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小學法制教育范文1
1、是我國素質教育的重要內容
《中華人民共和國教育法》總則第六條規定:“國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育?！狈ㄖ平逃鳛閲袼刭|教育的有機構成被寫進了教育法。目前在校的中小學生，正是21世紀我國社會主義現代化建設的預備隊和生力軍，作為國民素質教育的重要內容，法制教育在中小學教育中與科學文化、思想品德教育一樣占據重要的基礎性地位，必須切實加強對他們的法制教育，從小培養他們的法律意識，增強他們的法律素養。
2、是培養現代合格公民的基本途徑
依法治國，建設社會主義法治國家，是我國憲法確立的一項重大基本國策，也是實現富民強國和公平正義以及維護社會穩定發展的必由之路。實現依法治國，建設社會主義法治國家，公民的法律素養是前提條件。而要培養公民法律意識，增強公民法律素養，關鍵在于進行法制教育?，F代公民的法律素養培育是一個長期的過程，必須從中小學生抓起。只有從小進行法制教育，通過長時期的知識學習、實踐鍛煉以及潛移默化的習慣培養，廣大青少年才有成長為遵紀守法的現代公民的可能。因此，中小學法制教育可以說是培養現代合格公民的基本途徑。
3、是預防未成年人違法犯罪的有效措施
近年來，我國未成年人違法犯罪案件呈上升趨勢，未成年人違法犯罪問題已經成為全社會共同關注的熱點問題。未成年人違法犯罪很重要的一個原因正是其法制觀念淡薄，甚至有人自己做了違法的事情根本不知道自己的行為觸犯了法律。未成年人犯罪帶有很大盲目性，往往因為一時性起，一念之差而鑄成大錯，大部分少年犯罪時不知道犯罪行為的后果和應當承擔的法律責任。如果能夠從小對青少年進行法制教育，學習法律知識，增強法制意識，養成遵紀守法的良好行為習慣，就能從根本上預防未成年人犯罪。因此，在中小學開展法制教育，是解決當前日益嚴重的未成年人犯罪問題的有效措施。
二、我國中小學法制教育存在的問題
1、教育缺乏系統性
中小學的法制教育與其他學科教育相比，師資力量及教學資源都顯得相對薄弱?？v觀中小學思想品德課教材內容，涉及法制教育的內容并不多見，中小學法制教育缺乏與學生生理、心理特點及接受能力相契合的系統講授法律基礎知識的教材。中小學法制教育缺乏系統性，主要表現在:中小學法制教育缺乏統一的領導組織機構、統一的教育計劃安排，缺乏長遠規劃和近期具體目標;缺乏對學校法制教育的總體研究;沒有統一評估檢查的具體標準;沒有把法制課作為主要課目列入教學大綱，缺乏教學參考資料等等。
2、教師隊伍法律素質有待提高
教師在學校教育中處于主導地位，教師法律素質的高低直接影響到中小學法制教育的成效。然而，現階段絕大多數中小學校的法制課教師基本由思想品德政治課教師兼任。他們往往一方面缺少必要的法學知識，另一方面又相對缺乏實踐經驗，難以幫助學生解決現實生活中遇到實際問題從而使教學質量大打折扣。此外，一些中小學教師自身法制觀念淡薄，在組織教育教學活動和實施學生管理工作的過程中，甚至出現了與法制教育的宗旨相對峙的教師“教育犯法”現象，如罰抄作業、罰站、取消午休、站辦公室、放學晚回家等懲戒方式。
3、學校、家庭、社會各方未形成法制教育合力
不少人認為，對青少年進行法制教育，只是學校有這方面的教育任務，社會、家庭不需承擔太多的責任。在教育管理中由于缺乏合力，學校、家庭、社會的教育不能有機結合，許多家長對在校生往往把希望寄托在學校，很少對自己子女進行有效教育。而不少家長的腦中還保留封建時代的“萬般皆下品，唯有獨書高”的思想，對法制教育并不重視。此外，由于市場經濟的負面作用，部分地區社會不良風氣盛行，沒有營造出有利于學生成長的文化環境。學校管不了，家庭管不好，社會環境的約束力量有限，因此，造成法制教育脫節、死角現實突出。只靠學校和老師在那里演獨角戲，沒有形成教育合力，必定造成教育效果低下。
三、中小學法制教育開展必須堅持的原則
1、要堅持素質教育的方向性原則。
學校教育是學生法制教育進行的主要場所，教職工對學生的培養教育負有重大的責任。然而，由于應試教育的影響，中小學生的法制教育如同思想政治課程一樣，時冷時熱，不能很好地貫徹落實。應試教育在我國有著漫長的歷史，片面追求升學率依然是當前普遍存在的問題，升學率高低成為評價學校教育效果優劣，教師教學工作能力強弱的唯一標準。對于學生的法制教育，學校領導不夠重視，教師積極性不高?！吨袊逃母锖桶l展綱要》明確提出“學校教育要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道。”為堅持全面育人指明了方向。要解決學校教育中存在的“唱的是素質教育的調，走的是應試教育的路”問題，必須從觀念到實踐上，堅持素質教育的方向，建立科學的、行之有效的教育評價體系，著眼于每一位受教育者，德育智育并重，成才與成人相結合，關注學生全面發展，造就社會主義各行各業需要的高素質勞動者。
2、要堅持全面規劃性原則
中學開展法制教育要做到把法制教育作為必修課，貫穿于中學教育的全過程，落實在教學、管理、后勤服務的各個環節上。進一步完善法制教育體系，建立以學校教育為核心，涉及家庭教育、社會教育，“三點連線”的法制教育網絡，形成齊抓共管的格局，確保法制教育取得更大的成效。適應未成年人身心發展的特點，對不同學齡段的學生設定不同的教育目標，循序漸進，有計劃地對學生進行法制教育。
3、要堅持理論聯系實際的原則
正確的理論來源于實踐，并服務于社會發展，接受社會實踐檢驗。中學生接受法制教育，獲取法律知識，由被動接受到自主行為，也要堅持理論聯系實際，課內課外相結合。學校法制教育要克服照本宣科、滿堂灌、滿足于講授書本知識的傾向。學生需要的是情感體驗，通過實踐，豐富和充實人的內心世界。因此，無論是課內還是課外，都應注意結合社會生活中的案例，注重以案釋法，引導學生用學到的法律知識去剖析，從實踐中學法，從學生自己的日常的學習生活中做起，遵守班規校紀，時刻檢點自己的行為，促進良好班風校風的形成。
四、完善中學法制教育的對策
1、明確法制教育的目標是培養中小學生的法制意識
以傳授知識為載體，以預防犯罪為目標的傳統法制教育具有明顯的工具性，難以使學生產生對法制產生的真誠認同?！胺ㄖ蔚恼嬲龑崿F不在于用法律條文來取代現有的文化傳統，而是要把人們對法律、法治的信念融入到人們的血液中去。知法并不必然守法?！币蚨?，中小學生法制教育的重點在于培養包括權利義務意識、憲法意識在內的法治意識，而不是在于系統地習得多少法律知識，更不是單純的預防犯罪。法制意識是現代法治社會對每個公民自身文明素質提出的基本要求。我們應切實認識到中學法制教育決定著法治建設的未來，是依法治國的基礎工程。只有如此，才能正確設定中學法治教育的目標和內容，能才界定我國中小學法制教育的地位。
2、合理設置課程、編排教材
強化法制教育僅靠其他學科附帶性的教育是不夠的，法制意識的培養是一個系統緩慢的過程，教育主管部門應考慮根據青少年年齡特點編寫相對系統完備的法律課程教材，使中學生、小學生在各年級都有相應的法制課程。在教材編寫上，可考慮以法治連環畫、動漫視頻等青少年喜聞樂見的形式為主，在內容上應注意案例教學，使學生在相對輕松的氛圍中掌握法律知識，完成法制意識的培養。
3、引進法學類專門教師
人才始終是教育發展的源泉、動力和目的，保證中小學法制教育的可持續發展，首先要在中小學引進具有法學專業知識的人才，專門從事與法制教育有關的工作，以彌補多年來基礎教育中存在的普法不及時、人力資源不足的現狀，保證中小學教育中“重在治本，預防為主”的綜合治理方針，幫助學生培養形成一定的態度和信念，理解法律如何體現集體的意志和價值觀，理解法制教育的目的、基本態度、價值觀等如何通過學科內容和教育方式得以實現。因而專業化教學人員的存在是中小學法制教育的基礎。
小學法制教育范文2
大家早上好！
同學們，你們是祖國的希望和未來。正值花季，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持，理解，尊重贊揚。以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的幼稚，不成熟?？赡茏龀鲆恍┎辉撟龅氖虑椋踔练梢庾R的淡薄，而導致一些違法犯罪現象的發生。有些現象我們學校也曾發生過，比如：有的同學在我們學校上學的時候，不遵守紀律，不聽老師的教育，愛小偷不摸，小到別人的一根筆，一塊橡皮，大到偷錢，偷飯盒，偷老師的MP3等等。還有的同學愛打架，總之在他們的小小的年紀，就已經有了許多劣跡。當他們走出我們的校園，或早或晚，可能就走上了犯罪的道路，受到法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段，你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。
隨著社會的發展，人們生活水平提高了。但一些不健康的東西也在漸漸地影響了我們，比如網吧，對你們的成長就極為不利，你們也知道有多少人因此而荒廢學業，甚至犯罪啊。因此，我們完全有必要一起來學習有關的法律知識，來盡量減少直至完全避免犯罪現象的發生。
借此機會，我特別向大家提出幾點希望：
一、認真學習，貫徹和執行《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。它是規范學生行為，提高學生素質的最好教材，如果能完全按照《守則》和《規范》來做，就是一位好的學生。
二、認真學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。
三、各班舉辦一次以“法律在我身邊”為主題的中隊會或班會。通過主題班隊會，喚起每位同學的法律意識，使同學們認識到法律無處不在，法律無時不在。遵法、守法應是我們日常生活中的重要組成部分。
總之，作為學生學法的主要目的就在于：
小學法制教育范文3
關鍵詞：小學教育;法制教育;教學
一句康有為的“少年強則國強”。提醒著我們每一位教育工作者，的確，少年兒童是民族的希望、祖國的未來，他們在黨的陽光雨露下茁壯成長，他們是我們實現“中國夢”的希望所在。對小學生的教育不僅僅是科學文化知識的教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。作為一名小學教師，我們承擔著增強少年兒童法制意識的培養教育和歷史使命責任。下面就如何在小學教育中進行法制教育提出我的看法。
一、遵循行為規范，在課程中滲透法制
遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則。按照貼近學生，小型多樣，生動活潑，注重實效，主陣地，開拓創新的原則，對小學生加強養成教育習慣的培養。教學中要深入淺出、循循善誘，采用通俗的語言、生動的典型事例，增強對小學生的吸引力和感染力，提高滲透法制教育實效性。在小學開設好語文、數學、品德、音樂、美術、體育、英語等課程的法制滲透，在各學科的教學活動中，同時有意識、有計劃、有機適度地滲透相關法制知識，以增強學生法制意識，激發學生法制情感，培養學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。充分利用學校教育主陣地和課堂教學主渠道，對學生進行思想道德教育，切實將思想道德教育融入學校課堂教學之中。
二、抓好課堂教育，注重明理導行
課堂教學是進行法制教育的主渠道，法制教育專題課、思想政治課要采用形象化手段，結合學生年齡特點，進行法律常識教育，尤其是法律法規中直接涉及青少年、兒童利益的內容。如：在小學法制教育的基礎上，了解法律是具有強制性的行為規范，了解我國法律對未成年人的特殊保護，學會運用法律維護合法權益；了解我國法律對預防未成年人犯罪的規定，增強自我防范意識等。同時，采用必要的專題教育形式，增強學生的法律意識和法治觀念，提高法制教育的針對性和實效性認識，法制專題教育要與道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育緊密結合，與安全、禁毒、預防艾滋病、交通安全等專項教育有機整合，使之融為一體。發揮好法律常識考核對學生操行評定的診斷、激勵、導向功能，強化學生的法律知識和依法辦事的習慣，指導學生言行。
三、現代學校法制教育構建
建立科學的法制教育課程體系，使學生從小學到大學都能夠接受到系統的法制教育。法制教育在學校教育中之所以沒有地位，得不到應有重視，一個重要原因是學校沒有法制教育課程，沒有相應的教學計劃和教材，使法制教育成了可有可無的“軟任務”。比如，許多學校僅僅是每一學期或學年請校外的“法制輔導員”舉辦一至二次法制講座。其實，法制教育與其它學科教育一樣，具有自身的認知規律和結構體系,沒有相應的課程就難有法制教育實效。因此，教育決策部門應當及時修改各級各類學校的教學計劃和教學大綱,建立法制教育課程體系，讓法制教育作為一個重要學科納入教學計劃和教學大綱當中，使法制教育在學年編制、課時分配、學周安排和教材編寫等方面都加以明確,把“軟任務”變成“硬任務”。這不僅是法制教育地位使然,也是課程現代化的一個客觀要求。同時，要加快法制教育師資隊伍建設,在法學院校開設一定比重的教育學科，在師范院校增加一定比重的法律課程，從而使法律專業人員能夠有機會進入教師隊伍，使師資隊伍具有相應的法律素質，最終使現代學校法制教育具有可靠的智力資源保證。
四、小學生法制教育的內容
小學法制教育范文4
關鍵詞：小學數學；教學；法制滲透
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）09-008-01
作為一名小學數學教師，承擔著增強少年兒童法制意識的培養教育的歷史使命和責任，因此，教師在向學生傳授知識的同時，充分利用教材里面的法制教育因素，把握時機，適時滲透，使學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中受到法制教育。那么，在實際的數學教學中可采取哪些途徑進行法制知識的滲透教育呢？
一、要認識學科滲透法制教育的重要性
在小學數學課堂教學中，有好多內容都可以設置契機對學生進行法制教育。守法是基礎，遵紀是前提，千萬不要忽視遵紀的作用，不要以為平時違反點學校的紀律沒有什么大不了，只要不違法就行。這種想法和心態是萬萬要不得的。特別是在班上，由于人多，偶爾會有這樣一些現象發生：亂扔果皮、紙屑、零食包裝帶，說臟話，相互打鬧，進網吧等等，這些現象經常發生，少數的學生在課堂上搗亂，作為小學數學教師要深知，他們正是學知識，長身體的大好時機，如果現在不從小處著手規范他們的言行，他們將來就成不了人，更成不了才。有句古話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”說得非常好，現在小小的放縱就可能釀成日后的大錯，一失足成千古恨。不要等到法律制裁的時候再后悔。對學生從小培養法律意識，適時進行法律知識教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是讓他們養成遵紀守法的良好習慣，從而依法辦事、促進他們健康成長。
二、教師自身法制素質的提高
由于在小學階段，學生的可塑性非常強，所以，教師的一言一行，一舉一動，都會對他們的思想認識產生一定的影響。在很多學校沒有專門的法律老師，而且很多的學校的品德課也被上成了自習課或其他課程，大部分的班級只有班主任在班會時可能會提到一點法律知識。更令人擔心的是：有的老師從來就沒有接觸過法律，自身法律意識較淡薄，又如何對學生的進行法律知識教育呢？因此，這就要求小學的數學教師平時要注重自身法制素質的提高，在教學中滲透法律教育，在潛移默化中讓學生掌握一定的法律知識，逐步樹立法律意識和自我保護意識，促進他們健康成長。
三、注重聯系學生的生活實際
在豐富多彩的數學教學過程中，如果教師可以進行法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。在學習過簡單的數據整理后，教師應該給學生布置一些作業，例如：在放學回家后調查自己家里每天使用垃圾袋的數量，通過計算一個家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數量，然后結合垃圾袋對環境造成的影響，再說說自己的看法，這樣學生既掌握了有關的數學知識，又對他們進行了環保教育，滲透了環保法，使學生明白了環境保護人人有責，這就是一舉兩得啊。學生通過收集和研究數據，組員之間激烈的討論，不僅獲得了知識與學習方法，小組合作學習及綜合素質也得到了提高，更能促使學生成為關注自我生存，關注社會環境，有一定法制觀念的具有很大發展潛力的學生。從小在孩子的心靈里播下法制的種子，將來一定會有所收獲，成為遵紀守法的好公民。例如：教師在講到有關利率的計算時，也可以將征收個人所得稅的稅率計算方法設計成作業題，既融入到了所學的知識中，又向學生們滲透了稅法的教育。通過具體的教材內容來演繹法律條文，使抽象的條文形象化、具體化和實用化，更容易被學生接受和理解，學生在掌握知識的同時，又理解了交稅的光榮。
四、利用數學游戲等數學活動進行法制教育
在上數學課時，教師可以運用游戲活動，在其中滲透法制教育，因為愛玩游戲是孩子的天性，它能有效激發學習興趣，調動學生學習積極，當學生對所學的內容產生濃厚的興趣，有著強烈的求知欲時，就能主動進行學習。在豐富多彩的數學教學活動中，學生加強了組織和紀律觀念，培養了合作意識和集體主義榮譽感。如在教學一年級《11D20 各數的認識》這一課時，教師可以精心設計一些教學環節，例如：首先讓學生認識道路交通信號，每人準備紅、綠、黃三種指示燈，教師講解相關知識，然后讓學生“安全過馬路”，請三人分別扮演指示燈、警察、行人，表演過馬路的情景，讓學生在游戲中提高了道路交通安全的意識。
總結：法制教育教學中處理好滲透的“點”、“時”、“度”至關重要，找準“滲透點”是重點，把握“滲透時機”是難點，掌握“滲透度”是關鍵。教師只有做到因材施教、寓情于教，適時、適度，點點滴滴、持之以恒地加以滲透，才能有機地熔知識傳授、能力培養、智力發展和思想陶冶于一爐，才能充分發揮課堂教學法制教育的主渠道作用。而加強小學生法制教育，是整個社會的共同責任，也是刻不容緩的事情，需要我們每一個人共同的努力，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育，只有充分發揮各學科課堂主渠道的作用，“用心”研讀教材，只有這樣，才能把法制教育落到實處，才能在學生的心里從小種下學法、知法、守法的種子，讓我們共同攜手為學生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空，促使他們身心健康快樂地成長。
參考文獻
[1] 彭偉平.淺談數學教學中滲透法制教育[J].學問（現代教學研究），2011（4）.
小學法制教育范文5
當前我國正處于實現中華民族偉大復興這個歷史使命的關鍵時期，全面建成小康社會的宏偉目標也即將完成，但是這還是需要安定和平的建設環境，與此同時還需要我國培養大量的優秀人才，人才的培養需要學校的教育，俗話說：“孩子是祖國的未來、民族的希望、少年強則國強”。所以，建設一個和諧的、融洽的校園環境就顯得非常的必要了。要建設一個美麗的、漂亮的、和諧的中學校園，那么，中學校園的法制教育就顯得尤為重要了。學校要實現法制治校和培育優秀人才，提高中學生的法律意識是一個重要的因素，這樣國家的發展才有希望。
關鍵詞：
中學校園；法制教育；問題；展望
中學校園的法制教育，是中學教育的重要方面，一個民族是否強大，那么法制教育起到了重要的作用。同時，當前我國正處于實現中華民族偉大復興這個歷史使命的關鍵時期，全面建成小康社會的宏偉目標也即將完成，但是還是需要我國培養大量的優秀人才，人才的培養需要學校的教育。俗話說：“孩子是祖國的未來、民族的希望、少年強則國強”。所以，建設一個和諧的、融洽的校園環境就顯得非常的必要了。
一、加強中學校園法制教育的重要性
我國要實現依法治國的宏偉目標，就必須加強在校學生的法制教育，特別是加強中學生的法制教育。中學生是祖國美好明天的希望，要把我國建設成富強、民主、文明、和諧的世界強國，那么希望就落在當前一代中學生的肩上。同時，我們要實現持久和平的政治環境，建立良好的人際關系，這些都需要用法律來協調，因此，學法、知法、懂法、守法、護法就成為每個公民的基本要求了。特別是我們的中學生，他們大部分是十三四至十六七的未成年人，正處在心理和生理的發育時期，正確的世界觀和人生觀尚在形成過程當中，那么在這個時期對他們進行法制教育，就有著不可替代的作用。
二、當前中學校園法制教育存在的不足
從1985年起，就要求在全國范圍內開展普法教育，并且明確規定青少年是普法的重點。但是，并沒有付諸實施，并且在某些方面存在嚴重的問題。
（一）學校只重視法律知識的傳授，輕視法治精神的培育
在大多數眼中對中學生的法制教育，就是法律知識的傳授，他們把法律知識的傳授和法制教育的培養等同起來了，學?？偸侵匾晫W生在法律知識競賽中的成績作為評價學生學得好與不好的標準，沒有真正的重視法制教育的實際效果，這種觀點對于中學教育來說是一個嚴重的誤區。法制教育是指學校通過各種教育形式，使學生知法、懂法、守法、用法、護法。通過這個過程培養和提高中學生的法律素養，最終養成良好的行為習慣。當然，我們多學習法律知識也是好的，但是我們不能把中學學校法制教育停留在了解法律知識的這個層面上，而重點應該在培養法律信仰和法律精神的層面上。
（二）相關部門對學校法制教育重要性認識程度不夠高
目前我國的相關部門并沒有把法制課作為一門專門課程納入學生學習的大綱。只是學校在對學生進行德育教育的時候稍稍涉及了一些表面的法律知識。究其根源就是我國相關部門對中學生進行法制教育的重視程度不夠。
（三）學校的專業法律老師和教材缺乏，學生學習法律課缺乏積極性
目前學校的專業法律老師很少，大多數上法律課的老師都是由政治老師代替，他們可能完全不了解法律，也可能一知半解，這樣就導致老師在上法律課的時候就只能照本宣科了，這種教學方式對于學生來說是沒有用處的。與此同時，缺乏系統的法制教育教材，這些原因導致學生對學習法律課的積極性不高，到最后就不能真正的理解法律知識。
（四）學生和家長對法制教育的認識存在錯誤
對于大多數中學的孩子來說，對他們進行法制教育他們都非常的反感，他們認為學這些干癟癟、枯燥的東西，還不如去多做幾個數學題和物理題來得實惠，因此就更別說開設法制課了。同時，在家長們的眼中，孩子如此多的法律條文，會耽誤孩子學習其他課程的時間，覺得沒有必要在這些上面花太多的時間來進行學習和培養。甚至有的家長認為把寶貴的時間用在法制教育上，簡直是荒廢青春，更是一種無謂的犧牲。所以，家長們就要求孩子們沒有必要學法，這是一個嚴重的問題。
三、加強中學校園法制教育的路勁分析
（一）把學校法制教育融于活動之中
要實現培養中學生具有法律素養和精神的目標，我們必須把法律教育融于中學生的學習生活以及活動中去，那么這就需要我們加強學校的法制文化建設，能夠把法制教育真正的落到實處。比如，法制知識競賽、法制討論活動、法制教育演講大賽等等，還比如開展普法網站，并對這些內容進行定期的更新。我們通過這些活動的開展就能夠提高中學生學習法律知識的興趣，增強對法制教育的認識，那么最后一定會得到升華。
（二）教育部門要改變觀念，把法制教育工作落到實處
我前面談到了中學校園法制教育的不足，其中主要的問題之一就是中學生的法制教育不受教育部門的重視。在我們實行依法治國的今天，我們的教育部門必須從思想上轉變觀念，我們要把依法治國戰略充分的執行下去，那么就必須認識到中學法制教育的重要性。教育部門要制定相應的規章制度，規定法制課每學期應該開設必要的課時進行學習，而且法制課時間不得被占用。
（三）建立“學校—家庭—社會”相結合的法制教育網絡
要把中學校園的法制教育工作真正的落到實處，僅僅靠學校教育是遠遠不夠的，需要把學校教育、家庭教育、社會教育結合起來，形成一個法制教育網絡。這樣內外并舉，能夠幫助中學生形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，最終為實現社會主義現代化建設貢獻一份力量。
總之，在我國全面推進素質教育的大背景下，就必須加強中學生的法制教育，因為法制教育是我們推進素質教育的一個重要環節，為了使依法治國和素質教育戰略能夠順利的進行下去，我們不僅要讓中學生學習相關的法律知識，最重要的是培養中學生的法制意識和素養，使他們在社會生活當中能夠知法、懂法、用法，進而用法律維護自身的基本權利，這樣才真正達到了法制教育的最終目的。
作者：馮成東 單位：貴州省思南中學
參考文獻：
[1]潘進軍.強化青少年學生法制教育刻不容緩[J].協商論壇，2010.
小學法制教育范文6
一、法制教育應與語言情境相結合
在語文教學中，把法制教育充分發揮語文課堂上，確保語文學科法制教育資源和人文教育相結合，具有高質、高效。語文教材中，蘊藏著很多人文法制教育資源。在教學中，要讓學生懂得，誠信是人的精神財富，懂得比物質財富更珍貴。非法所得、非法占有也是違反法律規定的。讓法制教育在孩子大腦中升華。利用教材內容教育孩子做一個品質優秀的好少年。例如：《秋天的懷念》、《長江》、《人民的好公仆》等課文，讓學生在閱讀中感悟哲理，努力啟發學生評價故事中的人與事。讓他們懂得謙虛，勇于承認錯誤，孝敬父母及關愛他人這些優秀品質，并以故事中的人物為榜樣，向他們學習，努力做一個德才兼備的好少年。又如在學習《一個小山村的故事》一課時，讓學生了解亂砍濫伐破壞了自然生態平衡，必將收到大自然的懲罰。所以要自覺保護自然環境，教師還應及時向學生介紹我們國家為了保護自然環境，如《奇妙的動物世界》激發了學生了解動物、愛護動物的情感等。以及治理自然環境方面所做的努力，并布置學生搜集或查找有關內容，使他們從小樹立熱愛自然、保護自然、造福人類的觀念。養成節約資源、不亂拋廢物、不破壞花草樹木、熱愛勞動等意識，了解有關法律知識，提高遵紀守法的自覺性。及時教育學生感受真誠地為人和做事的道德風范，像這樣人文教育事例很多，把這些內容定位在學生生活之中，緊密聯系在法律法規上，合理分配在語文教學中，發揮了對未成年人思想道德教育的效果。
二、法制教育應與愛國教育相結合。
在新的歷史條件下，繼承和發揚中華民族愛國主義光榮傳統，對于振奮民族精神，凝聚全民族力量，具有十分重要的意義，在教學中，應緊密結合有關課文內容教育學生熱愛祖國，維護民族統一，反對分裂是每個中國人必備的法律意識。讓學生了解戰爭年代中人們的艱苦生活、頑強斗志和無窮無盡的智慧，及時教育學生今天的安定幸福生活來之不易。形成“激勵愛國之情，樹立愛國之心，立下報國之志，成建國之才”的系列教育。又如在學習歷史英雄人物課文時，教育學生熱愛祖國就要維護民族統一，反對分裂，及時滲透法制教育的有關內容。告訴學生戰爭給我們民族帶來沉重的災難和侮辱，從而激發民族自尊心和愛國之情。
三、利用教材直接樹立法制觀念
在我們現行的教材中有許多篇目中都蘊含著法制教育，只要適時的挖掘，就可以促進學生樹立正確的法律觀念。在《生命橋》一課的學習中，學生的注意力很容易被優美的文字、令人震撼的情節、斑羚超乎常人想象的智慧和團隊精神所吸引。在充分賞析了學生感興趣的這些內容之后，注意引領學生關注造成這場動物悲劇的狩獵隊，他們的行為是一種什么行為？學生立即意識到這中捕殺斑羚的狩獵活動是一種違法行為。教師趁機為同學們詳細介紹了《野生動物保護法》中禁止獵殺野生動物的相關條例，讓學生對此行為性質的認識更加清楚、深刻。在此基礎上，組織學生依照《野生動物保護法》，給狩獵隊寫一封信，譴責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。學生通過此課的學習，保護野生動物的意識得到極大的增強。語文課堂教學是實施小學法制教育的主要場所。在向學生傳授知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機，適時滲透，使學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中受到教育。在學完課文《月亮灣》后，學生都對月亮灣的美景由衷的喜愛，此時就可以引導學生再聯系現實，看看現在周邊的河流沒有一條是清澈的，和二十幾年前完全不一樣，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河里的魚鮮美能吃，婦女在河里洗衣服，現在河里的魚已不能吃，就連河的顏色有時泛黑，發出怪味，這是為什么？學生通過分析、通過討論、通過比較就會發出感嘆“保護環境多么重要?。 边@樣聯系實際滲透法制知識，使學生不是被動接受，而是自然認同。
四、用語言灌輸法制教育的精神
語言是語文教學重要的組成部分。因為語言，不僅可以鍛煉學生的口頭表達能力，還可以激發他們的思考，深化對某一事件或某一現象的認知。通過交際他們會從事物的表象認識到事物的內層，會在自己的心理形成一種強烈的認知。但是怎樣激發學生的發言積極性呢？我經常引用生活中的、報刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件，組織學生進行口語交際，因為這些最能激發他們表達的欲望和交流的熱情。比如有一個少年上網成癮，每天沉浸在虛幻世界中，思想墮落，學業荒廢，最可恥的是竟以自己媽媽的生命相要挾，向家庭索取上網費。父母含辛茹苦，得來的卻是這樣的后果。教育者適機引導學生討論： 怎樣能撫平淚水漣漣中的父母心理上的創傷。學生通過討論，明白了上網不學習的不對，報答父母就是要好好學習，幫父母做一些力所能及的事情，從而避免因為年幼無知走上犯罪的道路。
作為語文教師，我們有理由也應當在日?，嵥榈慕逃虒W工作中開動腦筋，積極想辦法，滲透法制教育，提高學生的法制素質，為學生的健康快速成長奠定堅實的基礎。教育好下一代，不光是使他們學到扎實的科學文化知識，更重要的還要教育好他們如何做人，懂得做人的道理。在小學階段就要對他們進行加強社會主義法制的教育，使每個學生都要學法、守法、用法，用法律武器來保護自己的人身權利。教育學生做一個守法的好公民，培養學生的良好學習習慣，為培養合格、守法的公民奠定良好的基礎。
夏邑縣第三實驗小學 于紅亭
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