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我作文范文1
我，不像別人，有著長的眉毛，像畫筆畫上去的，而且像大刀的刀片一樣，緊緊地貼在我臉上。我沒什么特別，和平凡人差不到哪去，有高而挺的鼻子，有一雙水晶般的眼睛嵌在臉上，一閃一閃的，那雙眼睛時而露出一絲溫柔，時而又目露兇光，但是，一談論到我的嘴，同學們就都會想到“血盆大口”這個詞語，這究竟是為什么呢？“該做的都做好了嗎？給我封好你的嘴，別再讓我發現一次，再有一次，你就完蛋了?！辈痪茫@句話變成了我的口頭禪，“血盆大口”也成了我的特寫了。我長著一頭像童話書中白雪公主一樣的黑亮頭發，也長著一個思維敏捷的小腦袋，我到底是誰？
我，父母眼中的乖乖女，老師眼中的好學生。
那是二月的天空，多變的臉，剛出去逛逛，天空就抽泣起來，哎！這真像是和我作對??！我只好悻悻地回到家?；丶液螅炜蘸窟罂奁饋?，我興奮地說：“哈哈，還是我精?！蔽乙槐娜吒?，像跳跳球一樣。我面部表情突然由晴轉多云，想起了一件事：“哎呀，我給忘了，媽媽走時沒帶傘呀！哎呦，我的媽唉?！闭f著我三下五除二地穿上雨鞋雨衣，拿上雨傘，連忙起身，我的衣服呢，衣服呢。我隨便找了一件穿上，“襪子、襪子，鞋、鞋、我的鞋”我梳了一下頭發，拿起書包就跑，跑到教室門口，一下子推開門，連“報告”兩字都沒說，沒想到是孩子們哄堂大笑；有的直拍桌子，有的直跺腳，有的竟笑得流出了眼淚，怎么了？是在笑我嗎？我低頭一看才知道我穿的是一件睡衣，襪子一只是棉襪，一只是絲襪，鞋子竟一只高跟一只拖，怪不得走起路來一扭一扭地。一看窘境，呀！我的頭發怎么一半扎著，一半松散著?。“?！氣死我了，放學我只得灰溜溜地回家了。從那次出夠洋相以后，我再也不依賴父母了，我愛干凈了。再見了，以前的我，我堅信，我一定可以變好，一定可以成為一個自食其力的人。
輔導老師：賀艷芳
我作文范文2
我有一個幻想的頭腦。你瞧：我沒見過長江，卻幻想站在江畔，領略大江滔滔東去的雄姿；我沒見過泰山，卻幻想站在泰山之巔，陶醉在日出的佳景中；我沒去過森林，卻幻想在茫茫林海中穿行，盡情擁抱綠色的生命。
我喜歡帥。自己有一頭烏黑的頭發，穿上媽媽給我買的美麗衣裳，配以雖不大卻富有神采的雙眼，一張伶牙俐齒的小嘴巴，活生生一個小帥哥。
我喜歡助人為樂，那是一種快樂。有一次考試，我發現前桌的吳少銜在嘆氣。我拍拍他的肩膀問：“怎么了？”他指了指鋼筆，我明白了，把鋼筆遞了過去，他便沖我笑了。考完以后，他感激地說：“多虧你了，我要給你記一大功?！蔽议_玩笑說：“何必客氣呢，酸溜溜的。”說完我們都開心地笑了。
我作文范文3
小時候，音樂是什么東西呀？不知道！上學了，老師上音樂課也從來沒有認真過一次；那時候，學校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風琴；從學前班到六年級一共大概是16個班級，上音樂課都要用它；有時候，兩個、三個班級會同時競爭；當然高年級的是老大呀！想起那時候的音樂課，可能是我們最喜歡上的課了；那時，不管什么課，上課鈴聲一響；整個校園里只能聽到各個班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲；這是學校的要求，這樣的教學模式，至今還一直在延續！難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂家嗎？什么歌星嗎？我感覺只是為了讓學生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧！不管唱的有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發揮了它的功能！音樂課，老師就教我簡譜上的7個數字8個音符符；其他的什么也不會！后面就只教歌詞，老師坐在風琴前面，腳有節奏的踩著風琴，手指也帶著節奏的拍子反復彈著那7個數字的組合，嘴上也跟著風琴蒼老的音質和有節奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句；這就是我兒時的音樂課；兒時的音樂，我沒有特別的留戀！
后來，五年級就到了另一個城市，那里的城市不是很好；但是在學校里什么樂器都有，還有一個學生樂團；可是一到上音樂課，我就擔心害怕；這里的老師一般不教歌詞，只教樂譜和音樂知識；教的樂譜而且還是我一個也看不懂的五線譜，音樂課還有作業呢！我最怕的就是考試了；要唱歌呀！因為我更本就不會識譜；不過還是混過去了！不只是混過了五六年級；就連中學的音樂課也一樣混呀！是怕的混呀！回想起來，真是太虛偽了！總算是混過頭了，我也漸漸地恐懼音樂課，對音樂更本就沒有絲毫的興趣！一個混字，就足夠表示我中學時代的音樂了！其實，我不想用這么一個字來表示呀；很無奈！都是小學時的遺傳！難以改變！我慢慢痛失音樂了！
考學，到了天津和北京后，從此告別了受怕、擔心、蒙混的音樂課！慢慢消失了對音樂的恐懼感；之后，由于音樂的魅力，在自己身邊的世界時時刻刻都可以見到音樂的魅力；為了追隨時尚，我也漸漸開始通過各種渠道去學習和了解音樂文化和娛樂文化；不管你走到哪里，你的耳河旁都聽到音樂的流淌聲音，很豐富、很動聽、很時尚；或許，可以這樣說，現在也可以把這個世界叫做“音樂世界”；并不虛偽！你的身邊你留意了嗎？你的生活你在意了嗎？可是音樂一直都在留意你的身邊！也一直都在留意你的生活！你出門，不管是上班、上學、逛街、游玩還是乘車或是自己駕駛；你不妨多留意一下你的耳朵！你會覺得耳邊總有一種很流行的、很動感的、很熟悉的、很時尚的聲音；它就在你的身邊！很近、很親密！
同學們都說，我是個不服輸的家伙。沒錯，我的口頭禪便是：我并不差！
教室里靜悄悄的，同學們都在啃一道數學難題。時間一分一秒地流逝著，但我的思路仍像一團亂麻，就是理不出一個頭緒來。面對草稿紙上演算得一團糟的解題過程，我恨恨地在上面打了一個叉號。
“老師，答案是‘6’嗎？”A君揮舞著他的答案，頗有些自豪地喊道。
“對?！崩蠋熡觅澰S的目光肯定了A君的答案。我的心卻揪得更緊了，像只麻袋被收緊了口子一樣。“我不能服輸！”我暗暗地下著決心。
“老師，我的答案也是‘6’！”B君的答案也出爐了。
“沒錯，我也算出來了！”C君附和著。
……
我作文范文4
曾幾何時，我開始學會在紙上涂涂抹抹；曾幾何時，我開始學會用筆書寫著我的心情；曾幾何時，我開始學會用作文作為我成長的年輪，用作文來記錄我身邊的點點滴滴。于是，我便一發不可收拾…… 我用筆回憶著我的童年。夏天的夜晚，躺在奶奶的懷里，數著天上那閃亮的星星，捕著周圍那可愛的螢火蟲，聽著奶奶講那優美的童話，甜甜地進入睡夢中。多么美好的畫面，我用筆把它記錄下來，在煩躁之時，取出來細細地享受著其中的幸福，美好。
我用筆書寫著我的現在。教室里，忙忙碌碌，緊緊張張，汗水滑過臉龐，顧不得去擦，“噠”的一聲，汗珠滴在了課桌上，卻像什么事都沒發生過似的，仍舊繼續著學習進行曲，繼續著我的“十年寒窗苦”。多么緊張的畫面，我用筆把它記錄下來，在懈怠之時，拿出來，靜靜地品味其中的刻苦，努力。
我用筆謀劃著我的未來。三尺講臺上，播撒知識的種子，讓我優美的聲音傳遍教室的每一個角落，讓每一個孩子都為我講課的內容著迷。我鼓勵孩子們舉手提問題，耐心地給他們解答，讓每一個孩子都感到滿意。多么引人的畫面，我用筆把它記錄下來，在喪氣之時，取出來鼓舞自己，讓自己永遠向前，永遠奮斗。
我愛寫作，在作文之中，我獲得快樂。在作文中，我回首昨天，笑看今天，憧憬未來。
我寫作，我快樂！
我作文范文5
盈盈月光，我鞠一杯最清的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。人生就如同煉鋼，無論過程多么艱苦難耐，浴火重生的自我，將會越來越有毅力。下面給大家分享一些越來越什么的我作文600字，希望對大家有幫助。
越來越什么的我作文600字1人之所以感到累，特別是心累，是因為總徘徊于堅持與放棄之間，遲遲沒有做出一個抉擇。一一題記
青春的花季是那么繽紛絢爛，伴隨著成長所獲的持之以恒悄然來臨，于春日倚樹而坐，一片櫻花墜入掌心，一個女孩正在腦海中踱步前來……
四歲時，媽媽便牽著我稚嫩的雙手步入神圣的音樂的殿堂，與一個一身花紋的朋友一一琵琶做了伴。三年前一個夏日的午后，我待在琴房中進行一次次的練習。輪指的無律動感，未背誦完的琴譜，跳音的一次次失敗……這些瑣事如亂麻般交織在心頭，無法體會卸下一切的輕松。望向窗外同齡兒童的喜悅神色，聽著陣陣嬉鬧聲，我耷拉著腦袋，上下眼皮不斷地打架，雙手似灌了鉛般沉重，再也無法忍受這乏味的練習。我"騰"得一下站起，將琴高舉過頭頂，掂起腳尖，向下重重地砸去，隨著清脆的斷裂聲，我跑了出去。
外面的路邊楊柳依颯，只覺隱約涼意傳來，撥動心弦。我決定趕在一池紅翠消沉之前，再看一眼荷塘，蕩一船幽幽清愁。閉目遐思，堅持與放棄在心頭徘徊，挾裹著抉擇的艱難。
轉眼間，夜漸深。瀟瀟夜雨驚顫了窗下沉睡的我，透過月光望向床頭斷裂的琵琶，心緒如浪潮般淋漓沉重。這時，姐姐忽推門而入，似已察覺我的苦悶，她輕坐在床邊，一遍遍撫摸我的發絲，輕聲道："姐姐也曾在學業和樂器之間無法平衡，但我選擇了堅持，堅持可以克服一切陰霾，讓我得以在喧囂塵世間從容地走下去，并最終實現夢想。"聽罷，姐姐的話猶如雪夜的炭火，融化我那將要覆滅的心靈。放棄的念頭無惡不赦，但它在堅持的籠罩下都是虛幻的泡影。如今的我不再抱怨，而是沉醉于琴弦間躍動的音韻，我知道是持之以恒成就了輝煌的我。
如花美眷，似水流年，在這充滿抉擇的塵世間，不妨靜下心來，拾起自己堅持的初心，尋覓夢想。
一堅持，一段情，一生夢。持之以恒已經成為了我的習慣，之前那個輕言放棄的我已不復存在，蛻變后的我永不言棄，將會越來越持之以恒，越來越堅持成熟。我愿在堅持的打磨下，與苦難之上綻放最美的心花……
越來越什么的我作文600字2清晨，迎接我的總是菜市聲的嘈雜，互相“爭吵”的車笛和人們的吆喝聲，成了城市的鬧鐘，日復一日地過著快生活，我不禁疲憊，關上書房的門，獨享自己一片幽靜凈土。百般無賴中，總會想起過去，兒時在鄉間，無憂無慮、放肆地奔跑，爬上屋檐，跳到田里，累了就待在小院里，小院是怎么樣的?我近乎忘了，不知何時，回憶已披上一層薄紗，我陷入迷霧，看不見周圍。
偶然的一瞥，發現的是一本厚厚的書籍，我疑惑，什么時候買了這么大一本書，陳舊的封面向我訴說這本書存在時間之久，想起許久未好好讀一本書，便翻開那牛皮封面，第一面上不是文字，而是我兒時那些已泛黃的相片，這竟是本相冊!迅速翻過一面又一面的記憶，我的目光在一張相片上滯留，迷霧中有了光亮。
這是我在小院的照片，陽光灑滿小院，葉片殘破的芭蕉和光禿禿的梧桐伴著綠色的竹子，一同坐擁幾坪暖暖的秋色。這邊，地上灑滿了柳姑娘柔軟的秀發，裝點小院，遠處，種在藩籬外的桂花香氣馥郁，仍在盛開。鳥兒啼聲依舊，聲音從湛藍的天空那頭傳來，像清脆的笛聲，時不時飄落下來。我頓時感到迷霧散盡，兒時的日子在腦海里閃現，那片記憶深處，全然不見城市的冗雜，倒有“綠樹村邊合，青山郭外斜”的美景，讓我流連于回憶，無法脫離這美好的時光。
我總奔走于城市中，何時想過我竟還經歷過如此閑趣悠然的時光?這回憶，如一劑良藥，在我的成長的時候，拯救被繁忙淹沒的我。懷舊一事，不得不說，讓人思緒萬千。
此后，我常會翻閱起相冊，暫時擺脫城市的束縛，穿越日月星辰，在美好的回憶里收獲快樂，這本就是我的天性。懷舊，更是一種本能。
如果總覺得自己要被生活打垮，就在回憶的小路上多走幾步，路邊有開滿的鮮花，待你欣賞，路前有美好的希望，照耀前方。
越來越懷舊的我，越來越快樂，充滿動力地向新一天奔去。
越來越什么的我作文600字3“失敗“看著我的游戲水乎漸漸墜落，我無力地躺在沙發上，望著天花板，仿佛我在星空邀游，卻迷失了方向，不知何處才能收下我弱小的身軀。
在學習上的失利，藝術賽上的雪上加霜，本想在游戲上找回自信的我發現，原來我技不如人。空洞的腦子有氣無力地轉著，腦細胞也不知該做些什么，天聊地運行著他們的本分工作，每一個都是那么平凡，沒有之一。
今天是周六，我背起了書包，騎上了自行車，它早已生鐵發黃，但我也無心去管。陰沉的空氣伴著一個深沉的人，踏上了去補習班的路。第一節是語文課，老師在臺上大放益彩，我在下面無動于衷。她把我叫到辦公室里，讓我站在墻邊?！澳阏孀屛沂?，難道你來這里是浪費金錢和時間的嗎?你知道你應該好好學習，將來是要去成為國家棟梁的。"我抵著嘴，一聲不吭心里像一鍋粥?！袄蠋熤滥愫芤獜姡?，你不付出，怎樣才能看到光明?！拔宜坪醵诵┦裁础?/p>
后來她推薦我多看看《三顧茅廬》的故事。我感受到了劉備的求賢若渴，諸葛亮的禮賢下士，我也明白了張飛急于求成必敗的道理。書后，作者告訴我：在這個世界中，要學會亮出自己的美，發現別人的優勢，方可成為大器。
我想了許久，似乎下定決心，又似乎搖擺不定，一顆忐忑的心要跳出我的心房。我決定了，學習是我唯一的勝策，天下之事，唯學以強，不知何處傳來了一般熱流進入了我的身體?！胺謩e三日，應刮目相看，也許我的過去并不光彩，但將來的我會讓你們刮目相看!"我站在窗邊大喊后，望著夕陽即將離開，我已背起了奮斗的行囊，準備向明天的美好出發。
如今，我已不在為考試失利而自卑，為技不如人而想放棄，我已經從學習中找回了自信，它將成為我一生的保障。
在這個喧鬧的世界，我們不需要再等待劉備，要努力亮出自己，打破陳規陋習，掌握自己的命運，把握時機，主動進取，適時鼓勵自己，做一名"當仁不讓"“主動進取"的諸葛亮。
“加油“送給自己。
越來越什么的我作文600字4五千年的中華民族，品茶，讀詩，學史便是從古至今的“雅致”。
---題記
品茶味
溫婉燙盞，壺口稍隙，高沖低斟，低位出壺，成茶暗紅，后為潤紅，出茶甘香，往事依依，漸入佳境，似可造化。兒時總是見父親無事時，可在茶室中靜待一天，那茶盞上飄著溫熱的氣體，淡淡的茶香使人心曠神怡，鬧夠后跑去喝一盞涼茶，不僅解渴解暑，還可靜心。長大后喜歡捧著一本書，坐在茶室中享受難得的清閑，讀書品茶便成了我的愛好與放松。熱茶有其溫潤，冷茶也不失其雅致，但無論如何都使人心靜。
享陽暖
陽光滋潤天地生靈，沁人心肺，灑進心中方能感受其明媚，知其溫暖。那你也是我的那縷陽光，金色的陽光柔和的鋪灑在我的臉上，我的思緒在老師手筆下的梅花，一個不留神，沒注意到腳下的樓梯，身體向前微傾，迅速下沉，一旁的琪琪一把拉住我，我的腳迅速紅腫起來，她拉住我說：“沒事，別哭，我背你去醫務室!”我伏在她的背上，她的喘息聲越來越重，行走的速度越來越慢，“別背了，我自己能走”，“沒事，我耐力好跑得快，你難道不相信我?”，步伐雖慢但肩膀卻異常寬大，她的汗與我的淚灑在那烈日當頭的夏天的操場上，我不僅感受到太陽的溫暖，還有一股暖流從心間流進。
賞詩精
“浮云游子意，落日故人情”多少真誠的友誼因詩詞長存;“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”是激勵;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是真摯;“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”是牽掛;“晚來天欲雪，能飲一杯無”是溫暖;“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”是告慰;“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”讀詩可使人心靜，可使人博學，可使人明智，可使人明理，詩中沒有大都市的高樓林立的氣派，沒有海濱風和日麗的景色，但有江南煙雨的迷蒙的浪漫，有它自己的獨特之情。
最好不過與她在陽光下捧書、品茶、享陽、一起變得越來越雅致。
越來越什么的我作文600字5時光長河緩緩流過，逐漸帶走了過去那個自卑、懦弱的我，令我一步步成長為一個越來越充滿自信的少年。
天空中那飄舞的風箏，將我的思緒帶回了當初青澀的少年時光，帶回了那個生機勃勃的校園……
年少時的我，是那樣的膽小怯懦，缺乏面對困難的勇氣當困難與挫折到來時，總是一味地選擇逃避，但是有一件事改變了我。
那是一次不尋常的班委選拔。剛開始，我還沒有察覺，依然如往常一樣自顧自的做著自己的事，一副事不關己的樣子，以此來掩飾我那顆懦弱的心。雖然我有著勇于擔責的想法，去缺乏與其相匹配的勇氣與擔當。怎么了?我抬起頭來看了一眼，原來是在選--課代表，怪不得同學們都安靜了。這一門功課是公認的任務繁多，同學們平時視其為洪水猛獸，有咋么會有人愿意呢?往常這項任務都是由老師指派同學來擔此重任，這次不知為何，卻又換了種方式?！坝袥]有哪位同學愿意呢?有沒有哪位同學愿意毛遂自薦一下?”雖然老師不停的詢問著，可同學們還是默不作聲，教室里仍然是一片寂靜。
“沒有哪位同學愿意的話，那我就制定人選了。”聽到這話，同學們心里不由得緊張起來，紛紛為自己祈禱。我也十分緊張，深深的低下頭，不敢與老師對視，但在耳邊卻不斷傳來老師那和藹的聲音“相信自己?！斑@是老師平時最喜歡對我說的。我的心中仿佛有人在爭，一邊是懦弱，要將我拉向更深的深淵;一邊是自信，要見我拉出深淵，面向光明，我一時之間不知該如何抉擇，老師已為我指引了方向”那就，就你把---?！奥牭竭@個消息，我的心不由得涼了一大截。忽然，我與老師的目光對視，從老師的目光中，我看到了認可。雖然并不是很愿意接受，可已經這樣，卻又能則么辦呢?只有硬著頭皮上任了。我買著無奈的步伐，走到辦公室，向老師交上了我的第一份任務。我本以為會受到老師的指責，因為任務完成的并不好?？衫蠋焻s微微一笑，不但表揚了我，而且用她那特有的和藹語氣對我說”相信自己，你可以的?！?/p>
我作文范文6
在我身上發生的事
優點、缺點、志向
大家好！我是剛升入初中的于秦乾。
看看我，臉型方方的，面色黝黑。同學們見了我都說我的耳朵好大呀，與眾不同。憑著這雙耳朵，一眼便能在人群中認出我。他們調侃我說：耳大招風。聽得我臉上紅一塊，紫一塊的，不知道說什么好。我自己呢，卻覺得大耳有福。
我最喜歡打籃球、玩電腦。因為接觸電腦、電視多了，我的鼻梁上架著一副高度數的眼鏡。眼鏡上方是兩道粗粗的眉毛，眉毛的下方是一雙圓圓的眼睛，當我高興的時候，它們就會睜得又圓又大，閃著興奮的光芒。
我覺得我是比較有善心的。有時在路邊遇到乞丐，我就會把自己心愛的零花錢給他們。當然，這些時候我是非常開心的。助人為快樂之本，花了錢不但幫助了別人，而且還買來了好心情。
在小學的各學科中，我最擅長英語，是英語課代表。在初中，也還是依舊干我的老職務。可初中畢竟與小學不同，高手如云，英語水平比我好的大有人在。英語課堂上，老師采用的是英文版的教學方式，嘩啦嘩啦一嘴流利的英語就老師的嘴里蹦了出來，我聽得頭暈目眩，臉上一片茫然，這才知道自己只學了一點點皮毛。于是，我下定決心一定要使我這個課代表當得名副其實。我會更加用心地學習，其他學科也是亦然，做到各學科齊頭并進，盡最大努力，汲取更多的知識。
我這人有一個致命的缺點——馬虎，大大咧咧的。特別是在考試的時候，乘除不分，字母看錯了……這樣的例子數不勝數，在這些方面失分也是最多的。老師的批評自然也蜂擁而來。不管有多大的困難，我一定爭取改掉這個壞習慣，凡事逐漸做到細致和細心。