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為全面了解我市基層社發展現狀，深入思考基層社發展前景，結合省社統一安排，市供銷社近期對全市供銷社系統的基層社組織、人員、資產、經營、改制等多方面的情況采取通過填制報表、重點考察、與職工座談等方法，進行了全方位客觀、詳實的調查。調查情況表明，2010年以來，各縣（市）供銷社按照省社的安排部署及保市社27號《保定市供銷社基層組織建設三年發展規劃》文件要求，不斷加快基層社體制和機制的改革步伐，積極發展基層社新的組織形式，活力和實力不斷增強，服務功能不斷完善，已逐步成為農村社會化服務體系的重要組成部分。
一、現狀：有喜有憂
截止目前，我市現有基層供銷社238個，村級綜合服務站1102個，莊稼醫院127個?；鶎由缫淹瓿筛脑?、改制的102個，新增營業面積38850平方米；建立農村社區綜合服務中心44個；興建各類市場6個，交易額25080萬元，實現利潤245.6萬元；建立縣級“農合聯”分會3個，領辦、興辦種植、養殖等各類專業合作社120個，共發展社員11752戶，輻射帶動農戶84459戶，吸納社員股金15515.6萬元，年經營額達59451萬元。全系統各基層社中，喜的是：有一部分在改制、改革后，已經走上了健康發展的道路，不僅使供銷社的資產得以保值、增值，增加了基層社的經濟效益，樹立了供銷社的良好形象，提高了為“三農”服務的能力，而且為參與、引導當地農業的產業化發展奠定了堅實的基礎。憂的是：相當一部分基層社仍停留在資產保值，維持生存的狀態；還有一小部分已是名存實亡，但因各種原因尚未進入或完成破產程序。
二、成效：作用明顯
經過幾年的改革發展，各縣（市）供銷社圍繞建設社會主義新農村，按照“因地制宜、尋找突破、發展特色、壯大自己”的思路，進一步創新經營機制，改進服務方式，把基層社建成了布局合理、產權清晰、功能鍵全、運作規范的供銷社新型基層組織。特別是通過積極整合現有組織資源和網絡資源，進一步理順管理體制，創新經營體制，積極改進服務方式，拓寬了發展空間，使基層供銷社重新煥發生機與活力。
（一）抓機制創新增實力?；鶎由缃洜I機制的創新是基層社改造與發展的重點和難點，所以我市按照“ 因地、因社制宜”的原則，分類進行了實施，促進了基層社資產的保值、增值，增強了基層社的實力。
1、走資產開發，盤活有效資產的路子。對處于黃金地段的基層社應本著“有效資產有償經營，無形資產活化運作”的原則，多渠道、多途徑籌措資金改造經營設施，創辦供銷社農村集鎮超市、配送中心和各類交易市場。一是通過發展現代流通方式，吸收社會力量聯合開發，共同受益;二是對基層社資產出讓一塊，做旺一塊;三是縣（市）社直接投資，逐年收取回報；四是由開發商墊資開發，基層供銷社逐年還款等形式，加快了整合、改造經營設施和網點步伐，增強基層社的實力。
2、通過資產置換、重新組合等形式，走調整建制的路子。一般采取小社并大社、強社并弱社或強社托管小社等方式來改造基層社，同時按經濟區域組建中心社。
易縣供銷社2010年資產整合工作實現了基層社全覆蓋。十一個基層社整合完畢，更新改造營業面積1.4萬平方米，增值近千萬元。隨著設施更新，達到了安全、美觀的經營需要，有160多名職工回歸就業，企業的資產收益明顯增加，如良崗社每年的資產收益8-9萬元，比整合改造以前增了一倍多。
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關鍵詞：安全工程 思想道德 人文 專業 身體 心理 素質
一、前言
自改革開放以來，伴隨著我國經濟高速發展，各類安全問題頻發，社會各界對安全工程專業學生的素質也有了更高、更新的要求。安全工程專業涉及面廣，交叉學科多，社會需求量大，2014年新《安全生產法》實施以來，安全專業人才更是供不應求，但安全工程專業的大學畢業生與用人單位的期望值相比，素質有較大的差距。早于1998年教育部已在《關于加強大學生文化素質教育的若干意見》中明確提出：“大學生的基本素質包括四個方面：思想道德素質、文化素質、專業素質和身體心理素質?！贝髮W生在求學期間利用空余時間從事兼職工作，是他們了解社會，貼近現實，提高自身綜合素質的最好方式之一。本文以安全工程專業大學生利用假期進入深圳某大型電子廠打工為例，分析這種假期兼職對安全工程專業大學生形成四大基本素質的影響。
二、安全工程專業學生素質問題
1.思想道德素質需要提高。當代大學生人生觀、價值觀和世界觀都不夠成熟，往往在不同程度存在著信仰缺失的問題。特別容易迷惑彷徨、盲目隨意，對個人理想迷茫，不善于接觸社會，不善于處理人際關系，往往自我封閉、迷戀網絡，思想道德素質亟待提高。
2.人文素質有所欠缺。人文素質是指在外界的交往中將習得的“人之所以為人”之道，通過內化所形成的精神品質與價值觀念，體現在人文知識、人文方法、人文思想、人文精神方面。但大多數大學生連包含如何待人接物、遵守社會公德、適應不同風俗習慣等在內的最起碼的社交禮儀都沒有掌握。特別對于以工科為主的安全工程專業學生來說，人文知識往往有所欠缺，并且在人文方法方面缺乏理論聯系實際的機會，導致畢業后不能適應企業的要求。
3.專業素質亟待提高。一般來說，安全工程專業學生除具備一般工科學生應具有的工程素質內涵基礎上，還應側重于包括安全隱患識別、風險預測及評估、安全技術知識、安全管理、事故應急處理等注重實踐的專業素質的培養。但據有關企業調研資料顯示，安全工程專業畢業生存在“理論水平不錯，理論聯系實際獨立處理問題的能力不足，到崗位后進入角色的適應期稍長”的問題。企業反映的問題實際反映了學生在校期間得到的工程意識和現場知識應用能力培養的不足，學生的工程實踐專業素質亟待提高。
4.身體心理素質需要加強。有人曾做過一項針對當代大學生身體素質方面的調查，結果顯示我國青少年的體能素質在逐年整體下降。而作為一名安全工程專業的大學生有時因職業需求要到工地、煤礦等條件較為艱苦的地方工作，因此對其身體素質有了更高的要求。另一方面，大學中過于悠閑安逸的環境，容易使大學生麻痹放松，導致以后工作或生活中遇到一點不順心的事便郁悶，整日想不通，造成心理問題甚至最后走上極端的道路。
三、假期兼職對安全工程專業學生素質的影響
1.思想道德素質方面。大學生利用假期在深圳某大型電子廠打工期間，在生產流水線進行手工作業，一日四餐在集體飯堂吃飯，與工友住大集體宿舍。流水線作業，一人工作拖后腿，整條流水線的進度便慢下來。為了共同利益，工作多年的熟手師傅，主動熱情地幫助新來的大學生假期工，共同完成分配的任務。這種互幫互助的氛圍對大學生形成良好的團隊合作精神有著至關重要的作用。同時，通過假期兼職深入社會基層，廣泛接觸社會、了解社會和適應社會有利于他們擺脫自我中心意識， 建立團隊意識，培養獨立處理問題的能力， 樹立健康的價值觀和人生觀。
2.人文素質方面。大學生假期打工所在工廠生產過程涉及一些化學品，而廠址又位于國家二級水源保護區，針對這種情況，工廠提出了“絕不能讓化學品污染了我們的水源，害了我們，也害了下一代”的口號，采取了一系列硬性措施來防止水源污染，并將垃圾分類處理等環保理念在員工中普及。工廠以這種方式傳播的正能量對在該廠打工的大學生的社會公德、人文素質的修養有著積極的影響作用。同時，由于所在工廠主要生產醫療用品，是關乎人命的器具，工廠嚴格規定絕不允許任何人未做好相關消毒、穿戴準備工作就直接進入車間。這個小小的規定，背后是對質量的高標準，更是對生命的尊重。工廠以人為本的這些行為，值得讓平時高舉人文大旗的在校大學生們反思，也使大學生更加深刻體會到提高人文素質的重要性。
3.專業素質方面。安全工程專業大學生利用在工廠打工的機會，對工廠的年輕工人進行了安全意識與技能調查。調查結果表明，職工對消防逃生、防盜等安全意識較高，而對生產安全尤其是該廠中經常接觸的機械安全了解不夠，對安全生產法律法規更是知之甚少。大學生進入工廠之前，作了充分準備，收集資料，編制安全專業調查表，進入工廠后仔細觀察，與工友積極交流，發放調查表進行調查并回收整理分析調研數據。安全專業大學生充分利用假期的時間，將課本上的專業知識與實踐應用結合起來，理論聯系實際，有利于增強大學生學習安全工程專業的動力，提高專業素質，以便為將來成功求職增添砝碼。
4.身體心理素質方面。安全專業大學生打工期間，按照該廠的作息制度，與工友們一起每天進行長達11小時的作業。這種打工實踐，使安全工程專業大學生了解到社會對勞動者不僅僅需要一個健康強健的體魄，更加需要一個人具有堅強的意志、忍耐力等心理素質。強大的信念支撐，過人的毅力堅持，身邊工友的吃苦耐勞、對生活積極樂觀的心態，對于涉世未深的大學生來說影響深遠，也是當代大學生所必須具備的心理素質。
總之，社會歡迎富有實踐經驗的安全工程專業大學生，但僅僅依靠大學課堂教育無法培養學生的實踐經驗。實踐表明，安全工程專業大學生利用假期進入工廠打工，對提高思想道德素質、文化素質、安全工程專業素質、身體心理素質有積極的作用。
參考文獻
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我想在公司的企業文化中有一句話很好地概括了技術工作的全部內容—“研究、試驗、設計、制造、安裝、使用、維修，七件大事技術人員要一竿子到底!”。我認為這里所說的“七件大事”就是技術工作。有些人認為只有研究和設計一些高科技含量的東西才是真正的技術性工作，而貶低看不起安裝、使用和維修這些工作，認為技術含量低甚至沒有技術含量。這種看法是片面的、錯誤的，從哲學的觀點看，是一種唯心主義的觀點。
實踐是理論的基礎，理論都是在實踐中總結創造出來的，用于指導實踐。而試驗、制造、安裝、使用、維修就是我們的實踐工作。這就好比是一臺計算機，要想使其正常運行，硬件和軟件密不可分、缺一不可。硬件是軟件的基礎，軟件是硬件的靈魂。毫無疑問，我作為一名剛剛走出校門參加工作的實習生，實踐方面的經驗還很缺乏，在學校中學到的是更多的理論知識。因此，很榮幸上級領導給了我這次車間實習工作的機會，讓我能夠真正理解在實踐中的技術工作，彌補在實踐經驗中的不足。
從實踐中發現問題才能解決問題。下面主要匯報一下我在調試過程中遇到的某些問題及其解決的辦法。對于一般性的問題，如配電箱開關是否接錯或安裝是否到位等，通過觀察可以通過目測容易地解決;對于一些偶然的、特殊的問題，在調試過程中要花費更多的時間。需要積極地思考，向有經驗的員工請教，親自動手進行各種檢測和試驗，問題解決后須做認真的總結，使自己能夠知其然并知其所以然。此外，我認為整流主板的電路接線原理對于掌握維修的過程是很重要的，可是很多維修工根本都不懂。
最后，在公司技術和管理上提幾點建議：
1)目前，公司自主研發、設計、生產的電氣控制柜設備比較陳舊。從公司長遠發展和經濟利益考慮，我認為應當對電氣控制部分的產品在控制方案上加以改進，推出自己的新產品。
2)在機柜的接線、布線、調試、安裝過程中，我認為機械人員與電氣人員應當加強交流，互相配合才能更快更好地完成工作任務，提高生產效率。
在生產車間，我首先在電纜班，畢竟是第一次，所以起初做起來笨手笨腳的，也挺辛苦的，不過在同事和同學的的關心和幫助下不斷進步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕松了許多。更是通過虛心請教，在師傅的指導幫忙協助下，我很快的適應了這份工作，經過這幾天的過渡，我已經初步掌握了制作電纜的步驟和一些基本注意事項。不過對于相關的專業知識我知道甚少，于是我虛心請教師傅同時自己也閱讀相關的書籍，并細心專研，最終問題得到很好解決。
在車間實習的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實踐中的專業技術，不斷積累實踐技術經驗。生產實習是一個重要實踐性教學環節，是將學校校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎。通過生產實習，使我們了解和掌握了多種電柜的主要結構、生產技術和工藝過程;使用的主要工裝設備;產品生產用技術資料;生產組織管理等內容，加深對交直流變換的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了交直流變換的工作原理和結構等方面的知識。為進一步學好專業技術，從事這方面的接線、布線、調試、安裝等打下良好的基礎。
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年月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實踐自我價值。我即將要前往區鄉東合村進行為期14天的支教，有豪氣萬里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次走進大山，也是我第一次當老師。我們的隊伍由交大東西校區組成，前不久發生的大地震中那些感人肺腑的事給了我們很大的觸動，大家都懷著同一個夢想走到一起，有了隊友的勉勵我拋下了顧慮背上行囊在一個清爽的早晨出發了。
見到孩子們，你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我帶來的感覺。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，他們的質樸和童真讓我們非常享受，同時當我們注意到他們身上破爛的衣服和身體明顯發育不良時，心酸的感覺又讓我們很難受。我想，我一定要在短短兩周時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學會愛，我就非常有成就感了。
我們遇到了很多困難，盡管有了心理準備但是還是被打個措手不及。首先是吃飯問題，離集市有一個多小時的山路，只能過一段時間派人去采購，土豆是最美味的食物了，不過我們的大廚還是盡所能的給我們換花樣做出可口的飯菜。然后是缺水，當地實在是太缺水，井水非常臟而且遠，幸好我們受到當地政府的重視，把山上的自來水水閘打開供我們用，要知道，平時停水對于山里人來說是司空見慣的。還有住宿，女生睡的是老師的兩間辦公室，男生有兩位睡廚房，其余都是睡帳篷，更苦的是第一天晚上就下起了大雨，第二天醒來時已經全浸泡在水里了，潮濕的天氣加上蚊蟲叮咬，全身上下陷入一種無止境的瘙癢中，此種感覺身不如死。教書的感覺還是很美妙的，第一次開班會，第一次上課，第一次給他們講做人，我懷著無限的激情開始了我的“教學”生涯，我認真備課，把知識盡可能淺顯地講解，但是他們與城市里的同齡人差距實在是太大了，有時候一個很簡單的問題會講上十幾遍，我依然在堅持著，甚至發掘出誨人不倦的快樂。經過家訪和平時的觀察我也發現了很多同學存在的問題，我嘗試和他們溝通，也努力想去改變他們，但卻沒想到會是如此之困難!我后來才明白這也許就是一種和諧，就像這些孩子從來沒有吃早餐的習慣，我們不能把自己的生活觀念強加于他們身上，也許只是循循善誘使他們在自己的人生道路上走得更好!
十幾天的時間漫長而短暫，我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時候才后悔莫及，由于環境等的原因我在后面開始懈怠，真后悔沒有交給他們更多的東西，有個隊友說了這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。
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[關鍵詞]大學生；公寓精神家園；研究現狀
[中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文童編號]1671-5918f2016）07-0024-02
一、公寓精神家園建設研究現狀
（一）高校大學生公寓精神家園構建研究
隨著高等教育改革的不斷深入，大學生公寓文化建設逐漸被引起關注，大學生公寓作為大學生校園生活的主要場所，把學生公寓構建成學生一起追求理想，實現自我價值、奉獻愛心；一起感受成功和歡樂，具有積極向上的創新精神，使命感、責任感、自我感深入人心的精神家園逐漸得到了廣泛的認同。學生公寓精神家園的構建為青年自覺踐行社會主義核心價值觀，深入學習要求廣大青年勤學、明辨、修身、篤實的五四講話精神營造了良好的氛圍，對社會主義核心價值觀走進校園、培育學生的社會責任感、榮譽感與自豪感有積極意義。
（二）關于公寓精神家園構建方面的研究
國內外關于精神家園研究主要是從精神家園的建構以及精神家園內涵等方面進行研究的。嚴春友在《太原師范學院學報》發表的“精神家園綜論”一文中指出精神家園在文化中的功能在于為個體提供精神皈依，為精神世界建立起秩序，賦予個體以積極意義?！墩摼窦覉@的建構》一文中的作者陳杰指出精神家園的架構必須以人文精神為統領，引導人們執著地追求德行人生、智慧認識、藝術人生以及祥和寧靜的人生體驗。賀新芳在《構建大學生精神家園的路徑探析》指出大學生精神家園缺失的內在原因和外在表征，從高校機制完善和成熟等方面構建大學生精神家園的路徑。以上國內研究成果大都是針對“精神家園”本身定義和大學生精神家園構建路徑上的探析。筆者希望對于學生公寓構建大學生精神家園研究做一點初步的嘗試和探索。
（三）公寓精神家園國外研究現狀
國外在公寓組織模式與行政管理體系上與國內截然不同，國外大學生在解決住宿問題上有自主性和自由性，而在中國，筆者所能搜集到的資料得出結論：國外大學生在解決住宿問題上帶有很大的自由度和自主性，而在中國，尤其是大陸的情況與之相反，大學生的居住主要是由校方與后勤部門統籌規劃和安排，因此我們的大學生在住宿問題的自主選擇度上沒有國外那么高，總的來說，可以說是橫向對比的理論價值和現實意義不大，以下僅作簡要述評。在公寓組織模式和行政管理體系構建等方面，美國高校十分重視學生公寓行政管理和建設。Huh?D?g在《課外學習ASHE――ERIC高等教育報告》中指出：美國學生工作的中心在于學生公寓，公寓配有專職管理員，具體到每一個宿舍，以學生宿舍為單位管理學生。Weaver，Benja-min J.在《目標和機會：通過校園規劃加強學習和交往》中提到：為方便學生學習，美國大部分學生公寓設學習、文體、生活設施，還有大型自助餐廳。關于國外的公寓文化建設研究，與國內相比，國外大學生公寓文化建設多是以住宿學院、社團學院模式形成特有的公寓文化體系。Henry Rosovsky研究發現公寓文化在學生的學習、學術、精神、生活等方面以及在學生性格養成、學術興趣、價值取向等方面具有重要的作用。沈琛華等對耶魯大學的公寓文化進行了研究，發現以學生為中心的組織對大學生公寓文化建設具有重要影響，茹寧的研究也發現劍橋大學為每位學生配備一名生活導師和一名學習導師，注重學生和導師的面對面交流，促進學生綜合素質的養成?？傊诖髮W生公寓文化建設中，國外大學形成了“行為指導、服務管理、文化建設”集多種功能于一體的保障體系。以上是對高校大學生公寓精神家園在公寓組織模式、行政管理體系、公寓文化建設國內外研究成果的述評，對于學生公寓精神家園的構建研究深入開展具有引領意義。
二、大學生公寓精神家園建設研究的主要內容
以上梳理了國內外關于大學生公寓精神家園建設的研究現狀，通過對公寓精神家園研究現狀的分析提出解決問題，以此來促進大學生公寓精神文化建設。
（一）大學生公寓精神家園構建是校園文化、公寓文化建設的延伸和觸角，是校園文化的重要組成部分，“精神家園”主要包括客觀層面和主觀層面，在客觀層面包括物質文化與制度文化，主觀層面主要包括精神文化與行為文化。精神家園的客體雖然處于表層，同時也是公寓精神家園建設的基礎，是主體層面的載體。公寓精神家園主體層面的精神建設，是精神家園建設的靈魂和精髓，對于學生形成正確價值取向和道德準則有重要意義。
（二）大學生公寓精神家園與學生發展之間是一種相互作用、相互影響的關系。所以要求公寓精神家園的建設必須有科學性、系統性和傳承性，必須有明確的發展目標。通過公寓精神家園的構建豐富校園文化建設，將本地的城市文化、學校所特有的校園文化滲透到其中，同時深化社會主義核心價值觀教育，實現大學生自由而全面的發展。在大學生公寓精神家園構建中必須遵守應有的客觀規律，堅持時代精神的主旋律，符合學生的愿望和訴求。
（三）大學生公寓精神家園的建設主要通過機構的獨立健全，完善校、院（系）、學生組織三級組織管理體系，建立公寓輔導員的準入機制和認證制度，發揮學生主體作用，增強學生的自我認同，公寓文化活動的品牌化，促進公寓文化活動的系統化、時代化、主題化和持續化。最后通過構建大學生公寓精神家園構建評估體系，以確保建設的科學化、持續化，是大學生公寓精神家園建設形成長效機制的重要手段。
三、大學生公寓精神家園建設研究的理論體系和實踐啟示
（一）構建大學生公寓精神家園理論體系
大學生公寓精神家園建設的價值內涵需要從社會學、政治學、管理學等多角度出發，運用多種方法，進行系統的探究，結合大學生公寓精神家園構建所存在的缺陷，從公寓精神家園建設的目標、原則、內容、途徑以及評估的等方面，構建大學生公寓精神家園的理論體系。目前關于公寓精神家園建設的相關研究，如公寓組織模式、行政管理、文化建設的研究成果較為豐富，關于精神家園方面的學術成果也不在少數，但對于學生公寓構建成大學精神家園方面的研究并不多。以學習的五四講話精神、培育大學生踐行社會主義核心價值體系為目標，立足于大學生成長成才，結合時代的需要，賦予了大學生公寓精神家園的特定內涵。提出了學生公寓精神家園建設制度的規范化、管理精細化、服務人本化和教育縱深化的思路。提出了公寓精神家園建設的垂直管理體系、條狀運行機制以及金字塔型的組織結構設想，為促進社會主義核心價值體系融入青年大學生生活提供了可持續性，提出了大學生公寓精神家園建設的原則和評估。
（二）構建大學生公寓精神家園的理論意義
選題立足現實且超越現實，探討大學生公寓精神家園建設的表現問題，分析公寓精神家園建設的現狀及發展趨勢，探討公寓精神家園建設存在的問題和制約因素，分析學生公寓精神家園建設的功能和作用等，主要從大學生公寓文化建設的目標、原則、內容、途徑等方面，構建大學生公寓精神家園建設的理論體系，發揮公寓精神家園的育人功能，從而更好的促進大學生健康成長成才。
（三）提供大學生公寓精神家園建設的實踐對策
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關鍵詞 新創企業 商業模式 企業家精神
中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.01.084
College Students' Entrepreneurship：
Successful Business Model or Entrepreneurial Play？
LI Jin[1]， DONG Yinhong[2]
Abstract Students entrepreneurship reasons for the success in the end is a novel trait or business model entrepreneurs， has always been controversial. Firstly， entrepreneurial spirit and content of the business model， and then by analyzing the case of sea fishing， noted the business model determines the way of corporate earnings， and because the business model decided to constantly updated technology， so to some extent， the success of the business model the success of the new venture. Finally， with the connotation of entrepreneurship， the paper pointed out that business model innovation is inseparable from college students to play entrepreneurial spirit.
Key words new ventures; business model; entrepreneurial spirit
1 企業家精神與商業模式
古典經濟學家薩伊指出，企業家才能是最重要的一種生產要素，正是這種要素把生產者、消費者和產品有機的聯系在一起，從而產生經濟和社會效益。這一提法也是對亞當斯密關于勞動、土地、資本三種生產要素決定論的重要補充。企業家精神是企業能力的內在驅動力和外在表現。斯蒂文森（Stevenson）強調企業家精神是一種管理方式，是一種追求機會的特質。從行為上講，企業家在企業的經營活動中需要承擔戰略制定、授信承諾、資源配置、溝通與激勵等功能。企業家精神并不是作為一種身份的固有特征，也不是具有一定管理職能的特征，而是擔負著對稀缺資源如資金、人力等方面進行合理化配置的作用，其最終的目的是讓企業長期經營達到一定的效果。熊彼特在研究創新形態時指出，創新精神是企業家精神的最本質內涵，是企業家區別于其他盈利組織行為人的特征。正是這種創新精神不斷驅使著企業家提出新的想法，并基于這些新的想法對資源進行創造性的配置。從企業資源基礎論的角度來看，企業家精神是一種稀缺資源，這種資源有助于組織有效率和有效果的尋求市場機會、合理利用資源、創造消費者價值得到創新租金，最終達到資源配置的帕累托改進。
商業模式是一個企業關于生產流程、經營方式、營銷手段的統稱，是企業利用自身資源選擇經營范圍、組織生產或服務、甄別用戶的全過程，是企業組織內部運營結構和外部要素相關聯的統稱。商業模式包含的實際內容與傳統的運營管理模式與戰略管理理論不同，有其更加廣泛的內涵。商業模式的結構組成正是戰略管理理論中有關戰略結構的內容，而商業模式的創新則是一種戰略變革。在互聯網時代，商業模式創新更能得到創新租金，具體體現在縮減成本、擴大消費群、變革營銷模式上。傳統的制造業和服務業，企業的主要贏利點在于為用戶提供溢價產品或服務。但是，在人工成本不斷攀升、同類產品競爭加劇等不利因素下，企業利潤下滑至平均利潤率水平，造成整個行業的畸形發展。然而，在互聯網+時代，擁有潛在用戶，就是一種稀缺資源，就能帶來企業的聚積發展。騰訊公司的用戶上億，但是真正產生經濟交換的用戶可能不到10%，就是這種用戶接觸平臺的模式支撐了騰訊的快速發展。
2 商業模式決定了企業的盈利模式：以海底撈為例
自由競爭市場理論告訴我們，在完全同質化的市場中，每個企業都收獲著非常低的利潤率，只要這個行業和產品利潤率達到一定程度，多數企業都會涌進來平攤這些利潤。所以，在那些比較傳統的行業里，新創企業的能力幾乎完全相同，激烈的競爭使得所有企業都在極為相似而且較低的盈利水平勉強生存。同質化的生產流程、經營方式和營銷手段在競爭市場下無法長期生存，只有創新的商業模式才能在競爭中獲得核心競爭力。這其實說明商業模式一定程度上決定了一個新創企業能否盈利。
近年來的商業實踐也說明了這一道理。例如，“海底撈”是最近非常有名的一個餐飲企業。這家從四川簡陽靠賣麻辣燙起家的火鍋店用15年的時間發展成為銷售額達到近3億人民幣，近50家分店，晚餐平均翻臺3-5次（一般行業的2倍），平均等待時間為2個小時。這在餐飲行業尤其是火鍋界是非常罕見的現象。不少學者為了探究其中的原因，跑到海底撈去實習、學習。最終得出的結論是：海底撈的“變態服務”成就了他的業績表現。海底撈給等待的客人擦皮鞋、美甲，給長發客人提供發圈、眼鏡布，在海底撈等待區等待的時候，熱心的服務人員會送上水果以及豆漿、檸檬水等飲料。此外，還提醒顧客在此打牌下棋和免費IPAD上網沖浪。正是這種服務，使得顧客愿意在海底撈等待消費。
表面上看，是服務帶來了海底撈的盈利。但是問題是，表象的服務形式可以被其他公司復制，為什么其他的餐飲企業沒有出現這種情況？最主要的原因在于海底撈的商業模式。海底撈的經營模式進行了三次成功剝離。（1）把后臺能干的工作從前臺剝離;（2）把機器能干的工作從人身上剝離;（3）把公司能干的事情從員工身上剝離。這三個剝離優化了餐飲行業的成本結構和服務效率。對于餐飲行業來說，產生價值的地方在營業面積而不是廚房，在一定的空間下，廚房面積相對越小，那么產生的利潤就越大。海底撈為了提升利潤率，將后臺的工作從前臺剝離，讓海底撈的廚房面積變成營業面積，讓員工從菜品的清洗與分揀中解脫出來專心服務，這樣做的效果就是成本減少，并且讓服務更加專業化。從這個案例可以看到，海底撈通過三個剝離的商業模式帶來了利潤率的提升，將這些利潤的增量部分反饋給顧客和員工，讓員工、顧客、企業形成了一個良好的互動才是最本質的原因。
所以說，商業模式決定了一個企業的盈利模式。一個新創企業在資金缺乏、行業經驗不足的情況下如果不僅僅是想獲得平均利潤的話，必須要創新自己的商業模式才有可能生存下去。
3 企業家精神應該包含商業模式選擇的能力
傳統的企業家精神具有宗教色彩。具有企業家精神的那部分人被認為是帶著罪惡來到這個世界，他們必須用一種虔誠的心態來贖罪，以便將來能夠和上帝進行交流。贖罪的心態和行為就是企業家精神。所以這種認識下的企業家精神包含著冒險、執著、追求極致的特征。在這些特征的指引下，企業家獵尋市場機會，并整合有利資源，目的就是要給消費者提供超額價值，而這部分的超額價值就是所謂的創新租金。這種特征，在從苦日子中走出來的中國60后、70后企業家身上非常明顯，但是顯然不能很好的解釋大學生創業活動。80后、90后的新生代，沒有遭受饑餓、窮困，所以很難有那種為了吃飯所展現出來的創業欲望，相反，更多的是一種成就動機在驅動著他們的行為。
創新租金的獲取是資源配置達到pareto改進的有力佐證。只有利用適合行業和企業發展的商業模式才能使各種生產要素轉化為獲利的產品或服務。對于一個新創企業來說，其創始人的特征不可避免的在這個企業打上烙印，越是新銳行業的創始人，這種特征就越明顯。熊彼特認為，企業家要想獲得高于平均利潤率水平，必須對企業的經營行為實施破壞性創新。企業家在經濟活動中通過創新活動獲取利潤。這種經濟活動在技術擴散的情況下還能獲得超額利潤，其本身就說明了商業模式的創新。商業模式的創新不需要更新技術，只需要用不同的形式組織生產和服務，在有效控制成本的同時，很難短期內被競爭對手所效仿。新生代大學生成長于信息時代，對信息的抽取和利用有著獨特的觀察，對互聯網時代的不對稱需求非常敏感，所以極易識別創業機會。這種創業機會本身很多就包含著非傳統意義下商業模式。
商業模式的價值只有當企業家通過組織資源才能以產品或服務的方式將其轉化為利潤，得到體現。企業家由于自身成長的環境不同，面對的資源稟賦客觀條件不同，所以在創業過程中所體現出來的行為特征和意識特點是不同的。這就是企業家本身的異質性。這些異質性的特點構成了企業家精神的異質性，因為企業家和企業家精神本身就具有載體不可分離性。異質性的企業家精神必然帶來商業模式的異質性，從而推動了企業的發展。
變革商業模式是非常困難的，初創企業家在進行市場探索、經營、研發的過程中，通過轉換經營模式等方式獲得 “熊彼特租金”。大學生由于掌握了相應的技術和知識，更容易和互聯網時代進行結合，選擇合適的商業模式，所以也將會比一般創業者更容易成功。
4 結論與啟發
綜上所述，新創企業的商業模式決定了它的盈利模式，也就決定了該企業能否在競爭中取得競爭優勢。只有企業家精神的內涵和行業規律相吻合，才能取得初創企業異質性的創新。商業模式創新與企業家精神相互嵌套的深層次原因在于，一種嶄新的商業模式不可能脫離企業家及其企業家行為而存在，是創新模式與資源整合的載體，通過它，企業家實現了資源的優化配置。新生代大學生面對的市場經濟條件更加開放，也更具有不確定性，只有通過對商業模式的不斷改變，才能適應行業的變化要求，才能從非理性、不確定性的經濟環境中走出困境。
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