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國際母親節范文1
以江蘇衛視《非誠勿擾》為代表的電視婚戀相親節目依舊火爆，但國內學者對這種節目的研究大多醉心于內容本身，糾結于此類節目的美學特征與敘事風格及其發展策略，最多觸及該類節目興盛的社會因素與媒介環境。顯然，跨學科探討的力度不足，缺乏多學科的綜合審視，缺乏深刻的學理性反思，過于側重個案分析，實證調查與量化研究明顯不足。
了解美國學者如何研究電視婚戀相親節目，會給我們提供一些借鑒。下面兩篇文章均為美國學者就婚戀相親節目所寫。
《單身漢》的反進化性及其根源①
一個男人，25個女人，只有一個女人會得到真愛，誰將最終折桂？不過，就算笑到最后，她會接受這份愛情嗎？
任何一個哪怕是隨便看過一期《單身漢》、《單身女》節目預告片的受眾都知道上述規矩。這個規矩荒唐地假定我們生活在神秘的一夫多妻、妻妾成群的古代。盡管我們不能奢望從這種節目看出更多的東西，但每個周一的晚上，美國人還是能從中獲到特別的快樂。事實上，節目中的女人經常鉆進豪宅，曬太陽，精心打扮，就是為了在節目中與男人一對一接觸時穩操勝券，加州就有很多這種女人。
這兩檔真人秀節目宣稱，選手們的情弦會被撥動，會遭遇百般，會找到“真愛”。這個公式其實很簡單，總少不了比基尼女人、裸身男人，還有酒精。很多期節目都是這個套路，要不然選手們為何愿意離開節目組安排的住所并做出各種滑稽古怪的動作去吸引觀眾？就這樣，伴隨著催人淚下的獲勝感言，選手們被送回了家，一檔含有諸多娛樂元素的電視真人秀節目就完成了。迄今為止，《單身漢》已播出了15季，《單身女》已播出了6季。盡管這兩檔節目的內容總是顯得牽強，總難免有某種憑空想象，它們卻十分精彩，它們將促進單身女人的演化。
研究表明，在古代，女人經常采取兩套策略來增強子女的基因（Pillsworth&Haselton，2006），那就是結婚兩次、多次，這兩個辦法有時部分重合。一旦婚姻牽扯到家族乃至社會資源的整合，為了促進后代的興旺，結婚兩次、多次就意味著女人在有智慧地維系自身的社會關系尤其是地位。
即使女人的生育期每個月就那么短短的幾天，古代婦女也可以實現兩次乃至多次媾和。性感的男人需要更多的乃至婚配機會，他們通常不與某個女人保持過長的性關系，這會給有固定配偶的女人帶來更多的好處，她們因此可以獲得更多的機會，為其后代賺取更佳的基因（Pillsworth&Haselton，2006）。
上述研究還表明，女人婚配與生育或許應傾向于男人的喜好?！秵紊頋h》與《單身女》的制片人應該認識到這一點，應該重視女人在勾引男人時種種刁鉆多變的動物。觀眾難道沒有更大興趣去看那些原始的真實嗎？或許，應該推出一檔名為“祖先實錄”的新的電視真人秀節目。至少，應多拍幾季《單身女》。
迷戀《單身女》有害于你的現實人際交往②
“這才是最佳理由！”
“最后的示愛機會！”
“多么令人心碎的失敗?。 ?/p>
如果你知道這些字眼，那你就和我一樣，應該對收看《單身漢》、《單身女》這類節目感到愧疚。最近，一位讀者對大眾文化如何影響現實中的人際關系感到很好奇，這兩檔節目就是當下最鮮活的答案?？粗T如《單身漢》、《單身女》這類真人秀節目真的會有害于你的現實人際交往嗎？
真人秀節目曾被當作無害的，但是Jennifer Pozner的新書《回咬真人秀》③指出此類節目總是延續有害的套路并企圖使之模式化，人際關系研究者也表示支持該書。
以下是《單身漢》、《單身女》影響受眾現實人際關系的三條途徑：
1.錯誤的人際關系觀
如果你的戀人沒有與你在私人飛機上合影，或對你戴著一萬美金的項鏈出席晚宴感到驚訝，你的人緣就不像《單身漢》、《單身女》這類真人秀節目中的選手們那樣引人注目。研究發現，那些沉醉于電視婚戀相親節目的人對不現實的愛情抱有更多的幻想，這對其現實生活中的人際交往十分有害。這些節目中的愛情很容易得到，也很完美，戀人們總是心心相印，溫情脈脈，從不發生矛盾和沖突?？墒?，在現實生活中，戀人們常常心情不好，意見不合，電視的這種誤導顯然會加劇現實人際關系的破裂。
2.必須與異性結婚
研究人員用“必須與異性結婚”來描述《單身漢》、《單身女》這類電視真人秀節目，它們宣揚這樣一種觀念：一個人必須維系并建立一個異性戀婚姻。可是，這種觀點并不適合所有的單身者，特別是單身女士。在最近一季《單身漢》結束時，一位沒有得到任何一位男嘉賓玫瑰的25歲女孩惋惜自己失去了“最后的努力機會”，而那期節目也宣布她注定“單身而終”。不論你相信與否，這種宣稱告訴我們特別是單身女士這樣一個信息――如果你不能停留在25歲之前，那你就有麻煩了，你將蒙受長期單身帶來的寂寞與不幸。拜托，別這么武斷，好嗎？女人必須嫁給男人嗎？女人和女人結婚難道就不會幸福嗎？
3.閃婚
《單身漢》、《單身女》有意引導你，如果是真愛，你就得準備在六個星期內結婚。但在現實中，戀愛尤其結婚往往很耗費時間?；閼俚淖钤珉A段是熱戀期，其特征是戀人彼此強烈吸引，對婚姻充滿希望。過了這個階段，就進入密愛期，這是一個更舒適、更親密的階段?！秵紊砼诽岢谶@個階段盡早認真地訂婚，甚至結婚。筆者在以前的論文中也曾建議，一旦你進入這個更現實、更穩定的階段，你們最好盡快確定關系。
那么，這一切是否意味著，為了維護我們現實中的人緣，我們只能放任這類真人秀節目了？Galician教授指出，關鍵在于我們如何看待這種節目，過于指責這種節目會導致嚴重的分歧。對我而言，我只把《單身漢》、《單身女》視為喜劇娛樂節目。須知，盡管這種真人秀節目的“真”無所不包，但就是不現實。就像Pozner教授所寫的那樣，這種節目的制片人通常拍攝100分鐘，最后播出連1%都不到。她批評這種節目就是一個“電視文藝酒宴”，在那里，你可以盡情在某個“演員”身上消磨時光，“酒宴”上的“賓客”都在阿諛奉承，信口開河。盡管令人驚訝，但你很快就發現節目中的這些陳詞濫調真的很多，隨處可聞。用這種方式辦節目，很顯然，將使其更加荒唐。
還是應該少看此類節目，重視現實中的人際交往。
注釋：
①作者為Goal Auzeen Saedi博士，女，心理學家。此文出自2011年2月15日的《千年媒介》雜志，亦可參考Pillsworth， E. G. & Haselton， M. G主編的《女人的性策略：婚約的進化與多伴侶》，《性學年報》，17， 59-100，2006
②作者為Amy Muise，女，心理學家，出自Science of Relationships： Answers to Your Questions about Dating， Marriage， and Family，2013.9.16
③Reality Bites Back： The Troubling Truth about Guilty Pleasure TV Paperback， by Jennifer L. Pozner， Seal Press，10-19-2010，ISBN-10： 1580052657， ISBN-13： 978-1580052658
參考文獻：
①Wood， E.， Senn， C. Y.， Desmarais， S.， Park， L.， & Verberg， N. （2002）. Sources of information about dating and their perceived influence on adolescents. Journal of Adolescent Research， 17， 401-417
②Segrin， C.， & Nabi， R. L. （2002）. Does television viewing cultivate unrealistic expectations about marriage？ Journal of Communication， 52， 247-263
③McClanahan， A. M. （2007）. Must marry TV： The role of heterosexual imaginary in The Bachelor. In Galician， M.L.， & Merskin， D. L. （Eds.）， Critical thinking about sex， love， and romance in the mass media （pp. 261-274）. Mahwah， NJ： Lawrence Erlbaum
④Hatfield， E.， & Walster， G. W. （1978）. A new look at love. Chicago： Addison-Wesley
國際母親節范文2
二 征稿對象：凡年齡在18周歲以下的海內外少年兒童均可參賽，不限國籍、民族。歡迎海內外中小學校、幼兒園、青少年宮及書畫培訓班集體參賽。大賽分幼兒組(3―6歲)；兒童組(7―11歲)；少年組(12―17歲)。
三 參賽項目：
1 美術(各畫種均可參賽)2 毛筆書法3 硬筆書法(含鋼筆、圓珠筆、鉛筆)。
四 征稿要求：
1 作品內容、尺寸不限，可以寄原作(不需裝裱)，也可寄拍攝清晰的4―10寸作品照片參賽。集體參賽可將作品拍照后統一發電子郵件。
2 請在作品背面寫明姓名、年齡、詳細通訊地址及郵編。
3 凡組織1 0人以上參賽列為團體參賽單位，請組織老師統一列表、統一郵寄。
五 參評費：每件作品收評審費共20元。海外及港澳地區交人民幣30元，請通過郵局匯款(集體參賽優惠辦法和參賽表請登錄QQ：624523441相冊下載，并可查看歷屆大賽情況)。
鄭重承諾：發證時不再收費。未獲獎作品由評委會點評后連同參賽費退還參賽者。
六 設獎：
1 大賽以鼓勵為主，設特等、金、銀、銅獎及優秀獎若干名。各獎項不設獲獎比例，按作品實際水平而評定。
集體參賽請輔導老師先初評，供評委會參考。
凡獲獎者，均免費頒發16開豪華人造革燙金外殼、內芯彩印的獲獎證書一本和大紅喜報一張。
另向所有獲獎者(含等級獎、優秀獎)免費頒發綬帶式金屬鍍金大獎牌一枚。
2 集體獎、園丁獎：向參賽10、30、50、80、100人以上且整體水平較高的單位和指導老師分別頒發優秀、三等、二等、一等、特等集體獎、園丁獎證書，可作為今后評職稱考核晉級的重要依據。集體參賽30人以上另頒發“園丁獎”金屬鍍金大獎杯一座。
3 大賽將評出“2012全國十佳少兒書畫教育先進集體”、“2012全國十佳少兒書畫教育家”及百佳名校、名師，頒發證書。
4 賽后編輯出版《國際少兒書畫精品集》(第24卷)，海內外公開發行。
七 截稿日期：2012年4月30日(以寄時的郵戳為準)。團體參賽特殊情況可略延期(請提前電話聯系)。
八 發證日期：大賽分期評審，并立即寄發證書和獎牌，凡作品寄出一個月內未收到證書、獎牌者，請來電話查詢。
九 另將于2012年8月15日-18日在合肥召開現場頒獎會和書畫夏令營。
十 寄稿，匯款地址：合肥市紅星路1號安徽省委大院581號信箱組委會 薛祖明 收
郵編：230001 辦公電話：0551―2653833、薛老師手機：(0)15856901616
E-mail：
國際母親節范文3
關鍵詞：《非誠勿擾》；電視相親節目；關聯理論
中圖分類號：J905 文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2011）30-0138-02
一、導論
（一）中國電視相親節目現狀
據不完全統計，2010全國近10家省級衛視頻道主打相親節目牌，曾一度出現“混戰”的局面，其中不乏有某些征婚交友類欄目被國家廣電總局責令整改甚至停播。據不完全統計，2010年全國上下僅省級衛視策劃播出相親類欄目的就達近10家，其中當屬江蘇衛視的《非誠勿擾》和湖南衛視《我們約會吧》兩檔欄目最為火爆，另外還有浙江衛視的《為愛向前沖》、《愛情連連看》、《相親才會贏，勇敢找愛情》、《戀愛亮起來》，欄目等等；甚至一些地方臺也策劃了類似的相親類節目，譬如有昆明衛視第二套播出的《愛情36計》以及徐州電視臺2011年剛剛推出的《愛情來了》等欄目。
（二）《非誠勿擾》欄目簡介
《非誠勿擾》是江蘇衛視一檔適應現代生活節奏的大型婚戀交友節目，為廣大單身男女提供公開的婚戀交友平臺，精良的節目制作和全新的婚戀交友模式得到觀眾和網友廣泛關注。
新節目的互動形式將完全突破過去傳統的交友方式，完全體現新時代男女的婚戀觀。節目中有24位單身女生以亮燈和滅燈方式來決定報名男嘉賓的去留，經過“愛之初體驗”“愛之再判斷”“愛之終決選”“男生權利”等規則來決定男女嘉賓的速配成功。
二、關聯理論的交際觀
（一）關于認知環境
關聯理論把認知環境定義為“交際者共處的世界”,這個“世界”在言語交際中體現為交際雙方在某時、某地、關于某事所說的話或所做的事。可見,這種解釋交際的作法體現了交際即人之所為和認知環境為交際者自我選擇的思想。從關聯理論關于交際的認識和對認知環境的定義不難看出,在關聯理論里,交際的定義被賦予了哲學和心理認知的屬性和特征。關聯理論如此強調和重視認知環境在交際里的作用和意義,大有把交際者對共處的環境的認識和把握當作成功地解釋交際的第一步。
簡而言之， 認知環境由假設（assumption）構成，它們或者是存儲于記憶中的，或是即時感知的，或者是即時推斷的。①
（二）個體關聯假設
1、關聯假設
在關聯理論看來,交際過程中“找關系”的辦法主要是對三種信息的分析和利用。三種信息是:（1）舊信息,即交際者對某個話題的已知信息。（2）新信息,即交際者對某個話題的未知信息。（3）關聯信息,即把新、舊信息聯系在一起的信息。在交際中,三者之間的作用不同,但相互之間又有聯系:舊信息是交際理解的前提,新信息在舊信息的基礎上經過推理而得以理解,關聯信息則起著加快交際理解速度的作用。②
此外,各種信息對交際者來說所起的作用也不一樣,有些信息總是比另一些信息更能引起交際者的注意,而交際者總是最先理解和處理引起他注意的信息。關聯理論把交際者所面對的信息源中的諸信息之間以及這些信息和對交際者產生的作用之間所存在的關系,叫做關聯關系。
2、個體關聯
Sperber 和 Wilson 特別感興趣的是即時意義建構，并因此強調認知能力也包括感知新增事實并因此形成新的假設和推論(new assumptions and inferences )的能力。
由Sperber 和 Wilson所提出的個體關聯（relevance to individuals ）的兩個程度條件：
條件1：
一個假設達到如下程度時被認為與個體相關：當此假設被優先處理時獲得了巨大的積極認知效果。
條件2：
一個假設達到如下程度時被認為與個體相關：獲得這些積極認知效果所需的努力是小的。③
（三）個體關聯理論在《非誠勿擾》節目中的應用
一方面，關聯不是一個絕對的概念而是一個相對的概念。具有關聯性的潛在提供大量存在，但我們不能對它們同等對待。關聯論認為，從大量的競爭刺激信號中選取有價值的提供不僅是因為它具有關聯性，而是因為它比此時任何其他的提供更具關聯性。在其他條件相同的情況下，獲得的結論越有價值，積極認知效果越大，關聯性越強。因此，在《非誠勿擾》的節目“愛之初體驗”過程就是關聯假設產生的過程；在隨后的“愛之再判斷”環節中，如果男嘉賓亮燈成績不錯，男嘉賓略占優勢。當然，通常有些女嘉賓會很快滅燈。理由是：“不來電”。在接下來的個人資料及婚戀觀或者理想女生的信息播放過程中，或許能夠陸續聽到女嘉賓滅燈的聲音，其實男嘉賓又何嘗不是在試圖和之前預選的心動女生進一步建立個體之間的關聯假設呢。我們根據Sperber 和 Wilson的論述可以知道，在相親節目現場，哪些或哪一個女嘉賓愿意將到場的男嘉賓優選得到處理（即持續關注他），并且男嘉賓和現場女嘉賓之間獲得這種共同的積極認知效果所需要付出的努力的效果是最小的，那么這將是最后替男嘉賓把燈留到最后一關的人。
另一方面，交際的過程能否實現最佳關聯，取決于關聯程度、認知效果與推導努力三者之間的關照程度。關聯是交際過程中語用輸入對認知效果產生影響而呈現的語用功能，交際中的語用輸入包括外顯語用輸入與內省語用輸入。前者泛指發話者的言語及其言語行為，后者泛指受話者記憶中具有推理或演繹功能的知識儲備。無論外顯語用輸入還是內省語用輸入，都不足以單獨實現關聯。惟有兩者之間相互關照并產生積極的認知效果時，源自內外兩種渠道的語用輸入才能實現關聯，關聯是有效認知的前提。因此，在《非誠勿擾》的節目現場，一旦進入到了男生權利，這意味著前面幾輪的關聯假設建立得比較順利并取得了較好的認知效果。當然在這短短幾分鐘的交談中，發話者應力求用簡約的方式引起受話者的關注，為受話者獲得最佳認知效果創造條件。在男生權利階段，男嘉賓需要做兩件事請：上臺滅掉多余的燈最后保留兩盞以及決定是從最后的兩位女嘉賓中選擇一位表并將其帶走還是堅持自己的心動女生（如果她沒有堅持到最后）但有可能被拒絕。此刻，男嘉賓心中正在和自己博弈:如果自己原先堅持的心動女生也堅持到了最后，則表明之前的個體關聯假設成為了現實；如果男嘉賓仍在猶豫，那么他將可以查看最后亮燈的兩位女嘉賓十項個人資料中的一項并且可以叫她們（包括原先的心動女生）回答自己一個最想問的問題。如此這般下來，男嘉賓需要作出最后的決定，他的評判標準很可能是他說關心的那項資料以及女嘉賓對自己所提問題的回答。通常，男嘉賓通過再次進行個人關聯假設，從而取得積極的認知效果并最終帶走一位女嘉賓，相親成功。
三、江蘇衛視《非誠勿擾》節目制作的成功與不足
（一）本欄目在2 010 年取得“收視率冠軍的成功原因探究
1、滿足人們的情感需要交友、找伴侶，是人們的情感需要。特別是在社會競爭壓力大，人們生活節奏加快，聯系越來越疏遠的時代，人們對情感的需要尤其強烈。而婚戀交友類節目，將那些勇敢追求愛情、渴望情感的男男女女聚集在一起，為他們提供一個交友、尋找愛情的平臺，極大地滿足了那些真心渴望結識朋友或伴侶的人們的情感需求。
不斷創新，增加人們的新鮮感?！睹倒逯s》之所以在十幾年前一夜成名，主要因為它是國內第一檔大型婚戀交友類節目。2010年江蘇衛視的《非誠勿擾》即贏在創新，它打破了婚戀交友類節目的原有束縛，開啟了一對二十四的全新婚戀交友類節目模式。節目中不僅僅是男女嘉賓簡單的對話，而更多的是給嘉賓自由表達的空間，這樣同時也折射出當代年輕人的婚戀價值觀，引出更廣泛的話題。同時為了正確引導話題走向，《非誠勿擾》還特別設置了心理專家樂嘉的點評。這樣的創新模式，使得配對懸念和可看性增強，同時也進一步增加了欄目的新鮮感。
3、滿足人們的消遣娛樂需要?！斗钦\勿擾》的成功，最重要的一點是增加節目的娛樂性和可看性。它將感性類型的節目作出了娛樂的效果，激起觀眾的好奇心，滿足了他們“看熱鬧”、消遣娛樂的需要，這便是它成功之所在。
（二）本欄目面臨的問題和質疑
1、欄目可信度受到質疑
有網友質疑“到底有多少人是真正為找到另一半而去的？” 甚至有人懷疑這些不過都是電視臺邀請的演員罷了。如果節目的可信度受到質疑，是一定會影響節目的壽命的。因為此類綜藝節目，并不同于其他類綜藝節目，當觀眾發現這些選手們都是“演員”時，自然而然地就會討厭這個“秀”場，因為觀眾不愿意有一種被騙的感覺。
2、欄目的進一步發展的問題
無論什么事物的存在，都要考慮到發展的問題。如果不能夠發展，婚戀節目必然會重蹈覆轍，說不定哪天又會銷聲匿跡。因為，觀眾審美會疲勞，并且隨著社會的發展，人們對節目的要求會越來越高。
四、結論
本文試圖從2010年國內電視相親節目迅速走紅的社會現象出發，并借助認知語言學領域的關聯理論來加以探究。作者通過闡述關聯理論交際觀，并將其應用于江蘇衛視的《非誠勿擾》電視相親節目的分析中，取得了一定的理論價值。但是，本文嘗試利用個體關聯假設來揣測相親節目中男女嘉賓的心智，這并沒有一個現行可以考量的標準，操作性不是太強，難免會出現說服力和解釋力不夠的不足。另外，用關聯理論對電視相親節目的走紅現象加以探究，其中不乏存在一些難以控制的變量，這是后續研究值得注意的地方。
注釋：
①彭利貞等譯. 認知語言學方法論（第二版）[M].上海：復旦大學出版社，2006，p329.
②劉紹忠.關聯理論的交際觀.現代外語，1997（02），p15.
③Sperber, Dan and Deirdre Wilson. Relevance： Communication and Cognition[M].2nd edn. Oxford: Blackwell, 1995, p265.
參考文獻：
[1]彭利貞等譯. 認知語言學方法論（第二版）[M].上海：復旦大學出版社，2006.
國際母親節范文4
20xx年母親節是哪天：20xx年05月08日，農歷四月初二，星期日每年五月的第二個星期日是母親節(Mother's Day)，起源于古希臘。母親節(Mother's Day)，作為一個感謝母親的節日，最早出現在古希臘，時間是每年的一月八日，而在中國、美國、加拿大和一些其他國家，則是每年5月的第二個星期天，其他一些國家的日期也并不一樣。母親們在這一天通常會收到禮物?？的塑氨灰暈楂I給母親的花。而我國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。
母親節的由來母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中， 給他們的母親帶上一些小禮物。
現代意義上的母親節起源于美國，由Amanm、Jarvis(1864-1948) 發起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊。
于1920xx年世紀，在母親去世時， Amanm悲痛欲絕。兩年后(1920xx年)，Amanm和她的朋友開始寫信給有 影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的節日。Amanm認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人 多想一想母親為家庭所付出的一切。
第一個母親節于1920xx年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行， 在這次節日里，康乃磬被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。1920xx年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為 法定的母親節。母親節從此流傳開來!
母親節的習俗按慣例，“國際母親節”被定在每年的5月11日舉行。母親節是個充滿人間溫情的節日，這一天，家里的男成員要把全部家務活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。
國際母親節范文5
2013年5月12日母親節這天，在位于京城西郊的北京西山國家森林公園內，一場別開生面的主題演出《弘揚美德歌頌母親 感恩母親》慶祝母親節文藝匯演正在進行著，幾百位來自京城東南西北城的游客和特意趕來觀看文藝演出的中老年朋友們用這樣的形式共同迎接國際母親節的到來，為自己也為天下所有的母親慶祝這個充滿感恩的節日。這次活動是由北京西山國家森林公園和中國紅老年藝術團共同主辦的。據公園管理處的趙東波介紹，本次活動是西山國際森林公園和中國紅老年藝術團共同的心愿，中國紅老年藝術團的團長楊秀芝也表示：在2013年的國際母親節到來之際我們藝術團的演員用他們的熱情及感恩之心向廣大的母親獻上一臺輕松歡快、健康向上，充滿正能力的文藝節目，用這種形式寄托我們對母親的無限敬仰和最好的慰問！
據公園負責人介紹，北京西山國家森林公園位于首都的西北部，是距離城市最近的一座國家級森林公園，這里層戀疊嶂、山勢峻秀，森林壯美、環境宜人。早春時節山花爛漫、草木吐綠，陽光明媚，春意盎然，是京城百姓郊游踏青的理想場所。據說史稱“燕京八景”之一的“西山晴雪”指的就是西山山花爛漫的景觀，游客來到公園既可遠眺又可近賞，盡情暢游在花海z中。
北京西山國家森林公園在建設之初就一直注重生態效益及社會效益，在公園的建設發展過程中，始終把公園的公益性放在首位。在這樣一個環境優美的森林公園以文藝演出的形式，用歌聲、用舞姿，為母親高歌、為母親祝福，目的就是為了在全社劊昌導歌頌母親、尊重母親、感恩母親、關愛母親的良好社會氛圍，樹立感恩知恩的社會風尚，并以此為廣大的母親送去節日的祝福。
多彩的節目慰藉母親
在本次活動中中國紅老年藝術團的上百位來自京城各社區的文藝骨干用他們的激情、用他們的愛心、用他們精心編排的各種形式的文藝節目向母親們獻上了最熱烈、最真摯的問候。其實，演員中的女演員也大多是母親或姥姥、奶奶級的女士，因為自己也是母親一分子的緣故，她們的表演就更有激情，更賣力氣！
在兩個多小時的活動中，表演的節目有詩歌朗誦《母愛頌》，朗誦者是王富英、李月紅，該詩是中國文學藝術協會副主席張天元根據地震中一位母親用自己生命最后的鮮血滋養嬰兒的故事創作的；有任守明表演的男聲獨唱《母親》、高鴟表演的女聲獨唱《節日歡歌》、吳玉音表演的女聲獨唱《這片草原》，孫全雨表演的男聲獨唱《歡聚一堂》、周立平表演的男聲獨唱《感恩》、男聲合唱《外婆的澎湖灣》，有王大營等表演的男女聲三重唱《遠方的書信乘風來》等歌曲，有趙秀娟表演的舞蹈《辣妹子》、由劉淑華等表演的藏族舞蹈《父親的草原母親的河》、由陳莉等表演的西班牙舞蹈《斗牛舞》、由張孝花等表演的《水兵舞》、由邸黎麗等表渲的蒙古族筷子舞《相約北京》等舞蹈，還有模特表演《家和萬事興》、《北京精神》、《媽媽的詩》等，節目形式可謂多種多樣，內容可謂豐富多彩。
身為母親更要歌頌母親
活動中表演蒙古族筷子舞《相約北京》的是來自和平街小黃莊社區的小黃莊舞樂舞蹈隊的邸黎麗、海英、樂羽、左天偉、牛憲芳、李紅、李愛玲、張春雨、包勁嵐、李坤哲、李大軍、許振英、歐陽琴、孔小芳、榮曉靜、李金榮、孫寧慧、張日蘭等，她們的平均年齡56歲，都是母親、祖母級的女士，雖然她們的年齡不再年輕，但是她們的表演輕松歡快，富有美感，用多彩的舞姿舞出獨特風韻，舞出健康，舞出快樂，舞出母親博大的胸懷。據該隊的牛憲芳介紹，她們舞蹈隊在老師邸黎麗的指導下還能表演開場舞《和諧大家庭》、長綢舞《不一樣的老百姓》、扇子舞《開門紅》等。
在開場節目《威風鑼鼓》的表演者中除一位男士外其余都是些媽媽級的女士，他們是來自新發地意馨藝術團的朋友，該團還帶來了《水兵舞》等節目參加本次的慶祝活動，特別是由張孝花指揮的開場鑼鼓舞《威風鑼鼓》，更是瀟灑大氣，氣勢磅礴。
馬家堡萬民同樂文化藝術團表演的《斗牛舞》由陳莉、張英、榮皓杰、隋美麗、李昭英、路楊等表演，舞臺上一群漂亮的女性舞者瀟灑大方，特別是身著寬大的西班牙舞裙裙擺一甩一甩地更透出她們的英氣和活力。大家可能都不相信她們都是些年過半百的甚至已是花甲之年的中老年女性。
社會精英助陣母親節
國際母親節范文6
一、繼續搞好常規工作
認真組織好每周一的升旗儀式；值周隊員的選拔和培訓；每月的年級考核；模范班主任、優秀輔導員和三好學生的評選；獻詞獻花；班級量化周考核；班隊會的安排、檢查；及時領會上級精神，做好上傳下達。
二、以重大節日為契機，培養學生良好的美德和愛國情感
1、“三八”婦女節開展以“媽媽我向對你說”為主題的教育活動。
2、4月上旬組織四年級全體師生到烈士陵園緬懷革命先烈主題教育活動。
3、5月11日國際母親節開展以“為了媽媽的微笑”主題教育活動。方法：和媽媽說句心里話。（感恩、希望、打算、祝福、煩惱、開心事均可；選擇你認為最佳的方式讓媽媽讀到信；要求媽媽回信。）
4、“六一”兒童節對好兒童、好教師進行表彰；
6月1日至5日為“奧運周”，各年級根據學生的年齡特點組織豐富多彩的趣味體育活動；
舉行“五彩繽紛迎奧運”陽光體育舞蹈展示活動。（全國中小學校園集體舞，一二年級為《好朋友》，三四年級為《陽光校園》，五六年級為《小白船》。）
5、3月12日植樹節開展以“爭做綠色環保小天使”主題教育活動。組織各中隊為校門口的花坪、校內的樹木進行澆水，并自己動手制作醒目的小標牌提醒人們。
三、強化安全，珍愛生命
1、不斷完善安全制度，加強檢查力度，加大教育強度，做到警鐘長鳴，保持思想高度警惕。
2、班隊會利用校園網統一播放《安全自護寶典》，課后讓學生講體會、談感受；
3、認真做好《安全日志》和《每月安全快報》的填寫工作，發現問題及時糾正和上報。
4、開學初認真組織師生認真學習《安全手冊人人必讀》。從而讓學生認識生命，珍愛生命，感悟生命的真正意義，深入開展“讓生命更閃亮”為主題的生命教育實踐活動。
5、充分調動隊干部的主觀能動性作用，發揮大隊部和各中隊安全委員的作用。及時發現問題、解決問題。
四、加強中隊管理，提高師生素質
1、開學初，各中隊輔導員認真學習《55條班規》，并制定出自己班的班規，要求每個隊員都能銘記于心。
2、不斷提高自身素質，和教師一起認真品讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、《唇舌的授權》、《從教第一年》、《教師使用手冊》、《怎樣觀課議課》。
3、進一步完善班主任工作考核細則，使其更具科學性和可操作性。為了更好地促進課間操的管理，不斷加大管理力度，建立《課間操班主任做操登記表》，每天一匯總。由輔導員、大隊委、值周生進行認真登記并納入班主任的月考核。
五、豐富教師文化活動，促進教師專業化發展
1、3月中旬成立由省級教學能手組織的“骨干教師課堂教學突圍研習班”；
2、4月上旬成立“青年教師宣講團”；中旬落實“新生代教師創生組織”；下旬成立“牽手未來沙龍”親子班；
具體安排：
第一周：1、檢查學生寒假要求完成情況；
2、學習《安全手冊 人人必讀》。
第二周：1、開展以“良好班規伴我行”主題班隊會；收交各中隊的班規，匯集成冊。
2、收集寒假期間隊員拍攝的dv作品（過大年）。
第三周：3月12日植樹節開展以“爭做綠色環保小天使”主題教育活動。
第四周：1、開展“迎奧運 樹新風 講文明”主題班隊會。
2、一年級建立中隊長、小隊長機制。
第五周：1、成立“骨干教師課堂教學突圍研習班?！?/p>
2、開展以“向一次性塑料袋說‘再見’”，“白色污染對大家的危害”主題班隊會。
第六周：1、在全國中小學安全教育日開展以“平安伴我行”主題班隊會。
2、組織四年級全體師生到烈士陵園掃墓。
第七周：1、開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會；
2、成立“青年教師演講團”。
第八周：落實“新生代教師創生組織”計劃再次邀請蘇靜老師前來培訓。
第九周：成立“牽手未來沙龍”親子班。
第十周：舉行三校男教工籃球比賽。
第十一周：5月11日國際母親節，開展以“為了媽媽的微笑”主題教育活動。措施：和媽媽說句心里話。（感恩、希望、打算、祝福、煩惱、開心事均可）；選擇你認為最佳的方式讓媽媽讀到信；要求媽媽回信。
第十二周：高低段分別上一節班隊會示范課。
第十三周：開展“奧運知識知多少”知識競賽。
第十四周：舉行“五彩繽紛迎奧運”陽光體育舞蹈展示活動。
第十五周：待定
第十六周：6月15日為父親節
