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四狗狗的日記范文1
關鍵詞 高職 日常思想政治教育 實效性
中圖分類號：G41 文獻標識碼：A
Connotations and Elements of Higher Vocational Daily
Ideological and Political Education Effectiveness
ZHANG Lin
（Shenyang Open University， Shenyang， Liaoning 110003）
Abstract This paper from effectiveness connotation， based on the daily essential attribute of ideological and political education of vocational knowledge elements from the body， object elements， environmental elements， content elements and the way elements of everyday elements of in-depth analysis of ideological and political education.
Key words higher vocational； daily ideological and political Education； effectiveness
1 高職日常思想政治教育實效性的內涵
所謂實效性，是指實踐活動的預期目標與實際取得結果之間的關系，它表現為實踐活動的結果對于預期目標的實現程度。任何實踐活動實效性最直接、最根本的評判依據就是這一實踐結果的有效性。結合本論文的主體，將實效性定義為與計劃達到目標相一致的效果的程度。
1.1 高職日常思想政治教育實效性概念的提出
《切實推進高校輔導員隊伍建設，為加強大學生思想政治教育提供堅強的組織保證》報告中指出：“大學生思想政治教育主要包括思想政治理論教育和日常思想政治教育兩個重要方面，一個是主渠道，一個是主陣地，都是非常重要的方面?！贝吮硎鍪状蚊鞔_將大學生思想政治教育劃分為兩大塊，同時將日常思想政治教育作為構成總體中缺一不可、非常重要的一個方面。高職作為高校群體的重要組成部分，同時需要將日常思想政治教育作為其思想政治教育的一個重要方面。
1.2 高職日常思想政治教育實效性的內涵
就目前高職的實際情況，思想政治教育具有以下幾層理論涵義：從教育對象層面來講，高職開展日常思想政治教育主要依據人才培養目標的要求，考慮到學生的特殊性，針對學生在學習生活、行為規范、人際交往等日常生活細微方面反映出來的現實問題，積極地運用相應的手段方法，進行引導、釋疑、排解等，達到幫助學生消融矛盾、調節情緒的教育目的；從教育內容層面來講，高職新時期思想政治教育主要以社會主義核心價值體系為指導來培養人、塑造人。思想政治理論課作為主要手段，集中解決信念、理想及“三觀”的“做人”教育，而日常思想政治教育作為主陣地，更傾向于對學生進行報效祖國、刻苦學習、遵紀守法、知榮明恥、文明禮貌等的“成才”教育。其不追求構建完善的邏輯體系，而立足于曉之以情、動之以理的日常細節，通過普通生活熏染來潛移默化地培養學生良好的人格品德、健康的生活習慣、文明的行為舉止；從教育方式層面來講，高職日常性活動通常在課堂以外的時空里進行，以達到學生張揚個性的目的，這就決定了日?；顒佣噍d體、多形式的特征。日常的主題教育、政治學習、黨團活動、社會實踐、心理咨詢等活動，可采用說服與情感教育、個別指導、心理調適、環境熏陶等方法進行。特別是對于互聯網時代信息使用便捷、覆蓋面寬等新特點，可以采取網上互動、網下聯動來打造立體化思想政治教育網絡平臺，開展符合高職心理認知特點的寓教于樂豐富多彩的活動。
2 高職日常思想政治教育實效性的基本要素
2.1 主體要素
高職院校實施日常思想政治教育工作的主體通常分為專職和兼職，包括學院（系）的黨總支書記、班主任、輔導員以及兼職從事學生教育工作的管理人員。同時，由于工作性質的原因，指導學生工作、學生活動的如黨委宣傳部、團委、學生管理處等部門的工作人員平時與學生的接觸較多，情況比較熟悉。所以，他們的素質、工作方法、工作態度、與學生的關系等對日常思想政治教育的實效性的發揮起著重要的作用。日常思想政治教育工作的主體應在對這項工作有正確的認識的基礎上，同時要認識到工作的重要性，能針對高職的實際情況采取恰當的教育方法，提高了其教育的效果。
2.2 客體要素
客體是日常政治教育的接受者和受動者，是主體的作用對象，即為高職的學生。其主要特點表現為多變性、差異性和可塑性。由于客體的活動常常在不確定時間和空間發生，受主體的引導、影響，轉化為自身的價值認同有一個過程，從而使得客體接受思想政治教育時，往往不可能一蹴而就，更多時候需要主體的耐心、尊重、關愛、體諒，從日常生活的細微小節入手，因勢利導，對癥下藥，逐漸進入日常思想政治教育主體影響的軌道，帶來思想行為所希冀的變化。
在高職日常思想政治教育過程中需要注意的是，作為客體的高職學生，比一般意義的客體更帶有日常生活的特殊性、個性。他們青春期身上固有的思想認知、心理變化等因素，決定著在接受教育時候，不是完全被動的，而是有著強烈的個體選擇傾向。特別是當主體實施的教育貼近自己感觸時，他們接納、配合教育的主動性會隨之改變。所以，充分運用日常生活的多種途徑來縮短與高職學生的認知距離，調動高職學生自我教育意識，可以有效地提高思想政治教育的實效性。由此可見，辯證把握客體的相對性，注意條件變化引起主客體相互轉化，是增強日常思想政治教育實效性的基礎性環節。
2.3 環境要素
高職作為為社會培養技術技能型人才的載體，其日常思想政治教育是在經濟全球化的推進、經濟體制的改革社會環境下進行的，社會環境對學生產生無形的、潛移默化的影響，良好的社會環境對學生產生積極的影響，反之產生消極的影響，社會大環境通過對“三觀”的影響及道德水平的制約來影響學生的成長。
網絡整合學校、家庭和社會等各方優質的教育資源，教師通過網絡平臺為學生提供輔導、答疑，學生隨時可以上網瀏覽教育資源，有利于其日常思想政治教育知識的獲取。學生通過網絡尋求更大范圍的思想交流伙伴，匿名、自由的表達自己的觀點，促進學生民主意識的提高。另外，學生網絡可以突破地域和實踐限制，將傳統媒體與現代手段相結合，有助于學生在比以往更加廣闊的環境中學習并積累社會知識，促進個人的社會化。
校園是開展日常思想政治教育的主要場所，實踐表明，良好的校園環境對學生思想道德素質的養成是非常有益的，該促進作用主要體現在校園環境的文化功能。良好的校園環境具有調適人心情和陶冶人性情的功能，為學生提供愉快的學習環境，使學生努力奮斗，追求理想。
2.4 內容要素
教育內容是為實現其特殊培養目標而在教育活動過程中傳授的理論知識、實踐技能、世界觀、價值觀等文化總體，以課程的形式顯現，是完成高職人才培養目標的關鍵要素。在高職教育人才培養活動中，內容包括課程的門類及其結構，其課程應以項目課程為主體，按照所需職業能力的形成規律組織課程內容。
2.5 方式要素
教育方式是為實現特定培養目標而完成的程序和采取的方式方法的總和，涉及實現目標主客體所采取的各種手段。由于高職教學目標與教學方式、人才培養模式與方式要素的相對應性，人才培養任務的完成，培養目標的實現，培養方式是人才培養模式中的重要組成部分。由于高職教育是以形成綜合的職業能力為目標，其培養方式強調做中學，因此，行動導向教學是其最主要的培養方式之一。
本文系遼寧省社會科學規劃基金項目“教育引導大學生理國研究”（ L12BZZ011）的階段性研究成果
參考文獻
[1] 武麗麗.大學生日常思想政治教育實效性探析[D].西南財經大學，2007.
四狗狗的日記范文2
周一
天氣：雷雨
心情指數：100~50
今天是周一，也是我早餐變牛奶的日子。要知道，我對牛奶是“一見鐘情”啊。所以我心花怒放。一早上，我都喜氣洋洋的，心情指數達到100。然而，下午，我的心情指數卻降低了。小主人不知怎么的就和她的朋友吵架了，一下午都在房間里悶著，拳打腳踢。大主人叫她也不應。我以為她一見到我就會開心起來，便跑過去跟她撒嬌。沒想到，“生氣是魔鬼”，小主人踢了我一腳，還說：“臭狗狗，別來煩我，再來，你就去當流浪狗吧！”還好，大主人安慰了我，不然我的心情指數就為0了。
總結：酸——為什么小主人就不理解我，不知道我的心思。要這樣對她的愛寵？我現在可是“酸淚盈眶”?。?/p>
周二
天氣：晴
心情指數：100
今天的我可是威風了一場，可能我今晚睡覺都要發笑呢！
今天，小主人跟我道了歉，還給我穿了騎士狗狗的衣服，可帥了。剛好，大主人叫小主人去買花生油，小主人也帶我去了。一路上，其他狗狗都以羨慕的目光看著我，我很開心。后來，小主人一摸錢包，發現錢包不見了。小主人著急，我也急。里面除了賣油的100元，還有300塊錢學費呢。但憑著我“哮天犬”（狗送的雅號）神鼻，終于找到了錢包。小主人當即獎勵了我一塊牛肉干。我最開心的事并不是吃了牛肉干，而是在朋友面前掙到了面子。
總結：甜——我真是帥啊，就像那電視上的奧特曼一樣，我的心像吃了蜜一樣甜。
周三
天氣：雨
心情指數：50
今天好苦啊，嗚嗚……
一大早，我還在迷迷糊糊的睡覺，小主人就來到了我的房間。我隱約看見她手里拿著頭花，狗狗公主裙，小舞鞋等一些girldog用品。我也沒理會繼續睡我的大覺?？墒且恍褋恚矣逕o淚。小主人拿的girldog用品是給我的，只見鏡子里的我變成了芭比狗狗，十分可愛。但是，小主人啊，我可是一只地道的boydog，你要是把我打扮成girldog，我可怎樣見狗啊。再說，我今天還有一個聚會呢，要是讓朋友看見我這幅模樣，一定會嘲笑我。
總結：苦——小主人，你要是懂我，就不會讓我出糗了。
周四
天氣：陰
心情指數：100~80
今天主人煮了一鍋肉，我也沾光吃了點，真的很好吃。天氣雖然陰陰的，但我的心情卻陽光明媚。忽然，我抬頭一看，發現主人在吃一種白色的東西，看起來很好吃的樣子。我也很想嘗一嘗。真是天助我也，小主人不小心把那碗東西倒在了地上，我趁機舔了舔——呼！好辣！我要噴火了！我到處找水，弄得狗飛蛋打。差點把家給燒了。
總結：辣——為什么沒人告訴我，那碗白色的東西是一種辣椒醬，早知道不該那么貪吃?，F在，我的嘴都腫了一圈，媽媽……
周五
天氣：晴
心情指數：未知
四狗狗的日記范文3
我特別愛讀楊紅纓阿姨的《笑貓日記》，一個個故事猶如溫暖我童年的"心靈雞湯",我感動、我流淚、我開心、我思考。特別是《那個黑色的下午》這本書，我讀了一遍又一遍，讓我感動萬分，心情久久不能平靜。
書中人物和它們的事跡一次又一次的打動了我的心。那是2008年5月12日下午，一場震驚世界的大地震發生了。一瞬間好像什么都沒有了，笑貓和它的妻子、孩子、好朋友都走散了，笑貓心想："不論你們走到那里，我都要找到你們，我們要生死不離。"笑貓踏上了尋找他們的路程，在尋找的過程中，笑貓看到了、聽到了許多感人的故事。
漂亮善良的老師鄭美麗在給學生們上課，大家正聽得津津有味，突如其來的地震使她支撐著變形的門框，指揮著同學們逃生，為了保護最后二個學生，忍受著巨痛，承受那石板的壓力，當已經順利逃生了的小非洲來救她時，她卻無私地將自己生存的機會讓給了她的學生，而將死亡留給了自己。這位長發飄飄的年輕女老師已倒在血泊之中，她是多么無私，多么偉大??！我想到了這世上真愛的偉大。其實，我們的老師平常對我們雖然特別嚴厲，但對我們的關愛之情無時不在，無處不在，老師每天點點滴滴的愛匯集在一起，像大海一樣，讓我們開心地、無憂無慮地成長！
笑貓日記讀書筆記300字（二）
《塔頂上的貓》是著名兒童文學作家楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》中的一部分，由明天出版社出版。寫了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發生在塔下面的一系列故事。
讀了這個故事，我知道笑貓在這個春天，遇見了一只美麗的虎皮貓，每次見到虎皮貓，笑貓都會聽到自己的心跳聲。笑貓喜歡的人杜真子說，他戀愛了。每次，虎皮貓都會獨自在塔頂上幸福地發呆。她是那么神秘，那么高貴。但是，笑貓只能在很遠的地方，默默地注視著她。
你對這個故事感興趣么？先讓我介紹一下人物，再說故事的發生吧！笑貓、靚貓、酷貓、虎皮貓、雪里拖槍等，都是書中有趣的人物，還有可愛的地包天，那是笑貓的愛犬的名字。書中還寫了馬小跳、杜真子以及他們的爸爸媽媽們。
很久以前，虎皮貓的爸爸媽媽就一直想爬到那座白塔的塔頂上，但是他們不像以前一樣那樣年輕，沒有能力爬上去，他們就讓自己的孩子虎皮貓練習爬。她的爸爸媽媽的皮毛都不像虎皮貓，因為她的爸爸皮毛是黑的，媽媽的是黃的。所以她的皮毛既有黑又有黃，黑黃相間，就成了虎皮的樣子。她白天睡覺，晚上練習輕功，經過一次次的失敗，她終于練成了。每天都要爬上高高的塔頂，望著天空幸福地發呆。她的姿態非常優美。
有一天，地包天和笑貓去看云彩，發現塔頂上有一只虎皮貓望著天空，這件事傳到了所有貓的耳朵里。他們非常憤怒，因為這座白塔的塔壁是用漢白玉做成的，他們都沒有能力爬上去。他們每天都在森林里開會，他們忌妒得不得了，還憤怒地游行。這時候，老鼠們高興了，狡猾的老老鼠看到貓們如此嫉妒和自負，就幫助他們出了很多歪點子和損招，讓這些狂熱的貓們上當，被老鼠們玩了不知幾回！
這個故事告訴我們，不要嫉妒別人，不要自己覺得自己了不起，過于自負。嫉妒別人對自己沒有好處，只有壞處，這就叫損人不利己；自負就容易做出錯誤的選擇，是自己前進道路上的絆腳石。
300字笑貓日記讀書筆記（三）
第一次接觸到笑貓日記是在我高中的時候，那時覺得一只貓還會寫日記，當然，還會笑，我覺得作者的想象力很不一般，于是我慢慢看起了這本書，當時只有三本，保姆狗的陰謀、塔頂上的貓和想變成人的猴子，于是我開始在各個書店購閱起來，慢慢喜歡上了這本書，直到現在，已經出版了十六本了，每一本我都看，都很喜歡，但是我最喜歡的還是那本小白的選擇。
你可能就要問了。為什么呢？因為我們家也有一只可愛的狗狗，也叫小白，只不過兩年前走丟了，它是一只泰迪犬，書中的小白是一個帥氣可愛而貴婦犬，每次看到小白的插圖，我都會想起我們家的小白，每當想起他的時候，就是笑貓日記陪我度過的這段時光。
看著一本一本的笑貓日記，我嘗試去看楊紅櫻阿姨別的書，我發現她寫的非常系列也很不錯，非常女生，會讓我想起小時候的我，非常老師會讓我想起我曾經的那些老師們，而非常媽媽，讓我想起了媽媽在我兒時耳畔回蕩的嘮叨聲，一件件，都那么讓人深有感觸。
笑貓日記，是個很不錯的書，我喜歡它，就像魚兒喜歡大海，像向日葵喜歡太陽，真誠的向你推薦《笑貓日記》。
笑貓日記讀書筆記300字（四）
最近，媽媽給我網購來一套書——《笑貓日記》，我十分喜歡這套書。
一套《笑貓日記》目前有16本，每本我都看過，主人公是一只會笑的貓，講的是在笑貓身邊發生的事。
別看它只是一套故事書，可是每本書上都折射出一個人生哲理，從《保姆狗的陰謀》中，我明白了每個人都有一片屬于自己的美麗的天空，誰都可以在這片美麗的天空下，好好的活著，誰都一樣，不要總想去爭奪別人頭上的那片天空。
從《塔頂上的貓》中，我明白了，不能因為自己做不到一件事，而別人可以做到，就因此嫉妒他，甚至傷害他，要知道，別人這也是努力得出的結果。
從《藍色的兔耳朵草》中，我明白了，只要堅持不懈，就一定能成功。
從《小貓出生在秘密山洞》中，我知道了母親生孩子時的辛苦，痛苦，孩子的生日就是母親的"受難日".
關于這樣的書還有很多，如：《虎皮貓，你在哪里》，《想變成人的猴子》，《幸福的鴨子》，《那個黑色的下午》等等，其中的人生哲學也數不勝數，只要我們認真去看，就一定會發現。
《笑貓日記》真的是套很好的書，我希望大家也能夠看一看。
笑貓日記讀書筆記300字（五）
"那個黑色的下午"講的是那一次四川大地震，馬小跳奶奶家望龍山區。
"2008年5月12日下午2點28分"一場驚人的大地震襲擊望龍山區。同時襲擊笑貓一家。
地震震散了笑貓一家，笑貓就踏上了尋親之路，路途上笑貓經過了：一個孩子的母親臨終前給孩子的信，舍己救人的母白鵝，救了三十七個人而死的搜救犬。在廢墟下唱歌的女孩。
一個孩子臨終前給孩子的信是：地震前，一個母親抱著孩子在手機上寫著：孩子，如果你還活著，就要記住我是愛你的。
舍己救人的母白鵝是：一只母白鵝在地震時，為了救主人而犧牲了自己。
為了救人而死的搜救犬是：一只搜救犬已經救了三十七個人，可在一次，它發現一的還活著的人，便跑過去，可是被一個鋒利的東西刮破了肚子。訓練它的人為了不讓他再難受下去，就對它開了三槍。
在廢墟下唱歌的女孩是：他想繼續活下去就想了個辦法：唱歌，唱歌可以使自己不入睡，也可以使他們容易找到我。就一直唱，唱了三天兩夜?？诙几闪耍ω埦驼伊艘恍┧?，把尾巴沾上水，讓女孩添。
搜救犬公爵以身殉職。笑貓循著鐘聲找到了虎皮貓。經過這場災難后，小貓們也都得到了磨煉，愛吃愛睡的胖頭變得智慧靈巧，二丫越來越乖了。淘氣可愛的三寶變得沉著冷靜，成為了一只勇敢的搜救貓。
讀著讀著我不禁淚流滿面。多么可怕的大地震，短短的幾分鐘便拆散了無數幸福的家庭，帶走了無數鮮活的生命。然而，在災難面前，人們的意志卻是那么的堅定，笑貓尋找失散家人的決心，白母鵝舍己救人的偉大，年輕母親對懷中嬰兒的呵護，廢墟下唱歌的"百靈鳥"對生的渴望……，所有的一切都沒有被災難摧挎，因為他們的心中充滿了愛，是愛讓他們變得如此堅強，是愛為他們撐起一片希望的天空。天災無情人有情，在災難中，無疆的大愛讓大家緊密團結，心手相牽，生死不離，不畏艱險，共度難關大愛無疆，愛是無敵的，只要心中有愛再大的災害也會有奇跡。
笑貓日記讀書筆記300字（六）
四狗狗的日記范文4
死、一命嗚呼、到另一個世界去了、去見造物主了、徹底掛了、過去了、吹燈拔蠟、赴黃泉、吃土去了、穿上木質大衣，或者與耶穌共眠――不管怎么稱呼死亡，它遲早要來。1789年，本?富蘭克林寫道：“在這個世界上，除了死亡和稅收之外，沒有什么是確定的?！彼劳鍪谴_定不移的，但我們會怎樣死去呢？這段話來自拉戈爾的《離奇死法大百科》，因為太精彩了，小葉不得不把它引用來作為這期夜話的開篇語。的確，死亡是確定不移的，而且，死法是難以想象的。相對于死亡的確定性來說，死法就成了極具偶然性的“杰作”。它可能是上帝的杰作，戰爭的杰作，災難杰作，意外的杰作，人為的杰作，甚至是搞笑的杰作。總之，死亡是一個我們向里看的萬花筒，五彩繽紛，炫目不已，總有一種死法適合你，總有一款適合你。哈哈。
春天：他殺的獨具創意
代表作品：
各國《26種死法》
韓國《老師的恩惠》《血的期中考試》《實習教師》
日本《大逃殺》《鎮魂歌》
泰國《死亡之約》
在明媚的春天，人們體會春意盎然，人們也享受死亡的樂趣。各種導演，各種殺手，各種死者以層出不窮又百般變化的死法震撼著我們的心靈。
首先，讓我們來看看Cult類型電影《26種死法》。這部集合了各國導演智慧的另類微電影系列把人類的各種死法詮釋到了最高的境界。名字從A到Z排列的26個故事以其離奇的故事告訴觀眾：導演們多么擅長制造變態的死法和詭異到搞笑的境界。電影中，有被一坨大便打死的；有被不斷穿越的自己殺死的；有因為世界末日就把老公砍死的；有被老師放的屁熏死的；有被報仇的狗狗咬死的……總之，讓你眼花繚亂，還意想不到，很多電影還都是反轉風格的，而且結尾之處總有那么發人深省的句子來做點金之筆。
比起有點刻意比拼創意和另類的《26種死法》，韓國最近幾年出現的質量比較高的恐怖電影《老師的恩惠》，《血的期中考試》和《實習教師》則不那么輕松了。在這些電影里，更多的是在向觀眾展示一個人的死法可以有多痛苦，多殘忍。在眼睛的四周訂上一圈圖釘給活活疼死；各種釘子同一時間射向同一個人把人給活活釘死；在人的頭部上放置一個裝滿水的玻璃罩子將人浸死……多虧殺手們想得出來，或者說，導演們可真夠狠的！
在死法的大PK中，日本的大逃殺系列是非常經典又富有創意的死亡電影。脖子上戴著項圈的學生們，如果不去盡力殺死別人，自己就會死，而且是被項圈里的微型炸彈給炸死！你是想殺死別人，還是被別人殺死，還是被項圈給炸死，脖頸爆裂，腦袋搬家呢？結果是，很多人被迫不得不去瘋狂地殺死自己的同學。但小葉依然覺得在脖子上套項圈，用項圈炸死人的這種死法設計得很有創意，就如同把學生們放逐孤島，只有不斷殺死別人自己才能活下來的模式一樣那么與眾不同地殘忍著。
泰國的《死亡之約》也堪稱是總結各種死法的經典之作。8月24日，猜錯吊死你，29種駭人的死法，你逃得過嗎？正是這個“迷人”的噱頭，才讓電影極其好看，以至于到底誰才是兇手這件事都可以忽略不計了！摔死、嚇死、悶死、扼死、疼死……你的學號代表了你的死法，總之，總有一個死法適合你！
夏天：意外的意想不到
代表作品：
電影《死神來了》
專題片《1000種死法》
書籍《離奇死法大百科》
夏天，是個熾熱炎炎的季節，是個大家都愛出去游玩的季節。在這樣的日子里，各種意外也總是層出不窮。當這種可怕的意外都集中在一部電影，一個專題片或一本書中來表達的時候，你可能會在看過讀過之后變成神經質的瘋子。至少，小葉的的確確在某一段時間變成了那樣。
死神要是讓你死，你能不死嗎？這就是電影《死神來了》最吸引人的地方，躲不開的死亡就如同這篇專欄的導語里說的那樣：死亡是確定不移的，只有死法是偶然的?！端郎駚砹恕废盗须娪爸砸慌脑倥?，成了大家最愛的經典，就是因為各種意想不到的死法創意已經達到了爐火純青的地步了！開車會被撞死，看球會被砸死，做飯會被燒死，走路會被廣告牌砸死，做個護理也能被烤死……編劇，導演，特效師們啊，你們厲害，你們把人類的各種意外之死已經發揮到了極致！
不過，要想看比《死神來了》更過癮的死法，大家可以看看在美國很受歡迎的專題系列片《1000種死法》。正如它的開頭導語說的那樣：“死亡無處不在，有些人有幸能與它擦肩而過，有些人卻難逃此劫。我們能活著就是一個奇跡！每一天我們都在與細菌、病毒、疾病、傷痛、天災……搏斗！每一天都要面對1000種死的可能！”做個體操翻個跟頭會整個人戳在帶尖的器材上給戳死；手上玩個滑板嘩嘩轉著以表自己的技術高超居然能被滑板的尖端刺中大動脈刺死；黑道中人打死了醫生之后居然能用充氣筒把受傷同伴的胃充氣至爆裂而死……總之吧，想要不死，還真挺難的。任何一個小小的偏差，小小的巧合都可以導致一個把人致死的意外！以至于小葉看完這個系列的專題片之后，走在街上恐懼，呆在家里恐懼，吃飯恐懼，上廁所恐懼……擔心著任何一個死亡的可能性和任何一個意想不到的死法。人，的確會因為這樣離奇的死法而變成怕死的神經病。
所以就勸你千萬別看一個專門收集人類各種意外死法的作家拉戈爾寫的《離奇死法大百科》了！因為這個家伙收集的死法比《1000種死法》還離奇，當然，對我們的沖擊就更大了！畢竟，誰不怕死呢？尤其是意想不到的死，概率極低的死，以及根本來不及反應的死！
秋天：自殺的種種模式
代表作品：
韓國《集體自殺》
日本 電影《完全自殺手冊》 書籍《完全自殺手冊》
秋天到了，人愛憂郁，又到了一個自殺的季節。自殺，看似是一個死法，其實還可以細分出很多不同的方式。韓國的《集體自殺》便是一種幾個人集體跳下樓的死法；日本的《完全自殺手冊》則帶有靈異色彩，是講被放了鴿子的女自殺者，因為和她約定好要去自殺的男友沒有勇氣自殺，而含恨炮制了一本引導人自殺的書和光碟。
不過，無獨有偶，由鶴見濟于1993年7月4日出版的《完全自殺手冊》，一經出版便引起了軒然大波！這本書主要介紹了藥物、上吊、跳樓、割腕與刎頸、撞車、瓦斯中毒、觸電、投水、自焚、凍死及其他自殺方法，比如餓死、被動物咬死或以其他物理形式致死。這本書還絕對專業地說明了各種方法的過程，以及痛苦度、麻煩度、死狀、牽連程度……還對各種自殺數據進行了詳細的分析！雖然這本書最終變成了禁書，但至少讓我們知道了，自殺也可以有各種“豐富多彩”的死法的。
冬天：不該盤點的盤點
代表作品：
美劇《犯罪心理》《識骨尋蹤》《CSI》
書籍《人類死刑大觀》
冬天到了，大家都喜歡足不出戶，閑來無事，我們就來盤點盤點人類的死法吧！歷史學家馬丁?莫內斯蒂埃經過一番研究，把人類從古至今的死刑都研究了個透。動物咬死，大鍘刀砍死，繩子吊死，攔腰切死，通電電死……人類處理人類的方法要多殘忍有多殘忍，要多有創意就多有創意?？赐赀@本《人類死刑大觀》，你會深切地體會到：原來有那么多死法??！死刑的設計遠比任何一個殺手都精細都有創意。
美劇更是一個盤點死法的變相聚集。你看看《犯罪心理》每一集的前五分鐘，就會發現連環殺手有各種方法，這也使得被害人有了各種死法：被挖心臟致死，被逼喝下強酸液體致死，被在肚子上用錐子扎出星座的圖案致死……你再看看《識骨尋蹤》，絞入到切紙機里致死，關進物理實驗艙氣壓過大致死，熱水不停澆下來致死……還可以看看《CSI》，那些死法，你更是意想不到，得靠專家們才能破解死因。人能把自己吃東西吃得撐死，人能被花的香氣熏死……這些個系列美劇才是盤點各種死法的高手呢！而且每個劇集都是好幾年好幾年地播映，死法的種類也在隨著時代和科技的進步而不斷“進步”啊，哈哈！
四狗狗的日記范文5
我和爸爸只有部分視力，你是我們的寶貝女兒，19個月以前，你如期來到我們的家，從此我們就叫你“一心”，我們視你為掌上明珠?？釔蹟z影的爸爸用相機記錄了你的成長，身為媽媽的我用文字記錄了你的點滴。盡管我們不是眼睛明亮的父母，但可以給你一個完整的家，希望給你一個美好的童年。
我們沒有將你寄托給四位老人，而是辭去了異地的工作，全身心地陪著你。也會時常抱著你到奶奶、姥姥家小住，因為他們分別在相隔近幾千公里的城市，你便有了周而復始的旅行經歷。因為特殊的生活環境，造就了你獨立的性格，有人說你和別的孩子不一樣，我們還為此暗喜。你的到來，也歷練了我們解決問題的能力，磨練了我們的性格和心態，這些將永遠成為我們共同成長的見證。
趁著爸爸媽媽缺席幾天的機會，你竟然偷偷地學會了走路，對我們來說，這是一份現實的禮物。為此我們帶你去了，經歷過無數次改建的廣場。你的姥姥、姥爺決定為我們回放你學習走路的樣子，無論他們如何模仿，我們都無法看到你初次走路的步態。
你喜歡觸摸植物，喜歡挖掘土壤中的昆蟲，會指揮我們為花兒澆水。也最愛追逐貓貓狗狗，你最先學會說的話是小狗的叫聲。在我尚不知道你的到來時，曾說過想生一個獅子座的寶寶，也為你緊急加入巨蟹座的行列而失落過。直到有一天，我發現了你身上的閃光點，那是我學不會的。你就像一件藝術品，總能給我們帶來驚喜。
姥爺吸煙的時候，總是隔著玻璃門逗你玩，你就創造了一個門里門外的游戲。從此，我們認定你的視力一定好于我們的結論，因為我們時常撞上這扇門，而你卻不會。
我們不能看清你瞬息萬變的表情，便開始慢慢地揣摩。你在和玩具接近的時候是開心的樣子，當我們阻止你做一些事情時又哭成另外一個樣子。你5個月大的時候，生了一場病，我們才知道叫做“痰”的東西，如果處理不當會奪走你的生命。從那以后，我們養成了觀察你睡覺的習慣。也知道了那句“睡的像個嬰兒”的比喻有多么不靠譜，你睡覺時就像開一場運動會。
你5個月大的時候，姑父來看你，你熱情地撲過去，結果你的小鼻子重重地撞在了姑父的大鼻子上。整整一天，只要你看到姑父便無休止地哭嚎。我們才驚喜地發現，你的眼睛已經具備了分辨面孔的能力。奇怪的是，從那以后，但凡貌似姑父形象的人出現，你就會格外反感。原來，強悍的視覺記憶力竟會對你造成如此大的影響，或許我們的一舉一動早已印在你幼小的心里？
我看不到你在不肯睡覺的時候究竟做了什么，后來爸爸用鏡頭捕捉到，原來你在跟我們躲貓貓。結果你發明了自己的躲貓貓游戲，更愛將我們引向黑暗的房間，然后笑嘻嘻地等待我們按下燈的開關。起初你是怕黑的，現在黑暗成了掩護你的法寶。
你從早教班學會了酷愛的倒立動作，竟又無師自通地學會了劈腿。我們不免開始思索其中的關聯，像我們這樣的運動菜鳥，毫無運動細胞可言的家庭中，如何誕生出你這個小人才。
任何生命都有適應生存環境的潛能，當別的孩子還躺在床上抱著奶瓶喝奶時，你已經可以在口渴的時候自己找奶瓶，還會想辦法讓自己順利吮吸。
最糟糕的事情莫過于你正處厭食階段，廚師們走光了，因此我榮幸地為你做了第一頓大餐。盡管連媽媽自己都不知道，把雞蛋羹煮成了什么樣子。但讓人欣慰的是，被你吃了個精光。
在你1歲以前，我們曾為不能順利地給你喂飯而一度失落過，很夠意思的是，自從你學會了用手和勺子，便開始拒絕所有人的協助。我們想，獨立對于你來說是一種本能。
我總是辯解自己喪失平衡的根源不是視力差，而是自幼缺少爬行訓練。于是，你在9個月大時便成了一個迅速爬行的動物。直到有一天，你被發現因為過度運動得了髖關節滑膜炎。
那天，我們打掃衛生的時候沒找到工具，從此當我們拿起掃把，你就會送來簸箕，當我們擦桌子時，你就會搬來拖把。
你為我們提供的第一個服務項目是找拖鞋，每當你不想睡覺的時候，就會把拖鞋放在床上來叫醒我們；每當不想讓我們離開的時候，就會拿走拖鞋；每當你想外出的時候，就會為每個人準備好拖鞋。
在你1歲的時候，你每天樂此不疲地將自己的新發現指給我們看，為了克服跟不上你節奏的障礙，我們將你抱起走到新發現前，做一一講解。
你開始喜歡站在高處手舞足蹈，在長條板凳上做蹲起，在方形凳子上跳舞，在沒有護欄的大床上翻滾。你都從這些地方摔落過，也練就了一套摔落動作。我們從來沒有干涉過你，只是根據你的摔落頻率，判斷著你是否需要補充睡眠。
四狗狗的日記范文6
關鍵詞 開明國語課本 反思 課程內容
中圖分類號：G612 文獻標識碼：A
《開明國語課本》是中國教育制度發生根本變革以后使用比較廣泛的三套小學國文教材之一。該書由葉圣陶親自編寫，豐子愷書寫并配圖，于1932年首次出版，先后印行40余版次。這套78年前的老課本受到了各大主流媒體的廣泛關注，在圖書銷售網站上更是躋身熱銷圖書行列。
1 《開明國語課本》為什么受歡迎？
從1932年至2010年，一套距今近80年的課本緣何如此受歡迎呢？筆者在反復閱讀此書并查閱相關資料后，現將《開明國語課本》受歡迎的原因歸納如下：
1.1 意象優美
《開明國語課本》中選擇的文章大多是自然與人、花鳥魚蟲、乃至貓貓狗狗的題材。如《田里的麥熟了》、《一籮麥》、《你也鋤我也鋤》、《窗外雪花飛滿天》等，這些課文幾乎構成了一組兒童田園詩，既有四季風光，又有農人的艱辛勞動。課本中豐富的取材，活潑的問題，規范的語言，精美的插圖和新穎的編排貼近兒童生活，很容易激發兒童的閱讀興趣。少年時期的學生，正是心性活動的時候，讀一些意象優美的文章，方足以引人入勝。
1.2 貼近生活
在課本中，還有一些寓言、笑話、自然故事、生活趣聞、歷史傳說和兒童歌謠，好多課文都是適合兒童學習心理，符合兒童閱讀口味的妙文佳作。對于學生來說，課本中的東西也是生活中常見的物事，不至于使學生覺得晦澀難懂，便于對課文內容的理解。在學習中也可以把理論和實際聯系起來，既提高了學生的學習興趣，又加深了對所學知識的記憶。
1.3 探究精神的培養
書中從頭至尾洋溢著開放的探究精神，有些問題并不設置惟一正確答案，以引導學生主動探討。比如第十八課《太陽》：太陽，太陽，你起來的早，昨天晚上，你在什么地方睡覺？它以兒童的視角的視角來觀察，表現的是兒童的心理，用的是兒童的口吻，語言生動活潑，我們仿佛真的看到一個小朋友在和太陽對話。課文寫出了兒童最寶貴的好奇心和求知欲。尤為可貴的是，有些課文不僅告訴孩子們道理，還會教給他們方法。和今天推行的“標準答案”相比，《開明國語課本》更注重培養兒童的探究精神。
2 現行教材的不足之處
與《開明國語課本》相較之下，現行教材多以成人的視角來揣測兒童，以成人世界的規則來打壓約束，課文遠離兒童的生活世界，既無生動也乏活潑。
2.1 事實的缺失
課本中有些文章的內容不真實，有些是為了達到說教的目的編造事實。北師大版和蘇教版的教材中都有愛迪生用智慧救母親的描寫，故事本身就是一個編造出來的謊言。還有一類課文，難以肯定其描述的是否屬實，但因其描寫的拙劣，破綻百出，很難讓人信服。再者，現行教材中母愛和母親的形象過于理想化，很難見到真實生活中的母親。在人教版《日記兩則》、《看電視》和北師大版《流動的畫》、《媽媽的愛》中，母親道德完美到不近情理毫無邏輯。此等母親形象，難以促進學生的身心健康成長。
2.2 標準答案扼殺了學生的創造力
雖然對標準答案的抨擊一直不斷，但標準答案在教學中的地仍然不可撼動。標準答案給兒童想象力和創造力帶來的負面影響是顯而易見的。當不容置疑的標準答案一旦被確立，“順我者昌，逆我者亡”的機制就立即被激活了。標準答案的權威使中國的教育可以用一個簡單的等式來概（下轉第16頁）（上接第9頁）括，即“1+1=2”。等號左邊是權威，是已經安排好的一切；等號右邊是惟一的答案。當我們的教育窮的只剩下標準答案，兒童的創造力也就無從談起了。
2.3 教材中兒童視角的缺失
就現行教材中的內容來看，大部分課文都重在說教，缺乏從兒童的視角出發，符合童心、富有童趣的文章。如蘇教版一年級上冊里的《漢語拼音兒歌》，字里行間充滿了說教和禁止：“大喇叭里正廣播，愛護大佛不要摸”，再比如北師大版《流動的畫》中：“哦，媽媽，我知道啦！窗外是祖國的畫，千萬不能弄臟它！”孩子還不明白“愛”和“祖國”的概念，又怎能做到“愛祖國”呢？教材中那些缺乏兒童視角的作品，往往成人讀來都覺得索然無味，又怎能奢望孩子們喜歡呢？
3 《開明國語課本》對教材內容選擇的啟示
他山之石可以攻玉，在選擇現行教材的內容時，可以借鑒《開明國語課本》的成功經驗。取長補短，不斷改革和完善現行教材。
3.1 教材內容要真實，貼近生活
首先，教材要真實，以情動人，編造出來的課文是不能感動兒童的。古人說，書猶藥也。教材是兒童的必用藥，既然是這樣，我們就不能拿假藥來毒害兒童。要用好的方式告訴孩子真實的故事，真情和真實是教材最好的亮點。其次，家庭和社會是學生的主要生活環境，把教材內容與學生的家庭和社會生活交織在一起會極大的增加學生的學習興趣。教材的內容是對生活的拓展和遷移，既要源于生活又要高于生活。
3.2 堅持開放性的原則
摒棄教材中的標準答案，堅持開放性的原則。給兒童以選擇的自由，把“1+1=2”變成“1+1=？”不再約束兒童的想象力，引導兒童去發現和探索。一直以來我們都在告訴孩子這個東西應該是什么樣子的，而從來沒有告訴過他們為什么是這個樣子的。我們習慣于接受和傳授定理，久而久之遺忘了去探索新的規律。我們一直在總結身后，卻不會去放眼眼前。封閉式的教材扼殺了兒童的想象力和創造力，注定要被淘汰。