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稱呼禮儀范文1
人際交往離不開語言，如果把交際語言比喻成浩浩蕩蕩的大軍，那么稱呼語便是這支大軍的先鋒官，沒見哪個人不打招呼就說話的。然而僅僅有稱呼也不行，還要看你的稱呼是否合適，因為人們對稱呼的恰當與否，一般來說都很敏感。尤其是初交者，它在一定程度上影響著你這次交際的成敗?？梢姺Q呼語的使用是很重要的。那么，到底在交往中派出什么樣的“先鋒官”才恰到好處呢?
怎樣避免稱呼的“張冠李戴”
在企業家的交際活動中，特別是在一些慰問、會客、迎送等人們接觸不多而時間又比較短暫的場合中，容易發生把稱呼弄錯的張冠李戴現象。這樣不僅失禮、令人尷尬，有時還會影響交際效果。如何避免張冠李戴呢?
1．企業家要從思想上認識到張冠李戴的消極作用和不良影響
在某市的一次經濟技術開發洽談會上，一方的負責人竟連續發生張冠李戴的現象，引起了另一方的注意，覺得這樣的合作者頭腦不清晰，生產經營能力不可信賴，從而取消了合作的打算?？梢?，對張冠李戴的現象必須引起注意，因為它是交際活動的障礙。
2．事先要有充分的準備
交際剛開始時，一般雙方都要互相介紹，但比較簡略，速度也快，印象難以深刻。因此事先要對會見對象的單位、姓名、職務、人物特征有個初步的了解，做到心中有數。這樣，經過介紹后，印象就比較深刻。必要時，在入室落座或會談、就餐前，再做一次詳細介紹。有條件的，交換名片則更理想。
3．注意觀察對方的特征，掌握記憶方法
介紹，要留意觀察被介紹者的服飾、體態、語調、動作等，特別注意突出特征或個性特征。對統一著裝的人，要格外注意觀察高、矮、胖、瘦、臉形、戴不戴眼鏡等。
稱呼禮儀范文2
為了響應省公司的號召，更好地開展供電服務，六安供電公司城東用電所也采取了一系列措施提高服務質量、加強服務監督，以著力打造“誠信安徽電力”品牌作為工作的重要內容，相繼開展了一系列宣傳及建設活動。
在這個“小信成則大信立”的市場經濟時代，我們深知贏得客戶的首要原則是：保證質量、提高服務。一直以來，我們堅持“優質、方便、規范、真誠”的供電服務方針，誠實經營，誠信服務，有諾必踐，有行必果，真誠對待客戶，充分展示了六安電力職工的精神風貌和企業文化，在其轄區內的客戶中獲得不少贊譽。
首先，加強營業場所硬件設施以及工作人員的技能、素質。
為了更好地為客戶排憂解難，城東所工作人員縮短業務時限，在保證質量的前提下，以盡可能快的速度為客戶裝表接電，故障報修也在規定時限內盡快到達，無論周休或者氣候惡劣，都要把客戶的困難放在首位，及時滿足他們的要求，讓他們真切感受到服務的效率和真誠，如此才能與客戶搭建良好的關系，使用電工作更為順利地開展。
第二，加強社會監督。
為了方便與客戶的交流以及服務質量的進一步提高，我們深入客戶，廣為宣傳報修投訴及服務質量監督電話“95598”，使服務透明化，更好地贏得客戶信任。并定期走訪大客戶，召開客戶座談會，采納他們對供電服務的意見和建議，統一歸納并加以改進。長此以往，與越來越多的客戶建立起高質量的誠信伙伴關系，增進了供用電雙方的了解與信任。
第三，進一步深化“誠信進萬家，服務進社區”活動。
為了更好地宣傳我們的服務，我們利用節假日及公休日時間走上街頭、深入社區，開展用電咨詢，《電力法》宣傳，加強對抄表、檢修人員的培訓，提高營銷管理和優質服務的信息化、現代化水平。并在“六一”和“八一”前夕組織一系列愛心慰問活動，把“雙擁”工作開展得有聲有色。在各個小區引起了強烈反響，更是進一步宣傳了六安供電的誠信服務品牌。
第四，進行“誠信安徽電力、陽光動力”宣傳活動。
按照省公司要求，我們以“陽光動力”工程建設為切入點，緊密圍繞市場供需形勢，重點宣傳了電力供需形勢、“陽光動力”服務內容及便民服務措施、分時電價和城鄉居民同網同價實施政策以及與電力相關的法律法規和用電常識。利用節假日設立宣傳臺，發放宣傳冊；深入重點企業、社區進行回訪，征求客戶意見；并成立“青年突擊小組”為弱勢群體開展義務便民服務，深受客戶好評。這些都為贏得客戶信任奠定了良好的基礎。
第五，以制度捍衛“誠信經營”，以創新提高業務層次。
在同一目標管理下，一個企業要獲勝的秘訣不僅僅是腳踏實地地加強服務產品質量，更重要的是在原有基礎上不斷創新，如此才能立于不敗之地。并且，一個企業的服務監督必然要靠嚴謹的質量監督體系，這就要求企業內部要設立嚴格的規章制度來規范員工的行為，做到疏而不漏，從領導到基層處處嚴格把關，讓提高服務質量不只是一句空談，讓誠信經營更扎實地開展起來。版權所有
稱呼禮儀范文3
【用法分析】：官虎吏狼作賓語；形容官吏貪暴。
【成語來源】：清·蒲松齡《聊齋志異·夢狼》：“竊嘆天下之官虎而吏狼者，比比也?！?/p>
【褒貶解析】：貶義成語
【成語結構】：聯合式成語
【使用程度】：生僻成語
【成語年代】：近代成語
【成語字數】：四字成語
【成語拼音】：guān hǔ lì láng
【成語聲母】：GHLL
【近似成語】：
狼吞虎咽：像狼虎一樣吞咽東西。形容吃東西又猛又急的樣子。
狼嚎鬼叫：見“狼嗥鬼叫”。
狼奔豕突：豕：豬。像狼那樣奔跑；像豬那樣沖撞。比喻成群的壞人到處亂闖；任意搔擾；或敵人倉皇…
狼狽周章：倉皇驚恐。
狼狽為奸：狼狽：傳說狽是與狼同類的野獸；因前腿短；要趴在狼身上才能行動。狼和狽常一起出外傷…
【成語接龍】：
官虎吏狼 狼奔兔脫 脫韁之馬 馬鹿易形 形銷骨立 立人達人 人取我與
與民同樂 樂不可支 支床迭屋 屋烏之愛 愛人以德 德薄才鮮 鮮蹦活跳
稱呼禮儀范文4
【關鍵詞】高職護理專業 護理禮儀 教學改革 效果評價
【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A
【文章編號】0450-9889（2014）12C-0028-02
隨著醫學模式由生物醫學向生物―心理―社會醫學模式的轉變，護理模式也經歷著由疾病向患者、人的健康為中心的方向轉變。這種轉變要求護理人員不僅具有豐富的專業知識和熟練的操作技能，同時還具有良好的個人修養和外在形象。因此，加強護理學生的護理禮儀基本素質教育和訓練，是護理教育的重要任務之一。本研究開展護理禮儀課程教學改革探索，并對改革效果進行評價。
一、對象與方法
（一）對象。選擇廣西醫科大學護理學院2013屆三年制高職護理專業8班和9班學生作為研究對象。8班93人，男7人，女86人;平均年齡21.5±0.9歲。9班93人，男6人，女87人;平均年齡21.2±0.6歲;兩個班的性別構成和年齡差異無統計學意義（p>0.05）。采用抽簽法隨機確定8班為教改組，開展護理禮儀課程改革教學;9班為對照組，采用傳統的護理禮儀方法教學。
（二）教學方法。兩組使用同一教材， 由同一教學團隊授課。教學團隊組成包括形體專業教師1名、人文學科專業教師1名、臨床護理專家1名。對照組采用傳統教學模式，大班教學，以教師為中心，理論授課為主，考核方式主要為理論考試。教改組采用多種教學方法相結合的教學模式，對教學內容和教學方法進行改革。教學內容改革主要表現為：在傳統護理禮儀教學內容的基礎上，滲入古禮的教化，把古代禮儀與現代禮儀相結合、禮儀與溝通有機融合、理論與實踐案例相結合，并融入現代醫學模式理念。教學方法改革體現為：建立以學生為主體、教師為主導的新教學體系，重視實踐技能培養。教學方法上注重多樣化，采用系統講授法、實訓教學法、案例分析法和情景模擬法等，甚至部分課程內容采用小班化教學，強調教與學的互動。理論課的講授，只要有需要，都有采用案例展開進行教學，讓學生自己發現問題，討論問題并解決問題。教師續后可根據學生在案例中遇到的問題進行有計劃有目的地把要教授的知識進行展開傳授。實踐課采用模擬教學法，教學團隊結合所學的專業知識、專業的背景以及行業的特色給學生創建模擬仿真的工作場景，設計不同的工作崗位，讓學生模擬職業崗位的角色完成各種工作任務，使學生在這種模擬訓練中培養職業技能素質擴大專業知識。具體訓練的方法是以2個或多個同學為一小組，分別扮演不同的角色。然后再角色互換練習。教師根據學生練習的情況進行個別指導。這一過程重點考核學生對稱謂禮儀、自我介紹禮儀、與病人禮儀溝通的運用，體現護理工作以病人為中心，以規范的禮儀溝通為病人提供優質的護理服務。
（三）課程改革效果評價內容與方法。課程改革效果評價包括課程教學評價和外部評價。課程教學評價由理論考核和實踐考核組成。對照組只進行理論考核，閉卷方式進行。教改組包括理論考核和實踐考核，理論考核內容和方式與對照組相同，實踐考核重點在于考查學生對護理禮儀的綜合掌握及靈活運用，考核時教師給出幾個模擬場景，如面試場景、查房場景、危重患者特護場景等，學生自由組合， 2～4人為1個小組完成。理論考核和實踐考核成績均為百分制。教改組成績由理論考核成績的60%與實踐考核成績的40%相加。
兩組學生在同一個醫院的相同科室進行輪轉實習。結束時，由經過培訓的調查員對臨床帶教教師和學生參與護理的住院患者開展滿意度問卷調查，進行外部評價。評價內容包括在護理實習過程中的穿著、表情、妝容;姿態、身體語言;問候、介紹方法;交流、溝通技巧;護理操作技能等方面。滿意度采用Likert5級評價法，分為“非常滿意”、“比較滿意”、“一般”、“不滿意”和“很不滿意”5個等級，依次計分為5分、4分、3分、2分和1分，分數越高，滿意度越高。對帶教教師發放問卷45份，兩組均回收45份，回收率100.0%。對住院患者發放問卷150份，教改組回收134份，回收率89.3%;對照組回收133份，回收率88.7%。
（四）資料統計學分析 。采用Epidata3.1軟件建庫，雙人雙錄入數據。應用SPSS 13.0軟件分析。采用描述性統計學分析方法，組間滿意度得分差異比較采用t檢驗。
二、結果
（一）兩組課程考核成績比較。教改組學生理論考核平均成績高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。教改組學生實踐考核成績75～93分，平均分85.5±3.1。見表1。
組別 人數 理論考核成績 實踐考核成績 總成績
對照組 93 80.2±10.3 ― 80.2±10.3
教改組 93 86.0±8.4 85.5±3.1 85.8±4.6
t值 4.208 ― ―
P值 0.000 ― ―
（二）實習帶教教師評價。帶教教師對教改組護理操作技能滿意度評分與對照組比較，差異無統計學意義（P>0.05），其他項目滿意度得分均高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。見表2。
項目 教改組（n=45） 對照組（n=45） t值 P值
穿著、表情、妝容 4.53±072 4.13±0.82 2.459 0.016
姿態、身體語言 4.60±0.81 3.95±0.77 3.902 0.000
問候、介紹方法 4.65±0.86 4.09±0.82 3.161 0.002
交流、溝通技巧 4.39±0.81 3.96±0.88 2.412 0.018
護理操作技能 4.18±0.76 4.15±0.83 0.179 0.859
（三）住院患者評價。住院患者對教改組護理操作技能滿意度評分與對照組比較，差異無統計學意義（P>0.05），其他項目滿意度得分均高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。見表3。
項目 教改組（n=134） 對照組（n=133） t值 P值
穿著、表情、妝容 4.66±0.73 3.97±0.65 8.155 0.000
姿態、身體語言 4.35±0.66 4.01±0.73 3.993 0.000
問候、介紹方法 4.58±0.70 4.03±0.86 5.733 0.000
交流、溝通技巧 4.26±0.83 3.76±0.91 4.691 0.000
護理操作技能 4.06±0.69 4.00±0.78 0.666 0.506
三、討論
目前國內雖然不少院校已經開設護理禮儀課程，但存在如下問題：一是大班授課，理論授課占主導，教師往往沿襲傳統“一支粉筆，一塊黑板的教學模式，教學方法一般是缺乏互動性的“填鴨式”，教學效果較差。二是教學中理論與實踐相脫節。三是考評方式單一，考核一般以理論考試為主，導致學生對所學的知識死記硬背，融會貫通的能力較差。因此，開展護理禮儀課程教學改革勢在必行。
本研究構建的護理禮儀教學模式注重教學方法的改革，運用多媒體教學方法， 提高學生學習興趣;運用啟發式教學方法， 突出學生的主體地位;運用案例分析法， 提高學生分析、解決問題的能力。本次研究調查顯示，教學改革取得較好成效，實施教學方法改革的學生理論考核成績優于對照組，教改組學生實踐考核及格率100%。國內有研究也發現，多種教學方法的綜合運用，能有效地提高學生的學習興趣， 調動學習主動性，從而提高學習效果。護理禮儀課程是一門應用性很強的學科，一方面需要理論知識的講解、傳授，另一方面更需要技能的訓練。以往國內護理禮儀課程絕大多數以理論授課為主，忽視實踐教學。近年來，國內各地在護理禮儀課程教學過程中，重視對實踐教學改革思考和探索，并取得較好教學效果。研究者郎巍和胡劍華應用角色扮演法進行實踐教學，讓學生分角色扮演護士、醫生、病人、家屬，分組在課堂上進行表演， 表演過后各組互評， 互相取長補短。將學生本身作為教學的教材， 增強了教學的趣味性， 在提高溝通技能和溝通自信心的同時， 學會了如何站在病人的角度思考問題。研究者吳明等采用情景模擬法進行實踐教學，把理論學習和實踐訓練綜合運用于臨床實踐的關鍵環節。在教學中根據教學目標， 結合臨床的一些真實病例， 展現不同的情景， 如患者不愿意讓實習護士實施操作、患者得知癌癥后心情郁悶、幼兒不配合注射等， 讓學生分別扮演患者和護士，身臨其境訓練溝通技巧， 將所學到的知識和技能在實踐中得到檢驗和發展。本研究將角色扮演法和情景模擬法結合進行護理禮儀實踐教學，創建模擬仿真的工作場景，設計不同的工作崗位，讓學生模擬職業崗位的角色完成各種工作任務。本研究調查發現，帶教老師和住院病人對教改組學生在臨床護理工作中的儀容、儀表、儀態、舉止、語言、微笑和交流溝通技巧等方面滿意度高于對照組。這說明理論學習和實踐訓練相結合的教學改革，使學生較好地掌握了護理禮儀服務的基本技能和語言規范，并將所學護理禮儀知識較好地運用到臨床護理工作中，取得較好教學效果，并且培養了學生良好的職業素質和行為習慣， 為今后從事護理工作奠定了基礎。
綜上所述，本研究構建的多種教學方法綜合運用和理論教學與實踐技能相結合的護理禮儀課程教學改革模式，教學效果較好。但本研究存在實施對象范圍窄、數量少的局限，研究結論有待進一步研究進行檢驗。同時，也應該認識到，護理禮儀是一門以提高護生禮儀修養為目標的課程，良好的禮儀行為并非一朝一夕訓練而成，而要靠日常生活中的不斷訓練并內化為個體的行為習慣。因此， 護理禮儀應貫穿在整個護理專業課的教學過程中，通過反復訓練， 才能逐步糾正護生的一些與護理禮儀不相符的習慣， 提高護生的整體素質， 使護生在今后的護理工作中更好地適應崗位， 勝任角色。
【參考文獻】
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[3]郎巍.《護理禮儀與人際溝通》教學方法改革的實踐與效果評價[J].全科護理，2011（9）
[4]胡劍華.角色扮演在加強護生禮儀形體培訓中的效果評價[J]. 護士進修雜志，2012（3）
[5]吳明，錢曉路. 護理禮儀課程設置及教學的研究[J].護士進修雜志，2009（20）
[6]夏雅雄，方仕婷. 護理禮儀融入護理學基礎教學的應用研究[J]. 護士進修雜志，2009（20）
稱呼禮儀范文5
【摘要】為了了解產婦對產科護理的滿意程度以及它的影響因素，為了提高產婦護理工作質量，滿足患者的要求，提高醫院的知名度等。
【關鍵詞】護理干預 影響因素改進措施
進行一次調查問卷，來調查患者對護理部的護理滿意程度，調查的方法和內容如下：每個月的第一周發放調查問卷40份，調查產婦對產科病房的管理制度、護士的護理態度和技術熟練程度、教育的方式、護士的積極性等滿意度，然后根據調查的結果，進行干預管理措施的實施，來提高服務質量。結果：經過一年的護理干預措施，產科的總體情況大大的提高、護士的技術水平和服務態度也提高了、產婦對健康教育的滿意態度也大大的提高。2009年和2010年干預前后產婦對護理滿意度分別為：p值分別為0.030,62.005，前后的差異非常大，說明干預護理后產婦的滿意度提高。結論：在產婦護理的過程中，必須重視護理的各各方面，盡量滿足每位產婦的要求，這樣才能提高患者的滿意度，才能提高護理質量。
一 護理干預對工作滿意度的影響
隨著市場的不斷開放和改革開放的不斷深入，醫學經營模式以及人們消費方式的改變，人們的法律知識和追求健康的意識逐漸增強，產婦對護理質量的要求越來越高?；颊邔ψo理的滿意度是檢驗醫院護理服務質量、醫療水平的重要標準，也是醫院知名度和效益的重要指標。為了滿足產婦的要求，提高患者的滿意度，醫院的市場要求，從2010年開始，護理部在每月開始對產科的產婦進行滿意度調查，找出護理中可能出現的問題，制定合理的措施，進行積極的干預護理，實施一年以來，產婦對護理滿意度大有提高。
隨著市場經濟不斷深入，醫學模式及消費方式的轉變，以及人們法律意識和健康意識的逐漸增強，孕產婦對護理服務質量、行為規范有了更高更嚴的要求?；颊邔ψo理工作的滿意度是檢測醫院護理服務質量、醫德醫風等項目的重要尺度，也是醫院等級評審和行風建設的一項重要的評價指標。為了適應市場，滿足廣大孕產婦的服務需求，提高孕產婦對護理的滿意度，自2010年1月開始，護理部在每月第一周對產科的產婦進行滿意度調查，分析護理工作中存在的問題，制訂整改措施，積極給予干預。實施1年以來，產婦對護理工作滿意度持續上升。具體做法如下：
1 資料與方法
我院，護理方面需要改革，經過一年的護理干預的實施取得了很好地效果，現在將2010年1月到12月住院調查的40例作為干預組，把2009年1月到12月調查的作為對照組。分別對產科的總體情況、服務態度、知識水平、主動性、管理滿意度進行調查，結果如下：
服務態度 知識水平 主動性 管理滿意度 總體情況
2009年的p值 0.1 0.7 0.1 0.5 0.4
2010年的p值 0.85 0.9 0.93 0.95 0.92
注：P――為滿意度值
可以明顯的看出，護理干預對滿意的有著重要的影響。
二 影響產科護理安全的因素
根據2009年產婦對護理滿意度較低的內容，然后進行調查分析其中的原因，然后制定干預的措施，報告上級進行審批，核實后進行實施。其中調查分析中主要的影響因素有一下幾點：
2.1 技術水平不達標:從我國目前的護理人員的構成來講，主要集中在23歲上下，基本上都是剛剛從大學畢業而缺乏專業的護理經驗，在操作技術的使用上存在著很多的問題，例如在手術的進行中，反應速度慢，配合醫生的診療服務的需要或者與醫生的配合不默契，這些往往會為護理安全留下嚴重的安全隱患。
2.2 責任心缺乏:護理工作除了技術上的要求以外，更多的是對于責任心的要求，護理工作是一個良心活。如果護理人員在護理過程中不能仔細的觀察病人的病情并且對其進行記錄就會造成不能及時的處理一些問題，從而會造成胎兒或者母親的死亡或者是出現生命危險的狀況。
2.3 缺乏法律意識:一般而言，護理記錄是能夠反映護理過程真實情況的有效記錄，也是當發生糾紛或者在對患者進行后續診療的一個依據。一旦出現醫療糾紛，其原始的護理記錄因此而失去法律效力而造成院方無法舉證。缺乏法律意識的另一表現是，護理人員缺乏對于患者的隱私保護意識，比如在對產婦做產前檢查或者手術前檢查時沒有注意到對病患進行隱私部位的保護。
2.4 缺乏溝通:護患關系是否融洽是決定在護理中是否會有利于病人恢復的一個主要積極因素。但是在婦產科常常由于缺乏溝通或者因為護理人員沒有掌握一定的溝通技巧而造成許多的問題出現，如護理人員的態度引起的對于病患的心情的干擾等等。
三 改進措施
3.1完善病區安全管理制度：根據本科特點制定護理安全防范措施，完善入院安全告知相關內容，對常見急危重癥提出應急預案，對新生兒、孕產婦等高危人群制定意外傷害防范預案。
3.2加強護理人員的綜合素質的培訓，注重?？浦R學習。醫務人員要不斷自我完善，加強業務學習提高業務素質，這是防范醫療糾紛的根本。因而，除積極參加院內院外的各種學術活動外，科內每月定期組織業務學習，由經驗豐富的老助產士、老護士輪流授課，講理論談經驗。
3.3加強人文關懷，掌握溝通技巧，建立良好的護患關系：人文關懷是指在醫護過程中除了為病人提供必須的醫療技術除外，應為病人提供精神的文化的、情感的服務，以滿足病人的健康需求。
3.4重視產科病歷記錄，提高書寫質量：病歷是醫務人員診療活動中對患者健康狀況和診治過程的全面原始記錄，具有重要的法律作用。應認真執行病歷書寫規范，做到如實記錄，及時記錄。
參考文獻
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［2］ 趙曉瑞.告知藝術在護理安全管理中的運用［J］.中國誤診學雜志，2006
［3］周杏仙.產房護理缺陷分析與防范.［J］實用護理雜志，2005
稱呼禮儀范文6
針對各方普遍關心的廣交會改革和發展問題，高虎城強調，廣交會歷經52年發展，四次遷址，是中國歷史最久、層次最高、規模最大、商品種類最齊全、到會采購商最多、國別地區分布最廣、成交效果最好的具有國際影響力的知名展會，是名副其實的“中國第一展”。廣交會全面移師琶洲是廣交會發展史上的又一個里程碑，是一個新的起點，能夠更好地推動廣交會在辦展規模、辦展水平、客商到會、洽談成交等方面取得跨越式的發展。
廣交會仍為中國貿易風向標
談到本屆廣交會的特點，高虎城介紹，本屆廣交會最大的特點就是全面啟用琶洲展館，實行“一屆三期”的改革。廣交會分三期舉辦后，展覽總面積達110萬平方米，展位數量近56000個，比上屆增加了近13000個，隨著展會規模的擴大，有效緩解展位供需矛盾，為國內企業提供更多通往國際市場的機會。其次，改革之后的廣交會將會在保持綜合展特色的基礎上，進一步強化專業性，專業展區設置從34個細分為50個，而且對三個展期展出的內容在總結以往辦展經驗的基礎上，借鑒國際展會的一些成熟做法做出調整，使采購商更加便捷地進行采購，也提升了參展商的展示效果。
高虎城指出，改革之后的廣交會將在促進培育我國自主品牌建設方面繼續發揮積極的作用。本屆廣交會品牌展位從第103屆6391個增加至9994個，有1700多家具有知識產權、注重創新的企業進入品牌展區，為更多注重質量安全、附加值高、節能環保和高技術產品的企業，特別是具有自主創新能力的中小型企業，提供更多宣傳推廣的機會，提高自主創新、節能環保、具有較高附加值和高新科技產品的參展比重，加快培育一批具有國際競爭力的品牌商品。
高虎城指出，改革開放以來，由于我國進出口貿易快速增長，廣交會的成交金額在我國進出口貿易中的比例有所下降，但廣交會“風向標”的作用不容忽視。廣交會集中展示了我國經濟建設和改革開放成果，仍然是我們了解、調查、研究國際市場行情、經濟發展趨勢的重要窗口。
規模擴大 客商受益
104屆廣交會設標準展位55620個，比上一屆增加12961個。展位的大幅增長，讓一些盼望進入廣交會而不得的中小企業受益匪淺。
據悉，本屆有大約4000家新企業獲得了廣交會的“入場券”，如杭州團有近500家企業參展，其中有一半是第一次參展的。展位資源充裕了，黑市炒展位的生意一落千丈。
來自福建的參展商王先生一邊用手機錄下四處漂亮的景象，一邊激動地對記者說：“新館好漂亮?。∫郧拔覀兌际呛推渌髽I共用一個展位，這屆終于有了自己獨立的展位，如果這屆效果好，下屆我們準備再多申請一兩個展位?！蓖跸壬嬖V記者，以往展位少，半個展位都被炒到6萬多元，現在通過正規渠道拿到這個標準展位才用了3萬元。
