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早作文范文1
我讀完了《早》這一課，是向我們講述了：魯迅小的時候在紹興的三味書屋的東北角那里讀書、習字、對課。那時候，魯迅的父親生了病，魯迅天天奔走于藥鋪和當鋪之間。一天清晨，魯迅上課遲到了，壽吾鏡老先生嚴厲的說，以后要早到。魯迅回到桌上，輕輕的刻了一個小小的“早”字。自從那以后，魯迅再也沒遲到過，而且時時早事事早，奮斗了一生。
來說說我吧！
有一天，老師讓我們背背第三課，我放學回家后，就背了背第三課，一開始背得不熟，后來才背熟了，一看鐘都十點了。第二天清晨，我就到組長那去背書了，還得了一顆五星。
我記得還有一次，我在外面上補習課，但是我卻遲到了十分鐘。但就是在這短暫的十分鐘里，老師就把這個問題最重要的細節說出來了，可是我卻沒聽見，我真感到后悔莫及，我應該遭到十分鐘。從那以后，我一遇到這種題，就變成我的一大難點。
是啊，做什么事的確要早，要珍惜清晨，要珍惜春天。要學梅花，做“東風第一枝”。
早作文范文2
“我唯一的遺憾”，就是對你不夠好?！叭~問說。
這是整部電影當中，最令我刻骨銘心的一句話。其實，影片的前半部分大多是打斗場景，弄刀舞槍，兵戎相見，葉問的以一對十，張天志的頑強不棄，以及他們與黑社會的蠻橫對決的每一分每一秒都扣人心弦，讓人膽戰心驚。
但當葉問得知妻子患重病將不久于人世時，他的整個世界，仿佛都不再喧囂：沒有永春，沒有武館，沒有對戰。那段時間，妻子就是他的整個世界。共進每日每餐，共同攜手帶著沉痛走進醫院，帶著微笑一同回家-----葉問用他的朝陽時光，送妻子步入夕陽，每一分每一秒，都是比淚和血都痛上千倍萬倍的煎熬。但我從只言片語中明白：最親愛的人陪伴在身邊，即使再舉步維艱，也有勇氣笑對明天。
這就是葉問對妻子的愛，不動聲色，只是默默的陪伴。
早作文范文3
那一刻真的好奇妙
我永遠也忘不了
可我不想那樣
我不想他來得太早
我知道
那是風暴的果實
他會把樹皮一片片剝掉
我知道
那是暫時的逍遙
最終我會無依無靠
我知道
那是未成熟的種子
早作文范文4
星期一，6：20小紅就起床了。今天天氣很好。太陽高照，窗外的小樹在風中輕輕地搖擺。
小紅先漱口，然后打水洗臉，接著梳頭，最后背上書包，照了照鏡子，高高興興地上學去了。
小紅每天都起得很早，她是個勤奮的好學生。
四川涼山四川涼山西昌二小二年級:王一杰
早作文范文5
一、 提供閱讀環境
新西蘭兒童專家與作家多籮西?巴特勒說：“把幼兒的書放到他夠得著的地方。從他降生起就試著給他看書，封面要鮮明清晰……”兒童漸漸長大，兒童的圖書角落也要隨之擴大，從一個抽屜到一個小書架……為兒童的早期閱讀提供良好的環境。
二、 聽故事內容
故事是兒童最喜愛的一種文學形式。故事是兒童認識世界的門戶。對兒童來說，再沒有比聽故事更為重要的了。家長可以選最合適的故事講給孩子聽，還可以有意識地教兒童講故事，兒童通過聽講故事，不僅記住了故事的內容，領會故事所含的思想感情，而且促進了語言的發展。聽講故事能幫助他們較快地掌握語言的連貫性，步入學習藝術的大門。
三、 讀背優秀作品
讓學生利用童年時光背誦一些文學珍品。實際上是為他們預先儲存了一筆精神財富。因為那些經典作品中關于理想、思想、道德、情感、意志等等的見解，在潛移默化中必然會在他們心中產生一種“先入為主”的效應，左右他們的內心世界。
四、 鞏固閱讀效果。
在日常生活中，為了鞏固兒童的閱讀效果，家長要提供兒童更多的講話機會。如：家長利用做家務活的時候，和兒童閑談要好的朋友；在街上，引導兒童看看說說路邊的樹，從樹干、樹枝說到樹葉；和兒童一起逛超市時，要兒童用詞語形容一下眼前場面，從而深刻理解“琳瑯滿目”、“高樓大廈”等詞，孩子的語言因為父母潛移默化的影響鞏固變得精彩而富有變化。
早作文范文6
我先教大家怎樣去做“蛋饅頭”。“蛋饅頭”它既好做，又好吃。先準備兩個雞蛋、一個饅頭、一瓶植物油。第一步：先將鍋燒熱，再將瓶中的植物油倒三分之一到鍋中，再用小火燒。第二步：將雞蛋打入碗中，用筷子攪拌均勻后備用。再把饅頭切成片。然后把饅頭片放入雞蛋碗中裹上雞蛋。第三步：等油燒到無泡時就把饅頭片放入鍋中炸，約有40秒時便翻面，另一面也炸40秒，然后看哪一面的雞蛋沒炸好，就又炸5—10秒左右。第四步：炸好后關火，把饅頭片取出就做好了。千萬注意，別放任何配料哦。
我再教你怎樣沖奶粉。先把奶粉盛一至二勺在大杯子中。再將開水沖進杯子。然后用勺子攪拌均勻就好了。
這樣早餐就做完了。這樣的早餐呀，十分好吃，而且對我們生長發育十分有利。
怎么樣，你們自己動動手做一做吧，一定很好做吧！