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小學生自我介紹作文范文1
我是一個小學生。我過得很開心。我長著長長的頭發還有一張可愛的臉蛋。但是我很矮。我是我們班最矮的學生，為此我感到很羞恥，但我的老師和同學都說我以后我會長高的來安慰我。除此之外，在學校里我是很開心的。有很多學生陪我玩，我學習很好。所以，回家后我的父母也很高興。我爸爸經常帶我去各種有趣的地方玩。我的媽媽經常給我做美味的食物。我真是太幸福了!
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小學生自我介紹作文范文2
自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。同時，也是認識自我的手段。以下是小編為大家整理的初中學生自我介紹演講稿，僅供參考.
初中自我介紹演講稿一:尊敬的老師，親愛的同學們好!我是XXX，今年XX歲，家住XXXXXX。
我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的學校，和各位同學老師們相處融洽，學習愉快。一起度過愉快的3年初中生活。。
在來到這里之前，我的小學生活豐富多彩。六年的小學生活中，有三個學期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學，以后在和大學相處的日子里我一定努力改正。
我比較喜歡文學還有音樂，曾經也有文章在?？l表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。
新的學期里，我愿和大學共同進步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學業，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監督我。
初中自我介紹演講稿二:我叫張亮，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學五(1)班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們夸我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心里美滋滋的。
我的優點是在家里認真預習、復習功課。每次老師布置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。
我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。
初中自我介紹演講稿三:同學們大家好，我叫***，今年**歲了。
我是一個活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。我下課后有時會幫成績不好的同學講一下題，我還會幫助別人做我應該做的事。我覺得幫助別人自己也會覺得高興的!
我是一個班干部，在班上我管的紀律井井有條。我的組織能力很強，有時侯我會帶著同學們開展一些有益的活動。我還把本班的少先隊員的工作做得有聲有色呢!我的特長是彈琴、跳舞、書法。我從小就學彈琴，現在彈得還是算好的喲!我還學過跳舞，我學了*年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈*級的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢!這就是我!一個大方開朗的小女孩!
在今后的生活中，我會努力和大家成為好朋友，謝謝!
初中自我介紹演講稿四:大家好!我是初一(1)班的唐震航。今天很榮幸能和大家一起分享學習的一些體會。
我不滿足現狀，渾身熱血沸騰;不允許自己游手好閑片刻，不讓自己的人生乏味。在生活中我常以這樣的一句話鼓舞自己：凡事盡力即可，切莫茍求自身。成功來得自然，失敗內心不悔。
學習毋庸置疑是放飛夢想的翱翔。我們朝氣蓬勃，毅力奮發，掀起了青春的熱潮。
在學習上，我個人認為：學習態度端正，“業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”;學習要刻苦，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
小學生自我介紹作文范文3
時光飛快，轉眼間就升初中，新學期新同學新面孔，本文為大家帶來小學升初中班會自我介紹范文，希望對大家有幫助。
小升初自我介紹Hello!大家好，我叫王曉，現在在xx市xx小學五年級學習。
我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發。我今年12歲了，不小了吧?卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。
我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢!那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經向往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點就是愛掉“金豆豆”?？龋憧蓜e笑，這也是我的愛好哩!養的寵物死了，哭!受同學欺負，哭!考試不好，哭!看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。”
要說我不愛的，就數運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以后我要改。
我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個朋友嗎?
小升初自我介紹我叫XXX，今年X歲，是XXXXXXXX學校的學生。在老師心目中，我是一個思維敏捷、領悟力強和愛動腦筋的學生，也是一個學習勤奮、做事認真的學生。我的學習成績一直在班級中名列前茅，而且對數學學習特別感興趣。
在老師和家長的幫助下，我養成了良好的學習習慣，每天堅持預習，上課時認真聽講、積極發言，家庭作業既整齊又正確。良好的學習習慣和一絲不茍的學習態度，使我成為老師們眼中的優秀學生。在近六年的學習中，我多次獲得單科免考并在各類評比中獲得了優異成績：每學期都被評為學?！叭脤W生”，在南京數學學會組織的“智力數學大比拼”和“南京市第九屆小學智力數學冬令營競賽”中均獲得了二等獎，在江蘇現代教育培訓中心和《小學生報》組織的第五屆“現代杯小學生學習能力測試”語文學科和數學學科中分別獲得二等獎，在校英語百詞競賽中榮獲一等獎，在校數學競賽和英語故事演講比賽中分別獲得二等獎，被鼓樓區教育局評為2007年度和2008年度鼓樓區“學習之星”，獲得2007年度鼓樓區“優秀少先隊員”稱號。
我的愛好十分廣泛，課外時間學習了民族樂器二胡，取得了江蘇省音樂家協會組織的二胡水平考級玖級良好的成績，我還對豎笛和書法著迷，課余時間參加了學校組織的豎笛和書法興趣班，不僅能熟練吹奏許多豎笛曲子，而且成了校豎笛隊的優秀學員，在江蘇省中小學生書法(寫字)大賽中，我的書法(寫字)作品獲得了“金獎”，在學校舉辦的第四屆春季田徑運動會中，我獲得了四年級女子組100米和跳遠2個第一名。在學校的“小藝術家”評比中，我分別被被評為“小電腦家”、“小書法家”和“小健將”。
我除了喜愛學習還喜歡科學，從三年級起就訂閱《我們愛科學》，每一期雜志都是一口氣讀完還意猶未盡，我也愛看中央電視臺《走近科學》欄目，從中了解到了許多科學常識，在“鼓樓區首屆中小學生學科性小論文”評選中，我撰寫的《響水壺的秘密》獲得了二等獎。
我熱愛班級集體，熱心公共活動，作為一名中隊委，我帶領同學們認真參加大隊各項活動，努力成為老師的小助手。在“手拉手、心連心、與涼山孩子零距離”活動中，我獲得了“愛心大使”稱號，在“童心紅絲帶”活動中榮獲優秀個人獎。
未來學習之路還很漫長，我將繼續努力，認真踏實、勤奮刻苦，爭做一名老師和同學眼中的好學生。
小升初自我介紹敬愛的老師：
您好!
我叫xxx，是來自于南開區宜賓里小學的學生。
時間如清風，轉眼間，身旁的楊樹又增添了六個年輪，而剛入小學時的懵懂，也被六年的學習時光拭去。今天，我懷著一顆赤誠的心、對貴校的憧憬以及對學習的執著追求，真誠地向您推薦自己。
母校良好的學習氛圍，優秀的老師培養了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識。課堂內外拓展的實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我不斷充實自己，全面發展，贏得老師、同學的信任和贊譽。
我品德良好，擔任三年大隊長職務，曾獲得市級三好學生、市級文明學生，區校級三好學生等。
我酷愛寫作，在第六屆小超人作文“全國總決賽”中獲小學組作文一等獎，天津市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎，南開區“心中的太陽”詩歌創作比賽中榮獲一等獎，“好書伴我成長”中獲征文一等獎等。
我喜愛鋼琴，10年順利通過天津考級委員會六級考核，成績優秀。今年四月通過藝術特長生鋼琴考核。
我喜愛朗誦，在南開第九屆藝術比賽中獲朗誦一等獎，南開區“祖國，我為您喝彩”比賽中獲小學二等獎。
良禽擇木而棲，士為知已者而搏。南開中學治學有序，管理有方，是我夢寐以求的學習勝地，我非?？释诖硕冗^我的中學時光。愿您的慧眼，開啟我學習的新旅程。衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對我來說，將是一份莫大的鼓勵，是為一位滿腔熱情的學生開啟一扇希望之門。祝您工作順心!期待您的垂青!
此致
敬禮
自薦人：xxx(南開區宜賓里小學)
小升初自我介紹尊敬的老師：
您們好!
首先，衷心感謝老師在百忙之中瀏覽這封自薦信，讓我展示小學六年來的成績。對貴校神往已久，我希望在貴校開始初中生活。
我叫王一名，從2005年9月起在五華區中華小學讀書。在老師們辛勤培育下，我養成了良好的學習習慣，所學課程發展全面，都取得了優異成績，六年來獲學校頒發的各科榮譽證書有二十多張。我通過素質考評和競選擔任了學習委員、中隊長、及校大隊部禮儀部部長，每年被評為學校三好學生和學校優秀學生干部，還有兩學年被評選為五華區“雛鷹少年”。
我愛好語文，善于朗讀，富于想象，喜歡用語言文字來表達我的情感和行為，經常參給校報等報刊投稿，擔任了學?！丁秾W生新報》》的小記者，2008年還被評為優秀小記者，2010年6月在五華區第二十屆學生藝術節‘吟誦’比賽中獲金獎;我還特別喜歡學數學，長期加強對自己進行邏輯思維訓練，2009年參加學校組織的“數學周”口算活動獲一等獎;我也很重視英語，能利用各種機會學習英語，2008年參加了全國少兒英語等級考試，達到初始三級要求并獲證書。
這幾年，老師和家長從來沒放松對我綜合素質的培養。我結合愛好選修了聲樂，現跟隨云南省歌舞劇院國家一級演員王郁芝老師學習聲樂，并獲得中國音樂學院少兒聲樂10級證書。在學習聲樂的過程中，我利用各種機會鍛煉和展示自己，多次參加各類的歌曲比賽并取得優異成績。在2007年，7月參加云南電視臺少兒頻道歌曲大賽獲三次一等獎和一次特等獎，8月參加北京全國少兒歌曲大賽獲優秀獎;2008年，5月參加云南“明日之星”獲銅獎，12月參加全國“德藝雙馨”少兒聲樂A組比賽榮獲云南賽區金獎，同月參加云南省“和諧中國”大賽獲金獎;2009年，2月參加全國“德藝雙馨”評選活動中獲少兒聲樂A組金獎;2010年，7月參加全國兒童歌曲大獎賽云南賽區榮獲小學B組金獎，緊接著參加了“中國民族文化藝術展示盛典”暨“第三屆中國青少年藝術盛典”獲少年A組金獎，8月參加全國第九屆中國少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽獲兒童B組銅獎。
我憑借在大賽中的優異表現，多次參加文藝演出活動和擔任評審。云南改革開放30周年專題文藝晚會《七彩頌歌》上，我獨唱了歌曲《祝福云南》;云南電視臺少兒頻道2008年元旦晚會上，我領唱了《朝霞之歌》和《小小世界》;2009年，在云南電視臺少兒頻道迎新晚會上，我表演歌舞《跨世紀的新一代》;還是這一年，我在北京“德藝雙馨”祖國頌晚會中領唱《學好本領去回答》。2010年8月，我被中央電視臺青少年節目中心聘為2010年全國兒童歌曲大獎賽兒童評委。
在校學習和業余愛好只是學生素質的部份。除此之外，老師和家長還注重加強我的思想道德培養，使我從一個懵懂幼兒開始懂得孝道、尊重、責任、熱情、誠實等等做人的基本道理，積極參加學校組織的各種社會公益活動，使我的德智體等得到全面發展。
過去并不代表未來，對于今后的學習生活，我會不斷地努力學習，不斷地完善自己，我充滿了信心成為貴校一名合格的中學生。
小學生自我介紹作文范文4
關鍵詞：小學作文教學；有效提高；參與意識
作文教學在學生的主體發展中占據著十分重要的地位。 小學《語文新課程標準》在關于寫作教學的要求方面特別強調學生的主體意識和參與意識的培養。因此，小學作文教學應立足于促進學生的發展，重視學生主體參與意識和能力培養。那么，在小學作文教學實踐中，如何有效地激發和培養學生的主體參與意識呢？筆者結合自己在張家口市橋東區東風小學從教多年所積累的經驗，談幾點心得。
一、善用真話來表達真情實感
作為一名語文教師深深明白，小學作文訓練雖然只是最初步的應用語言表達自己對見聞感受的訓練，但它畢竟是小學生表達自己生活認識的活動，應當把語言文字的表達訓練與語言文字應用的目的性教育結合起來。因此，我們在寫作指導的設計中，首先應該使學生樹立“為用而學、為學而寫”的寫作意識，使作文訓練成為學生生活的不可缺少的一部分，從而真正體現為生活服務的原則。同時，教師還要教育學生作文不是文字游戲，而是把自己的真實生活感受、思想情感通過應用準確的文字表述出來，把最真實的意思傳達給別人。這就要求學生首先要有表達的欲望、表達的需要，然后才有作文，這也就是常說的“有所為而作、為所為而寫”。所以，我們只有讓學生把作文當作自己參與生活和表達自我真實情感的工具，從而真正解決“為什么寫”和“懷情而寫”的問題。只有這樣，小學生的作文才能形成持久穩定的內部動力，自然也就能夠寫出富有真情實感的優美文章來。
二、妙用美景以情景激發寫作欲望
圖片具有形象性、直觀性和趣味性的特點。教師通過圖片再現，創設情境，能有效地吸引學生的注意力，激發學生的興趣，讓學生有身臨其境之感，然后有目的地觀察事物的特點，寫出具有真切體會的內容。在作文教學中，教師可根據教學的實際情況，精心地選擇合適的圖畫形式創設情境。例如“寫景作文”的教學，我給學生們定的半命題作文《 夜景》時，我課前就特意利用數碼相機拍攝多張我們張家口市夜景的照片。上課后，我通過多媒體教學手段讓這些景物非常清晰地再現在學生面前，從不同角度展示張家口市區夜晚美麗的景色，并在旁邊配以相關的文字介紹。面對著我市清水河夜景、大境門夜景、勝利公園夜景、明湖夜景……，學生不禁發出由衷的贊嘆，之前不知從何下筆的畏難情緒一掃而光。趁著學生興趣盎然的機會，我及時指導學生仔細觀察，讓學生積極參與、認真構思，使學生的思維處于異常興奮的狀態。在如此形象直觀的情境中，學生順利地當堂完成習作。
總而言之，教師通過圖片再現創設情境，引發學生的參與意識，可以更好地激發學生的寫作欲望，使學生覺得作文課不再是枯燥的，而是充滿了情趣。
三、借用實物用演示來體現參與
直觀教學是教學中使學生通過感知獲得知識的一種常用而有效的手段，多年來一直沿用不衰。實物演示容易創設出一種情境，最能激發出學生參與感。我們知道，小學生的思維特點以形象思維為主，掌握知識一般從感性開始，而實物演示恰恰可以將觀察與思維有效地結合起來，使學生通過親手操作、認真觀察從而獲得感性材料，具有r明、生動和真實的特點。實物演示中的實物并非只限于生活中的物品，它還包含人物、植物、動物等。在作文教學中，教師可通過實物演示，創設情境，調動學生觀察的熱情，激發學生寫作的興趣。比如在教學小學語文五年級上冊作文“寫一種生活物品”時，我們通過演示學生常見的臺燈、鬧鐘、相機、手機，甚至是學生們個人最為喜愛的珍藏物品等實物，指導學生按照一定的順序觀察，再結合單元課文中所學到的說明方法進行點拔。這樣，在教師的演示和介紹下，學生饒有興趣地仔細觀察這些實物，具體了解到這些實物的形狀、性能、特點、用途等。自然而然，學生對這篇說明文不再覺得抽象難寫了，作文內容也就言之有物、言之有序。
不難發現，教師通過實物演示，有意創設特定的情境，使學生積極參與其中，使他們在熱情高漲勃勃性質中去觀察、去品味，從而化抽象為形象，達到“不言自遇地說”和“情動而辭發“的境界。
四、引導想象讓思緒舞動紛飛
新課標強調培養學生善于想象，鼓勵學生展開想象的翅膀張揚個性。因此，我們要善于引導他們想象，這樣會使意境更加廣闊，認識和感受更加豐富。為了使學生認識想象對深化觀察、豐富作文內容的作用，筆者一方面注意選擇一些觀察與想象緊密結合的文章介紹給學生，另一方面特別注意發掘學生中的閃光點?！拔覀冏哌M勝利公園植物園，一株茂盛的紅寶石蝴蝶蘭映入了我的眼簾。一朵朵紅寶石一般的花朵嵌在綠色的枝葉上，它們好像在沖我們招手，向我們表示歡迎。一棵棵牡丹花也不甘示弱，它搖動著巨大的花朵，似乎在自我介紹：“芍藥屬植物，為多年生落葉小灌木?；ㄉ珴善G麗，玉笑珠香，風流瀟灑，富麗堂皇，素有"花中之王"的美譽。在栽培類型中，主要根據花的顏色，可分成上百個品種。"牡丹品種繁多，色澤亦多，以黃、綠、肉紅、深紅、銀紅為上品，尤其黃、綠為貴。牡丹花大而香，故又有"國色天香"之稱?！边@樣就引發了學生們的發豐富想象能力。
小學生自我介紹作文范文5
說到自我介紹，很多人會感覺很緊張，不知道應該說些什么。自我介紹不僅可以客觀地評價自己，還可以讓對方迅速記住你哦!接下來是小編為大家整理的自我介紹500字心得范文，但愿對你有借鑒作用!
自我介紹500字心得范文一
大家好!我叫孫健。我不但愛運動，還很好學，當然也有不少缺點。在班里我個子不算高，但是從不挨欺負，可是同學們老是給我起外號“孫子”，我聽了只好當沒聽見。有時我真怨爸爸，世上有一百多個姓，為什么偏姓孫?？蛇@又有什么辦法呢?這是天注定，也不能光怨爸爸。
我長著一雙烏黑的大眼睛，總是一眨一眨的。眼睛下面長著非常端正的鼻子，還有一張說話漏風的小嘴。我總喜歡提一些天真的問題，有時問的很古怪，使人無以回答。
我特別愛運動，比如打羽毛球、跑步(必須是短跑)、玩籃球、踢足球。記得小時候打羽毛球，我和爸爸一打就是兩個多小時。媽媽怕我們累，就勸我說：“別打了，再打就累出病了?！蔽覜_著媽媽扮了個鬼臉，調皮地說;“母親大人，我和爸爸壯實的很，您老人家放心好了!”說完我們都哈哈大笑起來。
我也很好學。我感覺節假日里最快樂最有意義的事就是逛書店了。只要一到書店，我就像來到了知識的海洋，如饑似渴地讀著每本書。有時直到書店關門，我才戀戀不舍地回家。
讓我再告訴你一個小秘密吧。不過，你可別笑話我。那是一個下午，剛下第一節課，我便和劉朋玩起了“警察抓小偷”的游戲。一開始，我扮小偷，他扮警察。我在前面跑的時候一不小心把老師放在講桌上的掛圖刮破了，我的心一下提到了嗓子眼，這下，可慘了!可是當劉朋抓我的時候又刮到了掛圖，薄薄的掛圖立時碎成幾片飄到了地上。這時，同學們都看到了，全以為是劉朋弄壞的。我趁機幸災樂禍地說：“老劉，你慘了?！彼惨蕖Ｕ谶@時上課的鈴聲響了，老師走了進來。老師看見掛圖壞了便問是誰弄的，同學們都一口認定是劉朋。老師狠狠地批評了他一頓，又叫他罰站，我心里開始后悔了。雖然沒有人知道弄壞掛圖我也有份，但我為什么不敢勇于承認錯誤呢?今天我終于把它說出來，就算我的又一次深刻反省吧!
自我介紹500字心得范文二
瞧，那里走過來一個六年級的小學生，她扎著馬尾辮，淡淡的眉毛下一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子下一雙能說會道的櫻桃小嘴。咦?這是誰呀?哦!這不就是我嗎?
我一直有個疑問：我為什么不是男孩子?我什么都像男孩子，性格外向，體育成績好，總是愛玩打槍、僵尸、殺人
說說我的興趣愛好吧，我喜歡跑步、打羽毛球、學作文，看書等。我在班上學習不錯，寫作業的速度，比劉翔跑步還要快，就為這個，老師表揚了我好幾次。我喜歡語文，因為語文可以讓我知道許多不知道的知識;我喜歡數學，因為數學豐富多彩，不同的單元不同的興趣;我喜歡英語，因為英語可以讓我在母語之上，再多一個說話的方式唉，我怎么什么都喜歡呢?
我這個人，性格外向活潑，雖然愛玩，但從不耽誤學習，雖然說話有時不經過大腦，但有時也能博人一笑。我的脾氣不好，班上幾個調皮的男生都不敢惹我，兔子急了也會咬人，只要我火了，就會給他們嘗嘗我的瘋狂炒肉絲，不過也會適可而止。
今年，我升入了六年級畢業班，學習任務更重了，六上面臨著區里的調研考試，六下要準備著升初中的打算，可不能再那么愛玩了!
這就是我，一個活潑開朗的畢業班學生劉杰瑩，雖然我可能不是最完美的，但是，我愛我自己!
自我介紹500字心得范文三
我叫馬小川，今年九歲，淮師附小洞山校區三年級(3)班。在爸爸、媽媽、老師、同學眼中，我是一個聰明活潑的小學生?，F在請讓我向大家做個自我介紹吧。
首先，我認為我是一個勤奮好學的小學生。每天上課時我的眼睛總是瞪得大大的，認真聽老師講課。每當老師提問時，我總是把手舉得高高的，積極回答老師的問題。媽媽常常提醒我：要勤奮學習，不要偷懶。記得三年級上學期有一段時間，我貪玩，沒有把學習放在心上，結果導致期中考試成績不理想，這時我才明白媽媽的話。后來我努力改掉貪玩的毛病，每天回到家總是先寫完作業再玩，終于在期末考試中我又取得了一份好成績。這次經歷讓我懂得了：“一份耕耘、一份收獲”的道理。以后我要更加努力學習，爭取取得更好的成績。
我還是一個樂于助人的小學生。今年在為本部校區生病的同學陳藝菲捐款時，我拿出自己平時積攢的兩百元零花錢，獻出了一份愛心。
我興趣愛好廣泛，積極參加學校舉辦的各項活動。我喜歡看書，空閑的時候，我總是找一本自己喜歡的書來看。我讀了大量的書，這讓我懂得了很多知識。有一次在語文課上我一下子回答了老師提出的十個問題。連老師都好奇我怎么知道這么多課外知識。我還喜歡畫畫，每年我都積極參加學校組織的迎元旦賀卡比賽等活動，并多次獲獎。今年我又參加了學校組織的登山節繪畫比賽，希望我的作品能取得好成績。
我還是一個愛勞動的好孩子。每次值日，我不怕臟不怕累。我一手拿掃帚一手拿簸箕，把教室的角落掃得干干凈凈。老師夸我是勞動小能手，我聽了心里美美滋滋的。
我活潑好動，有時顯得有些淘氣，我也曾犯過錯、惹過禍，有時還有些粗心大意。媽媽告訴我說：“淘氣的女孩是巧的，淘氣的男孩是好的?！蔽蚁Ｍ夷芨牡羯砩系男∶?，爭取取得更好的成績。
自我介紹500字心得范文四
小生我今年十四有余，一個中學生的我，開朗的我，愛說愛笑的我，愛讀書的我……構成了一個有棱有角的形象。
我是一顆星，一顆平凡的星，我因夢想而追求，我因追求而璀璨。我熱情、開朗，且大膽、頑皮，我最喜歡的事情當然要數笑了。每當站在鏡子面前，小生我總會對著鏡子里面的我微笑，我相信微笑就是最美，不是嗎?學校的標語中就有這么一句話：微笑的.你最美，會學的你最棒!我一直將這句話牢牢記在心，因此，微笑就是我生命中不可分割的事情。
每當我看到搞笑的動作，聽到忍俊不禁的笑話，小生我就會笑得前仰后合，有時會如雷慣耳，乃至爬倒在地。笑是生活的體現，因為我們的生活充滿陽光。記?。盒σ恍梢詻_散生活的陰霾，揮手灑脫，沒有什么事不可以重來。
也許是小生我性格的因素，別人都說我像個野小子，每天與鄰居的男生一塊玩?！罉洌吠米?，抓魚……這樣，媽媽就替我擔憂，每每總是意味深長地對我說："女孩子就要有女孩子的樣子，就應該兩眼不觀窗外事，而要一心只讀教科書。"無論媽媽怎樣苦口婆心，我呀，依然我行我素。
古人語："金無赤足，人無完人。"所以，我也有自己不足的方面，比如：特別愛看電視，一看起電視來就會忘了一切大事。
但我相信："路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"總有一天，我將會有一個新的我展現在大家的面前。
自我介紹500字心得范文五
大家好，我是一個剛剛上初中的孩子，我的名字叫柱子，我真的很開心把自己介紹給大家。
再介紹一下我的性格，我在外面比較內向，遇見生人面部肌肉總會十分緊張，有時連平常最熟悉的打招呼也變得吞吞吐吐。可在家里，我威風八面，總會滔滔不絕地與家人交談，與姐姐弟弟瘋狂的玩耍，偶爾也會發一點小脾氣。但我相信，我終有一天碰見生人，能夠像在家里那樣從容不迫，跟他們談笑風生。
介紹完我的性格，接下來就介紹一下我的興趣愛好。我是一個極愛看書的超級書粉，家里的書我都翻了個遍。漸漸地，家里的書已經不足夠我的閱讀量，我就常常跑去書店，有時心急，連錢都忘了帶，又怕好書被買完，只好捧起書，倚靠在書柜上，有時看得眼睛酸疼，腳無力支撐也不舍放下，只好抱緊書，蹲在地上，微閉雙眼，以求暫時的休息，但總是迫不及待的想去看完。有時厚厚的一本書也被我在幾十分鐘內迅速秒殺，然后把智慧吸入腦子中，在回家的路上不斷地去體會這本書的內容，腦子中的疑問慢慢地一個一個解答出來。
我不僅愛看書，而且對畫畫有一定的興趣。不論在草稿紙上，還是在白紙上，凡是我碰過的，都被畫個目不慘睹一整張紙連一個角落也不肯放過。正是這種堅持不懈的作畫，現在我已經能夠把人畫得栩栩如生。
我就是個愛學習，懂事聽話的好孩子。
小學生自我介紹作文范文6
【關鍵詞】小學語文;教學探討;口語表達
我國著名的教育家葉圣陶先生說過：“語文課的目的是培養接受能力和表達能力，在表達方面，說和寫同樣重要?！笨梢?，語文素質的整體提升，不可忽視對于小學生口頭表達能力的教育和培養。為此，小學語文老師在教學中，就需要有意識地將口語交際訓練與聽、說、讀、寫訓練聯系起來，所以在我的教學實踐中，總結了一些自認為比較行之有效的教學方式，和大家分享如下。
一、興趣與教學有益結合
興趣是最好的老師，尤其對于身體和心理都不成熟的小學生而言，激發他們口語交際的興趣，才能讓他們有信心地表達想法。所以，在語文教學中，涉及到口語交際的教學案例時，我側重選擇直觀、形象的內容，用生動活潑的方式，使學生先產生濃厚的學習興趣，主動積極地投入到口語訓練中，只有這樣，他們才能準確表達出他們的所想所愿，比如創設和課文相關的情境，吸引小學生們的注意力，激發他們的興趣，然后傾聽他們熱切的表達和討論，從而有效地進行了口語表達訓練。
二、落實教材中的口語交際課程
在應試教育的大環境影響下，我們的小學教育基本上都將教學的重點放在提升學生學習成績上面，這種立足點，就決定了老師在教材處理上，都偏重于考試的知識點，而口語交際部分，由于口語交際部分重在語言實踐，不容易形成試卷題目，所以老師往往就將教材中的口語交際疏忽，有些老師就蜻蜓點水一筆帶過，甚至還有一些老師干脆置之不理。所以，要提高小學生的口語交際能力，首先就要解決教材中口語交際課程的落實和執行，把口語訓練真正擺上教學桌面，仔細推敲，認真執行。比如在教學四年級上冊第一組《鳥的天堂》時，我設計了一個小環節：感受大自然的聲音，然后讓他們放飛想象力，讓自己變成鳥，變成松鼠，變成魚，然后把看到的、想到的和感受到的都表達出來，另外，我又設定一個情境，讓大家講述大自然的聲音，鳥鳴聲，流水聲，狗叫狼吼，讓學生們盡情模仿這些神奇的聲音，同時互相交流和傾吐，在這種富有情趣和生氣的活動中輕松的講話，表達，鍛煉口語交際能力。
三、口語交際教學與閱讀教學相融合
小學語文課本中所選的篇目里，不乏經典的故事和打動人心的情節，小學生們一般拿到課文，都喜歡閱讀這類文章，所以，只要適當的引導他們，將故事情節用自己的語言進行加工后復述，這樣不但能加深小學生們對于課文的理解和記憶，同時又有效地訓練了學生的口頭表達能力，持之以恒，小學生們的口頭表達能力都會慢慢提高，同時對于他們的綜合語文素養，也將起到積極的推動作用。
除此之處，仿寫練習也是必要的方式之一，具體說來，就是讓小學生們先進行一些典型句式的模仿表達，然后讓他們將仿寫的句式或段落進行朗讀，這樣將文字的訓練和口頭表達能力結合起來，將語言學習融為一體，更有利于學生們對于文字的深入領悟和口頭語言的加工和運用，比如在教學經典作品《假如》時，我指導學生用“假如……我要……讓……”這樣的句式進行仿寫，然后再留出課堂時間，讓小學生們對所寫的內容有感情地朗讀，表達出他們對于生活的美好愿景，同時又啟迪思維，在提高寫作能力的同時，也提升口頭表達能力。
四、通過口頭作文培養口語表達能力
在我們的語文教學中，有個很常見的方式，就是讓學生進行口頭作文的嘗試和表達，即，引導小學生們用口頭描述他們的生活和學習，推介和分享人或者事物，比如從低年級開始的自我介紹，就是簡單的口頭作文。小學生在進行口頭作文時，勢必要對語言進行組織，同時又要積極思考，這樣就能巧妙地將作文、口語以及思維訓練統一起來，提高了學生口語交際能力，又展示了小學生們的想象力和語言運用能力，甚至在高年級的學生中，已經會在口頭作文中寄托一定的情感。
比如，有合適的時候，我們會出類似于，我最喜歡的人，或者我的理想等等，這些貼近小學生生活的主題，很容易就能讓他們打開話匣子，有心的老師會發現，小學生們五彩繽紛的想象力和奇妙的語言運用能力，他們會說得妙趣橫生，讓人驚嘆于他們對于語言的組織能力、運用能力和表達能力，這也為他們的書面作文打下堅實的基礎。
