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樂不思蜀是誰范文1
隨著科技的發展，已經發明了許多有關時光的機器，其中我最喜歡的是時光電腦．這一天，爸爸終于買了一臺“時光電腦”我興喜之余打開電腦上網聊天了。
"咦！這是誰？好大的口氣，竟然自稱“114百事通”。我便與他交談起來，當我問他是誰時，他不緊不慢地曰道：“吾乃蜀劉備之臣諸葛亮是也。”我高興極了，問他：“諸葛先生，請問你吃了什么神丹妙藥，讓你料事如神,還有你那次草船借箭，到底是怎么一回事呢？”“哦！原來是這兩件事，那我告訴你原因吧。我如此聰明是因為，我從小刻苦、熱愛學習。我想你讀過《諸葛亮少年時代的故事》這篇課文吧，這不就可以看出我熱愛學習了嗎，還有過了N年以后的科學家愛迪生，說過一句話:‘天才＝1%(天賦)+99%(汗水)?！阅惚仨氄J真學習，好好的報答祖國，才不會像主公之子不緊樂不思蜀，還是個扶不起的阿斗。”
“至于草船借箭是那么一回事，周瑜他嫉妒我的才華比他高，就來找我麻煩。他讓我在十天之內造出十萬支箭，我掐指一算知道曹軍營所駐地方，對面的那條河會起大霧。于是我就答應了下來。所以，那一天我只向周瑜麾下的一名將軍借了船等。就去用稻草人去引誘曹軍射箭，我才能順利的得到十萬支箭?！甭犕曛T葛亮的話后，真是讓我受益匪淺呀！
和諸葛亮聊天以后我又和李白、曹操等等一些著名人物聊了聊天，真是太有趣了，我一定要向古人多了解一些故事呀！
樂不思蜀是誰范文2
如果僅僅從街面的布局來看，大理的洋人街還真有些像是北京的三里屯。所不同的是，這條街的背景是雄峻而旖旎的蒼山氣象，是四圍香稻的田園風光，與之匹配的，是家家流水，戶戶花香的民居院落。因而，這條名叫護國路的小街，更趨向于自然，趨向于純樸，充滿了一種田園牧歌的浪漫情調。
在洋人街上走動，你會感受到一種久違的溫馨，一種靜謐的祥和，一種超然的散淡。來自五湖四海的外國游客，都樂意在這里隨心所欲地觀光、閑聊、小憩。因為這里有天底下最繽紛的花草，最溫馨的客棧，最誘人的美酒，最柔情的月光。
這里有草編、有扎染、有木雕、有泥塑，甚至有水碓、有石磨、有最古老的銅匠鋪和最新潮的互聯網。
這里有閑適的觀光客，在漫無目的地來去遛達。這里有疲憊的旅行者，在匆匆尋找一間清洗風塵的客棧。這里所呈現的，是一幅中國建筑與西方風情完美結合的風俗畫。
在這里，或臨軒聽雨，或靜夜煨茶，或品茗談天，或吟風弄月，都可盡隨人意。
在這條街上，你見不到步履匆忙的行人，聽不到人聲的鼎沸，物欲的喧嘩。恬靜，脫俗，質樸，閑適，格調優雅，鬧中取靜，你會因此陶然而醉，你會因此流連忘返，你也終于會明白：為什么連洋人也喜歡在這里“樂不思蜀”，并把這里作為精神的家園，生命的驛站。
夜色籠罩之后，洋人街的味道也就出來了。
通常，那些酒吧、水吧抑或聊吧的燈光，都不太明亮，燭光搖曳，人影綽綽，圓月西傾，酒醉夜闌，如此美景良辰，相信每個人都能找到心靈的鑰匙，叩開靈魂的家門。
大理，就像是一張古老的唱片，只有用欣賞老唱片的心情，才能真正體會到它的古典，它的韻味，它永恒的魅力。
《五朵金花》的浪漫與傳奇，依舊每天都在這方山水間衍生。讓多少硬漢子，為此而兒女情長，英雄氣短?！逗畨簟返膲艋门c風情，依舊每天都在這塊樂土上演。那些彩蝶般紛飛的舞姿，夢幻般的迷離色彩，不知又裝點多少人的夢境，復活了多少人沉睡的激情，并且讓相當一部分的人，腳下長根，再也回不了故鄉。
樂不思蜀是誰范文3
讓小偷放心的黎澍
黎澍是當代卓越的歷史學家，讀書研究時的專注是出了名的，就是炸雷也驚不醒他。有一天，他正在家中潛心做學問，一賊入室，見他正老僧入定一般沉醉學海，便大大咧咧、從從容容地拎走了一臺錄音機。他老人家倒好，還紋絲不動地兀白端坐案前，埋首書中。
“小燕吳癡”黃裳
黃裳是現代著名藏書家，他年輕時便發癡，愛書如命，雅好收藏，每天必逛書肆，否則便從手心癢進內心再癢徹腳心。有一次，他在一個月內竟傾其所有，購得四五十種善本古籍，幾至無米下鍋，只能可憐兮兮地伴著“書餅”充饑捱日子。對這種愛書勝于愛命的癡勁，他非但沒有一絲悔意，反而引為驕傲之舉，沾沾自喜曰：“舉債收書，真少年得意之事！”甚至還想鈐一方印，曰：“小燕吳癡”，以志其行。黃裳先生正是憑借手中這些絕等寶貴的書籍，挖掘出旁人不能企及的材料，寫出他人無法比肩的文章來的。
忘了女兒的劉繼卣
劉繼卣是當代杰出的畫家，他是個畫虎高手，特愛畫威風凜凜、騰躍勃動的“獸中之王”。有一天，他帶著三歲的女兒劉葵去動物園寫生。一作畫，他的身心就癡癡地定格在畫板上。也不知過了多長時間，游客早已散去，他也畫完了最后一張速寫，這才感到腹中咕咕有聲，正鬧“空城計”呢。于是收起畫具，打道回府。一進家門，其妻見他天馬行空般獨自歸來，連忙問道：“怎么就你一人回來，孩子呢？…‘孩子？”劉繼卣始則一愣，繼則一驚，方想起孩子是跟他一起上西郊公園的，頓時嚇出一身冷汗，立即拔腿飛身而去，直奔開往動物園的電車。
讓妻子哭笑不得的趙丹
趙丹是當代著名電影藝術家，一心撲在電影事業上。有次在外景地給妻子黃宗英寫信，一邊寫信還一邊走神到劇情中去。結果不僅自家的地址記不清了，就連自己老婆的名字也模糊了，誤作“黃宗宗”。幸好郵遞員十分負責，才讓這封“死信”復活，交到其妻手上。對此，黃宗英哭笑不得，于是提筆回信，不無調侃地正色道：“趙丹夫君愛鑒：因君之來函上姓名地址均有錯誤輾轉延誤，方得此萬金家書。今鄭重察告：本人黃氏宗英，年三十一歲，家住xx路xx號x樓，與君于1948年結發為夫妻，為君生兒育女，名趙×、趙×、趙×、趙×，幸勿相忘。我想，你還不至于回家一推門時叫我一聲大嫂吧？”
樂不思蜀是誰范文4
讓小偷放心的黎澍
黎澍是當代卓越的歷史學家，讀書研究時的專注是出了名的，就是炸雷也驚不醒他。有一天，他正在家中潛心做學問，一賊入室，見他正老僧入定一般沉醉學海，便大大咧咧、從從容容地拎走了一臺錄音機。他老人家倒好，還紋絲不動地兀自端坐案前，埋首書中。這個“笑話”很快傳揚開來，聞者無不為之捧腹。
“小燕吳癡”黃裳
黃裳是現代著名藏書家，他年輕時便發癡，愛書如命，雅好收藏，每天必逛書肆，否則便從手心癢進內心再癢徹腳心。有一次，他在一個月內竟傾其所有，購得四五十種善本古籍，幾至無米下鍋，只能可憐兮兮地伴著“書餅”充饑捱日子。對這種愛書勝于愛命的癡勁，他非但沒有一絲悔意，反而引為驕傲之舉，沾沾自喜曰：“舉債收書，真少年得意之事！”甚至還想鈐一方印，曰：“小燕吳癡”，以志其行。黃裳先生正是憑借手中這些絕等寶貴的書籍，挖掘出旁人不能企及的材料，寫出他人無法比肩的文章來。
忘了女兒的劉繼盧
劉繼盧是當代杰出的畫家，他是個畫虎高手，特愛畫威風凜凜、騰躍勃動的“獸中之王”。有一天，他帶著三歲的女兒劉葵去動物園寫生。一作畫，他的身心就癡癡地定格在畫板上。也不知過了多長時間，游客早已散去，他也畫完了最后一張速寫，這才感到腹中咕咕有聲，正鬧“空城計”呢。于是收起畫具，打道回府。一進家門，其妻見他天馬行空般獨自歸來，連忙問道：“怎么就你一人回來，孩子呢？”“孩子？”劉繼盧始則一愣，繼則一驚，方想起孩子是跟他一起上西郊公園的，頓時嚇出一身冷汗，立即拔腿飛身而去，直奔開往動物園的電車。
讓妻子哭笑不得的趙丹
趙丹是當代著名電影藝術家，一心撲在電影事業上。有次在外景地給妻子黃宗英寫信，一邊寫信還一邊走神到劇情中去。結果不僅自家的地址記不清了，就連自己老婆的名字也模糊了，誤作“黃宗宗”。幸好郵遞員十分負責，才讓這封“死信”復活，交到其妻手上。對此，黃宗英哭笑不得，于是提筆回信，不無調侃地正色道：“趙丹夫君愛鑒：因君之來函上姓名地址均有錯誤輾轉延誤，方得此萬金家書。今鄭重察告：本人黃氏宗英，年三十一歲，家住XX路XX號X樓，與君于1948年結發為夫妻，為君生兒育女，名趙X、趙X、趙X、趙X，幸勿相忘。我想，你還不至于回家一推門時叫我一聲大嫂吧？”
樂不思蜀是誰范文5
一、中學生感恩意識淡薄的原因分析
1.就家庭而言,當代中學生是繼80后第二代富裕起來的一代,是第一代的獨生子女,享受著兩代甚至三代人的關愛,眾星捧月式的家庭生活為我們的中學生創造了養尊處優的生活環境,同時對孩子人生觀、價值觀等缺乏正確的引導和教育,形成了他們“自我為中心”的生活態度,這樣的孩子不懂得感恩自然是一種必然趨向。
2.就學校而言,雖然我國早就大力提倡并推廣實施素質教育,但是,學校教育“重學習、輕育人”的現狀也不容忽視,對于學校,辦學質量的衡量尺度,關鍵在于學校學生的成績,對學校、對家長、對學生自己來說,分數高于一切。并且,國家也從未將德育工作作為一項重點工作來抓,這也是造成學校,社會德育意識淡薄的原因。
3.對社會而言,感恩教育同樣存在缺失。在孩子成長過程中接觸到的大多數卡通、網絡、新聞媒體等公共媒介,往往只注重經濟利益,而忽略了對孩子的基本教育。
二、中學生“感恩教育”的探索實踐
當前的中學生,普遍存在沒有責任感,缺乏感恩意識的現象。對此,我們已經沒有理由去責怪是誰的責任了,必須想辦法進行補救,使攜帶著我們希望的這一代也能夠成為充滿愛心、傳遞愛心的一代人。對此,我經過摸索得出了以下幾點體會:
1.主觀預謀。也就是說,家庭和學校,都要從主觀意識上重視孩子的品德教育,主動創造合適的環境,對孩子進行正確的積極的引導。
家庭方面:父母要時刻擁有一顆“感恩”的心,有意識的對孩子進行感恩教育,同時注意自己的行為,為孩子樹立起學習的榜樣,如節假日,家長可帶上自己的孩子去看望自己的父母,照顧孝順自己的父母,回報自己的父母,潛移默化中教導孩子要孝敬父母,愛別人;讓孩子幫助父母做一些力所能及的勞動,使其在勞動中體會到父母是怎樣掙錢供自己上學的,他們便會珍惜眼前的學習機會。
學校方面:要提高德育的力度,創設以“感恩”為主題的教育氛圍,讓學生的心靈在充滿“感恩”的氛圍中接受洗禮,從小處抓起,對學生進行潛移默化的引導?？梢岳冒鄷W生進行感恩教育,開設專門的“感恩教育”課程等,對同學形成正確的心理暗示。
2.見縫插針。要善于利用各種場合、各種時機在學生的心底播種善的種子,教育學生將他人恩惠銘記在心,增強責任感,懂得憐憫,懂得尊重,懂得負責,與人為善,善待自然界中的一草一木,培養一顆感恩之心。逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,學會運用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情,在接受他人關愛、支持和援助時,給他人以回報,不要只圖索取和享受。
3.投其所好。處于青春期的中學生雖具有一定的明辨是非的能力,但往往心智還不成熟,比較任性,按照自己的喜好行事,這時候如果一味地要求他們服從于老師或家長的“感恩教育”,他們一般會產生反感的情緒,產生反作用。我們要學會融入到他們的世界,迎合他們的喜好,因勢利導加強對中學生的“感恩之心”的熏陶。例如,可以組織學生感興趣的活動(校外活動、文化藝術節、才藝展示等),貫之于感恩教育的因素,讓孩子在娛樂的過程中快樂的接受感恩教育,提高孩子的心理認同感。
4.大力表彰。社會、學校、家庭對于懂得感恩的孩子要給予大力的表揚,從而掀起人人懂恩、知恩、感恩的潮流。我們大家都有這樣一種體驗,從小到大,對于別人的批評我們可能淡忘,但是,對于長輩、領導的贊揚我們卻會銘記在心,從而更加積極的去做那件給我們帶來表揚的事情。中學生同樣也有希望得到別人的贊賞,所以可以運用中學生的這種渴望得到別人認同的心理,提高感恩教育的實效。
樂不思蜀是誰范文6
我有一個很大的樂趣，那就是游山玩水。有一次，我獨自來到一個地方，這個地方風景優美，景色宜人。春暖花開，四季如春。真是如陶淵明在《桃花源記》里寫到的那樣，世外桃源啊。真是有一種樂不思蜀的感覺。那里的人看見我說，你是從哪里來的？我說明了情況。他們聽了之后，然后用那里的待客之道招待了我，并留我在那里待幾天。我留在那里每天和他們在一起生活，過著田園的生活。我幫他們除除草，松松土等一系列問題。過著農閑生活，在干活中，真是樂在其中。這應驗了那句詩：“衣沾不足惜，但使愿無違。”后來我在這里找到了我的另一半，我的另一半是一個文靜，勤快，賢惠的人。我沒有沉浸在喜悅當中，又開始了新的旅行。在旅行前，她給我準備好了食物和衣服，并囑咐我注意安全。我答應了，就走了。我這次來到一座不知名的山，我登過大小很多山，也沒見過像這座山這么陡的。我準備好一切工作，開始爬了，我先把爬山繩放到遠處的一棵大樹上。我就開始爬了，餓了吃一口妻子準備的飯，渴了喝一口山泉水。就這樣一步一步就爬上了山。真所謂登高望遠啊，山的那邊，景色優美。我想既然征服了這座山，不能在外面久留，以免讓妻子擔心，于是我就回去了。
自從有了這個家庭我在外面的時間就少了，多陪陪我的妻子。
柴城觀景記
柴城真是一個好地方??！風景優美，空氣清新，尤其是柴城山，早上站在山峰上，看紅暈當頭的日出，甚是好看。
我想在不遠的將來，我帶著我帶著我的女友，來到我的家鄉。她說我們一起看日出吧，先開始我以為是她在開玩笑，沒想到是真的。我說好吧。明天，我們早早的起了床，拿著厚點的衣服，就開始去。我們要想到達山還要穿過一片田地。我們走了一會就來到了山的腳下。到得山頂的時候，時間還早，我們就聊起了天，我們彼此都聊了雙方的成長經歷以及其他事情。聊著聊著，日出就出來了，我們倆不約而同地向東方看去。太陽徐徐爬上來，甚是好看?？赐旰?，我們便回了家。在家里，母親已經做好了飯，等著我們回來吃。我們吃飯的時候，母親說，夕陽也很好。我們說好啊。下午我們吃了飯，就去了。夕陽照著我們緩緩落了。
這就是我的家鄉，別說是個小地方，可風景甚是優美。歡迎來到我的家鄉。迷茫于其它世界里
我在無垠的世界游蕩著，迷失了自我，我在這個陌生的環境里生活著，我無時無刻不再想著我何時能立刻這里回到我的生活去。我在想誰能能把我救出去呢？
突然有個人對我說，過上一萬年就有人救你。我想一萬年就一萬年吧。我耐心的等啊等，我等了好久也沒等到，我就對那個人說，還要等多久?。磕莻€人總說快了快了。我等了好久還是沒有等到，心想這么等下去不是辦法啊。浪費時間也是浪費，還不如多做點事情呢。于是我就尋找到了一個安身的地方就住了下來。我四處找了一些木頭，和一些茅草搭了一間小屋。
我不求有多麼的豪華，只要能住就行。我獨自生活在那里，先開始的時候，我勘察了周圍的環境，適于種些什么。白天我穿梭在原始森林中，尋找那些小動物遺棄的那些種子和果實，晚上回到住處把它們分開。
利用我在那個世界里學的知識，種植。（注：我是現代人，21世紀的人，迷失在那個世界的）。我先選擇這個季節所種的的種子。我在這個地方過了幾年，突然那個人說這對了，不能光等著，要做點有意義的事。他又說雖然你們的生活習慣和語言不同，你的種種行為和語言，他們不懂，但是他們會以不同的方式感謝你，感激你。然后那個人又說，先前我所給你說的話主要是考驗你的，看看你是不是光在那里等，事實證明，你不是，你是一個充滿智慧的人，與你在那個世界全然不同。我急忙對他說你怎么知道我在那個世界的事情。那個人說因為你對那個世界不滿，所以是我把你帶來的。我驚訝的對他說什么是你把我帶來。
那個人對我說是的，就是我，我要讓你用你勤勞的雙手，聰明的大腦來完成在這個世界的任務。
我急忙對他說，（我當初不知道他的名字，所以叫他神秘人），我怎么離開這呢。神秘人對我說會有人救你出去的。我說那個人是誰？他在哪？我還要等多久??？那個人說快了，離你不遠，是你最重要的人。她會伴你一生。我聽完這句話之后，很納悶，心想這個人是誰呢？我懷著好奇的心理等待著，繼續在那個世界打拼（在哪里打拼并非是一件容易的事，那里沒有電，沒有蠟燭，只有用火石點燃木頭做的火把，那個時期還有野獸，時刻面臨生命安全。）
不知過了多久，我還是沒有遇到。
有一天，我路過一個地方，看見了一個女孩，在河邊，不知怎么了，躺在那一動不動，我如同見了親人一樣，急忙跑個去，一摸快沒氣了。于是我做了一系列的搶救措施，我運用我在那個世界學的知識，不一會我就救了她。我看她很虛弱，我把她帶到我住的地方，抱了一堆柴，讓她暖和暖和。我又讓她單獨換了一身衣服。把那濕衣服放在火堆旁烘干。然后我把她留了下來，我就出去找了一些食物，拿回去做熟，我們一起吃。先開始她不敢吃，尤其是那些植物。我于是對她說，沒事，你放心吃吧，沒毒。她聽了我說的話之后還是不信，最后我給她做示范，她就吃了。等到明天，我們吃晚飯之后，我問她是怎么來到這個世界的？她說一言難盡啊，睡著覺就來了，還說來世就一個伴隨她一生的人。我聽后很驚訝，并對她說明了的來歷。她驚訝地對我說，難道那個人就是你？我說是啊。開始她抱怨我，后來就好了。就這樣我們開始了新生活。后來，那個神秘人讓我們出去了。說，你在這個世界里用那個世界所學的知識救了自己?；厝ザ嘧鲐暙I。我說好的。我和我的妻子，（就是那個女孩子），給社會做貢獻。俗話說“一個成功男人背后有一個賢惠的妻子。
