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全民讀書日范文1
1995年，聯合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分?！白x萬卷書、行萬里路”，中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。在21世紀，中華民族的騰飛必將以知識凝聚力量，而讀書是我們知識的重要來源，是當代中國發展進程中的巨大動力和社會風尚。
在全國上下積極創建學習型社會的今天,繼承和發揚讀書的優良傳統,大興勤奮學習之風,意義重大而深遠。為此,、中央文明辦、新聞出版總署、文化部、教育部、總政治部宣傳部、中華全國總工會、、中華全國婦女聯合會、中國科學技術協會、中國作家協會等11部門共同向全社會提出,在2006年4月23日“世界讀書日”前后,開展“愛讀書、讀好書”的全民閱讀活動,并為此倡議:全國各地各有關部門要開展豐富多彩的讀書推廣活動,為全民閱讀營造良好的讀書環境。提倡全國各地的圖書館圍繞“全民閱讀”組織講座、薦書、咨詢、展覽等讀書宣傳活動。全國各大書店、書城開展優惠售書活動，各地各有關部門還要開展“向困難群眾贈書”等專項活動,讓全民人人有書讀,家家有書香。
讓全民共同參與讀書，體驗讀書的喜悅，、中央文明辦等11部門鼓勵讀者積極參與“我最喜愛的一本書”征文活動。這項活動將于近日開始在各相關媒體同時舉行，并在2007年的“世界讀書日”公布優秀征文結果。
全民讀書日范文2
為了更好地貫徹落實黨的“十七大”精神，響應黨和政府“堅持以人為本，保障和實現人民群眾的文化權益”的號召，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進全民族素質的提高，推動全民閱讀活動深入開展，以“公民講堂”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，促進學習型社會建設，提高市民的閱讀熱情，特別是提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧社會的構建。
二、活動時間
4月23日——5月底
“4·23世界讀書日”，為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月底。
三、活動目的
宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構建和諧社會、創建文化名城做出貢獻。
四、主、承辦單位
五、活動安排
活動倡議
在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；
在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館；
在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；
在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪；
在這一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂；
從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”；
從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。
（一）“4·23”系列活動啟動儀式
邀請市領導向社會宣布太原市2008年“4·23世界讀書日”系列活動啟動。
（二）活動內容
1、“同一個世界，同一個夢想”讀書活動與太原市教育局聯合舉辦“世界讀書日”全市中小學校系列活動。
①“4·23”當天，各學校在升旗時開展世界讀書日主題演講。在面對國旗的莊嚴氣氛中，讓學生們了解“世界讀書日”，從小養成讀書的好習慣。
②組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。
③組織學生到圖書館做一天“小圖書管理員”。
④各學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展“迎奧運閱讀知識競賽”，向中小學師生宣傳“世界讀書日”。
⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閱讀。
⑥開展“我與數字圖書館”活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀，并組織、推薦、評選學校師生的優秀讀書博客。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。
2、聯合組織開展“迎奧運促和諧”太原市第十五屆青少年讀書教育活動演講比賽預賽。（5月份）
3、與都市報合作，舉辦“影響我一生的一本書”有獎征文活動。（4月——5月）
在4·23當天邀請省城知名作家、學者開辟一期“讀書沙龍”。
4、與省大眾傳媒學校合作，舉辦4·23專題講座
主講人：
主講方向：閱讀與文化
5、與“龍城熱線”合作，推出“4·23宣傳欄目”。
6、與“太原書城”聯合舉辦“優惠券換書”活動。（4月23日——）
7、基層圖書館活動
十縣（市、區）公共圖書館在“世界讀書日”期間，開展“閱讀知識競賽”，向市民宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀。
8、高校、廠礦、醫院圖書館活動
在全市范圍內各高校、廠礦、醫院圖書館在“世界讀書日”期間，開展讀書征文、知識競賽、資源培訓等活動，在全社會范圍內宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀。
9、開展送書上門活動（4·23期間）
深入社區，在4·23當天舉辦“4·23世界讀書日”宣傳活動，發放傳單、現場辦證、送書上門、為弱勢群體服務等。
挑選精品圖書，送書進光榮院，使老年讀者足不出戶就可以看到優秀書刊。
挑選精品圖書，送書進部隊，豐富廣大官兵的業余生活，使書香飄蕩在綠色的營地。
10、講座：4·23當天在圖書館報告廳舉辦“閱讀與欣賞”講座。
12、陣地服務
在“4·23世界讀書日”系列活動中，以太原市圖書館為陣地，大力開展宣傳活動，營造節日氣氛。
①4·23當天向社會免費發放閱覽證。
②開展“圖書館志愿者行動”
利用圖書館這個公共平臺，發揚志愿者奉獻精神,為廣大讀者提供服務和幫助，共創和諧圖書館。
進一步在全社會倡導志愿精神，培育志愿服務理念，以實際行動迎接“世界讀書日”。
③為讀者推薦精品圖書，設立圖書專架，推出專題圖書陳列專柜，主要推薦熱門圖書、精典文學、休閑生活、科普、法律知識類圖書。
④電子閱覽室推出
a.“文津圖書獎”獲獎圖書在線閱讀
b.“中國藝術博物館”—中國規模最大在線藝術品鑒賞平臺，內容包括美術、書法、雕塑、手工藝品、平面設計等。
c.“博看網”在線報刊期刊閱讀，全球第一中文報刊網站，包括大眾頻道和教學頻道3000種60000冊。
⑤“名著有聲閱讀”優秀影片播放
資源共享室將面向讀者，免費播放《》、《》等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閱讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質量。
⑥“送圖書回家”還書免責活動
讓更多流散在外的書刊文獻返還圖書館。凡是在2007年12月31日之前逾期的書刊，我館將全免延誤費，圖書證重新驗證后也可開通使用。
六、要求
（一）加強領導，周密部署。本次系列活動是我市培養全民讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，各主、承辦單位及有關領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。
全民讀書日范文3
關鍵詞： 全民閱讀 公共圖書館 書香城市
1.鹽城市大豐區開展全民閱讀活動的現狀
大豐，是江蘇中部一座充滿活力、經濟社會繁榮發展的新興海濱城市，也是崇尚讀書、富有書卷氣息的現代城市。大豐先后榮獲全國文化先進縣、中國民間文化藝術之鄉、全國文化信息資源共享工程示范縣、江蘇省文明城市、首批江蘇省公共文化體系示范區等命名和稱號。
近年來，大豐區認真貫徹落實中央、省、市關于文化建設和“開展全民閱讀，建設書香城市”的部署和要求，堅持把書香城市建設作為提高市民人文素質、打造精神高地、提升城市核心競爭力的重要抓手，加強統籌協調，創新思路辦法，廣泛深入開展全民閱讀活動，不斷提高全區居民綜合閱讀率，推動形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，努力提高全民思想道德和科學文化素質，為加快地方經濟社會發展和建設全面小康社會涵養出豐沛的智慧源泉和精神動力。2015年大豐區居民綜合閱讀率為87.5%，實現“十二五”末居民綜合閱讀率達85%的目標；居民閱讀指數為77.80點，高出全省平均水平0.29點。2016年，大豐區被列為省創建書香城市示范縣選樹縣（區）。
2.大豐區公共圖書館在推進“倡導全民閱讀，建設書香城市”活動中的作用
2.1注重陣地提升拓展，做大做強區級閱讀主陣地。
全區現有公共圖書館5個（區圖書館、圖書館新館、區圖書館少兒館、大豐中學館、港區館）；按“四個一”模式運行的圖書分館187個；農家書屋262個，中小學達標圖書室（館）63個，職工書屋35個，全區圖書館（室）館藏圖書文獻321萬冊。2015年，大豐區投資1.8億元、建設占地46畝、建筑面積1.7萬平方米的圖書館新館，2016年底將投入使用，成為該區開展全民閱讀活動新的主陣地。實施農家書屋納入圖書館總分館建設工程，基本建立城鄉一體、初步互聯互通的圖書公共服務體系。
2.2加強策劃引導，廣泛開展全民參與閱讀活動。
堅持以活動為抓手，搭建平臺載體，打造特色亮點，吸引更多群眾關注和參與全民閱讀，逐步形成以讀書節為引領、閱讀精品項目為帶動、常態活動為支撐的全民閱讀活動品牌體系。大豐區圖書館持續舉辦全民讀書月、4.23讀書日、農民讀書節、社區讀書月、中華經典詩歌朗誦會、中華經典美文誦讀比賽、讀書知識競賽、“好書伴我行――未成年人讀書活動”、紅領巾讀書征文、七彩夏日、繽紛冬日、圖書漂流等系列活動，形成了一批惠及全民、影響力較大、帶動力較強的閱讀活動品牌。2014年以來，大豐區圖書館先后邀請中國閱讀研究會會長、南京大學教授徐雁、潘知常教授來豐開設專題講座；邀請著名兒童文學作家曹文軒、曹文芳、黃蓓佳為城區中小學生舉辦“我的作家夢”等為主題的閱讀指導講座。
2.3建立載體平臺，引導閱讀風尚，提高全民閱讀覆蓋率。
近年來，隨著移動互聯網的快速發展，移動終端閱讀成為新風尚。大豐區圖書館開通了全民閱讀微信公眾號，加強閱讀指導。為滿足各類讀者的個性化需求，2015年開始推出“你點書，我買單”的點讀服務，實現圖書館與讀者之間的互通聯動，達到閱讀精準服務的效果。推動閱讀推廣志愿者隊伍建設，帶動市民多讀書、讀好書。大豐區圖書館“小茶小愛”分館把餐飲服務與閱讀文化結合起來，營造新型閱讀空間，成為推動全民閱讀的典范社會機構。
2.4積極組織參加各類閱讀競賽活動，重視特殊群體閱讀關愛。
在2014年“全國少年兒童中A經典讀物誦讀視頻大賽”中，大豐區圖書館選送的作品獲得個人組銀獎1個、銅獎1個，團體組優秀獎2個。在第二至第四屆“鹽瀆風”讀書月活動和鹽城市“書香伴我成長，經典浸潤人生”演講比賽中，大豐區圖書館選送的選手榮獲多個閱讀演講比寒一等獎。針對殘障兒童、盲人讀者等群體，大豐區圖書館組織了學雷鋒文化志愿活動，為殘障兒童提供了精品書籍和閱讀輔導，添置了盲文書籍和音像資料。
3.大豐區公共圖書館在推進“倡導全民閱讀，建設書香城市”活動中面臨的瓶頸
大豐區圖書館在全民閱讀活動、建設書香城市上取得了一些成績，但是與上級部署要求、與先進縣（市、區）比還有一定的差距。一是社會關注度還需要提升。目前，對全民閱讀的重要性認識還不夠到位。有些領導還存在“閱讀是個人行為”、“抓閱讀無用”等認知。二是活動同質化，品牌影響力還需要提升。開展的活動雖然多，但形式和方法雷同，同質化明顯。全區并沒有形成主導性、統一性和影響力特別大的品牌活動，降低了大豐閱讀活動在全省全市的影響力。三是保障不夠到位。在經費保障方面，大豐跟發達地區相比還有很大的差距。制度保障方面，大豐區于2016年8月份，成立了大豐區全民閱讀促進會。成立全民閱讀促進會，是推進全民閱讀、建設書香大豐的重要舉措，對于進一步加快促進文化發展繁榮，提升社會文明程度，具有十分重要的現實意義。區全民閱讀促進會要堅持把握重點、精準發力，努力讓更多的市民享受到閱讀帶來的“福利”和“實惠”，把閱讀的種子播撒到大豐的每一塊地方。
4.公共圖書館在加快推進“倡導全民閱讀、創建書香城市”活動中發揮作用的措施
4.1公共圖書館在全民閱讀中的優勢。
我國是一個歷史悠久的文明古國，熱愛讀書是幾千年來中華民族的優良傳統，而圖書館在全民閱讀中扮演著重要的角色。公共圖書館是精神文明建設的重要陣地，也是一個城市、一個地區的重要文化服務中心。圖書館有豐富的文獻信息資源，在引導閱讀，推廣閱讀等方面，起到了不可替代的作用，這是公共圖書館生存與發展的使命。大豐區委、區政府非常重視圖書館在社會發展中所起的重要作用。所以，大豐區圖書館作為開展全民閱讀的組織者和重要的陣地，必須堅持服務第一的理念，為社會成員提供無差別服務，引導每一位成員崇尚閱讀，充分利用圖書館。
4.2構建完善的圖書館公共服務網絡。
隨著我國城市化進程的加快，公共圖書館建設要與城市的發展相適應。就必須大力構建全面覆蓋城鄉的、完善的、全面的圖書館服務網絡，實現圖書館資源的合理配置，充分發揮館藏資源的作用。以保障群眾基本文化權益、滿足群眾基本文化需求為出發點，堅持公共文化服務公益性、基本性、均等性、便利性原則，構建中心館―分館（鄉鎮）―農家書屋（村）三級網絡體系的總分館體系，實現全區各級圖書館的互通互聯、資源共享和一證通行、通借通還，為全體市民提供優質、就近、便捷、無差別和均等化的公共圖書館服務。2014年，大豐區被選為省農家書屋納入總分館制建設試點。2015年底，大豐區所有農家書屋全部納入總分館運行。鼓勵支持社會力量參與公共圖書館服務體系建設，以總分館為平臺陣地，進行各類社會圖書服務資源的整合嘗試，引導加盟的各圖書服務單位參與總分館制建設和服務，達到“雙贏”的效果。
4.3加強宣傳，實施閱讀文化培育工程。
充分發揮大豐文廣新系統的主流媒體宣傳優勢，利用廣播、電視、報紙、網站、微信公眾號、戶外廣告等各種媒介，培育崇尚讀書、熱愛讀書的大豐文化價值，形成全民閱讀的濃厚氛圍。要把廣泛開展讀書活動作為圖書館工作的亮點，每年都要舉辦各種形式、內容豐富的讀書活動，并爭取在形式與規模上都有新的突破。其目的，一方面，開展與讀者互動的活動吸引讀者走進圖書館，讓讀書成為每一個人生活中不可缺少的一部分。另一方面，讓追求知識、努力學習成為整個社會的風尚。
地方特色文化資源作為傳承地域歷史文化載體，忠實記錄保護傳承好是書香城市建設的重要內容。多年來，大豐區圖書館重視地方文獻資源的建設，組織編纂、收集水滸文化、知青文化等文獻圖書，形成具有大豐特色的地方文化資源庫。
4.4創新服務模式，做好導讀工作。
隨著社會的發展進步，傳統單一的借還模式已不適應圖書館事業的發展。如何改進工作，更好地為全民閱讀服務已成為當務之急。要多舉辦貼近群眾的讀書活動，使讀者與圖書親近，向不同文化層次、不同年齡段的讀者推薦適宜的閱讀書目。要特別重視為青少年推薦書目工作，使更多的青少年走進圖書館，會讀書、讀好書。
圖書館館員要注重提高自身的文化素養，要加強思想教育，樹立“讀者第一，服務至上”的理念。尊重讀者，善于交流，掌握熟練的服務技能，在讀者需要的時候給予他們有效的幫助。
大豐城東新區圖書館新館即將投入使用，為實現全開放服務理念提供物質保障。我們將以新館開館為契機，做好宣傳工作，以文字和圖片多種形式向全區人民展現圖書館的歷史與未來，讓廣大市民更好地了解圖書館，增強讀者利用圖書館的興趣。要努力創造條件，為讀者提供優質服務，為讀者打造舒適的讀書環境。
4.5健全加快推進全民閱讀活動的保障體系。
要把書香大豐建設作為對各鎮和全民閱讀工作I導小組成員單位文化考核的重要內容之一，落實考核激勵措施，保障城鄉一體化公共閱讀服務體系健康發展。
公共圖書館要增加購書經費，以讀者需求為依據，為讀者提供更多的圖書資源，讓更多的人有書可讀。鼓勵和引導社會資本參與全民閱讀事業，不斷拓寬經費來源渠道。與小茶小愛合作共建分館是大豐區圖書館在積極探索公共圖書館總分館建設中鼓勵社會力量參與公共圖書館建設的創新舉措?！靶〔栊邸彼珜У拈喿x休閑生活與圖書館致力于推廣全民閱讀的理念相契合。在城區繁華地段建設分館，讓圖書館更多地出現在市民的面前，讓圖書館融入市民的生活，讓閱讀成為一種習慣，讓大豐成為一座書香四溢的城市。
今后一段時間，大豐區公共圖書館將進一步認真貫徹落實中央、省、市關于全民閱讀和書香城市建設的部署要求，圍繞2020年全民閱讀率達90%的目標，在依法促進全民閱讀、加快書香城市建設方面，采取更加扎實有效的措施，打造更加完善的現代公共閱讀服務體系，為建設高水平小康社會提供可靠的思想保障和文化智力支撐。
參考文獻：
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[2]姚華麗.公共圖書館在文化惠民工作中的實踐與突破[J].大眾文藝，2016（19）.
[3]王曉芳.黑龍江省全民閱讀活動探析[J].圖書館學刊，2016（01）.
全民讀書日范文4
世界讀書日活動方案
一、活動主題
正版圖書進校園
二、活動宗旨:
為了傳播社會主義先進文化，提高廣大黃淮學子的文化素質，濃厚校園學習氛圍，構成我院學生良好的學習風氣，展現黃淮學子的風采，樹立良好的社會形象，引導大家走進閱讀社會，共享閱讀快樂，多讀書，讀好書，與好書相伴，在圖書館領導的指導下，研究決定舉辦此次活動!最新世界讀書日活動策劃精選由帶給!
三、活動目的:
繁榮校園文化，活躍校園氛圍，提高學生素質，共建和諧校園
四、組織形式:
配合書店工作，推進正版圖書進校園，使全校師生走進圖書館，親近閱讀，親近圖書。
引導廣大同學多讀書，讀好書，構成讀書熱潮，促進優良學風校風養成，推進禮貌校園、和諧校園建設，提高全民素質，營造全民讀書的良好社會氛圍。
五、活動時間:
4月23日--4月24日
六、活動地點:
圖書館樓下
世界讀書日活動方案(十)：
一、活動目標
1.全員參與、以校為點、輻射家長
2.資料充實、形式多樣、用心創新、持之以恒
二、活動主題
沐浴書香健康成長
三、活動時間
4月12日4月30日
四、活動安排
第一階段：宣傳啟動階段
1.掛出標語，營造氛圍
讀書成習慣，
書香飄校園。
讀千古美文，做博學少年。
最是書香能致遠。
2.讀書節活動啟動儀式
(1)領導致辭(校長)
(2)學生代表宣讀倡議書
3.各中隊出好一期以好書與我們相伴的黑板報
4.各中隊建立中隊圖書角
第二階段：組織實施階段
1.親子共讀活動
參加對象：20xx年級隊員
時間：4月23日
資料：父母跟孩子一齊讀書，每一天讀30分鐘以上，讀完親子進行交流，談談各自的感受，并寫出讀書日記或經驗論文，各中隊選出5篇作品。
2.精美書簽展
參加對象：34年級隊員
時間：4月23日
資料：組織隊員進行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學生評選，結合教師推薦，每個中隊選出10份作品。
3.優秀手抄報評比活動
參加對象：56年級隊員
時間：4月23日
資料：隊員們在老師的幫忙下，收集有關讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等，制作成手抄報，要求圖文并茂，用8開的紙張。各中隊選出15幅作品。
第三階段：成果匯報展示
1.各類評選結果(讀書日記、書簽、手抄報)展出。
全民讀書日范文5
尊敬的各位來賓、老師們、同學們：
大家上午好！
今天是個意義非凡的日子。自從1995年聯合國教科文組織把4月23日確定為“世界讀書日”以來，它就成為了全世界讀書人的共同節日。每年的這個時候，世界不同民族、不同國度、操著不同語言的人們，在不同地點聚焦討論一個主題——閱讀。在今年第22個“世界讀書日”來臨之際，為倡導“品味經典、悅讀好書”的生活方式，西南交通大學策劃了經典閱讀特別推廣系列活動，本次“跨界融合、共襄閱讀”高端論壇就是其中的重頭戲。
多年來，西南交大將專業教育和通識教育有機結合，不僅注重學生的專業成才，更注重學生的精神成人，致力于培養“有社會擔當和健全人格，有職業操守和專業才能，有科學素養和人文情懷，有歷史眼光和全球視野，有創新精神和批判思維”的“五有”交大人。近年來學校尤其注重通過閱讀特別是經典閱讀加強通識教育和博雅教育，從2009起連續主辦“世界讀書日”主題活動，2014年更是啟動了經典“悅”讀推廣系列活動，并主要在以下幾個方面開展工作。
一、建立統籌協調機制，確保工作有序開展
為推進經典閱讀推廣工作穩步持續開展，學校成立了推進工作組，由圖書館、教務處、研究生院、校團委、學生工作處、校工會、黨委宣傳部、文科建設處、對外合作與聯絡處、校出版社等單位組成。工作組定期召開工作會議，總結工作進展并對下階段工作統一部署，確保閱讀推廣工作管理高效執行順暢。同時，基于“共商共建、共用共享”原則共同發力，使校內合作推廣同頻共振，產生協同效應和“1 + 1＞2”效果。去年，學校率先在國內高校中成立“閱讀與寫作中心”，統一協調與經典閱讀相關的教學活動、課外活動及咨詢輔導服務，在全校范圍內建立起良好的協調機制，實現各種資源的整合優化。
二、確立長效“悅”讀推廣思路，營造濃郁閱讀氛圍
為強化師生的人文素養，提升閱讀鑒賞能力，學校以經典“悅”讀為主線，形成了“兩個時點兩個假期”為重要節點的全校參與、全年貫通的經典閱讀推廣氛圍?！皟蓚€時點”即每年的“4.23世界讀書日”和“9.28孔子誕辰日”前后，全校相關部門和學院通力配合，協同舉辦全校性的經典閱讀推廣系列活動；“兩個假期”即利用寒暑假分別開展“帶本好書回家過年”和“帶上經典去旅行”活動。各學院各單位在積極參與全校性大型經典閱讀活動外，還根據自身特點不定期舉辦形式多樣的中小型特色活動，使學校的閱讀推廣呈現多元化特點和持續性常態化局面。
三、積極創新“悅”讀推廣思維，全面拓展閱讀路徑
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是激勵學習和閱讀的最好老師。有了濃厚的興趣，就可以變“要我學、要我讀”為“我要學、我要讀”，變“學一陣”為“學一生”，進而好學樂學。在開展“悅”讀活動中，如何提高學生的主動參與，是進行經典閱讀推廣的關鍵。學校深入分析不同學程、不同專業、不同愛好學生群體的特征，“一年級一策”、“一專業一策”、“一興趣組一策”，不拘一格，力爭度身定制，精準施策。同時，充分利用新媒體技術手段以及校內外、國內外的的圖書文獻資源、專家學者資源和設施場地資源，融薦書、導讀、講座、鑒賞、吟誦、朗讀、征文、展覽、表演、微言大義、體悟分享、線上線下互動等多種形式為一體，全方位、多層次、立體化進行經典悅讀推廣。
四、強化服務教學意識，助力通識教育課程
西南交大以通識教育理念為導向，以“價值塑造、人格養成、能力培養、知識探究”四位一體培養目標為著眼點，建立了以經典閱讀為載體，以“交融匯通、家國天下”為情懷的“交通天下”通識教育體系。2014年1月1日學校了《西南交通大學經典閱讀推薦書目》，共包含96種經典著作。學校每年對推薦書目進行年度更新，現已四版。每版力求在堅持經典型和時代性有機統一的前提下，根據師生實際閱讀狀況和建議，以及國內外有關機構和世界名校的最新推薦書目，對上一版進行動態優化。作為薦書的配套措施，學校還開設“閱讀與欣賞”導讀課。導讀課采用多師同堂教學方式，以揭示經典文本內涵的豐富性和多元性，從多個維度啟發學生的思辨性和批判思維。
五、結集出版《經典悅讀》叢書，引領閱讀回歸經典
為了持續推進經典“悅”讀，鞏固推廣效果，引領閱讀旨趣，扭轉“淺閱讀”、“碎片化閱讀”等不良閱讀風氣，引導大學校園閱讀向經典閱讀回歸，學校組織策劃出版了“經典悅讀”叢書，叢書編委會負責統一部署編輯、發行、宣傳和推廣工作。從2014年到2017年，這套叢書已出版了六輯，叢書作者除本校師生和校友校親外，還有著名文藝評論家、作家何開四等校外學者和專家。這六本裝幀樸素典雅的讀書心得集本，傾注了作為“經典讀物讀者的作者”的大量心血。透過書中那些清新質樸、生動而不失深刻的文字，大家可以初步感受西南交大經典悅讀的成效。
在開展經典閱讀推廣過程中，我們越來越深刻地體會到，書籍是人類寶貴的精神財富，是取之不盡用之不竭的思想源泉。閱讀更以其獨特的價值，理當被世界各民族與國家所重視和提倡。我們由衷希望，對閱讀的熱愛，能使人民更有品位和尊嚴；對閱讀的看重，能使民族更有未來和前途；對閱讀的推崇，能讓國家更有自信和力量。根據中國新聞出版研究院最新公布的第十四次全國國民閱讀調查數據，2017年中國成年國民各媒介綜合閱讀率達到79.9%，全年人均閱讀圖書達到7.86本，與往年相比繼續呈增長態勢。此次調查數據讓人欣慰，令人鼓舞。
在今天——第22個世界讀書日，我們鄭重發出以下倡議：
一、倡議政府加強對閱讀推廣的制度建設，以實現全民閱讀的常態化、風尚化
政府應盡快建立國家層面的融合不同部門不同行業的全民閱讀工作協調機制，以推動全民閱讀。應加大財政支持力度，轉變公共財政投入方式，激勵全民閱讀。應加強閱讀設施和專業人才隊伍建設，創新閱讀指導和服務方式，保證形成科學、合理、實用、高效的公益性閱讀設施體系。應保障重點人群需求，突出兒童優先原則，重點扶持老少邊窮地區的全民閱讀工作，促進全民閱讀事業均衡協調發展。應進一步加強相關政策、法規和制度建設，鼓勵、動員和引導社會力量共同參與全民閱讀。應建立多元主體跨界融合推進機制，引導不同閱讀推廣機構加強交流優勢互補，相互合作形成聯盟，共享資源、方法與成果。在此，特別建議設立國家讀書日，以大力提倡國民多讀書、讀好書。
二、倡議出版界、圖書館界打破系統分割限制，跨界融合，共襄盛舉，共繪全民閱讀推廣藍圖
當前我國開展全民閱讀推廣以出版界與圖書館界為主，這兩大機構在全民閱讀推廣中具有基礎性和支撐性。作為肩負文化傳承、傳播重任的主體，其閱讀推廣效果與全民閱讀的實現程度息息相關。推動全民閱讀不僅是圖書館界的重大使命，也是出版界的重要職責。無論出版社的編輯還是圖書館的館員，都是全民閱讀的布道者、參與者、建設者和推動者。在數字閱讀蓬勃發展的今天，我們倡議出版界與圖書館界順應改善國民閱讀狀況和提高國民閱讀水平的現實需求，加強協同合作，共謀發展大計。在跨界融合中，注重發揚各自優勢，拓展各自業務，構筑健康文化產業鏈，重塑在數字閱讀時代的定位和功能，在新常態下更好地服務全民閱讀。
三、倡議大學成為全民閱讀的中堅力量，大學教師自覺做閱讀引路人
大學是社會燈塔，是時代之光，是培養青年和引領社會風尚的重鎮和策源地。大學教育應該以“完善人格”為本，以實現“精神成人”為目標。大學教師是文化的傳承者和創造者，其自身的人文情懷、科學素養和閱讀旨趣，很大程度上決定著全社會的閱讀水平和文化水準。我們倡議在全民閱讀中大學先行，教師先行。大學要做全民閱讀推廣的中堅力量和源頭動力，自覺肩負起推動全民閱讀的重任。大學教師要做全社會特別是學生閱讀的引路人，大力激發學生的閱讀興趣，引導學生好讀書、讀好書，由衷認可讀書好。作為人類靈魂工程師的大學教師要切實擔當，為培養和提升學生的閱讀力、理解力、鑒別力和創造力而不遺余力。
四、倡議大學生要自覺進行“經典閱讀”，涵養精神底蘊
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。大學生不能只講“工具理性”而忽視“價值理性”，“文化素人”的“專業達人”不是真正的達人。大學生要成就一等事業，成為一等人才，必先涵養文化和精神底蘊；而要豐盈文化和精神，離不開經典著作的滋養。某種意義上講，一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史。大學生閱讀經典可以廣博其見識，縝密其思維，開闊其眼界，深刻其思想，能夠體悟別樣的人生，遇見更好的自己。研讀經典不僅能修身養性，更能使人氣度不凡。我們倡議大學生養成閱讀經典的習慣，追求經典閱讀的“悅讀”境界。在“悟悅心自足”的釋然，“那人卻在燈火闌珊處”的怦然，“于我心有戚戚焉”的欣然和“吾善養吾浩氣之氣”的毅然中，盡享讀書帶來的無窮樂趣。
五、倡議全體公民將閱讀作為一種生活方式，共建“書香社會”和“學習型社會”
猶太民族是世界上公認的偉大民族，雖只占世界人口的0.2%，卻獲得過29%的諾貝爾獎，且在各個領域都大師輩出。猶太民族之所以偉大，重要原因是愛讀書。猶太民族被譽為最愛讀書的民族，特拉維夫滿大街都是書店，商業區最繁華大街的書店往往也最多，在海邊、街頭公園和咖啡館，都有很多靜靜看書的人。猶太人把讀書作為傳承傳統、知識和創新、創造的手段，每人每年平均讀書64本。如前所述，我國全年人均閱讀圖書僅為7.86本，其差距十分明顯。實際上，一個國家文明程度和國民綜合素質與閱讀量大小成正比。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族和社會。
全民讀書日范文6
關鍵詞：一書一世界讀書會；全民閱讀；探索；實踐
自2014年始，“倡導全民閱讀”連續三年寫進了政府工作報告，被作為重要的國家戰略來認真實施，由此，國人迎來了全社會共同關注閱讀、尊重閱讀、享受閱讀、推廣閱讀的美好時代。公共圖書館作為閱讀的重要陣地，在這種時代背景下，閱讀推廣活動如火如荼。其中，由公共圖書館主導的“讀書會”活動，更是成為了深化服務、促進閱讀推廣的重要途徑。
“一書一世界讀書會”，是河南省少年兒童圖書館（以下簡稱省少兒圖書館）傾力打造的未成年人閱讀服務公益品牌，近年亦引起了社會各界的廣泛關注和好評，對拓展和引導全民閱讀、培養和提升公眾閱讀意識起到了極大的促進作用。
一、讀書會的由來及我國讀書會現狀
讀書會從人們的閱讀交流中產生。我國古代文人的以文會友，是早期讀書會的典型代表，如竹林七賢、建安七子、景陵八友等。在西方，美國早期的婦女讀書會，主要以會員的自我教育為目的，同時謀求為社區發展作貢獻。在瑞典，讀書會作為一種卓有成效的成人學習形式，由政府強力推薦，目前每年有32萬個讀書會在開展活動。
近年來，隨著我國“全民閱讀”活動的廣泛開展，規模大小不一的讀書會紛紛涌現，有的借力名人效應，有的依托圖書資源、教師資源等，可謂形色各異，異彩紛呈。其名目則有民間讀書會、家庭讀書會、網絡讀書會、學校讀書會、圖書館讀書會，等等，成為了不可忽視的文化現象。如廣州圖書館開展的“愛繪本 愛閱讀 親子讀書會”，中國人民大學的“蘭臺讀書會”，以及鳳凰網的線上線下聯合讀書會等，都是通過創立讀書會品牌，營造了良好的讀書風尚。
2014年，中國圖書館學會年會特開設了“圖書館讀書會與閱讀推廣” 的主題會場，明確指出，讀書會作為群體閱讀的基本單元，給社會閱讀帶來了的全新變化，其發展將會為社會閱讀帶來中堅力量，并強調了圖書館要重視讀書會的建設和普及。
二、“一書一世界讀書會”的形式及內容
“一書一世界讀書會”，是河南省少兒圖書館傾力打造的未成年人閱讀服務公益品牌，近年開展了豐富多彩的公益性系列讀書活動，僅2015年就舉辦296場，參加人數2.6萬人次，致力于讓少年兒童親近圖書館，愛上閱讀。同時，該讀書會還整合資源，搭建平臺，關注、培育了一大批熱心公益讀書活動的個人及群體，為他們提供必要的指導和幫助，對推動全民閱讀產生了積極的作用。
（一）親子讀書會
以學齡前兒童及家長為主要參與對象，結合低幼兒童年齡特點和閱讀心理，分3―7歲、0―3歲年齡段，由館員、志愿者擔任讀書會主持的角色，以“讀圖”為切入點，將夸張而賞心悅目的插圖、郎朗上口的對白、有趣的故事情節和互動游戲、閱讀延伸小制作等相結合，使幼童被圖畫書和生動有趣的故事所吸引，由此愛上閱讀。如進行繪本賞析、親子游戲，與小讀者一對一地讀繪本，其生動活潑的形式深受小讀者和家長歡迎。
（二）閱讀與寫作讀書會
以中小學生為主要參與群體，聘請名師、編輯擔任主講，品書香、賞美文，并舉辦讀書筆記分享展覽、閱讀之星評選等延伸活動，引導小讀者讀好書、寫好文，搭建讀書平臺、推進寫作交流，培養出愛讀也能寫的孩子，讓小讀者掌握系統科學的讀書方法，養成習慣、形成能力，最終達到自主讀書的效果。
（三）深度閱讀讀書會
以經典名著賞析為主要內容，拓展小讀者視野，感受名著的魅力，以書會友，進而架起書籍與小讀者之間的美麗橋梁。比如，通過名著的作者介紹、精彩片段賞析、讀書名言分享等，進一步激發小讀者閱讀興趣，提升其讀書能力，促使其養成讀書習慣。
（四）名家讀書會
此系列涵蓋新書試讀會、作家見面會、作家創作談、獲獎圖書分享等內容。讀書會常常邀請知名兒童文學作家、插畫家、業界專家、閱讀推廣人等分享創作故事，推薦優秀書單，借此讓小讀者走近名家，交流讀書心得，培養終身讀書的好習慣。
（五）書香傳承讀書會
以弘揚優良傳統文化為主線，開展讀紅色經典、講漢字故事、話中國傳統節日等系列讀書活動，發揮文化傳播和社會教育的職能，以期在閱讀中發現中國傳統禮儀、道德和歷史故事，讓小讀者了解歷史及風俗習慣，強化其對傳統文化的認知。
（六）關愛特殊群體讀書會
堅持均等的原則，邀請聽障兒童、農村留守兒童等特殊群體兒童走進圖書館，舉辦以融合、接納、關愛為宗旨的讀書會，和特殊群體讀者共同感受閱讀的樂趣，滿足特殊兒童享受公共文化服務的需求。
三、一書一世界讀書會的特色及影響
（一）主題豐富，公益均等
“一書一世界讀書會”為零門檻的公益讀書會，主題內容豐富、形式多樣，參與人群有0―18歲的少兒，還有家長、教師以及社區居民，更關注到特殊群體的閱讀需求，充分體現公共文化服務的均等性。
（二）閱讀依托圖書館，效果顯著
充分挖掘圖書館資源優勢，以讀書活動帶動閱讀，成效顯著。通過讀書會，延伸出好書推薦卡制作、閱讀筆記分享展覽、閱讀之星評比等多項活動，架起了讀者與圖書館之間的橋梁，真正使閱讀從圖書館開始，讓人人加入到全民閱讀的隊伍中。
（三）深化閱讀服務，提升影響力
讀書會活動架起了讀者與優秀圖書之間的橋梁，館員通過組織讀書活動，提高了業務素養和能力，得到了業界及社會的廣泛認可。
（四）合作共建，傳播書香文化
凝聚愛讀書人士，成立文化志愿者團隊，不斷為讀書會活動注入新活力。開展故事媽媽、讀書會講師及帶頭人培訓，發揮公眾的力量，保障了讀書會持續良好發展。
（五）促進全民閱讀，激發社會正能量
省少兒圖書館“一書一世界讀書會”，深受讀者歡迎，讀者隊伍增長迅速，在促進全民閱讀、提高中華民族文化素質中發揮作用越來越大。
