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方格子老虎范文1
“無聊，無聊，真是無聊！”剛剛從江濱公園出來，我和好朋友就異口同聲地喊出了這句話。
我們垂頭喪氣地走在大街上，漫無目的地閑逛。突然，我眼前一亮：前面的飾品店里有十字繡，為何不去繡十字繡？我把我的想法跟好朋友說了一遍，好朋友拍手贊成，立刻拉我進了飾品店。我們兩個挑來挑去，終于選中了自己喜歡的十字繡：好朋友選的是賊頭賊腦的小老鼠，而我選的是活潑可愛的小老虎。
一回到家中，我們倆就忙開了。拆開包裝，里面有一根針，一團五顏六色的線，還有十字繡專門用的白色方格子布（布中間的空隙很大）。第一步是“穿針”，那針孔實在是太小了，我們倆穿了半天都沒有穿進去，只好向站在一旁的“母親大人”求助了。之間媽媽把線的一頭捏住，對準針孔，一下就穿過去了，真是厲害！然后，我按照說明書上的提示，在線的一端打了一個結。接下來這一步就是“引線”了，我一邊對照說明書上的圖案，一邊在方格子布上一針一線地繡著。轉身看看好朋友，呀！她都快繡完一半了，不行，我可得抓緊時間。繡著繡著，忽聽好朋友“哎呀！”一聲，“完了，完了，線打結了……”她著急得像熱鍋上的螞蟻。我給她出主意：“叫你媽媽呀！”于是，好朋友向廚房大喊：“媽媽——線打結了！”話音剛落，她的媽媽就急急忙忙從廚房中走出來幫好朋友把線解開，還風趣地說：“這大春節的，遇上打結（劫）可不吉利哦！”聽了這番話，我和好朋友都“撲哧”一聲笑了。
終于繡完一半了，我伸了個懶腰，稍微休息了一下，又埋頭繡了起來……
總算是“竣工”了。我望著活潑可愛，活靈活現的“小老虎”，甜甜地笑了。
方格子老虎范文2
關鍵詞：指導；家庭；親子閱讀
一、理論意義
早期閱讀的內容因學前期幼兒的閱讀方式而變得比較寬泛，幼兒可以憑借豐富多變的色彩，形象生動的圖畫，相應的語言文字和成年人的講述來理解讀物，因此，只要是與閱讀活動有關的任何行為都可以稱為早期閱讀。閱讀不再僅僅是視覺的，它可以是聽覺的、觸覺的、口語表達的等等。比如幼兒通過用拇指和食指一頁頁翻書獲得觸摸書紙的感覺；用眼睛看畫面發現事物的變化，并逐漸串連起來幫助自己理解整個故事情節；用口語講述畫面內容或者聽父母、老師講述圖畫文字等，都是學前幼兒早期閱讀的重要過程。
培養幼兒早期閱讀的主要任務在于培養幼兒的閱讀興趣，使其掌握一定的閱讀方法和閱讀圖文并茂的幼兒讀物的能力，為入小學后進一步開展讀、寫、背誦等閱讀活動打好基礎。
二、實踐意義
美國教育家杰姆?特米里斯認為，培養孩子的讀書興趣要從小開始，要依靠父母來“誘發”。父母應從孩子很小的時候就養成為孩子朗讀的習慣，每天20分鐘，持之以恒，那么孩子對閱讀的興趣便會在父母抑揚頓挫的朗讀聲中產生了。
但是，由于受到教育大環境如應試教育等的影響，我國幼兒早期閱讀教育存在許多問題，主要包括以下幾個方面：
過度追求幼兒的識字量；幼兒閱讀的速度越快越好；幼兒應該多讀識字類、古詩等讀物；親子閱讀就是給幼兒講書上的故事；給幼兒買各種各樣的書，讓其自己隨意翻看。
以上這些誤區容易導致幼兒出現閱讀障礙，可能對幼兒的智力發展、學習習慣、閱讀興趣以及幼兒的身心健康的發展產生負面影響。如何正確進行家庭親子閱讀已成為我國幼兒早期教育的一個重要問題。
1.繪本閱讀能提高幼兒的理解能力和閱讀能力。在一次故事會上，一個小班孩子把《無賴貓和小不點》整個繪本故事都講了下來，讓大人們大吃一驚，才3歲多點的孩子竟然一字不落地講完了整個故事。他們并不認識字，而是看著圖畫憑著對圖畫的理解和記憶把故事復述了下來。隨著閱讀活動的進行，孩子們認識了一些常用字，并能理解這些字的真正含義，最終做到獨立閱讀。這真是一個飛躍性的進步！
2.繪本閱讀能增進親子感情。親子共讀，讓家長和孩子達到了充分溝通。孩子回家后常常會拿出一本讀過很多遍的書讓父母給他讀。甚至父母講過幾遍的故事，還是纏著再講一遍。而且在講述過程中不時發表自己的見解。在親子共讀中，讓孩子和父母得到了有效溝通。
3.繪本閱讀能培養幼兒良好的品德。每本繪本都會給孩子傳授一些理念或知識，有習慣上的、有行為上的，如《家有怪物》《方格子老虎》等，如果單靠用語言來說明一些問題，遠沒有繪本的表達更形象，而且讓孩子記憶更深刻。
4.繪本閱讀能培養幼兒的語言表達能力。有的孩子不太愛說話，家長就可以從親子共讀入手，因為親子共讀和單純的講故事是不一樣的，親子共讀時，家長和孩子要進行交流、討論。也正是在這個過程中，孩子的語言表達能力會得到提高。
三、怎樣給幼兒選擇合適的繪本
1.給2～3歲幼兒可講些動物、植物和貼近現實的生活故事。故事要短，形象要生動，情節不要太曲折。一般而言，故事的篇幅控制在280～500字，講故事時盡量多用一些繪聲繪色的詞語。
2.孩子4～5歲時，想像力豐富了，可以講些神話、童話、民間故事，詞匯量要逐漸增加。一些經典的繪本故事、《幼兒畫報》上的故事就很適合這個年齡段的孩子。為了豐富孩子的想像力，要多用夸張的手法和表情來講故事。
3.6～7歲時就應該講些科普類、文學類、歷史人物的故事和成語、諺語故事，這些故事宣揚愛國主義，富有哲理，是啟迪兒童思維和語言的好材料?！侗坷堑墓适隆贰渡衿嫘＼嚒贰度龂萘x》注音版和一些優秀的繪本故事都不錯。
家庭的閱讀氛圍很重要。當孩子看到爸爸媽媽常常沉浸于閱讀的樂趣時，他也會迫不及待地參與，這在潛移默化之中就能養成孩子愛書、讀書的好習慣。
四、閱讀繪本時應注意的幾點事項
1.培養孩子看封面的習慣，告訴孩子書名、書的作者（及翻譯）、書的出版社。任何有品質的閱讀，都和這三個因素有關。
2.讓孩子自己翻頁。一來讓孩子有自己閱讀的成就感，另一方面也可以培養孩子對數字順序的感覺。
3.讓孩子看圖說話。兒童讀物都有插圖，可以讓孩子發揮想像力，自己編故事。此外，很多圖書的圖畫中就隱含有故事發展的線索，可以讓孩子在看圖聽故事的過程中發展觀察能力。