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海參養殖范文1
2、沙嘴：野生海參的沙嘴大而堅硬。
3、肉質：野生海參因為生長水域深，水溫低，日照少，生長慢，肉質厚實有彈性，筋寬厚飽滿，沉積的營養物質豐富；而圈養的海參生長的快，肉質松軟不緊實。
4、形態：野生海參是紡錘形的，兩頭尖中間粗，短粗胖，看起來很結實；而圈養的海參長得細長，缺乏韌勁。
5、背刺：野生海參背部和兩側的刺都是一樣粗壯的，而圈養海參因為生長環境的影響，背部和兩側的刺粗細長短可能不一樣，而且刺長的細長顯得沒有力量的感覺。
海參養殖范文2
（1.昌黎縣水產局，河北 昌黎 066600；2.河北省海洋與水產科學研究院，河北 秦皇島 066200）
摘要：目前海參池塘出現了附著基下沉，清坑困難，池底老化、新的病原微生物滋生等諸多問題。近幾年通過進行不同種類的附著基敷設對比試驗，效果最好的當屬PC管附著基，該附著基價格低廉，操作簡便，敷設面積大，遮陰效果好，方便海參收獲，而且通過采取投放大規格的參苗，引進籃子魚進行青泥苔清除等措施，使養殖單產提高25%，促進了海參養殖業的健康發展。
關鍵詞 ：新型附著基；大規格海參苗；青泥苔；籃子魚
昌黎縣是河北省海參養殖大縣，目前養殖規模3 667 hm2，已有十余年的養殖歷史，是我縣坑塘養殖的支柱產業。但現代化的養殖水平并不高，大多數的養殖戶還停留在靠天吃飯的初級放養階段，產量低、效益差。隨著養殖規模的逐年擴大，海參養殖又出現了種質退化，水質異常、病害頻發等諸多問題，每年坑塘養殖的成參均出現不同程度的死亡，品質下降。究其原因主要是原有的海參石礁附著基出現下沉，清坑困難，池底老化、新的病原生物滋生。要從根本上解決這一問題，亟需改變傳統的養殖模式，現把我們的做法總結如下。
1坑塘改造及附著基設置
1.1池塘選擇
選擇的區域位于昌黎縣大灘鄉陳啟民海參養殖場，面積53.33 hm2。海參出池以后將池水排干，清除池內原有附著基及過多的淤泥，讓池底得到充分的風吹及暴曬。單個池塘面積為2～3 hm2，底質為砂礫底或硬泥底質，池塘水深2.5 m左右。
1.2池塘的改造
敷設附著基前先在池內開挖一條長0.3～0?4 m深的環溝，環溝面積占池塘面積的20%～25%；坡度不宜太大，以免有泥沙淤積。南北各設進、排水閘門一個，以自然納水為宜，夏、冬季水位要納至高位，以利于海參夏眠與越冬；水源應避免淡水注入，無工農業污染，特別注意不得有油污侵入。
1.3敷設附著基
PC管附著基：選擇直徑2.5 cm，長、寬各80 cm的U型PC管做骨架。把U型PC管倒插入泥土中20 cm，從池塘的一頭均勻排列在整個池塘中，每個礁體之間的行距、列距設置為4 m，最后用巨型棕色網覆蓋整個池子，再在參礁與參礁之間壓上裝半袋沙子的聚乙烯網袋壓實以便形成多孔的結構。整個附著基的鋪設面積占整個池底的45%以上，比普通石塊附著基鋪設面積提高15%。該附著基使用期限不超過兩年，比石塊礁清塘容易得多，可極大地降低病害的發生。
2.1池塘修整及消毒
在春季氣溫開始回升以后修整池邊，加固池堤，疏通進排水渠道，并對海參池邊進行加固、護坡。一切準備就緒后開始進水40 cm左右，按照225 kg/hm2的量使用漂白粉兌水化漿，濾過渣子后，全池潑灑，在進水口處安裝上閘板，用80目篩絹做成過濾網，以防止小魚、蝦、蟹及其卵進入池內。兩天后將水全部排出，使用經過濾消毒的海水全池換水3～5 d，每天兩個潮水，檢測水質合格后，方可進水70～80 cm。
2.2基礎餌料的培養
3月下旬開始進水施有機肥培養基礎餌料。即把發酵好的雞糞均勻撒播在池底，施肥數量為1 500kg/hm2，經過大約10 d浸泡，雞糞中的營養成分完全溶解在池水中，為藻類繁殖提供了充足的養份，水位保持在0.8～1 m以內，隨著水溫的逐步上升，餌料生物大量繁殖，水色呈現黃綠、黃褐色，利于海參早期攝食。
3大規格海參苗種放養
3.1海參苗種質量
苗種采購來自海參良種繁育場，規格在70～80頭/ kg，體表干凈、無粘液，體態伸展活動自如，不抱團，肉刺完整、尖挺，攝食量大、排便迅速呈條狀，確保健康參苗進入養成池。
3.2放養時間及密度
4月初水溫10 ℃左右時選擇無風、晴朗天氣，池塘水溫與苗種繁育池的溫度控制在2 ℃以內，放養時要有潛水員操作，讓參苗自行爬入附著基中棲息、避敵，放養密度控制在3～3.5頭/m2。
3.3餌料投喂
放養初期通過施肥繁殖底棲餌料生物，主要是底棲硅藻；攝食生長旺盛季節適量投餌，主要投喂海參專用配合飼料及鼠尾藻、海帶、裙帶菜等藻類碎屑。投喂量要根據池塘的肥瘦及海參的生長情況合理配置。一般投喂新鮮大葉藻占海參體重的10%～15%；配合餌料投喂量占海參體重的3%～5%。
4引進籃子魚進行大型藻類生態清除
海參的敵害生物是青泥苔，為保證籃子魚的成活率，放養前首先對選擇的池塘進行野雜魚清除，并按照1 500尾/hm2、750尾/hm2、375尾/hm2標準進行籃子魚的不同密度青泥苔清除對比試驗，經過對比顯示，投放籃子魚的池塘青泥苔得到了有效控制，海參產量增加15%以上，而未投放籃子魚的海參池塘，青泥苔蔓延，池塘呈現缺氧、死苗現象。
5水質管理
水質管理前期主要掌握只進不排。具體方法每2～3 d進水10 cm，池子達到最高水位后，追施少量無機肥，可施入尿素15～45 kg/hm2，一周后開始少量排水，補充新水。進入7月以后，池水溫度明顯升高，刺參也逐漸進入休眠期，這時，停止喂食。同時，加大換水量，并保持最高水位，一般換水量不低于30%。池塘水色淺黃綠色或淺棕色，透明度控制在65～75 cm，pH值7.8～8.5，水溫?10～18 ℃，鹽度保持在25‰以上。雨后防止雨水傾灌，鹽度劇降，大雨過后要及時排去表層淡水，并加大換水量。
6病害防治
目前海參常見病有搖頭、腫嘴、化皮、排臟、潰爛等腐皮綜合癥及弧菌病等，要堅持防重于治的原則。預防方法是放苗前用海參專用消毒藥對參苗進行藥浴30 min；定期對池塘進行消毒，每半月用375～450 kg/hm2生石灰消毒一次；定期潑灑底質改良劑和微生態制劑以調控水質，達到最佳的養殖水環境。
7收獲
該模式實驗面積53.33 hm2，放苗數量160萬頭，共出售8～10頭/kg以內規格商品參97.51 t，成活率達82.5%。出池參平均產量 1 828.2 kg/hm2。當年海參成品市場價格偏低，平均出塘價為100元/kg，產值182 820元/hm2，總產值975.04萬元，單位成本132 375元/hm2，總成本 706萬元，單位效益50 445元/hm2，總效益269?04萬元，產量比原計劃提高了的21.88%，效益比原計劃提高了的68.15%。預計在池塘內未進行捕獲的12～30頭/kg大規格幼參361.35 kg/hm2，總產量19.27 t，將繼續在池塘內養殖，經過一個越冬期，待來年春季根據市場情況適時進行銷售。具體養殖生產情況見表1。
2放苗前的準備
8結論
良好的池底是海參養殖高產、穩產的重要保證；投放大規格越冬苗種，當年放苗當年收獲，改變了參池常年在水中浸泡的狀態，有利于池底暴曬，消毒、清池，延緩了池底的老化，還減輕了因常年有水而使海藻大量滋生的可能性，減輕了因池底老化而導致的病害發生。通過新舊養殖模式的對比，新的養殖模式成本低、病害少、產量高，具有很強的先進性、實用性，應該大力推廣。
海參養殖范文3
這天下午，強強來到了離家最近的醫院籃球場，開始他的投籃練習。他連投了幾次，忽然，籃球偏離了籃筐，飛到了一間坐落在圍墻旁的小房子的窗戶上。只聽“嘩啦”一聲響，玻璃窗上留下了一個巨大的窟窿。
“糟了，希望沒闖大禍！”強強有點兒緊張，看看四周沒人，就“咚咚咚”地跑去看，他推開房門，看到玻璃窗壞了，地上一個裝滿冰的玻璃柜的玻璃也被打碎了。在一堆碎冰塊和碎玻璃中間，躺著一個十歲左右的女孩，她眨了眨眼睛，說：“我好餓??！”“你確定你想吃東西嗎？”聽到她說話，強強放下心來?！爱斎?，我真的很餓，先給我找點兒吃的吧！”
“你待在這里別動，我去給你拿吃的！”強強轉身跑了出去。不一會兒，他就回來了，遞給女孩一杯冒著熱氣的東西：“喝吧！”
女孩喝了一口，問：“這是什么？又香又甜！我怎么從來沒喝過？”
“嘿嘿，是海豆漿，特別營養又好喝！”
“海豆漿是什么??？我的確沒聽說過！”女孩不好意思起來。喝完海豆漿，恢復體力的她開始慢慢講述自己的事情。
原來，這個女孩名叫田甜，家住合肥市。2013年5月底，正在上課的她，突然發高燒昏倒在地，被老師送到了附近的醫院。她一直高燒不退，怎么也查不出原因。家人沒辦法，只好把她送到省立醫院治療。半年多時間過去了，她的情況時好時壞。醫院專家組經過多次檢查、會診，一致認為現有的科技沒有辦法根治她的病，最后征得她家人的同意，決定把這任務交給未來。于是，就在當年12月的一天，他們把田甜放進冰柜里冷凍了起來。
強強聽后，覺得不可思議：“現在是3013年12月，你這一冷凍就是一千年的時間啊！”
這會兒，甜甜感覺到身體非常輕松，一骨碌站了起來。“咦？難道這一凍把高燒給治好了？太棒了！”田甜高興得原地轉起圈來。
看到田甜這么開心，強強也很高興：“你一定很想知道現在外面的世界是什么樣子吧？我帶你去看看吧?！闭f完，他拉起田甜的手，走出了醫院大門。
他邊走邊自顧自地介紹起來：“我們是從大陸上遷移過來的，在海底世界重新建起了城市?！彼种钢野禑o光的天空說。此時，一群黑影正從上方飄過。
田甜嚇得忙躲在強強身后，緊張地問：“那是什么動物？好可怕！會吃人嗎？”
“啊，不要怕，我們的上空有一層很堅硬的玻璃，這些生物是游不過來的，傷害不到我們！”
“我能看到太陽嗎？”田甜問?！拔覀冞@里是海底世界，哪有太陽??！”說完，強強大笑起來。
走著走著，他們來到了一面巨大的像玻璃一樣的透明墻體旁邊。
田甜這才真正意識到，原來自己是在一個玻璃世界，是一個實實在在一的海底城市，是一個她從沒見過的陌生世界。這里是用玻璃將這座城市和外面的海洋隔成了兩個部分的。這樣的地方她也只在科幻小說里看到過。
“看來，這位同學沒有騙我，時間真的已經過去了一千年了?！碧锾鹦南?。
強強見田甜的臉色不太好，就說：“田甜，累了嗎，你還沒恢復呢，我們回去吧！”
田甜真的倦了，回到病床馬上就睡著了。第二天一大早，強強就出現在田甜面前，神神秘秘遞給她一碗雞蛋面條，說：“嘗嘗看，香不香？”
田甜嘗了一口，連連點頭：“謝謝你，好好吃哦?！?/p>
“田甜，還有一個地方的花不錯，我帶你去看看怎么樣？”“什么花？”“海洋之星花！據說，是一位植物學家從陸地遷徙到海洋之后，非常懷念地球的花花草草，于是，他傾盡一生心血，研究出了一種神奇的植物，這種植物的生命力非常頑強，能在無氧的情況下存活。人們為了紀念這位植物學家，也為了還原在陸地上的生活場景，專門開辟了一個植物園種植這種植物，它開出的花很美麗，花的名字就叫海洋之星花?，F在正是開花的季節，我帶你去看看吧。噢，你還不知道我的名字吧？我叫強強！”
“強強，這個名字真不錯，健康強壯！”田甜微笑著說?！澳鞘钱斎唬@是我父母的希望?，F在，田甜同學，讓我帶你去看最美麗神奇的海洋之星花吧！”說完，強強做了一個很紳士的“請”的動作，逗得田甜哈哈大笑。
他們坐著車子來到了開滿海洋之星花的植物園門口，買好票就進去了。
一進門，一陣清新的空氣迎面撲來。田甜閉上眼睛，深深地吸了一口氣。當她再次睜開眼睛的時候，映入眼簾的是大片大片嫩黃色的小碎花，有的飛在天空，有的掛在樹梢，有的落在地上。奇怪的是，花朵落在地上，瞬間就會長出一株嫩芽，嫩芽剎那間又變成小花……哇，海洋之星花太厲害了！后來看見路邊有賣花籽的，田甜想了一下，讓強強幫她買了一把花籽放在口袋里。
走在海洋之星花形成的林間小道上，兩人享受著久違的新鮮空氣，時間很快就溜走了?？纯刺焐淹恚麄儾艖賾俨簧岬仉x開了那里。
接下來的日子，強強得到了醫院的許可，帶著田甜到處游玩。海底有許多田甜可以游玩的地方，因為這些地方都是田甜沒有見過的。但待在海底世界時間長了，田甜越發覺得這里不屬于自己，她想家了！
“回陸地？那可是一件不容易的事兒！前幾天我在電視上看到，陸地已經全部變成了沙漠，連一棵小草也沒有，更別說氧氣了。你知道，沒有氧氣人是不能活下去的?！?/p>
“可是即使是這樣，我還是想回去看看，幫幫我好嗎？”田甜請求道。
見強強面露難色，田甜很失望，默默地轉過身，準備回病房休息了。強強看著她失落的樣子，于心不忍，于是走上前去拉住她，仿佛下了很大決心似的，說：“我帶你去！”
為了順利完成這次陸地之行，強強暗地里準備了很多東西：飛行器、潛水器、氧氣瓶，還有許多他們可能用到的其他東西。三天后，強強給爸爸媽媽寫了一封長長的告別信，帶著田甜偷偷上路了。
天啊，這就是陸地嗎？天空灰蒙蒙的，遍地黃沙，寸草不生，連一個小動物都遇不到。
“田甜，很失望吧，我們還是回海底世界吧。我從歷史書中看到，我們的祖先為了自身的生存，亂砍濫伐，使得上地沙漠化，把地下水源也破壞了！哎，好好的陸地再也沒法讓人類生存下去，這才遷徙到海底的！”強強搖了搖頭，深深地嘆了口氣。
海參養殖范文4
在電影《泰坦尼克號》中露絲扔掉了海洋之心象征著對杰克的愛的釋懷，杰克的尸體沉入大海，自己卻意外發現海洋之心還在身上，這些年海洋之心一直是支撐露絲活下去的動力，因為它見證了兩人愛情，如今她發現自己對這份愛釋懷了，就將海洋之心丟到海中來表示她與杰克永不分離。
海洋之心是鋼鐵大王之子卡爾的訂婚之物，作為沒落的貴族，露絲的家人都希望她嫁給卡爾，不過對于上流社會厭惡的露絲卻意外的愛上了一無所有的杰克，兩人相愛，杰克還給佩戴著海洋之心的露絲做了一幅畫像，可以說這個價值連城的鉆石見證了兩個人的愛情。
后來，杰克隨著船沉入海底，之后露絲發現海洋之心在自己的口袋中，她帶著這個見證了愛情的項鏈勇敢地去面對新生活，等到年老的時候，再次拿出海洋之心向別人訴說她與杰克的愛情，她才發現自己釋懷了，于是就將這個項鏈扔到了大海，讓它永遠的陪在杰克的身邊。
（來源：文章屋網 ）
海參養殖范文5
關鍵詞：家鄉 婺劇 傳承
只有民族的，才是世界的！民間本土文化的教育在當今社會已經越來越引起教育者的重視，為了讓孩子充分領略到家鄉的婺劇藝術文化的多姿多彩，我們從欣賞婺劇劇照、欣賞婺劇服飾、欣賞婺劇表演、學習婺劇念白和表演幾個環節入手，讓孩子感受到婺劇藝術的形象美、唱腔美、動作美，從而對婺劇藝術產生好奇和濃厚的興趣，將孩子帶入一個豐富多彩的婺劇天地。
一、 選取合適的內容，讓婺劇之花向幼兒開放
婺劇作為金華本土文化的一部分，有著豐富的藝術內涵，如何選擇適合孩子的內容是一個難點，這個內容既要讓孩子容易理解，又要讓孩子感興趣；既要讓孩子了解社會現象，又要讓孩子能夠親身體驗；還要符合孩子的年齡特點。而婺劇的地方性、服飾藝術和化妝藝術、獨具特色的金華方言唱腔念白等無疑是非常適合的。婺劇藝術中色彩、形象、語言的美感能帶給孩子強烈的感官刺激，使孩子第一次接觸婺劇就能對婺劇產生濃厚的興趣，促進孩子積極、有效的學習。婺劇作為金華的民間戲曲，有著豐厚的文化內涵，教師還應深入挖掘，將婺劇的內容特色進行合理的選擇和整合，并滲透到更多的領域和每個年齡段中。如美術領域可以進行“畫臉譜”、“加工戲服”、“裝飾戲帽”、“加工繡花鞋”等活動；音樂領域可以設計“學唱婺劇選段”、“欣賞名劇”、“學習武打片段”等活動；在社會領域還可以設計“臉譜與人物”、“戲曲與生活”等。這樣的一系列活動，集趣味性、藝術性、活動性和綜合性為一體，定能使金華的民間戲曲藝術更加深入幼兒心中。
二、精煉、到位的活動提問設計，讓婺劇之花為幼兒打開興趣之門
集體教學活動中，教師預設的很大一部分目標是通過教師的提問來實現的。如何巧設問題，將教育意圖通過問題向幼兒傳遞，激發幼兒的思維和想象，是教師組織教育活動前應反復思考、推敲的重要工作。特別是像婺劇這種平時很少接觸的內容，要引起孩子的興趣，老師設計的問題更要注意找準切入點，突出重點。如：“我們金華的地方戲叫什么？”“婺劇好看嗎？好看在哪里？”使問題的提法更具有目標的指向性。同時，老師也要注意到讓問題的提出具有層次性，由淺入深、由表及里，層層遞進、步步深入，漸漸揭示活動的中心目標。如：“那剛才演員都說了些什么呀？你聽懂了嗎？”幼兒都搖頭，“怎么會聽不懂呢？”幼兒1：“他不說普通話！”“那他說的是什么話？”幼兒1：“金華話?！薄疤袅耍阋仓澜鹑A話啊，你會說嗎？”優質的問題設計，能使老師的直接引導取得更好的效果，也是激發師幼互動良好運作的有效手段，更是為孩子打開了通往婺劇藝術的興趣之門。
三、善于發現來自幼兒的興趣點并加以恰當引導，讓婺劇之花扎根幼兒心中
教師的優質提問是關鍵，幼兒的回答更不容忽視。聰明的老師總是能從幼兒的回答中捕捉到具有教育價值的反饋，及時恰當引導，往往會起到事半功倍的效果。如：師：“婺劇好看嗎？好看在哪里？”幼兒1：“臉上五顏六色很好看?！睅煟骸岸?，那是一種化妝藝術，叫花臉，不同的花臉表示不同的人物。”幼兒2：“我看見女人頭上會閃閃發亮，很漂亮?！睅煟骸芭?，那是發簪，她們為了把自己打扮得更加漂亮，頭上總要別上很多鑲有珍珠寶石的各種各樣的發簪。”教學過程是一個動態的過程，活動中出現的具體情境是多種多樣的，教師在組織活動時，應該密切關注幼兒的反應，敏銳地覺察并抓住幼兒有教育價值的反應，及時提問質疑，以引發其思維的不斷深入，促進幼兒學習主動性的發展，也加深了孩子對婺劇的了解，使婺劇這種民間藝術文化深深地扎根于幼兒心中。
四、充分的情感傳遞和適當的情緒渲染，讓婺劇之花在幼兒心中綻放異彩
在活動時，教師應十分重視與幼兒進行積極的情感交流，并適當地運用情緒渲染的手段，激發幼兒的愉快情緒，對于婺劇這種表演藝術，更要充分調動幼兒的情感情緒進行體驗。在活動中，教師的親切笑臉、對孩子的精彩回答發出的贊嘆（如：“太棒了，你也知道金華話啊” “真能干！你還知道黃梅戲呢”），都在以自己的激情與幼兒進行情感交流。還有教師夸張幽默的語氣語調（如：“哈哈，它藏在裙子里面呢，她們穿的叫繡花鞋，她們走路的時候可能會露出來哦，那你可要趕緊偷偷瞧瞧！”）自然地把自己的情緒滲透到孩子的心田，使孩子始終保持一種積極的情緒狀態，從而增強了互動的積極性和主動性。
五、每次活動的后續思考，讓婺劇之花在幼兒心中常開不敗
每一次活動都會帶給教育者或多或少的一些思考，教育者只有在不斷地思考中，才能不斷地成長。在“婺劇”這個主題的一系列活動教學中，本人也有以下幾點與大家共同探討：
1.內容的選擇和目標的設定一定要適合幼兒。源自孩子生活的教材，才能喚起幼兒的認知情感，有利于幼兒在原有的基礎上建構并提高認知能力。符合幼兒最近發展區的目標，才能激發幼兒參與認知活動的自信心和探究欲。用婺劇藝術中最具特色的服飾、化妝、表演去引起幼兒的藝術共鳴，既符合幼兒的年齡特點，又彰顯婺劇藝術的精華，既符合幼兒的生活經驗，又有一定的挑戰性。
2.教師應重視研究、掌握不同活動組織的引導策略。教學是有常理而無定法的，教育的規律和原則我們要遵循，但教學的方法卻各有千秋。不同的教學形式有不同的引導策略，同一種活動內容也有不同的引導手段。教學的追求是無止境的，我們要在實踐中不斷反思、總結、提煉，使我們的引導策略更加豐富、完善，更加有效。
海參養殖范文6
蜜蜂的品質是：
1、勤勞，事實上在蜜蜂短暫的一生中幾乎沒有從工作中停歇過，數據表明在流蜜期蜜蜂的平均壽命只有30～40天，而過度勞累則是導致蜜蜂壽命短暫的主要原因。
2、奉獻，而“終日釀蜜身心勞，甜蜜人間世人效”、“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”等詩句便是蜜蜂奉獻精神的真實寫照，此外蜜蜂在守衛蜂群安全時也不懼犧牲，為此付出生命也絕不猶豫。
3、自律，實際上蜜蜂群體中并沒有嚴格意義上的領導者，也沒有所謂的“監工”等角色來監督蜂群的工作，不管是蜂王產卵還是工蜂采蜜幾乎都不存在偷懶?；默F象，這一點對人類而言更是難能可貴的。
耕牛和馬的品質是：
1、勤勞，任勞任怨的勞動者的典型，是耿直倔強，頑強拼搏的開拓者的旗幟。
2、奉獻，默默工作不求回報。