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抓兔子范文1
一天早晨，天冷得很，我卻起得很早。我拿一根木棍，往南場去了。正走時，我低頭一看，啊呀！都是些像小狗娃子的蹄印，一行行地往南去。這是什么蹄印呢？我觀察了一會，覺得應該是野兔的蹄印。我抓緊棍子，順著腳印走去。
雪有半尺深，齊我腳肚，雪跑進我的鞋襪，也不知道是我跑熱了還是雪不冷，我簡直不知道冷了。走到一個溝前，忽然發現蹄印沒了。這時候我急得團團轉，正當我準備放棄是，突然發現前面的雪地上有兩個想麻點的窟窿，還正往外冒氣呢！
’’這是什么東西？‘‘我用木棍搗了幾下，哈哈！只聽見刺的一聲，跳出了一只約二三斤重的野兔！原來雪層太厚，野兔在里面待的時間太長，熱氣把雪給融化了，就出現了兩個小窟窿。
抓兔子范文2
2017年1月9日，新疆維吾爾自治區十二屆人大五次會議隆重開幕。自治區主席雪克來提?扎克爾代表自治區人民政府作政府工作報告。新疆，這塊廣袤的土地將在2017年邁上新臺階，開創新局面。
政府工作報告中提到自治區在過去的一年里，經濟運行整體平穩，預計地區生產總值9550億元，增長7.6%。經濟運行保持在合理區間，呈現“緩中趨穩、穩中向好”的總體態勢。
據了解，經過經濟結構調整優化，第一產業增長5.5%；第二產業增長5.6%；第三產業增長9.9%。民生支出占到一般公共預算支出的74.7%。城鎮居民人均可支配收入28240元，增長7.5%；農村居民人均可支配收入10180元，增長8%。貧困人口減少60萬人以上。
政府工作蟾嫣岢觶2017年新疆經濟發展主要預期目標是：地區生產總值增長7%以上。自治區人大代表、自治區發改委主任張春林說，這是基于以下考慮：一是自治區“十三五”規劃地區生產總值年均增長7%左右。二是自治區持續推進農業結構優化升級，預計全區農業生產基本平穩、穩中調優，第一產業增長5%左右，帶動經濟增長0.73個百分點。三是紡織服裝、化工、有色、農產品加工等優勢產業加快發展，石油、鋼鐵、煤炭、建材等行業轉型升級，新能源等新興產業快速增長，一批重大項目產能將在2017年集中釋放，預計工業增長6%左右。
此外，基礎設施大發展將帶動建筑業保持快速增長，預計建筑業增長9.8%以上。綜合來看，預計第二產業增長6.8%左右，帶動經濟增長2.5個百分點。
政府工作報告還提出，要牢牢把握、樹牢社會穩定和長治久安總目標，堅持穩中求進總基調，牢牢把握推進供給側結構性改革這條主線，用好推進絲綢之路經濟帶核心區建設這一重要抓手，重點抓好全力維護社會大局穩定、積極推進供給側結構性改革、大力促進實體經濟發展、加大基礎設施建設力度、加快絲綢之路經濟帶核心區建設、全力抓好重大惠民工程、推動貧困人口精準脫貧、促進民族團結宗教和諧、加強生態環境保護建設、突出抓好南疆發展、加強和創新社會治理、充分發揮兵團特殊作用等十二個方面的工作。
突出抓好南疆發展，要從戰略高度認識和推動南疆工作，舉全區之力，著力做活全疆“棋眼”。這成為了1月10日參加自治區十二屆人大五次會議的喀什代表團審議政府工作報告的核心議題。
“報告專門提出要突出抓好南疆發展，這體現了自治區黨委、政府對南疆工作的高度重視。教育、基礎設施建設等一系列惠民措施，惠及了南疆各族群眾，讓他們得到了實實在在的好處。我們要根據自治區黨委、政府的安排部署，緊緊圍繞總目標，扎實有為，為群眾多辦好事實事，為實現總目標貢獻自己的力量?！庇⒓晨h委副書記、縣長米日姑?玉買爾代表說。
作為新疆一盤棋的突破口和關鍵點，抓好南疆發展工作至關重要。政府工作報告指出，突出抓好南疆發展工作，要從加快南疆基礎設施建設、加快南疆城鎮化建設、加快南疆產業發展、集中力量補上民生短板四個方面著手。
阿圖什市教育局副局長海熱提?居來提代表說，對于南疆地區來說，教育是民生短板之一。不過，隨著各類資源配置向南疆傾斜，不論是師資力量還是辦學條件都在向好發展。去年年底，阿圖什市百分之百完成了所有農村學前三年適齡幼兒入園應入盡入。
抓兔子范文3
關鍵詞：語感 言語實踐 言語分析
中圖分類號：G623.2 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2012)05-0193-01
葉圣陶先生說：“至于文字語言的訓練，最要緊的是訓練語感”，“多讀作品，多訓練語感，必將漸能駕馭文字?！痹谡Z文教學中,有關語感的一些基本問題，人們已達成了共識：語感在語言由于應用過程中發揮著重要的作用；培養學生的語感能力，是語文教學的一個重要方面。為此，學生的語感培養也要作為一種要求引入語文課堂教學，使語文課堂教學中的語言文字訓練注入新活力，而語文閱讀教學是培養學生語感的重要陣地。如何閱讀教學中進行語感培養，體現出語文課的特點呢？
1 言語實踐中體會情感，培養語感
言語實踐，就是讓學生自己去接觸、感受語言材料和運用語言，也就是說讓學生多聽、多讀、多說、多寫成套的語言。其目的是培養學生的語言能力。而培養學生對語言文字的敏銳感受，不僅可以提高學生理解語言文字的能力，發展思維，更能激發學生的情感，有機地滲透德育。因此，我們在閱讀教學中要重視語感的訓練。
1.1角色入境，真切感受
中國古詩貴在“意境”。“意境”即詩人的思想情感和他所描摹的客觀事物相結合而達到一種完美和諧的藝術境界。在意境美的感受中，使學生理解詩人感情，進行有感情的吟誦古詩。如在教學古詩《曉出凈慈寺送林子方》一課時，筆者先向學生簡介時代背景和詩人當時的感受，以幫助學生填補知識上的空白，能深入地體會作者的親身感受。緊接著筆者又出示六月西湖美景圖，教室里頓時一片“嘖嘖”稱贊聲，荷葉真大??！荷花真美，看，蓮蓬含苞欲放，多可愛……聲音此起彼伏。最后，筆者和學生通過釋、留、補、調的方法一起把原文譯成現代文，詩中的美景學生已是親臨體驗，無需老師更多的言語。
1.2情趣交融，感受意境
張田若先生說：“閱讀教學第一是讀，第二是讀，第三也是讀。教學中，根據具體課文，要盡可能以讀代講，以讀激情，安排多層次、多形式的朗讀、自讀、齊讀、分角色讀……充分展示學生的個性，在讀中領悟?！?/p>
如筆者在教學《燕子》一課時，先請同學自由讀課文，從里面找出你最喜歡的句子，可以是一句，也可是幾句，細細品味一下。然后出示優美句子：青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。筆者把學生帶到室外，來到正值春天的校園，讓他們親自體驗五彩繽紛、百花盛開朵的美景，當大家情緒正濃時，悠揚的音樂聲響起，學生情不自禁地去找自己的伙伴，來一次美的詩歌朗誦會，在充滿春美韻味的音樂中，學生的情感得到升華，得到了滿足?？梢?，朗讀是引導學生體驗課文情感的佳徑，而學生富有感情的朗讀本身就是他對語言文字有敏銳感覺的表現。
1.3走進生活，體驗情感
言語感受同生活經驗直接相關，離開了生活經驗，語言就會同現實刺激物失去聯系，難以獲得具體的語感。要得到敏銳、豐富、深切的語感，唯有從生活方面去體驗，把生活所得的一點一點積累起來，積聚多了，了解也越見深切。一些年代久遠或與學生生活有距離的文章，如《草船借箭》《海底世界》等，教學中可聯系電影、電視的有關鏡頭，或利用投影、多媒體等直觀教學手段，將語言文字所描寫的具體情景再現出來，使學生入情入境，誘發學生敏銳的語感。除此之外，還應引導學生平時多觀察，積累豐富的生活經驗，自覺地把生活經驗與語言緊密聯系起來，研究表現生活的語言，揣摩語言文字在反映生活中的細微差別和變化
2 言語分析中抓字眼、品詞句，體會語義，培養語感
這里的言語分析不是作語言表面特征的分析，如這是什么詞性，這是什么句式，這里用了什么表達方式等等，而是分析語言的語境意義（或稱隱含意義），分析語言的使用。分析語言的語境意義，有助于提高學生的語感力。
2.1比較揣摩關鍵詞語
在閱讀教學中，我們往往發現課文中的有些詞雖然并不深奧，表層意思也并不難理解，但卻用得精妙傳神，耐人尋味。對于這樣的詞，我們可以引導學生通過比較，反復揣摩品味，挖掘其隱含意義，體會作者遣詞造句的獨特魅力，錘煉學生的語感，使其有所感悟。如：在教學《燕子》“嫩藍的天空，幾痕細線連于電桿之間，線上停著幾個小黑點，那就是燕子?！币痪鋾r，筆者把句中的“痕”與“根”做比較，使學生體會到，一個“痕”字，把處于高遠處的電線只能隱約可見的特點極準確地表達出來，產生了一種朦朧美。通過對“痕”字的挖掘，使學生懂得了如何用最貼切的詞語來準確地表情達意。學生在邊比較、邊揣摩、邊賞析的過程中，發現了文章中的一字一語的特性?！拔┯羞@樣的閱讀，才能發掘文章的意蘊，沒有一點含胡，也惟有這樣的閱讀，才能夠養成用詞造句的好習慣，下筆不致有誤失?！?/p>
2.2推敲揣摩標點符號
培養語感，還要引導學生在標點符號上多思多想。標點是文字的眉目，在玩味句子的同時，卻不可把標點忽略。教學《再見了，親人》一課時，筆者注意指導學生讀好祈使句、疑問句、感嘆句、反問句，使學生從讀的語氣、語調變化中體會文章的思想感情。如“大娘，停住你送別的腳步吧！”是祈使句，要求讀出懇求的語氣，讀時句尾聲調要下降；“能支持的得住嗎？”是疑問句，讀時句尾語調要下降，還要帶上關切的感情；“這真是雪中送炭呀！”是感嘆句，句尾語調先升后降；“您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？”是反問句，重讀“怎么能”，表達更加肯定的意思。
語感是高貴優雅的精神之花，扎根于閱讀教學中的培養。我們語文老師的責任就在于借助閱讀教學這個陣地，創設各種各樣的語言訓練的機會，強化學生語感，為語文教學開辟一條新大道。
參考文獻：
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[2]王尚文.語感論（修訂版）[M]上海教育出版社，2000.6
[3]陳雨花.語感訓練四練[M].小學語文教師，2003.6.
抓兔子范文4
獵人帶著獵狗去森林中打獵，獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕它，追了很久仍沒有抓到。后來兔子一拐彎，不知道跑到什么地方去了。獵人看到這種情景，譏笑獵狗說：“小的反而跑得快多了。”獵狗回答說：“你不知道我們兩個的‘跑’是完全不同的!我僅僅為了一頓飯而跑，而它卻為了性命而跑呀?！?/p>
獵人想，獵狗說得也對。我要想得到更多的獵物，就得想個好辦法，讓獵狗也為自己的生存奮斗。獵人思前想后，覺得有必要給獵狗引入競爭機制，在競爭中表現優秀的會得到更多的獎賞。
于是，獵人就多買了幾條獵狗，并規定凡是能夠在打獵中抓到兔子的，就可以得到五根骨頭，抓不到兔子的就沒有飯吃。剛開始獵狗們很反感，但隨著時間的推移，也逐漸適應了這種機制。這一招果然奏效，獵狗們紛紛努力去追兔子，因為誰也不愿意看見別人吃骨頭，自己沒有吃的。
過了一段時間，問題又出現了，獵人發現雖然每天都能捕到五六只兔子，但兔子個頭卻越來越小。原來有些善于觀察的獵狗，發現大的兔子跑得快，逃跑的經驗非常豐富，而小兔逃跑速度相對比較慢，逃跑的經驗也少，所以小兔子比大兔子好抓多了。而獵人對于獵狗的獎賞是根據其抓到兔子的數量計算的，不管兔子的大小，那些觀察細致的獵狗最先發現了這個竅門。
獵人對獵狗們說：“最近你們抓的兔子越來越小了，為什么?”
獵狗們說：“反正大小對獎懲沒有影響，為什么要去抓大的呢?”
獵人決定改革獎懲辦法，按照兔子的重量來計算給獵狗的食物。這樣改革后，獵狗們都盡量去抓大的兔子。這一招好像起到了很好的作用。
過了一段時間，獵人發現鄰居家的獵狗和自己的一樣多，可抓到的兔子卻比自己多得多。獵人很奇怪，就去問鄰居。鄰居介紹說：“我的獵狗中有能力強的，有能力差的。我就讓能力強的去幫助能力差的，讓它們之間互相學習。另外，我將獵狗編成幾組，每一組獵狗分工配合，這樣，抓到的兔子數量就明顯上升了。”
獵人覺得這樣的方法非常好，回家后也決定讓自己的獵狗互相學習、互相配合，并將獵狗編成幾個小組。實行一段時間后，獵人發現效果一點也不好，獵狗們根本就沒有學習的積極性，每個小組抓到的兔子數量反而沒有以前單干時抓到的多。是哪里出了問題呢?
讓獵狗們互相學習，提高抓兔子的本領，這點肯定沒錯；將獵狗分成幾組，分工配合，應該也沒有錯，因為獵人的鄰居就是這樣做的呀。獵人決定和獵狗們開會討論，獵人對獵狗說道：“我讓你們互相學習，提高抓兔子的技能，你們為什么不愿意學習呢?另外，為什么配合起來還不如單干的時候成績好呢?”
獵狗說：“抓兔子已經很辛苦了，學習還要占用我們的時間，抓到的兔子當然少了，但骨頭還是按照以前的分配方式，你讓我們怎么愿意去學習呢?另外，你將我們編成幾組，分骨頭的時候卻沒有考慮到我們是怎樣工作的，我們每個小組內部經常為分骨頭而打架，你讓我們怎么合作?”
抓兔子范文5
一、目標
兔子跑步的目標是救自己的性命，而獵狗的目標只是為了一餐飯，同樣的跑步，他們的積極性當然會不一樣。是不是可以說，跑步只是實現目標的過程，而即使有相同的過程，其目標不一樣，動力不一樣，也會得到不同的結果，那么，人力資源的工作重點之一是否就是設置合理的目標。
兩個應聘者來到企業，一個說我要在你們這里扎扎實實地干，做出成績，與企業共同成長，另一個說，我要在三年要成為部門經理，五年我要做到副總的位置，待翅膀硬了，我就要自己創業。老總選擇了后者，有人不解，問，他以后要成為你的競爭對手，你準備培養敵人嗎？老總笑答，他有志氣上進，能升上來就是為企業做了巨大貢獻，到其準備自己干時，我們企業已經在另一個層次上了，或者他會留在這大舞臺上，在更廣闊的空間里大施拳腳，或者其自己創業，但他的企業與我們不是一個數量級，也不能成為我們的敵人。說這話的老總的確有氣魄，經營的企業一直在高速成長。
曾經有一個企業找到我們說，他投資的房地產項目，八千萬資金壓了兩年，本年有望開盤。項目經理要求按收回成本后的利潤拿提成獎金，他覺得不妥，但又不知該怎么辦。顧問前去調查，項目經理說，業界的操盤手都是這么拿提成的。顧問給他分析，別人是按正常情況下經營計算的利潤，而該項目當初是存在巨大風險的，老板應該獲得其比別人付出的更多風險的風險回報，然后才是項目的真正利潤。通過計算，項目經理接受了顧問提出的激勵方案，并與顧問一起細化了項目運作實施措施。最后該項目獲得巨大成功，項目經理也得到了應有的報酬。在顧問回訪中，項目經理說，要是我們只按一般的保本和利潤目標經營，肯定不會有現在這么成功，是你們幫助制定了更高的目標，我們嚴格要求，努力工作，才獲得了雙贏。
的確，只要你認為目標是合理的，你就會為之奮斗，達到這個目標。所以當經營者接受股東要求的經濟增加值（EVA）指標時，就會拿出應該比一般資本收益更高經營水平的經營本領，實現這個目標。人力資源的工作之一，就是幫助不同的組織和個人設計更高一點的目標及其評價指標，促使其發揮出最大的潛力。
二、動力
獵人想，獵狗說的對的。我要想得到更多的獵物，就的想個好辦法。于是，獵人有買來幾條獵狗，凡是能夠在打獵中抓到兔子的，就可以得到幾根骨頭。抓不到兔子的就沒有飯吃。這一著果然奏效，獵狗們紛紛努力去追兔子，因為誰也不愿意看見別人吃骨頭，自己沒有的吃。過了一段時間，問題又出現了，大兔子非常難抓，而小兔子好抓，抓到了大兔子得到的獎賞和抓到小兔子得到的骨頭差不多，獵狗中善于觀察的發現了這個竅門，專門去抓小兔子，慢慢的，大家都發現了這個竅門。獵人對獵狗們說，最近你們抓的兔子越來越小了，為什么？獵狗說，反正不會有太大區別，為什么要去抓大的呢？
獵人在獵狗中引進了競爭機制，一定時間內收到了效果，但是隨著時間的推移，骨頭對于獵狗們來說，誘惑力會越來越小。
深圳某企業推行績效考核，考核成績與工資掛鉤，一定時間內，大家都都非常緊張，害怕自己的成績不好，一是影響收入，二是面子不好看。工作成績在一段時間內得到了提升。但是，經過了半年左右的運作，卻出現了這樣的現象：其一，員工都找著自己的主管爭考核分，相互攀比，最后每個班組成員的考核分都差不多，考核分差距很??；其二，有的地方有工作失誤，員工說，“不就是扣分扣幾塊錢嗎，愛扣就扣去！”——員工的神經已經麻木了，根本起不到考核改進工作和激勵的作用。
公司認識到問題的嚴重性，重新設計了績效考核方案，每月的工資與考核不直接掛鉤，將績效工資固定，每半年調整一次績效果工資的級別。實行一年多來，效果比以前好很多。
為什么同樣的考核評分，效果卻不同呢？前者員工每月關注的是工資，不讓自己吃虧別人占便宜，結果考核失去了原有的意義；后者，每月關注的是真實的工作評價，能夠幫助工作改進和提高。考核結果，通過一定的時間跨度與工資掛釣，減弱員工將績效換算成工資的想法，使績效考核真正做到評價工作的目的；同時績效結果又績效工資的級別上，就促使員工改善工作，提高或保持較好的績效。這就是該績效薪酬系統成功的關鍵。
人力資源就是要找到正確的激勵方法，使工作者在保持良好工作氛圍的基礎上，發揮出最大能力。
三、長期的“骨頭”
獵人經過思考后，決定不將分得骨頭的數量與是否抓到兔子掛鉤。而采用每過一端時間，就統計一次獵狗抓到兔子的總重量。按照重量來評價獵狗，決定一段時間內的待遇。于是獵狗們抓到兔子的數量和重量都增加了，獵人很開心。但是，過了一段時間，獵人發現獵狗們抓的兔子的數量又下降了。而且越有經驗的獵狗，抓的兔子的數量下降的越厲害。于是獵人又去問獵狗。獵狗說：“我們把最好的時間都奉賢給了您，主人，但是我們隨著時間的推移會老，當我們抓不到兔子的時候，你還會給我們骨頭吃嗎？
A是一家化妝一個化妝品企業的老板，公司不大，最近效益下滑，老板對我說：“兄弟，你說我這些手下怎么回事？以前做的好好的，現在不如以前努力了，公司現在效益不好，他們怎么還是和以前一樣不努力？真是沒有辦法，你能不能給我介紹幾個認真負責的人來工作？”沒過多久，跟隨他創業的幾個老弟兄都走了，有的也自己創業，變成了他的競爭對手。
B是一家醫藥企業的老總，公司出現了高層震蕩，營銷老總帶著很多人集體調槽到一家競爭對手。
B氣鼓鼓的說，我已經為他們做了很多，獎金該兌現的就兌現了，工資該長的也長了，他們為什么還要走呢？
A和B都沒有將員工的短期利益與長期利益結合起來，他們沒有想明白為什么員工會走，老功臣會走，有能力的人會走。公司的政策導向是這樣，員工自然而然會作出這樣的反映。那么，要想解決這樣的問題，必須不但將員工、公司的短期利益結合起來，而且要將員工、公司的短期利益與長期利益結合起來。人力資源管理的一個重要目標就是不斷的將員工的短期利益與長期利益結合起來，因此，才出現了股票期權、員工持股。
獵人是精明的，他懂得如何讓獵狗發揮最大的能量，不斷的調節獵狗的士氣。故事雖然簡單，給我們的啟示卻是很多的。我們的企業、人力資源工作者在工作中怎樣調動員工的積極性而達到企業的目的，通過什么樣的過程，營造什么樣的氛圍，讓有能力人的發揮最大能力。這實際上就是人力資源的工作目標——創造一種發揮“人力資源”最大能力、獲得最大價值的工作管理機制。
抓兔子范文6
愛，也許，就是這樣的吧…
-----題記
“喂！”雪說，“我看啊，你八成能搞個官當當呢！”“官？”“你，你傻??！就是你可以被選上班干部??！傻瓜一個！”“…。。我。。我？。?？赡軉?？還有！不要老是叫我傻瓜！”我有望望周圍，還好！沒人聽到，“行行行，雨，我一定選你當班長！”“除了你還有人選我嗎？”…?！傲懔懔恪鄙险n玲響了，大家一窩蜂地往教室跑，不知什么時候，班主任來了，“大家安靜！現在來選班干部！首先選班長！”“老師，我推薦雨！”雪大聲地說，“嗯，雨最近很認真，成績也不錯，大家同意嗎？”“我同意！雨是個美女班長！”“同意！”“老師，我同意！”璇和噯都為我鼓掌，而我…。
“那副班長呢？”“當然是璇啦！”噯和雪不約而同的說?！昂?，學習委就是雪吧！你這么大方而且學習成績不錯??！”“同意！”
……
就這樣，我，稀里糊涂的成了班長，和璇的距離拉近了許多，而成為文藝韋的噯，卻總是用那中眼光看我，我知道，她已經喜歡上了璇了。
喜歡就喜歡唄，哼，我的身份可不是來人間當班長的，我一邊偽裝著我的乖乖女身份一邊尋找報仇目標…
一天，放學了，我獨自來到了小樹林，尋找小兔子，沒想到，璇竟然來了，“雨！”他有些吃驚，“你，你怎么來了？”“呵呵，我不能來么？璇?！蔽椅⑽⒁恍Α！皼]什么，你不怕危險嗎？”真是好笑，我怎么可能怕呢？我們狐貍精從小就在大森林里玩，找食物，倒是他自己小心喲。“你還不是一樣來了…”“嘿嘿，我還不是擔心你！”他笑了笑說，“這里很冷！小心感冒！幸虧我帶了一件衣服，穿上吧！”“謝謝，我們生個火吧！”“好啊！”唉，看來，我今天要餓肚子了，“你餓不餓，我去給你抓兔子吧！”“兔子？真的？”“哈哈，你們女生聽見吃的就這樣啊！”“才不是呢！我，我沒有吃過兔子嘛！”我只有找個借口，“一起去抓好不好！”“可以??！”璇笑了笑。
“看~！兔子！”璇一個猛虎撲食，抓到了一只！“看我的！”我爬在地上，“你這是干什么？你一定抓不到！”“切~！看我的！”我伸手一抓，抓住了兩只小兔子，璇看的目瞪口呆；“你，你是怎么抓的？”“憑感覺??！”“哦?！?/p>
我們把抓來的兔子燒好，我給了一半璇，自己只吃了一半，只為了博得讓人的好感，但我還是覺得，還是生吃兔子味道比較好。