前言：中文期刊網精心挑選了隨手關燈范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
隨手關燈范文1
1、節約能源有良方，充分利用自然光。
2、節約用電，人走燈滅
3、省電，才會更來電，省油，才能再加油。
4、一家節約一度電，萬家節電度難關。
5、多一點理解，擔一份責任，獻一抹光亮，度一段艱辛。
6、限電是危機，省電是轉機。
7、冷氣空調要省電，溫度控制要做好。
8、地球資源日日少，節約用電不可少。
9、節約能源隨手做，一點一滴不嫌多。
10、購買電器仔細挑，節能才是硬指標。
11、照明品質要提高，省電燈具不可少。
12、購買電器要記牢，用電效率第1條。
13、電力是個寶，度度要計較。
14、一度電，黑暗夜的期望。
15、隨手關燈很容易，積少成多省電力。
16、節約用電，造福子孫。
17、少開一盞燈，奉獻一片情。
18、要來電，先省電。
19、節約用電沒訣竅，隨手關燈為首要。
20、君子要有度，用電要省悟。
21、隨手關燈小動作，節約能源好處多。
22、省一點能源，增一分福田。
23、隨手關燈一小步，節約能源一大步。
24、電，是生命之源我們的生活不能沒有電，請節約用電
25、省一分鐘電，多一分鐘電。
26、地球資源真有限，省電省錢省能源。
27、節約用電，從小事做起，從我們做起，更要從此刻做起！
28、珍惜能源，節約用電
29、一滴水，疾渴人的支柱
30、購買電器要記牢，用電效率第一條。
31、隨手關燈一小步，節約能源一大步。
32、節約用電珍惜能源，愛護地球你我責任。
33、人人省電，人人省錢。
34、節約就在舉手之中
35、李詠說：“我詠哥雖然很‘有電’，但我們還得節約用電！”
36、節約用電，人人做起，攜起手來，共同節約！
37、萬般能源眾家省，源遠流長照世人。
38、節約能源度危機，共創經濟新契機。
39、房間無人燈不點，人走燈滅成習慣。
40、隨手關燈，利國利民。
41、節能解危機，地球有轉機。
42、一天節約一度電，星星點點照千秋。
43、隨手關燈小動作，日積月累大利多。
44、節能標章節約用電，環保標章保護地球。
45、節約一度電，幸福每一天。
46、動手做節能，環保又省錢。
47、節約能源一起來，好山好水好將來。
48、節約用電，避峰讓電，同獻愛心，共盡責任。
49、白天借助自然光，夜晚才可享亮光。
50、請節約用電，大家才能用好電
51、不用電器斷電源，安全節能記心間。
52、節約用電，人走燈滅。
53、選購冷氣有一套，EER值必需高。
54、若要電費繳得少，節約用電要做好。
55、省一點能源，多一點資源。
56、若要冷氣耗電少，溫度適當設定好。
57、節約用電積少成多，節省金錢歲歲年年。
58、只要舉手小動作，成為省電大贏家。
59、來電不容易，度度皆辛苦。
60、李詠說：“我詠哥雖然很‘有電’，但我們還得節約用電！”
61、冷氣電扇一起吹，清涼省電又節能。
62、隨手做節能，創造好人生。
63、節能，生命的延續之路！
64、發展臺灣科技島，節約能源不可少。
65、節約能源要做好，冷氣效率要提高。
66、節約用電，人人有責！
67、若要空調耗電少，溫度適當設定好。
68、隨手關燈，隨時有燈。
69、選購電器有方法，節能標章真正好。
70、節約用電，人人有責。
71、能源處處求，節約點點留。
72、一向嚴謹的王小丫則會更加精打細算：“夏天空調不低于度，既保健康又省電?！?/p>
73、點點滴滴匯成節電洪流，開開關關照亮萬家燈火。
隨手關燈范文2
1、隨手關燈一小步，節約能源一大步。
2、節約用電是個可愛的人，浪費電是個可恥的人。
3、來電不容易，度度皆辛苦。
4、節約能源度危機，共創經濟新契機。
5、電不是萬能的，但沒電卻是萬萬不能的。
6、少壯浪費電，老大沒電用。
7、全城盡力，節約用電。
8、電是生命的能源，工業的血液，城市的命脈。
9、節約能源一起來，共創美好的未來。
10、電力是個寶，度度要計較。
11、節約能源做得好，省錢省能又環保。
12、少開一盞燈，奉獻一片情。
13、地球資源日日少，節約用電不可少。
14、人人省電，人人省錢。
15、若要電費繳得少，節約用電要做好。
16、隨手關燈很容易，積少成多省電力。
17、節約用電珍惜能源，愛護地球你我責任。
18、地球上最后一度電，將是人類最后的渴望！
19、隨手關燈，利國利民。
20、節約用電，人走燈滅。()
21、購買電器要記牢，用電效率第一條。
22、節約用電，人人有責。
隨手關燈范文3
1、水是生命之源，請君節約用水
2、節約用水光榮，浪費清水可恥
3、請節約用水，保護水資源
4、把消耗限制在生態圈可以承受的范圍內
5、你我勤節約，能源才不缺
6、節約與保護資源走可持續發展道路
7、能源連著你我他，節約能源靠大家
8、勤儉節約光榮，鋪張浪費可恥
9、節約的就是利潤，浪費的就是財富
10、能源節約齊參加，珍惜使用莫亂花
11、愛惜物料節約能源，合理規劃持續發展
12、節約能源做的好，省錢省能又環保
13、環境與人類共存，開發與保護同步
14、發展循環經濟提高企業效益
15、隨手關燈很容易，積少等多省電力
16、節約能源不是口號，是一種行動力
17、節約好比燕銜泥，浪費猶如河缺口
18、若要冷氣耗電少，溫度適當設定好
19、樹立節約意識，倡導節約行為
20、節約能源度危機，共創經濟新契機
21、全員節約，共同行動
22、節約能源做得好，省錢省能又環保
23、節約降低成本，節約提高效益
24、浪費不以量小而為之，節約不以微小而不為
25、廢物利用，創新價值，資源回收，循環利用
26、欲享資源用不竭，各種能源隨手節
27、勤勞是窮人的財富，節約是富人的智慧
28、勤儉節約，點滴做起
29、節約促發展，節約出效益
30、提倡綠色生活實施清潔生產
31、節約創造價值，節省就是贏利
32、降低損耗齊關心，開源節流效益增
33、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源
34、廢料再生，妥善分類，垃圾減量，避免浪費
35、節能盡一份力，環保多一點心
36、節約水電糧食，珍惜能源點滴
37、珍惜能源，創造美好環境
38、隨手關燈一小步，節約能源一大步
隨手關燈范文4
1、采用防曬膜、窗簾等阻止強烈陽光，冬季多利用陽光。
2、共同節約能源，共創美好未來。
3、不是很熱的時候，使用省電的風扇。
4、打印機共享，減少閑置。
5、隨手關燈一小步、節約能源一大步。
6、下班后關閉辦公室空調、風機。
7、下班離開前不忘關電源。
8、空調啟動時候，注意門窗關閉，珍惜冷氣的使用，外出辦事前請及時關閉空調。
9、若要冷氣耗電少，溫度適當設定好。
10、在夏季空調的溫度設定值在26°C以上，冬季建議盡可能不使用暖氣（廣州地區）。
11、無人使用時會議室應關燈停冷氣。
12、隨手關燈，隨時有燈。
13、電腦關機后拔出插頭。
14、推廣使用節能燈（比白熾燈省電高達70%-80）。
15、使用能源效率高的空調。
16、關掉顯示器比任何屏幕保護都省電。
17、電腦主機、顯示器、打印機等辦公設備減少待機能耗，長時間不使用時關閉電源。
18、紙張正反面打印，開展無紙化辦公采購節能產品和設備。
19、減少待機能耗，節約使用電能。
20、僅在公司允許的時間段內使用空調。
21、人人省電，人人省錢。
22、空調在下班前15分鐘關掉。
23、夏季辦公樓空調溫度設置于27——28攝氏度，使用空調時關好窗戶，白天可拉下遮陽設備。
24、減少使用一次性紙杯、文具等。
25、節能減耗從我做起。
26、點點滴滴降成本，分分秒秒增效益。
27、空調溫度保持26℃或以上，天氣不熱時不開空調。
隨手關燈范文5
1、節能大作戰，等你來挑戰。
2、能源得來不易，節約共享便利
3、隨手關燈，隨時有燈。
4、選購冷氣有一套，EER值必需高。
5、隨手關燈一小步、節約能源一大步。
6、節約水資源，責任人人有。
7、節約大家做，能源大家享。
8、能源是動力之本 節水 節電 節地 從現在做起
9、節能盡一份力，環保多一點心。
10、節約一度電、一滴油、一滴
11、節能多用心，大家都開心。
12、節能減排 低碳交通——我們的共同責任
13、隨手做節能，創造好人生。
14、購買電器要記牢，用電效率第一條。
15、省一點能源，多一點資源。
16、惜水、愛水、節水，從我做起。
17、珍惜能源 創造美好環境
18、節能減排 低碳發展——交通運輸企業的共同責任
19、節能降耗， 和諧發展
20、選購電器有方法，節能標章真正好。
21、推廣使用節能交通工具 倡導綠色出行
22、欲享資源用不竭，各種能源隨手節。
23、人人節約一點能源 世界增添綠洲無限
24、節能我行動，低碳新生活
25、節能攻堅 全民行動
26、節能降耗從我做起，控制成本再接再厲
27、點點滴滴降成本，分分秒秒增效益
28、節約能源一起來，共創美好的未來。
29、勤于節能，功在千秋
30、節約能源不是口號，是一種行動力
31、省一分鐘電，多一分鐘電。
32、珍惜世界能源 造福子孫后代
33、節能減排 低碳交通 成就綠色 成就未來
34、節約能源，為企業節省開支
35、追求綠色時尚 擁抱綠色生活
36、珍惜能源，創造美好環境。
37、走節能環保之路 建設綠色交通
38、減少廢氣排放 減輕環境污染 促進可持續發展
39、節能源自心中 環境大家愛護
40、全民行動，關注節能
41、人離機停、人離燈熄
42、節能出產品 節約出人品
43、降廢減損提質，節能降耗增效
44、節能降耗減污增效保護環境利國利民
45、節約能源要做好，冷氣效率要提高。
46、節能降耗 減污增效 保護環境 利國利民
47、節約能源有良方，充分利用自然光。
48、節約能源就從居家做起。
49、節能降耗，企業首要
50、發展綠色交通 共促節能減排
51、若要冷氣耗電少，溫度適當設定好。
52、能源有限 節約無限
53、水是生命之源，節約用水。
54、節約能源保護資源，源源不絕。
55、節能珍惜資源 減排保護環境
56、加入綠色出行 享受低碳快樂
57、節約用水，從我做起。
58、推動節約能源，落實優質環境
59、節能減排，盈利聚財
60、地球不是天然寶庫 能源更需你我呵護
61、人人省電，人人省錢。
62、能源來自大自然，節能保護大自然。
63、節約成本，等于節約之源， 等于延長籌命
64、節約能源有訣竅，建筑節能很重要。
65、節約能源生活化，節能推動更落實。
66、節約能源一起來，共創嘉業美好未來
隨手關燈范文6
2.對浪費水電的現象不滿。
行為：
1.隨手關燈。
2.用完水關緊水龍頭。
3.見到浪費水電的現象，在力所能及的情況下加以勸阻，進行節約水電的宣傳。
教學建議
教材分析：
本課是根據課程標準一、二年級“勤勞節儉”德目中“節約水電”的有關要求設置的。
本課課文不長，但容量較大，對水和電的用途，為什么要節約水電，養成節水節電的習慣，以及節約水電人人有責，小學生要從小做起、從自己做起等方面都有涉及。講解時可與課文后面的“說一說”欄目結合在一起，著重講清三點。
1.水和電的用途很大，不僅人們生活離不了，國家建設也不可少。
2.我國還是一個缺水和電力供應不足的國家。
3.節約水電人人有責。
本課設四個欄目。
“講一講”欄目，設課文的前邊，起導入作用。目的是啟發學生以自己的親身體驗，
講一講水電與人們生活的關系，使學生感到今天要講的內容與自己關系密切，激發學習欲望。
“說一說”欄目，以圖解形式，啟發學生討論水電的用途，是課文中心議題的展開。
“聽一聽”欄目，聽老師講我國一些地區水電緊缺的事例。目的激發學生節約水電的情感。
“議一議”欄目，有兩個小題。第一小題，針對學生日常常見的現象辨析判斷對錯，關鍵是提示學生要有節約水電的意識和習慣。第二小題，聯系學生實際，談小學生能為節約水電做些什么。既要讓學生集思廣議，又要注意力所能及。
教法建議：
1．聽老師講我國一些地區水電緊缺的事例。學生對這方面的知識和情況知之甚少，教師可采用錄像集納的方式，在顯示畫面的同時，自己配恰當的解說。這樣形象逼真，可接受性強，說服力大。
2.為了使學生對浪費水會造成很大的浪費,教師可以把一些相關的知識制成課件演示給學生.
3.要密切聯系本班學生和本地區節約水和電的具體實例,有針對性地進行教學.
教學設計示例
第九課節約水和電
〈教學目標〉
認知：
1.知道日常生活和生產建設都離不開水和電。
2.知道我國有許多地方水、電力供應不足。
3.知道節約水電人人有責。
情感：
1.愿意節約水電。
2.對浪費水電的現象不滿。
行為：
1.隨手關燈。
2.用完水關緊水龍頭。
3.見到浪費水電的現象，在力所能及的情況下加以勸阻，進行節約水電的宣傳。
教學重點：
使學生知道水電的用途很大,而我國有很多地方缺水且用電不足,所以要節約用水和電。
教學難點：
激發學生對浪費水的現象產生不滿。
教育過程：
一、導入新課
1．播放錄像，導入新課
2．播放兩段錄像。
內容：（這些鏡頭教師可以在校園中捕捉，既可以制成錄像、也可以制成小課件，目的是使大家盡快進入課上的學習。）
（1）一個學生用完水后，沒關水龍頭就走了。
（2）一間教室里沒人，但燈還亮著。
3．教師提問：
看完錄像后，你們有什么想法？
4．學生自由發言。
5．教師提問：
舉例說說，假如沒有水，人們生活會怎樣？沒有電,人們生活有什么不方便?
6．同桌同學交換看法。
7．學生自由發言。
板書：離不開水、電
過渡語：
同學們說得很有道理，有位同學叫牛忠，他和大家的想法一樣嗎？我們看看牛忠的故事。
二、學習課文，領悟道理
1．分組學習課文。
2．教師提問：
看完牛忠的故事，你們懂得了什么道理？
3．學生發言。
4．教師小結：
我們的生活離不開水和電，而且我國又是一個缺水、缺電的國家，所以，我們一定要節約水和電。
板書：缺少十節約水和電
5．教師提問：
浪費水和電會造成什么損失？
6．教師播放錄像。
內容：由于缺水，土地干裂，無法耕種，人、牲畜口渴難耐；由于缺電，夜晚一片漆黑，人們出行非常不便。
7．學生談觀后感。
8．教師小結：
浪費水和電會造成非常大的損失。
板書：浪費損失大
三、指導練習，深入明理
說一說
1．學生看教材第45頁、46頁的“說一說”的內容。
2．學生說一說水和電用處有多大。
聽一聽
3．教師講我國一些地區缺水、電力不足的事例。
4．學生談感想。
議一議
出示投影片（教材第47頁“議一議”中的圖）
5．請學生看圖，議一議，誰做得對，誰做得不對，為什么？如果是你會怎么做？
6．學生小組討論。
7．各小組派代表發言。
學生討論節約水和電的方法。
學生發言。
板書：隨手關水龍頭、關燈……
8．教師小結：
我們要節約用水和電，隨手關水龍頭、關燈，見到浪費水和電的小朋友要勸阻，進行節約水和電的宣傳。
（1）教師提問：
通過今天的學習你們有什么收獲？