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卷面分析范文1
關鍵詞：卷材防水屋面 滲漏分析 防治措施
一、簡析導致卷材防水屋面滲漏的相關因素
1.使用不合格的防水卷材
卷材的防水性能指標與其本身質量的好壞，決定著卷材的防水效果及使用壽命，采用質量低劣的防水卷材是導致屋面發生滲漏的主要原因。目前市場上，防水卷材品種繁多、價格有高有低、質量有優有劣，如果不仔細辨別，難免就購買到質量不合格的防水卷材。如果施工單位因低價中標或施工圖設計未標注清楚何種防水卷材等原因，往往會選擇價格低、質量低劣，甚至不符合現行國家相關標準的防水卷材，這樣有可能直接導致了卷材防水屋面使用的防水材料不合格。不言而喻，如果使用了不合格的卷材防水材料進行卷材防水屋面工程的施工，將會直接導致卷材防水屋面的施工質量難以控制，也直接影響到卷材防水屋面的使用壽命和防水性能，給人們的生活造成了一定的不利影響。
2.卷材防水屋面的施工人員專業技術水平偏低
卷材防水屋面出現滲漏的一個客觀因素就是從事施工作業的人員專業技術水平偏低。因為從事施工作業的人員多數是農民工，文化層次低，而卷材防水屋面施工是一項技術活，如果施工單位不對現場施工人員進行相應的施工圖設計具體要求、施工規范標準、卷材防水材料使用說明書的技術培訓，在施工現場不對施工人員進行詳細的施工技術交底工作，現場施工人員難免出現對施工圖、施工規范標準、材料使用說明書的不理解、不熟悉的情況，甚至出現理解上的偏差也時常發生。因此，在實際施工過程中出現操作方法、施工程序與施工圖、施工規范標準、材料使用說明書不相符的地方，從而導致各種質量問題的出現，導致卷材防水屋面滲漏問題的發生。
3.卷材防水屋面工程的分包現象嚴重
卷材防水屋面工程出現分包現象嚴重的主要原因是：1）由于卷材防水屋面的施工技術要求比較高，如果某一道施工工序出現質量問題，都將會導致屋面出現滲漏的問題，為了轉移施工風險，施工單位往往讓分包單位來完成卷材防水屋面的施工。2）由于卷材防水屋面工程的工程造價偏低、利潤空間小，施工單位為了確保工程盈利，有效轉移投資控制風險，往往也會找分包單位來完成卷材防水屋面的施工。由于工程分包存在利潤層層扒皮的現實問題，直到最后的分包單位也是奔著有利可圖才會承攬施工任務的。因此，分包單位不嚴格按照國家相關施工規范標準進行卷材防水屋面施工的情況時有發生。此外，如今國內監理市場普遍存在監理履行職責不到位的情況，對分包單位審核不嚴，甚至出現沒有相應施工資質的分包單位也在從事卷材防水屋面施工，如果監理在進行質量驗收時不嚴格把關，屋面防水工程的質量是難以得到保證的。
4.卷材防水屋面的施工質量把關不嚴
對屋面防水工程各施工工序的施工質量把關不嚴是導致卷材防水屋面滲漏的根本因素。究其根本原因是施工單位的質量管理體系形同虛設，監理單位人員履職不到位所致。其次，施工現場的施工單位技術人員及監理人員不看施工圖及施工規范標準的情況也比較普遍?？上攵绻┕挝患夹g人員及監理人員都不看施工圖及施工規范標準，如何對現場具體施工人員進行施工技術交底工作？監理人員又依據什么進行質量驗收呢？結果出現施工單位、監理單位對屋面防水工程的關鍵節點（檐口、女兒墻、變形縫、分格縫、突出屋面管道等）的施工質量不進行重點跟蹤監控，難免會出現施工質量問題。例如，某一項工程采用SBS卷材來完成屋面的防水工程，但是在關鍵的節點部分沒有使用相應的輔助防水材料將其密封，可見，如果卷材屋面出現裂縫或破損，雨水滲過卷材，再經節點處的縫隙很容易發生滲漏，由于是節點處發生的滲漏，僅從卷材表面很難發現其滲漏源，亦不能找到維修的辦法[1]。因此，必須加強施工過程管理，嚴格控制卷材防水屋面的各道工序的施工質量。
二、分析卷材防水屋面滲漏的防治措施
1.把好卷材防水材料的質量關
首先，建設單位應以全面的材料市場信息調研為基礎，制定合理的屋面防水工程造價，一般選定3―5種價格相當、質量可靠的卷材防水材料品牌，以便施工單位招投標時有選擇的余地。這樣有效地避免了施工單位一味地追求利潤，選擇購買低質低價防水材料的途徑。其次是在卷材防水材料進駐施工現場時，建設單位、現場監理、施工單位三方人員共同驗收，這樣能夠進一步把好防水材料的質量驗收關。原因在于我公司建設單位與通常所說的業主或用戶單位不是同一概念，是專門從事工程項目管理的一個職能部門，因此，對工程建設相關業務知識比較熟悉。建設單位人員親自參加驗收的主要作用：與監理單位共同核查材料的檢測報告與國家相應施工規范標準是否相符；是否與建設單位選定的防水材料品牌相符；防水材料的合格證、使用說明書等質量保證資料是否齊全；與監理單位一道對進場的防水材料進行見證取樣封存，送有資質的質量檢測機構進行檢測。最后也是最關鍵一環是，現場見證取樣的卷材防水材料經質量檢測機構檢測合格后方可同意使用，這一點非常關鍵，因為如今供貨廠家都能提供材料檢測報告，如果不對進場防水材料進行復檢，很難從根本上保證所購買的防水材料是否合格。一旦防水材料的合格證和技術性能檢測報告出現問題，嚴禁其進入建筑工程的施工現場，為建筑工程的防水工程質量把好關，打好堅實的物質基礎[2]。
即使在建設單位沒有規定防水材料品牌的情況下，建議施工單位仍需購買符合國家現行防水工程相應標準的防水材料，不能心存僥幸心理購買質量無保證的防水材料，否則一旦施工完畢出現滲漏問題，將造成返工重做，勢必造成施工單位信譽、利潤雙重損失。其次，根據國家相關規定，如果屋面防水工程在交工后的5年內發生滲漏問題，仍由施工單位進行質量保修。因此，為了確保卷材屋面防水的施工質量，必須把好卷材防水材料的質量關。
2.提升施工人員的專業技術水平
卷材防水屋面主要是以手工操作為主，因此，施工人員的專業技術水平和綜合素質尤為重要。由于從事現場施工的人員一般文化層次比較低，看不懂且沒有機會接觸施工單位編制的專項施工方案或技術措施，因此，施工單位必須對其進行施工圖設計的具體做法、施工規范標準以及卷材防水材料使用說明書的技術培訓及現場施工技術交底工作，確保施工人員對卷材防水屋面施工的部位、順序、工藝、標準以及屋面工程的構造層次、施工現場的質量保證措施、質量驗收標準、工程完工后的保護措施等都有一定的了解與掌握。針對施工現場出現質量問題時，施工單位的質量保證體系應發揮作用，不能是形同虛設，施工單位的“三檢制”必須得到貫徹執行，才能增強現場施工人員的質量意識，才能提升施工人員的操作技能，才能保證卷材防水屋面的施工質量。
3.規范分包單位的管理，有效預防層層分包的情況發生
由于工程分包存在利潤層層扒皮的現實問題，最后的分包單位只能采取偷工減料等不正當行為進行施工才能盈利，勢必造成各種質量問題的出現，后果往往也比較嚴重。因此，針對卷材防水屋面工程分包比較嚴重的現狀，我公司采取的預防措施是：除了監理單位必須嚴格按照國家相關規定要求，對分包單位的施工資質、施工范圍、人員資質情況以及總包單位與分包單位是否簽訂分包合同等進行核查外，還要求建設單位也必須對分包單位情況進行核查。此外，存在工程分包情況的，還必須到我公司的工程質量監督機構（屬于行業監督機構）進行備案核查。經上述三部門審查符合要求后，方可同意分包單位進行施工，避免了無相應施工資質的分包單位從事卷材防水屋面工程施工?？偘鼏挝槐仨毎逊职鼏挝患{入自身的質量保證體系中進行質量管理。對分包單位出現的施工質量問題，必須對總包單位進行嚴肅處理，由總包單位負責督促分包單位進行質量問題的整改。建設單位人員也將不定期深入施工現場進行檢查，一旦發現存在卷材防水屋面工程存在2次及以上分包情況時，將堅決進行嚴厲查處，有效預防了層層分包的情況發生，有力地規避了層層分包帶來的卷材防水屋面施工質量風險。
4.加強施工過程管理，嚴格控制施工質量
如何才能真正做到加強施工過程管理呢？首先，監理單位應督促施工單位的質量保證體系發揮作用，監理單位應嚴格按照施工規范要求進行質量驗收，對不符合驗收標準的質量問題，應絕不手軟，堅決督促施工單位進行整改，只有這樣下才能確保施工過程各工序的施工質量得到受控，否則談工程質量控制就是一句空話。其次，建設單位應加強對監理單位的管理，建設單位人員需要多次深入施工現場查看施工質量，才能發現監理單位是否履行職責到位，對不能嚴格履行監理職責的行為應加大對監理單位的處理力度，只有這樣才能督促監理單位履行職責到位。最后，工程質量監督機構應發揮監督職能，對建設單位、監理單位、施工單位出現的不良質量行為應進行嚴肅查處，同時對現場實體質量進行不定期的監督抽查，在監理單位驗收合格基礎上，應加大對卷材防水屋面重點施工工序的質量抽查力度，以便對建設單位、監理單位、施工單位形成有效的監督作用。
卷材防水屋面對技術的要求很高，環環相扣，對卷材防水屋面的每一個施工環節都需要嚴格控制，因此，必須嚴格控制施工質量。在卷材防水屋面施工過程中，如何才能做到嚴格控制施工質量呢？結合筆者多年來的工作實踐經驗，尤其需要抓好以下幾個方面的質量控制工作：
4.1屋面找平層的施工質量必須得到有效控制。如果找平層的施工質量得不到保證，下一道工序卷材防水層的施工質量也無法保證。然而在我國北方地區，因氣候干燥，若是在夏季高溫季節進行屋面找平層施工，常因澆水養護不當出現找平層空鼓、開裂問題。因此，在找平層施工完畢后，應在其表面實行全覆蓋一層塑料膜，施工單位派專人負責澆水養護，監理單位要負責跟蹤檢查，確保找平層表面處于濕潤狀態，確保養護齡期必須足夠，否則找平層仍然會出現裂縫問題。
4.2需要控制好屋面細部構造防水處理以及卷材搭接縫錯開距離、搭接縫寬度、卷材粘結牢固的問題。經多年現場質量驗收發現，極易在屋面檐口、檐溝和天溝、水落口、女兒墻、山墻、變形縫、突出屋面的管道等部位出現質量問題，比如：屋面檐口800mm范圍內的卷材未滿貼；檐溝和天溝、女兒墻、山墻、變形縫、管道泛水處的防水層下未增設附加層，附加層在平面和立面的寬度均小于250mm；卷材立面收頭處未按規范要求進行固定，未用密封材料封嚴等質量問題。因此，建設單位必須要求施工單位針對卷材防水屋面的施工圖設計的具體要求、施工標準中的屋面細部構造防水處理、卷材防水層施工要點、卷材防水材料使用說明書的具體要求對現場施工人員進行施工技術交底，不能走過場，監理單位應對現場施工人員進行適當抽查，只有這樣，才能讓現場施工人員對卷材防水屋面的施工工藝、施工要求、驗收標準比較熟悉，才能有力保證現場施工人員按照規范要求控制好卷材防水屋面工程的施工質量。還需強調的一點是，在我國北方地區，卷材防水屋面在室外環境溫度低于―5°時，不得進行施工，否則很難保證屋面卷材防水層的施工質量，防水層極易出現卷材脫層、空鼓、氣泡等質量問題。
4.3屋面卷材防水層施工完畢，必須進行屋面防水蓄水試驗，在蓄水二十四個小時之后，經過建設單位、監理單位、施工單位共同驗收，屋面未出現滲漏情況，方可同意進入下一道工序保護層的施工。
4.4保護層施工前，施工單位必須注意卷材防水層的成品保護，監理單位必須認真檢查卷材防水層是否存在損傷等質量缺陷，在確保防水層完好無損的情況下方可同意施工單位進行保護層施工。
三.結束語
綜上所述，只要建設單位切實加強施工過程管理，切實讓監理單位履行職責到位，就能發揮施工單位質量管理體系“三檢制”應有的作用，就能監管好施工單位嚴格按照施工圖設計、施工規范標準進行卷材防水屋面施工，就一定能夠確保卷材防水屋面的施工質量，延長屋面防水工程的使用壽命。
參考文獻：
卷面分析范文2
煙草行業設備管理日趨規范化、制度化、科學化，設備性能有明顯提升，能耗指標和維修費用得到有效控制，有效保障了在線設備正常平穩運行，有效保障了生產和工藝質量各項指標的完成。
1實施預防性維修的必要性
預防性維修工作能夠提前防范在故障隱患發生前杜絕故障的發生。能夠有效降低設備故障停機率，保證生產的連續性和產品質量。制絲車間在推行預防性維修以來，車間設備故障停機率明顯降低，生產的連續性得到有效保證，產品質量進一步提升，杜絕了三類煙，優等品、一等品數量明顯提升。
制絲車間立體庫在進行網絡改造前故障停機率很高，每天要發生多次故障，嚴重困擾車間的日常生產，停機會造成斷料進而影響產品質量。停機也會造成生產時間延長，能源浪費。為此，車間討論決定，進行立體庫網絡改造，對立體庫的服務器脫離輔料庫，單獨配置，重新敷設網絡，避免了任務故障的發生。網絡改造后立體庫的故障停機率明顯降低，有效保證了生產的連續性，保證了產品質量，杜絕了能源的浪費。由此我們總結出，好的預防性維修能夠最大程度的降低故障停機率，保障生產。
2實施預防性維修的迫切性
目前，煙草行業依然是國家納稅大戶，但是所占國家稅收比重卻在下降，煙草行業危機感不言而喻。面對此局面，我們煙草人要有危機意識、責任意識，具體到每一個人，我們能做的就是扎實做好本職工作，服從上級領導，維護企業發展，在崗位上兢兢業業。煙草行業要想穩住納稅大戶的地位，只能是增產節約、增收節支。而預防性維護能夠降低維修成本，保障生產的連續性，提升產品質量，保障設備安全、人身安全。
“泰山”煙是魯產煙的代表，但是在全行業來說發展相對滯后，只有后來居上才能在行業中立于不敗之地。近年來，在公司黨組的帶領下，山東煙草后來居上，負重爬坡，山東煙草取得了長足進步，但是還沒有實現魯煙振興，泰山煙還沒有成為煙草行業的領軍品牌。面對日趨復雜的國際局勢和多變的國內煙草局勢，山東煙草負重爬坡的路還很長，需要我們做的工作還很多。
面對日趨嚴峻的行業形勢，我們小卷煙廠能做的只能是狠抓基礎管理，做好設備預防性維修，保障設備安全穩定運行，保障人員安全，降低故障停機率，保證產品質量。
3實施預防性維修的可行性
目前制絲設備總體運行平穩，但是大的設備故障仍會出現，會制約正常生產。預防性維修是下一步我們設備管理工作的重點。目前，制絲車間全日制本科以上大學生占車間總人數的40%，其中碩士研究生占大學生人數的30%，理論知識豐富，但是缺乏實踐經驗。為使其盡快融入生產，服務生產，需加大專業技能培訓力度，提高操作管理技能。在工藝管理、統計分析、科研項目等方面進行全方位培養，培養一批熟悉多品牌工藝加工、設備性能調整方面的專家，為車間積累人力資源。車間進行預防性維修可以最大程度的鍛煉他們的能力。
車間建立了行之有效的設備巡點檢模式，確保生產連續性和穩定性。通過對關鍵部位的周期性專項檢查，及時發現設備隱患，以預防性維修防患于未然，確保生產連續平穩，降低突發事件對生產組織的影響；通過維修工、操作工的巡點檢聯動、點檢到位率考核、維修工作量和維修質量考核，使巡點檢真正取得實效，服務于生產和質量；通過適當引入先進的點檢儀器，提高點檢數據的準確性和可分析性。
車間建立消耗性備件的電子臺帳，對出入暫存庫的備件進行實時登錄，當備件數量達到最低庫存量時可進行預警提示，以便于管理員及時提報備件計劃。二是統計以往設備維修記錄，初步建立了設備維修檔案，即可指導維修工的日常維修工作，又在一定程度上實現預防性維修。
4實施預防性維修后要達到的目標
實施預防性維修我們的最終目標是做到生產過程的零故障。
5具體措施
（1）機臺承包責任制的建立。
將全線分為三個生產段，分別是葉片處理段、葉絲處理段、梗處理段。機電維修工采用機臺承包管理制度，承包機臺維修工是所承包區域設備的第一責任人，承擔所承包設備的巡點檢、預防性維修、應急維修及交接班維修任務，生產時間主責巡點檢。發現設備隱患能夠處理的，當班必須處理，不能處理的反饋至維修主管進行交班處理，生產結束及時完成各項維修任務，并服從維修主管安排，協助完成其它維修任務及車間臨時交辦的任務。
（2）取消維修班組，重新劃分班組，將維修人員與生產工段人員進行有效融合，形成三個實體班組，建立經濟責任制。
制絲車間目前已經取消維修班組，將維修班組劃歸到生產工段進行管理，維修人員依據維修承包分工情況劃分到對應的工段下屬班組。從而做到了維修班組與生產工段的有效融合。更加有利于工段的管理。目前兩個工段各劃分三個班組，班組里既有維修人員又有生產人員，每個班組為一個經濟責任體，有獨立的獎金計算和分配，班組間形成良好的競爭關系。
（3）對設備進行排查，完善巡檢、點檢體系，梳理維修流程。
統計以往設備維修記錄，初步建立了設備維修檔案，即可指導維修工的日常維修工作，又在一定程度上實現預防性維修。分析既往的備件領用情況，建立備品備件更換周期表。車間建立消耗性備件的電子臺帳，對出入暫存庫的備件進行實時登錄，當備件數量最低庫存量時可進行預警提示，以便于管理員及時提報備件計劃。
完善和改進設備巡點檢制度、輪保制度、保養檢查制度。
《制絲車間設備管理考核規定》進一步修訂、完善了設備巡點檢制度、輪保制度、保養檢查制度，通過制度的不斷完善進一步促進預防性維修工作的開展。設備的巡點檢制度、輪保制度、保養檢查制度是設備管理、維護中最基本也是最重要、關鍵的制度，能夠保障及時發現設備隱患并及時排除，保證正常的生產工作。
（4）按照班組，建立設備周期性預防體系與巡點檢預防體系。
按照目前的班組劃分，我們建立了設備周期性預防體系與設備巡點檢預防體系。根據設備的運行周期，我們進行周期性預防維修，在維修中發現并排除設備隱患，保障生產的穩定。通過巡點檢體系的建立，加強日常的巡點檢工作，在日常巡點檢中去做好設備的預防性維修保養。
（5）形成體系文件。
6主要內涵
通過責任分攤、細分過程、數字管理、動態反饋，充分調動全員的積極性與主動性，形成全員參與，全面保養，構建循環改進的預防性維修體系。
7結語
卷面分析范文3
關鍵詞：卷邊翼緣；冷彎薄壁型鋼；畸變屈曲；穩定承載力
中圖分類號：TU74 文獻標識碼：A 文章編號：
0.引言：
隨著冶金技術的不斷發展，高強度冷彎薄壁型鋼在輕型鋼結構中得到了廣泛的應用。本文所研究的卷邊翼緣H形截面作為一種新型的截面形式可以作為輕型房屋結構中的梁柱構件，亦能在大跨度的屋面結構中作為檁條使用。其截面性質，特別是平面外的抗彎剛度遠遠優于C形和Z形截面的構件。梁作為受彎構件在承受彎矩作用時可能發生整體的側向失穩破壞、局部失穩、畸變失穩以及畸變失穩與局部失穩的相關相關作用。在卷邊翼緣H形截面中由于卷邊的存在從而增加了截面繞弱軸的截面慣性矩，進而使得整體側向屈曲荷載得到了提高。卷邊的存在使得梁端為簡支條件下的翼緣板由三邊簡支變為三邊簡支一邊加勁或四邊簡支的邊界條件，從而提高了翼緣板的屈曲后強度。本文采用有限條法對卷邊寬度系數、截面寬高比、腹板高厚比、翼緣寬厚比等四個參數進行了系統地研究，并得出了相應的變化規律。
1.有限條法原理：
有限條法是一種用途廣泛且精確度較高的數值分析方法，它舍棄了板組間棱線保持直線的假設，板條的縱向邊緣和其它縱線一樣具有四個自由度（三個位移和一個轉角），位移沿縱向都呈正弦波變化，相臨板件間的夾角保持不變，并且各板件之間的屈曲波長相同。
2.試件設計：
A組：研究卷邊寬度系數的影響，共有SA1、SA2、S、SA3、SA4五個試件，各試件的卷邊寬度分別為20、30、40、50、60 mm（對應的卷邊寬度系數分別為0.20、0.31、0.41、0.51、0.61），其余參數均同試件S。
B組：研究截面寬高比的影響，共有SB1、SB2、S、SB3、SB4五個試件，各試件的截面高度分別為200、250、300、350、400mm（對應的截面寬高比分別為1.0、0.80、0.67、0.57、0.50），為保證改變截面高度的同時腹板寬厚比不變，各試件的腹板厚度分別為2.9、3.7、4.5、5.3、6.1mm，其余參數均同試件S。
C組：研究腹板高厚比的影響，共有SC1、SC2、S、SC3、SC4五個試件，各試件的腹板厚度分別為2.5、3.5、4.5、5.2、6.0mm（對應的腹板高厚比分別為115.2、82.3、64.0、55.4、48.0），其余參數均同試件S。
D組：研究翼緣寬厚比的影響，共有SD1、SD2、SD3、S、SD4五個試件，各試件的翼緣厚度分別為3.0、4.0、5.0、6.0、7.0mm（對應的翼緣寬厚比分別為31.6、23.4、18.6、15.3、13.0），其余參數均同試件S。
3.計算結果及分析：
C組數據：（圖1）D組數據：（圖2）
A組數據分析：卷邊系數的增大使得翼緣板屈曲后強度有所提高，進而使得整個截面的屈曲荷載提高；
B組數據分析：隨著截面寬高比的增大，翼緣板越寬則其對腹板的約束能力就越強，同時翼緣板自身的屈曲荷載就越低。但由于卷邊的加勁作用使得翼緣板屈曲荷載的降低程度低于翼緣板對腹板的約束程度，從而截面的屈曲荷載呈現提高的趨勢；
C組數據分析：隨著腹板高厚比的增大，翼緣板的剛度就越小進而使得翼緣板對腹板的約束作用就變小，從而截面的屈曲荷載呈現降低的趨勢；(圖1)
D組數據分析：隨著翼緣寬厚比的增大，截面變得更加的寬大；卷邊系數不變的條件下使得翼緣板的剛度減小的趨勢明顯大于卷邊對翼緣的約束作用，從而截面的屈曲荷載呈現降低的趨勢；（圖2）
4結論：
本文采用了有限條軟件cuFSM進行分析，通過對四個參考系數：卷邊寬度系數、截面寬高比、腹板高厚比、翼緣寬厚比的研究得出以下結論：
卷邊翼緣H形截面冷彎薄壁型鋼梁在收到彎矩作用時，各模擬試件發生的失穩破壞形式均為畸變屈曲；
卷邊系數在一定范圍內可以提高截面的屈曲荷載，最優值為0.2；
通過有限條法的分析可知，對于腹板高厚比以及翼緣寬厚比比較大的構件采用規范中給出的有效寬度法計算進行設計已很保守；
5.參考文獻：
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1992,117(2): 1786~1803
卷面分析范文4
平時考試，我要是發現什么題做錯了；馬上就會變得很慌張，剩下的題目也就做不好了。如果高考時遇到這種情況該怎么辦呢?
《金刊》讀者山東劉雋
吧主
考試時發現題目做錯了，首先不能慌張。你不妨先放下筆。用30秒至1分鐘的時間讓自己的心緒稍事平靜，然后認真分析出現錯誤的原因。一般而言?？荚嚂r我們會出現三類錯誤。即全盤皆錯、過程出錯、結果出錯。全盤皆錯一往往是看錯了題目，或是對題設條件的理解錯誤。以致用錯了公式和定理。還有就是看錯題目的關鍵詞。這種錯誤比較容易出現在解答似曾相識的熟題時，并發生在平時學得比較好的同學身上。打眼一看，做過的，很簡單，其實不然。因此審清題目極為重要。過程出錯一如解題思路出錯、推導證明過程出錯等。結果出錯一如中間步驟的計算錯誤、最后一步答案計算錯誤、抄寫草稿紙上的答案時抄錯等。找到錯誤的癥結所在，拿橡皮擦去(或劃去)錯誤部分。此時平和的心境和輕柔的手法切不可少。因為保證卷面整潔元破損也很重要。在提筆改錯前。應將答題步驟在腦中做一個相對全面、周密的思考。時間許可的話，不妨在草稿紙上寫寫。哪怕是綱要式的，因為這樣可以避免新的錯誤出現。
卷面弄臟了怎么辦?
平時考試，我沒太注意卷面的問題，如果高考時卷面弄臟了，我該怎樣做才不會被扣卷面分呢?
《金刊》讀者四川胡字
卷面分析范文5
關鍵詞： 生物教育 評價方式 多元化
評價是教育過程中的一個綜合環節，也是整個教育系統中必不可少的組成部分。高質量的評價則是貫穿于課程目標、學習目標和教學活動之中的。
“生物教育評價”指一種緊扣生物教學目標、為學生創造機會展示自己進步與能力的具體行為，即觀察學生的學習過程，共同合作解釋資料、制定標準、描述進展、收集結果、記錄反思和表現，發現學生的優點，以及幫助他們改正缺點。
新課程改革要求建立著眼于學生發展的新的評價體系，明確提出既要評價學生生物學知識的掌握情況，更要重視對學生科學探究的能力、情感態度與價值觀等方面的評價。中學生物學新課程標準倡導多樣化的評價方式，重視學生自我評價對學習活動的促進，通過實驗操作的活動表現評價學生的探究能力、情感態度與價值觀的變化。
然而，現階段對學生發展及成績的評價主要依靠卷面測驗，考試分數仍然是最重要甚至唯一的評價方式。其實，考試的得分并不能有效地指示教師的教學和學生學習應該有哪些積極的改進?？荚嚋y評的模式也直接影響著學習內容的選擇，教師總是想方設法傳授與考試有關的內容，考什么就教什么，這種評價方式與新課程要求存在著很大的距離。因此，無論從理論還是實踐層面考慮，都應對新課程倡導的評價策略進行研究，以解決中學新課程目標與現行測評方式低效率的矛盾。目前生物教學評價有以下幾種。
一、卷面測驗評價
卷面測驗是選拔性考試的主要形式之一，分閉卷和開卷兩種。當需要對學生進行大規模評價時，卷面測驗就顯示出它的優越性。傳統卷面測驗的主要目的是較為全面地考查學生獨立解決問題的能力和對科學知識的掌握程度，其命題方式和內容受現行的教育觀念、課程目標、課程結構和內容、教學方式及升學考試壓力的強烈影響和制約，存在著較為嚴重的缺陷和問題。以標準化為特征的一些所謂的客觀性測驗，如選擇、填空、判斷、簡答、計算，多是孤立地測試知識和基本技能，追求考試和測驗的科學化和定量化，考核重點僅限于知識點的簡單記憶和重現，對知識的獲得過程、應用的具體情境、學生的真實體驗重視不夠。注重的多是標準答案，得到一些不能反映學生探究能力、試驗技能、情感態度與價值觀等方面的抽象數字。學生與評價的聯系僅是試題和分數，評價由教師、教育管理者及學校全權實施，對學生發展及其學業成就的評價仍依賴于卷面測驗，評價方式單一、片面。
二、成長檔案袋評價
成長檔案袋是實施學生自我評價的一個方式，同時還可以為教師、家長及其他學生以外的評價提供參考?！皺n案袋評價”與“蘇格拉底式研討”、“表現評價”等均是西方國家在體現新時期科學教育的“評定改革運動”中誕生的新的評價方式。
檔案袋（Protfolio），原意指用來裝材料（如零散紙張、相片或圖片）的箱子和裝箱子的材料（尤其私人材料）。將這一術語用于教育教學評價上，可譯為“成長記錄袋”。斯爾作過如下的定義：“檔案袋就是有關學生學習情況的、有目的地匯集起來的東西，它代表了學生在較長的時間內在課程的一個或多個領域中所做出的全部努力、進步、學業成就?！睓n案袋評價的優勢是可以全面記錄學生的學習過程，激勵學生對自己學習負責，成為反思型的學習者，而且便于教師、學生、家長三者之間相互交流。中學生物學教學的檔案袋評價，指評價者（教師、家長、自己或同伴）依據檔案袋中的材料，對學生生物學習的過程和結果進行的一項客觀、綜合的評價。通過生物學教學的檔案袋評價，教師和家長可以了解學生對生物學實驗的學習情況，并對學生成長和進步的快慢、大小作出較為恰當的判斷，從而幫助學生制訂進一步發展的計劃。學生通過自己的學習檔案，可以反思自己學習的情況。
三、活動表現的評價
活動表現評價是一種新型質性評價方法?；顒颖憩F評價又被稱為“基于表現的評價”、“真實評價”、“另類評價”?；顒颖憩F評價就是通過學生所完成的綜合的、真實的任務來對學生進行評價，真實的活動表現評價的最大價值是展示更綜合、持續和情景化的學習。
好的真實活動表現評價應具有三個優點：整合的、實用的、個性化的。它通過觀察、記錄和分析學生在各項學習活動中的表現，對學生的參與意識，合作精神，實驗操作技能，探究能力，分析問題的思路，知識理解和認知水平，以及表達交流能力等進行全方位的評價。
這種評價要求學生完成某種任務或一系列任務，評價結果以簡單的方式加以記錄，在比較、分析的基礎上給學生以恰當的反饋和促進。通過觀察學生的各種具體活動中完成實際任務時的表現來評價學生的創新能力、實踐能力、與人合作的能力、健康的情感、積極的態度、科學的價值觀等方面。其評價最能體現重視過程評價、重視質性評價、重視非學業成就評價等最新的評價理念，理應是學生創新能力發展性評價中一種不可或缺的有效測評方法。
卷面分析范文6
一、考試情況概況：
全年級共有250人參加考試，考試時間共60分鐘，試卷總分是100分。及格人數226人，及格率90%，優秀率78.6%，平均分87分。全體學生都能夠在規定的時間內完成答題，卷面整潔。這說明教師在平時的教學中很注意引導學生培養良好的學習習慣。
二、試題分析
1、 第一題：：卷面分。
本題主要是考察學生對拼音字母書寫掌握程度。孩子們掌握的都不錯。大部分同學字跡工整，書寫規范，卷面整潔，很少有涂抹現象。說明老師們在書寫要求這方面做得很到位。
2、 第二題：我會填寫拼音
本題檢測拼音拼讀的構成。本類題目以前出現過并做過練習，要求學生能夠靈活運用拼音來組成音節。同學們完成得很好。
3、第三題：我會按要求自己寫拼音。
這道題目意在考察學生能夠運用所學拼音組寫音節和熟記已學過的聲母和韻母。根據孩子的卷面情況來看，有部分學生在拼寫上有錯誤。錯誤原因是不懂音節拼寫規則。
4、第四題：我會讀拼音，還會寫漢字。
大多數學生都能書寫正確，只有個別同學把“十”字寫成“四”字，拼讀錯誤。
5、第五題：我會分類。
把 “木 禾 入 土 ”這四個字進行分類，找出讀第三聲的字，韻母不同的字，筆畫數最多的字，筆畫數最少的字。這種題型學生沒有見過所以做錯的同學很多，錯誤原因主要是不理解題意。
6、第六題：我會讀，我會連。
把生字和音節用線連起來，同學們完成的還不錯，說明對“我會認”的字掌握的還好
7、第七題：讀一讀，連一連。
本題主要是檢測學生對本冊已學過的部分我會認的字的掌握情況，要求將詞語對應的音節和圖連線。
8、第八題：我會組拼音句子。
這題完成的不是很好，錯誤原因是學生對拼音詞語意思不理解。
9、第九題：把句子用拼音補充完整。
這道題意在考察學生運用所學拼音來說一句完整的話。根據學生的答題情況來看，大部分學生拼音拼寫上的錯誤很多。在今后的教學中，還應將鞏固拼音作為重點。
10、第十題：看圖寫句子。
由于圖案不清楚，同學們看不懂圖中內容，所以這題錯誤也多
三，今后的教學措施
對本次學生答題情況進行分析之后，我認為今后在改進教學方法，培養學生良好學習習慣方面還要狠下功夫，在以后教學中要努力做到以下幾點：
1﹑雖然拼音學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。
2﹑教學中我要注意有意識的培養學生閱讀的興趣，課堂上留給學生充分的時間讀書，還要引導學生走上自主學習的道路。
3、在平時教學中，我要幫助學生養成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣，特別是認真聽別人講話的好習慣。