分類分層現象。具體可以從以下幾方面歸納分析：
（一）工作內容方面
1.班級管理。很多高職院校有專職輔導員隊伍，但沒有形成系統的輔導員助理選拔、聘用以及考核機制，輔導員助理做得優秀不優秀都由各個院系分開考核。院系與院系之間有專業設置差異、學生人數差異等情況，導致輔導員給定助理相應的職責、權利也有差異。在具體管理班級中有以下問題：a信任危機。b角色錯位。c流程模糊。d匯報錯亂。
2.學習指導。a專業匹配不合理。有的學?；蛟合翟诮M建輔導員助理隊伍時較多以輔導員助理的工作能力、思想素質為主，忽略了助理所學專業與所帶新生班級專業的一致性和平衡性。b能力有限。專業學習錯綜復雜，很多輔導員助理只流于學生事務的表面，沒有及時總結和匯報的習慣。c自身修養及生活關懷。輔導員助理的自身修養是其特殊身份最重要的內容，也是最難考察的。讓學生“提前畢業上崗”，練就嫻熟的技能和工作素養，需要輔導員、專業乃至學校的共同合力。如果時期較短，那么輔導員助理的自身修養方面的弊病顯現會更快。如因共同策劃活動而形成合作關系的輔導員助理因性格、能力、興趣的不同而分派，作風差的助理逐步影響到了新生，造成被動局面。學生管理工作某些需要保密，思想覺悟和責任心不強的輔導員助理泄漏信息，也給輔導員工作帶來壓力。
（二）工作對象方面
輔導員助理的多重身份增加了他們工作的難度。他要引導新生學習、生活，同時自己也是被引導的對象。如果角色混淆，工作容易出現紕漏，影響工作效果，特別是在落實學院的管理意圖和學生的訴求時，如果站位不準，會出現其言行不利于工作的現象。
綜上所述，輔導員助理要多思考、善總結、勤匯報，輔導員一定要做好任務追蹤與考核工作，發揮好“導”的作用，而輔導員助理則要起到“助”的作用，共同提高工作效率。
參考文獻：
[1]趙興華.實行輔導員助理制度創新學生教育管理方法[J].科技信息，2010，（2）.
設計助理總結范文5
5個月的時間很快過去了，在這5個月里，我在公司領導及同事們的關心與幫助下完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，這次的工作總結主要有以下幾項
1、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過網絡、報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
2、專業知識、工作能力和具體工作。
我是5月份來到公司工作，擔任公司行政助理工作，主要是做好行政工作。我認為行政工作比較瑣碎，每天都面臨著大量的、瑣碎的、不起眼的事務，而這些事務又是必不可少的。為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在短時間內熟悉了本職的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展和完成本職工作。概括來說，行政管理在企業中主要有管理、協調、服務三大功能;其中管理是主干，協調是核心，服務是根本?？偠灾姓芾淼膶嵸|就是服務。
在這5個月中，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極的完成了以下本職工作：(1)公司的兩次變更手續(2)公司員工聯系單、固定資產、辦公明細等電子文檔的的更新(3)各類雜志、報紙訂閱時間的統計及后續工作(4)工作區域的衛生管理及執行(5)做好辦公用品的管理工作：做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足員工工作的需要(6)辦公耗材及辦公用品的采購、維護與維修工作(7)認真地做好公司領導及行政經理交辦的其它工作(8)為了公司工作的順利進行與客戶之間的工作協調，及時將客戶需求反饋給公司領導及設計師。(9)及時將設計任務分配給各個設計師。除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
3、工作態度和勤奮敬業方面。
熱愛自己的本職工作，正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。
4、工作質量、成績、效益和貢獻。
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率相對較高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為公司及部門工作做出了應有的貢獻。
設計助理總結范文6
一、積極配合學校和系里的各項社會實踐活動，加強各部門的交流與合作，調動部門成員的工作積極性和主動性。
二、內部建設：
接班的負責人在保證自身歷練的同時，也充分鍛煉社會實踐部新任助理，著重培養他們的工作能力，讓他們在組織中得到鍛煉。具體措施如下：
(1) 完善下達例會制度，著重培養新任助理的工作態度和工作激情。
(2) 加強本部門內部建設，讓新任助理加強溝通與了解，學習別人的長處，以達到互相促進、共同提高的目的，著重培養他們團結協助的工作精神。
(3) 每次活動的策劃書讓助理積極編寫，并采納他們提出的新穎和創新的觀點使組織活動更有力。也讓新助理及時上手參與拉贊助環節，加強其溝通能力，豐富其社會閱歷。
(4) 在各種活動中，讓本部門的成員共同參與和組織，著重培養和加強他們的合作意識。
三：活動組織方面：
(1) 在9月中旬，舉行例行傳統項目--詩歌朗誦大賽，為他們我系部的一份關懷和祝福，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。
(2)在10月上中旬，積極配合系部籌措運動會事宜，做好拉贊助的份內工作，同時配合組織部的方陣訓練。10月下旬積極參與運動會，搞好啦啦隊、場地環境衛生工作等，同時努力增進新生與老師、老生之間的關系，讓新生能在新的環境有更好的發展。
(4)傳承上一屆的優勢，在11月份，積極準備2009年歌手大賽的籌備工作，并且順利按預期舉辦初賽、復賽、決賽等。
(5)在12月下旬，將部門半學期的工作整理總結，做收尾工作。部門成員準備認真復習，迎接即將到來的期末考試，保證自己成績優異。
(6)寒假期間讓本部門的委員參與社會實踐調查，培養他們的實踐調查能力。
(7)本部門肩負組委例會的責任，所以要積極配合系部工作動態，及時向各班組委傳遞工作信息。
(8)除基本的傳統活動外，還貫穿有每班每月兩次的青協活動。據悉，今年我系有數控10個班、模具4個班、造船7個班、設計1個班、數維1個班共計23個班，從此來看，每月我部門帶班人次達46人次，所以一定要切實做到讓每位新助理都有鍛煉機會。
關于舉辦活動，總體大概為圖書館清潔工作，甘棠湖清理衛生支援行，敬老院獻愛心，慰問博愛聾啞院，交通協管活動，預防艾滋病大型演義活動，火車站志愿服務，三月植樹增綠色，消費者保護權益，以及在節水日、地球環境保護日貼警示標語等活動。為了促使青協活動的創新，后附9~12月節日表一份，以供參考。
三、實踐部在舉行活動時應該利用更多的資源，如社團資源，青年志愿者協會和青協心語報的優勢效應 ，并結合機械工程系自身的特點等。
四、實踐部的職能不僅是社會實踐，同時對種學術性較強的活動也要各積極參與和組織，比如院里兩年一屆的科技學術活動月的一系列活動。還有盛大的藝術節等系列活動。
五、不斷尋求創新，爭取把實踐部的活動
