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零零狗范文1
日記，架起心靈彩虹
日記本中，孩子們或夾片樹葉，或夾張自制賀卡，或畫個心情，或向我提個問題畫個鬼臉，送交給我，等待我的回應。而我有時在上面進行委婉的批評、善意的提醒；有時給予學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚；有時我則在上面留言：“請找我，我有事找你?！边@樣給學生一個反思的機會，而且相信這個孩子再找我談話時，對錯誤已經有一定的認識，在此基礎上進行談話，往往會取得事半功倍的效果。這種交流方式，既維護了孩子的自尊，保守了秘密，也體驗到了孩子們豐富的情感世界。
信任是成長的前提
信任，能充分挖掘每個孩子的潛力。孩子進入中高年級，在各個方面已經具備一定的能力。作為班主任就要充分信任他們，給他們創設機會，給每個孩子搭建展示自我的舞臺，讓孩子盡情發揮。例如，每周班隊活動，剛開學，我就利用第一節班隊活動時間，讓孩子自主報名當一次活動主持人，活動內容可以自己提，再集體商定，可以兩人一組，自己挑選一名好朋友協助開展。在此基礎上，我先提供一些學期中必須要開展的活動內容，包括相關節日主題活動，再組織大家提出一些我們班級需要開展或者大家喜歡開展的活動。這樣一來，一學期每周的活動內容就確定了下來。為了使活動有效，我還利用晨會開展主持人培訓會，讓每個孩子都知道作為一名活動主持人要做哪些事，如活動的形式、活動的程序、活動前的準備（包括黑板的布置、幻燈片的制作、小品舞蹈唱歌等節目的排練、知識競賽的內容準備等）。
信任，會有意想不到的驚喜等著你。學校大大小小的活動，我都盡可能地全體動員指導，只要想參加的，都有機會參加。我經常對孩子們說：“只要你參加了，就是最棒的！因為我們追求的是有無經歷過這個過程，失敗了也沒關系，成功總在失敗的后面等著我們?！?/p>
記得那次學校組織的“世博會”知識競賽，要求每班抽選3人參加決賽，競賽試題提前公布在公告網上。我就利用晨會進行宣傳發動，明確活動的意義和好處，并把競賽試題在班級網志上，要求有興趣的孩子進行回家準備，并告知先在班內進行預賽，再推選出最佳選手參加決賽，為班級、為自己爭榮譽。一宣傳，大家信心百倍，都表示要參加比賽。但其實，我還是很擔心，擔心這些孩子講的時候激動，回家做的時候又懈怠了，那么，到時班級參加決賽，一個人都挑不出來，那不就糟了。于是課后我又悄悄找來3個同學，單獨布置他們必須認真準備。
幾天后，中午要決賽了，我就利用晨會進行知識考查，選出決賽選手。我先讓在家認真做準備的選手主動站起來，有七八個孩子站起來。心里暗想：“很多人真的是想著容易，做起來卻不積極。還好我做了兩手準備，要不然，根本不用預賽了?！苯Y果，經過一個個考查，讓人意外的是，3個事先指定要認真準備的，只有一個入圍了，另外兩個入圍的卻是沒有指定準備的，他們各方面平時的表現在班內也并不突出。我猶豫了，要不要讓她們去，因為競賽的試題并不全是事先準備的，還有一些沒有準備的試題，我擔心她們不能很好的發揮，但最終還是決定，就讓她們去。因為她們回家這么自覺認真，對這次活動也投入了很大的熱情，應該把參賽機會給他們，更何況我一開始就說過比賽規則，初賽成績優秀的，才能參加決賽。后來決賽成績出來了，我們班唯一獲得校級第二名的學生，并不是我事先指定的人選。
交流，共建教育橋梁
一次意外安全事故：一名學生在中午前往食堂的路上，由于自己的分神導致在樓梯上絆倒，膝蓋磕在了樓梯的臺階上，結果外面的牛仔褲和棉毛褲一點都沒破，里面的肉卻裂開了一個大口子。與其父母聯系后，送往醫院診治。隨后，其母親趕到醫院，我把孩子的情況以及事故發生的經過向她做了一個詳細的介紹，強調是孩子的無意，并告知不是與其他同學打鬧造成的。當她再次詢問孩子后，我知道她有點相信了。在此基礎上，我又忙著聯系負責拍片的醫生，家長看到我在醫院跑前跑后，像對待自己的孩子那樣，心里反而不好意思了，嘴上一直在向我道歉，對我說：“給你添麻煩了，影響你工作了，真是不好意思?！焙⒆优暮闷诘葓蟾娴臅r候，她又一個勁地催我回學校，讓我放心好了，說沒事的。說實話，我心里還是不太放心，因為我想和她一起聽聽醫生會診的結果。隨后在等待的過程中，我還與她一起商量接下來上學、放學的問題，孩子活動的注意事項……最后，孩子拍片結果出來，所幸，只是皮外傷縫5針，沒有傷到骨頭。
零零狗范文2
人類總是想超越極限，卻又被無數的障礙阻撓，劈開了重重疊嶂，人也就跨越了千山萬水。開始寫這部書時，我總感到有一種無形的束縛，它始終不讓我的想象展開翅膀到無邊無際的天地里翱翔，可我說不清那緊緊束縛自己的是什么。我常常被這種困惑攪擾，同時也為超越困惑，獲得心靈的解放不懈地尋找飛往更大空間的方向。我為此等待了很多年。有一天，我終于看見了梅里雪山！接下來的很多個夜晚，我都是在網上度過的，我被迷住了。那里有成百上千條關于梅里雪山的文字介紹，還有很多綺麗的風光圖片，于是我看見我的一個主人公回頭對我笑了，在此之前，我一直讓他在一個不知名的空曠地帶徘徊，在本書里他是梅里雪山的攀登者。
梅里雪山主峰卡瓦格博海拔只有6740米?？伤牡乩憝h境卻很復雜，山上終年積雪，陡峭的山體，風化的巖石，還有瞬息萬變的氣候，會讓攀登者突然陷入絕境?？ㄍ吒癫┲两襁€是一座人類未及山頂的處女峰。只要人們達不到頂峰，它就永遠是一個神秘的向往，一個神秘的存在。
人們可能還記得1991年中日聯合登山隊的慘劇，十七個登山勇士無一人生還。為什么鮮活的生命要去荒無人煙的地方，在那里經受暴風雪的襲擊，面臨雪崩隨時發生的危險，陷入人生的絕境？天光黯淡，無邊的黑夜，厚厚的積雪，看不見一線星光，周圍也沒有篝火，不滅的只是心靈的篝火，最后那火也覆蓋在冰雪之中……
當太陽重新照耀時，冰蓋上又多了幾座新的冰雕，他們的面容都十分安詳，好像還在酣睡，卻再也醒不過來了……也許在多年之后，地球進一步演化，它變暖了，冰川坍塌，雪山融化，十七個勇士還會獲得新生。他們會站起來，抖掉身上的積雪，掏出揣在胸前的旗幟，迎風抖開，一簇火紅獵獵地飄舞著，發出嘩啦啦的脆響。他們看見遠處美麗的城市，蔥蘢的綠樹，盛開的鮮花，一座高大建筑物的計時牌上清晰地顯示著：3000年某月某日……
我想這絲毫無損他們千年之前攀登高峰的意義。物質是堅實的，如同大地，而精神則如同天空或宇宙，是柔軟的，無盡頭的空漠。人的腦實質就是這種天空或宇宙，有限與無限都在其中，人的腦實質是比自然界的宇宙還要廣闊的。無窮盡地開拓成為人類永生永世的寄托。西西弗斯整日推著一塊大石頭上山，其實是一個哲學寓言，它是時間與空間的規則――周而復始，永無止境。
我寫這部長篇也是一種攀登，如同真正的登山者，一次次向高峰沖擊，又一次次撤退，回到大本營，回到平淡無奇的生活中。這種攀登讓我的體力和精力消耗很大，在經歷了四十年的病痛之后，身體癱瘓部位的肌肉萎縮了，我越來越難以支撐自己，總有―種明天就會因疲憊而死去的感覺。其實，我對長篇小說的創作已經力不從心了，激情常被肉體的麻木疼痛和精神的憂郁絕望掩埋……
我想這將是我最后的一部長篇小說了……
精神攀登的路途異常艱苦，我有時也畏懼，害怕路途遙不可知，但冥冥之中又仿佛看見我的主人公在遠處等待，等待我給他們一個結局。我有時急于接近他們，有時又小心翼翼地避開，我怕我筆下的主人公會在途中遭遇不測，也怕有的人會因為我給他們的結局而失望。
零零狗范文3
玲玲的身體毛茸茸的，長著一身土黃色的毛，光滑的好像擦過油。它那玲瓏的小面孔上，長著一雙透亮靈活的眼睛，還有一個非常靈活的小鼻子。
有一次，媽媽做了玲玲最愛吃的紅燒肉，我還不知那小家伙跑到哪去了，媽媽剛做好，玲玲就跑來了。
玲玲吃食物的時候，發出“啪啪”的聲音，讓我的口水都流下來了。
零零狗范文4
推薦理由:
領導組織不同于管理組織。管理者關心的是效率,而領導者關心的是效力。如果你想增強自己的領導能力,那么第一步就是“學會領導”。兩位作者在本書中用事實證明了領導者是后天造就的。
在如今充滿了危機和不確定性的環境里,培養領導者看起來是組織最迫切需要的能力,不管是在商業、政治、教育、衛生保健和環境領域,還是在藝術領域。作者通過把世界上見解最深刻、成就最突出的領導者的智慧,與多種自我評價以及大量交互式的能力培養練習結合起來,揭示了領導力的真正基礎。它將讓你學會怎樣看穿領導力神話,怎樣把失敗變成創新的跳板,怎樣傳達你對自身、團隊以及組織的愿景。
新型的領導者必須建立有道德的組織、機構和體系,讓其中的每一位成員都能夠發揮自己的最大潛力,來為看似不可戰勝的社會問題提供創造性的解決方案。這些新型的組織有哪些特征呢?作者認為,未來有道德的組織必須具備三個要素:與共同愿景的一致性;對所有參與者的授權;對基于質疑、誠信和反思的學習型文化的承諾。本書將為你領導具有這些特征的組織提供工具。
1.與共同愿景的一致性
組織中每個人都對他們共同致力的價值觀和目標有著清楚的認識。這種一致性與精神和團隊氛圍有很大的關系。要在沒有一個共同愿景的情況下建立美國電話電報公司(AT&T)、福特公司或者蘋果電腦公司是無法想象的。西奧多•韋爾有一個環球電話服務的愿景,它的實現花了50年;亨利•福特的愿景是讓平民大眾擁有自己的汽車;史蒂夫•喬布斯、史蒂夫•沃茲尼亞克以及蘋果電腦公司的其他創建者,把計算機看成一種可以給所有人授權的工具。一個共同的愿景可以激發人們的熱情,協調他們的渴望。在一個具有一致性的環境中工作,意味著分享一個體現在組織的產品或服務中的更高目標。
2.對所有參與者的授權
授權意味著人人都相信他們處在組織的中心而不是,人人都覺得他們在為總體努力的成功作出貢獻。得到授權的個體知道,他們所做的一切是有意義、有價值的。他們會表現出決斷力,會承擔起責任并在一種相互尊重的文化中工作。在這樣的氛圍中,他們無需通過層層的審批就可以采取行動,實現他們的目標。得到授權的組織可以營造和保持信任,讓他們的組織結構扁平化,并鼓勵全系統范圍內的溝通。
3.對基于質疑、誠信和反思的學習型文化的承諾
一種基于質疑和反思的學習型文化鼓勵誠信,可以保證創意和信息無障礙地流動到每一個人。在這樣的文化中,人們對于問題解決和問題發現的態度都是坦率的。適應能力強、基于價值觀的學習型組織,可以在問題演變成危機之前發現并解決問題。他們明白復雜之后的簡單才是適宜的簡單;他們會避免在復雜之前到來的簡單。這些組織鼓勵成員自由地去獲得解決問題所需的創意和信息。他們不怕檢驗自己的創意。一個學習型、質疑型組織會提供反思的機會,并誠信地評價他們過去的行動和決策。
一致性、授權以及學習型文化,這三個要素是大多數成功組織的特征。為了落實這些要素,要求不同于過去普遍堅持的領導力模式。新型組織所需要的領導力,必須重視有意義的互動、健康的沖突以及不同意見。這樣的組織不反對冒險、支持從錯誤中學習而不是責備犯錯誤的人、鼓勵跨職能團隊中的非正式領導力。這些領導者更樂于聽取同事的意見,拋開自我來支持其他人的才能。他們可以建立分散為多個自主單位的組織,并把決策權下放到這些單位,從而讓中級管理層顯得不那么重要了。這樣一來,管理層的職責就是要促成對總體愿景的共識,并授權給其他人以實現愿景。這些新型的組織要求自律,強調個體的責任、相互關系、道德規范和坦誠的溝通。
零零狗范文5
小狗愛吃冰激凌，你聽說過嗎？昨天，在我家就發生了這么一件有趣的事。
昨天，我和媽媽上街回家，因為天氣熱，我就纏著媽媽買了一個冰激凌，一邊吃一邊回家，回到家還有大半個。回到家，小狗老跟著我，眼瞪瞪地看著我手上的東西。突然，它一躍而起，嘴張得大大的，好像在說：“你手上拿的是什么東西？怎么不讓我吃一點！”我看出小狗的心思，便丟了一點在地上，小狗不假思索地一舔，冷得它“呵呵”直叫。接著它又跳起來，似乎感覺味道不錯，又向我要起了冰激凌。我又給了它一大點，它宛如三天三夜沒吃東西似的，迅速“消滅”了冰激凌。隨后又向我撲過來，我看了看手上的冰激凌，只剩下可憐的一點了，很不情愿地給它吃，我便逃跑想躲開小狗，結果小狗追得我團團轉。我一不小心，冰激凌掉在了地上，小狗如餓虎撲食一般，津津有味地吃著，我氣得傻了眼。
看到小狗吃得那么開心，我和媽媽也忍不住“哈哈”大笑起來。我家的小狗好玩吧。哈哈，看來下次買冰激凌時可別忘記給小狗也帶上一個。
零零狗范文6
“可以！那我們就開始吧！”狗說。
于是他們就開始比賽了。
狗驕傲的說：“有了我可以防盜，上次我們家來了個小偷，他還沒進來，我聽到了他的聲音，一只汪汪地叫，把小偷嚇跑了！”
小貓說：“這有什么了不起？我可以捉老鼠，為人除害！你會做得到嗎？”
狗說：“我如果這樣做，別人會說我狗拿耗子——多管閑事，但是我的耳朵很靈敏，嗅覺也很靈敏，我還很聽主人的話，能聞出有毒的東西，還能抓兇手呢！”
貓說：“我能爬樹，有一個故事說貓還是老虎的老師呢！”
狗說：“我是十二生肖里的一種！”
貓說：“這有什么了不起！”貓接著又說：“人們還把你形容成狗急跳墻,狗仗人勢,狗改不了吃屎什么的，等等！對了，還有你剛才說的，狗拿耗子——多管閑事呢！
對了，你聽說過藍貓淘氣三千問嗎？貓還是排在第一位的呢！形容我們貓詞都沒有，怎么樣
知道我們貓了不起了吧！”
狗說：那些形容我們的詞語，都是人類瞎編的，我像那樣子嗎？”
“我不管，我的本領大！”貓說。
“我的本領大”“我的……”“我的”“我的”“……”
“你們都不要吵了?！毙▲B說，“其實你們的本領一樣的大的，各有各的不同，我們既然都為人類服務，為什么還要吵呢？那我們同心協力地為人類服務吧??！
貓和狗聽了，臉紅著說：“對不起，我們知錯了，我們以后再也不比本領了！”