前言：中文期刊網精心挑選了詩名句范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
詩名句范文1
“飛”字、“赴”字、“度”字，極有氣勢。一個“飛”字夸張地描寫木蘭身跨戰馬，穿過一道道關口，越過一座座高山。表現出行軍之急、速度之快、征戰之奮勇。塑造了英姿颯爽、所向無敵的巾幗英雄形象，給讀者留下了極其深刻的印象。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》）
一個“飛”字形象地描繪出廬山瀑布流速迅疾之氣勢、噴涌而出之態勢、凌空而瀉之威勢。其勢不可擋之狀如在眼前。詩人遙望瀑布如從云端飛流直下，臨空而落，就自然聯想到像是一條銀河從天而降。真是想落天外，驚人魂魄。
月下飛天鏡，云生結海樓。 （李白《渡荊門送別》）
長江流過荊門以下，流速減緩。晚上，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結成海市蜃樓般的奇景。詩句以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠，藝術效果十分強烈。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（李白《宣州謝x樓餞別校書叔云》）
彼此都懷有豪情逸興、雄心壯志，酒酣興發，更是飄然欲飛，想登上青天攬取明月。這飛動健舉的形象讓我們分明感覺到詩人對高潔理想境界的追求。詩句筆酣墨飽，淋漓盡致，仿佛現實中的一切黑暗污濁都已一掃而光，心頭的一切煩憂都已丟到九霄云外。
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
大雪必隨刮風而來，“白草折”顯出風來勢猛。八月秋高，而北地已滿天風雪。塞北的天氣真是奇特?！帮w”字勾畫出雪花飄舞的形象，寫出了“萬里雪飄”的動態美。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）
荒僻的群山上看不見飛鳥的蹤影，落滿白雪的大地上也沒有人的蹤跡。山上是雪，路上也是雪，而且“千山”“萬徑”都是雪，才使得“鳥飛絕”“人蹤滅”。山上的“鳥飛”，路上的“人蹤”，這本是極平常的事，也是一般化的形象。可是，詩人把它們放在“千山”“萬徑”的下面，再加上一個“絕”和一個“滅”字，就把最平常的景象、最一般化的動態一下子變成了極端的寂靜、絕對的沉靜，形成一種不常見的景象。
詩名句范文2
古代中國作為千年悠久歷史的文明古國，所留下的優秀詩篇、經典名句燦如星海，名篇名句在語文課本中所占的份量有增無減。隨著中國與世界交往的日益頻繁，古典詩詞名句也成為傳播傳統文化的重要途徑之一。但由于對名句的深刻內涵了解并不深，學生難免感覺到古代詩歌的枯燥，加之翻譯過程中的不當處理，詩句的教學始終是一個難點?！皽\易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文80篇?！边@是課標明確作出的規定。為拉近現實與要求的距離，我認為，可從三個大方面入手，以促進學生對中國傳統文化更深入的理解和更廣泛的傳播。
一、點明詩意之美
詩詞名句，常常以意境美、意象美給人藝術上的美感享受。從古到今，很多古詩文從不同的側面展現了祖國河山的壯麗。如教學馬致遠的《天凈沙·秋思》時，老師可應用生動的語言勾勒文中絕妙的圖景，讓學生腦海中有鮮明可感的景象，從而引起學生的興趣。常言道“詩如畫”，這是確定無疑的?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，一幅多么清幽靜謐、令人遐想的美景！詩情畫意，盡在其中。又如李白《渡荊門送別》中的“山隨平野盡，江入大荒流”，氣勢又是何等壯闊！他的《靜野思》中的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”，以及“朝辭白帝彩云間”、“孤帆遠影碧空盡”、“飛流直下三千尺”等名句，意境意象多姿多色，更是流傳千古而不衰。根據古詩詞的這一大特點，我在教學中也常讓學生畫畫，讓他們根據理解，發揮想象，把自己認為最好的圖景用他們的筆表現出來。此時，學生們都會異常地興奮、異常地投入。“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”出自南宋詩人楊萬里的《小池》?！叭蹮o聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！贝嗽娛且皇浊逍碌男∑?，一切都是那樣的細、那樣的柔、那樣的富有情意。它句句是詩、句句如畫，展示了明媚的初夏風光，自然樸實，又真切感人。這首詩描寫一個泉眼、一道細流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，構成了一幅生動的小池風物圖，表現了大自然中萬物之間親密和諧的關系。泉眼悄無聲是珍惜細細的水流，樹陰映水面是它喜歡晴日的溫柔；小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。
這首詩抒發了作者熱愛生活之情，通過對小池中的泉水、樹陰、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動畫面。
二、點明詩意之情
唐代詩人王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中寫道：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”遠在江南，送友人返洛陽，以自己的心如冰潔玉瑩作比，表示自己的氣節清廉，比喻是多么生動?。√拼娙嗣辖紝懙摹队巫右鳌罚骸按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！边@是一首母愛的頌歌，詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態，表現了母親對兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春天陽光般厚博的母愛，區區小草似的兒女怎能報答得了呢？全詩最后用一雙關句，寫出了兒子對母親的深情。全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢、淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩味，情真意切，千百年來撥動了多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。這兩句是前四句的升華，通俗形象的比興，加以懸絕的對比，寄托了赤子熾烈的情意。
詩名句范文3
1、言者無罪，聞者足戒。——《詩經·周南·關雎·序》
2、它山之石，可以攻玉。——《詩經·小雅·鶴鳴》
3、心之憂矣，如匪浣衣。靜言思之，不能奮飛。——《詩經·國風·邶風·柏舟》
4、彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。——《詩經·國風·王風·采葛》
5、皎皎白駒，在彼空谷，生芻一束，其人如玉。——《詩經·小雅·白駒》
6、手如柔荑，膚如凝脂，臉如蝤麒，齒如瓠犀。巧笑倩兮，美目盼兮。——《詩經·國風·衛風·碩人》
7、有匪君子，如切如磋，如琢如磨。——《詩經·國風·衛風·淇奧》
8、桃之夭夭，灼灼其華。——《詩經·國風·周南·桃夭》
9、我姑酌彼兕觥，維以不永傷。——《詩經·周南·卷耳》
10、關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。|——《詩經·國風·周南·關雎》
11、死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。——《詩經·國風·邶風·擊鼓》
12、青青子衿，悠悠我心。——《詩經·國風·鄭風·子衿》
13、投我以桃，報之以李。——《詩經·大雅·抑》
14、風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？——《詩經·國風·鄭風·風雨》
15、戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。——《詩經·小雅·小旻》
16、蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。——《詩經·國風·秦風·蒹葭》
17、言者無罪，聞者足戒。——《詩經·周南·關雎·序》
18、昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。——《詩經·小雅·采薇》
19、秩秩斯干，幽幽南山。——《小雅·鴻雁·斯干》
20、月出皎兮，佼人僚兮。——《詩經·國風·陳風·月出》
21、靡不有初，鮮克有終。——《詩經·大雅·蕩》()
22、江有汜，之子歸，不我以。不我以，其后也悔。——《詩經·召南·江有汜》
23、知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？——《詩經·國風·王風·黍離》
24、巧笑倩兮，美目盼兮。——《詩經·國風·衛風·碩人》
25、漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。——《詩經·國風·周南·漢廣》
26、文王曰咨，咨女殷商。人亦有言：顛沛之揭，枝葉未有害，本實先撥。殷鑒不遠，在夏后之世。——《詩經·大雅·蕩》
27、衡門之下，可以棲遲。泌之揚揚，可以樂饑。——《詩經·陳風·衡門》
28、碩鼠碩鼠，無食我黍。三歲貫汝，莫我肯顧，逝將去女，適彼樂土。——《詩經·國風·魏風·碩鼠》
29、呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。——《詩經·小雅·鹿鳴》
詩名句范文4
啞巴對騙子說：我發誓，我再也不發誓了。騙子對啞巴講：你再不愛我，我再也不愛你了！
我發誓不再為你流一滴眼淚，這是對自己的承諾。
我發誓，我笑了，笑的眼淚都掉了。
（來源：文章屋網 ）
詩名句范文5
（1）曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。元稹《離思五首·其四》
（2）入我相思門，知我相思苦。李白《三五七言 / 秋風詞》
（3）曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。元稹《離思五首·其四》
2、愛國詩句
（1）落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍《己亥雜詩·其五》
（2）商女不知亡國恨，隔江猶唱花。杜牧《泊秦淮》
詩名句范文6
2、咬定青山不放松，立根原在破巖中。出自：清代鄭燮的《竹石》
3、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。出自：明代于謙的《石灰吟》
4、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。出自：唐代劉禹錫的《浪淘沙·其八》