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一帶一路英文范文1
When my dad put down the TV, we can have a meal, he eat while said: "although the second prize, but is the luckiest person in the company, the company a year-end summary meeting in the afternoon, and sweepstakes, award has a special award and the first prize, but no one to draw, so is the most fortunate."
I'm eleven years old, mom and dad never get any award, this day is the luckiest day in my family, I hope every day since the day we lucky, let lucky I get good grades next year.
一天傍晚，我和媽媽從親戚家里回來，我看見爸爸不在家就問媽媽：“爸爸怎么未回家?”媽媽說：“爸爸還在上班很遲回來的。”為了和爸爸一起吃飯，我和媽媽就去洗澡了。我洗好了媽媽接著洗，我就去坐在客廳看電視?？戳艘粫喊职只貋砹耍掷镞€拿著一個大箱子。我問”爸爸這是什么東西啊?”爸爸說;“你猜猜看!”“我怎么知道啊!”“是電視機”“電視機買來家里不是有了嗎?”“這是在公司里打獎打來的”“真的?”“當然是真的。”我高興的大叫“媽媽!今天真幸運爸爸打獎打了一個電視機回來”，當時媽媽還在衛生間末洗完澡呢。我們真是快活極了。
一帶一路英文范文2
【關鍵詞】政府還貸；高速公路；經營資金管理；問題與對策
政府還貸高速公路是縣級及以上的地方政府交通主管部分通過向個人或者企業有償集資或者貸款形式所建設的公路叫做政府還貸公路。與經營性公路相比，政府還貸公路不以營利為目的，不繳納營業稅，收取的費用大都用于公路養護、集資款與貸款償還方面。政府部門要加強還貸高速公路的資金管理，緊隨經濟新常態步伐，滿足國家財務改革客觀需求，充分發揮高速公路多樣化作用，要綜合分析主客觀影響因素，客觀分析政府還貸高速公路經營資金管理現狀，通過不同采取有效的措施有效解決存在的問題，優化資金管理方式，提高其利用率。
一、政府還貸高速公路經營資金管理現狀
政府還貸性高速公路收取的車輛通行費用屬于國家行政事業性收費，必須納入到國家財政專戶中管理。資金的流入流出需要根據財政國庫集中的統一規定進行。主要包括了公路日常管理資金、通行費用的收入、養公路養護的資金以及三產收入資金的管理與使用。其中公路日常管理資金的應用范圍包括定額管理商品與服務、個人與家庭補助支出、工資福利支出。此部分資金會歸納到預算管理中，在車輛通行費用中財政部門作出統一支出與安排。車輛通行費用全額上繳到省級財政部，屬于是基金收入，根據收支兩條線的模式管理。通行費用收入是高速公路養護與日常管理資金的來源，同時也是政府還貸的資金來源。通行費用涉及到的范圍比較廣、金額大，需要對其進行控制與管理。公路養護資金可以分成養護專項資金與小修保養資金，前者一般應用于基本建設支出預算當中，后者通常是在服務支出與項目管理商品中安排支出。三產收入是服務設施經營權、廣告經營權的收入，例如加油站、餐廳自營收入、沿線廣告收入、出包收入、出租收入、服務區經營權轉讓收入等。高速公路管理處的產業部門管理此部分的收入。根據收費公路條例固定，三產收入應該歸納為時收費公路權益轉讓的收入中，主要應用到公路日常維護、改擴建、大中修、新建中。
二、政府還貸經營資金管理策略分析
1.做好預算管理工作，提高預算管理水準
（1）對收入預算的管理。高速公路管理收費的部分需要參照上年度車輛種類、車流量以及不同類型車輛占總車流量的比例、同比增加率等因素估算出本年度的車輛通行費用收入目標，將具體收費指標、標準落實到高速公路的每個收費站點，甚至班組。根據收費公路管理的相關條例，公路三產收也是國有資產有償收入的一部分，應該符合單位預算、統一核算與管理的要求，將三產收入全額歸屬單位預算管理中，圍繞國有資產權益維護等多個方面實行全面預算管理。
（2）對支出預算的管理。管理支出預算過程中，應該重視預算的編制。單位財務部門要根據財政部基本要求，合理安排與部署預算編制工作。各個收費站點要詳細統計業務用車行使的里程、用水量、用電量等，參照執行價格計算公路日常維護的基本支出。高速公路養護部門要根據預算年度的計劃，細化公路養護的項目。單位財務部門需要分解出預算指標，將其分配到各個部門與項目中，明確支出的進度，制定使用資金的具體計劃書。有關部門與站區必須嚴格按照資金使用計劃執行，根據資金使用審批程序，在保證公路正常運行的基礎上科學控制支出標準與范圍，減少資金浪費。根據ABC管理方法重點控制管理薄弱、潛力較大的支出項目。此外，養護部門要嚴格控制促設備材料采購、監理、設計等工序。在小修保養工程中也需要進行分段招標，在提高養護標準的同時縮減養護成本。
2.完善資金管理制度，注重資金內部控制。
政府還貸高速公路因為涉及的環節較多、金融巨大、范圍較廣，資金風險問題較大。相關部門需要做好資金管理制度的建設工作，優化完善資金管理制度，資金審批制度、支出流程制度等，完善公招招投標制度、預算編制執行細條例、集體決策制度等，把資金管理掌控在能夠承受的范圍中，分離不相容崗位，比如，執行與監督崗位、業務辦理與會計記錄崗位。還要動態控制內部授權審批，借助集體決策及審批制度，科學監控大額資金使用、重大項目決策等工作，要按照金額大小，資金管理的重要性，明確授權批準層次，加強單據管理，報銷的單據必須完全符合財務會計的規定，需要會計、負責人、報銷人簽字。專人負責管理預留銀行印鑒以及空白憑證。
3.提高收費公路的設置門檻，健全資金管理模式。
針對政府還貸高度公路經濟資金管理方面存在的問題，政府部門必須以社會市場為導向，適當提高收費公路設置門檻，嚴格控制收費公路設置，高速公路之外的收費里程，優化調整相關規定，對原來中西部經批準二級公路進行收費，不得對新建和改建技術等級為二級以下（含二級）的公路收費等，為實現只對高度公路收費的目標做好鋪墊，要提高獨立收費橋隧設置標準。比如，統一調整原二車道800米、四車道500米標準，提高到1000米以上。此外，要健全資金管理模式，完善高速公路資金結算方式，將全部資金（除三產收入除外）納入到國庫支付系統，減少授權支付額度、資金使用頻次。收費站點不設置銀行賬戶或者財務部門，采用小額備用金方式，配備報賬員管理收費站點的經費。在車輛通行費用方面，做好收費票據與收費票款結算的控制與管理以及三方核對工作等，盡可能避免出現漏收現象。
4.加強收費公路監管
在加強收費公路監管方面，政府部門要優化完善收費公路方面的收支納入預算管理，提高對收費公路資金利用率，動態監管公路技術狀態、通行服務水平等，要借助特許經營協議明確經營者的權利與義務，使其特許經營行為更加規范化，避免出現不合理的收益，提高公路服務整體質量。在此基礎上，政府部門要根據高速公路運營情況，采取合理化的措施，比如，收費公路養護應急保通、治理超限超載措施，降低其出現病害的幾率，延長其使用壽命，優化自身乃至經營者的服務職能，制定“科學、合理”的收費公路信息公開制度，將收費公路相關信息向社會公示的主體、內容、形式及相關責任落到實處，避免形式化，采用聯網收費、電子不停車收費等方法，盡可能減少收費站，提高高速公路的通行效率、服務水平。
三、結束語
不管是經營性高速公路還是政府還貸性高速公路，資金均是管理單位運行的關鍵。為了保障政府還貸性高速公路的正常運行，需要明確高速公路經營性資金的現狀，運用科學合理的措施加強資金的控制與管理，保證資金運行的良性循環，促進高速公路相關管理單位健康發展，確保高速公路在國民經濟發展中發揮更大作用。
參考文獻：
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一帶一路英文范文3
作為中國的窗口，香港擔負著中國對外交流的作用。同時，香港自身發達的資本市場又能很好的為中國金融發展做出貢獻。作為亞洲區域的金融中心，香港得天獨厚的金融優勢決定了其在“一帶一路”戰略中至關重要的地位，作為新的對外政策，“一帶一路”戰略又能有效的促進香港的新一輪的發展。因此，如何利用香港優勢實現“一帶一路”，是經濟轉型的重要環節。本文從“一帶一路”的基本內容入手，分析其與香港的切合點，從而分析香港金融業的發展前景。
【關鍵詞】
一帶一路；香港；金融發展
一、引言
伴隨著世界經濟一體化、世界多極化以及社會信息化、網絡化的大趨勢下，整個世界的格局面臨著新一輪的變化。在這一輪變化中，其復雜程度與深刻程度是過去不曾有過的。一方面，當下的世界經濟正處在從上一輪的經濟危機中緩慢恢復的進程當中，世界各個經濟體之間的恢復程度也呈現出嚴重的兩極分化狀態，從而導致的是國際投資與國際貿易格局的巨大變化。并且隨著2008年的金融危機對世界經濟深度影響的逐步顯現，如何在新的世界格局中發展，并逐步與世界經濟發展接軌，是中國目前所面臨的最大問題。而實現“一帶一路”的共同建設，加入世界發展與更新的潮流之中，正是解決問題的有效途徑之一。而香港作為亞洲的一大金融中心，不但有著成熟的金融市場與相對低廉的稅收成本，而且與之配套的相關法律法規也非常的完善。更重要的一點是香港的金融市場與內地金融體系比較，有著相對獨立的優勢。香港金融市場內有著專業的金融機構以及與之配套的專業金融人才，能夠實現資本市場的多元化以及金融服務的全球化與專業化。因此，在新的世界格局變化的環境之中，香港要想實現新一輪穩定并且長期的繁榮發展，就必須依托自身特有的金融優勢，主動與國家的戰略規劃相契合，實現與國家的發展同步，為國家經濟發展的現代化進程“添磚加瓦”，在深化改革開放的過程中發揮自身的優勢作用，并且不斷的提升自己的核心競爭力。
二、“一帶一路”的內涵與影響
所謂的“一帶一路”，英文名稱為the Silk Road Economic Belt and the 21stCentury Maritime Silk Road，簡稱One Belt and one Road，縮寫“B&R”，是指“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”。其最初構想來源于2013年9月和10月主席提出的建設“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的講話。并在2015年3月28日正是出臺“一帶一路”的戰略文件。其由多個國家部委聯合發起，其中包括了中華人民共和國國家發展和改革委員會，外交部、商務部。文件全名《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》。由此，“一帶一路”的戰略布局正式的成為國家戰略。
（一）歷史背景
絲綢之路的概念并是一個當代的概念，它的存在具有濃厚的歷史背景?！敖z綢之路”最早可以追溯到公元前114年左右，其主要目的是用于國際貿易。通過絲綢之路的連接，實現了商品在亞洲、歐洲，甚至非洲的運輸與流通，其中最主要的商品包括了中國盛產的絲綢、茶葉以及瓷器等。經過幾百年的發展后，這條最初用于國際貿易的道路逐漸展示出在政治、經濟以及文化交流上的巨大作用，通過這條道路，東方和西方的交流變得更加流暢與自由。
絲綢之路的學術定義最早出現于1877年，由德國學者李?；舴姨岢?，他在他的學術著作《中國》中提到，中國在公元前114年，與中亞、印度等國之間有著頻繁的絲綢貿易，而這條貿易路線一直沿用到公元127年。他將其稱為絲綢之路。具體來看，絲綢之路可以根據其運輸貨物所采用的基本方式分為海上與陸地兩條線路。路上絲綢之路全長6440公里，以絲綢為主要的貿易對象，連接起了整個亞洲和歐洲，是東西文明交流的重要媒介，它的起點是中國今天的西安市，并一直沿著河西走廊向西，途中一路經過了中亞的許多國家，以及今天的阿富汗、伊朗、敘利亞等中東的國家，然后一直延伸到了地中海地區，并在羅馬結束。海上絲綢之路的起點是唐宋時期的廣州，當時的廣州作為中國的第一海港，是主要海上貿易基地。其歷史可以追溯到秦朝時期。從廣州出發后，途徑今天的泉州，寧波等中國境內的沿海城市，然后一直到阿拉伯海，以及非洲的東部海岸。
（二）“一帶一路”特點與影響
在經歷了30多年的經濟高速增長后，雖然中國的世界地位以及經濟實力都有了明顯的改善，但是過度透支資源與經濟政策刺激帶來的產能過剩讓中國不得不進入經濟發展的轉型期，中國國內經濟面臨著產業的結構性調整，以及對過去政策刺激的消化。諸多因素的共同作用之下，中國不得不重新審視自己的國際地位并且提出與之能夠相互匹配的戰略政策。而“一帶一路”戰略正式解決燃眉之急的良藥，該戰略的提出兼顧了中國與國際之間的互動，并兼顧了新的經濟轉型以及開放政策。
與以往的國家戰略相比，“一帶一路”有所不同，它將目光放眼于國際市場，并兼顧了國內市場了，同時統籌兩個重要市場，并以重建地緣外交策略出發。從國際視野來看，“一帶一路”戰略將包涵新的歐亞經濟帶，例如新亞歐大陸橋。實現了新一輪的跨區域合作。從在國內來看，“路上絲綢之路經濟帶”是依托了歷史的底蘊，以過去的路上絲綢之路為核心搭建新的經濟帶，該新經濟帶總共穿過了陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區和新疆維吾爾自治區為核心的西北區域，以及以四川省、云南省、貴州省和藏族自治為核心的西南地區。
同時“海上絲綢之路”穿過了以山東省、江蘇省、安徽省、浙江省、江西省、福建省以及上海市為核心的東部區域，并且與東南亞區域保持緊密的聯系。
據估計整個“一帶一路”政策所覆蓋的地區的總人口數將超過46億人口，幾乎占據了整個世界人口總數63%。這些區域所創造的國內生產總值之和約為22萬億美元，總量占據全球國內生產總值的30%以上。并且，縱觀政策所覆蓋的區域，其中大多數國家都還處在經濟欠發達的標準之中，這些國家的工業化水平處在剛剛起步的階段初期，而工業產值所占到總產值的比重在30%左右。并且，這些區域內的國家內部市場的消費能力相對較弱，因此都有著高度的出口依賴，而中國正是他們的最大貿易伙伴。但相比之下，中國在這些國家的資總額還不足對13%。因此，根據“一帶一路”戰略對未來的規劃來看，未來的25年以內，中國會大幅度的增加對這些區域內國家的投資，并將其作為中國未來資本對外輸出的重要市場，從而解決國內目前所面臨的生產過剩問題。
三、香港的優勢與能力
在深度執行“一帶一路”國家戰略的過程中，香港所擁有的得天獨厚的優勢。主要包括了四點。第一，與國內相比，香港有著得天獨厚的市場優勢。相比國內不成熟的金融市場來說，香港的金融市場不但有著相對獨立的地位，而且發展相當的成熟，無論是市場的運作機制，還是與之配套法律法規體系，以及投資人的理性與能力香港的金融市場比國內更加優質。同時作為改革開放以來金融市場開放政策的試驗田，以及與國外金融市場接軌的核心樞紐。香港的金融發展已經有了很深厚的積淀，不但有著高端、專業以及多元化的金融機構與服務團隊，而且具備低成本的相對競爭優勢，在香港發行債券、銀行貸款、上市或者重組等金融產品的成本都遠遠低于內地。所以，香港現在不但與內地在政治上有著密切的聯系、在經濟和文化領域也有著緊密的合作。而且相比于內地較保守并且不太成熟的對外合作政策，香港與國際市場接軌的程度更加深遠，在經濟方面有著更大的影響能力，尤其是在金融領域的區域性組織中，甚至國際型金融組織中的影響力也遠遠高于中國內地。因此，香港作為“一帶一路”戰略起步的領頭者，是實現內地作為政策過度以及國際溝通的重要市場。而另一方面，“一帶一路”的戰略實施需要巨大的資金支持，特別是在對基礎設施的投資。基礎設施投資有著投資規模大、收益低、資金回收速度慢的普遍特點，需要強有力的金融支持。香港作為國際金融中心，有著成熟的融資市場，能為政策的起步積累能量。充分發揮香港金融中心的優勢，依托成熟的金融市場，發揮香港國際融資中心的能力，以金融手段配合國家的經濟發展。
第二，在“一帶一路”政策所覆蓋的國家之中，諸如新加坡、馬來西亞以及部分中東及非洲的國家，在過去都曾是英國殖民地。有著共同歷史背景的這一些國家或多多少都有著歷史性的關聯。而香港在過去同樣是被英國殖民，與這些國家在文化和歷史上容易產生共鳴感，從而取得價值觀念與文化傳統的共識。并且，與香港一樣，這些國家的市場中普遍也是用英文作為交流工具，在溝通與合作過程中，可以有效的減少語言不通帶來的障礙。如果能利用好這些得天獨厚的優勢，在未來的發展過程中，香港地區便能抓住國際經濟合作帶來的巨大的金融服務需求，成為未來聯系整個亞太地區的金融樞紐。
第三，在“一帶一路”戰略的全面實施將有助于建設新一輪的金融合作，并且實現亞太地區貨幣體系的深化改革，并逐漸使得整個區域的貨幣體系趨于穩健，同時推動性的投資體系與融資體系的建立，并搭建新的區域信用體系。從而使得亞洲地區的債券市場得以更新與完善，實現市場的開放化。從而，國內有實力的金融機構以及企業可以在境外發型以人民幣結算的債券或者外幣債券。因此，香港可以依托內地市場的新一輪的開放改革，抓住改革帶來的紅利實現自身新的發展。
由此可見，香港未來金融市場的發展的大背景將是中國全面深化改革開放，與世界體系融入的時代，其發展的方向與定位將是作為內陸與國際金融市場接軌的重要樞紐。在改革帶來的紅利之下，香港金融業將迎來巨大的商機，并實現對過去經濟發展的突破。因此，在經濟新常態與中國經濟轉型的背景之下，香港需要充分發揮自己特有的金融優勢，并主動積極的配合國家政策，與國家共同發展，實現新一輪的繁榮，并迎來長期的穩定的發展。
參考文獻：
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一帶一路英文范文4
關鍵詞：開放教育；多元外語；教學
一、電大外語教學的現狀與不足
2018年春季開始國家開放教育英語課程改革后，各專業分為人文系列和理工系列，目前開設的課程有人文英語、理工英語、商務英語、管理英語；如下圖所示：但是，現在我國成人教育院校整體的外語教育情況卻并不理想、目前電大成人院校外語教育教學存在如下主要問題：（1）目前還是基本以英文為主，而且是按照不同專業來區分英語課程項目。人文系列專業學習人文英語（1）（2）（3）（4），理工系列專業學習理工英語（1）（2）（3）（4），涉及到學習商務英語、管理英語專業較少。（2）開設的課程類目主要以職場應用型居多，并沒有針對管理類的實用性的英語課程項目。（3）涉及到醫護類專業，未有相關英語課程開設。
二、電大外語教學服務“一帶一路”倡議的困境
我國的“一帶一路”倡議的提出，是受到了周邊國家的踴躍支持的，是一項非常正確的政策。而在這樣的背景當中，我國各個企業都積極地和相關國家各個企業展開各項經濟貿易交往，經濟方面的聯系與合作也日趨密切。而我國企業和國外企業所進行的交流不單單是經濟方面的，同時還有人文和文化方面的交流。[2]在這樣的情況下，高水平的、有外語實用技能的人才就是各個企業所急需的，企業是需要這些外語人才幫助提升其對外交往的能力。而目前電大只使用一種英語語言進行教學，由于電大學生水平差異較大，導致學生間的英語水平差別較大。同時，電大學生自學能力較差，工學矛盾突出，普遍存在學生英語學習興趣低的特點，這造成了電大英語教學效果比較差，從而也成為制約成人教育英語教學健康發展的瓶頸。
三、“一帶一路”背景下引入多元外語的理念
（一）“一帶一路”背景下引入多元外語的必要性“一帶一路”倡議不斷發展，我國也加快了經濟發展的步伐。“一帶一路”的沿線總共有60多個國家和地區，而據相關統計數據顯示，到2017年年底的時候，我國央企和“一帶一路”各個國家、沿線的企業一起合作建設的項目超過了60個。而這60多個項目的建設工作，勢必是需要大批量的國內的專業的人才，而走出國門，對外交流，就一定是要掌握外語技能的。[3]我國的成人教育開始的目的就是為了給國家培育出大量的、高素質的、有著實用技能的人才，由此可知，“一帶一路”的建設正需要電大所培育的這些實用的人才。當然，“一帶一路”的不斷深入，也對這些人才都有了更高的標準要求，特別是外語能力，要求也越來越高了。因此，成人教育院校如果要參與“一帶一路”倡議，就應當重視外語教學，重視對學生的外語水平的培養，使學生對外語知識有一個基本的了解，能夠運用外語知識參與涉外經濟活動，才能夠參與“一帶一路”倡議中。這樣的背景為我國的成人教育提供了巨大的機遇，因此，開放教育引入多元外語進行教學尤為必要。
（二）“一帶一路”背景下引入多元
外語利于外語人才培養“一帶一路”沿線有65個國家，陸續還會有更多的國家和企業參與進來，因此需要大量的語言人才。雖然在全球范圍內英語是通用的，包括中國在內的很多國家都是使用這種語言，不過還是有不少的國家是擁有自己的語言的，那么在和這些國家進行經濟交往、合作的時候，就需要學會這個國家的語言，這樣才能確保交流的順暢、合作項目的發展。[4]目前我國已經公布的部分基礎設施項目，主要是跨境高鐵，比如歐亞高鐵、中亞高鐵、泛亞高鐵；通訊及電力建設等。這些國家項目實施開展，需要的是既懂外語又懂專業技術的復合型語言人才，而且隨著區域經濟發展，對外語人才、國際化人才、國際人才需求勢必增長。因此在成人教育院校相關專業的大學生培養方面，要注重多元外語輔助教學，為國家的“一帶一路”建設培養國際化復合型外語能力的外語人才。
四、“一帶一路”背景下引入多元外語教學的思考
基于成人教育在外語教學中仍存在著很多問題，面對電大處于轉型發展時期，如成人教育院校要參與“一帶一路”建設，服務“一帶一路”建設，就必須在當今區域經濟發展趨勢下走出一條新路徑。
（一）轉變教育理念、服務于社會發展的需要
在“一帶一路”背景下，成人教育院校的外語教學應當要積極探索適合中國成人教育發展的理念，準確的進行定位、制定培養目標、更新教學理念、優化外語教學課程體系、利用“互聯網+教與學”平臺、加強社會實踐，通過各種方式來滿足這一倡議需求。尤其是一些實用性和操作性強的專業對外語的教學上要下大力度，特別是金融學，建筑，物流管理、道路橋梁、工程造價等幾個專業，這是因為“一帶一路”建設中這幾個專業參與涉外活動的可能性較大。“一帶一路”所涉及的領域是很多的，不僅有國家和國家的合作，也有民間自發進行的各種交流活動，包括經濟、文化等不同的領域。所以，對于外語型人才的需求量是非常大的。如將這幾個專業外語課程設置成公共英語必修與選修、基于“英語+小語種”“專業+小語種”的不同的培育、教學的形式，改變以往的單調的英語教育，轉變成為多元性的外語教學方式，構建復合性融入式的全新的教學模式。這樣不但能夠幫助學生提升外語能力，能夠讓學生了解到更多目前國際上比較先進的各個學科的知識內容，以及發展的情況。[5]所以，在進行外語教學的過程中，要找準發展的方向，有側重，有針對性的進行教育，要將單一的英語教學轉變為多元的外語教學，要突破以往的單方面的教學，實現綜合性的外語教學。
（二）教育政策的走向應更注重國際趨勢與本土化因素
現階段，我國的外語教育還是以英語為主，外語語種是比較單一的。而其實社會上不單單是需要英語的，對于其他語種的需求量也在不斷提升。針對我國現在的外語語種過少的情況，有專家學者就提出這樣的觀點。我國國土遼闊，緊鄰的國家數量也很多，因此，在不同地區進行外語教學的時候，應當結合當地的實際情況，大力發展各種語言的教學工作，實現外語教育的多元化和差異化。[6]而“一帶一路”重大倡議更是給我國各大高等院校的外語教育提出看更高的要求，為了高等院校在“一帶一路”倡議建設中發揮出最大的作用，首先國家就要制定宏觀的政策，如在國內成人教育院校里面采取多語種的外語教學，這是一個值得去深入探究的措施。
（三）多元外語人才培養助推電大轉型發展
教育行業，尤其是高等教育院校為“一帶一路”重大倡議進行服務的主要途徑，首先就是要培育出大量的、高質量的、實用性的人才。目前電大人才培養以學歷教育為主、全力以赴拓展非學歷教育培訓、優質服務教師繼續教育、創造性開展社區教育和老年教育，形成主業穩定、多元發展格局。通過“一帶一路”倡議的推動，優化并深化我國的語言政策和外語教育改革力度，結合電大自身辦學特色和資源優勢，突出重點，人才培養由單一轉向多元發展，探索實行以多元外語教學的人才培養模式，深度參與到“一帶一路”倡議的具體實施上來，這不僅能滿足“一帶一路”建設需要，也利于今后電大轉型發展。
五、結語
一帶一路英文范文5
【關鍵詞】“一帶一路” 金融高職教育 國際化人才
一、“一帶一路”及其重要意義
“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的統稱，這二者均是由中華人民共和國主席提出來的，前者是其在2013年9月出訪中亞四國時提出的，后者則是其在2013年10月L問東盟時首倡的。“絲綢之路經濟帶”具體包括以下三條線路：中國中亞、俄羅斯歐洲；中國中亞、西亞波斯灣、地中海；中國東南亞、南亞、印度洋；“21世紀海上絲綢之路”則主要有以下兩個走向，那就是中國沿海港口南海印度洋歐洲；中國沿海港口南海南太平洋。
“一帶一路”的兩端，一端是極具活力的東亞經濟圈，另一端則是高度發達的歐洲經濟圈。通過“一帶一路”建設，把這二者打通，則無論是對我國，還是對沿線國家，都具有重大意義。具體說來，對我國的意義主要有促進產業調整與轉移打破能源壁壘穩定經濟增長增強國家安全；對區域內沿線國家的意義，則主要體現在能夠打造利益、責任和命運三者相統一的共同體，在該共同體內，成員之間在政治上是互信的，在文化上是相互包容的，在經濟上則是融合為一體的，它在極大地促進區域經濟合作的同時，對于各個成員國的經濟繁榮、文化交流乃至于世界和平也都是大有裨益的。
二、金融是“一帶一路”建設的“先行官”
（一）金融在“一帶一路”建設中的作用
金融在“一帶一路”建設中起著主導性作用，是“牛鼻子”。這一作用需借助以下四種渠道才能最終得以發揮：
第一，支持實體經濟的建設，滿足其發展的資金需求。
第二，滿足基礎設施投資需求。根據經驗數據，基礎設施投資對GDP的拉動作用非常明顯，前者每增加10個百分點會帶動后者增長1%。
第三，支持國與國之間的產業合作。其中，支持我國的優質裝備走出去，有助于我國相關企業經營管理水平的提高，這也是我國金融支持的重點；而把國外先進的產業技術引進中國來，則可使我國產業升級的速度大大加快，并對多方資本起到“半兩撥千斤”的撬動作用，成倍增加有效需求。
第四，支持節能、環保的綠色經濟以及人與自然、人與環境的和諧發展。
（二）支撐“一帶一路”建設的金融機制已經開始發揮作用
具體表現在以下三個方面：
1.組建亞洲基礎設施投資銀行。亞洲基礎設施投資銀行，簡稱“亞投行”，英文縮寫AIIB，已于2015年12月25日正式成立，并于2016年1月16日開業運營，初期的重點投資領域主要有以下幾個方面，即交通、能源、物流和城鄉發展。
2.絲路基金有限責任公司。由中國外匯儲備、中國投資有限責任公司、中國進出口銀行、國家開發銀行共同出資組建的絲路基金，全稱絲路基金有限責任公司，已于2014年12月29日正式成立、運營，并于2015年12月14日設立了它的首個專項基金，即中國―哈薩克斯坦產能合作專項基金。
3.除了2以外的其他各類多邊或雙邊合作基金?！耙粠б宦贰毖鼐€國家，無論是對于新建立各類多雙邊合作基金，還是對于擴充已有的多雙邊合作基金，都非常積極踴躍，金融合作正以迅猛之勢展開，重點建設項目的資金有了強有力的保障。
4.中國國家開發銀行“一帶一路”項目儲備庫。其中，已簽署協議的有近50個項目，涉及礦產、煤氣、電信、電力、農業以及基礎設施等領域；已實施的有22個項目，累計貸款余額在100億美元以上。
（三）當前金融支持“一帶一路”過程中尚存在的問題
第一，“一帶一路”區域范圍內的國家很多，有數十種貨幣存在，許多國家貨幣制度復雜但落后，金融體系也不完備，嚴重依賴美元等大國貨幣，來進行大宗商品開采、運輸和銷售的計價和結算，美元在其整個貨幣體系中發揮著主導作用。在這種情況下，一旦美國為了維護自身的利益而單方面對其貨幣政策進行調整時，就極易給這些國家帶來巨大的沖擊。
第二，現階段，“一帶一路”建設的主要投融資平臺為我國發起設立的金磚銀行、亞投行和絲路基金。從資金來源角度看，這三大平臺的資本金加在一起共有2400？億美元，“一帶一路”建設的投資需求卻高達8萬億美元，二者相距甚遠，資金缺口很大。從資金運用即投資角度看，這三大平臺現有的投資模式過于單一，無法滿足各種類型融資的需要，亟待金融創新和國家的政策支持，以使多層次、高效率的“一帶一路”建設投資體系早日建立。
（四）“十三五”時期進一步發揮金融支持“一帶一路”作用的對策
第一，繼續加大跨境金融的基礎設施建設力度，進一步完善跨境人民幣結算體系，增加“一帶一路”國家使用人民幣進行跨境貿易結算的試點機構的數量。通過繼續放寬商業銀行等金融機構跨境人民幣貸款的審批條件，擴大人民幣境外貸款的規模，同時，對所有的跨境人民幣直接投資均持鼓勵態度，無論其投資者是個人還是機構，也不論其是境外的還是境內的投資者。發行以人民幣為面值的債券，使人民幣回流中國的渠道加寬、與其他國家貨幣互換的程度加深，最終實現人民幣在中國境內與境外之間的良性循環。
第二，在我國的幫助下，區域內國家的跨國證券交易所得以建立，直接融資得到發展。同時，逐步有計劃地放開我國的資本市場，以使區域內的優質企業有機會對我國進行證券投資。這樣，人民幣對外投資更加方便，從而人民幣對外供給增加；當海外人民幣有投資于國內的需求時，可供其選擇的投資對象也更加豐富了。這對人民幣的國際化大有助益，為金融衍生產品交易奠定基礎。
第三，多出臺一些優惠政策，激勵我國商業銀行在沿線國家開設分支行，以便為在“一帶一路”進行投資或從事生產經營活動的國內企業提供更優質的金融服務。在金融業不是很發達的沿線國家，我國商業銀行與我國企業的這種同步跟進尤為必要。
第四，“一帶一路”沿線有相當多的國家，國與國之間的經濟、社會和文化特點都各不相同，作為一個金融大國，中國有責任為這些國家（尤其是其中較落后的國家），設計出品種豐富、符合其實際融資需要并且極具個性化的金融產品或服務。
三、我國金融支持“一帶一路”建設，金融高職院校怎么辦？
（一）遼寧金融職業學院發展概況
遼寧金融職業學院是遼寧省內唯一一所金融類高職院校，已有62年的辦學歷史，在金融領域具有廣泛的社會影響和良好的社會聲譽。
1.歷史回眸一――遼寧銀行學校。遼寧金融職業學院的前身是1954年4月中國人民銀行在丹東市成立的遼寧省銀行干部學校，1961年學校遷址沈陽市東陵區中馬村，1978年在遼寧省銀行干部學校基礎上成立了遼寧銀行學校。
2.歷史回眸二――遼寧金融職工大學。1985年，遼寧銀行學校遷至沈陽市新城子區虎石臺鎮，同年，經中國人民銀行總行批準，國家教委備案，又成立了遼寧金融職工大學，在舉辦中等教育的同時，開展成人專科層次教育。
3.新的征程――遼寧金融職業學院的成立及發展。2001年初，學校劃歸地方，2002年1月，經省政府批準，學院轉制更名為遼寧金融職業學院。自此，學院開始舉辦高等職業教育。2006年9月，學院順利通過遼寧省高等職業教育人才培養水平評估；2013年被評為全國畢業生就業工作50強院校；2014年成為遼寧省職業教育改革發展示范學校建設單位。
（二）遼寧金融職業學院的實踐與思考
結合我?，F有的條件和發展目標，在服務中國金融業支持“一帶一路”建設中，我校積極探索與實踐：
1.開展與“一帶一路”沿線國家的職業教育合作。第一，已有條件：2002年以來，我校積極開展國際交流和合作，與韓國、澳大利亞、美國、新加坡等國的十余所高校建立了友好合作關系，在語言培訓、學生交換學習、繼續教育、學術交流等領域進行合作，總體辦學水平及辦學實力不斷提高。第二，發展目標：在上述已有條件的基礎上，并為契合我校“在國際上有一定的影響力”和“繼續加強國際交流與合作，拓展合作空間”的發展目標，今后我校應將職業教育國際合作的重點對象放在“一帶一路”沿線國家上，具體采用培養或培訓、互相承認學分、師生交流、金融研討等方式。
2.創新國際化金融人才培養模式，開發線上金融課程。第一，已有條件：開發并推廣線上金融課程，首先要有互連網的技術支撐。最近四年來，數字化校園建設（二期工程）在我校有序展開，為此投入了1100多萬元的資金，信息化建設實現了質的飛躍；開發并推廣線上金融課程，還要有配套的線下實訓基地。目前，我校有中央財政支持實訓基地建設項目1個，遼寧省職業教育創新型實訓基地建設項目2個。第二，發展目標：在上述已有條件的基礎上，并為契合我?！案母锝逃虒W模式，促進教學內容、教學手段和教學方法的現代化”和“實現教學、科研、管理、服務的數字化、信息化和網絡化”的發展目標，今后我校應陸續開發線上金融系列課程，然后向“一帶一路”沿線國家的職業院校開放和推廣，同時，為了提高線上金融課程的使用效果，還應將我校中央財政及省財政支持的校內實訓基地，作為線上課程的線下配套實訓基地。
3.開發對接“一帶一路”金融戰略的專業認證標準和人才培養標準。第一，已有條件：過多年的摸索和實踐，我校初步形成了“雙境培養、雙證融通、雙師執教”的人才培養模式，100%的畢業生持有雙證書。第二，發展目標：隨著“一帶一路”建設的深入實施，中國金融企業在輸出金融產品和服務的同時，必定還要輸出一些“中國標準”，如專業認證標準和人才培養標準等。所以，我校應面向金融專業建設及人才培養需求，開發對接“一帶一路”金融戰略的專業認證標準和人才培養標準，作為行業準入標準和企業選人用人標準。
一帶一路英文范文6
【關鍵詞】人體寄生蟲學;護理學;本科教學;專業英文教學
2015年國務院在《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》中指出加強國際交流合作和提高高等教育國際競爭力是高校教育改革的重要任務之一［1］，而《全國護理事業發展規劃綱要(2016～2020)》也明確提出國際交流合作是2016～2020年護理事業發展的重要目標［2～3］。成都大學作為地方高校，積極探索國際交流合作、聯合辦學策略，而泰國則是“一帶一路”沿線重要國家，成都大學基礎醫學院圍繞學校國際聯合辦學方針和護理人才培養新方向，與清邁大學護理學院開展“1+2+1”聯合培養項目，即第1學年和第4學年在成都大學學習，第2、3學年在泰國清邁大學繼續學習［4］。人體寄生蟲學是病原生物學的重要組成部分，涉及臨床醫學、流行病學等多個學科，是基礎醫學和臨床醫學的橋梁科學，也是一門重要的必修專業基礎課［5］。近年來我國寄生蟲病防控已經取得巨大成就，寄生蟲病發病率大幅下降，但是寄生蟲病在以泰國為代表等熱帶國家仍是其重要疾?。?］。
一、教學現狀的調查研究
(一)教學現狀。參加聯合培養項目學生從本校護理本科專業學生中選拔，參加項目學生高考英語平均分為115.91，標準差為7.83。第1學年結束后，學生雅思成績均在5.5分以上?！度梭w寄生蟲學》英文課程的教學由成都大學基礎醫學院病原生物與免疫學教研室2位專任教師和1位學校特聘外籍教師擔任。(二)調查對象和方法。調查對象為2016～2018級參加項目所有學生，問卷調查時所有學生均以，赴泰國清邁大學進行培養。問卷調查采用網絡發放，發放問卷34份，有效回收率100%。問卷調查結果和期末成績教育學指標匯總后應用SPSS12.0統計軟件包進行分析。
二、英文教學的實施過程及問卷調查
(一)教材選擇。雖然參加聯合培養項目的學生具有較好的英語基礎，但其第1學年需完成公共課和解剖學、生理學、病理生理學、醫學免疫學等11門醫學基礎課程學習，學習任務繁重。我們在2016級選擇汪世平、葉嗣穎主編的《醫學微生物學與寄生蟲學(雙語)》，調查發現55.88%的學生認為該教材難度較大，70.59%的學生認為這本教材沒有的圖譜偏少，不利于形態學理解學習。2017級和2018級我們改用醫學教育改革系列教材《HumanParasitology》，86.7%的學生表示對于該教材適宜閱讀，且該教材在每種常見寄生蟲的生活史均有圖例，而其后附有瘧原蟲等重點內容圖譜，利于學習理解。(二)三位一體的立體教學模式及多種評價方式結合。在課前，我們按照課程章節建立了專業詞庫，并提前發放課件，學生通過詞庫和課件預習，熟悉專業詞匯，了解課程學習線索、體系知識框架和重點內容。同時，提供相關史實和實事資料，提高學生的學習興趣。授課過程，以教師講授為主，在相對較易的“生活史”部分，鼓勵學生以多種形式自主對“生活史”進行講解，提高其口語表達能力，增加學習積極性。同時，利用網絡平臺中“搖一搖”等功能，增加課堂互動性，提高學生的課堂參與度。在重點內容及章節結束后，加入病例分析討論環節和隨堂測試，形式教學閉合環，及時掌握學生學習情況。課后利用網絡平臺設置在線作業和階段性測驗，及時掌握學生階段學習情況。同時，在設置“期中小論文”環節，鼓勵學生以英文形式，自選題進行人體寄生蟲學相關綜述寫作，提高學生的英文閱讀和寫作能力。課前、課中、課后三部分緊密結合，形成相互呼應的三位一體的立體教學模式。在對學生進行課程考核時，課程成績由包括平時測驗、課堂活躍度、期中小論文等在內的平時成績和期末考試成績組成。(三)問卷調查。問卷調查內容主要包括:職業規劃調查;開課前對人體寄生蟲學英文教學的認知調查;學習興趣調查;專業知識掌握程度調查四個方面。
三、問卷調查及成績分析
(一)問卷調查結果分析。通過問卷調查，我們發現參加項目學生的50%的學生選擇畢業后繼續深造，其意向明顯高于普通護理本科專業學生，而參加項目學生的職業認可度較高，64.71%的學生表示會選擇護理相關行業，20.59%的學生表示會選擇醫學相關行業。73.53%的學生認為人體寄生蟲學英文教學很有必要，但同時67.65%的學生對英文教學感到焦慮。英文詞匯量不夠和專業儲備知識不足是學生在專業課程學習中遇到的主要困難，61.76%的學生表示課件中首次出現的專業名詞需要中文標注，課堂學習結束后，學生對知識框架的建立優于知識細節掌握程度，88.24%的學生表示課堂學習結束后已完全建立或大致建立知識框架，而63.26%的學生表示已掌握50%以上的知識細節內容。學生課后學習主動性相對欠缺，課后閱讀不足，29.41%的學生表示課后通常會主動查閱相關書籍文獻，58.82%的學生表示有時會查閱，而11.76%的學生表示課后從未進行查閱。同時，通過交互性分析我們發現，就學習效果和課后學習積極性而言，畢業規劃為繼續深造的學生明顯優于畢業規劃為規培和工作的學生，所有畢業規劃為繼續深造的同學都表示在課后會對相關專業知識的英文書籍或文獻進行一定程度的查閱，而部分畢業規劃為規培或工作的同學則表示課后從未查閱過相關英文。就英文能力的提升效果而言，學生表示專業英語和綜合英語均有所提高，對專業英語能力的提升優于對綜合英語能力的提升。(二)期末成績分析。綜合分析3年期末考試卷面成績，2016年、2017年、2018年，三年期末考試卷面平均成績分別為67.22，74.75和78.44，而卷面成績標準差分別為12.55、10.71和8.24。期末卷面成績基本呈正態分布，同時，三年來經過教研室不斷總結教學經驗，改進教學方法，期末卷面平均分不斷提高，而標準差有所縮小。
四、改進策略
(一)加強教師的培訓，提升綜合教學能力。教師的英文素質是開展英文教學的關鍵［7］。專業課英文教學不僅要求教師具有堅實的專業素養，同時也要求教師具有良好的綜合英語基礎和扎實的專業英語能力，并且還應具有以英語組織實施課堂教學的能力［8］。本課程教學由教研室2位專任教師和1位學校特聘外籍教師擔任，其中2位專任教師均具有博士學歷和海外留學經歷，但其在留學期間主要從事實驗室研究，但并未經過專業系統的英文教學的相關訓練。同時，由于這兩位教師均為新進教師，因此教學經驗、課堂組織能力相對欠缺，但教研室資深教師不具備英文教學的語言能力。而學校特聘外籍教師雖具有醫學專業背景和英文教學經驗，但其之前任教的主要課程并非人體寄生蟲學，對專業知識有所欠缺。為此，學院組織聯合培養項目教師集體參加雅思培訓，以提高綜合英語能力。在教研室內部，組織新進教師進行臨床本科和護理本科的人體寄生蟲學課程進行隨堂聽課，資深教師與新進教師一對一幫扶，以提高新進教師課堂教學和組織能力。(二)改進教學方法和手段。通過教學方法和手段改進，提升專業課英文教學后學生的課堂教學效率是教學改進的重點。教研室在原有中文課程網絡平臺的基礎上，構建英文課程網絡平臺，建立英文教學資源庫，構建“課前———課中－———課后”三位一體的立體教學模式，加強學生課外自主學習。同時，在教學過程中，引入“PBL”“CBL”等教學方法，提升學生對專業知識的反思能力和學生以理論知識解決臨床病例的能力。(三)充分調動學生學習的主觀能動性，提高自主學習能力。在三年教學過程中，以微課形式，同步錄制教學相關視頻，從而學生可以自主掌握重難點的學習次數和時間，強調其學習的主體地位。在課堂教學過程中，將多種教學方法靈活結合，以“案例+問題”激發學生對專業知識的探索興趣，留下思考線索，引導學生課后主動思考，查閱相關資料，以提高學生自主學習能力。同時，通過問卷調查結果交互性分析我們發現，學生學習的主觀能動性和其畢業規劃以及職業認可度密切相關，因此在課堂教學和課下交談過程中，融入思政教育，幫助學生認識到畢業后繼續深造的重要性，提高學生的專業認可度，從而充分調動學生學習的主觀能動性。五、結語從2016年開始已進行三輪次教學，通過問卷調查、教學反饋、成績分析等方法及時收集信息、分析教學效果，并以此調整教學方法，在不斷探索和實踐中，取得了一定的效果，并為后續探討護理本科英文教學的實踐意義和改革方法提供一定基礎。
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