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緬懷先烈作文范文1
站在烈士碑前，我心潮起伏，思緒萬千。革民先烈們，有的為了民族獨立和國家尊嚴獻出了寶貴的生命，有的為了徹底埋葬舊社會，建立社會英勇作戰，拋頭顱，灑熱血；為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血的
先烈們，是你們用自己的血肉之軀筑起了長城，是你們與日本帝國主義侵略者進行著斗爭，是你們不怕犧牲，勇往直前，讓后人翻身做了主人。先烈們，是你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命獻給了祖國。
烈士們的勇敢與堅強，建設了我們的美好家園，為我們提供了學知識，長才能，為祖國奉獻的機會。同學們，我們是幸運的，我們今天的生活是來之不易的，我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發奮學習，為她爭光，為她添彩。
同學們，讓我們繼承先烈的遺址，為家鄉的建設，為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好的明天。
又一個清明節，又是一個緬懷先烈的日子。爸爸媽媽帶著我來到兒童公園。兒童公園中有一座革命烈士紀念碑，它是1950年為紀念解放太原戰役中犧牲的革命烈士修建的。
站在烈士碑前，我心潮起伏，思緒萬千。革民先烈們，有的為了民族獨立和國家尊嚴獻出了寶貴的生命，有的為了徹底埋葬舊社會，建立社會英勇作戰，拋頭顱，灑熱血；為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血的
先烈們，是你們用自己的血肉之軀筑起了長城，是你們與日本帝國主義侵略者進行著斗爭，是你們不怕犧牲，勇往直前，讓后人翻身做了主人。先烈們，是你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命獻給了祖國。
烈士們的勇敢與堅強，建設了我們的美好家園，為我們提供了學知識，長才能，為祖國奉獻的機會。同學們，我們是幸運的，我們今天的生活是來之不易的，我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發奮學習，為她爭光，為她添彩。
緬懷先烈作文范文2
回眸歷史，悠悠歲月，讓無數中華兒女心潮起伏，思緒萬千。曾經“不愿做奴隸的人們”站起來了，為我們的中國付出汗水乃至生命，卻無怨無悔，為的就是中國明媚的前途，你們做到了。中國如今蒸蒸日上，欣欣向榮，人民安居樂業。短短幾十年的變化，這一切的一切，都好似一個夢，讓人難以置信。
我們可愛的中國，美好的家園，是革命先烈們的輝煌業績創造的；中國人為了民族的獨立，國家的尊嚴，不惜一切代價，用血肉之軀筑成了“鋼鐵長城”去與帝國主義做斗爭；你們拋頭顱、灑熱血，也不愿做被踩在腳底下的國家；你們堅定的相信中國不是個軟落無能的國家，只是母親太過仁慈，總有一天你們會證明中國的強大！
面對你們，我們又怎能不肅然起敬？你們是真正的英雄，面對國家的生死存亡，你們 毫不猶豫的拋開一切個人利益，手執武器，勇往直前，將滿腔熱血灑滿中國大地。舍身為國，永垂不朽的；公而忘私，樂于助人的雷鋒；舍己為人，奮不顧身的；寧死不屈，視死如歸的劉胡蘭……。這些都是我們的榜樣，他們的精神將永遠被銘記在我們的心中！
正是因為有了你們這些無數的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天的和平，才有了祖國的繁榮昌盛。
今天，當中國人豪邁地飛往宇宙空間，當機器人問世，當高清晰度數字化彩電進入日常家庭生活，中國就像是一頭雄獅，像新世紀昂首奔去。中國的一切，都離不開曾經的磨練，這些翻天覆地的變化，預示著中國的明天更加璀璨！
緬懷先烈作文范文3
長大了，理想就像大海上縹緲的小島，我乘著船兒駛去，經歷一次次風浪的襲擊。
而今，小島似乎就在海那邊，而我竟然已遍體鱗傷，血跡斑斑，是繼續前行，還是離去？
海說：我會讓你在風浪中消逝。 帆說：我帶你最終走向光明。
驀然回首，我的初中生活即將永別，面對重點高校的大門，是離去還是想方設法進去？我選擇了拼搏，繼續頑強的拼搏下去，在一次次失敗后，我燃起了更大的勇氣。
緬懷先烈作文范文4
烈士陵園游記作文1
”清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。“每當清明節時，天氣偶爾有些陰沉，還會下點小雨。在老師的帶領下，我即將要到鎮上的陵園掃墓。一路上，我思緒萬千，心久久不能平靜。
到了烈士陵園門口，透過車窗，我看見了門頭上有”烈士陵園“幾個大字。當看到”烈士兩個字的時候，我仿佛看到了他們那威武的身軀，怎能不讓我們肅然起敬？兩邊還寫著“獻身人民，永垂不朽”，烈士們為了人民的安樂，什么都舍得。
走進院子，一股莊嚴的氣息撲面而來，里面的松樹高大而挺拔，威武的站在院子里。我和同學還有老師，在院子里站了很久，等各個學校的學生到齊之后，進行了三分鐘的默哀，然后，我們到四處參觀。我看見了烈士們的墳墓，那里有很多無名烈士，還有許多背井離鄉的烈士。我們還去了紀念館，哪里有很多戰爭時期的照片，看看那些以前的房子、路啊什么的，狼狽不堪，鬧得人心惶惶，人們每天過著提心吊膽的日子；跟現在相比簡直是千差萬別。還有許多烈士們留下來的遺物。那些遺物應該時時刻刻提醒我們：那段黑暗的歷史是怎樣過去的：今天的幸福生活又是怎樣迎來的。
最后，我們進行了宣誓，表達我們對老師們的敬仰、哀思。不知為什么，平日里嘻嘻哈哈的我，那天卻怎么也笑不出來。想想烈士們曾經受過的苦，流過的血，頓時覺得今天的我們是多么的幸福啊！我們還有什么理由不去努力呢？還有什理由不去珍惜今天的幸福生活呢？
烈士陵園游記作文2
陽光明媚的午后，我懷著崇敬的心情參觀了海門烈士陵園。
走進烈士陵園的大門，蒼松翠柏掩映，一派肅穆的景象。幾棵高大的松樹立在大道的兩側，它們巍然挺立，像一位位士兵一絲不茍地守衛著陵園。再看看他們的軀干，斑斑點點，多像一位飽經風霜的老人。
漫步來到中心廣場，印入眼簾的是座落于烈士陵園西側草坪上的一座紀念碑，上面刻著“海門市烈士紀念碑”這幾個剛勁有力的大字。紀念碑的碑身為紅色花崗巖旗幟兩面，象征著過去和未來先烈們創造的英勇事跡，告訴我們今天的幸福生活是烈士們用鮮血換來的。黑色花崗巖塊象征著烈士們不朽的英靈安臥在海門的土地上。白色浮雕花夾代表著海門人民對先烈們深切的思念之情。紀念碑的四周松柏環繞，象征著烈士的.精神萬古長青，永垂不朽。
拾級而上，來到了烈士紀念館。一進門，只見兩根石柱立在門的兩側，上面刻著一個個奮勇殺敵的戰士，他們有的手持刀槍，準備殺敵；有的神態莊重，好像在下定決心，勢為中國的解放做殊死拼搏；還有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準備出征······走進紀念館，墻壁兩面陳列著烈士們生前使用過的書信、衣物以及戰斗中戰士們使用過的大刀、尖刀等。“三條橋戰役”“火燒竹籬笆”“茅鎮解放”等原景再現的雕像，無不讓人身臨其境，感受戰爭年代先烈們的英勇驍戰。參觀過程中，我的心情漸漸變得沉重起來，被烈士們不怕犧牲、英勇奉獻的精神深深感動著。對于我們這些年少氣盛的少先隊員來說，最好的愛國教育莫過于親身感悟烈士們的愛國精神品質。
這次參觀讓我明白了幸福生活的來之不易，我一定要好好學習，用先烈的精神鞭策自己，激勵自己。
烈士陵園游記作文3
清明時節雨競相，路上行人欲斷魂。每每清明節時，氣溫有時候一些陰郁，還會繼續下點小雨。在教師的領著下，我將要要到鎮子的陵園掃墓。一路上，我思緒萬千，心很長時間不能平靜。
來到烈士陵園大門口，通過車窗玻璃，我看見了門頭頂有烈士陵園好多個大字。當見到烈士兩字的情況下，我好像看到了她們那威武的軀體，怎能不使我們肅然起敬？兩側還寫著獻身老百姓，永垂不朽，烈士們為了更好地老百姓的安樂，全都懂得。
緬懷先烈作文范文5
一個國家的語言，它承載著自己祖國和民族的思維方式、思想感情，傳承著自己祖國綿延不息的文化，有著深刻的底蘊。中學語文課本中所選取的作品大多是名篇佳作，文學性與思想性俱佳，所以語文課堂不僅僅是傳授知識的課堂，更是提高學生思想道德修養的課堂。下面我就本學期語文教學中德育滲透的實踐談幾點體會。
一、制定目標和計劃
在開學初，要認真鉆研教材，從教材信息中挖掘德育因素，明確德育教育目標，并制定德育教育計劃。在現行的語文教材中，絕大部分課文都不難找到德育教育目標。以語文實驗版七年級下冊為例：《的少年時代》——立大志，苦修身；《駱駝尋寶記》——百折不撓，無私奉獻；《地毯下的塵土》——誠實勤勞，純樸善良；《愛蓮說》《陋室銘》——淡泊名利，潔身自好；《強項令》《包拯》——剛正不阿，清正廉潔；《春望》——熱愛國家，憂國憂民……德育教育有了明確的目標后，在教學過程中才能做到胸有成竹，有的放矢。所以，制定目標和計劃是實施德育教育的前提和基礎，也是確保在教學過程中能成功滲透德育教育的關鍵的一步?？梢哉f，沒有這一步，德育教育就成為一句空話。
二、選準切入點，正確引導
在語文教學中實施德育教育，所用的方式是“滲透式”，把語文教學與德育教育有機結合起來。因此，語文教師在教學中要不失時機地抓住切入點，巧作引導，使德育教育如春風細雨般“潤物細無聲”，讓學生在不知不覺中得到熏陶和感染。比如，我在講《駱駝尋寶記》一文時，引導學生總結出駱駝所尋到的寶“不是使自己養尊處優的寶，而是為大家謀福利的寶，變沙漠為綠洲的寶”的時候，我話鋒一轉：“駱駝所尋的寶是把沙漠變為綠洲的寶，對我們而言，我們的寶是什么？”頓時，同學們暢所欲言，各抒己見，有的說是知識、時間；有的說是親情友情愛情；有的說是健康的身體，快樂的心情……這時候班上有個調皮的學生叫朱萬定，他在下面大聲喊：“是金錢！”廣大教育工作者都知道，在商品經濟社會的今天，樹立學生正確的金錢觀是必不可少的。因此，我因勢利導：“對，金錢也是我們的寶，但必須明白，‘金錢不是萬能的，但沒有金錢是萬萬不能的’。擁有金錢并不重要，關鍵是我們怎樣去駕馭金錢，駕馭好了是我們的寶，駕馭不好則將是禍水！此外，還要必須牢記‘君子愛財，取之有道！’的古訓”這是根據課文創設的情景，讓學生由課文內容聯想到自己，從而形成正確的人生價值觀。
三、走出課堂，在實踐活動中“滲入”
前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基主張通過積極的實踐活動，讓學生感悟人文精神，提高個人品德修養，從而形成良好的道德品質。語文教師是課外活動和第二課堂的主要組織者，要通過多種有效形式，豐富學生的文化生活，讓學生的思想品德修養得到凈化和升華。在本學期第二單元綜合性學習《為本地人物立傳》中，時值清明節前夕，我組織班上的學生為本地革命烈士彭懋桂烈士掃墓。在烈士陵園里，我要求學生仔細閱讀墓碑上的碑文，向當地的老人了解英雄的日?，嵤拢⒁灰蛔龊糜涗?。回去之后通過核實整理，讓他們寫下《彭懋桂烈士傳》。通過這樣的活動不僅緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，更重要的是對他們進行情感教育，培養他們的愛國主義精神，讓他們從小知道感恩，珍惜現在來之不易的生活。
四、寓德于寫，在作文中“滲入”
作文與做人密不可分，“吾手寫吾心”，在作文中聯系實際進行德育教育，這對他們的一生發展都有很大幫助。在作文教學中要引導學生樹立正確的人生觀和高尚的思想道德情操，這樣，寫出的作文才有“靈魂”，才能感染和教育學生。以德育教育為主體的作文要注意三點：首先，作文選材要貼近學生生活。《新九年義務教育語文大綱》中強調學生作文要貼近學生的生活（包括個人、學校、社會、生活）的素材。通過寫學生生活的素材，調動學生的寫作熱情。其次，作文立意要真誠。真誠是做人的基本原則，作文教學中要強調學生真誠，通過作文訓練教會學生如何做人，讓他們在作文中真正認識自己，從而滲透德育教育。最后，作文評語也是滲透德育教育的關鍵。作文評語能讓學生享受成功的喜悅，激勵學生的協作欲望。
緬懷先烈作文范文6
綜合實踐活動是我校教學計劃中一相非常重要的活動課題，三到六年級每班的活動都開展得豐富多彩，如火如荼。本學期是六年級面臨畢業的關鍵時期，但作為我們六（3）班也從不擠占綜合實踐活動課程，仍正常有序地開展。三月份，同學們一起投入到“風箏世界”中去，搜集相關資料，了解風箏的歷史、發源地等等，并動手去放飛風箏，歡聲笑語久久回蕩在校園上空；四月份，同學們懷著崇敬的心情一起去江陰烈士紀念館去緬懷先烈們并游玩了鵝鼻嘴公園，飽覽了江陰長江大橋的風采；五月，一起歡度勞動節、母親節，為父母減輕家務負擔；六月份，在紅星影劇院一起歡慶了自己最后的兒童節。其間，參觀了東南污水處理廠、學習雷鋒、尋找雷鋒的足跡等等一系列短期活動。這次綜合實踐活動是一次社會活動，同學們利用假期時間走出校門，走出課堂，走進了社會這個大課堂的不同角落，他們積極熱情地對待自己的這項活動。
在本學期各項活動的初期準備階段各個班級的班長和其他的班級干部協同班主任老師進行了周密的安排，保證了這相關活動的有序進行?；顒悠陂g，同學們克服了各種困難，全身心地投入到活動中，用我們中學的獨特視角和方式了解社會、感知社會，在活動中同學們的各種能力得到了發展，實踐能力、勞動能力、對事物的辨認能力、交往能力等都有了一定的發展。在活動中，學生們學到了校園里、課堂上無法獲取的知識和能力。
每次活動的末期是整理材料，書寫實踐報告，同學們拿起手中的畫筆，把心中最真切的感受及時記錄下來，繪制成一張張圖文并茂的手抄報等項目作業，參觀污水處理廠后，同學們的三篇作文都獲得了年級組一等獎的佳績。
活動中，我及時把同學們的活動過程用相機和DV進行了拍攝，尤其是參觀東南污水處理站和放風箏活動進行了全程拍攝。
本次學期活動在以前活動的基礎上有了明顯的進步，對這次活動的要求提高了，匯報的質量也有了很大的進步，同學們的實踐能力和匯報的能力也比以前更進步了，資料的搜集、整理也較以前有了較大的提高，他們的成績證明了“沒有辛勤的一天，就沒有最后的收獲”。
