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永遠自由的心范文1
關鍵詞：幼兒教育 家園配合 教師 呵護 轉變
過去，幼兒園教學方法、教學手段、組織形式幾乎都是統一的模式，教師重集體教學而忽視個別化教育，以致培養出的幼兒不但缺乏個性，而且他們的智力潛能亦未能得到充分的開發。但隨著教育改革的不斷深入，尤其是國家教育部頒布了《幼兒園教育指導綱要》和《3―6幼兒學習與發展指南》以來，有效地改變了幼兒教師的教育觀念，他們能給每個幼兒盡可能地提供和諧全面發展的機會和條件，在進行教育教學時能注重幼兒的個體差異，實行幼兒個別教育。幼兒園能依據每個幼兒的現有發展水平，制定出不同年齡段幼兒的發展目標以及與之相應的教育措施，為每個幼兒提供了最適宜的教育和最大限度的發展機會，使其在幼兒園得以身心全面、和諧的發展。
當然，在教育教學工作中，要提高和轉化一個能力較弱或具有個性問題的幼兒，卻是一項非常艱難的工作，有時候用上幾個星期，甚至幾個月的時間不見成效，有時候雖見成效，但只要有一個偶發因素，又會返回到原來的位置上。這會使我們感到沮喪、失去信心，但如果我們就此放棄對這些幼兒的教育與引導，那就是我們不負責任了，那就是我們違背了一名教師的使命了，那顯然是不行的。下面，就童童小朋友的改變，談談我的一些做法，和大家一起交流與分享。
一、案例描述
在玩桌面游戲的時候，小朋友在專心致致地拼搭玩具，童童卻拿起同伴搭好的飛機模型在教室里亂跑。我提醒他把玩具還給同伴，他不但不給，而且把玩具摔在地上，用腳去踩，把小朋友急得哇哇大哭……
在教育教學的時侯，小朋友都在畫畫，童童東張西望，用油畫棒在別人的紙上亂涂亂畫，還哈哈大笑……
在午睡的時候，他頭頂被子，床頭創尾爬個不?！?/p>
二、案例分析
作為教師，此時此刻，我靜靜地在想：每個幼兒都有不同的個性，個性是每個人心理面貌的總和，沒有兩個人是完全相同的。心理學家指出：個性是人類不重復的財富。童童是個相當聰明的男幼兒，平時上課思維活躍，還懂得許多有關與動植物的知識，但他總是和同伴相處不好，經常有小朋友來告狀，一會兒把別人玩具搶走了，一會兒把別人的書皮撕了，一會兒又把女幼兒的辮子抓了……。這背后的原因到底在哪里呢？
（一）查找原因
我聯系了童童的媽媽，了解了童童表現出如此個性特征的主要原因是童童兩周歲時就被父母送到全托制幼兒園生活，缺乏家人間的情感交流;由于父母工作繁忙，沒有更多時間了解幼兒教育思想和教育方法，很少陪伴和照顧幼兒。童童遇到不愉快的事無處傾述，只能以破壞玩具和物品發泄情緒。父母教育引導的方法長期是打罵的方式，因而幼兒的性格變得好動、倔強，蠻橫，不聽勸。
（二）采取措施
1.家園聯系，密切配合。我經常利用QQ、電話、家長會、家長開放日等形式與童童的爸爸媽媽聯系、溝通，向童童的家長宣傳幼教知識和科學的教育方法，幫助他們樹立正確的教育觀念;對幼兒存在的個性問題有一個正確的認識;指導他們用恰當的語言正確評價自己的孩子，發現孩子的優點，及時給予鼓勵，發現孩子的不足，給予指導和幫助，養成其良好的行為習慣。童童的父母轉變非常大，配合效果十分顯著。
2.個別交流，講通道理。我用個別交流的方法了解到：童童破壞同伴作業、爭搶他人玩具和圖書、不守常規的表現，只是為了引起他人的關注，以幼兒的話講就是想和同伴玩。我借機便讓他說說大家喜歡什么樣的小朋友呢？我們每天做這些事大家會喜歡嗎？每日里我圍繞一個行為或一件事情與童童溝通、交流并進行引導，慢慢地他一點一點地能夠控制自己的情緒和不良行為了，逐漸與同伴建立了友好的關系，能夠和睦相處了。因此，只要教師有足夠的耐心，幼兒就會有較大的變化。
3.抓住優點，以優治缺。童童喜歡講故事，當他看到小朋友的圖書非常精彩，就不聲不響地一把搶過來看。我看到后就耐心地對他講小故事：“小朋友找不到圖書會怎么樣？如果你的圖書不見了又會怎樣？小圖書被人搶過去它會怎么樣？”童童想到故事中小朋友和自己，一下就明白了我的意思，回過頭把書給了同伴，并學會了說對不起和借書來看，避免了沖突的發生。
4.及時鼓勵，增其信心。童童對學習很感興趣，畫的畫往往較有創新，折紙時反應也很快，敘述故事也比別人完整。我抓住這些閃光點，及時地給予鼓勵，使他的自信心增強，知道自己其實并不比別人差。如當他完成一幅美術作品后，我試著鼓勵他：“瞧，童童畫的畫真棒，小朋友都很喜歡，還要向你學習呢，你會教小朋友畫畫嗎？”童童回答說：“會的。”“那小朋友一定會和你成為好朋友的。”慢慢地，童童的言行有了很大的轉變，并且與同伴的關系越來越好，相處也融洽了，并形成了穩定的、良好的個性特征。
三、案例反思
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一、信息的含義
在當今社會,信息、物質、能源一起構成三大支柱資源,而其中的信息資源,對人們來說已不再陌生,隨著社會的發展,信息越顯得重要,信息是一種財富,對經濟的繁榮、科技的進步,社會的發展都起著非常重要的作用。那么,什么叫信息呢?對信息的含義,人們有著各種看法。在系統論中,信息被認為是系統內部聯系的特殊形式;在控制論中,信息被理解為對外界進行調節并使調節為外界所接受時與外界相互作用所獲取的東西;在經濟學和管理學中,信息泛指一般對象,它能為實現目標排除意外性、增加有效性。大千世界,面對浩如煙海的信息,作為圖書情報部門,要對信息進行組織,實現無序信息向有序信息的轉換,便于用戶查找和利用信息。
二、當前信息資源的現狀
(一)互聯網技術,大大降低了信息的獲取和傳遞難度,提高了信息傳遞的速度,大大拓寬了信息渠道
現在有些出版商在發行傳統的書刊文獻時,此前早已將其同樣內容的文獻以網絡數字版形式面市。據烏利希國際期刊指南2004年聯機版的一項調查表明,在近15000種學術期刊中有12000種期刊能夠通過電子方式獲得。據美國一個出版通信組織2004年春的一份調查顯示,在回收的問卷調查表中,84%的圖書館表示,只要能訂購到電子版的學術期刊,他們就不再購進相應的印刷版。更為重要是,有越來越多的學術成果已不再通過傳統版途徑進行傳播。
(二)隨著互聯網技術的出現,信息的爆炸式增長和低廉的信息獲取成本使得用戶更傾向于數字文獻信息
與持續上漲的傳統書刊價格相比,商業化的數字文獻價格在下降,圖書館可以用相對較少的費用獲得比傳統印刷書刊大得多的數字文獻,據調查,中國人民大學圖書館2003年用于文獻的支出費用為660萬元,其中紙質文獻占72.3%,電子類圖書占27.7%,從而可使用館的文獻數量上,電子類文獻占大約2.5萬冊,占當年采購文獻量的41%。以中國社會科學院圖書館系統引進的數字文獻為例。近年來,每年用大約100萬經費引進的50多種社會科學類的中外數據庫,比起每年用700萬元購書經費購買的傳統印刷書刊所涵蓋的信息量要大得多,各種學術期刊數據庫就包含了中外權威性的學術期刊索引或全文藝工作者達上萬種之多,有些數據庫收集的文獻書刊歷史悠久,有些過刊可以回溯至1665年;不但如此,JS-TOR的所有文章都可進行全文查尋;此外World cat圖書資料數據庫為全面調查前人成果提供了可靠途徑,它是全球覆蓋面最廣、信息收集最全圖書資料目錄數據庫,覆蓋了從公元前1000年一直至今用400多種語言記載的資料館,基本反映了世界范圍內的圖書館所擁有的資料,可以查詢到世界各國9000家主要圖書館館藏的近6000萬條書目記錄,適用于有關學者尋找各時代以及各語言種圖書資料,是了解某課題世界范圍研究成果概況的最佳工具。再有,數據庫中還包括了電子圖書上萬種,中外各種統計年鑒、統計資料和包含上百萬人物傳記的參考工具類文獻。與傳統書刊過長的出版周期相比,數字資源最大的優勢還在于傳達的最新科研成果要及時得多,有些報刊文獻甚至是每日更新。
三、當前利用信息存在的問題
然而面對如此豐富的信息資源,由于各種原因,使信息資源得不到很好的利用,從而影響了信息的利用率,影響了人們的學習文化生活。
(一)用戶的信息素質存在差異
什么叫信息素質呢?1974年,美國信息工業協會首先將其概括為“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術和技能”。1989年美國圖書館協會(ALA)在其關于IL的權威報告中指出:“作為具有IL能力的人,必須能夠充分地認識到何時需要信息,并有能力去有效地發現、檢索、評價和利用所需要的信息。從根本上講,他們已經掌握了學習的方法、知道如何學習,因為他們知道知識是如何組織的,如何去發現和使用信息。他們具有終身學習的能力,因為他們總是能夠為任何任務和決策找到所需信息?！?/p>
近年來,在對不同人群信息素質調查時表明:不同層次的人,即使是同一層次的人獲取知識的能力也不盡相同,從而信息素質也不一樣,特別是對信息技術的應用更存在差異。年齡差異也會影響網絡資源的利用率。就社會科學院來說,具調查,40歲以下的人主動利用網絡數字文獻的意識相對較強,而40歲以上的中老年群體在這方面則較弱,這部分人中仍習慣于通過印刷書刊作為獲取信息的渠道,對利用網絡信息資源的意識滯后,盡管辦公室配備的網絡環境明顯改善,并且,他們有些還具有在自己家里訪問網上專用數據庫網絡資源的權限,但是仍然有很多人沒有去有效利用這一便利條件,他們中雖然偶有上網行為,也僅限于進行一般信息的瀏覽或簡單的事實查詢,在滿足自身深層次的文獻需求方面存在諸多障礙。另外,與世界各國相比,我國的信息能力水平處于十分低下的水平。據國家統計局的一項統計顯示,盡管近年來我國的的信息技術和信息產業都取得了長足的進步,但與發達國家相比,我國的信息能力仍然有相當大的差距。因此,提高我國的信息能力應當成為當今一項非常重要的戰略任務,否則,將會嚴重影響我國的國際競爭力和發展速度。
(二)技術力量薄弱
數字圖書館建設是圖書館工作人員在工作中的一個重要部分,許多技術上的問題仍需要技術人員去解決,比如設備的采購、系統的維護、網站的設計與制作等。但圖書館技術人員素質不夠理想,正規計算機信息管理專業本科學歷畢業的很少。此外,人才流失嚴重,經過專業培養的人才流失到外單位,技術人員隊伍的建設捉襟見肘。
(三)信息資源建設有待加強,特別是網絡資源
網上資源每日都在更新,面對海量般信息,許多圖書館網站建設信息量小,缺乏有效的信息組織,一些數據庫的質量不高,客觀上大大增加了讀者有效查詢、利用文獻信息的難度,當打開一個網頁,往往找不到自己需要的東西,有些用戶檢索到中途就離開從而影響到讀者對信息的利用率。以上是造成信息資源利用率較低的原因,那么應采取怎樣的途徑才能改善這種狀況,變不利條件為有利條件,從而更有效地利用信息。
永遠自由的心范文3
關鍵詞企業內部資源優化；會議室預約系統；翻譯預約系統
人類社會正在從工業社會向信息社會邁進，目前科學技術革命的核心和主流是信息技術革命，21世紀將成為信息社會，這一點已成為世界共識。信息技術是當代社會最具潛力的新的生產力，信息化水平已成為現代化水平和綜合國力的重要標志。同志曾強調指出：四個現代化，哪一個也離不開信息化。
90年代以來，發展最快的信息處理技術即是網絡技術，尤其是Internet的迅速普及，使計算機網絡延伸到了社會的每個角落。Internet的迅猛發展，給各行各業都提出了挑戰，也提供了發展的契機。那么在這個迅猛發展社會下的企業，哪些方面可以充分利用現代的信息技術來改善企業管理的一些弊病，提高企業信息化水平，賦予企業競爭力呢?本文將著重這個方向進行研究和探討。
一、企業內部資源優化現狀及存在的問題
（一）企業內部資源及其優化的概念
企業內部的資源是指包括企業內的人力資源、財力資源、物力資源，即人、財、物三個方面；企業資源按照獲取的方式又可分為內部固有資源、外部可利用資源兩大類。內部固有資源即為創立或維持企業或公司運作的基本資源，外部可利用資源是指有效地利有好與企業有關的外部資源和潛在資源，充分利用媒體、行業、相關企業的資源和影響力以提升自身企業的經濟效益和品牌效益，例如可以直接影響到企業效益的供應商的資源也是作為企業外部資源之一。
企業內部資源優化簡單地說就是針對企業不同發展階段的運營狀況，重點以人、財、物三個方面資源為對象進行科學地、合理地組合，以促使公司能夠在各個發展階段持續發展和經濟效益穩定增長態勢的內部組合調整的手段。
（二）信息技術在企業資源優化中的重要性
如上所述，企業內部的資源有人力資源、財力資源、物力資源三大資源，它是企業構成的主體部分，是企業能夠正常運行的根本要素。企業運行發展中，這些資源相互作用，形成企業進行生產活動、完成客戶訂單、創造社會財富、實現企業價值的基礎，反映企業在競爭發展中的地位。
企業資源優化是企業為獲取持續穩定的經濟收益，通過對可利用資源的不斷調整以達到或接近內部、外部資源的最佳使用目的，最大可能地降低成本費用，最終達到持續穩定獲益的目的。也就是說，企業發展的重要標志便是充分而合理調整和運用上述企業內部所有的資源，同時也是衡量企業能否長盛不衰的重要指標。
而在現代企業資源優化的道路上，信息技術所扮演的角色越來越重要。信息技術戰略與其它戰略一樣，已變成企業業務發展的戰略，信息技術成為提升企業競爭力的不可或缺的條件。計算機技術特別是數據庫技術的發展為企業建立管理信息系統，甚至對改變管理思想起著不可估量的作用，管理思想的發展與信息技術的發展是互成因果的環路。而實踐證明信息技術已在企業的管理層面也扮演越來越重要的角色，信息技術在企業管理上的應用的確可以有效地促進現有企業管理的現代化、科學化，適應競爭日益激烈的市場要求，信息技術的導入，已經成為大勢所趨。
（三）企業內部資源管理現狀問題分析
企業內部人力物力資源是本文作者重點探討的方向，所以本文將側重于描述企業內部人力物力資源及其優化情況，對于企業外部的資源及其他方面資源在此不作描述。 人力資源管理中對人力資源的使用就是要把符合崗位條件者配置于相應職位上，而對人力資源的調整即是進行組織結構，工作任務，職位等的再配置。當前企業人力資源管理的問題有很多方面，其中之一便是“分配不均”、“人事不匹配”。表現在有些人的工作安排不合理，如有些人工作量非常大，而有些人的工作量很少，沒有合理、科學地安排人力資源。例如外資企業中有很多個翻譯人員進行集中統一地管理，各部門經常有需要翻譯的文件直接交與信任的翻譯人員翻譯，而對翻譯人員沒有進行合理科學地工作安排，有些翻譯人員翻譯量很多，而有些翻譯員的翻譯量卻很少甚至沒有工作安排，導致人力資源的不合理分配，而引發一些潛在人力資源危機。
同理，物力資源也一樣，沒有合理安排企業內部設備，在現代的各個企業一般有很多各種功能的會議室。企業內各種會議每天都很多，如果沒有合理科學地安排會議室場所和預定，有些會議室安排地很滿，導致各部門在預約時經常起沖突，預約不到，而有些會議室卻一直處于空置狀態，各部門無法快速便捷地了解各會議室的使用情況，導致企業設備資源在一定程度上的浪費，沒有有效地利用起來。
二、企業內部資源項目優化的措施
針對前文所提出的翻譯人員工作調配不均和辦公室資源浪費的問題，可以通過建立一個企業內部網來解決這一資源浪費問題。在此網站上集成了兩大功能系統，一個是翻譯預約系統，另一個是會議室預約系統。即登錄企業內部網站主頁后，點擊翻譯預約系統的圖標，則進入了翻譯預約系統界面(圖2)。若需要進行會議室預約，就點擊會議室預約系統圖標，則進入會議室預約系統總界面(圖6)。
（一）企業翻譯預約管理系統的構建
1. 翻譯預約系統創建的目的及機能
簡化企業內部業務運作流程，實現規范的電子化管理一直是現代信息時代企業追求的目標，翻譯預約系統的創建就是為了適應這一現代化要求。此外它的創建還能夠滿足對翻譯工作進行統一、規范地管理；方便各部門對翻譯信息進行依賴、修改、刪除；方便翻譯人員及時對翻譯信息進行納期回復、翻譯完成回復、刪除等操作；翻譯人員可以及時地翻譯資料，并按翻譯重要程度來安排自己的工作；提醒翻譯人員還有哪些工作還沒做，且方便查閱等從多重好處。
考慮到網絡的安全性和用戶使用的便利性，翻譯預約系統設置了以下幾大重要功能：①具有權限限定機能，不同級別的用戶，權限設定不一樣，如一般用戶和管理員用戶，管理員用戶除具有瀏覽等基本功能外，還具有添加、修改、刪除文件的功能；②檢索機能，用戶可以根據自己的需要對系統中的所有信息進行檢索；③添加機能，用戶可以直接在網上依賴翻譯信息。此時用戶只需點擊“我需要翻譯”或月歷表上的日期按鈕，系統轉入翻譯依賴的界面，用戶在輸入框中輸入相應信息，完成后點擊“提交”按鈕，該信息就會自動登錄到網絡中，這時該條信息的添加操作完成，若取消操作，則點擊“返回”按鈕即可，操作完成后系統自動返回到翻譯預約主頁面；④修改機能，用戶可以在網上直接修改需要翻譯的信息。用戶點擊列表上顯示的信息后，系統自動轉入到可刪除該信息的界面，用戶點擊“刪除”，完成該次修改操作，該信息就會自動從網絡中刪除，這時該條信息的刪除操作完成，若取消操作，則點擊“返回”按鈕即可，操作完成后系統自動返回到進入頁面；⑤刪除機能，用戶只能刪除一條翻譯信息，管理員可以批量刪除翻譯信息。并且設定系統會自動發郵件給翻譯人員并抄送給依賴者、依賴者的部門長及相關負責人。
2. 翻譯預約系統業務流程
翻譯預約管理系統的操作順序如下圖1所示，用戶登錄公司網頁后，點擊翻譯預約的圖標進入翻譯預約管理系統首頁，首頁默認顯示月歷表（圖2）。
在月歷表的界面上用戶可進行以下幾大機能操作：①檢索，即在下拉框中選擇查詢條件，點擊查詢的按鈕，系統將依次列出相應的查詢信息。分別可以使用按日期檢索、按翻譯人員檢索、按部門分類檢索、按翻譯狀況來檢索、按翻譯類型來檢索五類方式進行任意檢索。以上幾種檢索方式可以綜合檢索，如在部門分類中選擇某部門，再在下拉框中選擇要搜索的狀態，則檢索的結果為所選擇的部門翻譯信息為該狀況的所有清單。②翻譯依賴，用戶點擊左右的“我需要翻譯”或月歷表上的日期，則進入翻譯依賴。③修改、刪除依賴信息，用戶如果需要修改或刪除已經依賴的翻譯信息，則直接點擊此月歷表上的翻譯信息可以修改、刪除此條翻譯信息。④納期的回復，即翻譯人員收到郵件，則進入納期回復答復依賴者，系統自動發郵件給依賴者并抄送給負責人、部門經理。⑤翻譯完了部分，翻譯人員翻譯完了，則進入翻譯者管理界面答復依賴者翻譯已經完了，系統將自動發郵件給依賴者并抄送給負責人、部門經理。⑥批量刪除翻譯信息，可以同時刪除多條翻譯信息或對翻譯信息進行修改。⑦添加、修改、刪除，即添加、修改、刪除部門成員、翻譯人員、用戶等信息。
3．翻譯預約系統使用概要
在實際過程中使用時，默認的月歷表首頁（圖2）上部提供各種方式的檢索機能，如日期、人員、部門、進度狀況、類型；主體部份是月歷表，點擊月歷上的各日期，便可進入翻譯依賴畫面（圖3）或翻譯資料依賴修改畫面。翻譯依賴時還可以直接點擊圖形左側的“我需要翻譯”也可以進入翻譯依賴畫面。
另外，如果已經依賴完了后，再次點擊月歷表上的日期，便進入翻譯資料修改界面。修改界面功能樣式大體和翻譯依賴畫面相同。下圖中的主圖形左側上部屬于用戶登錄界面，針對于管理員和有修改權限的用戶而言，需要登錄后才可執行相關權限動作。
進入到翻譯預約界面后（圖3），按提示分別填寫所需要翻譯的內容、翻譯依賴時間、交付日期、翻譯的類型（口譯或筆譯）、重要程度、依賴人員的名字、聯系方式等，如果有需特別指定特定的翻譯人員，也可以圖框中進行選擇，在翻譯資料依賴成功后，系統會在提交的同時，發郵件給相關人員。
（二）企業會議室預約管理系統構建
1．會議室預約系統創建的目的及機能
通過創建一個會議室預約系統管理網，利用網絡實現對所需各種類型功能會議室的預約。此預約管理系統的創建可以達到方便預約，減少專人負責管理，通過提前預約，確保會議室資源有效充分地被利用，并對會議安排進行電子化管理。
考慮到管理的需要，會議室預約管理系統設定了普通用戶和管理員用戶兩大級別。其中管理員又分為部門管理員和總管理員。普通用戶可以查詢會議室預約情況，可以預約會議室，但時間或者設備沖突的時候，不能添加新的預約記錄；部門管理員用戶具有在普通用戶權限上,還具有添加、修改和刪除會議預約記錄等權限；而總管理員用戶可以對各部門管理員和普通用戶賬號進行管理，權限是最高級別。
2. 會議室預約系統業務流程
整個會議室預約的流程就如下圖4所示，普通用戶登錄后（普通用戶無須使用賬號登陸），在預約前可以先查看預約信息， 如果預約已滿或者與自己所需要的會議室預約沖突，就聯系管理員或者放棄。如顯示可預約，便進行預約申請界面。申請預約時填寫完整的預約信息以方便管理，預約成功與否都給出提示信息，成功則顯示預約結果，不成功則可以發Email給管理員，請管理員給予調整，管理員聯系已預約部門，與其協商，協商成功與否都要通知申請部門，協商成功則管理員需要協商后的信息。當預約者發現自己預約的信息出錯時，可以先請部門管理員修改預約信息，部門管理員無法修改的則可聯系管理員給予修改。部門管理員和系統管理員均有普通用戶的功能，且需要用用戶名和密碼登陸。
3．會議室預約管理系統使用概要
登錄公司主網頁后，點擊會議室預約圖標進入會議室預約管理界面，首頁默認顯示為月歷表（圖5）。對會議室的所有預約情況顯示在對應的日期里，將鼠標放在對應的日期里，會顯示那一天的全部預約信息。 當天日期顏色不同，日期過期將無法預約會議室，如果有需要可以通過發電子郵件聯系管理員。也可以通過選擇周來切換到所需要的周的瀏覽，也可以將月歷里面顯示的信息切換為以時間的方式顯示，以方便不同用戶的需要。點擊主頁的月歷表左側的“查詢會議內容”進入內容查詢界面。它可以方便用戶對不同的需要進行查詢，可以通過時間、會議室場所、會議內容或預約人進行查詢，查詢結果的顯示采用頁顯示。另外，點擊月歷左邊的“我要預約會議室”，則進入會議室預約界面。用戶輸入會議預約的相關信息，單擊“提交”按鈕，則將數據提交到預約數據庫。
“會議室”選項中，預約者通過下拉菜單選擇所需要的會議室名稱?！皶h日期”選項中默認顯示當前日期，如需修改日期，單擊“會議日期”文字部分，便會彈出月歷表供其選擇?！皶h時間”一欄，從上班時間開始以30分鐘為間隔設置選項；“會議內容”處可手動輸入；“設備”和“預約部門”兩項按提示進行選擇便可。所有項目填寫完后點擊提交就完成預約了。如果提交后發現預約有錯，普通用戶者需要聯系員，用管理員賬號登錄后便可進行修改。修改時只需要在月歷表上點擊所要修改的項目，便進入修改界面，修改信息界面與預約界面大體相同 。
三、企業內部資源優化的效果分析
翻譯預約系統導入前，各部門有需翻譯的資料需提前依賴， 依賴人對翻譯的進展狀況不明，不能方便查詢， 領導對翻譯人員的工作進度不能有效掌控，工作量分配不均，人力資源不能最大程度利用。在此系統導入后以上問題都得到了解決?，F在翻譯信息統一放在WEB上，如需查看只需在WEB中按所需條件檢索即可，效率高，操作簡單，查詢也方便，可進行多條件查詢。再者，翻譯依賴、納期回復、翻譯完了等操作，系統自動發郵件給相關人員。其他人直接在WEB上查看時，也可以馬上看到相對更全面的信息。
而會議室預約系統導入后也明顯感覺到它帶來的種種便利。第一，會議室預約系統導入前需要向專人進行預約，并且只能在有效工作時間內，負責人員在崗的情況下進行預約，導入后使用者預約沒有時間限制，預約十分方便，并減少因為人工操作產生的失誤，安全性能增強；第二，以前每次預約申請需要用紙類文件預約申請，導入后實現了無紙化管理，從而減少了紙類資源使用；第三，導入前經常出現有些會議室使用沖突，有些會議室閑置的情況，導入后使用者登錄網上瀏覽后對各個會議室的使用和預約情況一目了然，避免預約沖突，和會議室資源浪費現象；第四，導入以前需要一個專門對應會議室預約的工作人員，通過網絡進行會議室系統預約后，可以起到節省一個人力資源的效果。
四、總結
翻譯預約管理系統與會議室預約管理系統是本文作者結合企業存在的不合理現象和資源浪費問題，利用當今快速而便捷的網絡和計算機技術，結合自己所學的專業知識，與同事共同設計開發的兩套系統。如今這兩套系統已正式投入試用，收到了各部門使用者很好的評價?，F打算將這個系統推廣運用于集團的其他企業、工廠中。
此系統現還處于初期階段，定然存在的種種不完善之處，今后將考慮通過收集用戶使用反饋意見等渠道進行改善，另外將考慮將一般信息（如企業公告等）和技術情報也集中此網站上，最大程度地達到企業信息共享，資源共享，簡化工作流程，提高工作效率的目的。
對于企業內部資源來說，需要改善的地方還非常之多。本文作者只是對企業中人力資源和物力資源的一個很小的方面進行優化說明。
參考文獻
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[2] 張凱.信息資源管理(第2版)[M].北京：清華大學出版社.2007年10月1日.
永遠自由的心范文4
關鍵詞：理實一體 信息化匯聚 現代教學設計 校際網絡聯盟
一、研究背景
《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010―2020年）》將教育信息化作為一項重要任務進行了部署，提出“加快教育信息化步伐”，強調“以教育信息化帶動教育現代化”?！毒V要》第19章從“加快教育信息基礎設施建設”“加強優質教育資源開發與應用”和“構建國家教育管理信息系統”三個方面，提出加快教育信息化進程的總體要求，并將“教育信息化建設”列為10個重大項目之一，提出要充分利用現代信息技術，加強教育信息化基礎設施建設，重視數字化、網絡化教育資源研發與共享，搭建公共服務平臺，加快職業教育工作者信息技術普及與應用。教育部教職成[2012]5號文件《教育部關于加快推進職業教育信息化發展的意見》，進一步深化了以下幾個方面的內容。
一是提升職業教育信息化基礎能力（仿真實訓基地、網絡教室、遠程教育培訓中心、多媒體應用中心等數字化場所和設施）。二是開發職業教育數字化優質信息資源（網絡課程、虛擬仿真實訓平臺、工作過程模擬軟件，通用主題素材庫，包括行業標準庫、實訓項目庫、教學案例庫、考核試題庫、技能競賽庫等，以及名師名課音像）。三是提高職業院校數字校園建設水平（多媒體教室、數字化實驗室、遠程協作教室等職業教育信息化環境）。四是提升職業教育工作者的信息素養。
浙江省寧?？h第一職業中學在“十二五”中，圍繞“四化”（數字化、信息化、智慧化、現代化）建設，以“傳承國學、服務經濟、潛心育人、引領未來”為宗旨，在數字校園及工廠教學建設、課程資源匯聚、現代教學設計（信息化教學設計）、校際網絡聯盟等領域進行了資源開發與有效應用的研究，并取得了積極的成效。
二、信息化教學資源開發策略與有效應用研究
1.基于理實一體，建設數字校園及“工廠教學”
以數字化、網絡化、智能化和多媒體化為標志的教育信息化，賦予傳統教育現代特征，將教育帶入新紀元――有了信息化，數字技術支撐起現代的教學手段，“校校通”“在線實時加工與播放”構筑起現代教育傳播路徑，開放、共享、交互、協作、自主學習催生出現代的教學方式。
為此，學校制定了“保持先進、適度超前、整體設計、分步實施、突出應用、講求實效”的整體信息化方略，圍繞“數字校園及工廠教學”建設與應用，在公共基礎數據系統設計平臺上，重點謀策微格教室、虛擬演播、實時在線加工、視頻攝像系統、圖像分析跟蹤、自動策略系統、錄播工作站、音頻系統及周邊設備、資源管理平臺、后期非編系統等領域，采用“分塊推進、方式優選”的方式，統一按照國家教育部《中職學校管理信息（2012版）》標準，組建中職信息化基礎環境，如圖1所示。同時以“產、教、研”為抓手，加強職業教育職業技能理實一體化實訓基地環境建設（以模具“工廠教室”實訓室為例），如圖2所示，引進模具產業生產流水線，下設模具制造“工廠教室”實訓區、協作學習環境區域（包括精密檢測區、小發明小創造工作坊、名師工作室）、信息資源采集區、逆向造型實訓、模具拆卸裝配工作室，以及工具鉗工和普車、數車、數銑單項技能實訓區，開展“小班化”教學。
2.基于教學的有效性，匯聚和研發信息化課程資源
信息化課程資源的一個重要任務就是幫助老師在海量的信息化資源中快速、有效地確定所需要的有用信息，按素材資源庫、交流課件庫、教研論文庫、學科知識庫、教學參考資源庫、學生課程資源等進行合理分類，形成有序的課程資源，使得每位教師都能方便地獲取需要的教學資源，借助網絡，開發用戶常用的交互方式，如即時通信、文件傳輸，支持師生交互、學習評價和管理。基于虛擬現實技術的三維虛擬學習環境，提供了一個以學習者為中心的環境，資源豐富，動態更新，人機交互界面隨時互動，使網絡教學組織變得更為容易，也能夠更好地滿足不同學習風格和理實一體的目標要求。信息化課程資源匯聚的途徑之一就是網絡獲取，例如要講授“剖視圖”這節課的內容，可以在搜索引擎中輸入“剖視圖”這個關鍵詞，然后單擊搜索按鈕，則會出現成千上萬條的相關信息。
通過這種網絡搜索的手段，在很大程度上可以適應大部分的教學需求。那么，當網絡上搜索不到，或者搜索到的內容不是很適合任教學生的實際情況時，就需要通過專業網站搜索，如中國職業教育信息資源網（.cn）、浙江職業教育資源網（）、中國教育資源網（.cn）、中等職業教育4A網絡教學平臺（.cn）。
信息化課程資源匯聚的途徑之二就是采用“自制積件”“研發信息化教學軟件”的方法來實現。所謂“自制積件”，就是通過應用計算機軟件二維（AutoCAD）抓構思草圖，通過三維（Pro/E、SolidWorks）建模、渲染、錄制視頻、動畫編輯（Flash）整合和操控，能夠成功地將不能停止、返回、快進的AVI文件轉換成Flash文件，并添加“播放”“停止”“逐幀后退”“逐幀前進”等四個按鈕。例如，根據教學需要對螺紋車削過程作播放、暫停、后退、快進等處理，達到動態交互的目的（圖3）。
通過多軟件協同設計的思想來制作教學積件。這種自制教學積件的方法需要教師具備計算機各種軟件的應用能力，并能夠靈活運用各種軟件的各種功能，如圖4。
學校利用信息化，研發學科CAI資源庫，為教材開發配套光盤。例如研發《機械制圖（多學時）》（高等教育出版社）配套教助資料（信息化教學軟件如圖5），資源庫的總容量有800多兆，并有使用手冊和附件包，形成一級（avi、jpg素材）、二級（Flash積件）、三級課件的資源庫結構模式，其中有一級素材760多項、二級積件367項、三級課件125項。在資源庫中，有大量的教學案例，在教材重點難點的處理、教學環節的把握等方面為廣大教師提供借鑒。同時收集了大量原始素材、積件，并提供相應的軟件平臺，以滿足教師根據教學需求的差異、自身的多媒體制作水平以及課堂教學對交互性的不同要求，選用不同模板進行課件、積件的制作，實現資源庫的二次開發。對于課件制作，筆者創新性地謀劃了如下方案，即設計思路、演示效果、課件制作全攻略、課件小結，同時形成了三種基本制作模板：課件制作流程模式之一，.avi在Flash NX中的鑲嵌制作模式；課件制作流程模式之二，.avi在Authorware的鑲嵌制作模式；課件制作流程模式之三， .avi在Powerpoint中的鑲嵌制作模式。
圖5 信息化教學軟件
3.基于CDIO工程教育理念，構建信息化教學設計模式
隨著全球范圍內的產業轉移、轉型和升級，工程教育與產業面臨著新的挑戰。約翰?杜威提出“教育即生活，教育即生長，教育即經驗的改造”，充分體現了學與做的結合、知與行的統一。正是在此背景下，麻省理工學院以美國工程院院長Edward.F.Crawley教授為首的團隊和瑞典皇家工學院等四所大學從2000年起組成跨國研究組合，探索創立CDIO工程教育理念，即構思（Conceive）、設計（Design）、實現（Implement）和操作（Operate），它是“做中學”原則的體現和“基于項目教育和學習”。
“十一五”期間，浙江省寧海縣第一職業中學以職業活動為導向，以能力為目標，以學生為主體，以素質為基礎，以項目為載體，開設理論、知識、實踐一體化的課程，形成行動導向專業教學法設計及項目教學法、案例教學法、引導文教學法和模擬教學法。
行動導向教學法是貫穿于教學全過程、融入于教學全要素，在整個教學過程中創設一種教與學、教師與學生平等互動交往情景的，通過教學目標、教學內容、教學方法、教學設備設施和教學評價體系等方面的重新組合，引導學生在專業對應的職業情境中、在動手的實踐中自主學習，從而掌握知識與技能，不斷構建自己的經驗、知識和能力體系的教學模式。貫穿“先學后教”“先教后學”，從初學階段的講多學少，逐步發展到講學相兼，再到高級階段的講少學多，實現教師從知識傳授者到咨詢者和引導者的轉變，如圖6“教”與“學”八卦動態圖。兼顧以教為主的教學設計模式和以學為主的教學設計模式，構建以“教師為主導、學生為主體”的教學設計模式，即統稱為“現代教學設計”，又稱“主導―主體”教學設計模式，其主要過程如圖7所示。
從科學提煉“核心技能、核心課程、核心實訓室”的內涵，整合重構“核心課程”主干體系，系統設計“教學項目”教學平臺等方面，整合“生產流程”和“教學過程”，融合“教案”和“學案”，圍繞“教學項目”，緊扣“產品化、教學化、趣味化、仿真化”，提煉理實一體化的技能實訓的教學流程：任務要求任務分析任務實施任務評價知識鏈接活學活用知識拓展。實施實習流程小班化，探索引導建立學習任務書或學習志，改進課堂，學會理實一體化錄像腳本格式及教學組織策劃。以《繪制軸類零件圖樣》錄像腳本策劃為例。
[引入任務]趣味導入新課，展示數控專業學生作品軸及零件圖。
[描述任務]分析零件圖，擬定繪圖工藝流程。
[任務的落實和交流]任務一軸類零件圖樣，根據學習志課業設計或引導文，引導學生參閱教材和引導文，自主探索和學習，分組實施繪圖操作，完成零件圖樣的繪制，要求各組上交當場繪制的作品，進行作品展示和評價。任務二展示主軸零件圖（斷面圖，剖面），針對移出斷面圖，剖面填充，教師引導學生自主分析制定斷面圖、剖面填充繪制的最佳工藝流程，進行作品展示和評價，教師總結及布置作業。
以軸類零件圖的繪制為平臺，同學們樹立了“快速、準確、有效”理念，養成了繪圖的好習慣，提高了優化方案的能力，能收集資料，借助學習志的課業設計，展開相互協作的探索和自主學習。
三、信息化共享未來：構建“產、教、研”校際網絡聯盟
校際網絡聯盟，實際上指的是兩個或者兩個以上的學校之間，為達到一定的戰略目標，受共同認可的協議和合同制約而形成的合作聯系。在網絡環境下，學校共同開展專業建設、教育科研（專題學習、課題研究、、學校生活）、課程建設（包含教學設計、教學評價、網上教研）和校企合作等探索。例如寧波市職業教育校企合作公共服務平臺，由寧波市教育局主辦、寧波市人力資源和社會保障局及寧波市工商局共同聯辦，相關行業企業、院校及服務機構共同參與建設。
通過校企通網絡服務平臺（）提供最權威的資訊，借助強大的數據庫，實現企業找服務、找人才、找設備、找技術，學生找工作、找培訓、找實習等對接服務。目前數據庫已經囊括了寧波72家中高級職業院校、幾十萬畢業生的數據，還擁有6000多家企業信息、50多個行業協會信息以及200多個培訓機構信息。因此，筆者認為，基于資源與信息共享，構建浙江省中職“產、教、研”校際網絡聯盟已是時不我待。
參考文獻：
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永遠自由的心范文5
一、英語文本資源利用方面存在的問題
我國在英語文本資源運用方面有了極大改善，但仍有些問題急需解決。我國教師在英語文本資源利用方面的問題主要體現在以下幾個方面：
1.將文本資源作為英語學習的唯一依據
文本資源在英語學習中具有十分重要的作用，文本資源是英語學習的重要依據。因此，加強對英語文本資源的利用是英語學習的重要法寶。然而，在實際的初中英語教學當中，教師過度重視對文本資源的利用，忽略了電影、音樂、網絡雜志等其他英語學習資源。因此，英語教學中加強對電影、音樂、網絡雜志等英語學習資源的利用，對于提高教師英語教學水平及學生學習能力有巨大的推動作用。
2.對文本資源的運用比較隨意
英語教學中加強對文本資源的利用,不僅能夠培養學生形成正確的英語學習思維、增強語言感知能力,而且能夠讓學生在學習過程中更好地接受語言知識,豐富學生的想像力,滿足他們的學習發展需要。然而，在實際的英語教學當中，教師在一定程度上對文本資源的運用比較隨意，不能真正地認識到文本資源對英語學習的重要性，因而不重視對文本資源的深入研究，對文本資源的運用如蜻蜓點水、淺嘗輒止。這樣做的結果就是不能真正地發揮文本資源在英語學習中的重要作用。
3.對文本資源的運用模式化、單一化
英語教學中，對英語文本資源的運用方面的一大缺點就是文本資源運用模式化、單一化。這種模式化、單一化造成學生英語學習興趣的降低，繼而影響學生英語學習水平和能力。資源運用的模式化、單一化起源于英語教師教學的模式化。因此，改變英語教學中文本資源運用模式化問題的關鍵在于改變教師英語教學的模式化，創新英語文本資源運用方式，提高學生英語學習的積極性、主動性及創造性。
4.文本資源學習缺乏互動性
英語學習的過程是個互動學習的過程，包括師生互動和學生間的互動。這種互動的好處就是增強學生英語學習興趣，提高英語學習能力。然而，在實際的英語文本學習中，由于受中國傳統教學方式的影響，師生間、同學間在英語文本學習過程中缺乏互動性，這種互動學習的缺乏，不僅對教師教學產生消極影響，而且對學生英語學習產生不利影響。因此，增強師生在英語學習中的互動性對于優化英語文本學習，提高學生英語學習能力有重要作用。
二、英語文本資源優化及利用策略
1.優化文本整體語意, 培養學生理解感悟能力
新課改背景下的英語文本教學不同于傳統模式的英語文本教學，它強調培養學生英語語篇理解感悟能力，要求學生在深刻了解文本整體內容的基礎上對作者的寫作意圖和目的進行思考。因此，優化文本整體語意對于培養學生理解感悟能力有重要意義。優化文本學習內容主要從以下幾個方面來開展：第一，關注學生自主閱讀，讓學生在自主閱讀中培養語感，感悟作者寫作宗旨和目的。第二，鼓勵學生自由創作，既可以憑空創作，也可以在文本的基礎上進行改寫、續寫、縮寫，培養學生創新精神。第三，注重挖掘英語文本的主題和核心，通過對英語文本主題和核心的講解，增強學生的感悟能力。
2.強化文本語言技能, 培養學生綜合運用能力
強化文本語言技能，指的是我們應從文本語言技能訓練的角度來優化對文本資源的利用。學生的綜合語言實踐運用能力在語法功能、語言表達等方面都具有十分重要的作用。因此，在英語教學當中，鼓勵學生采取自由演講、作報告等形式展示自己的學習成果,以此來提高他們的綜合語言運用能力。
3.整合報刊網絡信息資源, 倡導生動活潑自主學習方式
傳統英語教學往往把學生禁錮在課堂里，認為學好英語文本就可以學好英語，實際上課本文本資源并不是學習英語的唯一途徑。在英語學習當中，應倡導英語學習形式的多元化，倡導生動活潑自主學習方式，充分利用報刊、網絡、雜志整合英語學習資源，培養學生英語學習興趣，在興趣中學英語，逐步提高學生英語學習興趣。倡導多元化英語學習形式，讓學生養成生動活潑的自主學習方式，這是英語學習的重要途徑。
4.開展豐富的英語實踐活動,創建有利于英語學習的環境
永遠自由的心范文6
[關鍵詞]外科；整形；信息存儲檢索；文獻分類；醫學信息學
[中圖分類號]R75 R-056 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-6455（2012）06-1027-04
整形美容外科作為一門新興學科，其信息資源正在迅速增長。如何有效地利用整形美容外科資源，是專業工作者面臨的現實問題。本文通過對整形美容外科信息源的分布情況進行系統分類和梳理，對整形美容外科的資源按文獻類型進行多元化整合，探討有效利用整形美容外科信息資源的對策與方法。
1 臨床資料與方法
1.1一般資料：對整形美容外科領域的信息資源按文獻載體類型進行分類，主要有國內外整形美容外科數據庫資源、國內外期刊信息資源及行業性資源等。
1.2方法：對上述資源進行采集、檢索、處理、分析歸納、分類整合，具體方法是：①查詢自購數據庫：中外文數據庫如CHKD、SinoMed、CMCC-CMCI、CBMdisc、CMA、CMKD；外文數據庫如Medline、Embase、Cochrane Library，獲取其相關整形美容外科資源；②查詢中外文文摘及全文網絡數據庫：如Elsevier Science Direct Online(SDOL)、Science Citation Index（SCI），用“Surgery, Plastic”、“Plastic Surgery”、“外科, 整形”、 “ Esthetic Surgeries”、“ 整形外科”、“Surgery, Esthetic”、“Cosmetic Surgery”、“外科, 美容”、“整容手術”等相關主題詞，檢索國內外皮膚病學相關信息，搜索查詢相關數據庫名稱、名錄、及目錄性索引；③查詢網絡數據源：包括國內外知名醫學出版機構、皮膚病學專業研究機構、醫院等相關單位圖書資料館藏目錄及國內外網上書店；④利用通用瀏覽器、傲游、360極速等應用于WWW服務模式及國內外醫學專業搜索引擎及相關搜索引擎，包括:Achoo、Medical Matrix、Medscape、google、baidu、yahoo、sina、sohu、搜搜、搜狗、有道、北大天網搜索、MSN搜索，網易、權威醫學學科信息門戶查詢：查詢關鍵詞“整形美容外科”、“醫療美容”、“美容技術”，“美容行業” 、“Aesthetic Plastic Srugery”、“Surgery, Plastic”、“Reconstructive Surgical Procedures”、“Cosmetic Techniques”、“Beauty Culture”檢索網絡行業性資源，了解協會（學會）、大學院系、研究機構、研究中心和組織機構等資源情況。
2 結果
2.1整形美容外科數據庫信息資源：通過上述檢索策略和途徑檢索到國內外整形美容外科常用數據庫11個，見表1。
2.2整形美容外科期刊信息資源：根據外文圖書期刊目錄最新版提供的統計數據，國際上正式出版的連續出版物有幾百種，國內外主要整形美容外科專業期刊20種，見表2。
2.3國內外學術組織與機構信息資源：互聯網是獲取整形美容外科信息的一個非常重要的途徑。網上整形美容外科信息內容主要包括整形美容外科背景信息和整形美容外科研究信息兩方面的內容。國內外主要專業機構與學會組織15個，見表3。
3 討論
隨著現代醫學的進步與發展，高新技術的開發、應用周期在不斷縮短，技術更新頻率加快，高新技術在整形美容外科中的應用已經成為了常態，有大量的文獻報道信息[1]，整形美容外科專業工作者要及時捕捉和獲取新知識、新技術的能力，緊密跟蹤專業研究的前沿以及高新技術發展的動態。
3.1整合利用數據庫資源，全面獲取整形美容外科信息資源：專業數據庫及相關數據庫的建立，為廣大醫務工作者及時準確地獲取信息提供了快速便捷的途徑，成為獲取整形美容外科信息的重要手段。目前越來越多的整形美容外科數據庫可以通過Internet進行訪問。由表1得知，整形美容外科的臨床信息資源大都被世界知名的相關數據庫收錄。如Medline（PubMed）、Embase、Elsevier Science Direct Online(SDOL)等數據庫。國內的清華同方的CNKI、維普數據庫，萬方數據庫，SinoMed中國生物醫學文獻數據庫都收錄了整形美容外科的信息源。
3.2整合利用整形美容外科核心期刊，系統了解和掌握專業知識：核心期刊是專業領域創作性勞動的凝結，新知識點集中，時效性強，是優選的信息源，在時間、空間、知識包容、讀者群體四個層面有突出特點[2],期刊的出版為廣大整形美容外科醫師提供了廣泛的需求，成為臨床及科研必不可少的參考資料。目前，全世界整形美容外科的期刊有幾百種,大多數整形美容外科期刊實現電子化與網絡化，方便了讀者閱讀和瀏覽。美國《科學引文索引》（Science 由Citation Index,簡稱SCI）是國際公認的進行科學統計與科學評價的主要檢索工具，其中影響因子的統計，是國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標，表2中所列整形美容外科國外期刊引用因子均較高。而中國科技論文統計源期刊確定了在中國出版的1405種科技期刊作為統計源期刊，選擇了總被引頻次、影響因子、平均引用率、基金資助論文比例等十幾種期刊評價指標，使中國廣大科技工作者、期刊編輯部和科研管理部門能夠快速地評價期刊，客觀準確地選擇和利用期刊提供了依據。表2中所列中文期刊都是中國科技論文統計源期刊，影響因子較高，是國內整形美容外科刊載最密集的刊物，收錄了較多高水平的整形美容外科專業原始論文。
3.3整合利用整形美容外科網絡資源信息，獲取行業性背景信息：互聯網是獲取整形美容外科行業性資源的重要途徑之一。網上整形美容外科信息有重要的參考價值[3]，內容主要包括整形美容外科背景信息和整形美容外科研究信息兩方面的內容。如某一整形美容外科研究機構的部門組成、部門領導、通信地址和電話號碼等，這些信息通過其他途徑不易獲??；根據整形美容外科研究信息包括研究計劃、研究領域及研究項目內容介紹，可獲取一些相關的背景信息。國外整形美容外科官方機構和學術組織的網站信息可靠，網站學術質量很高[4]，可作為平時積累專業信息的瀏覽工具(見表3)。有的學術組織網站還建立了專業主題分類索引，定期更新維護，供讀者查找專題信息，如能鎖定這些網站，定期瀏覽必有收獲。
3.4掌握專業的檢索方法和技巧，有助于提高整形美容外科資源的利用率：使用數據庫或利用互聯網檢索時，應用注意檢索技巧[5]。專業的數據庫一般都有初級檢索、高級檢索、期刊檢索、分類檢索等，高級檢索可滿足一站式檢索的要求。檢索時用布爾邏輯運算符“AND”、“OR”、“NOT”進行組配，還可利用運算符，如加號“+”、減號“-”、通配符“*”、通配符“?”等。注意每個數據庫收錄年限及收錄范圍各不相同，例如全文數據庫清華同方CHKD的收錄年限是從1994年至今，維普數據庫的起始年限是1989，萬方數據庫收錄范圍包含有115種中華系列期刊等，外文常用的全文數據庫埃思唯爾(Elsevier Science Direct Online)、斯普林格在線(Springer-Link)、Cochrane Collaboration循證醫學數據庫集，科學引文索引(SCI)等數據庫的收錄范圍及收錄年限也各不相同；Medline數據庫，PubMed數據庫，Embase數據庫的收錄范圍和年限也不盡相同。例如Medline數據庫與PubMed數據庫時差為2～3個月，掌握了這一環節就可利用PubMed補充最新的信息。
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