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雪天文案范文1
2、我這邊下雪了，你那邊還好嗎。
3、夢被雪花輕輕的搖醒。
4、冬天與春天的界限是瓦解。
5、讓我幫你升溫，陪你過冬天。
6、天黑時，在雪中漫步，周圍洋洋灑灑的飄雪好像blingbling的星光。
7、我堆的雪人說想見你她等不了太久。
8、想和你去下雪的城市，一步一步成白頭。
9、我想要跟你困在這沙發，任窗外飄落雪花，共沏一杯茶，春秋冬夏。
雪天文案范文2
冰凍雨雪天氣應急預案范文通用2022
為切實做好冰雪災害的應對工作，全面提高應對冰雪災害的應急處置能力，保證配合密切，行動統一，高效、有序應急救災，最大限度地預防和減輕冰雪災害的影響，確保全市道路暢通、運輸安全，特制定本預案。
一、基本原則
遵循統一領導、分級負責的原則，預防為主，防抗結合，切實提高應對雨雪冰凍災害的綜合防御和處置能力，嚴格落實職責和崗位責任，迅速、有序、高效地開展應急處置工作。重點抓好“一抗三?！惫ぷ鳎矗嚎篂暮?、保暢通、保運輸、保安全，全力保障人民群眾生命財產安全，最大限度地減少雨雪冰凍災害造成的損失，維護社會穩定，促進經濟社會持續健康發展。
二、組織領導機構
成立以劉德英局長為組長，陳賢康、俞之偉副局長為副組長，局辦公室、局工程科、局行業科、公管所、公路段、港航處、質監站、各交通工程建設指揮部、公路運輸有限公司、公交公司等單位主要負責人為成員的雨雪冰凍等惡劣天氣交通運輸工作應急領導小組，領導小組辦公室設在局行業科。應急領導小組統一部署、指導交通運輸系統雨雪冰凍等惡劣天氣情況下突發事件的應急工作。
三、應急處置職責分工
局辦公室：負責局機關的安全保衛工作，收集整理交通運輸系統應對雨雪冰凍等惡劣天氣相關情況，及時通報應急措施和工作開展情況，做好宣傳報道和維穩工作。
局工程科：及時掌握全市公路通行及交通在建工程應急情況，加強對公路、橋梁、隧道、在建工程應急工作的指導和監管，確保重點路段安全暢通，并將轄區內道路通行情況及時通報相關單位和部門。
局行業科：根據上級和有關部門要求，全面掌握天氣變化、道路暢通及運輸車輛通行等情況，及時通報雨雪冰凍等惡劣天氣道路暢通交通運輸工作各類信息，制定工作預案，指揮協調交通運輸行業運輸和安全工作，加強督促檢查，積極協調處置各種應急事項。
公路運輸管理所：跟蹤了解雨雪、冰凍嚴重地區公路通斷情況，督促運輸企業及時調整行車計劃，加強在途車輛的安全監管和信息預警，確保安全行車，必要時停運或中途停車休息；準備應急車輛，做好應急運力儲備，科學合理調度，及時疏運因雪阻造成的滯留旅客；指導、教育各運輸單位駕駛員開好安全車；及時向運輸企業公告封道線路。
公路管理段：加強全市公路特別是公路橋梁、隧道、涵洞、高邊坡、高擋墻和高路堤等冰雪災害易發地段的巡查力度，加強公路應急物資、裝備的儲備和應急隊伍建設，加強積雪、冰凍嚴重路段交通疏導，全力保障公路安全暢通。準備鏟雪車、裝載機、挖掘機、自卸車、高空作業車、安全設施搶修車、灑水車、應急照明燈、鐵鍬、草包、防滑沙等應急搶險設備和物資，并保證車輛、機械性能完好。一旦發現雪堵、塌方，及時報告，并迅速組織人員搶修，設立警示標志牌；必要時進行封道，并及時通報封道情況。
港航管理處：加強惡劣氣象條件下水路運輸、渡口、渡運的安全監管，督促水運企業加強應急值守，嚴格運輸船舶安全操作和惡劣天氣應急管理；及時將大風、大霧等情況通知各水運單位和渡口；督促港口生產經營單位做好裝卸作業處理，必要時停運、停渡。
質監站：加強在建工程的安全監管，督促各建設指揮部采取必要措施加強施工現場的安全管理，確保交通建設工程安全措施落實到位。
各交通工程指揮部：加大對在建工程的安全監管，督促建設單位，特別是施工單位，采取必要措施，加強施工現場、臨時搭建物、簡易宿舍等的安全管理，嚴格防范因災致人傷亡事故；對無法保證安全的工地應暫停施工；確因工期、質量因素需要施工的，應督促加強安全防范。
各運輸公司：根據天氣和道路暢通狀況，及時調整行車計劃；加強在途車輛的安全監管和信息預警，必要時采取停運等措施，確保安全行車；加強駕駛員安全教育，配備防滑鏈等應急物資，全力保證運輸安全。
公交公司：加強在途車輛的安全監管和信息預警，及時調整行車計劃；加強駕駛員安全教育，加強城區道路巡查，組織人員及時除雪，保證公交線路暢通，公交運行安全。
四、應急工作要求
各成員單位要進一步提高對做好防范雨雪冰凍災害工作重要性、緊迫性的認識，扎扎實實做好各項應對處置工作。
一是要加強與氣象部門的密切聯系，及時掌握天氣變化情況，做好天氣狀況的中長期預報，宣傳防范應對措施，增強交通運輸系統干部職工的防災避險意識和能力。
二是要對因雨雪冰凍影響可能造成的道路堵塞封閉情況制定應急預案，落實應急措施和責任，明確應急人員，儲備應急物資。
三是要抓好各類隱患排查治理工作，嚴密防范次生災害的發生。
四是要切實做好道路保通和運輸組織工作，一旦發生重大雨雪冰凍災害或出現交通中斷或堵塞現象，及時向局領導小組報告，并積極做好應急處置，確保道路安全暢通。
五是要加強雨雪冰凍等惡劣天氣應急值守工作，落實領導帶班制，保持24小時手機暢通。值班人員必須堅守崗位，隨時關注天氣變化，及時了解災情信息，確保信息暢通。遇重大突發事件和特殊情況，在及時處理的同時迅速報告。
冰凍雨雪天氣應急預案范文通用2022
根據《xx省民政廳關于做好當前抗災救災工作的緊急通知》（xx民明電〔20xx〕8號）精神和區委、區政府的安排，為了應對冰凍、雨雪天氣，特制定本方案。
一、指導思想
積極應對冰凍、雨雪等災害事故，確保社會穩定和人民生命安全，確保人民群眾過一個歡樂祥和的春節，及時查災、報災并及時實施有效救助，確保受災人員不受凍、不挨餓、不缺水喝。
二、救災應急領導機構
為了強化救災工作責任制，民政局成立救災應急領導小組，黨組書記、局長xx任組長，負責全面工作，xx副局長）、xx（副局長）、xx（副局長）、xx（副書記）為救災應急領導小組副組長。救災應急工作實行包干負責制，分8個小組，每組3名工作人員，分包各鄉鎮辦的救災應急工作。
三、加強災害預警預防工作
民政局要加強與氣象等部門的溝通與協作，及時對災害進行預警預報，高度關注雪情、災情，提前做好應急救助人員、物資資金等方面的準備工作，把工作做在災害發生前，最大限度地降低災害損失。
四、及時安排救物資
提前安排好一批棉衣棉被，準備方便面350箱，餅干50箱，純凈水50件，火腿腸10箱。一旦出現災害事故，所準備的物資要在第一時間內可以保證1000名災困群眾的基本飲食不出問題。
五、嚴格執行值班制度
要進一步加強值班工作，落實24小時值班和領導帶班制度。值班人員要堅守崗位，隨時關注天氣變化，確保通訊聯絡暢通，確保災情傳遞及時。一旦發生災害，確保及時報告情況，及時查災、報災并及時實施救助。每天上午9時及時向上級報告災害情況。
六、加強領導，果斷處置災害事故
一旦發生災害，要嚴格按照救災應急工作的要求，啟動應急方案，迅速行動，果斷處置。要確保人員到位，在第一時間趕到災害現場開展救助工作，確保救助物資在24小時內送到災困群眾手中，確保災民的基本生活不出問題，不受凍，不挨餓，有水喝，做好協調工作，幫助災民穩定情緒。
冰凍雨雪天氣應急預案范文通用2022
為了加強學校安全工作，保障全校師生員工平安工作，打造和諧校園，防范雨雪天氣安全事故發生，并能快速、及時、妥善處理突發事件，切實有效降低雨雪天氣安全事故發生。依照上級有關要求及有關法律法規，切實從我校實際出發，制定本預案。
一、學校雨雪天氣安全領導小組
組 長：
副組長：
組員：
二、安全工作措施
1、當日行政值日人員全部到崗，應在放學之前半小時到達學校大門口和教學樓梯門口，引導組織學生安全有序離開教學樓和學校大門口。
2、安全領導小組有關人員到崗，遇到雨雪天氣時應提前 通知各年級學生提前放學，并在大門口組織引導學生安全離開校園，引導家長站在大門兩側接送學生接學生。各年級具體提前放學時間是：一年級、二年級提前20分鐘，三、四、五年級依次提前10分鐘。各班接到通知后應嚴格執行該規定，否則追究其當事人責任。
3、班主任及值班人員全部到崗，教學樓和大門口應分工明確，各司其責，組織引導本年級學生安全有序離開校園。
雪天文案范文3
師：“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩?！边@是古時候一個孩子寫的一首詠四季的詩。四季景色千姿百態，美不勝收。古往今來的文人墨客為此寫了許許多多的詩文。前一段時間我們舉行了古詩文背誦活動?，F在哪位同學想為老師和同學們背幾句呀？
生：曉來雨過，遺蹤何在？一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。
（其他學生也踴躍發言。）
師：同學們背誦的都是絕句或律詩，容量很有限，是取一個或兩三個景物來寫景的。這一單元我們學習的寫景抒情散文，內容豐富極了，有春草、夏色、春雨、冬雪等等。作者是怎樣描繪的呢？這一單元我們就來學習一些寫作寫景散文的方法。今天，我們先來學習老舍先生的《濟南的冬天》。（投影課題在白茫茫的背景上）
師：提到冬天，你會有什么感覺？會想到些什么？
生：感到特別冷；我會想到呼嘯的北風、飄飛的大雪、瑟瑟的枯枝。
（其他同學紛紛舉手發言）
師：北風凜冽、天寒地凍、萬木蕭條、亙古沉寂是我們這里的冬天。那么，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的濟南在冬天又是怎樣的勝景呢？這節課，我們一塊來欣賞一下。
師：首先請大家明確兩個學習重點：1、本文抓住景物特征寫景的方法；2、朗讀并背誦精彩的段落。
（投影：1、抓住景物特征寫景；2、朗讀并背誦精彩的段落）
師：請同學們聽老師朗讀課文，整體感知作者所表達的深情。
（師配樂背誦全文）
同學們，濟南的冬天好嗎？
生：好！
師：好在哪里？
生：濟南的冬天沒有風聲，不象我們這里，呼嘯的北風令人受不了。
生：濟南的冬天是溫晴的，不象我們這里的冬天，即使有陽光，也是干燥的冷的厲害。
生：濟南的冬天很溫柔，水不結冰，倒還充滿了綠意。令人不禁想到我們這里的春天。
（學生們發言很踴躍）
師：好的文章三分賞析七分讀，只聽了一遍，同學們就發現了這么多濟南冬天的好處，下面請同學們仔細的讀一下課文，體會作者是懷著怎樣的心情來寫此文的，閱讀這篇文章應注意哪些問題？（朗讀的感情、語速、語調和語氣）
師：在閱讀的時候，我希望同學們能注意下面這幾個生字詞：
①濟（jǐ）南②倫敦（dūn）③髻（jì）④鑲（xiāng）⑤貯（zhù）蓄⑥水藻（zǎo）
（投影生字詞）
生自讀課文。
師：同學們讀的都十分認真。那么你認為作者是懷著怎樣的心情來寫這篇文章的呢？
生：我認為作者心中充滿了感激，濟南的冬天給了他在北平和倫敦不同的特別溫柔的感受。
生：我認為作者懷著喜悅的心情來寫這篇文章的。在濟南這么溫柔的地方過冬，作者自然是很喜悅的；同時，我認為他還為我們中國有這么好的地方感到自豪。
師：那么，你認為該用怎樣的語氣、語調才更能讀出作者的這種感情呢？
生：用較輕聲、喜愛和欣賞的語調讀。
師：那請你來讀一下，好嗎？讀你認為讀的最好的地方。
生：讀第一、二、三段。
師：你認為他讀得怎么樣？
生：我覺得他讀得很好，能把那種如詩似畫的意境和作者喜愛、欣賞的心情讀出來。
師：這位同學讀得確實不錯。哪位同學能不看課本，試著背一下，說一、兩句也行。
（無人舉手）
師：那就再看一下，只看兩眼。誰來試一下
（個別學生舉手，試著背誦。其他學生也開始不斷舉起手來。）
生：背第一段。
師：同學們能在這么短的時間內背出自己喜歡的段落，真不簡單。下面聽教師來朗誦第一段，同學們再來感受一下濟南冬天最大的特點。
師：那誰說說濟南冬天最大的特點？
生：溫晴
（其他同學也表示同意）
師：能說一下你的理由嗎？
生：在這里，作者通過和北平、倫敦、熱帶的對比，突出了濟南冬天無風、有陽光、溫晴的特點。
師：說的非常好，用對比寫出了濟南冬天溫晴的重點。那你能不能用同樣的方法寫出你所到過的一個地方的特點？
（無人舉手）
師：那你先想一下。你從小學到初中的感受；在家住久了，初到學校的感受；你又到別的地方游玩的感受等等。
生：對于一個久在田野瘋跑的孩子，能坐在明窗凈幾的教室里讀書，那是一種幻想：教室里的氣氛是溫馨的，知識的海洋無限遼闊。
生：對于一個久被遺忘的學生來說，能受到老師慈愛的撫摩，那是一種感動：老師的撫摩，是溫柔的、慈愛的。
（師長久無言）
師：同學們說的真是太好了。那么作者是選取了哪些具體的景物來描繪濟南特有的動人冬景的呢？
生：山、雪、水
生：我認為還有陽光、村莊。
（其他同學也表示贊同）
師：對。作者在描繪濟南冬天這幾種具有代表性的事物時，巧妙地運用表示色彩的詞語和確切的比喻、擬人，描繪出了濟南冬天的景色，抒發自己的內心感受。例如描繪濟南小山雪景的那段文字中，作者用了“青黑”、“全白”、“銀邊”、“藍天”、“草色”、“白”、“暗黃”、“微黃”、“粉色”（投影這些詞語）等詞語，色彩鮮明艷麗，恰到好處。同時又運用了十分確切的比喻、擬人（投影比喻、擬人），使景色形象化。通過“日本看護婦”、“花衣”的比喻和“露出肌膚”的擬人，使人感到小雪中的濟南依然溫暖如春。在這段景物描寫中，抒發了作者對濟南無比熱愛的真摯情懷。
師：濟南有山有水，前面老師分析了雪中小山的美，那水呢？哪位同學能用同樣的方法來分析一下？
生：我認為濟南冬天最突出的色彩是“綠”，“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”。
生：我認為這里主要運用了擬人的修辭方法，使水有了人的感情。表達了作者對濟南無比的熱愛之情。
生：類似的用法，我們在朱自清的《春》中還學過“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！?/p>
師：同學們分析的都很好。作者寫陽光也很有特色，他是結合什么來寫的？
生：山。
師：主要采用了什么方法呢？
生：比喻和擬人。
師：那么“濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山心中便有了著落。他們從天上看到山上，便不自覺的想起，明天也許就是春天了吧，這樣的溫暖？……”這幾句是從哪個角度寫的呢？
生：從人的感覺的角度。
師：好的寫景文，用注意調動人自身的各種感官。這一點我們以后再祥細的學習。
師：這一節課我們主要學習了如何抓住景物的特點來描寫，同時又可以寫的生動形象。那么哪個同學來總結一下？
（學生小聲的討論）
生：我認為一要抓住最突出的特點；二要運用多種手法。
師：非常好。下面同學們再讀一遍課文，體會一下本文的特色。
（學生再讀課文）
師：法國雕刻家羅丹曾這樣說，美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。我們生活在大自然之中，大自然的美可以說是無處不在。它不同于巧奪天工的工藝美，也不同于繞梁三日的音樂美。然而，它似乎是各種美的組合。尤其是我們祖國壯麗的山河，真是美得令人陶醉，在春、夏、秋、冬不同的季節，不同的地方，展現出不同的美姿。只要同學們熱心的觀察生活，抓住景物的特征，選準角度，在描繪時用一些修辭方法，并將自己的感情融會其中，相信同學們一定能寫出美妙的文字來。
雪天文案范文4
食品添加劑真有毒？
食品添加劑指的是添加到食品中的物質，既包括人工合成的物質，也包括天然物質。在食品中加入添加劑的目的，主要是為了改善食品品質和色、香、味，以及出于防腐、保鮮和加工工藝的需要。因此，食品用香精、膠基糖果中基礎劑物質、食品工業用加工助劑也包括在食品添加劑內。
那么，我們該怎么判斷某一種食品添加劑的毒性大小呢？其實可以看這種食品添加劑的每日允許攝入量（ADI），即人每日攝入某種化學物質（食品添加劑、農藥等），對健康無任何已知不良效應的劑量。通俗地講，就是在此劑量下，終身攝入該化學物質不會對人體健康造成任何可測量出的危害。ADI以相當于人每千克體重的毫克數表示，單位一般是毫克/千克體重。值得一提的是：由于每個人的體重不同，因此每日允許攝入量也不同。比如胭脂紅是一種紅的色素，它的ADI值為4毫克/千克，那么如果某成人有60千克體重，乘以4毫克，就是240毫克，表示60千克體重的成人每日允許攝入量為240毫克，而一個兒童只有20千克體重，乘以4毫克，就是80毫克，表示這個兒童每日允許攝入胭脂紅的量只有80毫克。
ADI值越高，說明該化學物質的毒性越低，相反每日允許攝入量值越小，其相對毒性越大。因此，我們在給孩子購買食品時，最好先看看標簽標明的食品添加劑名稱?，F在，對照下表，我們先了解一下幾種常見食品添加劑大致的毒性。毒性大的食品添加劑，在食品中的添加限量也低。因為這些標準一般是以60千克體重的成人為對象設計的，所以不要給孩子頻繁大量食用含有毒性較大的添加劑的食品。
相比成人，孩子更易中招
兒童，尤其是嬰幼兒的免疫系統發育尚不成熟，肝臟的解毒能力較弱，極容易對食品中的添加劑產生過敏反應。一般而言，兒童每天允許攝入的添加劑的絕對值至少是成人的一半左右，所以兒童要特別小心食品添加劑的攝入量。
有研究顯示，在我國有一種苯甲酸鈉的防腐劑，大部分兒童的攝入量已經接近規定的每天允許攝入量。其原因之一就是兒童允許的攝入量絕對值小。比如一個體重26千克的10歲兒童，每天允許攝入的苯甲酸鈉總量為130毫克。如果他喝一瓶150克（150毫升左右）的苯甲酸鈉含量為1000毫克/千克果蔬汁飲料或果味飲料（這種飲料的苯甲酸鈉含量是合格的），這一瓶飲料的苯甲酸鈉可能就有150毫克，已經超過他一天的限量了。更何況，他同一天還可能吃其他含防腐劑的食品，超量就更嚴重了。
色素，食品添加劑濫用的“重災區”
我國食品安全事件中曝光頻率最多的名詞之一就是色素。色素又名著色劑，是賦予和改善食品色澤的物質、目前我國允許使用的食用色素有50余種，分為天然色素和人工合成色素兩大類。
早在2010年7月，歐盟就出臺法令，要求歐盟成員國出售的食物如含有檸檬黃、喹啉黃、日落黃、酸性紅、胭脂紅和誘惑紅等6種人工合成色素，必須加上“可能對兒童的行為及專注力有不良影響”的警告字樣。中國的家長也應了解相關信息，在選擇食品時，留意食品的使用添加劑列表，少選擇含有上述添加劑的食品。同時，盡量避免給孩子吃色素含量高、色彩鮮艷的食品，因為含色素過多的食品會對孩子們的健康帶來隱患。
隱患1：兒童正處在生長發育階段，肝臟的解毒功能和腎臟的排泄功能都不夠健全，神經系統發育也不完善。如果長期吃過多的著色食品，可能影響他們的生長代謝，損害體內的亞細胞結構，影響神經系統，從而導致腹瀉、營養不良、過敏、好動等問題。
隱患2：兒童與成年人對色素的允許攝入量不同。一般10歲孩子的允許攝入量為成年人的一半。也就是說，家長和孩子同樣吃一個冰激凌，吃下的色素等添加劑的量是一樣的，但家長的允許攝入量是孩子的2倍。現在有些孩子胃口很大，家長特別要加以控制，不要讓他們多吃著色食品。
購買零食，我們可以怎么做？
給孩子買食品時，家長應多看看包裝食品標簽上的配料表，重點看看有哪些添加劑，以及是否含有防腐劑、色素、甜味劑等。
對于含有較多添加劑的食品，如果凍、蜜餞、山楂羹、茶飲料、碳酸飲料、醬鹵類制品、灌腸類制品等，要控制孩子的食用量，以免過量攝取某些食物添加劑。
要保證孩子的均衡飲食，注意食品的多樣化，每周食用的食物最好在30種左右。不要放任孩子凈挑他們喜歡的吃，特別是果凍、巧克力、糖果、薯片、炸雞、炸薯條、可樂、冰激凌、蛋糕等。
食物多樣化不僅是營養均衡的保證，也是食品安全的保證。比如食品中的色素在攝入一定量才之后可能對人體造成傷害，因此我們可以做的就是減少這些含色素食品的攝入量。
不要把可樂等碳酸飲料或含有防腐劑的飲料當水解渴。過量的防腐劑對孩子的肝、腎有損害。防腐劑、抗氧化劑等易超標的食品一般有：蜜餞、肉脯、魷魚絲、低鹽醬腌菜、酸菜魚調料、面醬、乳飲料、方便面油包。
可樂一類碳酸飲料中還含有食品添加劑磷酸。大量攝入磷酸會影響鈣的吸收，引起鈣、磷比例失調，而缺鈣對正處于發育期的兒童損害非常大。
不要吃太甜的果凍。在歷次果凍質量抽查中總能發現少數果凍產品加入了大量甜蜜素，而過量攝入甜蜜素會危害孩子的健康。
雪天文案范文5
關鍵詞低溫雨雪災害;交通運輸;影響;防御對策;陜西安塞
由于全球氣候變暖，大氣環流變化異常，從而導致氣候異常，多種災害性天氣頻繁出現，極端天氣氣候事件時有發生，災害程度和損失也日趨嚴重[1]。這次冰凍災害影響范圍廣、持續時間長、降溫降幅和降水強度大、危害程度深，是我國50年甚至100年一遇的極端災害性氣候事件，直接經濟損失達1 500億元以上，對經濟社會發展都產生了嚴重的影響，因道路結冰造成的交通事故占冬季交通事故總量的35%以上。因此，認識災害性天氣的頻發性，對加快交通道路現代化建設、減少和避免災害性天氣對交通運輸的危害、保障人民利益和生命安全具有重要意義。
延安地處黃河中游，陜北高原南部，東隔黃河，是這次災害性天氣影響的地區之一。長時間、大范圍的低溫積雪引起道路結冰，造成交通不暢及交通事故增多，對農業、商業、電力、旅游帶來嚴重影響，給人們的生活生產、出行造成諸多不便。災害發生時段恰逢春運，給交通運輸帶來了極大困難，凸現了交通對社會經濟發展的基礎性作用和重要意義[2-3]，對于社會和經濟發展具有核心作用。受異常天氣影響，陜西省持續出現強降溫、降雪天氣，給受災地區生產生活秩序帶來了嚴重影響。
1持續低溫雨雪天氣成因分析
1.1“拉尼娜”事件
造成低溫雨雪天氣的主要原因有兩方面，即環流異常和“拉尼娜”事件的發生。持續而穩定的大氣環流異常形式是中國出現大范圍持續而穩定的低溫雨雪冰凍災害的主要原因。1月中旬以來，大氣環流異常形式維持了20 d以上，中高緯度歐亞地區的大氣環流徑向度加大，冬季風偏強，冷空氣活動頻繁并不斷南侵;西太平洋副熱帶高壓異常偏北，向我國輸送了大量暖濕空氣，并決定了低溫暴雪凍害發生的區域;青藏高原南緣的南至低槽系統活躍，進一步加劇了暖濕氣流向我國的輸送。
1.2主要天氣過程影響
安塞縣的氣候屬中溫帶大陸性半干旱季風氣候，四季長短不等，干濕分明。春季氣候回升較快、風沙大、雨量少，有霜凍和春旱;夏季溫暖，有伏旱、暴雨、冰雹和陣性大風出現;秋季溫涼，氣溫下降快而有霜凍;冬季寒冷而干燥。主要自然災害有干旱、大風、冰雹、霜凍等，尤以干旱最為嚴重。
2冰凍天氣的影響
2.1對公路交通運輸的影響
2009年，安塞縣境內普降瑞雪，道路積雪成冰，給人們出行和交通管理工作帶來很大不便，一方面全縣范圍內在各危險路段拋灑防滑料，并建議客運企業停止營運，同時通過編機短信等形式及時提醒機動車駕駛員謹慎駕駛，確保安全;另一方面加強了路查路檢的力度和密度，重點對出租車、過往客車超速、超員，低速載貨汽車違法載人，小型汽車強超搶會、隨意調頭，城區內亂停亂放以及重型貨車和危險化學品運輸車輛的安全管理，全力以赴降低違法行為，消除安全隱患。
2.2給居民生產生活帶來不便
市區居民乘車不便，出行較難，上學、上班、采購困難，公交車擁擠甚至車次晚點;市內交通事故明顯增多;道路不暢致使一部分商家無法正常營業;春節長假期間，許多原本利用寒假以及黃金周出游的人被迫取消出游計劃;南方地區煤炭供應緊張，北煤南運任務迫在眉睫;許多農副產品不能及時北運，安塞縣及很多北方地區以及南方受災地區食品供不應求，價格連續上漲;春節前由于受雨雪冰凍災害的影響，交通一直受阻，水果市場正在采取措施減緩庫存壓力。
3防御對策
低溫雨雪冰凍災害發生后，公路各級部門立即采取應急調度、道路撒鹽、人工除冰、機械除冰、交通管制等措施，在疏通道路過程中發揮了積極的作用。
3.1加強低溫雨雪冰凍的預報及應用
準確的低溫雨雪冰凍天氣預報有利于采取有效的防御措施。隨著氣象科技化的進步，數值天氣預報能力不斷增強，延安市各級氣象部門加強分析會商，密切關注天氣變化趨勢，及時做好暴風雪、強降溫天氣過程的監測、預報、預警工作[4-5]。在極端天氣來臨時，結合延安市地理位置和交通運輸狀況，為生產生活和交通運輸服務。
3.2清除道路結球
一是化學除冰法。化學除冰法是一種有效的除球手段，其原理主要是降低水分的結冰溫度(即冰點)，防止積雪(或積冰)結冰并在降雪過程中融化新雪。傳統的化學除冰法是將固體防凍劑(NaCl)直接灑在路面的冰層或積雪中。二是機械除冰法。機械除冰是以機械方式清除道路結冰。這種方法在20世紀80年代后期得到較快發展，日本日立建機株式會社開發的路面結冰切削機Lx80，這種切削機為輪式裝載機去掉鏟斗后懸掛除冰工作裝置而成，其工作裝置由螺旋切削刀和刮刀兩部分組成，使用這種除冰機械可將冰結雪或壓實雪較徹底地清除，切掉的冰渣呈較大的塊狀，容易排出，也可以推排新雪，在除雪的同時整平冰轍，使道路恢復正常的通行能力。
4參考文獻
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