前言：中文期刊網精心挑選了蕭瑟造句范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
蕭瑟造句范文1
學校近十年來不斷探索職業學校校本課程開發的原則，規范校本課程的設置，建設適應企業需求、學生未來發展、提升學生綜合素質的校本特色課程，并以此提高教師的課程研發能力，促進教師專業發展，實現學生、教師、學校三位一體的發展。
校本課程建設的原則
學生職業發展及終身發展優先原則。校本課程建設必須以學生發展為核心，在培養學生專業技能的同時，滿足其終身發展的需求，充分尊重和滿足學生的差異性，將他們的興趣、愛好和要求融入到學校的課程計劃之中。
滿足社會、行業、企業用人需求原則。校本課程建設必須滿足經濟社會發展的需求，適應行業企業的用人標準。在課程建設中，除專業技能課外，還要建設專業拓展課程，拓寬就業崗位，實現一專多能。
學校課程資源可建設原則。職業學校課程建設需要軟硬件條件的支持，在課程建設時，要配套相應的管理制度及軟硬件設施。
符合教師隊伍課程開發能力原則。在校本課程建設過程中，課程開發以及課程實施的主體是教師。學校要為教師開發課程提供培訓，以滿足課程開發的要求，同時，教師根據個人的愛好、專長、知識結構，設計滿足學生發展需求，滿足社會、行業企業需求的課程。
專家引領團隊合作原則。在校本課程合作開發的過程中，課程專家的作用是彌補學校教師存在的缺陷，在理論基礎、科學方向、技術方法等方面起指導和引領作用。
校本課程建設的流程
中等職業教育具有鮮明的實踐性與專業性，所以，中等職業學校的校本課程建設可能需要更高的條件，也更顯專業化與復雜化。中等職業學校的校本課程建設應當是一個更加彰顯職業教育課程特點的過程。
學校將校本課程建設分為十一個步驟：學生調研、行業企業調研、校本課程申報、課程試運行、組建開發團隊、制定課程標準、編寫校本講義、課程審核、課程實施軟硬環境建設、課程實施與管理、評價與改進。
打造有特色的校本課程
初步建成具有學校特色的校本課程框架。專業課建設是學校的核心工作，在校本課程建設過程中要重視與專業相關的校本課程建設，體現各專業的職業特色。根據專業設置、企業調研、學生調研，學校將選修課程進行了分類，初步形成了具有學校特色的校本課程框架，校本課程分為專業拓展類、專業取證類、人文素養類、生活技能類、身心健康類等。
創新理念，及時開發新課程。教師通過企業頂崗實踐，增長專業知識、提高專業技能、了解企業發展、捕捉社會需求，及時發現相關專業新的增長點，從而開發新課程以適應學生的就業需求。例如，隨著社會發展，茶藝館、咖啡廳、酒吧需要專業技術人才，教師將原來的茶藝、咖啡、調酒等內容進行深度開發，形成校本專業課程。
蕭瑟造句范文2
既有供學員醫學臨床實習（醫院門診）學習到真正的醫療絕技，也讓每個學員考取擁有合法的證件，讓每個學員成就自己的事業是我校的宗旨。在新老學員、弟子自豪的同時，更為飽受疾患煎熬的大眾帶來更大的康復福音。
一、《二十四氣臟腑·正脊療法》教材，江西科學技術出版社出版，本教材是二十四氣臟腑·正脊療法的臨床顛峰之作，也是中醫美容、養生、骨傷科、疑難病診療的秘籍，擁有本套教材即等于一個真正的名醫在身邊，函授費：470元（含隨時接受來電咨詢指導費）。
二、《奇異奇術真傳》，本法以扣手決念口訣等治療各種陰性?。窗Y狀十分明顯，到醫院做各種檢查卻又檢查不出有什么?。┋熜ё蠲黠@，學會后并知道病人的病因由什么原因引起等，免費面授，函授530元。
三、二十四氣臟腑療法班：以遵循“萬物土（脾胃）中生，萬物土（脾胃）中消”的治療原則，其八鎖、二十四氣、推中宮開胃脘手法的奇效著重于臨床，直接作用于腹部和主要穴位，通過調和五臟六腑功能和排除病邪從而治療頭昏、頭痛、中暑發痧、腹痛、腹脹、腹瀉、惡心、便秘、失眠、自汗、盜汗、痛經、閉經、美容祛斑、疝氣、耳鳴、腸炎、胃下垂、胃潰瘍、水腫、手腳抖動、抑郁癥等脾胃引起各種病癥，療效神奇，一次見效，5天左右可以完全掌握并臨床運用。面授：3380元。
四、正脊療法班：將理筋入槽，捺骨歸位，推筋活血法、羅漢推背法、搜骨洗髓法正脊復位術變得簡單，更容易學效果更好，一個星期的即可熟練掌握頸椎、胸椎、腰椎、多角度、多方位、定點定向復位手法。適應于：頸椎、肩周炎、腰椎突出、滑脫、膨出、坐骨神經、胸椎錯位、胸悶、脊柱側彎、生理性變直、腰肌勞損、腰痛，足跟痛、關節炎、風濕、網球肘、增生、手腳麻木，損傷脫臼、急性腰足扭傷、落枕、咳嗽、中暑發痧等手到病除，面授：2380元。
五、中風偏癱調理班：學習腦動脈硬化、腦梗塞、腦缺血、腦血栓、腦出血、高血壓等病的形成，中風偏癱前的預像，中風偏癱時的處理，中風偏癱危險期過后所致的半身不遂、語言不清、口眼歪斜、吊斜風、腦委縮等癥狀治療，可簽約治療，保證康復到70%效果，學費：2380元。
六、刺血針灸班：定竅針灸，尋經放血是民間秘傳的一種傳統療法，其療效是普通針灸的十倍，在治療風濕、偏頭痛、肩周炎、增生、坐骨神經、頸椎、腰椎突出、內外傷、筋痛、腰肌勞損等病痛當場見效，治療時直指病灶，針到痛止，血出病愈，對肩周炎等病引起手不能抬舉和腳不能行走等各種疼痛，可當即消除，學費：1880元。
七、祖傳秘方：1、骨消散：對各關節增生，15-20天康復。2、痛風靈：用內服外敷治療，25-30天徹底根除。3、胃病速效液：10天1療程，兩療程見效。4、糖尿病制劑：10天一療程，3-5療程見效。5、皮膚病涂劑：紅腫硬塊瘡毒、魚鱗等1--3次痊愈。以上5班，學費3000元。
八、膏藥制作班：貼上藥力馬上滲透骨膜，血液循環立即加快，經絡中的風寒濕瘀迅速排出，正常的生理功能立即恢復，粘連部位松解，增生骨刺變鈍，椎盤突出髓核慢慢萎縮變小，回納到原來部位，療效立竿見影。使用不流淌，不留殘膏，無須火烤加熱，對：頸椎、腰椎滑脫、膨出，突出、肩周炎、坐骨神經痛、風濕、增生、跌打扭傷、腰肌勞損、網球肘、足跟痛等一個上午見奇效。學費3200元。
九、醫學師承班： 期滿參加衛生廳組織的考核，合格頒發“傳統醫學醫術確有專長證書”，證書可以參加國家執業醫師考試，學費13000元。
例1、 我叫王長志，遼寧阜新縣阜新鎮同乃營子村人。我是2012年10月10日到郭老師那里學習的，10月29日圓滿結束學習。師兄弟邀請我赴四川玩，10月31日和師兄們回到的重慶，后轉到四川樂山玩了幾天，感謝師兄們招待后，我11月8日坐上樂山至西安列車，11月9日坐上西安至長春K126列車，晚上11點多，在睡意中的我聽到列車員在廣播里找醫生，說16號車廂有病人，需要醫生過去。
坐在15車廂的我離16車廂近，我就去了，看見列車員用幾床被子包著患者，給病人檢查后，我用郭老師教的開八鎖、推天門、十二點、四環、拿內心筋手法給治療，不到7分鐘，患者全身冒汗，13分鐘左右被子也不用，病也好了，之后，病人給錢又是給煙，我都拒絕了，因為學醫者要有醫德，救死扶傷也是我們的本份，所以病人名字也沒問，只知道是河南安陽人。在此我想說的是能學到這么好的醫學技術，我感到三生有幸。祝：師傅大力把臟腑、正脊醫學技術發揚光大，桃李滿圓。
例2、我是山西中醫學院中醫系中醫一班的學生龍敏思。2012年下半年我懷著堅定的信心去考研，為此廢寢忘食地努力著。但是自九月份開始，我的身體就好像跟我唱反調似的，隔三差五的就不舒服，起初為了不影響復習，也就沒把這事放在心上，一直硬扛著。這樣過去兩個月，我的身體狀況不見沒好轉而且更加嚴重了，每晚都失眠，家人知道后很著急，就讓我趕緊乘飛機回家，而且還特別囑咐我坐到長沙，到南方有名的中南大學湘雅醫院做個詳細的檢查，我在家人的陪同下走進了湘雅醫院一個又一個的檢查科室，凌晨冒著嚴寒掛了一個又一個專家號，幾天下來，光檢查費就用了幾千元。專家們都說我沒什么病，就是壓力太大了，只要放寬心就會好的?；氐郊?，頭兩天我感覺好像好了，心情也不由得好了?？墒堑谌焱砩习它c多突然我全身又發抖發冷，說不出話來，把家人都嚇壞了！趕緊讓我躺著，接下來我每天都看病吃藥，可還是沒有好轉，心里絕望極了。
直到有一天，我堂姐告訴我說：要不你去郭醫生那里看看吧！他在萬載傳統中醫是有名的。我心想：就去碰碰運氣吧！我們到了郭醫生的門診，郭醫生詳細地詢問我的情況，然后診斷說我患的病是脾胃問題引起的，接著給我進行了手法治療等，近兩個小時過去了，我感覺整個人更輕松，心里好像舒坦了許多?；丶液?，我把郭醫生開的中藥先煎著吃了，這晚我一覺睡到天亮，竟然沒有失眠！雖然我也是學中醫的，知道中醫很奇妙，但真正在自己身上體會到，還是頭一回，所以感到很驚訝！接著連續5天的手法治療，病魔終于遠離我了！我好了！我從內心很感謝郭醫生！可惜的是，我太晚找到他，錯過了我的研究生考試！所以我希望那些像我一樣遭受病魔折磨的人盡快遇到像郭醫生這樣的醫術高超，醫德高尚的醫者，趕快好起來，不要錯過生命中重要的時刻！
注：以往每一期所登的弟子真情告白，均是真名、真姓、真地址。就近者可親自前往了解，實地考察、體驗療效一辯真偽，再做出選擇?。?！為此，郭老師向醫學愛好者作出承諾：本醫院門診長期接收偏癱、風濕、頸椎、抑郁癥等疑難患者（簽約先免費治療待療效確切后付費）。不論你是哪一門、哪一派的學員弟子，如有任何疑難病須要指導答疑、治療，我們將免費義務答疑。
2013年第一期開班是3月6日報到，第二期5月6日報到，7日正式上課，以上二至八班一次性加盟學習22天，收費：10000元（含考針灸科醫師、推拿按摩科醫師證書費及學習期間的生活、住宿等費用，并全面扶持學員一縣一家開診創業），不考證學習9000元，也可單項學習。
報名地址：江西省萬載國學文化交流中心（培訓學校）
聯系人： 楊 勤
門診地址：江西省萬載縣人民醫院金三角二門診 郵 編： 336100
蕭瑟造句范文3
1、我看你行色匆匆的，你在這做什么？
2、每次我見到他，他總是行色匆匆。
3、行色匆匆的人流和永不停止的喧囂。
4、只見一個衣衫破爛的小男孩跪在街旁失聲痛哭，路人行色匆匆，并沒有讓為此停下腳步。
5、老師今天走進教室行色匆匆，是不是發生了什么事情。
6、所以那些行色匆匆的紐約人想的更可能是保住工作或者讓這個脆弱不堪的市場死灰復燃。
7、那些粗壯的黑甲蟲行色匆匆地趕著路，是什么力量使它們那么勤勉的奔忙呢？
8、雨下的很大，路人都行色匆匆，不肯多停留一刻。
9、外面雪花飛舞，狂風肆意，路人行色匆匆，疾步而走。
10、他接過一個電話天色已晚，街上的人們行色匆匆的趕路。
11、春運時火車站里總是人頭涌動，行色匆匆。
12、看著你行色匆匆地走回來，是丟了什么東西了吧。
13、蕭瑟的冬季里，校園中學生行色匆匆，少有人漫游閒逛。
14、他行色匆匆地跑過來告訴大家這個不幸的消息的。
蕭瑟造句范文4
1、花團錦簇卻不隆重，清新淡雅又不失溫暖，在花海中舒展你的身心，今夜夢中該是另一番明媚風光。
2、信步踏入金山的主道路路兩旁花團錦簇五彩紛呈點綴了這個蕭瑟的秋。
3、王子的后花園入口桃樹落英繽紛,入園深處花團錦簇,各種花竟相綻放,美不勝收;花香襲人,味道不可名狀。
4、目前，已建成5萬平方米的縉云廣場，正在修建文化大盤狀元府第和朝陽小學新校，建設北碚最繁華的嘉陵風情步行街和四星級溫泉度假酒店，構筑花團錦簇幽雅舒適的高尚社區，為風景如畫的北碚錦上添花。
5、在春意盎然花團錦簇的五月我們放聲歌唱歌唱辛勤工作的勞動者們。
6、遠看校園里綠樹成陰花團錦簇。一座座教學樓高聳入云金碧輝煌好似一個個富麗堂皇的宮殿。
7、她坐在秋千上擺蕩，襟飄帶舞，猶如仙子。旁邊的鮮花花團錦簇、姹紫嫣紅，十分詢麗，來往的人應接不暇，走過的每個人都贊嘆不以，連小朋友也被五顏六色的鮮花吸引住了。
8、當熱水沖泡時，包裹的茶葉慢慢打開，金盞花猶如剛盛開的花一樣，姍姍綻放，花團錦簇，整齊協和，妙不可言。
9、酒店占地約43畝，總建筑面積3萬余平方米，擁有風格各異舒適典雅的湖景海景客房248間套有輕松優雅的中西餐廳花團錦簇的屋頂花園和面積達1200平方米的花園泳池還有康體中心山地車沙灘運動項目湖畔垂釣兒童娛樂室中國銀行atm提款機等配套設施。
10、廣場上花團錦簇，一片節日的氣氛， 這種感覺真是妙不可言。
11、個人往生后，去到一個很漂亮的地方，()然后有人在大門口看看他的識別證，帶他到一間很漂亮的別墅，有湖泊環繞，花團錦簇，還有個大花園，鳥兒啾啾叫，小狗汪汪叫，鴨子嘎嘎叫，一切都很完美。
12、?云南麗江的每家客棧陽臺上的鮮花盆盆花團錦簇.姹紫嫣紅，煞是好看。
13、翠綠欲滴的草地上是野花的大千世界紅的黃的綠的白的…… 哦！是五彩的！好一派花團錦簇呀！
14、陽光下那條花團錦簇的小路布滿兒時的記憶。
15、田尾鄉公路花園生產各種花卉，數量種類居全臺之冠，素有花的故鄉美稱，沿省道臺一線抵達田尾鄉境時，眼前景色盡是綠意及花團錦簇，令人心曠神怡。
16、春天的公園生機勃勃，美不勝收，到處花團錦簇、楊柳依依，鳥語呢喃，游人如織，男女老少都陶醉在賞心悅目的美景中，流連忘返。
蕭瑟造句范文5
關鍵詞：古詩詞教學；品味鑒賞；感悟詩詞之美
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）09-237-01
中國古代詩詞浩如煙海，燦若繁星，是中國豐富文化遺產中的奇葩，有著獨特的神韻氣質，積淀著豐富的傳統文化的精華，至今仍然熠熠生輝。在古詩詞的世界里，忽而氣勢磅礴，雄渾激蕩；忽而柔和細膩，委婉纏綿；忽而蕭瑟蒼涼，寂靜寥落；忽而忘情阡陌，韻味悠長。千百年來，中國古代詩詞以其精湛的語言，深邃的意境而膾炙人口，吟誦千古，滋養了無數代中國人。初中教材所選的詩文可以說都是千錘百煉的精品，古詩詞教學亦是對學生進行優秀傳統文化教育，感悟祖國燦爛文化的重要途徑?，F就初中古詩詞的教學，談幾點粗淺的看法。
一、自主探究，進入詩境
古詩詞教學的第一步，應該培養學生自覺學習的習慣，教會學生自己動手查詢作品的作者生平、寫作背景、文學知識、格律特點以及作者在創作時的思想及生活狀況。通過查詢這些知識，學生不僅能夠更好地體會作者傾注于作品中的真情實感，觸摸詩詞的神韻，領會作品的內涵，而且也有利于學生養成探究問題調查研究的良好學習習慣，同時也提高了學生的學習興趣。
二、加強誦讀，感受詩韻
古代詩詞乃古人語言之精華，誦讀，是讀出古人。詩詞之要義，品味其思想與藝術之精髓的重要途徑。在誦讀之前，首先要弄清楚詩詞的韻腳及格律，熟知其平仄音的規律。其次要劃清其節奏，讀出抑揚頓挫，反映出詩人喜怒哀樂起伏變化的情感。再次，把握詩詞主題，了解作者的思想，把詩詞讀的聲情并茂，通過聽讀、跟讀、自讀、齊讀等多種誦讀方式，加強語感，感受古詩詞的節奏美，韻律美。
三、創設語境，領悟詩意
在教學中要充分挖掘學生的想象潛能，感悟詩詞的詩情畫意，好的詩詞都會有一種意境美，即意境高超、深遠，使人讀后感受到它的詩味濃郁、情意盎然；使人沉浸在其中，深思回味，浮想聯翩?；蛘呤鞘艿剿枷雴⑹?，沉湎于哲理性的思考。比如馬致遠的《天沙凈.秋思》，全詩不足30字，意象簡單明了，因其出色的景物描寫和情景交融的藝術水準，被人稱贊為“秋思之祖”，在教學中通過啟發學生想象，讓學生了解到在作者精心選擇和渲染的畫面中，滲透著浪跡天涯的旅人在秋天夕陽下的孤獨與愁苦。特別是用“小橋流水人家”的和諧明麗反襯“斷腸人在天涯”的凄苦心情，起到了非同尋常的效果，讓學生進入到詩詞意境，體會天涯游子的羈旅之思和悲涼心境。再比如崔顥的《黃鶴樓》，被稱作唐七言律詩的“壓卷之作”，詩人通過描寫在黃鶴樓遠眺所見壯麗景色，借神話傳說由黃鶴一去不返空留白云悠悠，表現人生有限宇宙無窮的思想，抒寫了詩人懷家思鄉的深情。
全詩氣象雄宏，意蘊深厚，前四句寫人去樓空，世事蒼茫的感慨，后四句描寫登樓所見，烘托思鄉之情，同時也是詩人面對蒼茫天地對人生發出的慨嘆，視野開闊，抒情真摯，實為吟黃鶴樓之絕唱。意境是作者的主觀生命情調與客觀自然景色互相交融的藝術境界，是作者的思想情感與生活和諧統一的結果。在教學中要讓學生跨越時代、社會和情感的障礙，根據詩詞的的文學信息展開聯與想象，與詩人一起進入意境，品味濃郁的詩情，以獲得審美體驗，最終達到陶冶情操，凈化心靈的效果。
四、品味語言，揣摩詞句
中國古代詩詞講求遣詞造句的功夫及比喻、擬人、 對偶、反復等修辭的運用，古有“吟成一個字，捻斷數根須”之說，又有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”之美談，都說明遣詞造句的講究與艱難。在初中課本所選的詩詞中有許多詞句的精妙運用，讓人嘆為觀止，至今吟誦不衰。如《白雪歌送武判官歸京》中的千古名句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，比喻新奇，讓人耳目一新。再如《早春呈水部張十八員外》：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。這首七絕，每一個字讀起來都是那么耐人尋味，說小雨潤如酥，形象地描述出春雨打在身上那種酥軟醉麻的感覺，說早春的小草遠遠看去已是朦朦綠色，近了去看卻沒了綠意，好像我們每個人都有這樣的體驗，只有韓愈的神來之筆才描繪得如此準確，作者寫早春，能攝早春之魂，給讀者以無窮的美感享受。王安石的名篇《泊船瓜洲》中“春風又綠江南岸”的“綠”字，詩人曾用過“到”“過”“入”“滿”等字，終覺不如“綠”字貼切，“綠”字不僅生動形象地描寫出江南春風和煦的自然特點，而且還概括出詩人奉召入京的喜悅、彷徨的內心世界，讓人稱道不已。學生在學習這些美妙詞句的時候，不僅能體會古人遣詞造句之妙，而且能提升自己的文學品味，充分感悟古典詩詞之美。
五、比較鑒賞，善于歸納
蕭瑟造句范文6
漂泊(Tramp)，是一種生活。也是一種狀態。漂泊的生活充滿了快樂和艱辛。為了自己的理想和目標，漂泊他鄉努力奮斗。下面是小編為大家整理的關于漂泊詞語的相關近義詞，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
漂泊詞語的解釋隨流漂蕩或停泊。 《太平廣記》卷四五引 唐 薛用弱 《集異記·嘉陵江巨木》：“江之滸有 烏陽巨木，長百餘尺，圍將半焉，漂泊搖撼於江波者久矣，而莫知奚自?！?明 徐榜 《濟南紀政·楊化記》：“適有死人漂泊 于氏 之屋畔，眾人視之，乃 楊化 也?！?清蒲松齡 《聊齋志異·西湖主》：“生北歸，復經 洞庭 ，大風覆舟。幸扳一竹簏，漂泊終夜，絓木而止。”《人民日報》1970.3.28：“戰艇在原地漂泊?！北扔餍雄櫜欢?，居無定所或職業、生活不固定，東奔西走。 北周 庾信 《哀江南賦》序：“下亭漂泊，高橋羈旅; 楚 歌非取樂之方， 魯酒無忘憂之用。追為此賦，聊以記言?！?/p>
漂泊詞語的近義詞漂浮 [ piāo fú ]
飄浮 [ piāo fú ]
流落 [ liú luò ]
漂泊詞語的造句1、像這樣的夢想家總是想在未來馳騁得更遠，面對內心的漂泊。
2、有幾顆老柿子樹，挺立在碧綠的大白菜畦邊，落葉葉隨風飄落，一串串鮮紅的柿子，像掛著一串串紅燈籠，仿佛在照耀著疲倦的漂泊者，前行的方向。
3、法國梧桐落下的厚厚枯葉，被飛馳的汽車帶起，漂泊了起來，向著自由飛翔。
4、日子，就這么的重復著相似的情節，如同漂泊的微塵，帶著無奈的氣息。
5、夜幕里種下這一個季節的思念，很輕盈，似蒲公英的種子，等起風的時候，讓它順著風一起漂泊，一起流向那思念的心田。
6、漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想象力，便收獲了只有在年輕時才能夠擁有的收獲，和以后你年老時的回憶。
7、漂泊不是旅游，肯定是要付出代價的，品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。
8、沒錯，年輕時心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠方想像得那樣好，才敢于外出漂泊。
9、人的一生，如果真的有什么事情叫做無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經歷，你的老年有難忘的回憶。
10、尋一處寧靜，讓心去漂泊，找一片安然，讓夢去旅行。
11、回家過年，那是多少游子一年的期盼，在外漂泊久了，我們多想回到那日夜思念的家，多想看看那天天為我們擔心的父母。
12、人生，漂泊的是腳步，成熟的是心靈，揮一揮衣袖，學會讓一切云淡風輕。
13、風輕輕的吹，夜沉沉的睡，一個人獨自邀月漫步，似漂泊更似流浪。
14、在這城市，一個人成長，一個人漂泊，感動總會常常觸著傷痛，迷茫的路口，街角的情侶，泛黃的日歷，一切顯得那么的蒼白。
15、如影一樣漂泊在這異鄉喧鬧的城市，高樓臨立人海車流，宛如一張恍似迷宮般的網。
16、經年的漂泊，讓我吃過若干的苦，走過若干的路，也見過若干的橋。
17、獨自漂泊流離的自己更是飽嘗了辛酸苦，深刻體會了人情冷暖世態炎涼，人性種種亦早看破不說破。
18、無論漂泊多遠多久，只要有家，想想家里親人的牽掛，我們的心永遠是屬于他們。
19、花開無緣，系別無聲，人生多少的在意，想起多少的關心，只是錯過，只是無奈，愛情是一摟煙花，人生是一陣漂泊，無情也是愛情，想起也是脆弱。
20、葉落知秋，漂泊無依的落葉在聚散冷暖中被賦予蕭瑟孤寂的深蘊。
而自然往返，葉落歸根不過是天道循環中的一景而已。
21、歲月悠悠，歷經的漂泊，割舍的情愛，依然雕刻入時光，珍藏于記憶。
22、人其實不也是這樣嗎，在外面漂泊久了，秋風一刮、樹葉一落，人就會觸景生情，思鄉想家的情感就會涌上心頭。
23、旅途的疲憊一掃而光，漂泊的心算是回家了，可是，夢醒之后，卻發現，漂泊的夢還有很遠很遠。
24、半生漂泊，所求無多，慶幸的是自己還有一顆堅強的心。
25、一路艱辛，一路漂泊，從一個城市到另一個城市，從一個地方到另一個地方，始終帶著未曾放棄的夢想，執著的一路前行。
26、愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇。
27、望不穿秋水，思念承幾何，攜皓月，伴清風，于一聲無言的嘆息中，繼續我人生的漂泊。
28、我的地圖似乎是廣闊了起來，漂泊或者飛翔，再沒有一個人出來阻止，說你只能在一個城市落腳。