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有關中秋的古詩范文1
關鍵詞：小學語文；傳統文化；滲透
語文是小學階段最重要的課程之一，語文不僅是小學生交流的工具，也是文化交流的手段，在小學語文教學中滲透我國優秀的傳統文化，對于培養學生在啟蒙階段對傳統文化的熱愛和民族自豪感具有基礎性的作用。對于小學語文教學本身來說，添加傳統文化的元素可以增加語文課堂的古典美和藝術美，拓展小學生的知識面，中國傳統文化中所追求的“淡泊明志”“天人合一”等境界對于培養小學生的價值觀有積極作用。傳統文化中的尊師重道、尊老愛幼的行為規范對于當今小學生的行為道德約束也起到很大的借鑒意義。那么，在小學語文教學中，如何在各個環節滲透傳統文化的教育呢？筆者認為主要可以從以下兩個方面來滲透。
首先是從識字、寫字環節滲透傳統文化。在小學語文低年級識字教學中滲透傳統文化是最佳時間，根據科學統計，人的記憶能力在1～13歲時最強，因此，在小學階段滲透傳統文化教學是最適宜的，而在新課程的背景下要求對小學階段學生的識字教學是多認少寫，也就是在學會寫之前要做到充分的認讀，提高小學生的識字量，從而更好地提高寫作和閱讀理解的能力。我國的傳統文化中通常會將《百家姓》、《三字經》等作為孩子啟蒙教育和提前認讀的教材，而在現代教學中這些經典的教材當然也能夠成為當代小學生用來識字的經典教材，并且在科學技術發展迅速的當今社會，利用多媒體技術將這些經典的教材更加的生動化可以使學生在反復的認讀過程中提高自身的記憶力，除了能學習到各種生字之外，還能夠充分體會教材深層的內涵。不難發現，小學階段學生寫的字往往都會和自己教師所寫的字相類似，這是因為，教師作為向學生傳遞知識的紐帶，在學校中是學生的榜樣，學生往往會模仿教師的行為其中也包括教師所寫的字，因此，小學教師在進行板書和作業的批注時，要盡量將自己的字寫得工整且美觀大方，讓小學生能有一個好的榜樣模仿。
其次從古詩文的教學中滲透傳統文化。古詩文可以說是我國較為經典的傳統文化，并且對小學生寫作能力的鍛煉起到了非常大的促進作用，也在很大的程度上能提高學生對古詩文中情節、押韻等各方面的審美能力。如古詩《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙乘東風放紙鳶。描繪了一幅春季來臨鄉村河堤景色優美的畫面以及孩童們散學后歡快地放紙鳶生動活潑的場景，體現了春天的生機盎然，這首古詩文所描繪的生動場景有利于小學生充分發揮自己的想象力來激發學習的興趣，并且也在很大程度上能提高學生的朗讀能力。
小學語文學科不單單是學習古詩以及詞的一門學科，古詩詞只是語文學科的一部分，在教學時教師需要幫助學生去理解古詩詞，掌握好課本知識，課后時間教師同樣需要利用起來，教師需要將可利用的時間充分發揮，抓住機會為學生講述以及滲透傳統文化，例如教師在講論語時，在課后時間段里可以鼓勵學生多去接觸和收集論語有關的知識，學生也可以充分利用多媒體和互聯網的途徑進行搜集與積累，教師可以組織學生去學校的電腦機房去搜集和學習，在搜集完成之后教師可以讓學生對這些知識進行一個整合與探討，最后在進行小組分組的討論與研究。這些方法途徑都是提高學生學習的有效方法，讓學生從不愛學習到愛上學習。于此同時也能讓學生掌握更多的傳統文化知識，對傳統文化有個更深層次的理解，讓學生在一邊學習一邊實踐探討的過程中對傳統文化以及語文學科有更多的了解。
文化并不是鏡花水月，他通過經典的著作和民間的習俗得以傳承，也現實存在于人們的生活以及言行舉止之中。要讓小學生能更好的體會傳統文化的內涵，語文教師在教學過程中就應當將傳統的課堂與學生的生活相結合。我國的傳統節日，不同的節日有著不同的民間風俗是非常寶貴的民族精神財富，因此，在小學的語文課堂中，可以結合小學生的日常生活融入一些傳統的民族節日，使小學生能充分體會傳統節日文化的深刻內涵。如在中秋節來臨之際，教師可以讓學生在課后收集一些有關中秋節的信息：比如中秋節的別名、中秋節的來歷、中秋節的傳統和一些有關中秋節的神話故事等等，并組織學生進行有關中秋節來歷、傳統、習俗和相關故事的講述，也可以讓學生搜尋一些關于中秋節的古詩，讓學生在充分感受節日的氣氛中深入了解我國的傳統文化。學生通過對這些經典傳統文化的學習可以幫助他們打下扎實的語文基礎，并提高他們的文化素養，同時也使我國的傳統文化能得到永久的傳承。
參考文獻：
[1]范劍南.播下一粒種，收獲一份情――如何在小學語文教學中滲透傳統文化知識[J].考試周刊.2013（75）
有關中秋的古詩范文2
2019年小學生中秋節主題班會范文
主題:《我和月亮手拉手》
一，活動目標
知識目標:
1， 通過收集資料，了解有關中秋節的傳說，風俗及有關的詩詞等.
技能目標:
1，以個人或合作的形式進行活動交流，促進同學們主動參與，與人合作的技能.
情感目標:
1，通過了解中秋節的有關內容，了解社會，風土人情，引領孩子走進中國的傳統文化，
培養孩子熱愛祖國的思想感情.
2，熱愛生活，樂于參與，勤于動手，學會與人相處，分工合作，體會活動帶來的快樂.
二，活動設計意圖
生動，活潑的活動是孩子們最感興趣的.本學期我以傳統節日為契機，在班級開展豐富多彩的主題活動，在活動的過程中讓學生感受成長的快樂.
中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大.雖然年年都過中秋節，但是孩子們對這個節日了解得并不深.開學初，正值中秋節來臨，因此，我們班級便選擇了"中秋節"這一節日開展綜合實踐活動，希望通過中秋節的各種活動讓孩子們了解民族的傳統節日并體驗生活.同時在活動的過程中感受一份快樂.
主題班會設計為三大板塊.第一班塊征詢孩子們的意見，設計了一個有關中秋節的知識競賽，通過這個板塊的活動，讓孩子對中秋節的傳統文化有個比較系統的了解.為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料并出題.這樣做的目的，一是引導孩子想辦法多途徑的去搜集有關節日的來歷，習俗的資料，第二，學生在出競賽題的過程中，必定會去仔細研究這些資料，篩選資料，在這樣的活動過程中，學生在很自然的常態下初步掌握了信息處理的能力，同時感受到學習知識帶來的快樂.第二板塊是讓學生自由合作，選擇以不同的方式來慶祝佳節.雖然我班學生剛升入二年級，但就我平時的了解，孩子們平時有不少興趣愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點，我為孩子們在主題活動中搭設了一個展示才能的平臺，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學生的收獲和才華，同時為每一個孩子的主動發展提供一個鍛煉的機會和舞臺.讓孩子們在交流本領的過程中感受活動帶來的快樂.第三板塊是傳遞節日的快樂和祝福.讓學生伴隨著動聽的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈送著自制的節日賀卡，在互相交流的過程中再次感受傳統節日帶來的快樂.
活 動 過 程
時間
活動環節
教師活動
學生活動
設計意圖
約10分鐘
中秋節知識競賽
主持競賽
參與知識競賽
根據前一階段同學們收集的有關資料，開展知識競賽，一來通過競賽檢查學生對中秋節的知識了解程度，二來活躍氣氛.
約20分鐘
師生以不同的方式慶祝中秋節
1，策劃，組織，指導
2，古詩吟唱《但愿人長久》
1，《我給月亮寫封信》
2，古詩吟誦《月亮組詩》
3，古詩吟唱《靜夜思》
4，古箏《登月交輝》
5，《口琴，器樂聯奏-----月亮船》
6，書法展示《月圓，人圓，夢圓》
7，泥塑展示《奇特的月餅》
讓學生用自己喜歡的，獨特的方式來歌月，頌月，慶祝傳統節日，感受節日的氣氛，進一步了解中國的傳統文化，一方面激發學生熱愛祖國的情感，一方面搭設平臺，全面展示學生的才藝，讓每個學生都有機會成功，并在交流本領的過程中感受快樂.
約5分鐘
傳遞祝福，感受祝福
活動小結
1，品嘗月餅
2，贈送中秋賀卡
品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強民族的自豪感.通過贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節日的快樂.
2019年小學生中秋節主題班會范文
教學要求：
1、了解中秋節的有關知識。
2、介紹有關中秋節的傳奇故事。
3、針對住宿生的特點，尋找共度佳節的合理方案。
教學過程：
一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：
(中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)
二、中秋知識競猜：
1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎?
(春節、端午節、中秋節)
2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多?
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)
三、故事引趣：
1、師引:
中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：
嫦娥奔月
相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。
2、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗
好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。
拜月娘
拜土地公
3、繼續介紹關于中秋節的神話故事
好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定)
月中玉兔
吳剛伐掛樹
4、介紹中秋節的水果
柚子
四、聯系班級實際，討論中秋節的活動方案
1、討論：我們都是住宿生，中秋節也在學校里，不能和爸爸媽媽團聚。不過，雖然我們不能在自己的小家庭里和爸爸媽媽一起過中秋節，但是我們在三(1)班這個大集體中，和我們的同學老師一起過的中秋節，也是很有意義的。明天就是中秋節了，我們有什么想法嗎?
大家想過沒有，中秋節怎么過?
2、同學之間交流
3、關于外籍生
我們三(1)班的特點之一就是，我們班有幾個外籍生，他們的爸爸媽媽不在上海，俗話說“每逢佳節倍思親”在這樣一個特殊的節日，我們該對他們做點什么?讓他們感受到我們全班每一個同學都愛他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學都在他們身邊，我們就是他們的親人。
4、同學交流
五、小結
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為我們班級如何過明天的中秋節出了那么多好主意。老師感到好開心!看來，我們三(1)班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協力，共同出謀劃策做好每一件事!
2019年小學生中秋節主題班會范文
活動目的：
介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。
活動過程：
中隊長導入：中秋節，是中國的傳統節日。國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。
一 、中秋節的來歷和風俗
1、 中秋節的由來
(1)中隊長：隊員們?每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)
(2)出示圓形月餅，讓學生比較。
老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)
(3)說中秋節的由來。
老師：誰知道中秋節的來歷?
(4)小結：隊員們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說與民間故事
(1)中隊長引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。
中隊長：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事?
生講。
(2)指名講述嫦娥奔月的故事。
(3、隊員介紹中秋節的習俗
二、 中秋佳節話月餅
品嘗月餅，感受月餅的香甜。
中隊長：你們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)
引出——吃月餅、送月餅
2、舉辦月餅宴
中隊長：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)
三、中隊輔導員總結
有關中秋的古詩范文3
傳統節日活動實施方案一一、活動背景：
我國的傳統節日是很豐富的，尤其是節日中各種民俗民風形成的豐富的節日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導學生探究我國的傳統節日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐教學的重要組成部分。
二、活動目的
每年秋季開學沒多久就是中國傳統的節日中秋節。為了能讓同學們對中華節慶文化有一些粗淺的了解，吸收節慶文化、民俗傳統中的營養與智慧。激發他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據新的課程標準關于開展綜合實踐活動學習的要求，經同學們商量決定開展以走近中秋為主題的綜合實踐學習活動，讓學生自己實踐調查中秋節的來歷，人們的慶祝方式，由中秋節所想到的等問題，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調查結果。
三、活動目標
綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學生達到不同的目標，允許學生在不同方面達到不同的目標。因此我制定了以下三條活動目標。
1.知識目標：
(1)學生通過上網查找資料、調查訪問等方式了解中秋節的由來及民間習俗;
(2)搜集閱讀與中秋、月亮相關的古詩、詞、文、故事、對聯等，感受古代文化;
(3)能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。
2.能力目標：
(1)培養學生搜集資料，分析資料、整理資料匯報的能力;
(2)能運用自主、合作、探究、創新的學習方式了解中秋文化;
(3)通過親手嘗試做賀卡，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。
3.情感目標：
(1)以成功的體驗激發學生對制作美食的興趣，對家鄉、對祖國的熱愛;
(2)通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
(3).通過展示、演講等形式培養學生的自信心。
四、活動時間
10月1日7日
五、活動地點
社區、學生家中、圖書館、超市等
六、活動內容與步驟
(一)活動內容
師引導學生通過討論、交流，確定《走進中秋》綜合實踐活動研究主題的內容如下：
活動一調查中秋節的來歷和風俗
1.知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風俗和來歷。
2.對中國的傳統文化產生初步的興趣。
活動二了解中秋節的月餅
1.搜集了有關月餅的資料
2.感受月餅的香甜。
3.體驗勞動和分享的樂趣。
活動三品味中秋節的詩詞
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節的故事、詩歌和對聯。并將自己最感興趣的內容記錄下來。
活動四欣賞中秋節的美景
中秋節的畫面總讓我們記憶猶新，拿起你的筆來記錄一下中秋節的美景
(二)活動步驟
1.合作交流，落實任務
可以個人單獨完成，也可以根據同學們的興趣、愛好或居住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協作，既要盡可能獨立調查研究，但也要注意合作、交流，某些問題可以采取小組合作的方式共同完成，形成資源共享;
2.分析整理，總結匯報
學生通過小組合作或單獨完成等形式，利用中秋假期時間調查研究，搜集資料，分析整理，總結匯報，完成活動任務。
3.活動總經報告的內容一般包括：
(1)活動目的
(2)活動內容
(3)活動時間、地點
(4)活動分工
(5)活動步驟
(6)活動過程
(7)活動體會
4.成果展示，反思評價
回到學校，進行成果展示評價。評價搜集資料、整理資料信息的行為，可以評價動手操作的方式方法，重點應放在調查活動是否具有合理性、科學性、多樣性上。特別要評價在活動中是否應用適當的方法展開活動，比如查閱資料、調查訪問、實地觀察、整理材料、操作工具等方法的掌握和運用水平及交往與表達的能力。
七、活動中應注意的問題
1.調查態度要認真謹慎，采訪筆記盡量記詳細，及時做好筆記的整理的工作，并注意保持，為活動保留好第一手的資料。。
2.要親善友好，尊重不同地區及個人的習俗習慣，包括飲食、服裝、禮儀等。
3..小組成員間保持聯絡，注意合理安排活動時間，有困難及時調整活動方案，確保活動的順利進行。
4.調查、匯報的準備時間是節假日、雙修日以及每周綜合實踐活動課。
5.需要在互聯網上查找資料的可以與老師聯系，由指導教師帶入網吧或學校微機室，任何學生不能擅自個人出入網吧。
6.調查過程中一定要注意安全，可以邀請自己的父母共同參與調查研究和設計匯報形式。
傳統節日活動實施方案二一、活動背景：
我國的傳統節日是很豐富的，尤其是節日中各種民俗民風形成的豐富的節日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導學生探究我國的傳統節日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐教學的重要組成部分。
二、活動目的
每年秋季開學沒多久就是中國傳統的節日中秋節。為了能讓同學們對中華節慶文化有一些粗淺的了解，吸收節慶文化、民俗傳統中的營養與智慧。激發他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據新的課程標準關于開展綜合實踐活動學習的要求，經同學們商量決定開展以走近中秋為主題的綜合實踐學習活動，讓學生自己實踐調查中秋節的來歷，人們的慶祝方式，由中秋節所想到的等問題，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調查結果。
三、活動目標
綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學生達到不同的目標，允許學生在不同方面達到不同的目標。因此我制定了以下三條活動目標。
1.知識目標：
(1)學生通過上網查找資料(material)、調查訪問等方式了解中秋節的由來及民間習俗;
(2)搜集閱讀與中秋、月亮相關的古詩、詞、文、故事、對聯等，感受古代文化;
(3)能使用多種方式獲取資料(material)，合理整理資料(material)，對資料(material)進行歸類。
2.能力目標：
(1)培養學生搜集資料(material)，分析資料(material)、整理資料(material)匯報的能力;
(2)能運用自主、合作、探究、創新的學習方式了解中秋文化;
(3)通過親手嘗試做賀卡，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。
3.情感目標：
(1)以成功的體驗激發學生對制作美食的興趣，對家鄉、對祖國的熱愛;
(2)通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
(3).通過展示、演講等形式培養學生的自信心。
四、活動時間
20**年7月13號
傳統節日活動實施方案三一、活動背景：
我國的傳統節日是很豐富的，尤其是節日中各種民俗民風形成的豐富的節日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導學生探究我國的傳統節日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐教學的重要組成部分。
二、活動目的
每年秋季開學沒多久就是中國傳統的節日中秋節。為了能讓同學們對中華節慶文化有一些粗淺的了解，吸收節慶文化、民俗傳統中的營養與智慧。激發他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據新的課程標準關于開展綜合實踐活動學習的要求，經同學們商量決定開展以走近中秋為主題的綜合實踐學習活動，讓學生自己實踐調查中秋節的來歷，人們的慶祝方式，由中秋節所想到的等問題，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調查結果。
三、活動目標
綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學生達到不同的目標，允許學生在不同方面達到不同的目標。因此我制定了以下三條活動目標。
1.知識目標：
(1)學生通過上網查找資料、調查訪問等方式了解中秋節的由來及民間習俗;
(2)搜集閱讀與中秋、月亮相關的古詩、詞、文、故事、對聯等，感受古代文化;
(3)能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。
2.能力目標：
(1)培養學生搜集資料，分析資料、整理資料匯報的能力;
(2)能運用自主、合作、探究、創新的學習方式了解中秋文化;
(3)通過親手嘗試做賀卡，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。
3.情感目標：
(1)以成功的體驗激發學生對制作美食的興趣，對家鄉、對祖國的熱愛;
(2)通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
(3).通過展示、演講等形式培養學生的自信心。
四、活動時間
10月1日7日
五、活動地點
社區、學生家中、圖書館、超市等
六、活動內容與步驟
(一)活動內容
師引導學生通過討論、交流，確定《走進中秋》綜合實踐活動研究主題的內容如下： 活動一調查中秋節的來歷和風俗
1.知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風俗和來歷。
2.對中國的傳統文化產生初步的興趣。
活動二了解中秋節的月餅
1.搜集了有關月餅的資料
2.感受月餅的香甜。
3.體驗勞動和分享的樂趣。
活動三品味中秋節的詩詞
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節的故事、詩歌和對聯。并將自己最感興趣的內容記錄下來。
活動四欣賞中秋節的美景
中秋節的畫面總讓我們記憶猶新，拿起你的筆來記錄一下中秋節的美景
(二)活動步驟
1.合作交流，落實任務
可以個人單獨完成，也可以根據同學們的興趣、愛好或居住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協作，既要盡可能獨立調查研究，但也要注意合作、交流，某些問題可以采取小組合作的方式共同完成，形成資源共享;
2.分析整理，總結匯報學生通過小組合作或單獨完成等形式，利用中秋假期時間調查研究，搜集資料，分析整理，總結匯報，完成活動任務。
3.活動總經報告的內容一般包括：(1)活動目的
(2)活動內容
(3)活動時間、地點
(4)活動分工
(5)活動步驟
(6)活動過程
(7)活動體會
4.成果展示，反思評價回到學校，進行成果展示評價。評價搜集資料、整理資料信息的行為，可以評價動手操作的方式方法，重點應放在調查活動是否具有合理性、科學性、多樣性上。特別要評價在活動中是否應用適當的方法展開活動，比如查閱資料、調查訪問、實地觀察、整理材料、操作工具等方法的掌握和運用水平及交往與表達的能力。七、活動中應注意的問題
1.調查態度要認真謹慎，采訪筆記盡量記詳細，及時做好筆記的整理的工作，并注意保持，為活動保留好第一手的資料。。
2.要親善友好，尊重不同地區及個人的習俗習慣，包括飲食、服裝、禮儀等。
3.小組成員間保持聯絡，注意合理安排活動時間，有困難及時調整活動方案，確?；顒拥捻樌M行。
4.調查、匯報的準備時間是節假日、雙修日以及每周綜合實踐活動課。
有關中秋的古詩范文4
為了確?；顒幽軣o誤進行，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。下面是小編給大家整理的關于中秋節文藝晚會策劃書2021年模板，歡迎大家來閱讀。
中秋節文藝晚會策劃書1一、活動背景
中秋節到來，由于趕上非常時期，同學們無法回家和家人們過上大學以來的第一個中秋節。但是，在大學，理學院，信計093班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到同學們對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。
二、活動時間
20__年_月_日(中秋節)18：00~20：30
三、活動地點
__建筑大學新體育場北側
四、活動主題
我在山建有個家
主題闡釋：抓住中秋這一天同學們對價的渴望，以“家”為主題，增強同學們對班級對學校的熱愛。
五、活動目的
1、使同學們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。
2、增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的同學之間不熟悉的缺憾。
3、鍛煉同學們表現自我的能力，使同學們敢于表現自己。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
六、活動負責人
特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工。
負責人：信計093班班委。
特邀嘉賓：學生會各部部長及主席。
預計參加人數：32人。
人員分工：擊鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。
七、活動前期準備
1、借用學校的啦啦棒，加油鼓以及擴音喇叭等設備。
2、統一學生時間，選擇最恰當的時間舉行晚會。
3、班委統一采購月餅等食物。
4、讓同學們分四隊，沒隊至少出6個節目，制定節目單，規范流程。
八、活動開展
六點鐘晚會正式開始，按照節目單的流程，同學們依次表演，中間穿插上各種小游戲。
節目單：
1、一人一句開場白——晚會開始
2、松一511宿舍合唱：我的中國心
3、松一506宿舍節目：趙巖獨唱
4、松一506宿舍節目：孔偉才、盧帥街舞
5、松一506宿舍節目：武丹獨唱
中秋節文藝晚會策劃書2一、幼兒發展目標與主要內容
1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。
2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步了解這些節日的社會意義。
3、積極參與各種節日的籌備及慶?；顒?。
學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
二、教師指導建議
1、環境：教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;
制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、游戲：“月餅加工廠”。
教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動：
(1)講述有關中秋節的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。
(2)引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演。
4、觀察活動：請幼兒在節前節后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育：
(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
(3)中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節目(盡量讓幼兒自己準備)，將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節的月亮等。
活動自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋之夜聯歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。
中秋節文藝晚會策劃書3__是一座集商品住宅和商業旺鋪于一體的社區。為使__的銷售達到“更上一層樓“的目的，特決定舉辦中秋晚會?，F對本次中秋晚會實施方案詳述如下：
一、活動時間
20__年_月_日(中秋節)18：00—21：00
二、活動地點
__中心廣場
三、活動主題
望月
主題釋義：該主題將開發商與中秋有機地結合起來，同時渲染出一種家的溫馨氛圍，暗喻進入就是回到了家。
四、活動目的
1、為業主與開發商之間搭建近距離溝通的平臺。
2、樹立開發商企業形象和進一步宣傳樓盤。
3、深度挖掘潛在消費群體。
五、活動預計參與人數
中秋晚會：600人
中秋酒會：400人
合計：1000人
六、活動宣傳語
“今晚回家吃飯嗎?“
活動宣傳語釋義：中秋佳節作為中國一個傳統節日，有道是：“每逢佳節倍思親”，佳節都是家人團聚的時候，故活動宣傳語以一種親人的問詢來觸發本次活動，這句話也更能引起大眾的共鳴，同時也暗喻本次活動將為所有與會者以家的溫馨感覺。
七、及創意構思
1、在本次活動中推出當日購房可享受9。
18折的優惠促銷活動。(注：可根據開發商情況酌情制定一些限制條件)。
2、制作并隨機贈送本次活動文化宣傳衫若干。
3、制作“__”字樣的中秋印入場卷(造型可參考月餅造型)。
以上活動的目的旨在達到強化活動宣傳效果和彰顯開發商人性化的經營理念。
中秋節文藝晚會策劃書4一、活動主題
迎新生慶中秋
二、活動背景
在夏末秋初這么一個富有詩意的季節里，我們結束了漫長的假期又回到了熟悉的校園，在這些重逢的日子里同學們用不同的方式表達著對室友、同學、朋友再次相見的喜悅。校園里的兄弟協會們也在尋找著適合的機會互相交流學習，同時也計劃著怎樣表達對即將到來的學弟學妹們的歡迎。
三、活動目的及意義
豐富校園生活，加強社團交流合作，營造和諧校園氛圍，樹立校園社團形象。
四、活動內容
1.各社團節目：葫蘆絲表演、笛子表演、古箏表演、雙截棍表演、武術表演、樂隊表演、小品表演、獨唱、話劇表演等。
2.小游戲：小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎?”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船。
具體內容：
1)小橘燈：把線穿在吃完的橘子皮的瓣兒上，相互串接，然后把所有的線統一綁在一根小木棒上，在橘子里點上一條蠟燭，就可以做成一個小橘燈。材料有橘子、絲線、15厘米長的小木棒、一條小蠟燭、打火機。
2)許愿船：你，是否有幾多心愿，那么讓許愿船帶著你五彩的夢，遨游大海。揚起許愿船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢成真!把自己的愿望寫在彩紙上，然后折成小船，放到噴池中，隨波逐流。材料有彩紙、馬克筆。
3)猜燈謎：在排好的已貼好謎題的燈籠上，選擇自己感興趣也會解的謎語，猜中就有精美獎品。材料：線、燈籠、謎題、獎品。
4)“你信任我嗎?”一對情侶或朋友站在相隔2米遠的地方，前面的人站在約50CM高的地方上，然后毫無預警地往后倒，看看后面的人能否及時接住她/他。主要考大家彼此之間的信任度及靈敏度。材料：軟墊、凳子、桌子。
5)我愛記歌詞：先給選手放一段音樂前奏，音樂一停，選手必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯，唱錯要受罰，把氣球綁在身上，其他人用尖銳的東西刺破氣球。而最后勝出的人將獲得一份神秘大禮品。
五、活動流程
活動前兩天由宣傳組負責在學院內宣傳(宣傳方式：傳單、海報、廣播及學校各大網站)，_月_日(星期六)下午六點至八點在學生會堂內舉行活動彩排。_月_日(星期日)上午十點至下午五點由后勤組負責布置活動現場，下午六點歡迎學院領導及商家代表進入活動現場。六點半活動開始，活動持續到晚上九點一十結束。晚上九點半由后勤部、宣傳部負責清理活動現場。
六、活動時間
擬定于20__年_月_日星期日下午18：30點至下午20：30點。
具體活動時間安排
1)開幕式18：30-18：50;
2)前三個表演18：51-19：10;
3)小游戲：“你信任我嗎?”19：11-19：20;
4)三個表演19：21-19：40;
5)小游戲：我愛記歌詞19：41-20：00;
6)三個表演20：01-20：20;
7)小游戲：猜燈謎，小橘燈，許愿船同時進行20：21-21：00;
8)閉幕式21：01。
七、活動地點
__大學學生會堂
八、活動對象
__大學全校師生
九、活動機構組織
冠名單位：(待定)
主辦單位：__大學學生社團聯合會
承辦單位：__大學__協會
十、活動組委會
總顧問：___譽顧問：(贊助商待定)
組委會主任：待定
組委會副主任：待定
執行主任：待定
組委會成員：待定
策劃組：待定(學校社團)
宣傳組：待定(學校社團)
后勤組：待定(學校社團)
節目組：待定(學校社團)
十一、組委會工作職責
1)負責活動的執行、宣傳、推廣、溝通、協調、推進等日常工作。
2)各參與協會成立相應的組織機構，負責本次活動的組織和實施工作。
十二、資金預算
項目數量(套)單價(元)金額(元)
舞臺背景架
舞臺燈光
舞臺背景噴繪
舞臺地毯
現場音響
表演服裝
活動禮花
舞臺用氣球
宣傳橫幅
贊助商提供
宣傳海報傳單
贊助商提供
現場用礦泉水
活動邀請函
游戲所需用品
總計預算(元)：___
中秋節文藝晚會策劃書5一、前奏
一年一度的傳統節日“中秋節”即將到來，因此，我校將舉行中秋節聯誼晚會，在繼承傳統文化的同時，交流同學們之間的情感。
二、活動主題
相聚金秋
三、活動對象
全體同學及教師
四、活動地點
__大會堂
五、活動時間
20__年_月_日
六、活動目的
1、中秋節、中國傳統三大節日之一，以中秋節為契機，學習傳統文化，了解中秋節的習俗。
2、借助中秋節節日的到來，策劃實施聯誼晚會。
七、活動方式
操作說明：
現場布景，營造中秋氣氛，或布置現代的團圓喜慶的場景。
1.外場布置
懸掛5盞籠燈，粘貼中秋對聯一對，擺放桌子一張，上面鋪放晚會節目單，桌子兩側立放針對本活動的_展架一對，安排專人負責。
2.內場布置
按照教室內原有布局，懸掛中秋節燈籠，并貼上字謎，以供活動所需。
3.晚會內容
(1)節目豐富多彩的文藝演出：邀請校內舞蹈隊、聲樂系、十大歌手等參與演出。
(2)男生、女生分別在制定的區域隨機抽選號碼，抽到相同號碼的同學，組成一隊，進行聯誼舞會。
有關中秋的古詩范文5
一個精彩的活動已經圓滿收官，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經歷，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。那么我們該怎么去寫活動總結呢?這里給大家分享一些關于中秋節活動總結怎么寫_2020年中秋節活動總結模板，供大家學習。
中秋節活動總結模板1中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，于是便設計了這個節后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節日的快樂。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達自己對爸爸媽媽的愛。放學回家，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂，并把禮物送給他們。家長們接到“愛心禮物”很開心，對我們的活動也很滿意。
動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分。由于已經是大班孩子了，動手能力比較強，所以才會請他們動手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準備好的圖片(星星、愛心、花、蘋果等)，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。
品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統文化，因為一直以為八月十五中秋節都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。
不足之處，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋節活動總結模板2懷著無比輕快的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節。中國的傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積淀凝聚的過程。包括中秋節在內的中國傳統節日，是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富。
為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了借此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，在校領導的組織安排下，我班成功開展了“享中秋之樂，慶大家團圓”主題班會。
中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。
通過一系列活動的開展，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。
這次班會給同學們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今后更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
中秋節活動總結模板3中秋節是我國的重要傳統節日，是感知傳統文化、弘揚傳統美德的良好時機。為進一步弘揚中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，唱響“我們的節日”這一主題，根據市局精神和鎮文明辦要求，學校組織開展“我們的節日——中秋”主題活動，營造喜慶熱烈、文明祥和的社會環境，豐富學生精神生活做好學校應有的貢獻。
一、中秋故事會：
一年一度的中秋節來到了，_中心小學大隊委們利用晨會時間給低年級小弟弟小妹妹帶去了故事——關于中秋的民俗故事?！版隙鸨荚隆薄皡莿偡ス稹薄粋€個關于中秋的民間故事、神話傳說，通過故事團的精彩演繹，讓孩子們插上想象的翅膀，飛向了令人神往的月宮，愛上了充滿神秘色彩的圓月，也愛上了人人企盼的中秋佳節。
二、美味齊分享：
為了迎接中秋佳節的到來，三年級的孩子們上了一堂別開生面的公民素養課。每個孩子都帶上了自己喜愛的月餅，大家在一起聊傳說、說習俗、賞古詩、吃月餅，美味一堂，收獲滿滿。
三、巧手繪中秋
學校組織開展了中秋小報制作比賽：學生利用雙休日制作完成，在各年級評比的基礎上，進行校級評比。學生作品精彩紛呈，圖文并茂。通過小報制作幫助學生了解祖國民族文化。
中秋節活動總結模板4為了豐富大學生活，為了歡慶中秋佳節，為了喜迎盛世國慶，20_年x月_星期四晚上物電學院_級物理學一班的全體同學開展了以“品月餅，話中秋，慶國慶”為主題的班會。
此次活動分三個環節進行，以吟詩比賽為第一環節，以小組為參賽對象，以月餅做為獎品頒發給獲勝的同學，同學們通過查閱資料以及小組的討論，紛紛向大家介紹中秋節的`來歷，還用古詩詞誦讀、歌等來描述中秋，在話中秋的過程中積極融入自己的愛國情感來表達自己對國慶到來的喜悅之情，對祖國美好明天的祝福!因為同學們的高度熱情，活動的氣氛一次又一次的被推向了。以品月餅，論家鄉為第二環節，同學們三個一群，五個一堆坐在一起吃著月餅，各自談論著對吃月餅的看法，分享著家鄉對于過中秋的不同風俗，這不僅增進了同學之間的友誼，還增長了對于中秋的見識。以合唱為第三環節，同學們積極踴躍高歌幾曲來抒發愛國情感，在歌聲中結束了我們的班會。
中秋節是我們中華民族的傳統節日，衍生的中秋文化是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富，而在這個中秋國慶一齊到來的時刻，舉行這樣一個主題班會，不僅豐富了我們的大學生活，增進了同學之間的友誼，更開闊了我們的視野，增強了我們的愛國情感，我們決心承載著高度的愛國熱情繼續前進!
中秋節活動總結模板5中秋節是我國四大傳統節日之一，也是合家團圓的重要日子，在這傳統佳節來臨之際，我們不但要讓傳統文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的`時代內涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。不僅能讓全區各族人民感受到中秋節的濃厚氛圍，度過一個快樂，祥和的中秋節，同時，也能讓孩子們了解到過中秋節的意義、來歷、傳說等，對孩子們進行中華民族的傳統教育，更加了解中國傳統文化寓意與內涵。為此，_科技館在20_年9月16日至27日中秋節期間特組織慶中秋活動，為全區各族人民打造了一個“中秋望月”的平臺。
首先，我們設計制作了2塊展板，通過宣傳展板的形式，讓人們詳細的了解到中秋節的來歷、意義、傳說等方面，進一步發揮傳統節日在弘揚中華民族優秀文化和加強公民思想道德建設中的載體作用，使“我們的節日·中秋”主題活動更能深入人心，營造熱烈喜慶、文明和諧的社會氛圍，扎實推進爭創全國文明城市奮斗目標的實現。
其次，我們在文化科技大廈五樓科技館內，組織開展了為期三天的有獎競猜活動，讓廣大社會群眾進行參與，在娛樂的同時，能夠對我國傳統佳節有更深一步的了解，感受到濃厚的節日氛圍。活動過程中也可以加深孩子與父母、兄弟姐妹、親戚朋友之間的感情，從而達到合家團圓、幸福和諧的目的。在回答完問題后，我們還準備了豐厚的禮品作為答謝，增加了廣大群眾的活動積極性。參與活動人數約350人，發放獎品280余份。
此次活動的開展，得到了社會各界人士的一致好評，在濃厚的節日氛圍中，不僅讓孩子們進一步了解了中國傳統佳節，又使中華傳統文化內涵得到更好的傳承，從而達到幸福、和諧的目標。
有關中秋的古詩范文6
本學期的主要工作基本劃為三塊內容。一、開展常規工作。二、配合、協助學生會其他部門作好相關工作。三、開展本部門自行組織的活動。以下計劃按月份展開：
九月主題：新學期開始，是新的征程，新的收獲。
第一周：1）做好學期初的準備整理工作，準備正式進入工作狀態；
2）作運動會報名宣傳工作：出兩個板塊。
3）9．10教師節主題板塊宣傳：
第二周：1）出一期“迎接新生”主題的板塊；
2）協助學院、學生會做好迎新生工作；
3）出一期“安全教育”的板塊，內容關于資金、人身安全，夏轉秋防感冒等安全問題；
4）要求各班以“新學期，新起點”為主題，出一期黑板報；
第三周：1）本部門安排招新工作；
2）配合學生會各部門：以板塊形式宣傳招新信息；
3）安全教育：出一期“軍訓防中暑”主題的宣傳板塊；
第四周：1）作好新老干事交接工作；
2）出一期“中秋節”主題的宣傳板塊；收集有關中秋的古詩詞進行板塊宣傳。
3）“10．1”國慶及假期安全主題板塊；
十月份主題：宏揚奧運精神，提高身體素質。
第一周：本周國慶假期，工作暫停；
第二周：1）要求各班出一期黑板報，主題為“生命在于運動”；
2）10．10世界精神衛生日板塊宣傳；
3）對部門新成員進行工作培訓；
第三周：1）“重陽節”以“孝”為主題進行板塊宣傳；
2）全體部門人員聚會活動（暫定）；
第四周：配合體育部，作好運動會期間的各項宣傳工作；
11月主題：期中考期間，“誠信考試，規范考場”。
第一周：以“言必信，人必誠”為主題要求各班出一期黑板報；
第二、三周：1）11.9消防宣傳日主題板塊宣傳;
2）與文藝部、院報、學習部等合作開展活動：“迎新年大型感恩系列活動創意大賽”；
標語：個性由你，心隨意、藝、異動。
第四周：配合學院作好雙代會相關工作的宣傳；
12月主題：健康在身邊，養成良好的衛生習慣。
第一周: 1)“12.1世界愛滋病日”主題板塊宣傳;
2 ) 向各班征集愛滋病宣傳資料，（漫畫、書法、文章等各形式都可）；
3）要求各班以“健康在身邊”為主題，出一期黑板報；
第二周: 1）12.10世界人權日宣傳;
2）“世界愛滋病日”宣傳資料展；
第三周: 組織開展“迎新年板塊設計大賽”，
標語：奧運，同個世界，同一個夢想。
第四周: 12.5圣誕節主題板塊宣傳;
一月主題：期末臨近，作好復習工作，誠信應考。
第一周：元旦主題宣傳板塊，標語“喜辭舊歲，笑迎新春”；
第二周：要求各班出一期主題為“誠乃立身之本，信為道德之基”的黑板報；
第三周：1）誠信考試倡議書宣傳板塊；
2）假期安全主題宣傳板塊；
附：
為明確分工，提高工作效率，增強工作質量，將設置以下各個工作崗位：
板塊組：分五組，2-3人每組，負責板塊制作具體及各類講座、黑板報宣傳。
1） 黑板大字組，要求大字書法較好；
2） 講座板塊組，要求工作效率較高；對字的要求相對高點；
3） 預祝性板塊組，要求書畫能力都較強；有一定創意；
4） 商業性板塊組，要求繪畫能力較強；
5） 部門板塊組，要求工作及時，并能書畫。
宣傳組：4人，要求有較強的口頭表達能力，對各類大型活動的前期工作的口頭宣傳；若有必要，可負責拉贊助以解決部門部分經費問題。
攝影：1人，對各期板塊作好及時的攝影留檔工作，及采集各項大型活動的剪影。
信息員：1人，要求有較強的書寫功底，文采豐富。負責收集同期新聞，生活時事資料，在第一時間為宣傳工作提供一手資料，及負責部門的會議記錄工作；執筆寫作一些口號、標語、小文章等。
財務：1人，要求工作細心負責，有一定理財能力
負責材料的采購及管理，活動經費的預算等。
管理：2人，負責大廳、校門口等宣傳板塊的保管，撤放及衛生清潔工作監督。
除做好各項常規計劃內工作外，在本學期，我部將在加強
