前言：中文期刊網精心挑選了美手范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
美手范文1
美手范文2
夏天花枝招展地來了，俏麗丹蔻總與輕薄衣衫一起舞動著美麗浪漫的夏日情懷。然而，經過一個凜冽的冬季、多風的春季，粗糙、干裂、暗啞、皺紋等討厭的手部肌膚問題卻為不少女性帶來諸多的煩惱，不經意間就泄漏了自己的年齡，也投訴著她們的懶惰和不精致。今天加入我們的超級美手俱樂部，看看優秀的專業美容師帶給她們顧客的最新美手項目。
強力推薦1 超級手部回春護理程式
體驗地：北京皇彩美容(KSM)
美手關鍵詞：意大利高科技美手儀快速 有效
適合人群：工作繁忙、家務眾多的女性。
項目特色：意大利色光能量手部水療儀配合國際權威研發的保濕精華、美白精華、祛皺精華、甲周修復精華四大超強美手產品，能夠徹底解決手部肌膚問題。顧客可以在享受美容、美甲及美發的同時，收獲手部SPA的完美感受。儀器特有AIRJET設計，通過釋放氣波高頻震動，溫和按摩手部穴位，促進手部微循環；內置專利高科技水泵，WATERJET設計提供水流沖擊，對手部進行均衡強勁的水力按摩，加速組織代謝，改善肌膚彈性及柔韌度，帶來完美手部水療體驗；LED色光照射，全面激活并修復手部細胞，加強養分滲透，不同顏色的色光提供抗敏、美白、抗衰老的修復療程；獨有的安全控溫模式，恒溫鎖定手部吸養最佳溫區，讓精華滲透更為徹底。
顧客體驗：
1 清潔。這個手部SPA在做身體護理的同時就可以享受，不需要額外的美容師協助，因為儀器的操作十分簡便。美手護理的第一步便是以蘊含SC185有效潔凈成分的手部洗嫩精華清潔雙手，柔和去除污垢和手部厚硬角質，同時收縮毛孔，增加肌膚彈性。
2 水療。與大型SPA一樣，手部水療儀上也配有精巧的水池，池底閃爍著不同顏色的LED色光，能夠看到水面涌動的水流和氣泡。SPA護理開始前，美容師在水中加入Carrier手部保濕精華導體，內含超強保濕精華，同時能夠成為神奇的導體，將營養成分深入手部肌膚深層。美容師會根據不同顧客的手部問題，選擇分子美白晶體、防皺激活膠原晶體或甲質皮層修復晶體等特效修護精華加入。浸入灑滿天然精華SDA池中的雙手，感受著掌心氣波涌動的穴位刺激，以及水力按摩的舒緩放松，讓人十分受用。
3 保護。15分鐘后，將手從溫暖的精華水中取出來，涂上可加強手部細胞重組功能的精華液、活化保濕護手乳，倍感滋潤。而更讓人愛不釋手的則是最后涂抹的一層金絲凝肌暗喱，它不僅可以在手部形成強效抗氧化保護膜，更讓肌膚摸上去如絲般光滑。整個過程令人感受到高科技護理嚴謹的專業性，更是一種尊貴前衛的極致體驗。
4 清潔除菌。手部SPA內設的臭氧以及自循環清潔除菌系統，除了讓人收獲美麗，還有健康安全。
強力推薦2 歲月無痕手部護理
體驗地：廣州花園酒店悅椿SPA
美手關鍵詞：華麗 浪漫 傳統美手SPA
適合人群：優雅、精致、富有情趣的女性
項目特色：作為一個屢獲殊榮的亞洲Spa品牌，悅椿SPA的手部護理同樣充滿特色，細膩而溫柔。植物花果的名貴成分對肌膚具有超強的治愈力。其中最特別的是天然石蠟油護理精華，匯集了巴西皮特亞果、人參、銀杏葉、霍霍巴油等多種名貴材料的神秘配方，其活性成分快速作用于手部肌膚，可令雙手立刻恢復健康彈性，并提供長時間保護，使其免受歲月與干燥的侵蝕。長達一個小時的護理，能讓顧客充分感受尊寵的浪漫感覺。
顧客體驗：
1 手部浸浴。一杯醇香的草本茶之后，我將雙手浸泡于加入了美麗的熱帶花朵的溫水中，看十指與鮮花纏繞，倒是很有幾分情趣。
2 手部浸浴與去角質磨砂。手泡到溫溫軟軟之后，戀戀不合地從鮮花水中抬起，美容師就用植物磨砂膏為我去角質了，她說這是用提取精油之后的植物成分制成的，有一點點顆粒的質感。她細細地把磨砂膏涂滿我的雙手，一點一點地揉按，我能感受到手上有一種酥麻的感覺。
3 敷膜。當味道誘人的蘋果杏仁精華膜敷上來時，我的心情變得異常興奮，只知道蘋果和杏仁的營養很豐富，口感不錯，這次連手都有機會“品嘗”，實在是高興。
4 手部按摩。清洗掉手膜之后，開始了SPA護理中最舒服的按摩了。美容師的手柔軟而溫暖，在我的雙手肌膚上輕輕按壓滑動。在15分鐘的按摩中，她的手好像從來都沒有離開過，細膩貼心的感受，讓人心生暖意。
美手范文3
他是真想喘口氣，好好睡一覺啊，“5年了，沒有一天睡到自然醒，每天她肯定比我早起，然后揪我起床，我說分床睡。她就鬧。一年有350天，她能做個賢妻，可總有15天她發作得歇斯底里?！彼捔?年，學不會做一個合乎想象的丈夫，還落下了頸椎病。
男人有多么傷不起，單是生活習慣的不和諧便讓他們想逃出圍城。男人抱怨女人不可愛，更痛恨一夫一妻制。私奔哥王功權的故事你都看到了，為20年前的“生活作風錯誤”埋單至今，2段婚姻3個孩子，到了知天命之年，還要控訴婚姻泯滅愛情天性。
他是有多向往戀愛自由啊，而不是被綁定手機和銀行卡，在賓館睡到半夜遭查房，在出差的飛機上發現鄰座冒出老婆大人，就是開個記者招待會，也逃不開“眼線”。
私奔哥昭告天下后，仍要接受道德審判。更好玩的是金融圈為他開起了盤口，佩服他為真愛出走的投行女青年下重金賭他2年不回歸，一眾不看好的男青年賭他不出一年打道回府。都是真金白銀啊，私奔哥要挺住，你的淡定與不淡定之間，已讓“大盤”震蕩。
其實跨過2手男的門檻，發展到N手男階段；婚姻便如浮云，偶爾還能造福女性。比如認識的一位男子，聰明豁達，人見入愛，在第一次婚姻狀態時，還掙扎在模范丈夫和大眾情人的角色選擇間。
離婚后海闊天空，不但想泡誰的女朋友泡誰的女朋友。就連未婚媽媽找不到人辦準生證，他也仗義地幫上了忙。一進一出，成了3手男。其義舉讓朋友交口稱贊。
美手范文4
關鍵詞：小學數學；美育；滲透
中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2012）19-0017-02數學家普洛克拉斯曾說過：“哪里有數學，哪里就有美?！敝灰覀兩约由钊氲赝诰?，就不難發現數學美的重要特征：簡潔與靈活，對稱與和諧，想象的豐富，邏輯的嚴謹等無一不蘊于小學數學之中。在平時的教學過程中，如能不失時機地進行審美教育，不僅能使學生更好的感知和理解數學中蘊涵的美，而且能使學生在快樂的數學審美活動中陶冶性情，培養情操，激發學習數學的興趣，從而提高思維能力和創造能力。那么，如何在小學數學教學中進行美育滲透呢？
一、創設情境，讓學生感受美
數學課程標準明確指出：要重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學。數學源于生活，生活中到處有數學，到處存在著數學思想。同樣，數學中的美不單單屬于教材本身，也廣泛表現于生活之中。如何讓學生感受到生活中的數學美？這就需要教師在教學中結合生活素材，引導學生去發現和感受。
例如，有一位教師在教學“對稱圖形”時是這樣設計的：一開始就用課件展示課前收集的生活中運用對稱美的圖片，如莊嚴的人民大會堂、雄偉的天安門、高大的埃菲爾鐵塔等，然后提問：這些建筑美嗎？請你說說它們為什么美，然后請學生找找它們的共同點，讓學生深切地感受到因為它們是軸對稱圖形，給人們以美的享受。接著讓學生欣賞中國的民間藝術——剪紙（對稱的作品），在一片贊嘆聲中，學生感受到了生活中的“數學美”。
著名哲學家亞里士多德指出：“秩序和對稱是美的重要因素，而這兩點都能在數學中找到?！痹趲缀蔚膶W習中，學生可以從線條和圖形的美，了解到許多形式美的因素。例如，簡單幾何圖形中的正三角形具有平穩、安定之美、長方形有剛勁、整齊、對稱之美、圓形具有完滿、流轉的美等，教師在教學時，通過對圖形的特點及象征意義的說明，就能使學生在學習數學知識的同時感受到數學的美。
二、挖掘教材，讓學生欣賞美
羅丹曾經說過：“美到處都有，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現?！?這就充分說明美育的作用和價值在于培養一雙善于觀察美，發現美的眼睛。只要我們用心挖掘教材中蘊含的美育因素，利用教材中豐富的美育材料對學生進行教育，就可以讓學生受到美的熏陶！
美的事物都是鮮明的、形象的、生動的，具有較強的可感性。數量的和諧，空間的協調是構成數學美的重要因素。例如，加、減、乘、除的運算意義和各部分，構成一個整體之間的相依、相反關系，加與減、乘與除之間存在著可逆的關系；分數除法可以轉化乘法，乘法也可以轉化為除法。小學數學里的幾何圖形中，如正方形、等腰三角形、圓等優美的圖畫，都彰顯出了幾何圖形的和諧美。
三、善用鼓勵，讓學生追求美
美的事物能喚起兒童的愉悅，反過來，又能激發兒童去追求。在平時的教學中，我們經常因為學生的作業不整潔，字跡潦草，格式不規范而煩惱，若能從實施美育入手對學生進行審美教育，這些問題就會迎刃而解。如開展優秀作業展，讓他們看到作業本整齊、字跡工整、計算正確、格式規范本身就是一種美，從而培養學生良好的學習習慣，喚起他們對美的追求。
四、啟迪思維，讓學生創造美
創造美是美育教育的最終目的。創造性思維具有新穎獨特的特點，它是反映學生智力水平的重要標志，也是對美的追求的一個重要動機。在教學過程中，應創造數學的審美意境，以啟迪學生數學美的直覺，以便作出數學規律的再發現，從而培養學生的創造發明能力。正如數學家哈爾莫斯說的：“數學是創造性的藝術，因為數學家創造了美好的新概念；數學是創造性的藝術，因為數學家的生活、言行如同藝術家一樣”。
所以，在教學中，我們不能滿足于美的感知和體驗，應不失時機的激發學生創造美的愿望，讓學生在對數學美的追求中，不斷發展自己的創造思維能力，努力創造美。如計算5+5+5+5+4，大多數學生只會按計算法則進行計算，有的學生則能用5×5-1這樣簡便的方法來計算，也有個別學生直接用6×4算出結果，通過比較我們發現：后一種解法運用了拆分整合的思維策略，把4分成4個1，分別加到4個5上，轉換成4個6來計算，具有創造價值。
在小學數學中進行美育滲透，不僅能培養學生學習數學的興趣，促使他們積極主動地學習，而且使他們在獲取數學知識的同時受到美的感染，得到美的熏陶，同時也提高他們感受美、欣賞美和創造美的能力，使他們認識到了數學美的所在，從而更加愉快地進行數學學習。
參考文獻：
美手范文5
手是女人的第二張臉，一雙嬌嫩柔滑的手等同于一張美麗燦爛的笑臉。
手部的皮脂腺很少，角質層發達，所以很容易變得干燥、老化，老廢的角質層堆積，讓手看起來粗糙、黯淡失去光澤。另外，手每天暴露在外，風吹日曬的，再加上我們用手來寫字、打電腦、做家事、撥電話、拿取東西，手很容易因外界環境及自身生活習慣而受損。如此說來手不是太可憐了嗎？其實也不盡然，只要稍加照顧、好好保養，手仍然可以將美麗留住的。
錯誤的肌膚保養習慣大致可以分為三類：產品的過度使用導致保養過度，基礎保養沒做好導致保養不足，不知道什么是適合自己的護膚品。
護手建議：
最好不要用面霜代替護手霜。因為手比臉需要更多的滋潤，面霜雖能被快速吸收，但可能無法對手形成有效的保護膜。
根據手部皮膚的不同，選用不同類別的護手霜。如含甘油、礦物質的潤手霜，適合干燥膚質；含天然膠原及維生素E的護手霜，果酸成分有較強的修復作用，適合因勞作而粗糙的膚質。
接觸洗潔精、皂液等堿性物質后，護手小竅門是：用幾滴檸檬水或食醋水涂抹在手部，去除殘留在肌膚表面的堿性物質，然后再抹上潤手霜。
修剪指甲前要先用溫水把指甲泡軟，就不會使指甲裂開。
在涂指甲油之前，涂抹加鈣亮油，保護指甲，以免指甲變黃變脆。
美手建議：
用含維生素E的營養油按摩指甲四周及指關節，可去除倒刺及軟化粗皮。
隨時做做簡單的手指操，可以鍛煉手部關節，健美手形。
美手也需要以內養外，調理好日常飲食。平日應充分攝取富含維生素A、E及鋅、硒、鈣的食物。
美手范文6
一、美術教育能促進個性發展
現代心理學家一般把個性理解為一個人的精神面貌。它包括個性和個性心理特征。人的個性不是生來就有，而是與后天教育環境的熏染密不可分的。藝術存異，這正是藝術生命之所在。美術的個性化特征表現為學生在美術學習中的興趣、心理趨向、表達欲望、動手能力等多方面的個性差異。事實上，人無論身體、心理、學識和經驗上都存在著差異，這在美術學習中表現得尤為突出。例如在上美術動手課時，有的學生一絲不茍，追求客觀真實；有的則表現主觀偏愛，喜歡變形夸張?？傊?，每個人的表達都有獨特的個性，這正是繪畫藝術獨具魅力之所在。中小學美術教育的核心也正是尊重他們、呵護他們，幫助他們形成鮮明的個性。這樣，美術教育才有它鮮活的生命力，并為學生發展藝術想象力提供最佳的土壤，從而使學生在未成年時期就善于觀察世界，描繪世界，對感知和表現外部世界具備敏銳的歸納能力和創造能力。這樣，成年后的他們，無論在審美方面還是藝術的創造方面，都會有鮮明的個性。
美術教育不同于其他學科的教育，它往往是通過人們不斷地進行實踐，把觀察與思維能力通過具體的形式體現出來。美術活動實施的過程，既鍛煉手、腦、眼的高度協調一致，也加速個性的形成。中小學的美術教育活動，自始至終都體現著個性色彩。
二、美術教育能提高中小學生的審美情趣
美育即審美教育的簡稱，它貫穿在美術教育的全過程。美育的任務包括：使學生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美、創造美的能力。美術教育是通過表現和鑒賞兩大領域的活動，使學生感受自然之美、生命之美、藝術之美等，從而獲得豐富的審美體驗，使學生在對藝術作品欣賞的過程中，能夠將自己的認識和想象充分調動起來，達到感性認識與理性認識的高度結合，在欣賞與動手的活動中，培養其熱愛自然、熱愛生命的審美情操。
