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老張與女亂小說范文1
記敘性的寫人散文或小說與其他文學樣式相比，更重視對人物形象的塑造，特別是小說，描寫人物是小說的顯著特點。詩和散文可以寫人物也可以不寫人物，而小說則必須寫人物。著重刻畫人物形象是小說走向成熟的標志。同其他文學樣式相比，小說在人物刻畫上具有更豐富的表現手段，也可以從各個方面深入細致地塑造性格復雜的人物形象。小說可以具體地描寫人物的音容笑貌，也可以展示人物的心理狀態，還可以通過對話、動作以及環境氣氛的烘托等多種手段來刻畫人物。
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常見的命題形式是：1.請結合文本，簡要分析文中某一人物形象。2.根據原文簡要描述某個人物外貌的具體特征。3.請用最簡潔的詞語概括某個人物形象的內在特點。4.請簡要評價某一人物形象。
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分析人物形象的答題思路如下：可以按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性的概括，然后再從幾個方面作定量分析；也可以先從幾個方面作定量分析，然后再用一句話作定性的概括。
首先，可以從作者對人物的肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫等方面入手，了解人物的外貌、行動、語言、心理等。其次，揣摩人物形象，分析人物個性特征及形象描寫的意義。再次，體悟作者的創作意圖，從作品主題和作者的情感傾向方面去進行解讀。
分析人物形象可以從以下幾個方面入手：
1.從人物的肖像、語言、行動和心理描寫來分析人物。小說刻畫人物的主要方法，是通過人物的語言、行動、心理來表現人物的思想感情和性格特征。俗話說：“言為心聲。”即人物語言是人物思想性格的直接表現。至于作者對人物心理活動的描寫，更是直接表現了人物的思想性格。另一方面，作品中人物的行動是人物的思想性格的生動表現，同樣不能忽視。
2.從小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等方面來分析人物。這些因素直接決定了人物的言行，影響著人物的性格。
3.從情節發展來透視人物的思想性格。小說的情節是人物性格發展的必然結果，也就是說，人物性格是通過情節發展來具體體現的，而人物的性格也推動了情節的發展。
4.從人物活動的社會歷史背景來理解人物。小說中的人物，都是在一定的社會歷史背景下活動的。鑒賞人物，如果離開了人物活動的社會歷史背景，就不可能正確理解人物，更不能理解人物形象所反映出的社會意義。而一個人物形象塑造得成功與否，不但要看他是否具有鮮明的“個性”，還要看他是否具有廣泛的“共性”。對人物形象的賞析，最好要做到個性與共性的統一。
5.從作者對人物的介紹和評價來把握人物。作者對待人物的態度至關重要。這種情感態度和評價主要有兩種方式：一是對人物的思想傾向與性格特征進行直接評論，或者是借作品中某一人物之口說出；二是通過人物自身的行為過程來展現，猶如戲劇演出一樣讓讀者在人物自身動作的展現中獲得某種啟示。
6.注意從不同角度或者多側面地把握人物。人是復雜的動物，一個人的氣質德行、性格品質總是多側面的、立體的，有時甚至是變化的，很難用好壞善惡來作簡單性的評價。這一點正是衡量學生會不會分析人物，尤其是能不能用現代眼光體會人性的復雜、隱晦、曲折的重要尺度。
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明天（節選）
魯 迅
老拱的歌聲早已寂靜，咸亨也熄了燈。單四嫂子張著眼，總不信所有的事?！u也叫了；東方漸漸發白，窗縫里透進了銀白色的曙光。
銀白的曙光又漸漸顯出緋紅，太陽光接著照到屋脊。單四嫂子張著眼，呆呆坐著，聽得打門聲音，才吃了一嚇，跑出去開門。門外一個不認識的人，背了一件東西，后面站著王九媽。
哦，他們背了棺材來了。
下半天，棺木才合上蓋：因為單四嫂子哭一回，看一回，總不肯死心塌地地蓋上，幸虧王九媽等得不耐煩，氣憤憤地跑上前，一把拖開他，才七手八腳地蓋上了。
但單四嫂子待他的寶兒，實在已經盡了心，再沒有什么缺陷。昨天燒過一串紙錢，上午又燒了四十九卷《大悲咒》；收殮的時候，給他穿上頂新的衣裳，平日喜歡的玩意兒，——一個泥人，兩個小木碗，兩個玻璃瓶，——都放在枕頭旁邊。后來王九媽掐著指頭仔細推敲，也終于想不出一些什么缺陷。
這一日里，藍皮阿五簡直整天沒有到，咸亨掌柜便替單四嫂子雇了兩名腳夫，每名二百另十個大錢，抬棺木到義冢地上安放。王九媽又幫他煮了飯，凡是動過手開過口的人都吃了飯。太陽漸漸顯出要落山的顏色，吃過飯的人也不覺都顯出要回家的顏色——于是他們終于都回了家。
單四嫂子很覺得頭眩，歇息了一會，倒居然有點平穩了。但他接連著便覺得很異樣：遇到了平生沒有遇到過的事，不像會有的事，然而的確出現了。他越想越奇，又感到一件異樣的事——這屋子忽然太靜了。
他站起身，點上燈火，屋子越顯得靜。他昏昏地走去關上門，回來坐在床沿上，紡車靜靜地立在地上。他定一定神，四面一看，更覺得坐立不得，屋子不但太靜，而且也太大了，東西也太空了。太大的屋子四面包圍著他，太空的東西四面壓著他，叫他喘氣不得。
他現在知道他的寶兒確乎死了，不愿意見這屋子，吹熄了燈，躺著。他一面哭，一面想：想那時候，自己紡著棉紗，寶兒坐在身邊吃茴香豆，瞪著一雙小黑眼睛想了一刻，便說，“媽！爹賣餛飩，我大了也賣餛飩，賣許多許多錢——我都給你?！蹦菚r候，真是連紡出的棉紗，也仿佛寸寸都有意思，寸寸都活著。但現在怎么了？現在的事，單四嫂子卻實在沒有想到什么?！以缃浾f過：他是粗笨女人。他能想出什么呢？他單覺得這屋子太靜，太大，太空罷了。
但單四嫂子雖然粗笨，卻知道還魂是不能有的事，他的寶兒也的確不能再見了。嘆一口氣，自言自語地說“寶兒，你該還在這里，你給我夢里見見罷?！庇谑呛仙涎郏脍s快睡去，會他的寶兒，苦苦的呼吸通過了靜和大和空虛，自己聽得明白。
單四嫂子終于朦朦朧朧地走入睡鄉，全屋子都很靜。這時紅鼻子老拱的小曲，也早經唱完，踉踉蹌蹌出了咸亨，卻又提尖了喉嚨，唱道：
“我的冤家呀！——可憐你，——孤零零的……”
藍皮阿五便伸手揪住了老拱的肩頭，兩個人七歪八斜的笑著擠著走去。
單四嫂子早睡著了，老拱們也走了，咸亨也關上門了。這時的魯鎮，便完全落在寂靜里。只有那暗夜為想變成明天，卻仍在這寂靜里奔波，另有幾條狗，也躲在暗地里嗚嗚地叫。
（選自《吶喊》）
賞析
本文通過對人物心理、神態、動作等描寫，塑造了單四嫂子這樣一個貧窮、愚昧、孤獨無助的社會底層的婦女形象。特別是第十自然段寫單四嫂子渴望在夢中與死去的孩子見上一面的心理活動，既體現了單四嫂子對兒子的思念，也把單四嫂子失去兒子的痛苦表達得淋漓盡致。此外，文中通過人物的神態舉止還寫出了其他人物的性格特征，如“幸虧王九媽等得不耐煩，氣憤憤地跑上前，一把拖開他，才七手八腳地蓋上了?！币痪?，就很成功地寫出了王九媽是一個沒有同情心的麻木的婦女?！俺赃^飯的人也不覺都顯出要回家的顏色——于是他們終于都回了家。”這句話揭示了當時人與人之間冷漠隔絕的社會環境。
報 答
王瓊華
他對妻子說：“錢只拿了一半給爸過年。”“好不容易才回趟老家，還把一半的錢又帶回來干什么呢？”妻子有點奇怪。他遲疑了一下，才告訴妻子，鄉下老家祖屋背后巷子里一個念高二的男學生家里窮，那當娘的把過年買肉買油買米買對聯的錢全省下來，也沒法湊齊學費。于是，他把一半的錢塞給了學生。
妻子說：“給了就給了吧?！睕]過多久，他接到學生寫來的一封信。有一段話讓他感動：“在人生最艱難的時刻是你往前推了我一把，否則，我的雙腳就像灌注了鉛水一樣永遠不能邁向美好的生活。我這一輩子都要記住你，報答你！”妻子說：“還有人想著報答你，嘖，真是一件高興事?！睅讉€月后，他想起這又是一個新學期開始。那學生又該為學費犯愁了吧。他托老家的人一打聽，果然如此。他對妻子說：“不再幫一把，前面的忙不是白幫了？”妻子點點頭，又犯愁地說：“只是這手頭……”他顯然已經琢磨好了，說：“要不讓女兒不再上全托了，反正幼兒園離家也才四站路，我每天騎單車接送吧?！碑斕?，他就把錢匯了出去。
不久，他又收到學生的信，當然是口口聲聲要報答他。
后來，這學生再次來信，說他收到了大學錄取通知書，可家里人跑斷了腿也沒法子湊齊幾千塊錢的學費。他看了，雙眉緊巴巴地擰著。妻子看完信，說：“再幫人家一下吧。想當年，我們也經歷過千軍萬馬擠獨木橋。人家運氣比我們好，要是我們也成功擠了過去，嘖，也不會待在這活不活死不死的廠子里了?！彼f：“可我們也湊不齊現錢。”“到樓下老張家借吧。”“這錢說借就能借到？”“嗯，老張不是看中了我們那間小門面房嗎？賣給老張算了?！薄拔蚁惹坝袀€想法，要是廠子真的不行了，還可以把小門面房改成一家小飲食店?！薄翱裳矍芭錾狭嘶馃济氖?。”他猶豫了一個晚上，第二天早晨爬起床就去找老張。沒多久，他拿著一沓錢回來了。
那學生又來了一封信，說全家人都非常感激他，全家人都要報答他。學生還發誓，大學畢業后一定要給他直觀的回報。
“什么是直觀的回報？”妻子問。
他一笑：“不是東西就是錢，十有八九是錢吧?！薄斑@孩子！”妻子雖然覺得那錢不能收，但學生這封來信讓她感到很滿足。
終于，那學生再上一個學期就要畢業了。
那學生又來了信，說自己家里遭了雪災，幾頭牛凍死了，弄得最后一個學期也沒法再上了。他呆了。怎么辦呢？妻子得了急性腎炎，一直在吃藥。眼前，他正打算去給妻子買下一個療程的藥。而且，他手上也只有給妻子買藥的這筆錢了。
他嘆了一口氣，出了門?；貋頃r，手中提著一袋子藥。
當妻子吃了新買回的藥幾天后，他在睡覺前問妻子：“吃這藥沒什么反應吧？”“沒有，跟上回的藥一樣。”他咬了一下牙，又問：“這回的藥你還是一次吃兩顆？”“嗯。”“跟上回的藥相比，這回的藥要一次吃四顆才符合醫囑?！薄拔抑?，你這回買的藥單位含量比上回的小了一半?！彼惑@：“那你怎么不和我說？”“我看到了那個學生的來信。我猜，你肯定是把錢省下一半給那學生了。你做得對，最后一把拼了老命也要幫！”這晚，他的眼睛濕了。
后來，那學生來信，說自己與母親要來他家。他跟妻子說：“這家人也太性急了，才畢業就要登門報答?！逼拮右餐Ω袆樱f：“不管怎么樣，給錢就不能收。才畢業幾天，又會有幾個錢呢？”沒幾天，學生和母親來了。
母親說：“我這兒子又不好開口，我這當娘的就陪著來了?！彼粫r還困惑著：“還有什么不好講的？”“你大恩大德的，我們是要報答的。唉，只是畢業半年了還沒有找到一只好一點兒的飯碗捧起。幫忙幫到底，這次只好再請你這位城里的大恩人在城里幫他找一只結實的飯碗?！?/p>
他蒙了，腦海一片空白……
（選自《小小說》）
賞析
這是一個既感人又苦澀的故事。故事的主人公回家偶然遇到窮學生，就解囊相助。學生在一次次的感謝中又一次次提出新的要求。結果他以為要來報答他的學生又向他提出了他根本無法滿足的要求——找個好工作。面對此時此景，他驚呆了。文章中的他和他的妻子的言行是讓人感動的。他們夫妻善良、真誠、熱心助人，甚至不惜犧牲自己。而那學生始終沒有正面出現，唯一的出場，也是半遮半掩地來請求幫忙找工作。作者譴責了一味索取的學生，深刻地揭示了悲哀的現實——報答變成了更過分的索取。
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一、閱讀下文，回答后面的問題。
狗鼻子
［前蘇聯］左琴科
商人葉列麥伊·巴勃金的一件貉皮大衣給人偷走了。商人葉列麥伊·巴勃金號哭了起來。他真心疼這件皮大衣呀。他說：“諸位，我那件皮大衣可是好貨啊，太可惜了！錢我舍得花，我非把這個賊捉到不可，我要啐他一臉唾沫?！?/p>
于是，葉列麥伊·巴勃金叫來警犬搜查。來了一個戴鴨舌帽、打綁腿的便衣，領著一只狗。狗還是個大個頭，毛是褐色的，嘴臉尖尖的，一副尊容很不雅觀。便衣把那只狗推到門旁去聞腳印，自己“噓”了一聲就退到一邊。警犬嗅了嗅，朝人群中掃了一眼（自然四周有許多人圍觀），突然跑到住在五號的一個叫費奧克拉的女人眼前，一個勁兒地聞她裙子下擺。女人往人群里躲，狗一口咬住裙子。女人往一旁跑，它也跟著。一句話，它咬住女人的裙角就是不放，女人撲通一聲跪倒在便衣面前。
“完了。”她說，“我犯案啦。我不抵賴?！?/p>
她說：“有五桶酒，這不假。還有釀酒用的全套家什，這也是真的，藏在浴室里。把我送到公安局好了。”
人們自然驚得叫出聲。
“那件貉皮大衣呢？”有人問？她說：“皮大衣我可不知道，聽都沒聽說過，別的都是實話。抓走我好了，隨你們罰吧。”
這女人就給帶走了。便衣牽過那只大狗，又推它去聞腳印，說了聲“噓”又退到一旁。狗轉了轉眼珠，鼻子嗅了嗅，忽地沖著房產管理員跑過去。管理員嚇得臉色煞白，摔了個仰面朝天。他說：“諸位好人呀，你們的覺悟高，把我捆了吧，我收了大伙的水費，全讓我給亂花了。”
住戶們當然一擁而上，把管理員捆綁起來。這當兒警犬又轉到七號房客的跟前，一口咬住他的褲腿。這位公民一下子面如土色，癱倒在人群前面。他說：“我有罪，我有罪。是我涂改了勞動履歷表，瞞了一年。照理，我身強力壯，該去服兵役，保衛國家?？晌曳吹苟阍谄咛柗坷铮弥?，享受各種公共福利。你們把我逮起來吧！”人們發慌了，心想：“這是條什么狗，怎么這么嚇人呀？”那個商人葉列麥伊·巴勃金，一個勁兒眨巴著眼睛。他朝四周看了看，掏出錢遞給便衣。
“快把這只狗牽走吧，真見它的鬼。丟了貉皮大衣，我認倒霉了。丟就丟了吧……”他正說著，狗已經過來了，站在商人的面前不停地搖尾巴。商人葉列麥伊·巴勃金慌了手腳，掉頭就走，狗追著不放，跑到他跟前聞他那只套鞋。商人嚇得臉色倏地就白了。他說：“老天有眼，我實說了吧，我自己就是個混賬小偷。那件貉皮大衣，說實話也不是我的，是我哥哥的，我賴著沒還。我真該死，我真后悔啊！”這下子人群哄地四散而逃。狗也顧不得聞了，就近咬住了兩三個人，咬住就不放。這幾個也一一坦白了：一個打牌把公款給輸了；一個抄起熨斗砸了自己的太太；還有一個，說的那事叫人沒法言傳。人一跑光，院子里便空空如也，只剩下那條狗和便衣。這時警犬忽然走到便衣跟前，大搖著尾巴。便衣臉色陡地變了，一下子跪倒在狗跟前。他說；“老弟，要咬你就咬吧，你的狗食費，我領的是三十盧布，可自己吞了二十盧布……”后來怎樣，我就不得而知了。是非之地，不可久留，我便趕緊溜之大吉。
（選自《世界經典小小說100篇》，有刪改）
1.這篇小說以“狗鼻子”為題，有何深刻含義和作用？
答：
2.這篇小說的主題是什么？請簡要分析。
答：
3.這篇小說運用了多種表現手法，請舉例并賞析。
答：
4.有人認為這篇小說的主角是警犬，有人認為是事件中的所有當事人，你贊成哪一種觀點？請表明你的觀點并闡述理由。
答：
二、閱讀下文，回答后面的問題。
痼 疾
［俄國］利翁·伊茲邁洛夫
“大夫，我頭疼，體溫不太高，卻一直低燒，天氣不好的時候全身關節疼痛?！?/p>
“睡眠正常嗎？”
“也不太正常?！?/p>
“有沒有這種情況，一喝咖啡就睡不著？”
“對，就是這樣。”
“特別是喝了那種巴西咖啡？”
“哪種都一樣?！?/p>
“您可別這么說，巴西產的咖啡最好。我本人只喝巴西咖啡，現在巴西咖啡特別難搞到，而其他的咖啡我不喝?！?/p>
“大夫，我體溫不太高，卻一直低燒。”
“多喝點兒茶吧。昨天我去商店買茶了。那家商店賣印度茶。但昨天印度茶賣完了，別的茶我都不喜歡。真不知道哪兒還能買到這種印度茶！”
“大夫，每次變天前，我全身的關節都酸痛。這是怎么回事兒？”
“這是季節變化引起的，這種情況常有。有的人季節一變化，關節就酸痛。對了，這個季節該吃螃蟹了。以前有個病人經常送給我，后來他就不來了。也許是治好了，也許是找別的醫生去了，不對，他絕對不會那么快就治好的。他是一家食品廠的負責人，這樣的人不管遇到哪個醫生都會多病一段時間?？磥恚钦覄e的醫生了，或者是去外地治療了?？傊还苷艺l，他肯定治不好?！?/p>
“大夫，我頭疼得厲害。”
“惡心嗎？”
“惡心?！?/p>
“吃魚子醬時惡心嗎？”
“不惡心，這我敢肯定。”
“吃魚子醬時我也不惡心，特別是吃黑魚子醬，吃紅魚子醬我也不惡心，但是我不是特別喜歡紅魚子醬。我有一個病人……”
“他怎么了？”
“他給我弄來了黑魚子醬。”
“我是問他到底怎么了？”
“我不是說了嗎？他拿黑魚子醬經常送給我。后來他也不來了。真遺憾。”
“他也走了？”
“徹底走了?！?/p>
“去國外了？”
“去更遠的地方了。”
“那是哪兒？”
“那個地方沒有魚子醬，沒有螃蟹，也不需要病假證明。”
“我也不需要病假證明，我只要身體感覺舒服一點兒就行了。”
“頭疼、低燒、關節疼……這能舒服嗎？”
“大夫，這病能治好嗎？”
“當然治得好。您是干什么的？”
“工程師?！?/p>
“嗯，要是就是一個普通的工程師的話，那就難治了。您沒有螃蟹，沒有魚子醬，沒有咖啡，也沒有茶。”
“我沒有這些東西也行?！?/p>
“您倒是行了，別人可就未必了。”
“別人行不行我就管不了那么多了，我現在全身都疼，這兒疼，那兒也疼……”
“我覺得您最主要的還是腦袋不正常。”
“真的嗎？大夫？”
“真的。您應該先去檢查腦袋。您現在就去看腦神經醫生吧！等腦袋治好了，您再來找我治其他的病吧?！?/p>
“好吧。大夫，我現在就去，我包里面的這些東西，這些咖啡，螃蟹，魚子醬，是不是就得給腦神經醫生帶去??？再見！大夫！”
（選自《哲理》2010年第3期）
1.這篇小說為什么要以“痼疾”為標題？請簡要分析。
答：
2.小說是如何塑造大夫這一人物形象的？
答：
3.文章最后一自然段畫橫線的句子在小說的情節和內容上各有什么作用？請簡要分析。
答：
4.你認為本文的主要人物是哪一個？請結合文本說明理由。
答：
三、閱讀下文，回答后面的問題。
兇 手
林如求
黑大漢從八層樓房最底層的廢墟里驀地站起來時，倒把周圍搶險救災的人們嚇了一大跳。他連扶都不讓人扶一下，徑直走到對面的一個水泥墩上坐下。
人們“呼啦”一下圍過去，問他的名字摸他的胳膊瞧他的身子，上下尋找各種可疑的外傷和內傷的痕跡?？墒菦]有，確確實實沒有，連衣裳都沒有刮破，真真切切完好無損。他面容憔悴，眼窩深凹，嘴唇干裂，一臉的疲憊：那恐懼和驚慌也許早已麻木了，目光里閃爍的只是一種渴望。
這難道還不算奇跡嗎？地震將一幢八層樓房坍成一座小山，他被壓在最底部，若不是三塊鋼筋水泥板歪成一個金字塔罩住了他，他早成了一團肉餅。更巧的是，一個保溫杯，里面沏著大半杯茶水，骨碌碌滾到他腳下，使他得以“茍延殘喘”了七天七夜。
“大難不死，必有后福?！比藗凈鈩又齑剑f著不同的話語，表達著一個相同的意思，一齊慶賀他死里逃生。
“水，給我水!”
黑大漢動了下像灌了鉛一樣的手，瞪著眼睛向人們發出沙啞的叫聲。
立即有人給他遞上滿滿的一瓶可樂，還有人給他遞上一袋餅干。他喝，像牛一樣仰著脖子咕嘟咕嘟地喝；他吃，一抓兩三塊餅干一齊往嘴里塞。
“餓壞了，一定餓壞了!”一位滿頭銀絲的老太婆遞給他一塊兒艾餅，這是用春天新長的鮮嫩艾草和大米磨漿蒸成的，好香好香，又解饑又解渴。黑大漢也不言謝，抓到手就狼吞虎咽。沒有人嘲笑他的吃相不雅。因為對一個七天七夜粒米未進的餓漢，若是用飽漢的眼光來挑剔他，不是太殘忍了嗎？
“還想吃吧？”一頭銀絲的老太婆見他吃得津津有味，不等他回答，就又遞上了一塊兒。
“別吃那個黑不溜秋的，吃這個!”一個紅臉膛的老漢遞給他兩個鼓蓬蓬的大包子，包子還透著熱氣。
黑大漢可謂來者不拒，一把抓過包子，三口兩口吃光了，咂巴咂巴嘴唇，兩眼亮晶晶地往人群里尋。
“喝點酒吧，我這里有瓶劍南春，舒筋活血。”一位酒糟鼻的中年人擠上來，變魔術一般從懷里掏出一瓶白酒，擰開瓶蓋，遞給他。
黑大漢聞都不聞，仰起脖子就往嘴里灌，那刺鼻的酒香頓時令圍觀的人除了嗅覺外，其余感官都失靈了。
“我給你一塊巧克力?！币粋€小學生模樣的男孩子像泥鰍一樣從人群中鉆出來，遞給他一塊兒包裝精致有巴掌那么大的巧克力。黑大漢嚼了幾口，打了一個飽嗝，又朝小學生咧咧嘴，似乎在表達他的謝意。
饅頭、面包、茶葉蛋、蘋果……不知什么時候，像變戲法一般，黑大漢的面前堆起一座食品小山。誰還用懷疑，活雷鋒這里就有許多哩!
人們興味盎然地看著黑大漢吃了一塊面包，又消滅了一個茶葉蛋。人們那高興勁兒簡直比吃在自己的肚里還舒心快慰。遺憾的是，當黑大漢又拿起一個蘋果，撩起衣襟擦了擦，想重重咬它一口時，卻只張了張嘴又放下了。
“吃呀，吃呀!”這幾乎成了周圍人的共同心聲，人們期待著他吃飽喝足之后給大家講講他的歷險經歷。兩位記者不知什么時候聞風趕來了，伸出手中的袖珍錄音機，在等待他驚心動魄的講述。
黑大漢潤了潤嘴唇，向記者瞪了一眼，突然眼皮朝上一翻，身子一歪，“轟”的一聲撲倒在地。
驚呼、怪叫……一陣手忙腳亂之后，人們把他抬到了臨時救護所。人們七嘴八舌地向那個穿白大褂的醫生講述了事情的經過。白大褂忙碌了一陣后，搖搖頭，緩緩摘下聽診器，掃了大家一眼，然后像擲磚頭一樣擲給他們一句話：
“這病人不是被震死的，也不是餓死的，而是死于食物中毒。兇手就是你們這些好心地給他過量食物的人！”
（選自《微型小說選刊》2010年第8期）
1.請簡要概括小說的情節。
答：
2.小說第二自然段中畫橫線句子的肖像描寫的特點和作用各是什么？
答：
3.面對這位黑大漢，眾多好心人有著怎樣的態度？請結合小說內容分析。
答：