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型號的英文范文1
這節課是這樣安排的:①首先提問什么是酶的最適溫度？低溫和高溫對酶活性的影響？②講解實驗目的、原理、操作步驟和注意事項;③學生分組操作,共分10組,每小組4人;④學生記錄實驗結果,要求準確認真;⑤分析實驗現象;⑥整理實驗報告,要求如下:記錄實驗原理、操作方法和觀察到的現象及結果,并對結果進行分析,要求語言流暢,簡練。
酶是活細胞合成的具有催化功能的蛋白質。影響酶活性的因素有酶濃度的影響，底物濃度的影響，溫度的影響，酸堿度的影響，激活劑和抑制劑的影響等。這次主要討論溫度對酶活性的影響。
原理是這樣的:淀粉在淀粉酶的催化下水解［1］，其最終產物是麥芽糖。在水解反應過程中淀粉的分子量逐漸變小，形成若干分子量不等的過渡性產物，稱為糊精。它們遇碘呈現不同的顏色，在不同的溫度下淀粉酶的活性不同，水解淀粉的程度也不同，我們可以用碘液來觀察。淀粉遇碘呈藍色，麥芽糖遇碘不顯色，中間產物糊精分子量較大者遇碘呈藍紫色，隨著糊精的繼續水解，對碘呈橙紅色。
操作:1稀釋唾液的制備:漱口后，含一小口水，咀嚼2 min后吐入小燒杯中備用。①取3支試管，編號，每管各加入pH6.8緩沖液20滴，稀釋唾液5滴;②將第一管放入37℃恒溫水浴中，第二管放入沸水浴中，第三管放入冰浴中;③各管放置5 min后，分別加入1%淀粉10滴，再放回原處;④放置10 min后取出，分別向各管加入稀碘液1滴，觀察3管顏色的區別，說明溫度對酶促反應的影響。
生化實驗課一般分為10 組，每小組4人。學生一定要明確實驗目的，全組合作，態度認真，尤其做稀釋唾液的時候，不要互相說笑。稀釋唾液做的好壞是這個實驗能否成功的關鍵。
加強課上的組織指導，指導學生嚴格遵守實驗操作規程，如果不按要求操作，就會出現這樣或那樣的錯誤，造成現象不明顯。因此按要求操作是非常重要的。學生應當重視。嚴格要求學生，糾正錯誤操作，及時解決出現的問題，使實驗獲得成功，這樣既培養了學生分析問題和解決問題的能力，又有利于提高實驗課的質量。
分析:低溫時酶活性受到抑制，高溫時酶發生變性作用，失去活性，在適宜的溫度下酶的活性最強，淀粉水解最快。值得注意的是2號試管取出后必須沖涼再加入碘，個別同學如果操作不當，比如家入1%淀粉時把試管從冰浴中拿出時間太長，溫度升高，酶活性恢復，另外，此管的顏色也可能不同，因為各組的唾液中酶含量不同，冰浴的抑制程度也可能不同，所以與碘呈現的顏色也可能不同。
溫度對酶活性的影響在臨床上具有重要指導意義。低溫條件下［2］，酶的催化作用難以發揮，酶活性處于抑制狀態，但低溫一般不破壞酶，一旦溫度回升后，酶又恢復活性。所以對酶制劑和酶檢測標本應放在低溫保存。另外，低溫麻醉可通過低溫降低酶活性以減慢組織細胞代謝速度，提高機體在手術過程中對氧和營養物質缺乏的耐受性。溫度升高超過80℃后，多數酶因變性而失活，高壓滅菌就是利用這一原理。
實驗結束后，要認真總結，做好實驗記錄，寫好實驗報告，并布置學生洗滌和整理實驗物品，做好清潔工作，小結要指出學生的優缺點，并分析原因，對實驗效果方面，哪組做的好哪組做的不好，要進行恰當的總結。給予表揚，這樣才能激發學生的學習興趣，激發學生獨立思考敢于創新的精神。
參 考 文 獻
型號的英文范文2
語文作為中國的國學被很好地發展，作為中國人，都應該學好語文，都應該將國學很好地運用，只有如此才可以更好的生活，才會更好地融入社會。作為一個中國人，我們應該為國家擁有豐富的語文文化感到驕傲。
學語文應該從幼兒園開始，從拼音開始學起，然后在學寫字讀課文，最終學習寫文章，這是一個過程，其中充滿了無限的樂趣，語文不但是漢字的組合，更是對中國歷史文化和中國本土特色的真實寫照。在小學里我們將方方正正的漢字學到了腦子里，我們能夠遣詞造句，能夠用漢字表達自己想要表達得東西，所以我們的語文基礎算是扎下了根。
然后可以談及到初中語文，學生上初中的年齡一般是在14到17歲，這個時間段正是一個人的成型階段，各方面的素質被養成習慣，所以初中語文在這時能夠幫助學生定向，可以讓學生形成一個慣性。初中語文對學生的語文能力的培養起著決定性作用。這是被所有人都公認的。
學生在初中階段正是一個從懵懂到成熟的階段，此時的教育是極具成效的，因此初中語文的存在幫助他們建立正確的國學思想，讓他們對中國文化有更加深層次的認識。初中語文讓他們學會了句子的含義、段落的意義。同時他們可以通過初中語文養成良好的作文水平，這對于他們今后的學習甚至是以后的工作具有深遠的影響。
初中語文是主要的學習科目，是一門國學，反映著中國文化的博大精深，所以在眾多科目中占據著重要的地位，而且學好初中語文間接地影響著其他科目的學習好壞，因為其他科目都是在語文的基礎上建立起來的，所以初中語文對于促進各科目全面發展是具有指導意義的。
生活中離不開語文的學習基礎，寫信讀報聊天以后在工作中都要有良好的語文功底，所以在初中時保持一個良好的語文水平，這是對未來的一份良好的保障。
同時初中語文對學生以后的身心健康發展有不可比擬的作用，它是一個人通向成功學習的一條有效的路，初中語文對于一個人的人生都有著足夠的印記，它可以成為一個人獲得認知、贏得事業的有力保障。學習初中語文對增強自身的交流，提高自己的學習能力也有著強有力的支撐。另外初中語文能夠幫助學生提高人文素養，提升學生的感知能力，還能夠培養學生養成一個良好的修為和境界，因為九年義務教育注重學生的學習能力和思想素質的結合教育，所以初中語文的內容里聚集了許多的內涵表達，意在給學生一個很好的意境，提高學生的修養和思想境界，從而讓他們更加潔身自好，成為一個正直的，坦蕩的，對社會有用的人。
同時初中語文對于一個人的成績也是一個不可忽視的影響因素，在考試或是在最終的中考中，初中語文成績都占有很大的比例，所以提高語文成績，抓住時間多用功在語文上，是每個初中生都應該要做的。
初中語文現在被更多的人重視起來，好多家長和老師都深有體會，學好語文對人生有多么重要的意義，所以他們時刻提醒自己的孩子和學生語文是一個十分重要的學習科目。在初中生心里有了一個衡量的標準，語文是科目之母，同時也有一句話驗證了語文的重要性，學好語數外，走遍天下都不怕。
語文體現著國人的國文素質，如果連自家門的東西都掌握不好，那么學習別的知識和技術那簡直是癡人說夢，所以初中語文更是語文中的鑄就階段，正所謂成也蕭何敗也蕭何，學不學好語文就看初中語文有沒有學好。
初中語文時刻影響著自己的學習成績的好壞，更是一個人文化素質養成的基礎，它對學生中華文明的塑造有深厚的推動作用。初中語文在中國文化的發展史上是一個承接的工具，站在宏觀的角度上講它是中華文化發展的一個翹板，指引了人們前行的方向。
在未來的發展道路中，初中語文將會一如繼往的發展下去，為銜接中國精粹的國學文化，它是鑄就深厚學識的模具，在燦爛的文化史上永放光芒。
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關鍵詞：形象文化營造文化氛圍樹立鐵軍隊伍形象
中圖分類號：C29文獻標識碼： A 文章編號：
形象文化凸顯企業的知名度和美譽度。作為我們施工企業來說，施工機組形象是提高企業市場信譽度、促進企業又好又快發展的重要保證。我們施工隊成立于2008年12月，共有86人，在職職工12人，外雇工74人，管理難度較大。對此，我們以搞好施工隊形象文化建設為切入點，在實踐中培養“每個職工都是企業的一張名片、每支隊伍都是企業的一扇窗口、每項工程都是企業的一幅廣告”的文化理念，打造了一支過硬的施工隊伍。
一、以搞好人本管理為驅動點，樹立和諧隊伍形象
我們施工隊組建時間較短，并且外雇工占了絕大多數。74名外雇工，36名技術工種工資享受定額工待遇，38名配合工月工資1800元，用工性質和工資分配差異較大。如何把這樣一支團隊凝聚起來，成為一個有戰斗力的集體，是我們首先要解決的重要課題。
我們以思想為先導，利用多種形式向職工擺正團隊績效與整體利益的關系，與個人收入的關系，引導大家牢固樹立“我靠企業生存，企業靠我發展，我與企業同行”的價值觀念，培養外雇職工的主人翁意識，對企業產生歸屬感，增強工作責任感。與此同時，我們從人的情感需求入手，強化情感作用，打破用工性質界限，外雇工與在職職工一視同仁，制定在工作、生活、學習等方面實施情感管理的辦法。在西二線，我們機組開展了“月度標兵”評比活動，通過投票選出本月勞動態度好、技術水平高、工作業績突出的先進個人，并且給予獎勵。讓大家從中看到，外雇工表現好同樣可以成為學習的榜樣，同樣可以得到嘉獎，在機組形成了“比、學、趕、幫、超”的良好工作氛圍。在伙食管理上，食堂設有《伙食民主管理公示欄》，公布每周的菜譜，每月伙食費的詳細支出情況。食堂設有職工意見簿，每名職工都可以對伙食管理暢所欲言，食堂盡最大努力尊重職工的意見，滿足職工的要求，讓職工吃得滿意，吃得順心。還開辦了節日餐、生日餐、病號餐，增強機組的親和力與向心力。注重豐富職工的業余文化生活，利用生產間歇期組織乒乓球、羽毛球、撲克、象棋等比賽，提高職工的凝聚力和戰斗力。在西二線和漠大線施工中，廣大職工克服眾多不利因素攻堅搶建，有的帶病堅持工作；有的職工由于長期在外施工，相戀多年的女友與他分手；有的父母生病不能照顧，甚至連親人去世都沒見上最后一面；有的孩子出生幾個月看不見爸爸，他們舍小家為大家，出色地完成了各項施工任務。
二、以營造文化氛圍為著力點，樹立文明隊伍形象
項目駐地和施工現場的文明程度是體現形象文化的重要方面。我們從實際出發，虛功實做，軟功硬做，使有形的和無形的各種有利因素成為形象文化建設的動力源泉。
在漠大線施工駐地，我們制作四塊新穎別致的宣傳櫥窗，立在院子中央醒目位置。宣傳櫥窗以施工現場照片為背景，主要有項目目標、安全警句、企業文化理念、外部市場職工行為規范、項目職工文明用語、機組管理制度、機組職工先進事跡等內容，事跡櫥窗從多角度多層次反映施工機組各項工作情況，形象地展示了遼河一建鐵軍風采。我們及時更新內容，使宣傳內容緊跟生產工作節拍，?？闯Ｐ?。還發動職工將工作經驗、座右銘、生活感悟等粘貼到櫥窗一角，增強了宣傳工作的群眾性和實效性。如今，職工站在櫥窗前看上一小段、相互交流一番，是每天不可缺少的功課，宣傳櫥窗成為陶冶職工情操、提高職工文明程度的重要陣地。職工宿舍實行軍事化管理，每月評比標準化宿舍，激勵職工維護好集體環境，做到窗明幾凈，被子疊得有棱有角，物品擺放整整齊齊，讓職工充分感受到家的溫馨。下功夫抓好文明施工管理，制定文明施工標準、考核細則和處罰辦法，機組安全員懷揣記錄本，發現問題隨時記錄，每天填寫文明施工日志，每月兌現處罰，較好地約束了職工文明施工行為，做到施工現場機具擺放整齊安全化；設備維護完好清潔化；工程用料井然有序標準化；安全警示牌齊全醒目形象化；職工統一勞保著裝整潔化，被譽為全線的文明機組。
三、以提升執行力為關節點，樹立鐵軍隊伍形象
我們基建施工隊伍常年從事野外施工，任務艱巨，環境艱苦，工作辛苦，培養一支能征善戰、勇打勝仗的鐵軍隊伍是搞好形象文化建設、實現企業發展目標的根本保證。我們根據職工隊伍實際情況，以提升執行力為重點，塑造了一支叫得響的鐵軍隊伍。
深入培養職工隊伍誠信至上的理念，把“始于業主需求，終于業主滿意”的誠信理念、“用我真誠服務，換你真心滿意，實現你我雙贏”的服務宗旨、“勤奮敬業、誠實守信、團結協作、優質服務、奉獻社會”的職業道德規范落實到項目施工管理和隊伍建設的每個層面、每項工作和每個崗位，不管有沒有領導在場，有沒有別人監督都能夠自覺自愿地履行自己的職責。通過細化崗位責任和工作標準，讓職工明白自己該做什么，達到什么目標，在什么時間完成。通過加強日常監督考核，養成職工良好的行為習慣。通過每天的班前會，嚴格檢查施工前的各項準備工作是否符合要求、勞保著裝是否符合規定；在施工過程中，嚴格檢查每一個節點是否按規程操作，各項管理是否符合要求；每天工作結束時，嚴格檢查施工現場是否達到標準化等等，通過培養良好的行為習慣，有效地提高了施工隊伍的執行力，不斷創造新的施工業績。我們施工隊成立后參建的第一項工程是西氣東輸二線（西段）10A標張掖段，在西北荒涼的戈壁沙灘，參建職工與漫天黃沙和皚皚白雪為伍，每天奮戰14個小時。在6個月的時間里，焊接管線36公里，連頭30處，創造了冬季月焊接φ1219管線655道口的記錄，在遼河一建4個機組位居第一。今年7月份，我們施工隊參建中俄原油管道漠大線第8標段施工，我們提出了“建功漠大，打造品牌”的奮斗目標。施工中，參建職工在大興安嶺林的原始森林里，以頑強的毅力克服了場地泥濘、蚊蟲叮咬、瘴氣過敏等重重困難，每天奮戰10多個小時，攻克了沼澤地區、原始林區、永凍層區等施工技術難關，取得了日焊接35道口、質量一次合格率99%的施工佳績。在PC項目部8、9兩個月月度考核中，我們機組在全線12個標段40個機組中均排名第二，兩次被評為“銀牌機組”，受到業主、監理以及PC項目部的一致好評，樹立了良好的遼河一建鐵軍形象。
型號的英文范文4
關鍵詞： 幼兒教育 良好行為 習慣養成 教育方法
一、培養幼兒良好行為習慣的主要方法
1.學校教育
幼兒開始養成習慣大部分時間都在學校度過，所以學校教育尤為重要，學校中與幼兒息息相關的就是教師，因此在學校教育這一環中，教師最關鍵。教師首先要做到愛孩子。只有教師真正從心底關愛幼兒，才可能做到從幼兒身心健康出發，培養幼兒良好行為習慣。其次，幼兒的模仿能力強，教師要做好的榜樣，在與幼兒的接觸中潛移默化地影響他們。因此，幼兒教師的文化水平不一定要求很高，但是一定要有良好的品德和優良的習慣。
另外，學校的教育方法也很重要。3～6歲的幼兒自控力不強，知道該怎樣做，卻不知道為什么要這樣做，經常出現做出不良行為或良好行為習慣不能保持的現象，此時單純的說教是無用的，只會令幼兒失去耐心而反感。針對這種現象，教師需要根據實際情況，有目的地設計一些特別的教學活動，糾正或強化幼兒的行為。如幼兒上下樓梯常會跑跳打鬧，非常危險卻屢禁不止，教師可以在幼兒上下樓梯時讓幼兒做類似烏龜的動作，教導幼兒上下樓梯需小心，相信幼兒會非常樂意慢慢地像烏龜似的小心上下樓。
2.環境教育
家長都認為環境對于幼兒的成長有重要意義，科學研究表明良好的成長環境和必要的條件是幼兒良好行為習慣養成的重要前提。如父母、老師將家庭、活動室保持得干凈整潔，幼兒就會受到影響而注意環境整潔問題。家人及同伴的行為習慣同樣很容易被幼兒模仿而轉化為自己的行為習慣。我們在幼兒面前要注意克服不良的行為習慣和動作，以免給他們帶來不良影響。
師幼應建立平等、友愛的師生關系，而父母則應與幼兒建立平等、互愛、互相尊重的親子關系，同時應教導幼兒與身邊伙伴建立起互相關愛、互相幫助的友愛關系。只有幼兒身處這樣的情感環境中，教師才能幫助其養成良好行為習慣，父母才能正確教導幼兒，幼兒本身才可能接受教育，養成良好的行為習慣。
3.家庭教育與家庭和學校的協調
現在家庭大多只有一個子女，孩子是家庭的核心，所以家長極其重視孩子的教育問題。一些家長無法正確教育孩子，如過度溺愛，使得幼兒成為家中的小皇帝、小公主，過于嬌氣，無法與其他幼兒友好相處；有的家長按照自己的意愿逼迫孩子學習各種特長，美其名曰“不讓孩子輸在起跑線上”，這些都會給幼兒不良影響，使其形成各種不良的性格、習慣。因此，家長應理性、正確地愛護、教導幼兒，不溺愛，不打擊，為幼兒良好行為習慣的養成創造有利環境，打下堅實基礎。
另外，家庭、學校教育的一貫性是幼兒養成良好行為習慣的前提。教師與家長要經常溝通、交流，交換幼兒成長情況，適時表揚或批評，隨時改變教育方法，適合幼兒的成長進度。若幼兒行為習慣有所偏差，則應共同努力找出原因一起幫助幼兒改正。
二、幼兒習慣養成要注意的問題
1.營造良好的成長環境
良好的成長環境有助于幼兒養成良好的行為習慣，例如在整潔、干凈的環境下生活，幼兒會養成講衛生、愛干凈的好習慣。家人和教師的行為會對幼兒產生潛移默化的影響，幼兒的表現能力和模仿能力很強，因此，家長和教師要改掉自己的不良習慣，以免帶給幼兒不良影響。
2.養成教育要循序漸進
幼兒養成良好的行為和習慣，并不是一朝一夕的事，教師和家人要不懈努力和長期堅持。因此，家人和教師要有足夠的耐心，循序漸進地引導。教師在對幼兒提出每一個要求時，要事先進行合理的安排和思考，想清楚這種要求是否有助于幼兒的成長和養成良好習慣，力圖做到合理。只有根據幼兒的能力和性格特點提出的要求，才能被幼兒接受。
3.遵循幼兒身心發展規律
教師在培養幼兒的良好習慣時，要注意從幼兒的年齡和身心特點出發，并且要適合幼兒的成長特征，例如，在教授幼兒對待長輩和朋友要有禮貌時，不能干巴巴地講道理，而是要根據幼兒接受思想的特點告訴他：早晨來到幼兒園時，見到老師和小朋友時要問好，傍晚放學時，對教師和小朋友說“再見”。明確而具體地要求幼兒，幼兒會很自然地接受。對于表現良好的幼兒，教師要及時給予鼓勵和表揚，長期堅持，幼兒自然而然會養成良好的講文明、講禮貌的習慣。
三、結語
幼兒養成良好的行為習慣并不是簡單的事，教育者和家長甚至社會中的每個人都要不懈努力。但是，人無完人，想要時時刻刻做到完美的教育并不現實，只要教師、家長真正愛護幼兒，他們的心就會有所感應，教育的真正目的就已達到。無論采用何種方法，都應注意幼兒的心理健康，要順應幼兒天性，首先要使其成長為心理正常而健康的人，然后良好的行為習慣才有意義。
參考文獻：
[1]謝玉.略論幼兒良好行為習慣的養成教育[J].科學咨詢（教育科研），2008（02）.
型號的英文范文5
關鍵詞：校園文化；日常行為；制度文化
中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）02-0253-02
校園文化強調學生的主體作用，校園文化建設通過對優秀教學理念、校園精神的建設和宣傳，促進學生的思想道德建設，幫助學生樹立正確的社會價值觀，養成良好的日常行為習慣。高等院校作為培養應用型技能人才的重要基地，加強校園文化的建設，有利于培養高職學生的道德情操，提高學生的綜合素養，提高高職學生在未來工作中的自信心、責任心，為國家及社會培養出更多優秀人才。
一、校園文化對高職學生日常行為的影響
1.社團文化對高職學生日常行為的影響。隨著高校文化的多元化發展，社團文化也逐漸滲透到高職學生的日常生活中，社團文化不僅關系到高職院校校園文化的建設，同時影響著高職學生思想道德的建設、價值觀的形成，影響著高職學生良好日常行為的養成。到目前為止，社團已成為高職院校學生的第二課堂，并成為一股正能量在潛移默化中影響著學生的思想觀念及日常行為。長期以來，高職院校一直注重為社會培養應用型專業人才，忽視了校園文化的建設，忽視了校園文化對高職學生良好日常行為的積極意義。社團文化的出現將分散的學生力量集中起來，將校園文化的教育內涵逐漸滲透到學生的日常生活中，影響著學生的行為習慣。
2.體育文化對高職學生日常行為的影響。體育運動是很多高職學生比較熱衷的一項活動，體育文化也是最為接近高職學生日常生活的主要文化形式之一。高職學生正值青春年少，大多都比較青睞體育活動。體育運動不僅能夠改善學生的體格，鍛煉學生的體魄，更能夠培養學生的品德，影響學生的悟性，無形中影響學生的行為習慣。體育文化的基本功能是教育功能，高職學生通過參與體育活動培養其團隊合作精神、拼搏精神，以規章制度及道德標準為依托，提高自身的公平公正以及友愛團結的意識，有助于高職學生良好日常行為的養成。
3.網絡文化對高職學生日常行為的影響。隨著網絡化技術的不斷發展，網絡文化逐漸成為了校園文化的主導。對于校園文化的建設，高職學生良好日常行為的養成，網絡文化是一把雙刃劍，它給高職學生的學習、生活帶來便利的同時沖擊的高職學生的思想觀念。例如網絡游戲、網絡聊天、不良網絡信息等對學生正確價值觀的形成造成了十分不利的影響。因此，應加強校園網絡的管理，加強網絡文化的構建，充分發揮網絡對高職教育的積極作用。
二、高職院校校園文化建設中存在的問題
1.校園制度文化建設缺失。校園制度不是一種單純的制度體系，同時是校園文化的一項重要內容，是保障校園文化的建設的基礎。高職教育旨在為國家及社會培養應用型專業人才，故而很多高職院校在校園制度的建立中忽視了校園制度文化的完善，也有部分高職院校針對學生的思想道德教育、日常行為管理、社團文化建設等制定了相應的規章制度，但大多時候這些制度并未落到實處，成為一紙空談。
2.缺乏對校園環境文化影響的重視。高職學生身處校園及社會這兩處大環境中，其日常行為習慣深受校園環境文化的影響。隨著信息化技術的不斷發展，網絡已成為高職學生生活中的一部分，而與之而來的是校園網絡環境對學生的影響，這對于校園文化建設、學生的良好日常行為養成來說，是機遇也是挑戰?，F今學生較為熱衷的網絡游戲、網絡聊天以及各種網絡新聞充斥著校園的網絡，逐漸使校園網絡文化建設偏離了原來的軌道，其帶來的負面影響對學生良好日常行為養成造成了嚴重的沖擊。除此之外，一些西方思想也試圖利用網絡這個大環境影響高職學生的道德理念、行為觀念，這對于高職院校的校園環境文化建設，對于學生良好日常行為養成造成了惡劣影響。
3.校園文化的教育功能較弱。隨著社會大環境的不斷變化，高職學生的思想意識、行為習慣也在逐漸發生改變，加之西方開放思想的不斷滲入，學生獨立、自主意識不斷加強，創新能力不斷提升。但社會的發展不僅需要專業人才具備較強的工作能力，也需要其有較強的責任心，正視社會的發展，根據當前的社會需要提升自己的綜合能力，這就需要加強校園文化的教育功能，使高職學生能夠及時了解社會信息，在未來發展中能夠更好地適應社會。然而，目前很多高職院校在給傳遞學生信息中存在存在不及時、不全面的問題，使學生無法根據最新信息開展學習活動，同時，高職院校未能對進入高校的信息進行合理控制，導致學生無法對所掌握信息做出準確判斷，使學生在面對就業問題時經常失誤。除此之外，學校開展的文化宣傳活動缺乏創新，商業色彩現象嚴重，使校園文化丟失了原本應有的教育功能。
三、加強校園文化對高職學生良好行為養成的實施策略
1.加強制度文化建設。校園制度文化是校園文化中不可或缺的重要部分，對高職學生的日常行為起著規范和制約的作用。良好校園制度文化的構建一方面在于規章制度的建立，另一方面在于規章制度的實施。高職院校應堅持以先進的教育理念為指導思想，結合本校發展特點，以國家法律法規、道德標準為基礎，建立出切實可行校園規章制度。同時，學校領導及相關部門應加強對制度體系的宣傳，使學生對各項規章制度形成一個準確的認知，進而在日常生活和學習中有效規范自己的行為。同時發揮高職教師的主導作用，帶動高職學生積極參與到制度的宣傳與實踐中去，引導學生以身作則，規范自身的日常行為習慣。除此之外，教師應及時對學生的行為表現做出評價，提升學生的榮譽感，激發學生規范自身行為的決心，以維護校園制度文化為榮，使校園制度文化逐漸融入到學生生活的每個細節，在潛移默化中對高職學生的日常行為進行規范。
2.注重高職院校的環境文化對學生的教育。隨著高職院校網絡化程度的不斷加深，應注重校園網絡環境的管理，為高職學生營造一個干凈的學習及生活氛圍。高職院校應加強校園網站的建設，充分發揮網絡的宣傳作用，對學生開展思想道德教育，幫助學生樹立正確的人生價值觀，正確規范自己的日常行為，將校園網絡變為傳播先進文化理念的重要工具。除此之外，應加強校園環境中自然環境與人文環境的建設，通過校園環境的熏陶，幫助學生養成良好的行為習慣。對于自然環境的建設，將學校建筑及校園景觀進行巧妙設計，將學校的教學理念、辦學特色、文化內涵融入其中，強化自然環境的教育意義。人文環境是通過有形的文化及無形的文化對高職學生的日常行為進行引導，例如學校組織開展多種形式的教育活動，強化學校教育理念，加強校園校風建設等，無形中影響著高職學生的日常行為。
3.注重校園文化重點內容的建設。首先，應積極傳承和發揚我國傳統優秀歷史文化，適度地對西方思想文化進行控制，使高職學生對民族文化產生一種優越感，尤其在面對政治問題時，應明確黨的先進性，對不良文化進行抵制，幫助學生形成正確的社會價值觀，進而對自身行為進行約束；其次，注重網絡文化的建設，利用網絡傳播信息的及時性，保證學生對社會信息進行及時更新，對自身能力進行有針對性的提升，以便更好地適應社會需求。除此之外，高職院校應通過網絡技術加強對學生思想道德的教育，對學生行為習慣進行正確的引導，促進高職學生的身心健康發展。
參考文獻：
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The Impact and Application of Campus Culture on Higher Vocational Students' Proper Daily Behavior
ZHANG Wen-bo
（Liaoning Mechartonics College，Dandong，Liaoning 118009，China）
型號的英文范文6
第一種方法就是利用鍵盤上的按鍵來實現，首先在鍵盤上找到shift鍵，左右各一個，將電腦里面的輸入法切換為英文狀態下輸入。
然后同時按住shift鍵，和字母M鍵右邊的兩個按鍵，一個是小于號，另外一個就是大于號了。
另外一種方法就是利用輸入法軟件來實現，首先要在電腦上安裝好某個輸入法軟件，這時候將鼠標移動到你要輸入大于號或者小于號的位置：
然后切換輸入法到中文狀態下輸入，可以按鍵盤的ctrl+shift鍵的快捷方式，也可以直接手動在輸入法那里選擇【中】，如下：
接下來，在鼠標光標的位置，打出中文字【大于】，可以看到輸入法右邊會出現大于號的符號，就直接按鍵盤的那個對應序號或者用鼠標直接選中它即可：
