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文錦中學范文1
說起Baby.VOX的大名，幾乎是無人不知、無人不曉。這支以性感舞曲為主要曲風的韓國女子演唱組合，曾一度風靡整個亞洲，掀起一股強勁的“韓流”。2005年Baby.VOX解散，幾位成員各自單飛。但甜美的嗓音和外形，讓她們并不缺少觀眾緣。而作為原Baby.VOX的的主唱，簡美妍更是尤受關注。
日前，將工作重心轉移到中國，正苦練中文的簡美妍，接受了筆者的專訪。從演藝事業講到投資打算，從逛街時喜歡的品牌講到從小勤儉節約的習慣，簡美妍描述了一個鏡頭外不為人熟知的自己：一個家里的孝順、乖巧，但在外面也有著不小、“野心”的“丫頭”。不過簡美妍對中國股市也有關心，盡管她自己現在并沒有投資證券，但她表示，中國經濟非?；钴S，因此長期看好中國經濟，要投資證券當然就選中國的股市。
學習語言進軍中國
由簡美妍、沈恩珍、尹恩惠、李熙珍、金伊智五位女孩組成的Baby.VOX可以說是韓國第一支走紅整個亞洲的女子演唱組合。五位漂亮的女孩，以時尚前衛的舞蹈為武器，一舉攻克了亞洲市場。當時Baby.Vox的受歡迎程度絕對不輸給如今轟動一方的韓國神話組合。但在2005年，組合卻因為成員各自發展的原因各自單飛。
說起曾風靡亞洲的人氣組合Baby.Vox，或許很多人對她們的認識還停留在歌手或者演員上，但很多人不知道，不久前，簡美妍就一直在北京就讀于北京經濟管理干部大學的中文語言系學習中文。不過她此次來北京學習，可不是單單學習語言這么簡單，她來中國全力學習中文是為全面進軍中國市場做語言上的準備，同時了解中國的民風風俗。不久后，簡美妍將在中國自己的首張專輯，并參加電視劇的拍攝等眾多工作。
據了解，簡美妍為此可以說犧牲了很多。她不僅暫停了韓國國內的一切活動，同時還放棄了自己通告外的休息時間，特地申請了假期短期語言課程，參加了9月在北京開課的中文專業課程。不過有付出就有回報，在學習了數月后，簡美妍交出了一份非常不錯的成績單。據悉，簡美妍的中文成績較學習前有了很大的進步。其經紀公司有關負責人甚至半開玩笑地表示：“不久前去中國時被簡美妍說出的流利中文著實嚇了一跳?！?/p>
不過其經紀人也坦言簡美妍一個人在北京的辛苦：“一般她上午是在學校上課，下午則進行中文課外輔導。因為經常是一個人，周圍也沒有朋友，因此很寂寞?！辈贿^記者也獲悉，簡美妍本人倒是非常耐得住寂寞，她表示能學習到中文，體驗到不同的生活，這也是對自己有價值的一項投資。值得一提的是，簡美妍是Baby.VOX解散后，唯一一位將工作放在中國的成員。
如果開店就開服裝店
現在的明星似乎都熱衷于第二職業的發掘。筆者發現，韓國明星開店有一個比較鮮明的特色，大部分都是利用網絡營銷和電視購物來推廣自己的產品。
對于自己有什么投資副業的想法，簡美妍一開始則顯得比較保守?！澳壳斑€是以演藝活動為重點，我覺得自己還處于為投資做準備的階段，因此做好現階段的工作是最重要的。”不過被問起有沒有想過投資的計劃時，簡美妍和其他韓國明星的想法一樣，其實已經有了不錯的規劃和步驟?！白罱泻芏嘌菟嚾擞H手設計的服裝店，像我們BabyVox的成員沈恩珍和H.O.T，成員TonyAn等等。所以如果我要開店的話，我也想開一家能展現我的風格的服裝店，能讓大家穿得舒服、美麗。”
而據筆者掌握的資料看，開家服裝店對簡美妍來說并不是一件難事。她和一些韓國的知名服裝設計師都有合作。今年3月在上海舉行的上海韓國時裝紡織博覽會上，韓國時裝設計大師李相奉為展會負責開幕作品，簡美妍、沈恩珍，就作為模特參加了這場服裝秀。
不過簡美妍其實更有一套自己的打算。其經紀人馬雪告訴筆者：“簡美妍甚至都已經考慮過店的名字。比如店名就可以以她自己的名字來命名，因為她的名字包括了簡單，美麗的含義。不過，簡美妍當然也希望在中國能夠和比較成功的品牌進行合作經營。”馬雪甚至透露，簡美妍對服裝店的定位也有過考慮。“服裝就定位在年輕女性，主要職業是從學生到職業白領的女性，檔次應該算中檔。”
她甚至還已經想好了將來的經營方式。“因為通告很忙，可能會沒有時間，所以應該不會完全參與設計，但是一定會考慮親自做模特，或者讓圈中好友來做模特。至于真正的經營方面的業務，我覺得一般就是只有依靠專家了。太深刻的商業領域我不會，而且我的工作大家也知道，平時通告很多，我不能每天在店里待著。我覺得就是找一個專業的管理公司來幫我打理是最好的辦法了。”
依舊看好中國股市
不少韓國明星都是股海里的高手，裴勇俊、RAIN，不少韓國明星甚至都還有了自己的上市公司。但簡美妍對股票卻并沒有觸及，只是表示了濃厚的興趣。在被問及如今是否有投資股票或者買基金。她回答：“我還沒有親自在股市上投資，但是很希望嘗試一下?！辈贿^她同時也表示即使投資股市，她自己也不會打理?！耙话阄业腻X會交給家里做，因為即使買了股票，也無法每天集中關注股市行情?！绷硗?，簡美妍強調，自己即使做股票也肯定會先咨詢專家。
不過自己不做股票，看著別人今天翻倍、明天又漲多少地賺錢，心理的落差可能是最大的挑戰。對此，簡美妍的心態顯得非常平和?！皠e人賺沒賺錢我可能是真的沒有時間去關注。我覺得調整好心態最重要，別人賺錢的當然有，但做股票有賺，就有可能賠本，所以我們應該看見它的兩方面。不過，看見別人賺錢，有時候也還是挺羨慕的?！彼幕卮鹨埠軐嵲?。
而面對如今滬指已經超過6000點、深成指已超過20000點的情況下，不少人對國內股市的前景表示了擔憂，但簡美妍卻對中國股市顯得很有信心。在被問及最愿意投資的是哪個國家的證券市場。她絲毫沒有猶豫地表示：“當然是中國市場，因為中國現在的經濟很有活力，前景非常好。”
相比對中國股市的信心滿滿，簡美妍對中國如今火爆的房市卻顯得很冷靜。她已經擔憂房價是不是已經漲得有點離譜了。被問起是否在北京買房時，簡美妍明確回答：“聽說最近北京的房價―直都在上漲，我現在買會不會晚啊?這兩個月在北京生活，比以前有了很大的關注。”或許是出于對中國房價過高的擔憂，簡美妍表示，自己目前還并沒有在中國購買不動產，只是在韓國有一些供自住的房屋。
消費以節儉為主
說了半天怎么賺錢，如果有錢不花，那再多的錢只是一個數字。不過簡美妍卻是屬于非常節儉的類型。她回憶了以前艱辛的日子：“我年紀很小的時候就開始了演藝生活，所以比別的人更早地接觸了當家理財，在大的決策面前，我會與父母共同商議。我父母從小過著儉樸的生活，為了我們的將來，不得不一直在儲蓄。”
孝順的簡美妍認為把錢交給父母，由他們去儲蓄是一個較好的解決辦法。她向筆者透露：“我一般都是先把收入都交給父母，然后如果我要支出，就跟父母要?！敝劣诟改甘欠駮盟腻X來投資股市，她也明確表示不會：“我們家更注重于收益的安全性，所以錢一般主要是儲存在銀行?！?/p>
而談起自己平時的零用錢都用在哪兒時，簡美妍表示，自己的收入中，超過80％的都是儲蓄，而只有小部分自己花費。而這些省下來的小錢，我一般喜歡用于旅游，因為這個可以帶我去沒有去過的地方，也可以好好放松自己的身心。
文錦中學范文2
[關鍵詞]初中語文；提問策略；探討 初中語文課堂教學中，適當的課堂提問是教師進行師生之間交流溝通的最佳途徑。教師通過積極引導學生自主提問，同時加強自身的提問技巧，不僅能激發學生的學習興趣，加深其對課本知識的理解程度，還能夠有效培養學生分析、解決問題的能力。
一、課堂提問要與教學目標相結合
初中語文教學過程中，教師進行課堂提問時，首先要注意的問題是提問的內容要充分結合教學目標。教學手段的運用，其最終目的是為了最終能夠實現教學的目的，因此初中語文教師在進行課堂提問時，提問的問題必須與教學的目標充分結合。同時，提問的設計要緊密圍繞教學的重點，并且在提問時要仔細考慮和衡量學生的實際能力，再進行具有針對性和啟發性的提問，以提升初中語文課堂教學的整體效率，實現提高初中學生語文實際運用能力的教學目標。
與此同時，對于課文中的一些重點問題，教師要能夠在必要時進行適當的有效引導，這樣才能夠加強學生對問題的理解程度。對于一些難點問題，老師最好先做好鋪墊，即先從一些比較簡單問題切入，然后再實現其他問題的逐一過渡，最終使學生真正能夠全面深入的了解所學知識，并能夠做到舉一反三。例如，在《故鄉》課文中，有這樣一句話“希望是本無所謂有，無所謂無的……走的人多了，也便成了路……” 。這句話如果教師只是直接的提出讓學生來解釋，對于學生來說，要理解的全面是比較困難的。相反，如果教師將它逐一拆開，從簡單處入手進行引導，效果會好很多。如教師可以這樣提問：文章中的“路”是指我們生活中具體存在的路嗎？你覺得路和希望之間有怎樣的聯系呢？文章中的“路”可以從哪幾方面來理解？等等。通過這樣的提問引導，能夠促進學生更好地理解課文內容。又如學習《》這篇課文時，教師可以這樣設問：古詩中的哪些詞語表現了詩人的情感？關于的影視劇你看過哪些？精神對你有什么觸動？等等。這樣的提問能夠讓學生思考得更深、更廣，比較能激發其回答問題的積極性。
二、課堂提問要具有一定的層次性
初中語文教學過程中，教師進行課堂有效提問時，要注意提問的層次性。即教師在提問時不可太心急，一蹴而就，而是要循序漸進，進行引導式的提問。初中學生剛從小學階段脫離出來，其學習的能力和理解能力等，均存在一定的局限。因此，教師在課堂上要通過不斷地進行適當的提問引導，來激發學生學習的積極性和主動性，不可操之過急，使學生的學習的積極性受挫。如，《變色龍》課文中，教師可以先提一些比較淺顯的問題：“大家能不能概括一下主人公奧楚蔑洛夫的性格？他的善變具體體現在什么地方？從始至終他一直沒有變化的是什么？……”教師采取這樣的由淺入深的提問方式，學生就能夠比較輕易地理解了文章中所講的知識點，同時也在一定程度上培養了學生閱讀的思維方式。
從另一方面來說，語文的學習本來就是一個循序漸進的過程，本來也就無法實現一步到位。因此，初中語文教師在進行課堂提問時，一定要有一定的難易梯度，最好是從一些簡單的小問題開始切入，然后再層層深入，來打開學生的思維空間。這樣做不僅能夠較好地保護了學生的學習能動性，還能使學生在思考的過程中感受到學習的樂趣以及答對問題后的成就感，從而進一步激發其求知的欲望，并不斷去挑戰語文學習中的高難度問題。例如，教師在講到《在山的那邊》一文時，教師可以這樣設問：“請嘗試著從不同的角度，如時間，方式以及心理等來簡單概括一下詩歌的內容，并說說你覺得詩歌表達出了詩人怎樣的情感？這種情感詩人是如何表達出來的？說說你個人對詩歌有何看法？……”一系列由淺入深的問題，使學生認真投入思考當中，并從所提問題中逐層深入理解了詩歌所要表達的內容以及感情。這樣的課堂提問方式，對強化學生的邏輯思維能力具有很大的幫助作用。
三、課堂提問要有一定的深度
初中語文教學過程中，教師在進行課堂有效提問時，要注意所提的問題得有一定的深度。在初中語文課堂教學過程中，教師要怎樣通過課堂有效問題的提出，來激發學生的學習激情，或者是加強學生對課本知識點理解程度，這對于整個語文課堂教學的成敗來說極為重要。因此教師要慎重對待所提問題，要盡量避免問題太淺或者太深，而影響學生的學習激情。因為如果教師的提問比較簡單，且一直停留在一些表面問題上，雖然照顧到了絕大多數學生的實際能力，但很難激發學生去探索和解決問題的熱情，學生從所提問題之中收獲到的知識也相對較少。特別是對于一些學習成績比較優秀、思維比較敏捷的學生來說，提問一直太過簡單會使其在一定程度上喪失課堂激情。因此教師在進行課堂提問時須做到深淺結合、張弛有度。
綜上所述，語文作為中華民族優秀文化傳承的一種介質，其教學有效性的提高極為重要。尤其是初中語文教學，是語文學習最重要的階段，因此其教學中的課堂有效提問也極為關鍵。它既是一門科學，也是一門藝術，值得廣大初中語文教師認真研究和探索。 參考文獻：
文錦中學范文3
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11.President Chen Yiyu Visited Taiwan Province Wang Yi
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14.NSFC Delegation Visited the U.S. Wei Qin
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17.Evaluation of Projects for Basic Research of Scientific Instruments in 2008 Completed
18.NSFC Former President Tang Ao-qing Passed Away
19.Professor Tang Aoqing and NSFC
20.Carbon Nanotube Film-Based Speaker Developed in Tsinghua University
21.Dinosaur Footprint Fossils Discovered in Xinjiang
22.New Method for Early Cancer Diagnosis
23.New Progress Achieved by NSFC Project in Basic Research of Black Hole Physics
24.New progress in Organic FET
25.67 NSFC-RFBR Cooperative Projects Approved for 2008
26.Spin Configuration and Super-exchange Mechanism in Molecular Magnets Observed
27.NSFC Strengthens its Funding in Wenchuan
28.Concerns Go to Disaster's Impact on Economy and Emergency Response
29.Thirty-seven NSFC-KOSEF Cooperative Projects Approved
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2.Prof. Shen Wenqing's Speech at the Meeting of Sino-Japan S&T Cooperation under Globalization
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4.Research on 3D Micro-nano Processing Reported on Nature
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6.Observation of Reaction Resonances in F + H2HF + H
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11.Dynamics and Regulation of Actin Cytoskeleton in Plant Cells Ren Haiyun
12.The Principle and Application of Ecological Modernization in China He Chuanqi
13.Balanced and Coordinated Development of Chemistry in China He Tianping，Wang Fei，Ding Hong，Xing Jiangping
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16.A Successful Preparation of Magnetic Nanotubes by Means of Intense Magnetic Field
17.Workshop on Major Research Plan Several Frontier Issues on Theoretical Physics and its Interdisciplines"
18.Workshop on Key Issues in Major Research Plan "Study on the Signal Conduction Process Based on Chemical Small Molecular Probe" Held
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2.Prof. Zhu Zuoyan Met with Director General of ANR Fan Yingjie，Lu Rongkai
3.Prof. Zhu Zuoyan Met with JST Delegation Zhang Yinglan
4.Prof. Shen Wenqing Met with TRIUM Director Liu Xiuping，Chen Huai
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6.Prof. Zhu Zuoyan Met with ISI Delegation Liu Xiuping，Chen Huai
7.Prof. Chen Yiyu Met with the DFG President Delegation Fan Yingjie，Lu Rongkai
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9.Prof. Shen Wenqing Met With SNSF President Fan Yingjie，Lu Rongkai
10.Remarks by Chen Yiyu on the Study and Implementation of the Regulations of National Natural Science Fund
11.Respect Science and Develop Democracy——Understanding of the NSFC Regulations Editorial Office of Science Foundation in China
12.Progress in Bio-manufacturing Yan Yongnian，Wang Xiaohong，Xiong Zhuo，Liu Haixia，Li Shengjie
13.Zhu Zuoyan Met with Rockefeller University Life Professor Cai Nanhai Liu Xiuping，Chen Huai
14.Progress of Glaciology and Geocryology Incubation Program of the National Natural Science Foundation of China Cheng Guodong，Zhang Yaonan，Wang Zhengwen
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16.Investigations on Several Mechanical Problems in Windblown Sand Movement Zheng Xiaojing
17.Prof. Zhu Zuoyan Met with the INRA Delegation Fan Yingjie，Lu Rongkai
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文錦中學范文4
一、引導學生構建思考系統
高中作文教學的序列化主要是體現在學生對素材的日常積累和思考上。作文課程是高中語文教學的一個重要組成部分。在不同的階段，作文教學的側重點都不相同，這是作文教學序列化的一個主要體現。因此，為了更好地進行作文教學序列化的構建，教師要引導學生在寫作時形成理性思考，并根據不同的階段，制定不同的教學目標，幫助學生構建思考系統。通過構建的過程，讓學生對于基本的寫作方式和寫作技巧有良好的認識，并能熟練地應用。教師在引導的過程中，同時，在寫作中需要讓學生對于寫作的章法有一定的了解，在寫記敘文時，主要的記敘文類型包括實物線、獨特詞語線、情感線、人物線以及情節線等。在學習散文寫作時需要注意過渡和前后照應?；A知識的掌握，是引導學生展開思考的基礎，同時也是學生自身寫作技巧的積累方式，教師需要引導學生在掌握基本寫作方式和寫作技巧的前提下形成自己的思考，這樣才能夠促進學生對知識點的掌握，保障教學的效果。同時，教師可以選取更具有針對性的教學內容與教學方式，來保障學生在已有水平的基礎上能夠得到有效的提升，并能不斷對自身的思維與視角進行豐富，這也是作文教學序列化構建應當發揮的教學效果。
二、引導學生培育真實感情
如何讓學生提高寫作水平是高中作文教學中最棘手的問題。提高學生的寫作水平，首先需要學生愿意寫作。那么，在教學過程中如何讓學生愿意寫作，寫出真實的情感呢？目前很多學生在寫作過程中，文章內容枯燥、沒有新意，這主要是因為學生對身邊事物的觀察不夠，在寫作中找不出真實的情感，部分教師因為教學方式的原因還會壓抑學生的真實感情，給學生套寫作的模板，不在乎學生作文的真實性，這對學生的寫作是沒有幫助的。因此教師在教學過程中，需要采取新的方式，引導學生培育真實的情感。在作文教學過程中，結合生活實際指導學生寫作，例如對身邊發生的新聞或者事件的看法，不要求寫固定的文體，只是讓學生將事件描述出來，并寫出自己的看法，這樣學生所寫出來的東西就是自己的真實感情，或者教師從學生感興趣的話題著手教學，讓學生寫自己感興趣的事物，一方面提高了學生寫作的積極性，另一方面也培育了學生寫作的真實感情，并能引發學生對真實感情的深思。引導學生培育真實感情是作文教學序列化構建的重要步驟，也是培育學生主動學習作文的主要 方法。
三、引導學生提高語言水平
在作文寫作中，融入了真實感情后還需要提高寫作的語言水平。通過語言知識的積累，才能將真實的感情運用生動的、富有感染性的語言描述，但是，部分學生認為語言知識的學習十分枯燥，故而沒有較高學習積極性，這就需要教師運用學生感興趣的教學方法進行教學。例如，教師可以采用經典名著來引導學生積累語言知識，經典名著中語言優美、描寫細致，例如《林黛玉進賈府》中對于顏色的描寫：“紅綾襖青緞掐牙背心”“半舊的彈墨椅袱”。這些顏色描寫豐富多彩，為學生的寫作提供了很好材料，學習到了大量的語言詞匯。在寫作用句上可以鍛煉學生進行句子的仿寫、排比等訓練，有意識地培養學生寫句子的能力。在造句訓練后再展開構段的訓練、開頭和結尾的訓練以及過渡段落的訓練。例如在進行議論文寫作中則需要嚴格感召“五句”構思法訓練，則采用觀點句――闡釋句――材料句――分析句以及結論句的模式來進行議論文的寫作。教師在引導學生提高語言水平的過程中，需要根據學生的興趣愛好來選擇教學內容，才能調動學生的學習積極性，讓學生主動地學習語言知識;還需要讓學生意識到語言知識的積累能夠提高學生的寫作水平，才能讓學生自主學習。
四、引導學生了解寫作結構
當學生學會獨立思考、擁有真實的感情和掌握一定的語言知識后，教師需要引導學生了解寫作的結構。部分學生在寫作時文章結構出現了“三不像”的情況，而在新課改后，材料作文是寫作時常見的類型，要求文章必須要用一種文體結構表示，因此學生對寫作結構的掌握是十分有必要的。教師可以用《從百草園到三味書屋》為例，在教學過程中引導學生思考題目和文章的含義，讓學生理解整篇文章都是圍繞百草園和三味書屋展開的。通過這個例子，教師就可以教導學生在寫作時要把標題作為文章的中心思想，確定了文章的重點后通過標題體現出來，在寫作時不能偏離寫作的中心。在寫作中過于平淡的文章沒有讓人閱讀的欲望，因此要在文章中埋下一定的伏筆。教師在教學中也可以采用一些經典文章作為寫作的模板，讓學生模仿寫作，學習寫作的結構，當掌握寫作結構后就會形成自己的寫作思想，就能將寫作進行創新。
文錦中學范文5
2011成績突出
李盛霖認為，如果單從數據方面來看，在過去的一年里，全社會公路水路完成客運量預計能達到330.3億人、旅客周轉量16806.8億人公里、貨運量323.7億噸、貨物周轉量126529.4億噸公里，同比分別增長7.4%、11.4%、14.5%和13.2%。
就道路運輸業而言，2011年做了大量的工作。首先，部黨組認真貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，圍繞加快發展現代交通運輸業的戰略任務，集全行業之力，研究制定了《道路運輸十二五規劃》，這是交通運輸部整個十二五規劃體系中非常重要的一個專項規劃，為“十二五”期間的交通運輸工作指明了方向，也為道路運輸業的科學發展奠定了政策基礎。
其次，道路運輸的組織保障能力和服務水平得到了有效提高。在統籌城鄉客運發展方面，積極實施公交優先戰略，完善城市公共汽電車、城市軌道交通、汽車租賃業管理規定和服務規范，啟動了第一批國家“公交都市”建設示范工程。出臺《出租汽車服務質量信譽考核辦法》，強化出租汽車駕駛員從業資格管理。積極推進城鄉道路客運一體化發展，提高了農村客運網絡化、規?；藴驶胶娃r村客運班車通達率。
第三，綜合運輸體系建設和現代物流業的發展得到有力推進。出臺了《關于推進綜合運輸體系建設的指導意見》，加快綜合客運樞紐建設。制定甩掛運輸、廂式運輸行業標準，公布了第一批甩掛運輸推薦車型，推進12個甩掛運輸試點項目。落實國務院《關于促進物流業健康發展政策措施的意見》，開展交通運輸物流公共信息平臺建設和物流園區投資政策研究。
第四，法制建設和行業管理也在不斷得到加強，依法行政能力正在不斷提升。2011年，道路運輸行業認真實施了新出臺的《公路安全保護條例》和《危險化學品安全管理條例》。交通運輸部會同五部門加大超限超載車輛治理力度，推廣山西治超經驗，推進治超信息系統全國聯網，目前已經有13個省354個治超站聯網。
第五，交通運輸部等五部委辦聯合開展了收費公路專項清理工作，完成調查摸底并向社會公布了結果，清理工作正繼續有序進行。繼續推進成品油價稅費改革，18個省市取消了政府還貸二級公路收費，撤銷收費站1892個、涉及9.4萬公里。全國二級公路不收費里程達到25.5萬公里，占二級公路總里程的82.6%。
第六，進一步推動公路水路安全暢通和應急處置系統、交通運輸統計分析監測、投資計劃管理信息系統等重點工程建設。加快公路運輸管理服務信息系統、出租汽車服務管理信息系統試點工程、高速公路聯網不停車ETC系統和交通電子口岸工程建設。啟動智能交通國家物聯網和北斗導航系統在道路運輸領域應用等示范工程。
第七，頒布實施了“十二五”公路水運節能減排規劃及推進實施方案，公布“十二五”第一批全國重點推廣公路水路交通運輸節能產品（技術）目錄，了17批營運車輛燃料消耗量達標車型。深入開展交通運輸行業應對氣候變化行動，推出第四批節能減排示范項目，組織天津等10個城市建立低碳交通運輸體系試點、86家交通運輸企業開展能耗統計監測。完善節能減排評估體系，建立項目管理工作機制，爭取財政專項資金推進實施122個節能減排項目。推廣新能源營運車輛、路面材料再生利用、散貨碼頭節能裝卸工藝系統化等項目。
完成公路交通運輸行業人才資源統計調查工作。專業技術人才培養力度正在不斷加大，共建高校交通主干學科及交通職業院校實訓基地建設已經啟動。修訂交通運輸行業《國家職業分類大典》，加強高技能人才隊伍建設，建立了覆蓋23個省區市的交通運輸行業特有工種職業技能鑒定站。
堅持在互利共贏的基礎上推進雙邊合作。深化與發達國家在綜合運輸體系、現代物流及綠色交通等領域合作，加強與發展中國家基礎設施項目合作，推動了交通運輸企業“走出去”。強化與周邊國家互聯互通，中俄、中國與中亞國家、中國與東南亞相鄰國家等國際道路運輸和中韓陸海聯運通道建設等都取得了長足的進步，簽署了中蒙、中越汽車運輸協定，加強了區域合作。成功召開了第二屆亞歐交通部長會議，通過了《成都宣言》和《亞歐交通部長行動計劃》。
2012承上啟下
2012年是實施交通運輸十二五規劃承上啟下的一年。做好明年的道路運輸工作，對于鞏固交通運輸發展的好形勢，具有重要意義。
2012年道路運輸業要進一步提升服務保障能力。加快建設國家公路運輸樞紐站場，重點推進綜合客運樞紐建設，繼續推進農村客運站場建設。落實城市公交優先發展戰略，推進國家“公交都市”建設和城市客運智能化示范工程。完善城鄉客運一體化發展政策措施，進一步規范農村客運發展。推廣高速公路聯網不停車收費ETC系統，形成全國統一的ETC服務網點體系和分級管理的收費結算體系。推進國際航運中心建設，積極拓展港口物流功能。
培育一批大型龍頭骨干運輸企業，支持運輸企業向現代物流企業轉型，積極推進多式聯運，重點推進集裝箱、大宗物資鐵水聯運和江海聯運。推進內河干支直達和江海直達運輸發展。大力發展甩掛運輸，推廣甩掛運輸推薦車型。嚴格落實鮮活農產品運輸綠色通道政策，加強煤炭、礦石、石油、糧食、化肥等重點物資、城鄉居民生活必需品及搶險救災物資運輸和應急保障。鼓勵整合物流設施資源，開展城市共同配送試點。
在安全生產方面，高度重視道路客運安全，會同有關部門開展2012“道路客運安全年”活動，切實預防和減少群死群傷惡性事故發生。繼續加強車輛超載超限治理，健全長效機制。加強城市軌道交通安全監管，強化試運營準入管理。認真落實《危險化學品安全管理條例》，
繼續加大交通運輸市場監管力度，完善道路運輸市場準入和退出機制，加強行業誠信體系建設。建立駕駛員培訓、機動車維修服務質量監測和考核體系，開展汽車維修配件質量追溯系統建設試點。開展出租汽車行業和諧勞動關系創建活動，逐步形成出租汽車企業和駕駛員共同發展機制。推動建立汽車租賃業服務網絡。
積極推進信息化建設。組織實施“基于物聯網的城市智能交通”、“長三角航道網智能航運”國家物聯網應用示范工程。加快推進科技創新和低碳交通運輸體系建設。強化頂層設計，積極推進安全暢通與應急處置、市場信用信息服務、經濟運行監測預警與決策分析等重大工程建設。推進綜合客運樞紐協同管理與信息服務系統、交通運輸物流公共信息共享平臺等試點示范工程建設。開展全國高速公路信息通信系統建設，實施重點運輸過程監控管理服務示范系統工程。繼續推動城市出租車管理信息系統試點工程建設，推廣應用國際道路運輸管理服務系統。
構建低碳、綠色交通運輸體系。認真貫徹落實國務院《“十二五”節能減排綜合性工作方案》，充分發揮節能減排“以獎代補”政策效應，深入開展“車船路港”千家企業節能減排專項行動和第二批低碳交通運輸體系試點城市。推廣第五批節能減排示范項目，大力發展節能環保的運輸裝備，嚴格實施營運車船節能減排限值標準，推進節能與新能源車輛示范推廣工程。完善行業節能減排統計監測考核體系，推進交通運輸環境監測網絡建設，鼓勵選擇公共交通出行和使用節能環保型交通運輸工具。
文錦中學范文6
I think everyone will think it is excited,
Is tense,
Even I was no exception.
I am excited about that,
His good-bye to childhood,
Entered the youth period,
Has become a secondary school students
Has completed the first turning point in life,
For a better childhood --
Drawing on the successful close.
I am nervous that the
Entering junior high,
Operation would be more onerous,
A very full curriculum,
Subjects to switch from --
Two subjects in primary schools into seven branches,
The pressure is more significant,
Learn more nervous
Time is more urgent.
The expectations of teachers and parents --
There will be more high -
These will be held down --
We are suffocating.
Not only that,
We are also a good friend of primary and separated,
And parents are also separated, and
In the school board and lodging.
【譯文】：
進入中學，我想每一個人都會覺得是興奮，又是緊張的，連我也不例外。
我興奮的是，自己告別了童年，進入了青春時期，成為了一名中學生，走完了人生的第一個轉折點，為美好的童年畫上了圓滿的句號。
我緊張的是，進入初中，作業更加繁重，課程安排得滿滿的，科目一下子從小學的兩科變成了七科，壓力更加重大，學習更加緊張，時間更加急迫。老師和家長的期望也會越來越高，這些都會壓得我們喘不過氣來的。