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小說寫作范文1
那么。如何使小說具有極強的故事性呢?這也就離不了懸念的設置。懸念本意是指寫作受體對文章中人物命運和故事的發展產生一種緊張與期待的心態。作為小說寫作技法。它是指寫作主體精心設置疑竇和矛盾。以啟動寫作受體接受興趣的藝術手段。從敘事文學本身來講，懸念是一種獨特的文學結構形式。對于小說中懸念的形成?？梢詮牟煌慕嵌取⒉煌姆矫鎭砻枋?。
一、多次重復同一問題，并一再延緩提供答案
在小說寫作中。多次提出同一個問題。而又一再延緩提供答案。造成靠近“道破”而又不“道破”的局勢。往往使問題的答案呈現明顯的懸而未決的狀態，因而形成懸念。霍桑的《紅字》中便設置了這樣一個懸念。文本開篇敘述了女主人公海斯特。白蘭懷抱三個月大的女嬰。從監獄出來走到市場的枷刑臺接受示眾的懲罰。她上衣上紅色的A子。從圍觀的市民談論它時所用的“”和“爛污女人”等稱謂已暗示出其含義：Adullery(意即通奸)。即她所犯的罪行是與人通奸。但是這個罪犯的奸夫是誰?這個問題在文本中出現了三次。而且三次都未得到解答。先是海斯特?白蘭的丈夫向圍觀的市民打聽“嬰兒的父親是誰”。市民答以“白蘭夫人決不肯說。長官們又束手無策”：接著是青年牧師迪梅斯迪爾奉命當眾規勸海斯特?白蘭“供出那罪犯和肇事者的名字”。但遭到了海斯特的拒絕：然后是海斯特。白蘭的丈夫到監獄里逼問“那個男人是誰”。海斯特依舊不肯說出來。這個問題首先出現在文本的第二章，接著又重復出現了兩次。直到第十二章才明確答案：與海斯特。白蘭通奸的男人就是青年牧師迪梅斯迪爾。文本中多次提出的這一問題涉及的是一個不同尋常的人。一個犯了通奸罪的男人。故事中的一個重要人物。因而問題一經提出便能引起寫作受體的好奇和關注。這一問題接連三次在文本中山現。而且每次都是處于靠近“道破”的邊緣而未“道破”的狀態。實際上是強化了答案的懸而未決狀態，懸念因此而成。
二、突出反常情境。延緩道破原因
所謂反常情境。就是指與人們日常熟悉的生活真實不相符合的情境。小說文本中人物的反常表現或事件的反常情況。都能夠成反常情境。反常情境通常是最能引起人們注意的，反常情境一旦出現。人們關注的焦點便是反常情境出現的原因。就會使反常情境的原因呈現出明顯的懸而未決的狀態，因而形成懸念。這表現為兩種情況：一是突出人物的反常表現來延緩道破原因。巴爾扎克的兩部小說《無神論者望彌撒》和《薩拉金》都是通過突出人物的反常表現之后延緩道破原因來形成懸念的?！稛o神論者望彌撒》寫一個著名的外科醫生德普蘭本來不信上帝?？墒侨藗儏s發現她定期悄悄上教堂做彌撒，而且很虔誠。德普蘭這一反常舉動出于什么原因?作者沒有馬上呈現出來，而是在轉入敘述德普蘭未成名之前的一段生活經歷后，才揭開謎團：原米德普蘭是為了報答一個挑水夫布爾雅。無親無故的布爾雅是個熱誠的天主教徒。他與德普蘭非親非故。卻傾盡全力幫助德普蘭。在布爾雅去世之后，為了滿足他虔誠的愿望，德普蘭給了教堂一筆錢。讓他們每年舉行四次彌撒。德普蘭則以布爾雅的名義去教堂為他背誦他想要的經文。希望他更快地升入天堂。《薩拉金》開篇寫了德。郎蒂伯爵家的晚會上經常出現的一個奇怪的矮老頭。他外表奇丑且行為古怪。形同幽靈，尤其是穿著打扮女性化：描眉、涂胭脂、戴假發、戴耳墜等，而伯爵全家對他卻畢恭畢敬。這個老頭是什么人?對此。文本沒有立即點明，而轉入敘述一段愛情故事：青年雕塑家薩拉金如癡如狂地愛上了演員臧比內拉。后來卻發現“她”是一個被的男人。薩拉金盛怒之下正欲殺死“她”，而自己卻被臧比內拉的保護人紅衣主教派來的三個刺客殺死。文本結尾才點明，怪老頭就是臧比內拉。是德。郎蒂伯爵的叔祖父。他又丑又怪的外表。這是他不幸的經歷所致。對兩個文本的對比發現。懸念都是運用人物的反常表現形成的。而區別是前者寫的是尋常人物的反常表現，后者則是寫反常人物的慣常表現。這說明運用人物的反常表現來形成懸念。既可以是尋常人物。也可以是反常人物。對尋常人物要突出其反常態的表現。對反常人物要突出其慣常表現。二是突出反?，F象，延緩揭示原因。加謬的小說《鼠疫》敘述了一個城市在突然問發現了鼠疫并造成大批人死去的故事。小說開頭就敘述了由貝爾納。里厄醫生發現的一個反常現象：四月十六日早晨，貝爾納?里厄醫生在他的診所的樓梯口踢到一只死老鼠，于是他把這件事告訴了看門人。可得到了看門人的否定。此后他接二連三的發現老鼠死亡。對于出現老鼠成批死亡這一反?，F象。文本中并沒有立即說明原因。而是接著敘述醫生的正常生活和工作。并不時插入老鼠死亡的數字在不斷的上升。而死于一種怪病的人數也在不斷上升。直到第四章，才明確提出醫生的明確判斷：鼠疫。這樣一來。文本中的反?，F象的原因處于明顯的懸而未決的狀態。因而形成懸念。文本中這一懸念的形成就是在敘述了發現的反常之后。強化其反常特征，并自延緩揭示原因。
小說寫作范文2
關鍵詞：外國小說欣賞；記敘文；寫作教學
讀和寫是語言文學教學工作的兩個方面，它們二者是合二為一的整體，任何一個具體文本的學習都是為了培養學生的語言表達方式，為學生的書面和口頭表達能力做基礎的。
一、作文教學現狀分析
在高中語文教學工作中，作文教學是一個重要的組成部分，在高考語文試卷中占到高達40%的比例，也是對學生語言文字運用能力進行界定的一種重要方法。在高中語文教學中，對于學生語言運用能力的培養并沒有統一的教材規范，教師逐漸形成這樣一種共識，語言運用能力是在對基礎知識把握之上的一種能力提升，因而，在作文課的教學中主要是通過一些范文的學習來培養學生的寫作實踐能力。由于各地區的情況不一樣，因而在作文教學中也就無法可依，教學工作的開展顯得混亂。但是，總的來說都重視對學生作文寫作形式的培養，重視批改式教育，而沒有去對學生的作文內容進行指導，沒有在作文課上給予學生一定的信息反饋。
作為語文教學工作者，面對這種情況，結合自己的實踐教學經驗提出自己關于作文教學的一些嘗試。
二、作文課程教學方式
目前很多學校都將作文課程單獨列出來，采用單獨式教學法，筆者認為這樣的課程設置是不合理的，因為閱讀和寫作是一個相反的教學過程，因此，將這二者結合起來教學，其效果會遠遠大于單獨式教學模式成果。
在閱讀課程中有意識地將相關的寫作知識傳達給學生，讓學生通過對閱讀文本的分析懂得如何去遣詞造句，如何去構架問政，如何運用各種修辭方法，如何使自己的文章更加充滿人文關懷。
筆者在此以《外國小說欣賞》閱讀教材為例，探討如何在閱讀教學中開展記敘文教學活動，如何將各個單獨的作文技巧貫穿于文本教學中，讓學生在經典文本的閱讀中學會適合自己的表達方式。
三、《外國小說欣賞》與記敘文寫作教學互滲模式
1.正確的教學定位
在文學世界里，外國小說是一個重要的組成部分，對于高中學生來說，《外國小說欣賞》課程的開設為學生認識世界打開了新的窗口。作為教師應該認真地貫徹《浙江省普通高中新課程實驗·語文·學科教學指導意見》，對《外國小說欣賞》課程進行正確定位。
第一，學生學習這門課程是為了了解更加豐富的世界。第二，這門課程主要是提升學生的人生境界，培養學生的審美情趣。第三，讓學生在這門課程的學習中能夠對原有基礎知識形成聯系起來，提高學生的領悟能力。第四，對學生的寫作技能進行熏染培訓。
之所以將這門課最后定位到對學生寫作技能的培訓上是因為《外國小說欣賞》的編排理念正好與作文教學的思路不謀而合。教材是按照小說的構成要素來編排的，其中分為“敘述”、“場景”、“主題”等八個單元，而在每一個章節單元中又將其分為了四個板塊。
例如，在“場景”這一單元中，就在“話題”這一板塊中先為學生介紹了什么叫做“場景”描寫，然后又介紹了場景描寫的五大功能。學生通過對一個單元的學習學到的是關于記敘文要素的特點，這樣學生在無形中就獲得了關于作文的寫作技巧。作為教師也可以有意識地將作品細化，例如，對《橋邊的來人》的語言描寫、《牲畜林》的故事結構，《墻上斑點》修辭手法的運用等等進行分類講述。對這些作品文本分析的過程實際上是記敘文如何寫作的教學過程，學生通過自主合作的學習中，無形地使記敘文的相關知識得到運用。
2.實施過程要點
首先，應該將記敘文的各種要求細化，并分步驟實施。教育心理學家曾說，有效的教育開始于期望能夠達到的目標。在教學中，教師應該將教學任務細化，確定每一小步的教學目標，要求學生在對所學文本進行研讀后對某一個句子進行仿寫，通過這種簡單地訓練讓學生印象深刻。這樣的教學方式，重點突出，目標明確。
第二，選擇摹句，注意難度適中。教師在選擇學生需要仿寫的句子的時候一定要把握好度，因為過難會讓學生失去信心。例如，《老人與?！愤@篇文章，本身是寓意較強的文章，讀起來需要很多的解讀，因而在仿寫的時候就應該摘取一兩句，或是修辭手法運用出神之處，或是語言簡潔之處，而不是要求學生做整體文本的模仿，這樣容易讓學生失去信心。
第三，與生活實際相互聯系。教材能夠讓學生打開視野，然而教師的正確引導才是讓學生形成正確價值觀的重要途徑，作為語文教師應該選取與生活實際，與教材本身相貼切的題目，讓學生將文本、實踐與自身結合，寫出優秀的記敘文，而不是空談理論，這樣學生的作文才會有感情。
四、結語
教學具有靈活性，就《外國小說欣賞》這門課程來說，應該讓每一個板塊單元發揮其指導學生作文創作的目的。讓“情感”專題指導學生創作的真實性；讓“情節”專題指導學生的生動表達；讓“場景”專題指導學生作文的豐富性。
參考文獻：
小說寫作范文3
“小說連載”如一部精彩的電視連續劇，每天看一點，卻不會覺得麻煩，原因就在于人們總是對故事的結局充滿好奇。這是一個大膽的想法，但文無定法，教無定規。通過進一步梳理思路，筆者為這個設想找到了理論根據，歸納起來有如下幾條：
1.興趣是最好的老師。作文教學最難的就是激發起學生的寫作興趣?！靶≌f連載法”這種學生從未嘗試過的“玩作文”的方法，最能激起學生的寫作欲望。
2.寫作最核心的能力是敘事能力。初中階段對學生的寫作要求之一就是加強學生對敘事能力的訓練與培養。不會構思，敘事不清，是學生作文中最突出的問題，而“小說連載”恰好切中這一點。
3.“小說連載”可使平日零散、間斷的寫作訓練形成一個連貫的整體?！靶≌f連載”并非只要求寫小說，當然更不反對寫小說。這樣可以讓學生對寫作擁有主動出擊的權力，不必在作文課上等待教師的選題，在平日里就可延續構思，為寫作訓練贏得更多的心理時間。
4.能更好地讓學生得到創作的愉悅體驗。學生的作文以前常常只有一個讀者——教師；目的只有一個，就是分數。如果教師不欣賞他的文章，就意味著他創作的失敗。分數是無法量化出學生在寫作中的創作愉悅感的。而“小說連載”將學生作文由“1個讀者”變為“N個讀者”——全體同學，甚至更多。在這種訓練方法中，評定一個學生習作好壞的標準是看有多少讀者喜歡讀他的作品，給了怎樣的評價。
帶著這個堅定的想法筆者走進教室，當和學生說明之后，學生的反應是驚訝和疑惑。筆者向學生作了如下說明：
第一，小說連載，以敘事為主，內容可以記實，也可虛構。重在一個“連”字上。
第二，寫作以章為單位，每章字數在千字左右，上不封頂。
第三，每次寫作開始與完成時間不定。什么時間寫完什么時間交，什么時候想寫就取走習作簿去寫，以一周為期限。
第四，寫完之后先讓其他同學閱讀。讀者可在后面以筆名的方式隨意評論，留言越多者，說明讀者越多，人氣越旺。
第五，以后每周的作文課變為交流課，同學之間互相閱讀作品。并要以筆名的方式在所閱習作后面留下自己的評論。
第一周，學生懷著新奇的心情，寫下了自己的習作?？梢钥闯觯f事開頭難，很多學生為選題躊躇半天。在內容方面，顯得有些獨立，且習慣性地交了作業。筆者說：“你們作文的第一個讀者應該是同學、父母，或其他人，我要讀的是有留言的作文！”
第二周作文課，筆者在表揚了其中幾篇優秀的習作之后，宣布進入交流，同學們開始展開互相閱讀，留言逐漸增多。
到第四周時，班里的寫作興趣開始升溫。課代表昨天才交了作文，第二天有學生就來要，說又有了新故事，“想快點寫下來，怕等到本子發下來時就忘了。”
真正的是在第七周，一天數學教師氣呼呼地對筆者說：“你們班的學生真不像話，我在上面講課，他們在下面寫小說！”
通過一學期的摸索實驗，此法可以說取得很大的成功。最大的收獲是解決了學生不愿意作文的問題，學生的寫作表現欲得到大大釋放。學生之間的交流大大加強，甚至出現了本班學生的作文在別的班級傳看的現象。作文內容更加貼近了生活，并較快地形成了各自的作文風格。更為可喜的是課余時間學生喜歡捧書閱讀了，保證了寫作的可持續性發展。
當然，在實踐中，筆者也發現了許多問題。首先，有的學生作文在文風上出現了一些不良的傾向，武俠化、言情化、網絡文學氣息太濃。其次，每章內容無主題、無意義現象較為嚴重，流于片面的情節化。再次，呈現較為明顯的“長跑現象”，隨著寫作時間的延伸，學生作品之間的數量與質量的差距與日俱增。在實踐中，筆者提出了如下幾個解決意見：
1.要給學生一個積極正面的閱讀導向。在“連載”進行一段時期后，學生必然會向一些文學作品尋求幫助。而他們最容易接受的往往是那些武俠、言情和網絡文學的東西，這樣會使他們的寫作走上求新、求怪、求刺激的誤區。所以必須把學生的閱讀目光引向一些經典著作，避免走向低俗。
小說寫作范文4
虎眼Tiger’s Eye
其能量強大、剛烈，對應太陽輪。可提高財富的流動，也可激發勇氣和對事情的洞察力，使人信念堅強，做事貫徹始終?？绍浕虉绦愿瘢傩?，減壓，強化骨骼關節，增強記憶力。
孔雀石Malachite
是對心輪有幫助的石，有助鬆弛緊綳的神經平衡情緒，消除壓力、疲勞，淑潔內心鬱結，也可對抗輻射，聚財。可保旅行者平安，小朋友佩戴可辟邪，保平安健康。儅孔雀石變成黑色時代表已失去效用。
矽孔雀石Chrysocolla
開發喉輪，語言能力，説服力溝通力影響力，美化音質消弭口角爭端，可凴和情緒有助寬恕他人的錯誤，有軟化頑強、固執的個性、脾氣。
月亮石Moonstone
性格剛烈、暴躁、衝動、個性太過直率的朋友，建議佩戴月亮石可改善由內而外的氣質。提升女性之柔美本質，有助吸引異性。情侶若是吵架，冷戰，只要雙方的月光石能夠再度會合、彼此的能量再度交融，就能夠和好如初。月亮石可使人增強第六感、直覺。亦成爲戀人之石。
拉長石Labradorute
對長時間工作者，可恢復體力，消除疲勞。儅身體疲勞酸痛時，用來按摩酸痛部位，有減輕痛楚的功能。也對喉嚨或眼睛酸痛具療效。還可加強洞察力、觀察力、不易被事物假象所迷惑。
白水晶Clear Quartz
白水晶包含著紅橙黃綠藍靛紫其中光色，適用在各個輪位各種狀況，稱之爲水晶之王，使所有水晶之重磁場能量最平穩的一種。能有效地避邪化煞、淨化負性能量以及加強人體磁場。強力的治療水晶，能夠擴大、儲存、釋放及調節能量。開發指揮潛力，增強記憶力，使頭腦清晰，安定情緒，有保平安功效。
閃靈鑽Herkimer Diamond
生長在矽沙上，形成良好的雙頭水晶，形態較飽滿圓潤，呈粒狀，顆粒通常較小，特別剔透，晶瑩，猶如水晶中的鑽石。閃靈鑽可平衡、淨化七輪，消除負能量，增強個人氣墻，打坐時幫助容易進入冥想。也可提高其他水晶功效。
方解石Calcite
生長在矽沙上，形成良好的雙頭水晶，形態較飽滿圓潤，呈粒狀，顆粒通常較小，特別剔透，晶瑩，猶如水晶中的鑽石。閃靈鑽可平衡、淨化七輪，消除負能量，增強個人氣墻，打坐時幫助容易進入冥想。也可提高其他水晶功效。
芙蓉晶(粉晶、玫瑰晶)Rose Quartz
玫瑰水晶可開發心輪，促進情感發達，改善人際關係，增強你的吸引力，並帶來愛情，所以又稱愛情石。對於已有固定伴侶的，以有助於促進感情，恩愛融洽。有助改善急躁、缺乏耐心、容易發脾氣的人士。生意場所或人多進出頻繁的地方，擺顆粉晶能調和氣運，促進交易成功。
紅紋Rhodochrosite
是阿根廷的國寶石，對應心輪，能量比粉晶更強。可製造吸引異性的粉紅氣場，是強力的愛情石，也可平緩情緒。
石榴石Garnet
對應海底輪的石，促進血液循環，調整內分泌，由旺血強心的特效，最能改善體弱畏寒及婦科疾病。有益於生殖系統與相關器官的健康。促進再生能力，也可美容養顏。
血石Bloodstone
可加強生命力，強化氣場，增進健康，女士佩戴可調節氣血，預防婦女病。血石還可防止病氣、濁氣入侵，有辟邪功用，更可聚財。
髮晶Rutilated Quartz
水晶內含不同種類的礦石針狀包顆物，猶如包裹著髮絲在裏。髮晶的髮針加強元水晶的震動，多以能量較其他水晶強，因顔色(振動頻率)不同，對應不同輪位，亦有著不同的功用：
·綠髮晶Green Rutilated Quartz :
含有陽石包顆物是財富水晶。主正財運，幫助事業發展，提升個人魅力。男性性功能不足，生殖器官虛弱的人可運用其磁場達到強化的作用。
·金髮晶Gold Rutilated Quartz：
含金紅石包顆物也稱爲鈦金髮晶，擁有最強能量磁場。對應太陽輪，對肝、胃、腸等器官有幫助。招正財及偏財，聚亦能幫助成就事業?？蓭椭鍪陋q豫不決，舉棋不定的人士容易下定決心，激發起個人的雄心壯志。
·紅髮晶Red Rutilated Quartz：
開發下三輪(泌尿、胰、胃腸、肝臟)。幫助血液循環、促進新陳代謝。有美容及增加魅力的功效。
·黑髮晶：Black Rutilated Quartz：可把負能量轉化為政能量，加強自信，辟邪去病氣。
·福祿壽髮晶(金、紅、綠) Rutilated Quartz：
集所有髮晶功能，全面提升健康，增進財富，健康、長壽、事業。
碧璽 Tourmaline:
碧璽顔色繁多且艷麗動人，色彩多元化，能量巨大是打通神經系統及促進氣血循環的寶石，可治療風濕及關節炎，不同的顔色亦有著不同的功用：
·紅色、粉紅色碧璽Red Tourmaline：吸引愛情及友情，增加吸引力。亦能使人心境開朗。也可促進血氣循環。
·綠色碧璽Green Tourmaline：可消除鬱悶的財富寶石，容易得到貴人相助，有助事業發展。
·黑色碧璽Black Tourmaline:有效地吸收消除負能量、排除濁氣、消除壓力，改善身體健康及運氣。
·藍色碧璽Blue Tourmaline:藍色碧璽較少見，十分珍貴。對呼吸道及氣管有幫助。亦有助於增強表達能力及説服力。
玉髓Chalcedony：
·粉玉髓Red Chalcedony：令愛情保持動力，穩定發展，與另一半時刻處於戀愛幸福之中。
·紫玉髓Purple Chalcedony：開發及增強智慧，使人保持冷靜，激發深層內在美，提升個人氣質。
·藍玉髓Blue Chalcedony：有助清醒頭腦，可防負能量入侵，幫助語言表達能力，有助候部健康。
瑪瑙 Agate：
是水晶家族的成員之一，屬隱晶類。也是佛教七寶石之一，可做辟邪之用。有助消除壓力，清洗負能量。不同瑪瑙有不同的功能：
·水瑪瑙Agate With Water：可幫助小朋友增強學習及適應能力，使其聰明、乖巧。
·火瑪瑙Fire Agate：可使個性孤僻，不合群人士變得活潑熱情。也可防止感冒。
·藍紋瑪瑙Blue Lace Agate：可軟化倔強與固執，消除壓力，化解口角糾紛，帶來和平及幸福。
·苔蘚瑪瑙Moss Agate：具有平衡及壓力的作用，可消除精神緊張及壓力。使心情愉快，容易結交朋友。
海藍寳Aquamarine：
對應喉輪有水為財之稱，是一種保平安護身符，代表和平愉悅與幸福。能幫助語言表達能力，可改善呼吸系統、咽喉、氣管、肺、過敏癥毛病，維持喉部健康及平衡淋巴系統操作。
青金石 Lapis Lazuli：藍靛色的能量對應第三輪，可開啓靈魂之窗，加強洞察力及透視事物內在的本能。可改善喉嚨，氣管及呼吸道方面的毛病，緩和五官疲勞的作用。也可平息怒氣，恢復心平氣和。
堇青石 Iolite：對應眉輪，可開發第六感，對“理性”和“靈性”有調和的作用，在事業上能夠較易取得領導的地位。對於領導階層人士，在工作上及與人相處時，較易得到大家信服，易于領導、管理人與事，能鞏固自己的領導地位。
異極礦Hemimorphite：
異極礦對應喉輪，可舒暢喉嚨及氣管不適，也可促進表達、溝通及説服能力。把異極礦放在枕頭下睡覺可減少雜亂的思想和夢境，安然入眠。對於名利、權勢、愛青欲望太強者，可安靜、平穩心情而不會盲目追求目標。
茶晶(煙水晶，墨晶)Smoky Quartz：
茶晶可吸收負能量，有助過濾體內的濁氣、病氣。可幫助個人精神安定，震驚情緒。強化海底輪，有助於性功能加強，改善內分泌系統。對治療關節痛、軀痛有極強吸納病毒的功效，還可減輕或預防失眠癥。
鱷魚水晶 Alligator Quartz：
鱷魚水晶是指(結構)，顔色上有白色，多是煙水晶，茶晶，墨晶，亦稱骨幹水晶。特殊的顔色與結構，有助於消除疾病、促進健康、增加體力，對關節炎，下半身氣血有助。把鱷魚水晶貼著海底論、消極面上可消除濁氣、病氣、壓力。
黃鐵礦Pyrite：
“黃鐵礦”屬於硫化鐵，由於常被人誤為金礦，所以亦名愚人金。黃鐵礦由於通體金黃，能量剛強對應太陽輪，可增強記憶，改善健忘、失意等毛病，有助於背誦、考試。也有聚財作用。
黃玉 Topaz：
黃玉的結晶較細小，但能量溫暖、厚實、穿透力強。對應太陽輪，是產量較少的晶石。把黃玉放在腹部上運動，有助消除腹部脂肪，幫助減肥。黃玉還是聚財的好幫手，把它放在財富地方，如錢包、收銀機，可累積大量財富。它的能量可增強智慧，激發到更多的賺錢念頭。適合決策企業管理或行政人士。
黃水晶Citrine：
對應太陽輪，有助記憶、邏輯、條理、背誦，增強個人自信。也是財富之石有催財之用，常帶給人以外之財。也強化肝腸胃及消化器官。
紫黃晶Ametrine：
由紫晶及黃晶結合而成，包含兩種水晶的治療力量。另一名字叫調和石，令人腦根靈活，增強創意，加強財運及人緣，使心情愉快。同時亦有助調和人與人之間的摩擦與衝突。
紫水晶Amethyst：
微量Fe(鐡)元素是造成紫水晶紫色的原因，住開發眉心輪，可以協助在思考上達到精神集中，增強記憶力，並提高腦筋的靈活性，從而增加智慧及思考創作力。也可平穩情緒，緩和脾氣暴躁及苦痛，提高直覺力，增進人際關係。把紫水晶碎石裝入枕頭內，有助消除失眠。
紫龍晶Charoite：
紫龍晶具有優雅的紫色，附有白色或透明螺旋色帶，是種獨特而高貴的寶石。紫龍晶的紫光與紫晶的功能相同，主智慧，帶來靈感、創意，舒緩緊張情緒，化解固執、冷漠個性。女士們佩戴有助帶來高貴、優雅的氣質。也可幫助治療及條例身體，舒緩頭痛。
舒俱徠石Sugilite：
日本石油探勘家Mr. Kenichi Sugi在1944年發現了“舒俱徠石”，因此就把寶石以他來命名。舒俱徠石對應頂輪有靈性、智慧及帶出正面積極思想的特徵，可平衡極端情緒。還可淨化全身脈輪的負能量，預防及對抗癌癥腫瘤。
紫鋰輝Kunzite：
紫鋰輝有紫色和綠色兩種顔色，可平衡抑鬱情緒，振奮心情，帶來平和，積極的態度，有助重新開始。更可消除緊張壓力，帶來愉快心境及財富。
綠幽靈Green Phantom ：
綠幽靈對應著心輪，有助調整心肺功能。能吸引正財，有助事業的發展。不同的幽靈形狀，反映出不同階段的物質的凝聚力量。綠幽靈水晶，有高度凝聚財富的力量，若使用七星陣，能量凝聚更強。
捷克隕石Moldavite：
捷克隕石蘊藏極大的能力，並且運用極廣，綠色的能量對應心輪。強大的能量可助人打通七輪脈，俗稱為“離魂石”，用以幫助在靜坐時，容易出竅。消除憂鬱癥，有助貫通中脈，可聚財可避邪，得到貴人相助，是帶來好運的幸福寶石。
東菱玉Aventurine Quartz：
主正財是財富之石，令心境平靜融化鬱結時心情開朗，化解不安情緒，也可提升健康，吸聚財富，帶來貴人相助。
橄欖石Peridot：
綠色能量有助聚財及事業發展?？蓭椭婢徯妮啠胶饩o張焦躁鬱悶的情緒，令人心曠神怡。也可加強本身的氣場及有辟邪作用。
綠松石(土耳其石)Turquoise：
綠松石俗稱土耳其石，綠色和藍色較爲多見，也有白色的。性質平和對應喉輪，有助舒緩喉嚨、氣管、呼吸道不適及偏頭痛?？删圬敿坝斜傩靶в檬且环N很好的護身符。
螢石Fluorite：
又稱“冷能量”，穩定柔和，可幫助平靜煩躁心情，減低精神緊張，更可排除身體雜氣及負能量。也可防止小人及性騷擾。
天鐡Iron Nickel / 鎳鐡隕石Meteorite：
鎳鐡隕石的能量剛烈，啓動后可發揮強大力量。密宗稱此為天鐡，即“來自天上的鐡”之意，多用來製造法器、金剛棒和缽等。天鐡有極佳的保護及辟邪作用，可作護身符之用。由於天鐵製成的各種法器，配合經咒可產生極大的能量，可用於鎮宅、開運、祁福及祛魔除邪。中型的天鐡也可作消磁及淨化其他水晶之用。
黑曜石Obsidian：
黑曜石有火山熔巖而成，是天然玻璃，也是水晶家族成員之一。黑曜石是吸納性最強的寶石，可很快吸取雜氣及負能量，有化病、排毒、清洗身體雜氣功效。還有強大的辟邪作用。
黑隕石Tektite：
黑隕石不是產自地球的物質，它的物質類似火山熔巖(天然玻璃)。其能量強烈而特殊，可強化人體氣場，可作護身符及辟邪之用。黑隕石對應海底輪，把它放在小腹可增強男或女的性功能。也可用作治療身體任何疼痛之處。亦可把黑隕石貼于腎臟位置兩側，有壯腰補腎的效果。
木化石Petrified wood：
木化石可使人長壽、健康，產生安全感，可舒緩身體上的疲倦感，也可辟邪、化兇及當作護身符，防止負性能量的入侵，平穩安定人的情緒，有助加強生命力，延長壽命。可裏有大塊木化石來打坐，可感受其強大精純的能量舒暢全身百脈。
琥珀Amber：
“琥珀”是松脂化石，需幾千年才可形成。是佛教七寶石之一，有辟邪效用。性質柔和可定驚和吸納身體的病氣，亦是開發臍輪之寶石。
蛋白石Opal：
蛋白石也是屬於石英家族，能激發靈感、想象力，突破就巢臼，帶來突破性、躍進式的思想與觀念，是有特性、有專才、天才型人們的寶石。
大衛星Star of David：
大衛星是運用了七晶陣原理製成的吊墜，可將寶石本身的能兩加倍激發出，凝聚成強大的磁場能量使意願達成。不同的水晶的大衛星有不同的功能。
白晶簇Cluster：
白晶簇由一群白晶柱聚合生長而成。晶體越大能量越強，本身靠共振原理產生不息的淨化四周負性能量作用，是淨化水晶的最好幫手。晶柱向四面八方放射能量可避邪擋煞，更可防輻射。把水晶簇放在公司或家中財位可吸引財氣。
七星陣Seven Star Group：
把六個水晶柱或水晶球擺成兩個等邊三角形重疊狀，中央再放一個較大的晶柱或晶球而形成七星陣。中央的晶球(柱)凝聚起周邊的六支晶球(柱)的能量，將磁場效用發揮到極限，擺在家中財位或氣旺之處，能助你心想事成。
雙頭水晶Double Terminated：
“雙頭水晶”是一直比較難得的完整水晶柱。它的能量在兩個尖端之間來回震蕩，可產生更高的能量?？勺骷す獍舻挠梅?，能量更強?？砷_發眉輪增加第六靈感。也可幫助疏通各個輪位，達到全體的緊密聯係。
激光柱Laser Wand：
激光棒俗稱鐳射激光柱，是所有玩水晶人士的基本配備。用途非常廣泛，風水上當然也可以用處很多。不但可以打散負性能量，還可用水晶柱來啓動其他水晶、七星陣等。比較細小的水晶柱做成吊墜，時常佩戴在身上，也有增強氣場、避邪、防護的效果，出外旅行可先用水晶柱將床圍繞三圈，水晶柱就放在枕頭旁，是一種良好的結界保護方式。
靈擺Pendulum：
靈擺可感應磁場，測試地方風水及人體氣場，亦可用于占卜問是。隨身佩戴有強大的辟邪護身的作用。
紫晶洞Amethyst Geode：
紫晶洞內晶柱群生，彼此能量共振有強大的凝聚作用，可凝聚屋內正氣改善風水，是最佳的風水石之一。把紫晶洞放在家中財位，可招財擋煞。
聚寶盆Agate Treasure Basin：
聚寶盆本身也有共振原理，產生不息的淨化四周負性能量作用，是淨化水晶的最好幫手。放在財位可聚財，增加財運。
金字塔Pyramid：
1、時常只手捧著各式金字塔來靜心打坐，增強自身能量，抵抗外在環境能量因素衝激的最根本要訣。
2、可把金字塔用頭帶固定在頂輪位置，一來可以靜心冥想，吸收能量的好方法；二來，可籍此發射能量，用來祈求、祁福使用。
3、當在一個氣場不良的地方太久時，易精神不濟，有心無力，做事不起勁，可以使用紅色、黑色係的金字塔，如紅碧玉、彩虹黑曜石、茶晶、黑色云石等，放在座位底下，讓尖頂正對著海底輪，有提升精神活力的效用。
4、用紅色、黑色金字塔來對應海底輪，除了增強活力以外，也容易增進行能力，提升。中老年人可以用此來提升性能力，但見一也不要浪費使用，若能配合運動、靜心來消化，有返老還童、場保青春健康的功效。
5、金字塔能量強大、可以有催促、催化的作用，想求財，可在家、商店、公司的財位擺設黃色、綠色系列的金字塔陣，啓動連接后，利用早晚的時間來靜心冥想，效果更快。
6、若是想催桃花可採用粉晶金字塔，擺放在自己的房間內，早晚冥想粉紅色光充滿自己全身。
各種晶石（其二）
目前已被利用的寶玉石有五大類64種
一、天然寶石：金剛石、螢石、紅寶石、藍寶石、赤鐵礦、水晶、尖晶石、金綠貓眼、黃綠貓眼、黃寶石、綠寶石、祖母綠、碧璽、和氏壁、蛋白石、紫晶金礦石、石英等17種。
二、天然玉石：瑪瑙、碧玉、靈壁玉、和田玉、岫巖玉、南陽玉、翡翠、藍田玉、孔雀石、綠松石、東陵玉、準噶爾玉、夜光玉、硅孔雀石、綠凍石、青金石、金黃玉、冰花玉、英石等19種。
三、天然彩石：壽山石、田黃石、青田石、雞血石、五花石、長白石、端石、洮石、松花石、雨花石、巴林石、賀蘭石、石、紫云石、磬石、燕子石、歙石、紅絲石、太湖石、昌化石、蛇紋石、上水石、滑石、花崗石、大理石等25種。
四、天然有機寶石：琥珀、珍珠、煤精等3種
1999年評選中國國石中，排名前5位的是：岫巖玉、南洋玉(獨玉)、昆山玉(和田玉)、瑪瑙、綠松石。
1.鉆石:鉆石是完全由單一元素碳元素所結晶而成的晶體礦物，也是寶石中唯一由單元素組成的寶石。鉆石為八面體解理，即平面八面體晶面的四個方向，一般呈階梯狀。鉆石的化學性質很穩定，不易溶于酸和堿。但在純氧中，加熱到1770度左右時，就會發生分解。在真空中，加熱到1700度時，就會把它分解為石墨。鉆石有透明的、半透明的，也有不透明的。寶石級的鉆石，應該是無色透明的，無瑕疵或極少瑕疵，也可以略有淡黃色或極淺的褐色，最珍貴的顏色是天然粉色，其次是藍色和綠色。
2.珍珠:海水或淡水中的貝類軟體動物體內進入細小雜質時，外套膜受到刺激便分泌出一種珍珠質(主要是碳酸鈣)，將細小雜質層層包裹起來，逐漸成為一顆小圓珠，就是珍珠。珍珠顏色主要為白色、粉色及淺黃色，具珍珠光澤，其表面隱約閃爍著虹一樣的暈彩珠光。顏色白潤、皮光明亮、形狀精圓、粒度硬大者價值最高。
3.松石:松石是一種自色寶石，是一種完全水化的銅鋁磷酸鹽。分子式為cual6(po4)4(oh)8·5h2o。松石的透明度為不透明、薄片下部分呈半透明。拋光面為油脂玻璃光澤，斷口為油脂暗淡光澤。松石種類包括波斯松石、美國松石和墨西哥松石、埃及松石和帶鐵線的綠松石。
4.青金石:青金石是方鈉石族的一種礦物；青金石的分子式為(na，ca)7-8(al，si)12(o，s)24(so4)，cl2cl2·(oh)2(oh)2，其中鈉經常部分地為鉀置換，硫則部分地為硫酸根、氯或硒所置換。青金石的種類包括波斯青金石、蘇聯青金石或西班牙青金石、智利青金石。
5.歐泊石:礦物質中屬蛋白石類，分子式為sio2·nh2o。由于蛋白石中sio2小圓珠整齊排列像光柵一樣，當白光射在上面后發生衍射，散成彩色光譜，所以歐泊石具有絢麗奪目的變幻色彩，尤以紅色多者最為珍貴。歐泊石的種類包括白歐泊石、黑歐泊石、晶質歐泊石、火歐泊石、膠狀歐泊石或玉滴歐泊石、漂礫歐泊石、脈石歐泊石或基質中歐泊石。
6.橄欖石:橄欖石是自色寶石，一般常見的顏色有純綠色、黃綠色到棕綠色。橄欖石沒有無色的。分子式為mg，fe)2sio4。橄欖石的種類包括貴橄欖石、黃玉、鎂橄欖石、鐵橄欖石、“黃昏祖母綠”和硼鋁鎂石。
7.長石:按礦物學分類長石分為兩個主要類型:鉀長石和斜長石。分子式分別為:kalsi3o8、naalsi3o8。長石的種類包括月光石或冰長石、日光石或砂金石的長石、拉長石、天河石或亞馬遜石。
8.玉:硬玉(也叫翡翠)、軟玉。硬玉是一種鈉和鋁的硅酸鹽，分子式為:naal(sio3)2。軟玉是一種含水的鈣鎂硅酸鹽，分子式為:camg5(oh)2(si4o11)2。
9.石英:石英是一種它色的寶石，純石英為無色透明。分子式為sio2。石英的種類包括水晶、暈彩或彩紅石英、金紅石斑點或網金紅石石英、紫晶、黃晶、煙石英或煙晶、芙蓉石、東陵石、藍線石石英、乳石英、藍石英或藍寶石石英、虎眼石、鷹眼或獵鷹眼、石英貓眼、帶星的或星光石英。
10.玉髓:也叫隱晶質石英。分子式為sio2。玉髓的種類包括月光石、綠玉髓、紅瑪瑙、肉紅玉髓、雞血石、蔥綠玉髓、瑪瑙、縞瑪瑙、碧玉、深綠玉髓、硅孔雀石玉髓、硅化木。
11.石榴石:其晶體與石榴籽的形狀、顏色十分相似而得名。石榴石的一般分子式為r3m2(sio4)3。石榴石的種類包括鐵鋁榴石、鎂鋁榴石、鎂鐵榴石、錳鋁榴石、鈣鐵榴石、鈣鉻榴石。
12.鋯石:顏色呈紅、黃、藍、紫色等。分子式為zrsio4。
13.尖晶石:顏色呈黃色、綠色和無色。分子式為mgal2o4。尖晶石的種類包括紅色尖晶石、紅寶石色的尖晶石或紅寶石尖晶石、紫色的或類似貴榴石色澤的尖晶石、粉或玫瑰色尖晶石、桔紅色尖晶石、藍色尖晶石、藍寶石色尖晶石或藍寶石尖晶石、象變石的尖晶石、黑色尖晶石、鐵鎂尖晶石或鎂鐵尖晶石。
14.黃玉:黃玉是鋁的氟硅酸鹽，斜方晶系。分子式為al2(f，oh)2sio4。黃玉的種類包括棕黃至黃棕、淺藍至淡藍、粉紅、無色的、其他品種。
15.碧璽:極為復雜的硼鋁硅酸鹽，其中可含一種或數種以下成分:鎂、鈉、鋰、鐵、鉀或其他金屬。這些元素比例不同，顏色也不同。碧璽的種類包括紅色的、綠色的、藍色的、黃和橙色、無色或白色、黑色、雜色寶石、貓眼碧璽、變色石似的碧璽。
16.金綠玉:屬尖晶石族礦物，鋁酸鹽類。主要成分是氧化鋁鈹，屬斜方晶系。分子式為beal2o4。金綠玉的種類包括變石、貓眼石、變石貓眼寶石及其他一些變種。
17.綠柱石:綠柱石在其純凈狀態是無色的；不同的變種之所以有不同的顏色是由于微量金屬氧化物的存在。在存在氧化鉻或氧化釩時通常就成了祖母綠，而海藍寶石則是由于氧化亞鐵著色而成的。成為銫綠柱石是由于鎂的存在，而金綠柱石則是因氧化鐵著色而成的。分子式為:be3al2(sio3)6。綠柱石的種類包括祖母綠、海藍寶石、maxixe型綠柱石、金綠柱石、銫綠柱石、其他透明的品種、貓眼綠柱石、星光綠柱石。
18.剛玉:剛玉是一種很普通的礦物，除了星光寶石外，只有半透明到透明的變種才能叫作寶石。分子式為al2o3，含氧化鉻呈紅色，含鈦和氧化鐵呈藍色，含氧化鐵呈黃色，含鉻和氧化鐵呈橙色，含鐵和氧化鈦呈綠色，含鉻、鈦和氧化鐵呈紫色。剛玉的種類包括紅寶石、星光紅寶石、藍寶石、艷色藍寶石、星光藍寶石。
19.琥珀:一種有機物質。它是一種含一些有關松脂的古代樹木的石化松脂。分子式為c40h64o4。琥珀的種類包括海珀、坑珀、潔珀、塊珀、脂珀、濁珀、泡珀、骨珀。
20.珊瑚:是生物成因的另一種寶石原料。它是珊瑚蟲的樹枝狀鈣質骨架隨著極細小的海生動物群體增生而形成。
21.煤玉:煤玉是褐煤的一個變種(成分主要是碳，并含氫和氧)。它是由漂木經壓實作用而成，漂木沉降到海底，變成埋藏的細粒淤泥，然后轉變為硬質頁巖，稱為“煤玉巖”，煤玉是生物成因的。煤玉為非晶質，在粗糙表面上呈暗淡光澤，在磨光面上為玻璃光澤。
22.龜甲:是非晶質的，具有油脂光澤至蠟狀光澤，硬度2.5。
23.合成剛玉:指與有關天然剛玉對比，具有基本相同的物理、光學及化學性能的人造材料。
小說寫作范文5
關鍵詞：英文原版小說 英語專業寫作 寫作教學
筆者教授高校英語專業學生寫作近四年，并年年將英語原版小說的閱讀引入寫作教學的關鍵任務中。其主要目的包括幫助學生獲得地道的英語表達語言技巧，在提高學生英語水平及語用能力的同時，進一步拓展其英語寫作思維方式，為學生寫作提供豐富的感性材料。筆者發現，在大學英語專業教學過程中，閱讀英語原版小說可以有效提高學生的英語寫作水平。
一、文獻綜述
語言學家Krashen[1]研究發現，寫作水平越高的作者擁有各類書籍、雜志的數量就越多，且更喜歡閱讀。也就是說，閱讀與寫作具有正相關性，且與寫作練習相比，閱讀練習對寫作能力的影響更大。擁有大量的語言輸入才能產生相應的語言輸出，并且輸入量一定要大于輸出量。即要提高學生的英語寫作能力，教師必須正確引導學生通過大量閱讀，積累更多的語言素材，培養學生的語感，形成遣詞造句的語言駕馭能力，從而習得語言表達能力和思維能力。Widdowson[2]認為閱讀是吸收性技能，寫作是生產性技能，兩者均為典型的交際活動；在教學過程中將閱讀與寫作融合在一起，學習者通過閱讀可獲得一定的寫作技能，反之寫作也會對閱讀起到促進作用。Stotsky[3]也通過研究發現，寫作技能較高的人在閱讀能力方面也比較高，并且閱讀能力較強的人所寫出的文章句法更加成熟。
近年來，國內也有學者著手研究閱讀與寫作的關系，比如，謝薇娜[4]就認為閱讀與寫作互相關聯、互相交融，寫作過程即作者模擬讀者閱讀的過程；反之，閱讀也是模擬寫作過程的體現。又如，陳立平[5]也認為閱讀與寫作既互相獨立，又相輔相成，閱讀不僅可以提高閱讀者的語言水平，還可以促使其寫作技能的提升。
二、教學實踐
我將英語原版小說的閱讀在英語寫作教學中的具體應用分為以下三個階段。
（一）范文閱讀及討論
在學習某類型的文章體裁寫作前，教師可先向學生提供數篇同一類型的閱讀任務。比如，人物描寫，可以引導學生摘錄英國經典文學名著《飄》里描寫Scarlett的相關章節，指導學生嘗試通過閱讀原著更加深入地了解女主人公的性格特征；又如：“I never give anything without expecting something in return， I always get paid.”則是對郝思嘉性格中現實一面的直接體現[6]。學生可以分組進行閱讀，共同討論，針對范文的大意、作者的行文結構、其中的語言難點等進行討論。學生討論過程中教師要進行分組指導，及時解答學生所提的相關問題；當學生討論結束后，教師再將各組的難點問題匯集在一起進行總結，重點幫助學生對范文中的重點詞匯、句型及表達方法進行全面了解。
（二）模仿寫作
模仿寫作是課堂教學的第二階段。在這個階段，學生參考范文的結構特點和描寫方法寫出同樣類型的作文，具體內容可由教師指定，也可由學生自定。如用自己的語言將范文的大意做復述，并與其他同學進行交流；也可以通過信件格式將自己對小說的理解表達出來；可以一個旁觀者的立場給小說中的人物寫信，再以小說人物的口吻給自己寫回信；可以將文章與自身的生活經驗聯系起來，描述自己與書中人物類似或截然相反的經歷；也可以針對每個章節發表自己的評論，闡述自己未充分理解的內容，分析自己比較感興趣的某個細節，甚至可以大膽預測下個章節的內容等等。學生完成后再將自己的作品與小組其他成員共同討論。這樣的課堂人物設置，主要是為了讓學生在更好地閱讀、分析、體會書中人物和情節的基礎上，再次“身臨其境”地與其進行“對話”，而這一“對話”的過程，便能使學生提取文中恰當的、出彩的文字表達，將其運用到寫作過程中去。
（三）作品評價及練習
在這個階段，教師應給學生足夠的自和話語權。在模仿寫作階段結束后，每個小組推選出本組最優秀的作品交由全班同學進行評價，先由學生互評，再由教師進行點評、總結。當然，這樣還遠遠不夠。評價不僅僅限于學生將自己的文章和優秀習作進行區別分析，教師還應當在表揚好文章的同時，帶領學生將好作品和原版小說進行比較，找出學生文章中和小說水平相當的詞句及立意，鼓勵更上一層樓的創作。因為，小說閱讀的價值還應當在寫后的階段得以體現，既讓學生感受到自己作品的價值，又使得學習者對自己的進步空間做出期待，體現了寫作與小說閱讀緊密結合的魅力。
三、原版英文小說應用于教學的幾點啟示
在英語專業寫作教學中加強英文原版小說的閱讀訓練，可以實現“以讀促寫、讀寫結合”的教學目標。通過閱讀原版小說，學生可以深入了解東西方文化的區別，將文化背景知識滲入寫作教學中；學生在閱讀過程中，不斷加深對英語詞匯、詞組、句型、語法知識的理解，對自己已掌握的知識進行鞏固與提高。寫作教學中引入原版小說的閱讀，還可以制造更多的師生互動機會，培養學生的積極情感因素等。然而，根據我的經驗，以下幾點問題仍需引起教師的注意。
首先，選擇原版小說時要與英語專業學生的水平特點相結合，與學生的心理特征、年齡特征相適應，比如Gong with the Wind（《飄》）、Dear John（《分手信》）、The Catcher in the Rye（《麥田里的守望者》）等，便是能協助寫作教學，將寫作練習與小說閱讀有機結合，并幫助學生完成閱讀過程中獲取的語言知識的內化的典型小說。其次，教師要進一步改進寫作評閱標準，即單純的語法錯誤、表達錯誤并不等于英語寫作評閱的關鍵，教師要基于文章的整體進行評價，注重文章的組織結構和思想內涵等。最后，要注意學生過度模仿的問題，特別是學生在一年級第一學期，其二語學習水平相對較低。這個時候，教師可以在教學過程中考慮用paraphrase（轉述）的方法引入，從而豐富學生的詞匯及表達方法，提高學生運用知識的靈活性，最終增強其實際語言的應用能力和思維能力。
四、總結
現階段，大多數英語教師均已經認識到了英語原版小說閱讀在提高學生寫作技能水平中的重要性，但真正應用于教學實踐中的卻少之又少。究其原因可能是多方面的，比如，教師還不能確定英語原版小說對學生寫作學習的幫助到底有多大；學術界研究成果還缺少必要的數據支持。筆者認為，原版小說要引入課堂，就要求教師必須對指定讀物有一個深入、全面的了解和剖析，而這恰恰在無形中增加了教師的備課負擔，使得推行有一定的現實困難。與其說本文是筆者對原版小說以讀促寫在教學實踐中的作用和效果的展示，還不如說是對原版小說閱讀與英語專業學生寫作水平影響的反思，而其所能引申的研究論題，如原版小說的選取、特定教學法的選擇和教師對學生能動性的激發等話題都有待研究，也令筆者相信，對于小說閱讀提高寫作水平的相關的教學實踐及模式將逐漸在更大的范圍內得以推行。
參考文獻：
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[2]陳靖武，馬果成.關于寫作教學改革的幾個問題[J].湘潭師范學院學報：社會科學版，2012（11）：1.
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[4]李志雪，李紹山.對國內英語寫作研究現狀的思考：對八種外語類核心期刊十年的統計分析[J].外語界，2011（6）：55-58.
[5]陳立平.從閱讀與寫作的關系看英語寫作教學中的范文教學[J].外國語學院學報，2010（6）.
[6]吳紅云.時間限制對EFL作文成績的影響[J].外語教學與研究，2012（1）：37 -42.
作者簡介：
小說寫作范文6
那段時間，自己迷上了寫小說。也勵志要為自己的作家夢而奮斗。每天每天，都堅持寫一章節。
后來，學校里放假，回到家又沒網，寫小說的事就暫時擱淺了。等學校開學，當初寫小說的那份熱情也漸漸減退。就沒能再堅持。
那天想起來，跑去當初的那個網站找自己寫的那半本小說，卻不見了蹤影。
突然感覺有些感傷。想自己當初如果能夠堅持寫下去，結局大概就會不一樣吧。至少，應該在別的網站上找到吧。
也怪自己沒有留草稿?，F在除了書名，和依稀的內容，其他的真的不記得多少了。
