前言：中文期刊網精心挑選了關于老師的文章范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
關于老師的文章范文1
按照縣委縣政府[200x]x號文件精神，x縣人事勞動和社會保障局從自身職能出發，以解決群眾的實際問題為已任，以維護職工合法權益為目標，積極參與企業改制活動，強化勞動執法監察，切實糾正損害群眾利益的不正之風。
一、積極參與企業改制，確保職工合法權益不受損害
隨著企業改制進程的不斷加快，我縣多數企業開始進行破產、重組、轉制等轉換經營機制活動。為此，在企業改制中，我局繼續擔當主力軍，成立專門的改制小組，從解決勞動關系、社會保險等方面入手，嚴格督促改制企業落實中央有關政策，防止職工的合法權益受到損害。一是嚴格審核企業改制方案，配合體改辦等部門對企業上報的企業改制方案進行綜合審查，對不符合勞動保障政策的改制方案進行嚴格的修訂和完善，從源頭上防止了企業的違法行為。到目前，已審核x系統、x集團、x公司、x廠等企業改制方案x個，糾正錯誤項目近x條。二是認真計算企業職工經濟補償金。按照縣政府x號文件精神，依據企業職工安置方案，對每位職工經濟補償金逐項進行核實和計算，把好最關鍵的一道關口。到目前，共審核企業職工各項補償金近x萬元，未發生一起錯核和漏核現象。三是及時清算企業欠繳保險費。按照社會保險政策規定，重新核定企業職工繳費工資，確定繳費基數。在核清欠費的同時，督促改制企業在改制資金中，按第一順序優先償還往年欠費，使保險費及時入庫，保證職工工齡不間斷。截止到目前，已核定企業欠費達x萬元，清收入庫x萬元。四是積極解決企業造成的問題。堅持預事在先，嚴格執行政策，不回避矛盾，做好說服解釋工作。今年以來，我局共接待企業改制方面的來信來訪達x多次，基本上做到了事事有回音，件件有著落，沒有一起因我們工作失誤而產生不良影響和激化矛盾的現象發生。
二、堅決糾正拖欠工資行為，維護農民工合法權益
關于老師的文章范文2
為了做好事業單位參加失業保險工作，現將勞動和社會保障部、財政部、人事部《關于事業單位參加失業保險有關問題的通知》轉發給你們，并根據我市實際情況，提出如下意見，請一并貫徹執行。
一、根據國務院《失業保險條例》（國務院第258號令）失業保險實行屬地管理的規定，本市行政區域內的事業單位及其職工應當按照原北京市勞動局、北京市人事局、財政局聯合印發的《關于事業單位參加失業保險有關問題的通知》（京勞就發〔1999〕75號）的規定，在單位所在地的區、縣勞動和社會保障局失業保險經辦機構進行失業保險登記，并按規定申報繳納失業保險費。各主管部門應當督促所屬事業單位做好參加失業保險相關工作。
二、事業單位繳納失業保險費所需資金在其支出預算中列支。
三、我市失業保險基金實行全市統籌，統一管理。事業單位繳納的失業保險費要在失業保險基金收支中單獨反映，切實保證事業單位失業人員失業保險金按時、足額發放和享受其他失業保險待遇。
勞動和社會保障部、財政部、人事部關于事業單位參加失業保險有關問題的通知
勞社部發〔1999〕29號 一九九九年八月三十日
各省、自治區、直轄市勞動（勞動和社會保障）廳（局）、財政廳（局）、人事廳（局）：
國務院今年1月22日的《失業保險條例》和《社會保險費征繳暫行條例》（國務院令第258、259號）規定：“城鎮企業事業單位、城鎮企業事業單位職工按照本條例的規定，繳納失業保險費。城鎮企業事業單位失業人員依照本條例的規定，享受失業保險待遇”?，F就事業單位參加失業保險有關問題通知如下：
一、事業單位應當按照兩個《條例》和所在地區的有關規定，在單位所在地進行社會保險登記，按時申報并足額繳納失業保險費。各主管部門應當督促所屬事業單位做好相關工作。
二、事業單位繳納失業保險費所需資金在其支出預算中列支。此項基金收支要在失業保險基金收支中單獨反映，并在保證事業單位失業人員失業保險待遇的前提下統籌使用。
三、事業單位職工失業后，應到當地經辦失業保險業務的社會保險經辦機構辦理失業登記，對符合享受失業保險待遇條件的，由經辦機構按規定支付失業保險待遇。
關于老師的文章范文3
（江蘇省竹簀中學，213351）
在第三屆“蘇派語文教育論壇”上，張克中老師執教的《雷雨（節選）》-課，以一個核心問題總領全文，把一個紛繁復雜的課堂凝結成一個有機的整體。如此安排課堂結構，充分體現了張老師的教學智慧。
一
“工欲善其事，必先利其器?！苯鉀Q任何問題，都要有一個科學的方法和合理的邏輯順序，從而收到事半功倍的效果。而科學的方法和合理的邏輯順序必須要符合人的認知規律。從整體到局部，一線貫穿，就是一種符合學生認知規律的比較科學的方法。這種方法能較為系統地分析問題，較為順暢地解決問題。
課堂伊始，張老師問：“梅侍萍是一個什么樣的人？”這既是總領全課的一個核心問題，也是該堂課的一個重要的教學著力點。以此來分析侍萍這個人物形象，學生就能思路清晰地走進文本，比較系統地把握體現侍萍形象的各方面素材，從而扎實有效地理解侍萍這個鮮明的人物形象。
請看學生的回答：
生 我覺得梅侍萍身上有現代女子的因素，在被周樸園拋棄之后，她沒有死纏爛打，而是一個人帶著孩子，很堅強地生活下去，雖然說她后來沒有徹底看清周樸園的嘴臉，但作為一個女子，她沒有沉淪下去而一蹶不振，難能可貴。
生 我覺得梅侍萍一個人帶著孩子生活雖然很堅強，但是在面對周樸園的時候，我覺得她還是比較軟弱的，如果是我，就和周樸園決裂。這一點體現了她的軟弱。
生 我對梅侍萍這個人物是這樣認識的，她有堅貞的氣節，非常自強、自愛。在課文節選這一部分，她和周樸園相認后，周樸園提出用金錢來幫助她往后的生活，她拒絕了，她是有這樣一個不妥協的表現。
生 我通過看書發現，她其實后來選擇了放棄與周樸園的這段情感糾葛，選擇了息事寧人的態度嫁給了魯貴，然后去過普通的生活。但是就她和周樸園的這段感情看，她沒有為自己去爭辯。作為一個母親，她在愛情中付出了這么多，并沒有獲得一點回報，她自己的權利和她自己享有的東西，她為什么不去爭??？這些需要反抗的地方她可能還有些欠缺。二這堂課上，圍繞核心問題，張老
師 又提出了4個小問題：(1)侍萍有哪些好的和不好的方面？(2)侍萍有多少次可以走掉的機會？(3)誰把魯侍萍趕出周家？(4)撕支票等細節體現她怎樣的心理？進而，引導學
生 深入分析侍萍這一人物形象。當學
生 思維出現偏差時，張老
師 及時“撥亂反正”，將學
生 引入正途。比如，在討論“誰把魯侍萍趕出周家”這個問題時，
師
生 對話如下：
師 今天，我們就來大膽地做一個推測：30年前到底是誰把梅侍萍趕出了周家的門。（教
師 話音剛落，旁邊一位學
生 接口道：周樸園的父母。）
師 這位同學說是周樸園的父母，我們現在來看能不能是周樸園的父母把她趕出周家的門。
生 不能。
師 為什么不能，你說說看。
生
因為那個時候周樸園要結婚了。
師 正是周樸園要結婚了，才把她趕出去啊。
生 周樸園要結婚了，這讓梅侍萍無法接受，是周樸園的這個行為逼的，不是周樸園的父母。
師 你的意思是，梅侍萍是自己走的？
生 是周樸園的行為讓她走的。
師 你這句話想說明什么？
生 周樸園結婚這個行為間接地趕走了她。
師 梅侍萍說，30年前是你們把我趕出了周家的門。在你看來，這個“趕”字，不一定是周家人親口說的，是周家的行為讓梅侍萍選擇了出走，是吧？（學
生 點頭。）
師 那么，這就與她性格剛強、剛烈的一面相符。既不是周樸園的父母把她趕出去的，也不是周樸園把她趕出去的，是他們的行為把她趕出了周家。雖然語文課堂應該是開放的、自由的、情感真實流露的、
生 活的課堂，但既然是一節課，尤其是示范課，那必定要有個方向和教學目標，不然整個課堂就會淪為隨性而為的“茶話會”了。所以，教學時，一定要樹立目標意識、整體意識。在這一點上，張老
師 毫無疑問地做到了。三每個學
生 都是具有獨立思維的個體，教
師 要善于激發學
生 的思維積極性，引發深入的討論和交流。這堂課上，張老
師 尊重學
生 個性，對學
生 的回答大多予以了充分的肯定，讓學
生 在語文學習中，通過自我的心路行走，直達心靈的深處。當然，尊重學
生 的體驗，并不是無原則地認同學
生 對文本的個性化解讀，任由他們帶著失之偏頗甚至錯誤的理解走出課堂。比如，在探討“梅侍萍是一個什么樣的人”這個問題時，張老
師 首先肯定了學
生 的答案，并就文本的悲劇性問題，作出如下解釋：在我看來，梅侍萍就是一個有尊嚴的極要強的女人，這種尊嚴恰恰是造成她的愛情悲劇、婚姻悲劇的一個重要因素，當然你也可以認為這是一個性格悲劇。悲劇的價值就是“毀滅了讓我們去看”，如果沒有這個悲劇，我們就無法認識到這樣一個豐滿的人物形象。通過深入的交流互動，學
生 體會到時代和悲劇的關系，明白了正是這種悲劇創造了不朽的人物形象和不朽的作品，這是藝術與現實的矛盾?，F實與藝術理想的強烈沖突，提升了作品的價值，讓學
生 感受到了文學作品不論是喜是悲，都是永恒的、不朽的，這是一種辯證的思想。
此次“蘇派語文教育論壇”的主題是“語文教學的智慧”。我認為，張克中老師的課，很好地體現了這個主題。
參考文獻：
[1]曹勇軍．語文的表情與目光[Ml.南京：江蘇教育出版社，2012
[2]李曼泓．閱讀教學：立足“學生主體”[J].教育研究與評論（中學教育教學），2014(6)
附：《雷雨（節選）》課堂實錄【背景】因為在高二上課，《雷雨（節選）》屬于舊文重讀。又因為高二剛分科，班上的學
生
來自原來不同的高一班級。上課開始后，教
師 先詢問學
生
在高一時有沒有學過《雷雨（節選）》，得到全部肯定的回答后，為便于交流，教
師 又讓每個學
生
確定好自己的位置——第幾排第幾號，之后正式上課。
師 《雷雨（節選）》我們在高一時已經學過，為什么上過的課文再來上一遍？因為文本需要反復地讀，每一次閱讀我們的收獲可能都不太一樣。因為大家都學過，我們不可能像上新課一樣，今天我們就以聊天的形式上課，能聊到什么地方我不知道，能聊到什么程度我也不知道，我們盡量聊?！独子辏ü澾x）》部分就兩個人物，這兩個人物在我們第一次學習的過程中，每個人的認識可能不太一樣，這是因為大家來自不同的高一班級，每個老
師 教學的方法、方式可能不一樣，因此大家對人物的理解與判斷可能也存在差異。我就隨便找幾個同學了解一下情況：梅侍萍是一個什么樣的人？三排二號同學請回答。
生 梅侍萍是一個悲劇形象……
師 還有嗎？（學
生
沉默。）
師 三排六號，請回答。
生
我不是很理解梅侍萍……應該和當時的背景有關，她好像一開始不太清楚自己的身份，后來清楚了就選擇自殺……不對……（五排六號學
生
舉手要求回答。）
生
上課的時候，我們老
師 告訴我，梅侍萍是一個貧苦的傳統婦女形象，她相信愛情，非常單純，容易受欺騙。作為一個侍女，包括她的丈夫在內很多人看不起她，梅侍萍是一個典型悲劇，是很多人的悲劇，她的女兒四鳳后來也有類似的經歷。（該
生
回答完畢后，四排九號學
生
又要求回答。）
生
我覺得梅侍萍身上有現代女子的因素，在被周樸園拋棄之后，她沒有死纏爛打，而是一個人帶著孩子，很堅強地
生
活下去，雖然說她后來沒有徹底看清周樸園的嘴臉，但作為一個女子，她沒有沉淪下去而一蹶不振，難能可貴。
師 假如我讓你說說梅侍萍有沒有哪個地方不太好，你能談談嗎？
生
我個人覺得吧，那個時候一個侍女和一個少爺在一起，可能有點不太矜持。（學
生
笑。）
師 那不是愛情嗎？
生 就是有一點不守傳統禮教。
師 不守傳統禮教不一定不好啊，有些傳統禮教我們是要拋棄的。
生 可是有些傳統禮教我們還是要堅持的。
師 我們好像說得有點遠了，還是回來接著說。
生 一定要說梅侍萍的不好，就是她沒有認識到周樸園的虛偽……
師 還有嗎？
生 沒有了。
師
四排四號，請回答。
生 我覺得梅侍萍一個人帶著孩子
生 活雖然很堅強，但是在面對周樸園的時候，我覺得她還是比較軟弱的，如果是我，就和周樸園決裂。這一點體現了她的軟弱。
生 我對梅侍萍這個人物是這樣認識的，她有堅貞的氣節，非常自強、自愛。在課文節選這一部分，她和周樸園相認后，周樸園提出用金錢來幫助她往后的
生 活，她拒絕了，她是有這樣一個不妥協的表現。但是我有一個疑問，就是她在前期有沒有這個反抗的個性？
師 你剛才在問我一個問題嗎？是說你有一個疑問，梅侍萍在前期有沒有一個反抗的表現？
生 對。我通過看書發現，她其實后來選擇了放棄與周樸園的這段情感糾葛，選擇了息事寧人的態度嫁給了魯貴，然后去過普通的
生 活。但是就她和周樸園的這段感情看，她沒有為自己去爭辯。作為一個母親，她在愛情中付出了這么多，并沒有獲得一點回報，她自己的權利和她自己享有的東西，她為什么不去爭??？這些需要反抗的地方她可能還有些欠缺。
師 剛才我在問那個女同學梅侍萍有哪些不好的地方，你在思考這個問題，是吧？我在這里問一個問題，《雷雨》全本你沒有讀過？
生 看過，但不是每個細節都注意。
師 那當然。在你的印象里，梅侍萍在這之前有沒有直接的反抗細節？
生
（思考）沒有。
師 好，先說到這里吧。咱們找了幾個同學來談梅侍萍，實際上我是在了解大家學過這個文本之后對這個女性形象的把握。可以看到，我們每個同學的理解都不完全一致?，F在，請大家用3分鐘的時間從文本開始看到周樸園把梅侍萍認出來這個地方。大家在看的過程中解決一個問題，就是從兩人一見面到周樸園把她認出來，梅侍萍有多少次可以走掉的機會。（學
生 讀書，教
師 巡視。3分鐘后。）
師 時間到。因為大家都學過，我就少給一點兒時間，下面找幾個同學來回答。（學
生 分別回答：兩次、三次、四次、五次。）
師 其實你們都上當了。我說多少次，這個同學說三次，那位同學說兩次，還有兩個同學又各找到一個地方，就這么多嗎？有多少次？
生 她每一次都可以走。
師 我問的是她有多少次可以走掉，你說她每一次都可以走。你的意思是說他們兩個人交流的過程中，梅侍萍隨時都可以走，是嗎？
生 嗯。
師 明白了吧？我其實挖了一個坑。問多少次，其實有無數次，甚至兩個人在還沒有對話的時候，她就可以不在這里（走掉），因為那個時候她（梅侍萍）就知道自己在哪里，在周樸園走來的那一刻，梅侍萍就可以扭身走掉，連面都不必和他見。但是她沒走，一直待到周樸園把她認出來。而且，我們從中可以看到梅侍萍的行為有點可疑。梅侍萍不僅讓周樸園認出她來，而且當周樸園認出她來之后，說出“你——侍萍？”時，梅侍萍的表現是什么？（學
生 在教
師 的啟發下集體讀出：“樸園，你找侍萍么？侍萍在這兒?！保?/p>
師 這是一個有著無限柔情的表達。梅侍萍此時面對的周樸園是一個什么樣的男人？-30年前把她拋棄，讓她在30年間顛簸流離，
生 活非常地困頓、艱難的人。30年后，兩人見面、相認后，梅侍萍無限柔情地對這個男人說了一句話：“樸園，你找侍萍么？侍萍在這兒?！碑斆肥唐颊f出這句充滿無限柔情話的時候，她萬萬沒有想到，剛才還懷念無限的周樸園忽然嚴厲地對她說了一句話：“你來干什么？”接下來就是兩個人吵架。吵到最后，周樸園讓步了，周樸園開了一張支票，梅侍萍的表現是什么？
生 （齊）撕掉了。
師 你們的回答不準確，怎么撕掉的？
生 慢慢撕碎了。
師 對。慢慢撕碎的。大家都想一想啊，當梅侍萍慢慢撕碎這個支票的時候，她的內心是什么感覺？
師 是高興地撕嗎？
生 痛恨、失望、絕望、怨恨。
師
我覺得這些詞都對，但在概括梅侍萍的心態上都不全面。最好的一個詞，我的體會是——憤怒！如果快速地撕，我覺得不足以完全表達她的憤怒，她要慢慢撕。在梅侍萍看來，我不是撕支票，我撕的是你的臉。（學
生 笑）30年前你把我拋下，30年后你還這樣，你這個男人太可惡了！對不對？在她慢慢撕的過程當中，她想用這個動作極力表達自己內心中的憤怒。我的疑問是，她為什么這么憤怒呢？
生 我的理解是，侍萍覺得在30年后周樸園想用錢來買自己30年間所受的痛苦，是對自己的一種褻瀆。
師 你用的一個詞特別好——褻瀆。在梅侍萍看來：你周樸園這么做，意味著我梅侍萍30年之后找你要錢來了，你太看不起我了，要是要錢，我30年前就跟你要了。既然她感覺到自己的情感被褻瀆了，于是她就憤怒了，這種憤怒說明這個女子的性格怎么樣？
生 堅強。
師 說她性格堅強是對的，但梅侍萍的表現似乎性格上不僅僅堅強，程度還要比堅強再高一些。
生 剛烈。
師 好的。這個女子性格非常要強，既然意識到她非常要強，我在讀的過程中，就發現一個地方讓我很懷疑，什么地方呢？就是在和周樸園相認后爭吵的時候，梅侍萍說了這么一段話，大致的意思是：30年前，大年三十的晚上，我剛
生 了兒子三天，你們把我趕出了周家的門。我讀《雷雨》，讀到她撕支票的時候，就意識到這是一個非常要強、非常剛強、非常剛烈的一個女性。既然她如此剛烈．我反復地讀、品味、揣摩這個細節，就產
生 了一個疑問，這個疑問就是梅侍萍所說的“30年前你們把我趕出了周家的門”。當侍萍在指責周樸園的時候，周樸園有沒有反駁說：“誰把你趕出去了？我把你趕出去了？我們家人把你趕出去了？”有沒有說？
生 （齊）沒有。
師 沒有反駁就等于承認嗎？今天，我們就來大膽地做一個推測：30年前到底是誰把梅侍萍趕出了周家的門。（教
師 話音剛落，旁邊一位學
生 接口道：“周樸園的父母?！保?/p>
師 這位同學說是周樸園的父母，我們現在來看能不能是周樸園的父母把她趕出周家的門。
生 不能。
師 為什么不能，你說說看。
生
因為那個時候周樸園要結婚了。
師 正是周樸園要結婚了，才把她趕出去啊。
生 周樸園要結婚了，這讓梅侍萍無法接受，是周樸園的這個行為逼的，不是周樸園的父母。
師 你的意思是，梅侍萍是自己走的？
生 是周樸園的行為讓她走的。
師 你這句話想說明什么？
生 周樸園結婚這個行為間接地趕走了她。
師 梅侍萍說，30年前是你們把我趕出了周家的門。在你看來，這個“趕”字，不一定是周家人親口說的，是周家的行為讓梅侍萍選擇了出走，是吧？（學
生 點頭。）
師 那么，這就與她性格剛強、剛烈的一面相符。既不是周樸園的父母把她趕出去的，也不是周樸園把她趕出去的，是他們的行為把她趕出了周家。
生 我覺得是社會環境把她趕走的，因為當時他們在一起不被看好，盡管他們之間的這種愛情非常美好，但是在，是一種…”
師 稍等啊。我的問題是，是不是周家的人把她趕走的？梅侍萍說是，你覺得……？（學
生 搖頭）不是。為什么不是？請回答理由。我覺得就是周樸園把她趕走的。（學
生 沉思。）
師 要學著從文本當中找答案。30年了，周樸園還把什么東西給她保留著？照片、衣服、家具，包括她
生 孩子時關窗的習慣等等，要知道這已經從南方到了北方，一個男人花了30年的時間，就是為了紀念當初把她趕出去嗎？
生 是周樸園的父母干的。
師 你說是周樸園父母干的，那為什么不在她
生 第一個孩子的時候就把她趕出去呢？為什么他們兩個剛開始好的時候，他的父母不把她趕出去？一定要
生 完第二個孩子才把她趕出去？
生 在我看來，主要是為了娶一個有錢有地位的小姐。
師 你的意思是周家父母是為了兒子結婚才把她趕出去的？那有沒有既能讓兒子結婚，又不把她趕出去的解決辦法呢？
生 我覺得沒有。
生 我覺得是梅侍萍自己選擇離開了周家。梅侍萍說周家要趕緊娶一個有錢有地位的小姐，我們不妨推測一下，周家要娶一個這樣的小姐，他們可以把這個小姐娶回來，然后把梅侍萍作一個妾。這樣既可以門當戶對，又可以讓周樸園、梅侍萍兩個人在一起。但是從后文可以總結出，梅侍萍是一個非常剛強的人，她不甘于做一個妾，而且她已經給周樸園
生 了兩個孩子。所以我覺得她離開周可能跟她剛強的性格有關，諸多因素加起來讓她自己選擇離開周家。
師 你的整個結論是說侍萍是自己離開的，周樸園如果能把侍萍留在家里面，繼續和自己
生 活，不管是什么名義，就是不管是以妻子還是以妾的身份，周樸園都是同意的，是吧？那么，他的父母解決這個問題的辦法是什么？在侍萍已有兩個孩子的前提下，唯一的辦法就是把侍萍留在家里做自己兒子的妾，是吧？但是，你認為梅侍萍最后選擇了離家出走，不愿呆在周家。這里還有一個疑問：在那個時代，一個下人怎么會有這種想法？僅僅是因為性格造成的嗎？
生 不是。
師 那是因為什么？
生
有可能是對愛情的這種……她的愛情觀。
師 她的愛情觀從哪里來？
生 就是她對周樸園的愛是非常深沉的，包括30年后——
師 她的愛情觀從哪里來？
生 從她內心里來。（
師
生 笑。）
生 她就是這樣的一個社會地位，本來就不應該對這樣的
生 活抱有希望，她愈得不到，反而愈希望得到平等的愛情，我是這樣認為的。所以，她對這份愛情就更加地期待，也充滿了向往，非常珍惜這段愛情。
師 非常珍惜，結果現實讓她離開了。
生 我認為應該不是這樣的，因為一直到30年后，侍萍都對周樸園懷有感情，她撕支票，只是周樸園對她的態度不好。
師 我們在討論當年是不是周家人把侍萍趕出去的，你認為還是有這個可能的，是吧？
生 是的。
師 嗯，好。還有人要說么？
生 我認為是周家人把她趕走的，因為從課文中可以看出梅侍萍對周樸園是有極大的怨恨的，所以不應該是她自己跑出去的。由于當時的婚姻觀念，梅侍萍是一個下人，在地位上和周樸園不相當，雖然他們兩個人愿意在一起，但周樸園的父母不會同意他們在一起。
師 那侍萍可以在家里啊，周家父母可以給兒子再娶一個啊。
生 這樣傳出去……
師 傳出去沒什么不好啊，大家都這樣。
生 或者說……我再想想。
生 我覺得是周樸園的父母把她趕出去的，當時因為有門當戶對的觀念，梅侍萍只是一個下人，而周樸園是一個少爺，他們覺得這兩個人的社會地位差距太大，這種愛情不能被接受，所以把她趕出去了。
生 我覺得二者都有可能。一方面，從周樸園父母來說，自己的兒子和下人有了些事情，總歸聽上去不太好，所以把她趕出去；另一方面，從梅侍萍來說，她是下人，她對自己的
生 活有向往，她跟周樸園在一起要追尋自己的愛情，她可能最后也有出走這種想法。
關于老師的文章范文4
現將勞動和社會保障部、司法部《關于境外就業和對外勞務合作人員職業資格證書辦理公證等有關問題的通知》轉發給你們，并就本市境外就業和對外勞務合作人員（以下簡稱“對外勞務人員”）辦理涉外證書的有關問題提出如下要求，請一并貫徹執行。
一、北京市對外勞務人員需要辦理《職業資格證書》公證的，由本人執《北京市關于啟用〈職業資格證書〉加強規范化管理等有關問題的通知》（京勞社培發〔1999〕58號）第六條規定的材料到北京市勞動和社會保障局進行審核或鑒定復核。
對于戶口不在本市并長期在京工作的對外勞務人員，需同時提交本人身份證、暫住證原件及復印件。
二、對經審核或鑒定復核合格人員，由北京市勞動和社會保障局將原《職業資格證書》統一換成印有中、英文對照并套印“勞動和社會保障部培訓就業司職業技能鑒定專用章”、“勞動和社會保障部職業技能鑒定中心職業技能鑒定專用章”并在證書照片處蓋有“北京市勞動和社會保障局職業技能鑒定專用章”鋼印的《職業資格證書》（以下簡稱“涉外證書”）。
三、涉外證書內容按《北京市關于啟用〈職業資格證書〉加強規范化管理等有關問題的通知》（京勞社培發〔1999〕58號）規定填寫，并從2000年1月1日起采用打印機打印。
附件：勞動和社會保障部辦公廳、司法部辦公廳關于境外就業和對外勞務合作人員職業資格證書辦理公證等有關問題的通知
（1999年9月16日 勞社廳函〔1999〕121號）
通知
各省、自治區、直轄市勞動（勞動和社會保障）廳（局）、司法廳（局），國務院有關部門勞動保障工作機構：
為促進國際勞務技術合作與交流，維護我國傳統的技藝和專長在國際上的良好聲譽，現對境外就業和對外勞務合作人員（以下簡稱“對外勞務人員”）辦理職業資格證書公證等有關問題通知如下：
一、對外勞務人員須持印有中英文對照并套印“勞動和社會保障部培訓就業司職業技能鑒定專用章”、“勞動和社會保障部職業技能鑒定中心職業技能鑒定專用章”的職業資格證書，做為辦理職業技能水平公證的有效證件。
二、對外勞務人員原來所持的職業資格證書（含《技術等級證書》、《技師合格證書》以及《高級技師合格證書》）由省級以上勞動（勞動和社會保障）部門審核或鑒定復核后，統一換證，并在證書照片處蓋省級以上勞動（勞動和社會保障）行政部門鋼印。
三、對外勞務人員辦理職業資格證書公證時，應持本人身份證件、涉外證書原件及其復印件和有關證明材料向其住所地具有辦理涉外公證資格的公證處提出申請。經公證處審核無誤后，以證明復印件與原件相符、證書上“勞動和社會保障部培訓就業司職業技能鑒定專用章”、“勞動和社會保障部職業技能鑒定中心職業技能鑒定專用章”（套紅?。?，以及持證人照片處省級以上勞動（勞動和社會保障）行政部門鋼印屬實的方式，出具公證書。
四、各省、自治區、直轄市勞動（勞動和社會保障）部門每季度應將上一季度換發證書情況報勞動和社會保障部培訓就業司，并抄報司法部律師公證工作指導司。
附件：職業資格證書特征說明
一、職業資格證書分為初級技能、中級技能、高級技能以及技師、高級技師，由勞動和社會保障部統一印制。
二、證書內頁第2頁套印中華人民共和國勞動和社會保障部印章。
三、證書內頁和封二、封三、封底采用隔色彩紅印刷。
四、證書內頁和封二、封三、底邊采用LDBZH浮雕印刷。
五、證書內頁使用ZHYZG水印紙。
關于老師的文章范文5
根據勞動和社會保障部《社會保險登記管理暫行辦法》（勞社部令第1號）、《社會保險費申報繳納管理暫行辦法》（勞社部令第2號），結合北京市的實際情況，現就有關問題通知如下，請一并遵照執行。
一、市、區、縣社會保險經辦機構負責社會保險登記和社會保險費申報繳納工作。
二、繳費單位必須在一個社會保險經辦機構按北京市有關政策同時辦理幾項社會保險登記。
三、新參統的繳費單位應按照《社會保險登記管理暫行辦法》規定的期限及時到工商企業執照注冊地或機關事業單位、社會團體住所（地址）所在的區縣社會保險經辦機構申請辦理社會保險登記；
已參統的繳費單位到目前繳納基本養老保險費的市或區、縣社會保險經辦機構補辦社會保險登記手續；
原實行基本養老保險行業統籌的繳費單位到市社會保險經辦機構補辦社會保險登記；
具體補辦登記日期按照市或區、縣社會保險經辦機構規定的期限及時辦理，補辦社會保險登記的工作在1999年6月底以前完成。
四、新參統的繳費單位申請辦理社會保險登記時，應填報《社會保險登記表》，并出示以下證件和材料：
（一）企業持《企業法人營業執照》（副本）；
（二）事業單位持《事業單位法人證書》（副本）；
（三）社會團體持《社會團體法人登記證》（副本）；
（四）國家機關持單位行政介紹信；
（五）國家質量技術監督部門頒發的組織機構統一代碼證書；
（六）其他核準執業的證件。
外商投資企業還須持外經貿委簽發的《中華人民共和國外商投資企業批準證書》。
外國、港澳臺和外商機構在北京設立的辦事處（機構），須出示市工商行政部門簽發的《外國（地區）企業常駐代表機構登記證》或《外商投資企業辦事機構注冊證》。
國內駐京非法人資格的分支機構還須提供上級法人單位開具的辦理參加北京市社會保險統籌全權委托授權書。
已參加本市三項社會保險統籌的繳費單位申請補辦社會保險登記時，須填寫《社會保險登記表》（樣表附后），并出示與市或區、縣社會保險經辦機構簽訂的參加養老、大病醫療保險統籌協議書和《北京市企業職工失業保險繳納證》或有關繳費證明。其他按照北京市有關規定參加了一項或二項社會保險統籌的繳費單位須出示有關協議和證明。
五、市或區、縣社會保險經辦機構對繳費單位填報的《社會保險登記表》和其提供的有關證件、材料即時受理，10日內審核完畢；符合規定的，予以登記（《社會保險登記表》由市或區、縣社會保險經辦機構留存備案），并發給《社會保險登記證》。
獨立法人資格的繳費單位所屬的若干非法人資格的繳費單位也須進行社會保險登記，其登記工作由上級主管單位全權辦理。上級主管部門除按照規定填報《社會保險登記表》外，還須填報《所屬繳費單位社會保險登記表》（樣表附后），經核審后，發給《社會保險登記證》。
六、繳費單位在辦理社會保險登記后，應及時到目前繳納養老、大病、失業保險費的市或區、縣社會保險經辦機構進行社會保險費申報，同時提供有關繳費材料，經社會保險經辦機構核準后，繳費單位按照北京市有關規定足額繳納社會保險費。
七、繳費單位辦理申報后，未及時足額繳納社會保險費，社會保險經辦機構應當向其發出《社會保險費催繳通知書》（樣表附后）；對拒不執行的，由勞動保障行政部門下達《勞動保障限期改正指令書》；逾期仍不繳納的，除補繳欠款數額外，從欠繳之日起，按日加收千分之二的滯納金。滯納金分別并入各項社會保險基金。
八、繳費單位因社會保險登記事項發生變更或因辦公、生產、經營住所（地址）變動及發生解散、破產、撤消、關閉、合并以及其他情形時，須按照《社會保險登記管理暫行辦法》有關規定及時到原社會保險登記機構申請辦理變更或注銷社會保險登記手續，繳費單位填報的《社會保險變更登記表》（樣表附后）或其提供的注銷社會保險登記的書面申請由市或區、縣社會保險經辦機構留存備案。
九、繳費單位未按照規定辦理社會保險登記、變更登記或者注銷登記，或者未按照規定申報應繳納的社會保險費數額的，由勞動保障行政部門依照《社會保險費征繳暫行條例》（國務院令第259號）有關規定進行處罰。
十、《社會保險登記證》證號由十二位編碼組成，在編碼前冠以北京市簡稱“京”，第一位碼至第六位碼為北京市行政區劃代碼，第七位碼至第十二位碼為繳費單位登記碼（編碼表附后），獨立法人資格的繳費單位所屬的若干非法人資格的繳費單位社會保險登記編碼，須在其上級主管部門社會保險登記編碼的后邊加“？？”并接排順序號。凡注銷社會保險登記的繳費單位使用的《社會保險登記證》編碼一律作廢，不得重復使用。
十一、市、區、縣社會保險經辦機構對已核發的《社會保險登記證》實行定期檢驗制度，每兩年核驗一次，未經核驗，證件自行失效。
十二、《社會保險登記證》由市勞動保障行政部門統一印制。
關于老師的文章范文6
為了進一步加強公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構管理，為實施基本醫療保險做準備，現就重新認定公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構的有關問題通知如下：
一、現承擔本市公費醫療、大病醫療保險任務的醫療機構，遵守公費醫療、大病醫療保險各項管理規定，嚴格執行北京市統一醫療服務收費標準，符合公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構評審條件（附件1），可提出重新認定公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構申請。
二、市、區縣勞動保障部門與同級衛生、財政部門成立定點醫療機構評審辦公室，堅持公開、公正、公平的原則，嚴格執行評審標準，杜絕各種不正之風。
三、按照“屬地申報、區縣初審、市級復審”原則，申請及審批定點醫療機構需按照以下要求辦理：
（一）愿意申報的醫療機構需在2000年6月15日前，向所在區縣勞動保障局提出書面申請（附件2）并遞交有關材料（附件1）。
（二）區縣定點醫療機構評審辦公室在2000年7月15日前，在審查申報材料和核查醫療機構管理情況（附件1）的基礎上，提出公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構的初審意見。
（三）市定點醫療機構評審辦公室在2000年7月30日后，在復審區縣意見基礎上，分期分批公布公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構名單，市醫療保險事務管理中心與定點醫療機構簽定醫療服務協議。
四、有關具體問題
（一）審核不合格的醫療機構，三個月后可重新申報，區縣、市定點醫療機構評審辦公室進行復檢。對復檢后仍不合格的，自2001年1月1日起取消其定點資格。
（二）院外分支機構（包括各級各類醫療機構的分院、聯合體、協作體、外租病房等）須單獨履行定點資格的申報、審批手續。
（三）其它愿意承擔本市公費醫療、大病醫療保險任務的醫療機構，可按照本規定在7月15日前提出書面申請并遞交有關材料，審查認定時間另行公布。
（四）這次定點資格認定工作，不涉及公費醫療、大病醫療保險享受人員個人定點醫療機構的調整。
五、這次認定的醫療機構定點資格，實施基本醫療保險后仍繼續有效。
六、本通知由北京市勞動和社會保障局負責解釋。
附件1：公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構評審條件
一、符合本市區域醫療機構設置規劃。
二、符合醫療機構評審標準。
三、遵守國家及本市有關醫療服務管理的法律、法規、標準、規定，有健全和完善的醫療服務管理制度。
1．制訂并執行符合市衛生局醫療質量管理標準的常見病診療常規；
2．有藥品、醫用設備、醫用材料管理制度和醫療統計、病案管理、財務管理制度；
3．準確提供門急診、住院、單病種等有關資料。
四、嚴格執行國家及本市物價部門規定的醫療服務和藥品的價格政策，經市、區縣物價部門檢查合格。
五、嚴格執行基本醫療保險制度的有關政策規定，建立與基本醫療保險管理相適應的內部管理制度，配備必要的管理人員及設備。
1．根據業務量配備合理數量專（兼）職管理人員，一級（含）以上醫院要設置由主管院長負責的醫療保險辦公室；
2．根據需要配置必需的計算機等設備，滿足醫療保險信息系統的要求；
3．使用醫療保險專用處方、出院結算單和票據，及時準確提供參保人員醫療費用的有關資料和報表；
4．執行醫療保險的醫療費用結算辦法；
5．參加醫療保險藥品管理的監測網。
六、嚴格控制門診人次費用、住院人次費用、日均住院費用、平均住院日等。公費醫療和大病醫療保險享受單位、區縣醫療保險經辦機構評議合格的。
七、駐京軍隊醫院須符合經各總部、軍兵種和軍區后勤（聯勤）部批準可以開展對外有償服務，取得《中國事業單位有償服務許可證》和《中國事業單位有償收費許可證》的醫院（具體名單由總后衛生部提供）。
申報定點醫療機構須提供的材料
一、申請報告；
二、按規定填寫的《北京市公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構申請書》；
三、《醫療機構執業許可證》副本及復印件；
四、軍隊醫療機構須提供經各總部、軍兵種和軍區后勤（聯勤）部批準對外有償服務證明，包括《中國事業單位有償服務許可證》和《中國事業單位有償收費許可證》；
五、醫療機構評審的合格材料及復印件；
六、藥品和物價部門監督檢查的合格證明材料；
七、大型醫療儀器設備（單價收費200元以上）清單及價格；
八、市物價局單獨批準醫療機構（《市物價局、市衛生局統一醫療服務收費標準》外）收費價格證明材料。
對申請定點醫療機構核查的主要內容
一、醫療機構公費醫療、大病醫療保險管理工作的書面匯報。
二、公費醫療、大病醫療保險管理情況
1．管理機構及人員情況。
2．各項管理制度。
（1）就醫管理制度（專用處方、病歷、結算單、掛號驗證）；
（2）轉診轉院管理制度；
（3）內部考核制度（包括病歷、處方核查制度，獎懲制度）；
（4）使用大型醫用設備、貴重藥品及醫用材料的審批制度。
3．控制醫療費用措施
單病種費用管理，大額醫療費用核查。
4．信息網絡建設及計算機配置情況。
（1）醫療保險辦公室計算機設備配置；
（2）醫療機構信息網絡建設情況；
（3）參加醫療保險藥品管理監測網條件。
5．公費醫療、大病醫療保險費用結算。
（1）使用醫療保險專用處方、出院結算單和票據管理情況；
（2）提供患者醫療費用清單情況；
（3）實行住院醫療費用結算辦法的準備情況；
（4）醫療費用單獨建帳管理情況。
三、醫療衛生服務的管理情況
1．醫療機構藥品、醫用設備、醫用材料、醫療統計、病案、財務等管理制度；
2．常見病診療和護理常規。
四、對公費醫療、大病醫療保險合同單位的管理情況。
北京市公費醫療、大病醫療保險定點醫療機構申請書
申請單位：
申請時間 年 月 日
北京市勞動和社會保障局印制
填寫說明
一、本表用鋼筆填寫，要求字跡工整，內容真實。
二、“醫院等級”一欄由醫院填寫，其它類別醫療機構（如門診部、醫務所等）不填寫。
三、“申請內容”一欄，由醫療機構填寫申請定點資格的意向。
四、科室設置及病床數，要求填寫到專業科室情況（如神經內科等）。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜單位名稱 ｜ ｜
｜－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜機構代碼 ｜ ｜法人代表｜ ｜
｜－－－－－｜－－－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－－｜
｜所有制形式｜ ｜機構類別｜ ｜
｜－－－－－｜－－－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－－｜
｜醫院等級 ｜ ｜郵政編碼｜ ｜
｜－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜單位地址 ｜ （區縣） ｜
｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜執業許可證號碼 ｜ ｜
｜－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜單位開戶銀行及賬戶｜ ｜
｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜公費、大病醫療保險管理部門 ｜ ｜
｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜主 任｜ ｜聯系電話｜ ｜編制人數｜ ｜實有人數｜ ｜
｜－－－－－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜配置計算機數｜ ｜主管院長｜ ｜聯系電話｜ ｜
｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－｜
｜ ｜人員分類｜總人數 ｜高級職稱｜中級職稱｜初級職稱 ｜
｜ ｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－｜
｜衛生 ｜醫生 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜
｜技術 ｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－｜
｜人員 ｜護士 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜
｜構成 ｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－｜
｜情況 ｜醫技人員｜ ｜ ｜ ｜ ｜
