前言：中文期刊網精心挑選了教師節的文章范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
教師節的文章范文1
關鍵詞：問題教學法 環節 掌控度
蘭州市第三十一中學課堂教學模式――“問題教學法”的總體構想可概括為“三問三議一測”。即通過“三問”形成問題，通過三次提問呈現問題，通過“三議”解決問題，通過“一測”整理問題，檢查效果，加深鞏固。在該教學模式相應環節的具體實施中，本人有以下主張：
一、引入環節中站高望遠
1.準備教學內容。教師的任務首先體現在深入挖掘教材和領會課標的前提下明確學習內容。分析教材，提煉知識點和知識結構，明確本章節知識的前提性知識，明確本章節知識在知識結構中的地位（前后的延伸及關系）。抓準三個關鍵點：一是知識網絡中的節點，既是前面所學知識的延伸，又是后面知識的前提;二是體現學科的方法和規律;三是中、高考考點。
2.基于“滿堂灌”，落腳新模式。教師對教學內容有深刻的解讀后，把握了知識的生成脈絡，對所要傳授的知識爛熟于心，對學生的難點，對學生的問題，自己針對突破教材難點、強調重點所要提的問題做了充分預設，才視為具備了“滿堂灌”的能力。傳統教學與自主學習課堂不是截然分開的，能夠駕馭自主學習的課堂，非得要有教學方法的提煉與學科思想的升華，即教師要具有扎實的傳統教學基本功。前者是后者的基礎，后者是前者的回應和深化，兩者力求高度一致，則可輕松收獲異曲同工之妙。
二、自學中融入有“度”
教師的融入“度”體現在對學生自主學習的掌控中，在于教師本身注意學生的自主性上。因為只有培養學生的自主性，才能顯示課堂的主體性。那么，何為自主性呢？在課堂的有限時間內，教師要顧及到所有學生，得有一個掌控全局的“度”，這個“度”我想應是看學生是否有無獨立思考。實質性的交流標準是把自學收獲進行文字表達，反過來，文字表達可以促進深入地思考，避免盲目性、隨意性。顯然，培養良好的學風就要培養嚴謹的表達。參與是自主的前奏，獨立思考是自主的靈魂，而訴諸文字表達更是自主學習追求的境界。另外，教師融入學生自主學習的“度”，還應體現在關注學生是否能夠獨立完成預習任務及其質量的高低上。這是組織有效交流的前提，沒有每個學生獨立思考，交流就會成為少數學生的獨霸天下，教師講變成了學生講。
三、交流中對學生民主，對問題敏銳
1.正視交流意義，放大合作寬度。教師適時地穿針引線能把交流促向有效化、深度化。交流應該是依據自學要求每個人匯報自己的思考過程、結果和閱讀生成性問題;會的同學給不會的講解;對于不能取得共識的問題，進行充分的小組討論。在交流中，學生動腦、動口、動筆補充完善自己的思考。學生相互質疑，彼此分享思想方是真正意義上的交流。蕭伯納曾云：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換還是一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們交換就有兩種思想?！笨梢?，語言能力的發展對于思維能力的發展是有著直接的促進作用的?！耙粋€人在把自己的思想語言表達出來之前，還沒有把他潛在的學習變為可同自己或別人交流的思維。”無形中，交流則有力實現了語言能力對思維能力的促進，補了思維能力無以發展的空白。
毋庸置疑，交流也會給學生創造更多發展機會。在小組合作中，有疑問的同學會說到“你說說，這個問題你怎么看？”在班級展示小組成果的時候，他們也會說到“你來吧！”，小組同學的真誠幫助，讓差生有了展示自己的機會?，F在，以前這些所謂的差生比過去聽講認真多了，能夠積極舉手回答問題，最重要的是：我發現他們自信多了，而且能微笑著看老師了。
2.以重新學習的姿態平視學生展示，生成問題。學生要用準確、簡明、得體的語言，配以洪亮的聲音、自信大方的姿態向全班展示所在組觀點，并能虛心接受他人的質疑，耐心解釋。這種語言表達和溝通能力及禮儀修養，尤其具有生活實用性，再不祈求課堂收獲有多少，只要能實現這點我想“問題教學法”的課堂就已經知足了。在傳統教學中，或許出現過教師不懂裝懂的情況，在“問題教學法”教學中卻需要我們呈現出懂裝不懂的姿態，參與到學生的展示中。
好的課堂自然一定是生成的。是學生思維過程的展示，不是結論的簡單的、一致的得出。因此，教師要把握好這個課堂指向標。
四、檢測和總結有力地拔高課堂境界
教師節的文章范文2
敬愛的老師們，親愛的同學們：
今天我們相聚在國旗下，共同慶祝第x教師節的到來。首先，請允許我代表校委會，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節日的祝賀和親切的問候!
教師節是平凡的節日，卻有著輝煌的內涵;教師節是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻。當許多人還在甜蜜的夢鄉的時候，我們的老師就已匆匆走進課堂;當華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯時，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走出教室;為了學校工作，不講條件、不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進課堂!正是我們的諸多苦心和愛心，使學生的少年樂章更加清新，使學生的智慧之泉更加滋潤。
有人把老師比作紅燭，燃燒自己明亮了別人，確實多少季節輪回老師在三尺講臺上奉獻了幾多血與汗!但他們卻捧著一顆心來不帶走半根草去!
有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角，確實多少個春夏秋冬老師把幾多小樹苗培育成國家棟梁!但他們卻不求青史留英名!
同學們，老師為了我們學有所成，嘔心瀝血，無怨無悔;為了使我們養成良好習慣，率先垂范，積極幫扶;為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……可以說，我們每一個人的成長與成功，無一不伴隨著老師細心的教導和悉心的幫助。
同學們，作為學生，我們要感謝學校，感恩老師!感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
教師節的文章范文3
——謹以此文獻給我敬愛的班主任老師！
又是一個臘梅花開的季節，我們這些當年的同學相聚了，這是我們多年來一直堅守的日子。五年前高中畢業時，我們與班主任約定：除非特殊情況，每年春節我們全班師生一定在家鄉相聚，讓大家共敘師生情、同學誼，共話人生路……
當年活潑調皮又聰明的“小猴子”，每次都是我們聚會時的活寶，他從來都是“語不驚人誓不罷休”，如今的他已在讀研。可是今天卻象是逢霜的葉子，低垂著腦袋一言不發……女主角漂亮大方的晶晶，已在一家大公司當業務。往日嘰嘰喳喳的小嘴巴，也象是上了鎖，班長那少年老成的臉上，神色凝重……本來性格穩重的團支書，這會兒更象個兄長了，他已在北方的一個企業上班，特地趕回來了……在同學眼里愛哭愛笑的我，此時早已未語淚先流，老天似也在為我們鞠一把傷心淚，淅淅的小雨和著我們的淚水，滴滴敲打在心頭……
…………
“老師好”“同學們好”隨著一聲問候，一位中年老師映入我的眼簾，他就是我們早已如雷灌耳的模范老師，我們新來的班主任吳老師。初看之下毫不起眼的他，樸實無華，一雙睿智的眼睛炯炯有神。這一節數學課，直上得讓我們對他刮目相看，深入淺出的講解使我們對他佩服得五體投地。上任一個星期后，他便對全班同學的學習、興趣、愛好了如指掌，針對各個同學不同的進度進行指導。他的目標是：高考時不拉下一位同學，讓全班52位同學全部考上！在他信心十足的鼓舞下，全班同學團結一心，互幫互助，人人都投入了緊張的學習中去。
兩年的日日夜夜我們相伴著走過了。這期間他的母親生病住院了，他卻沒拉下一節課，只是拖著疲倦的身軀，忙碌地穿梭在講臺與醫院之間，他的每節課，仍是那樣認真講解，其中的艱辛讓全班同學無不為之動容！等到他的母親病愈出院，本就清瘦的他，又瘦了一大圈，同學們都心疼他，他卻只是憨憨地笑笑：我這是輕裝上陣啊！
他是個獨生子，父親早亡，妻子多病，晚婚的他兒子尚小，堅強的他用雙肩挑起了工作與家庭的重擔，他是個真正的漢子，堅強的男人！三尺講臺是他的全部生活，52位學生是他生活的重要內容。
功夫不負有心人，高考那年我們全班如愿以償地全部考上了。同學們主動地聚在一起，共同為這一天的到來慶祝！那一天，我們敬愛的吳老師高興得象個孩子，與我們一起嬉笑、一起歡樂！男同學們高興的歡呼聲，女同學們激動的閃閃淚光，還有老師那欣慰的笑臉，永遠永遠定格在我們的腦海中……
“嗚嗚嗚……”一陣低低的哭泣聲，把沉浸在回憶中的我喚醒，班中當年的“小不點”小倩，忍不住哭出聲來了，這下女同學們個個淚如雨下，男同學們也淚眼盈盈，我們最敬愛的吳老師竟在一年前不辭而別，永遠告別了他深愛的講臺，告別了他摯愛著的學生，還有他那未成年的兒子，他那白發的老母親和深情的妻子！這一切怎么不叫人悲痛欲絕？45歲本是人生最美好的時刻，可是他卻這么匆匆忙忙的走了，來不及告別一聲就走了……
那是一個同往常沒有什么兩樣的早上。
第一節是他的數學課，他早上起來也沒有一點不適，只是在辦公室時覺得有點疲倦，他同鄰桌的老師開玩笑：我是不是老了？怎么沒來由的覺得有點累？那位老師還問要不要休息，不然叫別人調課，他只是笑了笑說：“沒事，我行”。誰知道這句話竟成了他的臨終遺言！當他來到教室門口，推開門時一手按住腹部，昏倒在離講臺只一步之遙的地上。老師和同學馬上把他送往醫院，可是他卻再也沒有醒來，急性胰腺炎就這樣奪走了他的生命……
教師節的文章范文4
5月到6月，是應屆畢業生緊張答辯的時候。論文就能體現一個高等教育畢業生的真實水平嗎？“”市場的畸形快速發展說明了什么？
在發達國家的大學，本科畢業生通常不要求撰寫畢業論文，只需通過規定的課程學分即可畢業；課程型研究生，由于是應用人才，也不要求撰寫論文，讀完規定學分的課程，就獲得碩士學位。那些準備申請攻讀博士的本科和研究生，當然可以撰寫、，但這由他們自主決定，不是學校的硬性要求。
我國要求本科生和碩士都撰寫論文，貌似可以提高人才培養質量，結果很可能適得其反。一方面，由于不少學生根本沒有學術研究的興趣，也沒培養起學術研究的能力，因此，對于論文，基本上采取應付的態度；另一方面，不少本科生、研究生，面臨就業、升學的壓力，不得不花很多時間跑人才市場，準備考研、出國，學校也為提高就業率、考研率，對這些學生“開綠燈”，這使得畢業論文（設計）對于這些學生來說，是嚴重的負擔。臨到畢業時交不出論文，也就只有請人了。
社會輿論擔心取消畢業論文之后，人才培養質量進一步下降。要提高本科和研究生教育質量，必須從最基本的課程建設做起，這是比抓畢業設計（論文）環節更重要的事，尤其在學生的畢業論文出現大面積“”、造假的情況下。
上海 熊丙奇
教師節的文章范文5
范本一：
一、活動目的：
充分利用教師節的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創新、積極進取、熱愛教育事業;努力建設一支“志存高遠，嚴謹篤學，師愛為魂”的高素質教師隊伍，增強教師的光榮感、責任感和使命感;加強師生交流，增進師生感情，創設平等、民主、愉悅的新型師生關系;激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發展。
二、活動主題：
走進學生心靈，讓彼此不再遙遠， 感恩老師，讓心靈飄香。
三、活動對象：
全校師生
四、活動內容：
9月10日是教師節。為做好今年教師節的慶?；顒?，現就有關工作通知如下：
1、9月10日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。
2、高一、高二各班出一期以慶祝教師節為主題的黑板報，9月8日新聞時間段評分。
分年級評比：一等獎：1名、二等獎：2名、三等獎：3名
3、開展“贊美和祝福老師”手抄報比賽，要求高一、高二各班參與，表達對老師衷心的祝愿。9月8日第八節課前上交團委，逾期者，作棄權處理。(學校統一卡紙)
分年級評比：一等獎：1名、二等獎：2名、三等獎：3名
4、開展教師節征文活動。9月7日第八節課前上交團委，逾期者，作棄權處理，優秀作品將刊登在校刊《十七星空》上。全校評一等獎3名，二等獎：6名，三等獎：9名。(獲獎個人發榮譽證書)
5、營造尊師風尚，為曾經的老師和現在的老師送去一份問候、一份祝福。
五、活動要求：
1、各班、團支部要認真組織、積極參與。
2、注重宣傳，努力營造良好的尊師重教氛圍。
3、尋找載體，講究實效。各班、各團支部要除了學校布置的活動外，要結合自身實際開展形式多樣的活動，努力增強活動的實效性。
說明：以上獲獎情況全部納入到本期優秀團支部評比中。
范本二：
活動主題：花滿校園語成蹊
活動設計指導思想：
20xx年的9月10日，我們迎來了第二十七個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要以后的第一個教師節,組織好今年教師節的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實教育規劃綱要,推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。
這個教師節也是月明苑幼兒園創園后迎來的第一個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進教育事業科學發展。<蓮 山課件 >活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
活動目標：
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導下制心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間：9月5日——9月16日
活動地點：月明苑幼兒園
活動內容：
一、第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。
教師節的文章范文6
2、老師教給你的孩子知識，引導他們的人生之路，培養他們成才，猶如學生們的父母一般。我對老師心中充滿感恩，感謝你對孩子的愛和關懷！教師節快樂！
3、您的名字最普通：老師；您的名字最響亮：人類靈魂的工程師。您有人類最崇高的感情和愛，播種理想，播種力量！祝老師們，教師節快樂！
4、老師，您的名字刻在我們心靈上，您的思想，您的話語，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！雖然相隔千里，但我的祝福不變，祝您節日快樂！
5、老師是神圣的職業，你們為了孩子的學習成長，不辭辛勞的教導教育。十分感謝您對孩子的愛和教導，我們再那里要說一聲：老師，多謝您！
6、博學多才是你的專長，無私奉獻是你的胸懷，教書育人是你的夢想，望學子成才是你的殷切期望；教師節了，感恩送到，祝老師節日快樂！
7、九月，明月皎潔，金桂飄香，就像我們敬愛的老師默默的為我們付出的點點滴滴。值此教師節來臨之際，我祝老師們心情愜意，身體康泰，闔家幸福！
8、美好的記憶留在青春的校園，感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝愿，祝您教師節快樂，天天快樂！
9、你的手筆，寫下了很多真理；你的語言，教導了很多道理；你的日日付出，培養了很多優秀人才；老師，您辛苦了。祝教師節快樂！
