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幫扶計劃范文1
2020年是扶貧攻堅工作最后一年，也是最重要的一年。堅決貫徹執行上級部署要求，切實幫助貧困戶解決工作中實際困難和問題，幫扶人員要及時與幫扶對象取得聯系，定期走訪了解情況，切實開展幫扶工作，在幫扶期間要增加貧困戶收入，堅決完成2020年脫貧攻堅任務。根據縣委、縣政府脫貧攻堅實施意見，結合2019年扶貧工作的實際情況，特制定2020年度扶貧工作計劃。
高城村大部分貧困戶是因病因殘缺資金缺勞動力等造成的。貧困戶經濟來源單一，發展后勁不足，主要經濟來源為養殖和政策兜底。
(一)幫扶工作思路及目標
結合縣、鎮精準扶貧實施方案，堅持政府主導、群眾主體、全民參與，大力推進精準扶貧工作，2020最后一年完美收官，使高城村成為一個民富村強的脫貧示范村。
1.抓住三個環節，進行查缺補漏。
一是建好一戶一檔，精準識別貧困戶，為每戶貧困戶建立一份貧困檔案，詳細記錄貧困戶致貧原因、發展愿望、家庭收入情況等。
二是做好一戶一策，做到因類因人施策，縣、鎮、村三級干部對每戶貧困戶進行走訪了解，對貧困戶的自身發展意愿進行調查。
開展結對幫扶，根據貧困戶發展愿望，為每戶制定脫貧規劃及計劃。
三是評估好一戶一動態，做到對每戶貧困戶幫扶前、幫扶中、幫扶后各階段的扶貧效果進行動態評估，做到及時幫扶。
2.
找準兩個切入點，再增收節支保生活。
一是開源增收。
想方設法做大做強村集體經濟，增加村集體收入、改善村財務狀況、發展集體保障性產業。依照貧困戶自身實際情況制定個性化幫扶政策，幫助貧困戶提升自身發展能力，增加貧困戶收入。
二是扶貧解困。
對有脫貧能力的對象實施社會幫扶、政策幫扶;對無脫貧能力的對象實行社會救助，保障其生產生活;擴大社會保險面，保障農民權益;擴大社會福利覆蓋面，改善和提高農民生活質量;完善親情保障，對農村因親情流失，導致老人無人贍養生活貧困的，強化宣傳教育，增強親情聯系，保障老人基本生活。
(二)
以夯實基礎為牽引力，提升服務能力
1.
基礎設施建設
一是加強道路交通修建、修復，方便群眾出行。
二是加強水利設施建設，保障農戶基本生產生活用水。
2.
村“兩委”班子建設
一是提升素質，強化履職能力。
提升村“兩委”班子在創先爭優、農村基層組織建設、發展黨員、社會穩定、黨風廉政建設、民政、人口計生等方面的思想素質和工作能力，組織開展好黨員教育培訓活動;幫助建設或修繕村級組織活動場所。
二是制度化管理，規范班子運行。
進一步健全完善以目標考核管理、村務公開、激勵獎勵為主要內容的村干部目標管理責任制，和村級重大事務“四議兩公開”
和“四定兩監督”，確保村“兩委”班子決策的民主、科學、公開。
三是強作風建設，樹立服務理念。
不斷強化村干部宗旨意識和群眾觀念，加強對村級事務的監督管理，加大村黨務、財務公開力度，主動接受黨員群眾監督。
(三)
大力實施民生工程，提升貧困戶生活質量
一是配合村“兩委”深入宣傳新型農村合作醫療及新型農村養老保險制度，力爭“參合率”達到100%，貧困對象基本實現就醫保障。
二是推進村級衛生室建設，解決貧困人口看病就醫難，缺醫少藥現象。
三是鼓勵支持未入住土坯房改造的貧困戶進行入住，積極幫助和引導。
四是切實關心貧困戶生產生活，適時對貧困對象進行走訪慰問，并給予一定的資金物資救濟和幫助。
幫扶計劃范文2
一、工作目標
通過幫扶，提高鎮村級計生服務陣地標準化達標率，確保年底70%的村建成標準化的計生服務陣地；提高等5戶救助生育關懷對象的生活水平。
二、工作內容
1、調查摸底。協助鎮黨委、政府開展村級計生服務陣地標準化建設的調查，依托鎮就業和社會保障所和村信息員做好5戶困難家庭的調查。
2、制定個性化幫扶計劃。根據調查摸底情況，分析存在問題，協助鎮政府分類制定村級計生服務陣地標準化建設推進計劃，鎮就業和社會保障所根據5戶困難家庭狀況，一對一制定物質、就業、技能培訓等方面的幫扶方案。
3、開展幫扶。協助鎮、村開展計劃生育政策及生育保健常識宣傳工作，爭取市、縣有關部門對鎮村級計生服務陣地標準化建設的支持；及時向5戶困難家庭成員提供就業和培訓信息，幫助有轉移就業意愿的困難家庭成員就業，并提供物質和其他資助。
4、落實就業和社會保障計劃生育兼容政策。積極宣傳就業和社會保障政策，及時提供就業和培訓方面的信息，并給予培訓、就業指導和職業介紹；規范鎮農民工返鄉創業園建設，引導農民工到園區就業；全面落實就業政策，促進農村勞動力轉移和創業。
三、保障措施
1、明確工作職責。市局計劃生育領導小組辦公室牽頭有關科室、泗縣人社局組織實施鎮村級計生服務陣地標準化達標建設幫扶和困難家庭慰問，泗縣人社局負責落實就業和社會保障計劃生育兼容政策，鎮就業和社會保障所工作人員和村信息員負責到村入戶幫扶，幫助困難家庭轉移就業。各責任單位要把責任落實到人。
幫扶計劃范文3
根據我社區關于做好新階段整進社區幫扶工作有關會議精神，為扎實推進我社區針對孤寡老人、殘疾人員、困難群體幫扶工作，根據實際，特制定我社區幫扶工作計劃如下。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十會議精神，堅持“以人為本”、“進區入戶”、“開發式扶貧”的方針，突出“整區推進”、“科技培訓”和“產業化扶貧”三大工作重點，緊緊圍繞中央提出的建設小康社會的要求，大力實施“基礎扶貧、科學扶貧、社會扶貧”五大工程，強化“科學、資金、隊伍”三大管理，切實做好定點幫扶工作，確保各項任務圓滿完成。
二、工作重點
1、鞏固本社區原有的資源，在社區黨支部的領導下，始終把老齡工作作為一項長期的重要任務，要從廣大老年人精神生活需要出發，利用遠程教育平臺組織開展各種有益活動，推動“和諧社區”的建設。
2、了解掌握社區內殘疾人權益保障情況，聽取殘疾人意見，為殘疾人提供優先、優質、優惠的法律服務。
3、通過遠程教育平臺學習和掌握有關低保政策，對困難家庭實行定期走訪制度。及時掌握他們近期的家庭生活狀況，實行動態管理。
4、社區要利用遠程教育平臺積極為所幫扶人員創造就業機會，鼓勵他們樹立自強自立的精神，為創建和諧社區做出貢獻。
三、具體工作措施
1、明確幫扶對象。凡持有本轄區常住非農業戶口的“4050”人員、低保人員、特困家庭和有一定勞動能力的殘疾人員等對象均可獲得幫扶。必須及時了解掌握幫扶對象的動態變化情況，做到“出現一個發現一個”。
2、進一步做好社區孤寡獨居老人關愛工作，針對各種不同需求的獨居老人提供各類相關的服務，鞏固所有老人一對一的結對關愛活動。認真做好老年人來訪、來信工作，熱情接待，及時解決他們提出的困難。
3、落實殘疾人最低生活保障制度和登記工作。及時了解掌握殘疾人的需求，幫助解決實際困難，保障殘疾人的基本生活。推進殘疾人就業。大力扶持殘疾人個體就業。
幫扶計劃范文4
一、指導思想
以富民惠民、改善民生基礎設施設備建設為重點，通過發揮XX“基建先鋒，惠民抓手”的優勢，采取經濟的、科學的方法和措施，牢牢把握“奉獻愛心，共建和諧新村”這一主題，集中人力、物力、財力，幫助定點幫扶對象解決他們最關心的熱點、難點問題。
二、幫扶內容
（一）按照“一超六有”標準查漏補缺，到2020年底，確保XX對口幫扶的XX村18個“脫貧戶”穩定脫貧、不返貧。一是對有勞動力的“脫貧戶”，利用XX自身優勢資源，鼓勵、支持他們發展致富項目，實現就近穩定就業；二是對基本喪失勞動能力、無法通過產業扶持和就業幫助實現脫貧的貧困人口，通過幫助申請低保、公益性崗位等方式解決問題，實現政策性兜底；三是管好用好XX30萬元產業幫扶剩余資金（10萬元）使用，繼續扶持果樹種植等特色產業支持村集體經濟發展；四是采取線上與線下推廣等方式，拓寬農戶自有農副土特產品銷售渠道；五是動員XX下屬企業繼續開展體育文化、醫療教育等形式多樣的特色扶貧活動，提振群眾脫貧奔康的信心和決心；六是協助駐村工作隊做好年初省級脫貧攻堅普查和年末國家級脫貧攻堅考核迎檢工作。
（二）全域幫扶助力XX經濟發展。一是繼續對接XX內外有合作意向的企業，開發XX當地文旅資源，促進當地文旅產業發展；二是提供部分工作崗位，供XX派遣相關人員到XX實習，在實際工作中學習鍛煉；在是為XX重大項目提供專業研判、過程指導和管理咨詢等支持，通過培訓交流和咨詢服務等方式支持其團隊建設、項目投資和管理能力的提升。
三、幫扶要求
(一)加強領導，明確責任。為加強對XX的幫扶工作，XX成立領導小組。領導小組要定期研究結對幫扶工作，及時研究解決幫扶工作中出現的新情況、新問題。并結合XX職責，積極牽線搭橋，認真履行協調和服務職責，確保扶貧幫困工作落到實處。
幫扶計劃范文5
一、基本情況
該生的基本情況是這樣的，學習基礎差，學習思維跟不上，平時作業不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。
二、具體幫扶措施
對上述原因針，為了使他在學習上有所進步，行為習慣更好，特制定如下幫扶措施。
1、加強思想教育
許多困境生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從知識學習中樹立自信心比較困難，可以從行為習慣入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心，養成講衛生，不亂吃東西的習慣。
2、加強關注程度
在平時的教學中，多關注這個學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導。
3、培養學習習慣
（1）每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求他把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來，起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
（2）課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。
（3）鼓勵學生幫助
通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助困境生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助困境生，讓優秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困境生的各種情況。
（4）在班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用;其次，依據學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。
（5）在加強班級集體建設的過程中，不斷創造有利于學生自我教育能力形成的環境。努力把班級集體建設的過程轉化為學生自我教育能力形成的過程。如試行“今日我當家”干部輪流制度，讓每一個學生中的一些問題放給學生討論，充分發揮學生相互教育，自我教育的作用。
（6）困境生考評獎勵措施
根據每學期期末的成績，對成績的高低按順序進行排列，然后與上學期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，期末要進行表彰，頒發“進步獎”，以示鼓勵。
幫扶計劃范文6
一、指導備課
備課是教師在課前根據學生的特點，對教學內容進行組織和加工，并選擇恰當的教學方法，以取得最佳教學效果的教學設計過程。
備課應提前一周完成，根據學科學期教學計劃和要求及內容，做好課時分配，明確教學重點和教學難點。備課前還要了解學生的情況，根據其實際情況和教師自身的特點，制定選擇恰當的教學模式和教學方法，進行適合于學生的教學設計。
具體方案：趙振先周備課，之后交由我查看，并提出問題詢問其理由，從中看出他對學生和課程的掌控。提出建議，幫助他修整成合理的教案。
二、指導課堂教學
1、學習課堂教學新理念。督促趙振上網查閱有關教學新理念，閱讀《解密高效課堂》一書，寫出讀后感或者心得，并積極運用新理念到自己的課堂。
2、聽課。組織老教師聽趙振的課，對其從組織教學到新授內容的講解，再到教學方法的運用，再及課堂突發狀況的處理及應對等等都一一做下記錄。
3、評課。組織聽課老師評課。首先請授課老師自評，闡述自己所授課的優缺點，及采用此教學設計的原因；然后由聽課教師逐一表述其課的優缺點，并提出建設性意見，以幫助該教師健康快速成長，為我們學校的發展做足能量準備。
4、及時寫教學反思。進行自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。自定專業提高學習、個人教研學習計劃，并根據教研組的總體計劃，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。
三、指導作業的布置和批閱
布置作業是教師鞏固課堂教學，使學生鞏固所學知識并轉化為技能的重要途徑和手段，教師應適當布置作業，在布置作業時應注意符合教材要求和學生實際，難易適度，類型多樣。
