相約上海范例6篇

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相約上海范文1

從1851年到2010年,中華民族對世博會的熱切期盼整整159年,從代表中國的12包“榮記湖絲”參加倫敦世博會,到13億人共同承辦世博會,中國對世博精神的熱愛已融入民族的血脈。一幅綺麗美妙的畫卷終于在上海浦江兩岸的世博園區展開了。

此時此刻,四海共歡,五洲同慶。讓我們共同銘記今晚歡樂的中國凝聚全世界關注的目光,讓我們共同祝愿今晚絢爛的上海續寫人類文明進步的輝煌文章。

絢爛的禮花升騰在黃浦江上空,各類建筑輪廓顯現,黃浦江兩岸形成熠熠生輝的長卷。

這是城市的風采,這是瑰麗的上海,燈光輝映激光、演奏光的交響,表達美的旋律。煙花升騰,激光四射,熱情奮發。中國歡迎你,四海賓客,上海歡迎您,五洲朋友。

南浦大橋上煙花升騰,黃浦江上禮花升空,兩岸激光交相輝映,我們把理解、溝通、歡聚、合作的認同書寫在地幕上,我們把“城市,讓生活更美好”的世博主題描繪在天熒間。

此時此刻,江面上6000個LED球順流而下,連延不絕,形成一派錦繡燦爛的場面。

今夜,伴著城市協奏曲,神州激情飛揚,五彩繽紛的焰火升騰在天空,讓我們的心中充滿無限的向往。

今宵,上海歡樂流淌,飄揚旗幟的船隊浩浩蕩蕩駛來,矗立著200多個參展國家、地區和國際組織旗幟的舟船在行進,同一個世界、同一座家園,心手相連、同舟共濟、激流勇進,飄揚的旗幟在詔示:世博會無數次點燃人類文明智慧的奇幻之夢,又一次在上海成為現實。她將娓娓講述精彩的世博故事。

此刻,舟船在行進,煙花在伴隨,彩虹在飛架,美麗在流動……

上海這座世界矚目的城市,以海納百川的寬廣胸襟開啟世博大幕,以追求卓越的情懷笑迎世界賓客。世界上的河流都相通,世界上的心靈也相連。2010年的春天,不同膚色、語言,不同國度、信仰的人們,一起相約上海,相聚世博。

悠美的《梁?!芬魳讽懫?,水在起舞,風在起舞,蝶在起舞,心在起舞……爛漫的天地,歡聚的盛會,讓所有人心——為之沸騰,情——為之奔流。當科技與藝術親密地攜手,科技事物的圖景也在展開,世界博覽會相聚同一個世界,人類的盛典相約同一座家園。

今夜,星光璀璨,我們將歡樂撒滿天際。八年前,“中國如有一份幸運,世界將添一片異彩”的成果,終于驚喜地呈現在世界面前。

水幕交錯,緩緩飄落……霎時,水柱豪邁沖天,焰花盡情綻放。

焰火,激光,燈光……炫目,神奇,燦爛……賦予我們智慧的靈感,書寫盛典爛漫的詩篇,象征創意永遠,創新無限。

今夜,喜悅流淌在深沉。今晚,歡樂越度在神州。繽紛綻放的禮花展現魅力上海,輝映和諧中國,照亮精彩世界。一種色彩就是一份情感,一重光焰就是一份祝愿,愿未來更加美好!

焰火直上云霄,越入蒼穹,連接天圓和地方,貫通天上和人間。這是東方的熱情在燃燒,我們共度火束銀花好夜晚。這是盛會的歡樂在傾灑,我們營造瓊樓玉宇不夜天!

激光燈放射著斑斕的線條,這是世博會的華彩。探照燈交織成變化的圖案,這是上海城的華光。多彩的焰火,絢爛的燈光,一起在舞蹈,在閃爍。耀眼的激光,飛瀉的噴泉,一起在憤發,在流動。世界同歡慶,我們攜起友愛的雙手,環球共此時,我們同享熱烈的狂歡!

噴泉奔涌,激光四射,彩燈閃耀,不夜城的美景正立體呈現。

高空,中空,低空,黝黑的天幕變成無垠的畫面,任我們描繪。天上,地下,水面,開幕的慶典形成立體的舞臺,讓我們狂歡。

今晚,在閃爍的颶光燈下,人類文明歷史的新坐標鐫刻在黃浦江畔,走過年華似水的159年,世博會留下了使人類生生不息的偉大夢想。在這個平臺上,我們破解難題,我們憧憬未來……

相約上海范文2

今年的盛會上,參展畫廊羅浮紫藝術典藏,將攜上海油畫雕塑院常務副院長肖谷創作的《尋找東莊》系列油畫前來亮相,預計將成為全場矚目的焦點。

《尋找東莊》系列作品,肖谷以純凈溫潤的色彩、浮雕般的肌理效果,再現了江南的田園風光,并用當代視角演繹了中國文人的“心靈歸隱”與“精神家園”。作品共由二十一幅油畫組成,每幅均為寬1.9米,高1.6米,整個創作耗費了八年時間。

東莊舊址,現在蘇州大學校園內,曾經是當年江南文人士大夫經常聚會、吟詩、唱酬、品茗的地方。五百多年前明代文人畫家沈周,為“東莊主人”吳寬創作了24幅《東莊圖》,全圖以東莊的主要景點作為創作素材,如:《知樂亭》、《菱濠》、《振衣崗》等,畫中流露的是古代文人士大夫的精神追求,透射出的是中國文人隱逸思想的氣息。沈周《東莊圖》因為屢經傳藏,現存21幅,目前由南京博物院珍藏。

肖谷在介紹自己創作《尋找東莊》系列油畫時表示,之所以選擇《東莊圖》這部經典作品作為自己對繪畫新的詮釋與體會,想體現兩個涵義:一是中國傳統文人在營造文化氛圍的時候,尤其是營造文化與物質相互融合氛圍的時候,是基于什么思想?他想通過深度了解之后再去表現中國傳統文人的心路歷程,二是對古代文人營造的人與自然和諧的氛圍,我們應該如何學習與繼承!

肖谷認為,如今當代藝術往往與傳統文化處于離散的狀態,即使有的當代藝術家喜歡傳統藝術,但他們的創作卻與傳統無關。而要實現當代性轉換,就不能用復古的眼光來看現代,而是要以當代人的通達去觀照古代精神,既有傳統底蘊又具有現代氣息。他說:“我的作品不僅是對歷史的映證,也是自己對現實的表述,既有歷史感,更有一種文人精神。我力圖在尋找文脈氣象上的傳承關系,并接上民族傳統文化的氣脈”。

相約上海范文3

關鍵詞:賞識;自信;潛能;成功

中圖分類號:G613 文獻標識碼:A 文章編號:1671―0568(2013)27―0184-02

一、賞識教育的產生及其依據

21世紀的教育是一個全新的教育,素質教育的實施更加注重幼兒的全面發展,這就要求教師不僅要有知識、有文化,更要有無限的愛心、耐心,有發展的眼光,有誨人不倦的情懷和伯樂慧眼。作為一位優秀的教師,應能根據幼兒的心理特點和身心發展規律,本著尊重幼兒、相信幼兒、愛護幼兒的原則去關注每一個幼兒,努力發現他們身上的閃光點,做到以情感人、以理激志,把教師神圣的愛均勻地灑向每一個幼兒,以感染他們、改變他們、教育他們、造就他們,使他們一步步走向成功。只有這樣的教師才能當之無愧地稱為“人類靈魂的工程師”,這樣充滿真愛的教育才能稱為“教育”。但是,我國長期以來信奉的嚴格教育給予受教育者的愛與肯定、尊重少之又少。我們給予受教育者最多的是批評與否定,因為他們擔心幼兒會產生驕傲情緒,“驕者必敗”、“哀兵必勝”,所以即使幼兒有優點、有進步,教師的贊揚和鼓勵大多也是有保留的。這種對幼兒的贊揚和肯定的審慎、吝嗇與毫不留情地批評、打擊形成了強烈的對比,這種缺少愛與肯定的教育會阻礙幼兒走向成功。

賞識教育正是以給幼兒真誠的愛為前提。賞,含欣賞贊美之意;識,是肯定認可,賞識教育就是通過激勵、表揚手段,肯定幼兒的優點長處,鼓勵他們不斷追求成功。它的特點就是尊重幼兒,注重幼兒的優點和長處,讓幼兒時常得到成功的喜悅與,培養他們的成功心理,喚醒他們的主體意識,發現他們的閃光點,激發他們的潛能,增強其自信心,使之一步步走向成功。

賞識是幼兒不斷追求成功的“金鑰匙”,是導向成功的教育,是潤澤心靈的教育;賞識是一種教育方法,也是一種教育理念。從人的心理需要來說,馬斯洛的需要層次論告訴我們,人的需要有五個層次:生理的需要、安全的需要、交往的需要、尊重的需要、自我價值實現的需要。當最基本的生理需要與安全需要獲得滿足后,最高層次的需要就是對愛與尊重的需要。人人都希望得到他人的肯定與欣賞,得到社會積極與肯定的評價。而幼兒正處于自我意識迅速發展的時期,隨之表現出來的特點就是特別希望得到教師和其他人的承認與贊同,希望得到他人的羨慕、好感與表揚,渴望得到教師和其他人的尊重與賞識。因此,賞識教育是符合幼兒的心理發展特征的,它滿足了幼兒內心深處的需求,能激發出幼兒的潛能。近年來,許多賞識教育的實例和實驗也證實了其有諸多的優點,應該說,賞識教育是符合幼兒的生理需要的,對幼兒的成長會十分有利。

二、賞識教育的作用

心理學研究表明:人在滿足生理與安全需要后,都希望能尋求一個自己所歸屬的群體,并在這個群體中獲得尊重、關心、愛護和幫助。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說:“自尊是自我教育之母。在一個人的自尊感中,蘊涵著一個人崇高的好名聲、榮譽和自重自愛的最強大的源泉?!庇變旱淖宰鹗亲蠲舾械男睦砘顒?,因此,保護幼兒自尊就是保護幼兒的潛在力。在教育中,誰尊重幼兒,誰善于激勵幼兒,誰就能找到開啟幼兒心靈的鑰匙,就能為幼兒鋪設一條通向成功的道路。因此,作為教師,除了關心愛護幼兒外,還應該學會尊重、賞識幼兒,要讓幼兒沐浴在賞識的陽光下。

從生命科學的角度來看,每一個幼兒都有閃光點,都擁有巨大的潛能,問題在于教育者有沒有發現每一位幼兒的稟賦、興趣、愛好和特長,并為他們的表現和發展提供充分的條件和正確的引導。在賞識教育中,只要教師去關心幼兒、理解幼兒、愛護幼兒,用自己寬厚的愛來賞識幼兒,相信他們“真行”、“真棒”,那么,幼兒肯定會迸發出奮發向上的勃勃生機和活力,從而開始形成健康的心理定勢,并積極配合教師的教育和引導。因此,只有去賞識幼兒,才能拉近師生距離,從而建立起關愛為本,友情至上的新型師生關系,才能夠走進幼兒的內心,化解幼兒的心結,使幼兒與教師“心心相印”。這樣幼兒才會“親其師,信其道”,才會激發起他們的積極性,最終達成教育的預期目的。

三、賞識教育在教育實踐中的運用

愛是無聲的教育,愛是教育永恒的主題。教育中傾注了愛,教師就會用欣賞的眼光看待幼兒,欣賞幼兒每一個幼稚的想法和行為;教育中傾注了愛,教師就會以寬容之心對待幼兒,理解他們身上存在的不足。教師的愛心是成功教育的原動力,因此,教師學會了解不同時期幼兒的心理也是非常重要的,它可以讓教師在“移情”之中真正懂得欣賞不同幼兒的不同特點。同時,教師還應改變過去那種“以教師為中心”、“教師絕對權威”的作風,如果想做到真正地賞識幼兒的個性與特點,就應該允許幼兒說“不”,甚至鼓勵他們說“不”,讓其充分地“表白”和“暴露”自我,并以此為契機,激發他們的“靈感”,開發其特長和潛能,促使其個性實現自由地發展。

沒有愛,就沒有教育。只有愛孩子,才能把自己的心獻給孩子;只有愛孩子,才會有創造的喜悅;只有愛孩子,才能理解、體諒他們,把他們的歡樂與苦惱裝在自己心中;只有愛孩子,才能更好地教育孩子。愛能使幼兒獲得安全感、滿足感和幸福感,能促使他們的身心健康發展。教師有了愛,才會用伯樂的眼光去發現幼兒的閃光點,對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求創新的精神。如果教師發自內心地對幼兒傾注真情,用真心、善意和語言去打動他們、感化他們、啟發他們、誘導他們,讓他們增強信心和勇氣,讓他們認識到問題的根源,最終他們就會成為生活和學習的強者。因此,教師必須樹立正確的兒童觀,以信任、肯定、鼓勵的態度對待幼兒,才能確保教育能收到實效。

參考文獻:

[1]孫云曉.教育的秘訣是真愛[M].北京:北京新華出版社,2002.

相約上海范文4

關鍵詞:音樂想象 語言情境 現代化教學手段

愛因斯坦說過:“想象力比知識更重要。想象力推動世界,是知識進化的源泉。我們的一切都來源于音樂的啟發與想象。”少年兒童的想象力是一把開啟心靈的鑰匙,通過它可以使靈感得到創造性的發揮。兒童音樂教學更是如此,讓孩子們插上想象的翅膀盡情遨游在音樂的天空中,從而促進學生全身心健康發展、塑造“創造型”人才。那么,如何在音樂教學中,讓孩子們展開“音樂想象”的翅膀,培養音樂想象力呢?

一、簡介音樂創作背景是“音樂想象”的先導

現在兒童音樂教材中的一些歌曲或樂曲常有特殊的創作背景,有些樂曲還具有創作的故事或創作花絮。如果在欣賞音樂和學唱歌曲前把它們簡要地介紹給學生,必能激發學生學習的興趣,引起學生感情上的共鳴,一步一步把學生的思維引向“音樂想象”的空間里。由于音樂的抽象性與通感性,盡可能讓學生在欣賞音樂時可以展開聯想。隨著音樂旋律的起伏,腦海里的情與景在不斷地變幻,人的想象也不斷地升華。此時教師應引導學生往廣處想,往新處想,往趣處想。激發學生的思維,引發創造性想象。如:在欣賞冼星海的《黃河大合唱》時,先簡要介紹其創作背景,初步揭示其思想意義,端正學生的審美態度,然后從音樂的曲調開始,由淺入深地進行分析、欣賞。那如訴如泣的曲調像是對侵略者暴行的控訴,一幅幅驚心動魄的畫面展現在我們面前。然后教師啟發學生逐漸由低層次的知覺欣賞轉入感情欣賞,再發展到理性的審美想象。

二、創設語言情境是“音樂想象”的基礎

前蘇聯教育家贊可夫說過:“凡是沒有發自內心求知欲與興趣的東西,是很容易從記憶中揮發的”。因此,教師應精心設計,創設科學、合適的音樂情境,來激發學生聽課興趣,引導學生動腦,對培養學生創造性想象力起了一個推動的作用。 老師在教學中可以用優美動聽、自然流暢的語言,富有感情的語調向學生描繪歌曲中的情境,使學生的感受進入情境之中,使他們展開想象的翅膀,在歌曲的情境中穿梭、尋找,入境激情,由情引思,引發想象。

例如:在欣賞《森吉德瑪》一課時,我描繪了一段詩一般的語言意境:銀色的帳篷裝點著綠色的原野,天上白云朵朵,地上牛羊成群,馬兒悠閑自在地吃著青草。在這如詩如畫的草原上,有一位漂亮的姑娘,她是那么愛好舞蹈,在牛羊群中歡快地擺弄著豪放的舞姿。學生的思維迅速被調動起來了,如臨其境、如見其景。這時我叫同學們閉上眼睛,聆聽管弦樂合奏曲《森吉德瑪》,并展開聯想,并積極的描述出了自己對于樂曲的想象畫面。

三、運用現代化教學手段是“音樂想象”的憑借

音樂表現的內容是豐富多彩、生動形象的,但其表現形式卻又是高度抽象的,我們在教學中可以利用現代化教學手段,把歌曲的主要內容通過視頻形象地表現出來,使她們對形象事物易于接受。在兒童音樂思維形象化中,現代化教學手段起到了催化作用,直接推動學生進一步展開豐富的“音樂想象”空間。比如:我在教《春天在哪里》這首歌時,先讓同學們想象春天的景色,然后播放春景幻燈片和“鳥語泉鳴”的錄音。伴隨著美妙的音樂,學生們看到了碧綠的田野、爛漫的山花、快樂的小鳥、飛舞的蜜蜂,聽到了潺潺的流水聲,仿佛置身其間,感受到了濃郁的花香和青草氣息,加深了對歌曲內容的理解。然后再教唱此歌,學生們很快進入了歌曲的意境之中,學的非常認真,曲調掌握也非常快。有的同學還能伴著音樂邊歌邊舞,課堂氣氛十分活躍,收到了良好的教學效果。

四、創作與表演是“音樂想象”的拓展

自古以來,舞蹈與音樂就是一對有機的結合體,是形體美與音樂美的交融?!稑酚?師乙篇》記載道:“故歌之為言也,……嗟嘆之不足,故不知手之舞之,足之蹈之也。”說的是唱歌唱到激動時,不知不覺手也舞起來了,腳也跳起來了。

相約上海范文5

上海金茂君悅大酒店燒烤餐廳一直以來以提供最上乘的牛排和海鮮料理、坐擁令人嘆為觀止的申城景觀而享譽滬上。每當夜幕降臨之時,開放式廚房里便升騰起炭烤的陣陣香味,食客們觥籌交錯,相談甚歡。屬于燒烤餐廳的夜晚如此熱鬧非凡!自2012年9月起,午餐時間也可輕松享受到燒烤佳肴和迷人美景,燒烤餐廳推出全新商務午餐,多達10種主菜選擇,45分鐘內讓您輕松享受一頓營養健康、高效便捷的商務午餐,體驗一把“魚與熊掌兼得”的滋味。

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The Grill is introducing a new weekday express lunch menu, which allows diners to enjoy the distinct flavour of the restaurant's signature dishes in only 45 minutes, making your lunch hour more efficient, nutritious and delicious. There are ten set menus to choose from featuring Grilled King Prawns, Black Angus Beef and Grilled Salmon Fillet along with a daily salad or soup and dessert. ON56 Chef Alessandro Santi presents guests with 10 of the finest selected ingredients including seasonal vegetables, salmon, chicken and Angus beef. You can always find something to satisfy your personal taste among those selections, no matter if you're a vegetarian or meat lover. How can you resist the aromas spreading from the central rotisserie? Quality and efficiency are the key factors of evaluating the perfect business lunch. 45-minute guarantee helps you better control the process of a business lunch and quickly resume your afternoon work. The floor-to-ceiling windows boast an unparalleled view and open vision, which helps eradicate any tension or stress.

相約上海范文6

SEMI中國自1988年在中國開展業務,一直致力于促進中國泛半導體產業的成長。SEMI每年3月在上海舉辦的SEMICON China、SOLARCON China 及FPD China聯展,也已發展成為全球最大的泛半導體產業交流盛會。正值SEMICON China落戶中國25周年,已然成為每一位半導體從業者爭相出席的全球最大半導體旗艦展。SEMICON China、SOLARCON China、FPD China旗艦展覽享譽全球,日前已得到美國商務部貿易展覽會(TFC)認證,這意味著全球對中國這一快速增長的市場的期望及認可。

SEMICON China 2013――中國半導體產業旗艦展覽

進一步突破傳統半導體設備及制造,打造全產業鏈,并繼續結合中國半導體產業特點和發展趨勢,設立主題專區:IC設計、制造及應用專區、二手設備及一站式服務系統專區、LED制造專區、TSV專區和MEMS專區。 同時,打造同期高端論壇,覆蓋IC設計制造、先進汽車電子、二手設備及零部件等、MEMS、3DIC等。

SOLARCON China 2013――中國光伏技術第一展,光伏產業風向標

全球光伏產業鏈中的材料、設備、組件、逆變器、支架、電站項目開發、工程服務等單項技術冠軍企業,將齊聚SOLARCON China 2013展會?;顒油趯⒕奂疢WT、IBC等最具產業化前景技術的配套設備、材料、技術服務商,以及銀漿、EVA、背板等關鍵附材廠商。同期配套專場技術研討會,可獲得技術升級一站式服務,質量與成本的新平衡點在SOLARCON可以找到!

FPD China 2013――中國平板顯示行業標志性活動

全球領先設備材料供應商、主要面板制造商和中國領先終端品牌云集,融合產業熱點的OLED專區、持續高增長的觸摸屏專區以及引領產業方向的下一代顯示專區,三大主題專區覆蓋平板顯示、觸控上中下游全產業鏈,FPD China 2013是融入中國顯示、觸控產業的第一站!

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